教誨的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教誨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教誨的作文1

　　“無(wú)論做什么事情都要用心認真去做！”每每在我學(xué)習要應付了事的時(shí)候，耳邊（耳畔）時(shí)常響起媽媽的這句教誨。（引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）

　　那又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，可我的精力仿佛還用在了娛樂(lè )上，并沒(méi)有把新學(xué)期的新知識放在心上。（回憶，過(guò)渡。）

　　“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)習難度也要加深了，請同學(xué)們認真對待�！崩蠋熣驹谥v臺上，神情嚴肅地對我們說(shuō)道�？墒俏覅s在座位上似聽(tīng)非聽(tīng)地玩弄著(zhù)手里的筆。老師洪亮的聲音接著(zhù)響起：”還有我們即將迎來(lái)本學(xué)期的第一次月考，請同學(xué)們做好準備！”（語(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化，值得借鑒�。┻@時(shí)的我，終于像”剛剛回過(guò)神”一般，打了個(gè)激靈，立即坐直了身子，仔細認真地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)……

　　天陰沉沉的，像是老天爺的臉色鐵青，仿佛馬上就要大發(fā)雷霆似的。我獨自一人手里攥著(zhù)成績(jì)單，迎著(zhù)秋風(fēng)，緩緩向著(zhù)家的方向走去。心里想著(zhù)：這次我的成績(jì)一落千丈，回家后媽媽會(huì )怎么樣對待我呢？一定會(huì )怒不可遏吧！

　　走到家門(mén)前，我剛剛伸出的手一次又一次地縮了回來(lái)，最終，還是鼓起勇氣，”當當當……”（注意省略號的用法。）不一會(huì )兒，媽媽就打開(kāi)了門(mén)。媽媽的臉色并不是很好，我便立即知道，媽媽已經(jīng)知道了我的成績(jì)。

　　我剛剛坐在沙發(fā)上，還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就先說(shuō)：”這次你的成績(jì)我已經(jīng)知道了，你有什么想對我說(shuō)的`嗎？”我看著(zhù)媽媽的眼睛緊張地說(shuō)到：”這次……馬虎了……沒(méi)考好！”媽媽看著(zhù)我這副仿佛受到了驚嚇的模樣，語(yǔ)重心長(cháng)卻又無(wú)奈地說(shuō)：”孩子，你不用緊張。媽媽想告訴你，你總是考不出好成績(jì)的原因不是你的馬虎，而是因為你總是不用心、不認真去做一件事。這才是你最大的缺點(diǎn)�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻下定決心要改掉這個(gè)壞習慣。

　　因為我的不認真，我總是錯過(guò)好多重要的事情；因為我的不認真，我總是不能取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)；因為我的不認真，我總是讓父母為我操了許多心。媽媽這次的簡(jiǎn)單幾句教誨，勝過(guò)讀了幾本書(shū)，讓我明白了自己缺點(diǎn)所在。我也更應該從現在起做事更加認真用心。（議論，升華主題�。�

　　“無(wú)論做什么事情都要用心認真去做！”從媽媽那里得到的這句教誨，成為了我的座右銘，它時(shí)刻警醒著(zhù)我要去認真用心對待每一件要做的，正做的，未做的事情，讓自己成為一個(gè)做事腳踏實(shí)地的好學(xué)生�。ㄒ�用+感召結尾，緊扣主題�。�

教誨的作文2

　　一粒細沙，有它存在的價(jià)值，有它自己的故事，有它內涵的生活哲理。凝視它，靜靜地傾聽(tīng)：哦，它告訴我，它曾經(jīng)是精衛填�？谥械囊粏T；它告訴我，是它的凝聚力組成了廣博的大地。這一切，都在無(wú)言之中。

　　一滴水，有它深奧的哲理，有它深刻的回憶，有它要告訴人們的教訓。凝視它，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它似乎在告訴我，昔年大禹曾經(jīng)馴服了它的家族，使它們領(lǐng)會(huì )到人類(lèi)的`力量；也是它們給了我們地球以勃勃的生機。這一切，都在無(wú)言之中。

　　樹(shù)葉被風(fēng)吹得婆娑，它在向你展示雨的滄桑。你看到了嗎？樹(shù)皮的粗糙，比老人臉上的皺紋還深，難道你還沒(méi)有感到它已告知你，它是經(jīng)歷多少次風(fēng)雨的洗禮，才擁有了今天的深沉？這一切，都在無(wú)言之中。

　　還記得那個(gè)將軍嗎？讓他最終勝利的，不是那位名師，而是一直無(wú)言的蜘蛛，它告訴了將軍，不要氣餒，屢敗要屢戰，戰勝自己的懦弱才能取得最終的勝利。這一切，都在無(wú)言之中。

