（實(shí)用）掌聲又響起來(lái)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的掌聲又響起來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲又響起來(lái)作文1
我不喜歡中國觀(guān)眾時(shí)時(shí)刻刻的喜悅和掌聲�？傆X(jué)得沒(méi)有西方人那么莊重禮貌。但看完演出，覺(jué)得西方人太陌陌，沒(méi)有我們中國人熱情友好。
一個(gè)暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)一家電影院。過(guò)了一會(huì )兒，隨著(zhù)序幕的拉開(kāi)，幾個(gè)漂亮漂亮的姑娘走了出來(lái)。有的翻菜，有的疊菜，但最吸引我的是一個(gè)帶花傘的小姑娘。她很年輕，但她很聰明。小花傘似乎被她的純潔所吸引。在她的手腳里，她做著(zhù)各種動(dòng)作，小花傘根本不動(dòng)。
我正出神，看到她腳一歪，花傘突然從她腳上掉了下來(lái)。她被這個(gè)突發(fā)事件嚇壞了。她的臉變得蒼白，淚水在眼眶里打轉。這時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。突然，后面斷斷續續傳來(lái)幾聲掌聲。然后震耳欲聾的`掌聲籠罩了電影院。掌聲漸漸遠去，坐在前排的一個(gè)大叔大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小姑娘。繼續。我們真的很喜歡你的表演。太棒了……”小女孩慢慢拿起花傘，重新放回腳上，然后表演完畢。演出結束后，她忍不住感激涕零，不停地向觀(guān)眾鞠躬，說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，夾雜著(zhù)頻繁的掌聲。這一切也讓我感動(dòng)。不知不覺(jué)，我也被周?chē)娜烁袆?dòng)了，拍了拍手。我也大喊：“哦，太好了！”
那一刻，我終于明白了掌聲和掌聲的含義。代表一個(gè)人對自己工作的支持和肯定。這是一種表達愛(ài)的方式。想想吧。如果沒(méi)有掌聲和掌聲，也許小女孩會(huì )因為這次失敗而放棄演戲，失去信心。那么她的漫漫長(cháng)路將被烏云和泥濘所覆蓋。是掌聲給了她信心，是掌聲給了她勇氣，讓她依然充滿(mǎn)信心和活力。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。握住我們的手，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。把我們的心連在一起，建立一個(gè)溫暖的家。
掌聲又響起來(lái)作文2
子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鼻驳�；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序�！睍r(shí)光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時(shí)機，創(chuàng )造成功，讓掌聲為自己響起來(lái)。
在人生道路中有無(wú)數條道路交叉平行，稍有不慎便會(huì )滑出原有的軌跡，進(jìn)入了另一個(gè)軌道，也許在往后你能回到原來(lái)的道上，但那可能已經(jīng)物是人非了，自己也浪費了無(wú)數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無(wú)成，只有悔恨而終了。
岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！钡母袊@，少年時(shí)期精力充沛，正是讀書(shū)學(xué)識的大好時(shí)機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時(shí)機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實(shí)呢？盡管其過(guò)程會(huì )有勞苦伴隨，但其中也會(huì )有樂(lè )趣的存在，何況人生之中無(wú)不勞而獲之物�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩(shī)便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時(shí)我們也不能總是吃別人的果實(shí)，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的天地，人生之中，只有靠實(shí)踐才能總結出自己的.不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過(guò)人生的各種味道，才會(huì )體會(huì )到生命的意義。
