防校園欺凌方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的防校園欺凌方案，希望對大家有所幫助。
防校園欺凌方案1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看討論。
�。�1）組織幼兒觀(guān)看錄像———暴力事件給人們帶來(lái)的危害。
�。�2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、教師講述故事《今天的幼兒園》、觀(guān)看視頻《幼兒版團結友愛(ài)、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動(dòng)畫(huà)等多形式從應對校園暴力的.方法、預防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導介紹。
3、組織談話(huà)。
師：“小朋友，如果有壞人來(lái)幼兒園抓你，怎么辦？”“逃跑！”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕，要機智逃離壞人。
4、小游戲《找朋友》，在歡樂(lè )的氛圍中結束活動(dòng)。
三、拓展延伸：
在表演區中增加角色扮演，增強幼兒應對能力。
四、活動(dòng)反思：
通過(guò)本次安全教育課，對幼兒展開(kāi)“防欺凌”為主題的教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)與趣味情景相結合的方式進(jìn)行，多角度、多方位對孩子開(kāi)展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識�；顒�(dòng)取得了切實(shí)有效的效果，園所做到了為幼兒營(yíng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習環(huán)境，切實(shí)維護了幼兒的健康成長(cháng)。
防校園欺凌方案2
一、工作目的
通過(guò)專(zhuān)項工作，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX（黨支部書(shū)記）
副組長(cháng)：XXX（副書(shū)記）
XXX（教務(wù)副校長(cháng)）
XXX（德育副校長(cháng)）
XXX（體衛藝副校長(cháng)）
組員：XXX（安全辦工作人員）
XXX（安全辦工作人員）
全體班主任
全體任課教師
宿管全體工作人員
食堂全體工作人員
圖書(shū)室全體工作人員
XXX第二實(shí)驗小學(xué)防欺凌事件舉報電話(huà)：
13XXX7XXX7X(李書(shū)記)
15XXX1XXX6X(鄭副書(shū)記)
三、工作適用范圍
XXX第二實(shí)驗小學(xué)全體學(xué)生
四、工作安排
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題教育
1、國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專(zhuān)題講座，邀請派出所法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ┩晟浦贫�
1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、完善明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
3、學(xué)校校長(cháng)、安保處組織校委會(huì )人員參加專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《行政領(lǐng)導值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長(cháng)匯報，在當日總值班或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
�。ㄈ╊A防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視結果、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上安全辦。
5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監控中心值班人員認真負責，通過(guò)校園技防設施發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
8、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的.苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
�。ㄋ模┡挪榻n
學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或揚言滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)處理
要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案3
根據教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（永教通6號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，結合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的.重要問(wèn)題，必要時(shí)向區教育局、當地派出所等相關(guān)部門(mén)及時(shí)匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷鳖I(lǐng)導小組及責任
組長(cháng)xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx等各班班主任及護校教師隊成員
以校長(cháng)xx為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導和處室、部門(mén)負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
�。ǘ┈F場(chǎng)防暴組
組長(cháng)：xx
�。ㄈ┙M員：xx
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：xx
組員：各班班主任
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上按總指揮的要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：xx
組員：xx
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育主管部門(mén)報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
�。ㄎ澹┈F場(chǎng)救護組
組長(cháng)：xx
組員：xx
發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
三、處置原則
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：
一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；
二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；
三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學(xué)生和社會(huì )負責。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò )組立即撥打報警電話(huà)110和急救中心電話(huà)120，并立即報告上級主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據情況通知相關(guān)學(xué)生家長(cháng)，并做好接待解釋工作，穩定家長(cháng)和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財務(wù)處、大隊輔助員、當日值班教師、學(xué)校保衛人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務(wù)處、大隊輔助員、學(xué)校保衛人員）。
4、救護組采取相應措施進(jìn)行緊急救治（負責人：政教處、總務(wù)處、醫務(wù)室、班主任）。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò )組和校長(cháng)（負責人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊輔導員）
五、具體工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。（負責部門(mén)：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負責部門(mén)：教務(wù)處）
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢(xún)室個(gè)別進(jìn)行輔導，做到防患于未然（負責部門(mén)：教務(wù)處、政教處）
2、舉行主題班會(huì )，運用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負責部門(mén)：教務(wù)處）
3、班主任在班級內進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級內是否存在欺凌現象，針對現象制度專(zhuān)項治理具體措施。 4、舉辦多場(chǎng)法制現場(chǎng)會(huì )，讓學(xué)生知法懂法（負責部門(mén)：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。
防校園欺凌方案4
為進(jìn)一步防范和遏制中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護中小學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽(yáng)光的地方，現就深入開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)，制定如下工作方案。