　　厚德載物。大地默默承載著(zhù)歷史的腳印，難道你還聽(tīng)不到這腳步嗎？

　　天地造化，創(chuàng )造世間萬(wàn)物，每一樣都猶如一位智者，只要你去聆聽(tīng)，它決不會(huì )吝嗇，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去全部獻給你；只要你用心去體會(huì )，你將會(huì )得到更多。

　　那么，師者，不就在你我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻地指點(diǎn)著(zhù)、啟示著(zhù)我們嗎？

教誨的作文3

　　我們全班的語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)都很不錯，這都是語(yǔ)文老師沈老師的教導，才會(huì )這樣。她從一年級一直到現在五年級都在教我班語(yǔ)文、做班主任。我覺(jué)得在眾多的老師里，沈老師與我們是最熟的。從一年級開(kāi)始，老師就培養我們的語(yǔ)文能力，，不停地想著(zhù)好點(diǎn)子。這，都為了我們好！

　　從她想出許多“金點(diǎn)子”里，讓我最最難忘的`事就是“家長(cháng)進(jìn)課堂”：

　　在上上學(xué)期的第一節三號綜合課上，沈老師大聲地宣布：“從以后的綜3課起，家長(cháng)將會(huì )走進(jìn)課堂，來(lái)給我們上課！”我們同學(xué)聽(tīng)后都很好奇：什么？家長(cháng)能為我們上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課？但在上了幾節課后，我們同學(xué)明白了——家長(cháng)各自拿出“絕活”和本領(lǐng)，有的教我們打兵乓，有的教我們包餛飩，還有的教我們做“個(gè)性化圣誕圈”。同學(xué)們“玩”得笑眉顏開(kāi)，好不開(kāi)心！

　　老師還在每節語(yǔ)文課前讀一個(gè)故事，每天早讀時(shí)背一句《增廣賢文》，作為以后寫(xiě)作與說(shuō)話(huà)等的題材。她還一直推薦好書(shū)，如：《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《中華上下五千年（上、下）》……

　　沈老師為了正確地教導我們，費盡了心血。她春風(fēng)化雨般地教給了我們知識。她千辛萬(wàn)苦、日夜操勞，那難忘的教誨可能奠定了我們終身的生命基礎。

教誨的作文4

　　推開(kāi)輕掩的那扇小窗，不滿(mǎn)塵埃的畫(huà)卷里浮現出一個(gè)又一個(gè)歲月深處的日子。

　　起風(fēng)了，一枚枚紅葉在我肩頭飄落，葉背上那深深淺淺的葉脈定格著(zhù)一個(gè)個(gè)靜謐的畫(huà)面，祖屋外的紅葉再次飄零，外婆卻隨著(zhù)風(fēng)兒去了遙遠的地方，但她的教誨永遠刻在了我的心上。

　　“吃雜糧，不生病”“燕子低飛過(guò)，大雨不久就來(lái)到”一句句淳樸真摯的話(huà)哺育了我的媽媽?zhuān)�現在，又深深扎根在我的心中。

　　孩堤，非常調皮，往往把外婆的話(huà)當成了耳旁風(fēng)。她叫我不要去村外的小溪里戲水，我偏要去，她叫我千萬(wàn)別挖農民伯伯的紅薯，我卻把將挖別人家的紅薯當樂(lè )趣……。直到有一天，我真闖了禍，偷了別人家樹(shù)上的桃子被當場(chǎng)抓住。雖然奮力逃走了，但是最后一場(chǎng)大雨使我變成了一只“落湯雞”，鄰家的孩子捂著(zhù)嘴，個(gè)個(gè)偷偷笑話(huà)我，這大概是老天爺對我的懲罰吧。

　　回到家里，外婆枯黃臉上的眉毛不禁一皺，但卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是一把將我拉到她身旁，只顧擦干我身上的水，沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我腳上被人打的傷痕�！翱烊�換身干衣服，別著(zhù)涼了�！蓖馄胚叢潦弥�(zhù)我的頭發(fā)，邊說(shuō)道。

　　我終于愧疚了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，“滴答、滴答”往下掉，一股腦兒地撲向外婆的懷里。哽咽著(zhù)，委屈著(zhù)，坦白了闖禍的事。外婆會(huì )心的笑了，用粗厚的手捧起我的臉，拭去了我的眼淚，說(shuō)道：“好孩子，去換身干衣服吧�！蔽殷@訝極了，外婆居然沒(méi)有教訓我。

　　后來(lái)，我才知道那桃園員工早已向外婆“通風(fēng)報信”了。長(cháng)大后再次詢(xún)問(wèn)外婆，為什么那時(shí)候不好好教訓我一番，而外婆給我的回答卻只有兩個(gè)字：誠實(shí)。