在人生實(shí)踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。好的碧玉都要經(jīng)過(guò)反復的雕琢才會(huì )更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著(zhù)沉重的包袱尋找通向光明之道時(shí)便注定了途中會(huì )有諸多坎坷，磨難在等著(zhù)你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的泥濘山上行走，沒(méi)有燈，我們摸黑前行，沒(méi)有路，我們披荊斬棘，從新開(kāi)辟，盡管會(huì )有許多失敗，有經(jīng)過(guò)很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來(lái)，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時(shí)的快樂(lè )，出門(mén)前親友的希望，你便會(huì )發(fā)現其實(shí)自己不孤獨，有許多人和自己一個(gè)方向。風(fēng)雨過(guò)后有可見(jiàn)到那七彩的虹橋，烏云背后有陽(yáng)光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞，只要堅持不懈，成功總會(huì )來(lái)到。
當自己站在成功面前時(shí)，你會(huì )知道這辛酸的過(guò)程沒(méi)有白受，自己的努力沒(méi)有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來(lái)，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時(shí)刻響徹在耳畔，回蕩在山河！
掌聲又響起來(lái)作文3
“孤獨站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過(guò)，我便不由自主地想起哪次成功的演講。那是我三年級下學(xué)期時(shí)，班主任李老師規定了一個(gè)“每日必修課”，那就是每天輪流一位同學(xué)課前演講五分鐘。
我們組的競爭十分激烈，有三位同學(xué)學(xué)習和人緣都不錯，雖然我也很好，但我心中總是忐忑不安。在準備演講稿時(shí)，我想，內容一定要新穎，有創(chuàng )意�？墒�，同學(xué)們幾乎把所有內容都講完了呀！沒(méi)辦法，只好請好友杜晶幫忙，經(jīng)過(guò)我倆的共同思考，決定演講教同學(xué)們怎樣背誦更簡(jiǎn)單——因為現在的小學(xué)生總是為背誦而苦惱，有了它，同學(xué)們一定會(huì )更注意聽(tīng)的。我與她翻遍了自家所有有關(guān)的書(shū)，終于歸納出四條。然后，我們一起寫(xiě)稿，添字刪字。最后，一張具有創(chuàng )意的演講稿就誕生啦！之后，我又按其中四條背誦——回憶、理解、列提綱和早晚進(jìn)行背誦，果然，這四種方法真的很實(shí)用。
待我背熟后，媽媽教我什么時(shí)候讀重音，什么時(shí)候該停頓�？蛇@些語(yǔ)調太難記住了，不過(guò)，我深信“失敗是成功之母”這句老話(huà)，跟著(zhù)媽媽一遍又一遍地念，一遍又一遍地學(xué)，再一遍又一遍地鞏固，終于達到了媽媽定的`目標。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒(méi)有半途而廢。那天是星期四，剛上語(yǔ)文課時(shí)，只聽(tīng)李老師問(wèn)：“今天誰(shuí)演講？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是我。頓時(shí)，我渾身的肌肉都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無(wú)法平靜。我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學(xué)，心中不免有些望而生畏。
這時(shí)，“啪啪啪……”的掌聲響了起來(lái)，我鼓足了勇氣，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們好！……”我努力使自己鎮靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺(jué)中，幾分鐘過(guò)去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負地下了講臺�！芭九九尽钡恼坡曈猪懥似饋�(lái)，我心中回蕩起激動(dòng)的熱血。��！掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無(wú)言的激勵，你給了我勇氣與自信。
掌聲又響起來(lái)作文4
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。
藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的.長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵。
不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。
吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！
掌聲又響起來(lái)作文5