一、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)，切實(shí)加強中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節惡劣、社會(huì )影響大的事件，指導各地進(jìn)一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，健全長(cháng)效機制，建設平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┤媾挪槠哿枋录�。各地教育部門(mén)要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實(shí)、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區域內所有中小學(xué)校開(kāi)展全面排查，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。學(xué)校要對全校學(xué)生開(kāi)展全面梳理排查，與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。
�。ǘ┘皶r(shí)消除隱患問(wèn)題。對排查發(fā)現的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，學(xué)校要及時(shí)向上級教育主管部門(mén)報告，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規章制度、加強日常管理、壓實(shí)工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要對近年來(lái)發(fā)生過(guò)學(xué)生欺凌事件的學(xué)校和地區，進(jìn)行“回頭看”，確保整改落實(shí)到位。
�。ㄈ┮婪ㄒ酪巼烂C處置。各地教育部門(mén)要依據相關(guān)政策法規和《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》有關(guān)要求，指導學(xué)校進(jìn)一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節輕微的，學(xué)校和家長(cháng)要進(jìn)行嚴肅的批評教育和警示談話(huà)。情節較重的，學(xué)�？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡。對實(shí)施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)依法轉入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要給予相應的心理輔導。
�。ㄋ模┮幏镀哿鑸蟾嬷贫�。各地教育部門(mén)和學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。學(xué)校全體教師、員工要進(jìn)一步增強責任感，一旦發(fā)現學(xué)生遭受欺凌，都應主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向學(xué)校報告；學(xué)校和家長(cháng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門(mén)報告，并迅速聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門(mén)依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會(huì )影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報送教育部業(yè)務(wù)主管部門(mén)。報告的主要內容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀(guān)、詳實(shí)，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續報。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)加強教育引導。各地教育部門(mén)和學(xué)校要結合學(xué)生身心發(fā)展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開(kāi)展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學(xué)生養成良好思想品德和行為習慣。要將防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓納入教育行政干部和校長(cháng)、教師在職培訓內容，提高防治學(xué)生欺凌的意識和能力。要進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監護責任。要教育引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò )信息、影視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲等侵蝕影響。
�。┙∪L(cháng)效工作機制。發(fā)生學(xué)生欺凌事件的`地方，要認真反思，深入總結經(jīng)驗教訓，全面提高防治工作水平。其他地區要引以為鑒，警鐘長(cháng)鳴，防患未然。各地都要進(jìn)一步健全責任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責任清單，明確省市縣各級各部門(mén)職責，壓實(shí)學(xué)校校長(cháng)、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責任。進(jìn)一步強化預防機制，制訂學(xué)�；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(cháng)作用。進(jìn)一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價(jià)和教育行政、學(xué)校校長(cháng)、班主任、學(xué)科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評，作為評優(yōu)評先先決條件。進(jìn)一步健全問(wèn)責機制，對學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的地區和單位進(jìn)行督導檢查、通報約談，并向社會(huì )公開(kāi)通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問(wèn)責。
三、組織實(shí)施
專(zhuān)項治理行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，部署摸底。各地進(jìn)行全面部署，集中開(kāi)展排查摸底工作，摸清當前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問(wèn)題，建立臺賬，明確整改措施。20xx年3月底前完成。
第二階段，集中整治。針對摸排結果，對發(fā)現的問(wèn)題開(kāi)展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20xx年6月底前完成。
第三階段，督導檢查。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室對各地治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，及時(shí)向社會(huì )通報有關(guān)情況。20xx年7月底前完成。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織，周密部署。各地要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設高質(zhì)量教育體系的重要內容，作為學(xué)生成長(cháng)成才的底線(xiàn)要求，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┎块T(mén)聯(lián)動(dòng)，強化協(xié)作。各地要在屬地黨委和政府領(lǐng)導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門(mén)和共青團、婦聯(lián)等群團組織加強協(xié)同配合，健全部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，明確任務(wù)分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實(shí)形成工作合力。
�。ㄈ┥钊胄麄�，營(yíng)造氛圍。各地要及時(shí)向社會(huì )公布專(zhuān)項治理的重要舉措、工作進(jìn)展，深入總結本地治理情況和典型工作經(jīng)驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過(guò)度渲染細節，保護受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。
�。ㄋ模╅_(kāi)展督查，確保落實(shí)。各地教育督導機構要將學(xué)生欺凌防治工作納入責任督學(xué)掛牌督導范圍。要會(huì )同檢察、公安等相關(guān)部門(mén)對區域和學(xué)校專(zhuān)項治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行聯(lián)合檢查，指導學(xué)校不斷改進(jìn)防治措施，確保各項工作落實(shí)到位。
防校園欺凌方案5
一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導組。
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、通過(guò)各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育
1、國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過(guò)校園宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專(zhuān)題講座，邀請漁山派出所所長(cháng)(學(xué)校的法制副校長(cháng))來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
三、完善相關(guān)規章制度。
1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的'宣傳教育和校園欺凌應急處理。
2、明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