“掌聲響起來(lái)我心更明白，你的愛(ài)將與我同在。掌聲響起來(lái)我心更明白，歌聲交會(huì )你我的愛(ài)�！边�記得這首歌嗎？是它告訴了我們人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長(cháng)無(wú)言的鼓勵。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著(zhù)，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著(zhù)我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的.伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著(zhù)人生的喜、怒、哀、樂(lè )，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導著(zhù)我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
掌聲又響起來(lái)作文6
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的好朋友是王懿嫻，她也不例外。比如說(shuō)：她做什么事都是慢吞吞的。
記得有一次，我們數學(xué)考試，大家差不多全都做完了，可她還沒(méi)做完。她做完后，老師把她叫到面前說(shuō)：“你以后做題的時(shí)候要快一點(diǎn)，要集中精力，不要三心二意�！弊詮睦蠋熀屯踯矉拐勗�(huà)以后，她就記在了心里。
記得那次我們的.數學(xué)又要測驗了，王懿嫻不僅做題快了，而且做得也很好。
老師發(fā)下試卷，一看王懿嫻現在做得題又快又對了，老師表?yè)P了她，大家鼓起了熱烈的掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文7
面對掌聲，你是否會(huì )覺(jué)得有種精神的愉悅感？的確，掌聲無(wú)處不在，掌聲伴隨我們成長(cháng)。一個(gè)響亮的掌聲是對某人的肯定和贊許，這或放進(jìn)最快樂(lè )的事吧！
——題記
這是一個(gè)家境貧苦的農家。這家人的日子平時(shí)都過(guò)得很難，兒子幼年喪父，與母親相依相靠。母親是一個(gè)善良、樸補的農婦，兒子也十分聽(tīng)話(huà)、懂事。盡管日子很苦，但倒也很幸福。
然而好景不長(cháng)，一個(gè)飛來(lái)的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病，到醫院檢查，才發(fā)現兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來(lái)不好，碰上這個(gè)消息，她無(wú)力承受，自然昏倒了。
等她醒來(lái)后，兒子的舉動(dòng)真讓她感動(dòng)。因為兒子不停地嘟噥著(zhù)“媽媽?zhuān)乙獘寢尅眲x那間，她淚如泉涌。她擁住兒子，抽泣地說(shuō)：“孩子，媽媽是不會(huì )放棄你的。為了你，吃再多的'苦也值得！”兒子似懂非懂，仍是一副呆滯的神情。
從那以后，她開(kāi)始帶著(zhù)兒子四處求醫，希望治好兒子的病。別人見(jiàn)了她，說(shuō)：“放棄吧，干嗎要白花錢(qián)呢？治不好的！”她沒(méi)有理睬。終于，在求醫途中，她們找到了一個(gè)名醫。名醫對她說(shuō)：“如果注意調養，多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化！”她釋別了醫生。
回家的路上，有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡，她揮舞著(zhù)雙后，用掌聲激勵兒子。她不斷重復：“挺著(zhù)胸直走，不要想別人的做法，你只要想著(zhù)你的背后永遠都會(huì )有響亮的掌聲的！”過(guò)路人一下子驚呆了，他們不明白這個(gè)母親對孩子極致的愛(ài)，只是有一種感動(dòng)。一瞬間，所有的掌聲都響起來(lái)了。這其中有人們對這位母親的贊許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場(chǎng)景，這位母親的眼睛里閃爍著(zhù)淚花，她繼續鼓勵孩子，她的身影流進(jìn)了人流之中。
或許母愛(ài)就是一種最響亮的掌聲，那是一份極致的愛(ài)，是萬(wàn)千母親為兒女獻出的最真誠濃厚的愛(ài)意。在這愛(ài)的長(cháng)流中，掌聲始終為你響起來(lái)。
掌聲又響起來(lái)作文8
掌聲是什么，是給人的鼓勵和感謝，掌聲是送給誰(shuí)的？是送給表演的演員？是送給建筑工程的工程師？是送給……我要把掌聲送給全宇宙，送給全宇宙的媽媽是因為她們給了我們生命，使我們有機會(huì )看遍世間萬(wàn)物；送給全宇宙的爸爸是因為他們教育了我們，使我們成為棟梁之才；送給全宇宙的老師是因為他(她)給了我們淵博的知識，使我們成為有文化的人。送給太陽(yáng)是因為它給了我們光明，使我們成長(cháng)……他(她)們都是貢獻者啊!爸爸媽媽貢獻了他(她)們的青春，是我們讓他(她)們操心的長(cháng)出了白頭發(fā)，老師和太陽(yáng)就像一根蠟燭燃燒著(zhù)，給我們引路……如果你不信就和我一起走進(jìn)故事里吧。