3、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《網(wǎng)格化管理方案》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長(cháng)匯報，在值周領(lǐng)導或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應急預案，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
四、加強預防，防患與未然。
1、加強值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(上放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校值周人員加強校園巡視，加強對教師的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、維護好學(xué)校監控系統，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導組。
5、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
6、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校會(huì )等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
7、各班結合實(shí)際開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
五、及時(shí)處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)調查處置，根據學(xué)校有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度。堅持“教育為先，預防為主，保護為要，法治為基”的原則，以形成防治學(xué)生欺凌長(cháng)效機制為目標，以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強師生人身安全防范意識和自我保護能力，使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化的軌道，把校園建成最安全、最陽(yáng)光的地方，努力構建安全、和諧、文明校園。
二、治理目標
�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)生欺凌的界定
中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴格區分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機構，全面落實(shí)校園安全“一崗雙責”主體責任，明確相關(guān)崗位的預防和處理的職責，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作，基本形成學(xué)生欺凌防治部門(mén)齊抓共管、責任落實(shí)到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)集中教育、專(zhuān)題課程對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，通過(guò)專(zhuān)家進(jìn)校園或社區專(zhuān)題培訓方式加強教師和家長(cháng)的教育，引導廣大家長(cháng)增強法制意識，落實(shí)監護責任，了解防治學(xué)生欺凌知識。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
�。ㄋ模﹪栏駥W(xué)校日常管理，定期開(kāi)展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%；不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、工作內容
�。ㄒ唬┏闪⑿@欺凌事件治理領(lǐng)導小組，明確工作職責，制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應急處置預案，并主動(dòng)公開(kāi)實(shí)施方案。
�。ǘ┞鋵�(shí)日常管理，做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區、柳北區檢察院未檢辦等多部門(mén)組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會(huì )”。法治副校長(cháng)或法治輔導員負責每學(xué)期到校開(kāi)展一次學(xué)生欺凌普及教育，法治副校長(cháng)協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應急處置工作以及欺凌者矯正教育；派出所和社區安排義務(wù)監督員，做到早期干預，以防事件擴大，有苗頭的情況及時(shí)通知學(xué)校做好早期預警、事中處理和事后干預。
�。ㄈ┞鋵�(shí)預警預防措施，做到防患未然。
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�。�1）原因分析：
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�。�2）預防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生、家長(cháng)集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識，家長(cháng)的監護意識和能力；
�、坌睦磔o導室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
2、校園欺凌事件應急處置（見(jiàn)預案）
四、處置流程
�。ㄒ唬┰缙陬A警工作流程
1、通過(guò)心理健康普查測評、班主任和科任教師反映、學(xué)生調查，發(fā)現有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生
2、班主任與心理輔導中心就問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行評估、區分問(wèn)題；就“弱勢學(xué)生”進(jìn)行問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練
3、對于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活
對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾�。河尚睦磔o導中心、班主任做好心理疏導——家長(cháng)配合——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活，繼續進(jìn)行心理輔導通過(guò)以上途徑強化“源頭”整治，堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞，防治發(fā)生現實(shí)傷害。
�。ǘ┦轮刑幚砉ぷ髁鞒�
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序規范調查處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”或“2361132”（黃村所）。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的`指導下維持秩序和善后處理。
6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定，原則上學(xué)校應在啟動(dòng)調查處理程序10日內完成調查。
�。ㄈ┦潞蟾深A流程
1、通過(guò)心理健康普查測評、社會(huì )舉報、教師舉報、學(xué)生舉報，發(fā)現有欺凌和被欺凌的學(xué)生
2、學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )對事件當事人進(jìn)行調查，對是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定，提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。
3、班主任與心理輔導中心、及欺凌者的家長(cháng)：對欺凌者行為進(jìn)行評估、區分問(wèn)題；
對被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問(wèn)題分析和反欺凌技能訓練。
4、對于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢(xún)以恢復正常學(xué)習生活對于嚴重心理問(wèn)題和精神疾�。河尚睦磔o導中心、班主任、家長(cháng)做好心理疏導——專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行鑒定、治療——以恢復正常學(xué)習生活，繼續進(jìn)行心理輔導。
5、做好情況通報、隱私保護、觀(guān)護幫教等工作。
�。ㄋ模┥暝V和復查程序
1、學(xué)校向社會(huì )公布校園欺凌防治工作信息（工作機構名稱(chēng)、辦公電話(huà)、實(shí)施方案、上級監督部門(mén)電話(huà)）。
2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導小組及工作小組處理程序妥當、事件比較清晰的，一般以欺凌治理工作領(lǐng)導小組的處理結果為準；確需復查的，由學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì )組織學(xué)校教師、家長(cháng)代表和校外專(zhuān)家組成調查小組啟動(dòng)復查。復查工作應在15日內完成，對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認定，提出處置意見(jiàn)并通知家長(cháng)、學(xué)生。
�。ㄎ澹┙逃龖徒�
對經(jīng)調查認定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )要根據實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)門(mén)教育方案并監督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。
情節輕微的一般欺凌事件，由班主任對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應向被欺凌學(xué)生當面或書(shū)面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，班主任在對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí)，可視具體情節和危害程度請學(xué)生工作處人員及家長(cháng)配合做好深入教育，責令其父母或其他監護人嚴加管教。
情節比較惡劣，對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí)，可邀請公安機關(guān)參與警示教育，并將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時(shí)上報教育局，聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個(gè)別矯治和分類(lèi)教育，建立好臺賬。
五、建立長(cháng)效機制
�。ㄒ唬⿲W(xué)校每學(xué)期通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等陣地開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專(zhuān)題培訓納入教師、班主任、家長(cháng)培訓內容。
�。ǘ┟吭麻_(kāi)展一次防止學(xué)生欺凌專(zhuān)項調查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，建立臺賬。
�。ㄈ┟繉W(xué)期召開(kāi)一次校園及校園周邊安全工作會(huì )議，與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問(wèn)題。
�。ㄋ模⿲W(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評。對職責落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級通過(guò)通報、約談等方式進(jìn)行責任追究。
�。ㄎ澹┙⒔∪A防處置學(xué)生欺凌的組織機構及職責、工作體制，制定規章制度、早期預警和事中處理及事后干預具體流程，不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應急預案。
防校園欺凌方案7
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：孫遠臣
副組長(cháng)：周玉榮、曲林花、唐立娟
下設四個(gè)小組：
�、賾儽Ｗo組
組長(cháng)：姜永財
組員：孫傳義、門(mén)衛
�、谌藛T救護組
組長(cháng)：周玉榮
組員：各班主任老師
�、凼枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：周福彬
組員：各班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組長(cháng)：唐立娟
組員：苗鵬暢、那榮君
2、各組職責
�、賾儽Ｗo組負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的格斗等；
�、谌藛T救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；
�、凼枭⒁龑ЫM負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所；
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的`預防措施
�、俑髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、谛睦碜稍�(xún)室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作。
�、蹏栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)110。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。
防校園欺凌方案8
一、方案背景
防止校園欺凌已成為當前教育工作中一項非常重要的任務(wù)。如今，即使在幼兒園階段也存在欺凌的問(wèn)題。幼兒園的小朋友尚未掌握有效的解決沖突手段和交流技巧，容易受到同齡人的欺凌。如果不及時(shí)采取科學(xué)的教育措施，就會(huì )給孩子們帶來(lái)嚴重的身心傷害，影響他們的健康成長(cháng)，甚至引發(fā)不可挽回的后果。因此，幼兒園防止校園欺凌工作具有重要的意義和緊迫性。
二、目的和目標
1. 目的：通過(guò)有效的幼兒園防校園欺凌教育工作，提高幼兒園小朋友的自我保護意識和能力，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
2. 目標：
1)明確教育目標：開(kāi)展主題教育活動(dòng)，提高兒童的自我保護意識，促進(jìn)其正常的身心健康成長(cháng)和發(fā)展。
2)提高師生意識：加強師生的意識，認識到防范校園欺凌的重要性和緊迫性，形成教師、家長(cháng)和社會(huì )的共性觀(guān)念。
3)強化培訓機制：通過(guò)開(kāi)展培訓會(huì )，提高教師和家長(cháng)的防范意識，學(xué)習應對欺凌的相關(guān)技巧和方法。
三、實(shí)施方法和措施
1. 設置防范策略
明確開(kāi)展防范欺凌工作的策略方式，采取科學(xué)合理的防范措施，有效提高幼兒園小朋友遭受校園欺凌的預防和應對能力。
2.創(chuàng )建聚焦課程
創(chuàng )造有關(guān)校園安全防范和反欺凌的學(xué)習課程，培養幼兒觀(guān)察、分析和處理校園欺凌事件的能力和技巧，防止欺凌現象的發(fā)生。教師應該指導幼兒掌握有效的解決問(wèn)題的方法，加強自我保護意識。
3.制定明確的校規和制度
制定明確的校規和制度，為幼兒提供切實(shí)可行的解決辦法和應對方法，從而減輕校園欺凌給幼兒帶來(lái)的心理壓力和身體傷害。
4.實(shí)施師生培訓
掌握科學(xué)的教育思想和有效的幼兒防范校園欺凌的技巧，提高教師和家長(cháng)的反欺凌意識，并且成為指導幼兒防范校園欺凌的專(zhuān)業(yè)人員。
5.建立家校溝通渠道
建立家長(cháng)和教師之間的溝通渠道，及時(shí)加強家校溝通工作，增強防范校園欺凌的協(xié)調意識和能力，為提高幼兒園防范校園欺凌工作水平創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和基礎。
四、實(shí)施步驟
1.進(jìn)行校園欺凌宣傳教育
宣傳欺凌的性質(zhì)和嚴重性，普及防范欺凌的知識和技能，培養幼兒的.自我保護意識，增強幼兒園的反欺凌意識。
2.提高教師的素質(zhì)
通過(guò)各種培訓會(huì )的方式，引導教師認識到校園欺凌帶來(lái)嚴重的身心傷害，學(xué)習應對欺凌的方法和技巧，使教師具備自主防范和避免欺凌發(fā)生的能力。
3.開(kāi)展欺凌干預計劃
在幼兒、家長(cháng)和教師之間建立深度的協(xié)作機制，針對欺凌行為進(jìn)行干預，培養幼兒應對欺凌的能力和技巧。
4.制定反欺凌規章制度
制定成熟權威的反欺凌規章制度，從對幼兒欺凌的定義、檢查、判斷到防范方法及應對欺凌事件的處理，充分說(shuō)明各類(lèi)校園欺凌的性質(zhì)和嚴重性，并提供關(guān)于預防欺凌的策略和方法。
5.開(kāi)展感恩心教育和心理疏導
通過(guò)開(kāi)展感恩心教育以及心理疏導等工作，使孩子們積極面對生活和未來(lái)，減少校園欺凌的發(fā)生，防止因此帶來(lái)的嚴重后果。
五、實(shí)施效果的監督與評估
通過(guò)在實(shí)施過(guò)程中建立可操作的執行評估體系，定期對幼兒園防范校園欺凌的工作進(jìn)行評估，并形成報告，對工作進(jìn)行可持續性的改進(jìn)和適應性的提高，從而保證實(shí)施方案取得有效成果，達到預期目標。
防校園欺凌方案9
為了有效防范和規范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權益，根據《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規和《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》等文件規定：
一、治理活動(dòng)目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開(kāi)展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1、專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校政教處負責在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、班會(huì )專(zhuān)題、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書(shū)》等。
2、專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》等，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。
3、主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班在開(kāi)學(xué)，開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的'班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校組織所有學(xué)生進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。
5、學(xué)校政教處處協(xié)調心理健康教師，根據《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當地對全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校制定完善校園欺凌的預防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應急處置預案；成立防欺凌治理委員會(huì )，明確各成員的職責和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。
�。�1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
�。�2）班主任對本班級學(xué)生進(jìn)行排查，對班級學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報學(xué)校備案，并加以重點(diǎn)關(guān)注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進(jìn)行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時(shí)處理。