有一個(gè)小女孩，她是一個(gè)殘疾人，從小走路就是一瘸一拐的，但是她每天都是去的最早的，回家的最晚的.�？蓻](méi)有人知道她知道她是一個(gè)殘疾人，就在四年級時(shí)，班里換來(lái)了一個(gè)新老師，是教語(yǔ)文的，也是班里的班主任。老師要求每個(gè)同學(xué)都得輪流在講臺前讀一篇課文。這天，輪到小女孩讀書(shū)了。她遲疑著(zhù)不愿上去講，終于在同學(xué)們的催促下，她一瘸一拐的走上講臺去，正當她在走動(dòng)時(shí)，同學(xué)們卻在底下笑話(huà)她。她該有多難過(guò)啊。等她再一次一瘸一拐的走向座位時(shí)。老師大喊:“把掌聲響起來(lái)送給她�！庇幸恍┩瑢W(xué)迷惑不解。包括她自己。還有些同學(xué)以為是因為她讀書(shū)好才給她掌聲。同學(xué)們紛紛議論著(zhù)。老師便說(shuō)道:“不是因為她讀書(shū)好給她掌聲，而是因為你們每天把教室弄的到處都是垃圾。到了下課也不打掃就出去玩了。難道你們也不納悶，為什么出去的時(shí)候是一片垃圾，而回來(lái)的時(shí)候卻是干干凈凈。其實(shí)都是這位一瘸一拐的學(xué)生幫我們打掃的，一位殘疾人都可以幫助我們打掃衛生，而不是殘疾人的同學(xué)不但不打掃垃圾，還制造垃圾，難道這都是應該做的嗎?”聽(tīng)了老師講的話(huà)。同學(xué)們個(gè)個(gè)低下了慚愧的頭。
是啊。也許因為我們貢獻的人就在身邊我們卻不知道。讓我們把掌聲鼓起來(lái)，送給爸爸媽媽?zhuān)徒o老師和太陽(yáng)……送給這些默默為我們貢獻的人。
掌聲又響起來(lái)作文9
在春節晚會(huì )上，當千手觀(guān)音表演完畢時(shí)，臺下一片熱烈的掌聲響起來(lái)了。臺上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽(tīng)不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來(lái)了，掌聲，這無(wú)比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒(méi)有白付。
千手觀(guān)音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的.世界是無(wú)聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽(tīng)得見(jiàn)。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術(shù)團的掌聲，最后，億萬(wàn)觀(guān)眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。
學(xué)生走向講臺發(fā)言時(shí)，他的同學(xué)，他的老師，給予了掌聲，學(xué)生才完成那有著(zhù)強烈記憶的一幕，在臺上，受到別人的關(guān)注，讓自己知道有許多人在愛(ài)著(zhù)他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)健康，茁壯成長(cháng)。
掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽(yáng)光，是鳥(niǎo)兒展翅飛翔的力量，是運動(dòng)員上進(jìn)的源泉。
有人說(shuō)，
在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中
默默成長(cháng)的孩子
長(cháng)大后，才不會(huì )使盡手段搶鏡頭
長(cháng)大后，才能夠承受冷落。
但是，我認為，
在有掌聲的環(huán)境里，
有人關(guān)注的孩子
成長(cháng)中，才不會(huì )孤僻冷漠
成長(cháng)中，才能夠擁抱陽(yáng)光
在生活的大舞臺上，每個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開(kāi)掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文10
我有一位非常好的鄰居。
一次，我家把垃圾扔到了門(mén)外，當我上學(xué)正要提垃圾的.時(shí)候，突然發(fā)現垃圾不見(jiàn)了，我迷惑不解地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)惆牙酉氯チ藛�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有啊�！蔽規е�(zhù)一絲疑惑來(lái)到了學(xué)校。
一連幾個(gè)星期，我們樓的垃圾全部神秘消失了，我們懷疑是小偷偷的，可又懷疑小偷為什么只偷垃圾，而不偷東西呢？大家越來(lái)越擔心了。
那一次，我出去買(mǎi)東西，發(fā)現一個(gè)人把我家的垃圾提走了，我仔細一看，原來(lái)是我的對門(mén)那位阿姨。
我把我看到的事告訴了大家，大家對那位阿姨贊不絕口。在那位阿姨上樓的時(shí)候，樓道里響起了熱烈的掌聲。
那位阿姨說(shuō)：“如果不及時(shí)扔掉垃圾，就會(huì )產(chǎn)生污水臭氣，會(huì )招來(lái)許多害蟲(chóng)。所以大家應及時(shí)扔掉垃圾�！贝蠹衣�(tīng)后，又是一陣熱烈的掌聲。
掌聲又響起來(lái)作文11