學(xué)校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案10
一、活動(dòng)背景
1、社會(huì )背景
在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會(huì )受到社會(huì )注意。近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì )高度關(guān)注。國內各大媒體相繼報道了各類(lèi)校園欺凌事件，國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時(shí)貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導室關(guān)于在全省開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無(wú)論從省市縣還是校園都相繼開(kāi)展了整治校園欺凌的工作。
2、學(xué)校、學(xué)生背景：
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學(xué)校明確提出構建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時(shí)，在學(xué)生方面，校園欺凌也時(shí)有發(fā)生。為了消除隱患，構建和諧校園，形成師生互敬互愛(ài)的良好學(xué)習環(huán)境。學(xué)校決定開(kāi)展了此次活動(dòng)，旨在消除學(xué)生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)問(wèn)卷調查了解師生對校園欺凌的認識程度。
2、通過(guò)資料宣傳讓大家了解近年來(lái)的校園欺凌事件和相關(guān)文件。
3、通過(guò)查找資料對大家進(jìn)行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認識。
4、通過(guò)主題班會(huì )、講座、觀(guān)看宣傳片、倡議書(shū)等形式，加強對全體師生的防范意識和自我保護意識。
5、通過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預防校園欺凌的合力，構建和諧的校園環(huán)境。
三、活動(dòng)指導思想或者原則
四、活動(dòng)計劃
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：團山小學(xué)
3、參與對象：團山小學(xué)全體師生共113人。
4、活動(dòng)組織機構：活動(dòng)由張小林老師和學(xué)校安全管理員張麗老師擔任本次活動(dòng)的輔導教師，三至六年級中隊輔導員協(xié)助參與主題班會(huì )宣傳教育。一至六年級學(xué)生全程參與活動(dòng)，并有高年級學(xué)生參與到活動(dòng)資料的收集和整理。
5、活動(dòng)需求：本次活動(dòng)需要打印大量紙質(zhì)資料，同時(shí)需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的問(wèn)題及解決方案：
�。�1）時(shí)間問(wèn)題�；顒�(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間相矛盾。解決預案：學(xué)校協(xié)調解決，活動(dòng)也可盡量安排在節假、雙休日。
�。�2）安全問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)要引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì )，這樣安全問(wèn)題就隨之而來(lái)。解決預案：要正確的對待，加強安全教育和紀律教育，精心組織。
�。�3）個(gè)別學(xué)生出現畏縮或應付現象。這時(shí)教師首先要對學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹(shù)立自信心，在活動(dòng)中體驗實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�4）某些家長(cháng)的不理解。我校處于山區農村，多數家長(cháng)觀(guān)念陳舊，對學(xué)生參與活動(dòng)以及校園欺凌的認識不夠，會(huì )出現不配合的情況。解決預案：輔導教師要做好家長(cháng)的解釋與疏通工作，盡可能讓家長(cháng)樂(lè )于接受，并參與其中。
五、活動(dòng)研究方法
1、研究方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法、小組討論法、總結法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問(wèn)卷調查，發(fā)放告家長(cháng)通知書(shū)，觀(guān)看視頻等。
3、總結活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗，梳理后作為撰寫(xiě)小論文的重要依據。
六、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據學(xué)生人數、年級進(jìn)行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導教師。
2、自制《防校園欺凌》調查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調查。收集問(wèn)卷、分析情況、整理歸檔。
3、調查我校校園欺凌工作現狀，進(jìn)行自查，書(shū)寫(xiě)自查報告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)。
3、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢(xún)室個(gè)別進(jìn)行輔導，做到防患于未然。
4、開(kāi)展教育。由駐村民警或主管安全的老師進(jìn)行一次主題講座。
5.主題班會(huì )。以預防校園欺凌為主題，統一開(kāi)展主題班會(huì )教育。
6.組織學(xué)生觀(guān)看預防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預防校園欺凌告家長(cháng)書(shū)，在學(xué)生家長(cháng)中營(yíng)造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報告，發(fā)放倡議書(shū)、展示活動(dòng)資料。
1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報告。
2、對活動(dòng)進(jìn)行總結，向老師和同學(xué)們匯報活動(dòng)情況。
3、預防校園欺凌倡議書(shū)，動(dòng)員全校參與到防校園欺凌中來(lái)，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動(dòng)成果及呈現方式：
1、活動(dòng)小組在老師的指導下完成實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報告。
2、活動(dòng)成果在學(xué)校、村居進(jìn)行宣傳，對預防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng )建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學(xué)�！傲惆l(fā)生”。
六、評價(jià)方式和標準
�。�1）重視過(guò)程評價(jià)
實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)在于培養學(xué)生的態(tài)度和能力。所以評價(jià)時(shí)，不應該過(guò)分看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性，關(guān)注學(xué)習的過(guò)程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。
�。�2）以學(xué)生自我評價(jià)為主
活動(dòng)的評價(jià)可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見(jiàn)。
�。�3）評價(jià)要具有開(kāi)放性
實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，評價(jià)也應該具有開(kāi)放性，在學(xué)生自我評價(jià)的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來(lái)，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見(jiàn)和評論。
七、開(kāi)展活動(dòng)的資源和有利條件
1、具備針對性的活動(dòng)及學(xué)校領(lǐng)導大力支持
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，洋川鎮城南中心學(xué)校下發(fā)的20xx年春季學(xué)期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校根據工作實(shí)際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，對于開(kāi)展活動(dòng)的師生親切關(guān)懷熱情幫助。
2、指導教師方面
指導教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，很強的組織能力，對于開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)具有濃厚興趣和極高熱情，責任心強，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。而且兩位老師都長(cháng)期從事過(guò)學(xué)生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)信心。
3、學(xué)生方面的優(yōu)勢
團山小學(xué)學(xué)生全部來(lái)自農村家庭，很少參與到實(shí)踐活動(dòng)中，他們對參加實(shí)踐活動(dòng)都充滿(mǎn)了濃厚的興趣�；顒�(dòng)小組的成員都是在各年級挑選的組織能力強，具有良好的責任心的學(xué)生或班干部。他們對本次活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
八、收獲與體會(huì )
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，充分展現出學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè )于探究與實(shí)踐的精神，在參與活動(dòng)的學(xué)生的共同努力下，本次活動(dòng)達到了預期的效果，對構建和諧校園和進(jìn)一步提升學(xué)生互敬互愛(ài)、互幫互助的意識�，F就本次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結于后：
�。�1）、學(xué)生通過(guò)走訪(fǎng)調查，使原有興趣的同學(xué)得到一個(gè)施展才華的機會(huì )。這次活動(dòng)的.開(kāi)展更堅定了他們對實(shí)踐活動(dòng)研究堅定不移的決心。
�。�2）、學(xué)生通過(guò)定計劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會(huì )到活動(dòng)帶來(lái)的能力提升，同時(shí)也體會(huì )到了活動(dòng)帶來(lái)的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒?dòng)，付出了太多的精力，不論是調查問(wèn)卷、發(fā)放倡議書(shū)，還是查閱資料，他們都做到精益求精�；顒�(dòng)鍛煉了他們的精神和良好的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
�。�3）、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著(zhù)強烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中。
�。�4）、通過(guò)活動(dòng)，達到了學(xué)校與家長(cháng)、村居之間構建共同抵制、預防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境打下堅實(shí)的基礎。
�。�5）活動(dòng)反思
這項調查活動(dòng)雖然前后活動(dòng)時(shí)間不多，但從整體看來(lái)收獲到了奇效，今后開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)我們也發(fā)現許多不足和值得改進(jìn)的地方。
�。�1）有的同學(xué)十分積極，但有的同學(xué)并未意識到自己的職責，自己的任務(wù)。
�。�2）由于首次開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，因此帶領(lǐng)學(xué)生參與活動(dòng)是經(jīng)驗不足，導致活動(dòng)的開(kāi)展有一點(diǎn)零亂。
�。�3）活動(dòng)形式不夠豐富，時(shí)間不夠充裕。
防校園欺凌方案11
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根椐《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立工資小組
組長(cháng):陶長(cháng)松
成員:孫俊兵洪來(lái)華馮友珍等全體教師
四、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年4月-7月
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的'，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
防校園欺凌方案12
一、引言
在當今社會(huì )，幼兒園安全教育和防止校園欺凌已經(jīng)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園是孩子們成長(cháng)的重要場(chǎng)所，如何確保幼兒園的安全教育和預防校園欺凌是每個(gè)家長(cháng)和教育工作者的責任。本文將從深度和廣度的角度，全面探討幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案，以便家長(cháng)和教師更好地了解如何保障孩子的安全。
二、幼兒園安全教育的重要性
幼兒園是孩子們接受教育的第一站，對于他們的成長(cháng)和健康發(fā)展至關(guān)重要。安全教育是幼兒園教育的基礎，只有讓孩子們在安全的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)，才能更好地發(fā)展他們的身心健康。幼兒園安全教育旨在教導孩子如何保護自己，認識危險，并學(xué)會(huì )自我保護，這對于預防校園欺凌至關(guān)重要。
三、防校園欺凌演練方案
1. 演練內容
- 安全意識教育：通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，培養孩子對自身安全的認識和重視。
- 預防技能教育：指導孩子們如何避免危險，包括遇陌生人時(shí)的逃跑和尋求幫助方法。
- 模擬場(chǎng)景演練：組織孩子們進(jìn)行模擬場(chǎng)景演練，包括遇陌生人、火災逃生、遭受欺凌等情況。
2. 演練流程
- 提前策劃：在教師的指導下，提前制定好演練計劃，并確保每個(gè)環(huán)節的安全性。
- 環(huán)境營(yíng)造：在幼兒園內部或者周邊場(chǎng)地，通過(guò)搭建環(huán)境和表演演員的表演，模擬真實(shí)的危險場(chǎng)景。
- 模擬演練：在指定時(shí)間，引導孩子們進(jìn)行防校園欺凌演練，并觀(guān)察孩子們的反應和表現。
- 總結回顧：結束演練后，進(jìn)行總結和回顧，引導孩子們在冷靜的氛圍下對演練內容進(jìn)行學(xué)習和討論。
四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解
作為一名兒童安全教育工作者，我深刻理解幼兒園安全教育的重要性，尤其是對于防校園欺凌的演練方案。通過(guò)本文提及的演練內容和流程，我堅信只有通過(guò)多樣化的演練，讓孩子們在模擬場(chǎng)景中學(xué)會(huì )自救和自保，才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生。通過(guò)總結回顧，可以讓孩子們更加深刻地理解演練的目的，從而形成自我保護的意識和能力。
五、總結
幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案是保障孩子身心健康成長(cháng)的重要一環(huán)。通過(guò)本文的探討，我們了解到安全意識教育、預防技能教育和模擬場(chǎng)景演練是防校園欺凌的重要手段。也需要重視提前策劃、環(huán)境營(yíng)造、模擬演練和總結回顧等環(huán)節，以確保演練的有效性和真實(shí)性。最終目的是讓孩子們在安全的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，遠離校園欺凌的傷害。
在知識文章格式的要求下，我將本文以序號標注的方式展現，重復提及主題文字“幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案”，力求從簡(jiǎn)到繁、由淺入深地探討了這一重要主題。
以上就是我為您撰寫(xiě)的幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案的文章，希望能夠對您有所幫助。如有其他需要，隨時(shí)聯(lián)系我。
六、如何引導孩子自我保護
在幼兒園安全教育中，引導孩子學(xué)會(huì )自我保護是非常重要的一環(huán)。除了防校園欺凌演練方案中提到的預防技能教育和模擬場(chǎng)景演練，還可以通過(guò)其他方法來(lái)引導孩子學(xué)會(huì )自我保護，比如角色扮演游戲和實(shí)際案例講解等。在這些活動(dòng)中，教師和家長(cháng)都需要積極參與，引導孩子們學(xué)會(huì )如何保護自己，如何識別危險和尋求幫助。也要注意給孩子們樹(shù)立正確的保護自己的觀(guān)念，讓他們明白保護自己并不是無(wú)禮或者無(wú)禮的行為，而是對自己安全的負責。通過(guò)這些教育活動(dòng)，孩子們可以在愉快的氛圍中學(xué)會(huì )自我保護，提高他們的安全意識和自我保護能力。
七、家長(cháng)的角色和責任
在幼兒園安全教育中，家長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的'作用。家長(cháng)不僅是孩子的第一任教師，更是孩子的引路人。家長(cháng)要積極參與幼兒園的安全教育活動(dòng)，并和孩子一起進(jìn)行安全意識教育和預防技能教育。家長(cháng)也需要與孩子多溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，給予關(guān)心和支持。如果孩子遇到困難或者危險，家長(cháng)要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感受到家長(cháng)的支持和保護。家長(cháng)還可以教導孩子如何在遇到險情時(shí)尋求幫助，比如呼喊、報警或者尋求周?chē)说膸椭�。通過(guò)家長(cháng)的積極參與和引導，孩子可以更好地掌握自我保護的技能，提高安全意識和自保能力。
八、師生合作共同維護校園安全
除了家長(cháng)的參與，幼兒園教師也扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。教師不僅要在課堂上傳授知識，更要在校園安全教育中起到引導和示范的作用。教師要樹(shù)立正確的安全觀(guān)念，引導孩子們學(xué)會(huì )警惕和自我保護。在防校園欺凌演練方案中，教師要制定好演練計劃，并確保每個(gè)環(huán)節的安全和有效性。教師還要在演練中扮演好引導者的角色，引導孩子們正確地應對危險場(chǎng)景，讓他們在模擬演練中學(xué)會(huì )自救和自保。在日常教學(xué)中，教師要留意孩子們的情緒和表現，及時(shí)發(fā)現并解決孩子們可能遇到的安全問(wèn)題，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)。通過(guò)師生合作，共同維護校園安全，保障孩子們的健康成長(cháng)。
九、建立校園安全觀(guān)念
幼兒園安全教育不僅僅是一場(chǎng)演練活動(dòng)，更是要向孩子們灌輸正確的校園安全觀(guān)念。校園安全觀(guān)念包括自我保護、互相幫助、警惕和預防等方面。通過(guò)安全教育和演練活動(dòng)，孩子們可以逐漸接受這些觀(guān)念，形成自覺(jué)的安全意識。學(xué)校和幼兒園也要加強對校園安全觀(guān)念的宣傳和教育，讓師生和家長(cháng)都認識到校園安全觀(guān)念的重要性，形成共識并付諸行動(dòng)。只有建立了正確的校園安全觀(guān)念，才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生，保障孩子們的安全。