“此刻給校級陽(yáng)光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期必須會(huì )因為數學(xué)成績(jì)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習態(tài)度的'不用心而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著(zhù)領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想這天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪！胡偉奇怎樣會(huì )落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了！”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時(shí)我也明白：世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就必須離你不遠了。
在新學(xué)期里我必須加倍的努力學(xué)習，改正學(xué)習上的不良習慣，端正學(xué)習態(tài)度。我必須要和你們一齊分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲又響起來(lái)作文12
掌聲在生活中并不鮮見(jiàn)：人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲，那是欣賞；人們對生活中見(jiàn)義勇為的勇者報以掌聲，那是敬佩；人們對花園中驕艷的花、可愛(ài)的草報以掌聲，那是贊美；人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲，那是感動(dòng)與信任。
我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲！記得小時(shí)候，掌聲對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來(lái)對自己的肯定。小學(xué)時(shí)，班里或學(xué)校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì )響徹耳畔。那時(shí)候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長(cháng)大了。俗話(huà)說(shuō)：“有得也必有所失�！蔽业玫降�，是連自己也說(shuō)不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。還有那兒時(shí)常聽(tīng)到的`掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎？為什么能為我而響起的掌聲越來(lái)越少呢？但是，往往想到這時(shí)，我便否決了自己的想法。不，我做得很好！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著(zhù)，只是生活在變，過(guò)去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟濟的人才中，掌聲便不再常聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。
我堅信，在將來(lái)的某一天，我會(huì )得到那我期盼已久的，滿(mǎn)載著(zhù)對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書(shū)中曾寫(xiě)道：“或許在將來(lái)的某天，不管是在風(fēng)雨樓中聽(tīng)風(fēng)雨，還是在夕陽(yáng)影里看夕陽(yáng)，不管追尋到的是青春的足跡還是幽長(cháng)的失落與惆悵，都無(wú)須感嘆�！笔堑�，即使將來(lái)我聽(tīng)不到那掌聲，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永遠有一份來(lái)自心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的掌聲陪伴著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
掌聲又響起來(lái)作文13
掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長(cháng)的腳印，給我的生活增添光彩。
小時(shí)候，我還剛學(xué)會(huì )走路，就愛(ài)東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個(gè)不停，仿佛都是父母的錯。媽媽見(jiàn)了，不但沒(méi)有安慰我，而是一點(diǎn)反應也沒(méi)有，還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來(lái)，那時(shí)我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我還是艱難地站了起來(lái)，向目標慢慢跑去，媽媽見(jiàn)了，會(huì )心地笑了。此刻的我明白了，真正讓我爬起來(lái)的是媽媽的'掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強。最后，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會(huì )獎我些什么東西，但是我并沒(méi)有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物掌聲。那時(shí)的掌聲，成了我努力學(xué)習的開(kāi)始。我每一天努力著(zhù)，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)覍W(xué)習也失去了信心。我覺(jué)得，媽媽必須會(huì )批評我。意想不到的是，媽媽并沒(méi)有批評我，而是對我說(shuō)起了她小時(shí)候的故事，說(shuō)她堅持不懈，努力，最后獲得了成功。