十、結束語(yǔ)
幼兒園安全教育和防校園欺凌演練方案是一個(gè)綜合性的工程。除了演練方案本身，家長(cháng)、教師和幼兒園都需要共同努力，才能真正確保孩子們在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。通過(guò)本文的探討，希望可以引起更多人的關(guān)注，并激發(fā)更多人參與到幼兒園安全教育工作中。只有大家齊
心協(xié)力，共同維護孩子們的安全，才能真正實(shí)現校園的和諧與安全。
防校園欺凌方案13
一、指導思想
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，有效防治中小學(xué)生欺凌，保障中小學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，深化“平安校園”建設，認真貫徹落實(shí)上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營(yíng)造平安、和諧、穩定的育人環(huán)境。根據我校實(shí)際，制定本方案：
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx、
組員：各班級班主任
三、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學(xué)秩序，保障師生人生和財產(chǎn)安全，構建和諧校園、和諧社會(huì )的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會(huì )嚴重擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學(xué)校和社會(huì )帶來(lái)巨大危害。學(xué)校要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，完善措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動(dòng)性。
�。ǘ�、完善措施，加強防控
1、健全組織，維護校園安全
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發(fā)生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件必須及時(shí)控制，堅決打擊；要加強校園重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的防控管理。
2、嚴格把關(guān)，杜絕外來(lái)隱患學(xué)校
要進(jìn)一步加強門(mén)衛管理，建立外來(lái)人員進(jìn)出登記制度，一律禁止社會(huì )閑散人員進(jìn)入校園，任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園；嚴禁學(xué)生將管制器具等危險物品帶入校園；學(xué)校的門(mén)衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務(wù)意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識
學(xué)校要加強對教師、學(xué)生和家長(cháng)的教育，增強他們預防和應對校園暴力行為的`意識和方法。一是要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學(xué)生；二是要加強學(xué)生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；三是要利用各種形式對學(xué)生開(kāi)展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學(xué)生知法、懂法、守法，并學(xué)會(huì )珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進(jìn)行心理疏導，要將心理健康教育與學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)有機結合；五是要加強學(xué)生自我保護方面的教育，教會(huì )學(xué)生在面對暴力行為時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應對；六是教育學(xué)生不要攜帶管制器具等危險物品進(jìn)入校園等；七是要利用家長(cháng)會(huì )等時(shí)機對家長(cháng)進(jìn)行教育，引導和幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，增強家長(cháng)的法律意識和責任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育質(zhì)量。
4、強化管理，及時(shí)化解矛盾
學(xué)校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學(xué)生的安全負責，發(fā)現學(xué)生有不良行為的，應當及時(shí)告誡和制止，并及時(shí)與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(cháng)等人員了解情況，針對可能出現的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)發(fā)現并解決發(fā)生的問(wèn)題。學(xué)校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進(jìn)行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類(lèi)危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開(kāi)展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制
學(xué)校要牢固樹(shù)立“教育為本，德育為先”的觀(guān)念，加強學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，創(chuàng )新德育工作方法，增強“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。要切實(shí)解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問(wèn)題；要注重在學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透，注重德育手段的現代化、網(wǎng)絡(luò )化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優(yōu)化德育環(huán)境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時(shí)效性和針對性，培養學(xué)生的良好思想品格。對有不良行為學(xué)生的教育幫教要有記錄，實(shí)施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理
學(xué)校要進(jìn)一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學(xué)生日常行為規范，加強對學(xué)生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛(ài)、互幫互助等傳統美德教育；教育學(xué)生在日常交往中應寬容大度，處理好同學(xué)之間，師生之間的人際關(guān)系；教育學(xué)生不到游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不觀(guān)看色情、暴力等影視；要樹(shù)正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動(dòng)配合公安部門(mén)，對發(fā)生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個(gè)別屢教不改，行為嚴重不良的學(xué)生，要按照相關(guān)規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
�。ㄈ┟鞔_要求，狠抓落實(shí)
1、學(xué)校要認真履行工作職責，堅決落實(shí)預防和打擊校園暴力的各項措施。
2、學(xué)校和派出所要加強聯(lián)系，互通信息。
四、預防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、利用高清攝像頭進(jìn)行監控，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；通過(guò)校園監控及時(shí)發(fā)現、制止校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與保安、值班教師的聯(lián)系和溝通。
4、要求班主任加強家校溝通，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
5、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
6、開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
防校園欺凌方案14
一、指導思想
為貫徹《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》精神，結合平安校園、文明校園創(chuàng )建活動(dòng)要求，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
組長(cháng)：張杜鵑
副組長(cháng)：李興無(wú)包建麗
組員：鄧玉宏安強陳鳳苓
翟麗路鴻花孫雪梅
三、校園欺凌主要表現
校園欺凌總體表現一個(gè)人或一群人對他人實(shí)施的肢體、言語(yǔ)或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
�。�1）表現為打架，如打、踢、推搡等形為對受害人進(jìn)行人身攻擊。
�。�2）表現為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語(yǔ)欺凌：表現為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡(luò )欺凌：
�。�1）表現為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò )上。
�。�2）表現為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò )媒體上辱罵、奚落其他同學(xué)，或將其他同學(xué)的圖片隨意發(fā)布，造成學(xué)生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
�。ㄒ唬┤媾挪椋ǜ靼嘀魅危�
1、全面排查班級中拉幫結派現象，排查班級中可能存在的各種違紀學(xué)生團伙和領(lǐng)頭人。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象，被欺凌對象大多性格懦弱、內向、自卑；身體較小、體形偏瘦或者偏胖，行動(dòng)比較遲緩，智力偏下。
�。ǘ┙⒕W(wǎng)絡(luò )
各班級、專(zhuān)業(yè)部、學(xué)生處建立各級安全信息員，組織開(kāi)展培訓，讓信息員及時(shí)報告學(xué)生中的問(wèn)題傾向，以利于及時(shí)預防和處理。
�。ㄈ┘訌姽芾�
1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責職，及時(shí)到崗到位，加強課間和中午、傍晚等學(xué)生閑余時(shí)段的管理。
2、進(jìn)一步落實(shí)任課教師工作責職，對課內、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生行為進(jìn)行有效管理。
3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責職，加強對于重點(diǎn)區域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現可能存在校園欺凌行為能及時(shí)扯止，并及與學(xué)生處或專(zhuān)業(yè)部進(jìn)行聯(lián)系。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)題教育
1、組織一場(chǎng)法制教育：組織全校性法制專(zhuān)場(chǎng)報告，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、組織一次，違紀學(xué)生專(zhuān)題教育：學(xué)生處統一組織違紀學(xué)生專(zhuān)項教育，重點(diǎn)對于反校園欺凌進(jìn)行重點(diǎn)教育。
3、舉行一次主題班會(huì )：運用多種形式對校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及，大力創(chuàng )導良好的'人際關(guān)際。
4、開(kāi)展一次專(zhuān)題教育：各專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)一次專(zhuān)業(yè)部全體學(xué)生會(huì )議，對學(xué)生開(kāi)展一次針對性教育。
5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的手抄報比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長(cháng)期的任務(wù)，我們應充分重視，做好此項工作，給學(xué)生一個(gè)穩定、和諧的校園環(huán)境。
防校園欺凌方案15
為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有效防治學(xué)生校園欺凌現象的發(fā)生，根據教育部等十一部門(mén)《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（教督〔20xx〕10號）及浠水縣教育局的有關(guān)會(huì )議要求和文件精神，加強學(xué)校對校園欺凌現象的預防工作，特此制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，做到切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益和人身安全。結合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、防校園欺凌領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
成員：全體行政管理人員、各班主任、保安
預防校園欺凌工作由分管安全工作的副校長(cháng)xxx、同志負責日常工作（電話(huà)：xxx）。
校園欺凌專(zhuān)項治理電話(huà)號碼：xxx
二、領(lǐng)導小組分工與職責
組長(cháng)：整體負責工作的統籌協(xié)調，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
副組長(cháng)：負責校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。
組員：
�。�1）現場(chǎng)防護組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、現場(chǎng)防護組成員當接到發(fā)生校園欺凌消息后，應立即組織本組人員前往現場(chǎng)防止欺凌，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當加害人強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
�。�2）疏散引導組：xxx、xxx、疏散引導小組在防護組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
�。�3）通訊聯(lián)絡(luò )組：xxx、xxx、在接到校園欺凌事件發(fā)生消息時(shí)迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
�、俟簿只蚺沙鏊�110”。
�、趯W(xué)校應急組各組組。
�、巯蛏霞墸ǹ傊В﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
�。�4）現場(chǎng)救護組：陳長(cháng)艮倪水兵魯雙麗呂放及相關(guān)班主任
接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
三、專(zhuān)題教育
�、�?lài)煜轮v話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
�、谥黝}班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
�、弁ㄟ^(guò)宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
�、芡ㄟ^(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
�、輰�(zhuān)題講座，邀請派出所法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
�、拚匍_(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
四、完善制度
�、偌皶r(shí)制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
�、谕晟泼鞔_相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
�、坌ｉL(cháng)、政教處組織學(xué)校及家長(cháng)委會(huì )人員參加專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習各類(lèi)各項規章制度，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日值班校長(cháng)匯報，在當日值班校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
五、預防應急
�、偌訌娦姓蛋嗪托@巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗室、教學(xué)樓、音樂(lè )教室、微機室)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
�、诙酱賹W(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
�、墼诓糠种匾獔�(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
�、芗訌妼W(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報保衛處和學(xué)工處。
�、荻酱偃＝搪毴藛T加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)加強監控，及時(shí)檢查及調整監控攝像頭，及時(shí)查看，通過(guò)校園監控發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
�、抟蟀嘀魅卫眉訌娂倚贤ê吐�(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
�、呦驅W(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)。
�、嗬媒搪毠�(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的.職責和要求。
�、岢浞掷眯睦碜稍�(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
六、依法依規處置。
學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌事件的處置程序和規定，發(fā)現欺凌事件或苗頭性?xún)A向，采取相應措施及時(shí)、穩妥處置1、嚴格規范調查處理。學(xué)校對教職工發(fā)現、學(xué)生或者家長(cháng)舉報的學(xué)生欺凌事件，應當按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時(shí)進(jìn)行調查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定，得出結論。
總之，要通過(guò)一系列有效措施營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益及人身安全，打造品牌學(xué)校。
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