此刻我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當掌聲響起，我的心頭就會(huì )閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：我要好好學(xué)習，不辜負老師、家長(cháng)朋友對我的期望與付出。
掌聲又響起來(lái)作文14
王家偉
掌聲，如同讓植物快樂(lè )生長(cháng)的土壤；掌聲，如同給全世界人呼吸的空氣；掌聲，如同在茫茫黑暗中的一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，給我們無(wú)限的曙光與最后的`一絲希望。
我接下來(lái)為大家講一個(gè)關(guān)于我的故事———
我三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)啟了“校園十佳小歌手”選拔比賽，我那時(shí)在班級唱歌還算可以，但平時(shí)就是有點(diǎn)不敢唱。
很快就輪到我們班選候選人了，候選人一個(gè)班只能選兩個(gè)人。我們班在選拔中，前面一大波人都被淘汰了，只剩下了一個(gè)吳晨宸作為候選人。馬上就要輪到我了，我自已選了一首最近很火的歌曲——《踏山河》，以目前自己的能力，只能試一試了。
一開(kāi)口，先是選拔老師的一陣驚呼，一唱完，便是全場(chǎng)一片熱烈的掌聲與贊嘆聲。
我聽(tīng)到這陣掌聲后心里便埋了一顆自信的種子。終于，功夫不負有心人，在我日復一日的磨練后，便加入了“校園十佳小歌手”這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)能力與天賦的榮譽(yù)隊列里。
其實(shí)，能讓一個(gè)人成功的秘決，只有“掌聲”與“努力”這兩個(gè)詞。就像枯樹(shù)一樣，哪怕它是一棵快要瀕臨死亡的枯樹(shù)，但只要多給它一點(diǎn)關(guān)心與鼓勵，都能化為奇跡，重新生根發(fā)芽。
掌聲響起來(lái)，我難以忘懷。
掌聲又響起來(lái)作文15
掌聲，內心激蕩的交響樂(lè )掌聲，生命中靈魂的一部分，表達人們心靈的純真。
我一直認為掌聲是勝利者的最高榮耀，也是失敗者的聲音枷鎖。只有到那時(shí)我才明白，掌聲也為失敗者、為離別和為生命的堅韌而鼓。
這是他難忘的一幕。一群人圍著(zhù)他鼓掌。這聲音震撼了他的心和在場(chǎng)的所有人。因為震撼人們心靈的聲音是給一個(gè)失敗者和一個(gè)有勇氣戰勝自己的人聽(tīng)的。那次，他在運動(dòng)會(huì )上摔倒了。一個(gè)從不打球的人鼓起勇氣站在起跑線(xiàn)上，為全班的利益著(zhù)想。雖然他只差第三名0分。02秒，錯過(guò)了勝利，但他的勇敢精神感染了我們。我們淚流滿(mǎn)面地支持著(zhù)他，心中充滿(mǎn)了自豪。
思念就像秋天樹(shù)枝上的黃葉。在過(guò)去的夏天里，有多少與我們并肩戰斗的朋友遠去追尋自己的夢(mèng)想。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當藤蔓纏繞在樹(shù)梢，當夏雨整日席卷，當燕子飛出巢，當我們從夢(mèng)之宮收到好消息，我們一起為成功和離別鼓掌。
當榮融的盛夏過(guò)去，當池塘里的荷花開(kāi)放和落下時(shí)，我們步入夢(mèng)宮，追尋熟悉的人物和精神天堂。一切仍然那么完美和靈活。所以，我們鼓掌，我們鼓掌，為那些仍然在身邊和不在身邊的朋友，為我們結交的新朋友，為新生活。
它值得一次新的`粗加工。我們默默地奮斗和成長(cháng)。我們相信，長(cháng)途跋涉是通往成功的捷徑。我們相信，只有爬得越高，我們才能看得更遠。當我們再次跨越新的坎坷時(shí)，我們鼓掌；為我們自己和他人。
當我們收到前朋友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌。當我們意識到“蒼鷺藏在枯蓮下，金風(fēng)招展，桂花飄香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當我們理解了我們所愛(ài)的人的偉大愛(ài)時(shí)，我們仍然為生命的堅韌而鼓掌，為我們的青春而鼓掌。
我們永遠不會(huì )忘記合攏雙手，為自己和他人興奮地鼓掌。我們堅信，只有無(wú)私地為他人和自然的花草鼓掌，我們才能收獲更多的掌聲和自然的回應。
一支寧靜的長(cháng)笛吹奏出無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出新的期待。
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