　　我伸手接住一片紅葉，那無(wú)數細密的葉脈，定格了幼年的風(fēng)景，外婆細心的安慰卻如童話(huà)，繽紛了我幼年的童話(huà)。

　　對于大多數孩子而言，一聞胡蘿卜那特殊的味道，忍不住掉頭就跑。每當這時(shí)，外婆就一把拉過(guò)我，說(shuō)道“吃了蘿卜菜，啥病都不害”。直到現在，只要胡蘿卜一上市，我就讓媽媽去買(mǎi)——我已經(jīng)養成了吃胡蘿卜的習慣。外婆煮的湯特別鮮美，看得我像只小饞貓�！俺燥埗嗪葴�，老了不受傷”，“吃面多喝湯免得開(kāi)藥材”——關(guān)于湯的好處，外婆隨口就可以說(shuō)出一大籮筐了呢！

　　輕撫著(zhù)那火紅的葉片，一條條清晰的葉脈像是刻在外婆臉上的一道道皺紋�？偰茉趬�(mèng)中尋覓到她那一抹動(dòng)人的微笑。

　　為了不讓我養成懶惰的習慣，外婆試著(zhù)叫我做家務(wù)，我很不情愿撇著(zhù)小嘴，拿掃帚在地上胡亂劃拉幾下就想溜，外婆粗厚的手一把攔住我：“你呀，守著(zhù)大河無(wú)水喝，守著(zhù)青山?jīng)]柴燒，人不勞動(dòng)不得富，要學(xué)蜜蜂勤到老，莫學(xué)露水一時(shí)干��！”兒時(shí)的我雖半懂不懂，卻也明白了外婆要我做個(gè)勤勞的好孩子。

　　外婆沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，也沒(méi)有多大文化，但她的'話(huà)常常讓我回味、深思，她的“吃飯要細嚼慢咽，學(xué)習要深鉆細研”伴我快樂(lè )學(xué)習；她的“吃飯要嘗一嘗，做事要想一想”教我成熟；她的“吃人口短，拿人手短”教我正直；她的“吃飯要讓?zhuān)�干活要搶”催我進(jìn)��；她的“吃虧不算傻，讓人不算虧”使我豁達；她的“沒(méi)吃黃連不知苦，事非經(jīng)過(guò)不知難”使我在困難面前不氣餒。

　　淡淡的情，淡淡的夢(mèng)，那年留下的浪漫童話(huà)，將隨著(zhù)那片紅葉定格在我心間。

　　外婆去了很遙遠的地方……而我卻相信她一直活在我心中。天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，不知是不是天堂的外婆捎給我的問(wèn)候呢……

　　輕輕掩上這扇小窗，這份畫(huà)卷里雕刻著(zhù)歲月深處的日子。我精心把這些日子烙在心上，詩(shī)意嫣然，詩(shī)意嫣然啊，充實(shí)在我生活的每一個(gè)角落。

教誨的作文5

　　小學(xué)六年，老師教了我很多。但我永遠不會(huì )忘記的是我的語(yǔ)文老師告訴我的：無(wú)論做什么，都要把握時(shí)間，高水平、高速度、高效率。

　　我進(jìn)入六年級的`時(shí)候，老師看到我在五年級的時(shí)候成績(jì)很好，在前排座位，就任命我為學(xué)習委員。我聽(tīng)老師講的時(shí)候很開(kāi)心，很激動(dòng)，也很緊張。要知道，一到五年級，我還沒(méi)當學(xué)習委員呢！第二天早上收拾作業(yè)的時(shí)候我慌了。因為不知道怎么分組排書(shū)，就把作業(yè)放在一起，然后翻來(lái)覆去找，就是找不出誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間快結束了，還是沒(méi)有結果。老師等不及了，就怒氣沖沖地上來(lái)了。我心里害怕，怕老師教訓我。沒(méi)想到，老師不但不教訓我，還很認真的對我說(shuō)：“我剛開(kāi)始不習慣做，是嗎？沒(méi)關(guān)系。只需要幾天時(shí)間。你不能接受這樣的作業(yè)，效率低下，效率低下。當你收到作業(yè)時(shí)，你應該做作業(yè)。組長(cháng)要交作業(yè)，當場(chǎng)清點(diǎn)。如果不夠，就讓他收起來(lái)給你。把作業(yè)分組，檢查的時(shí)候容易檢查。記住，無(wú)論做什么都要把握時(shí)間，做到高水平、高速度、高效率�！�

　　聽(tīng)你的話(huà)不如讀十年書(shū)。王老師的教學(xué)大大提高了我做事的速度、水平和質(zhì)量。就像我忘不了媽媽的愛(ài)，忘不了老師的教誨。

教誨的作文6

　　人生那么長(cháng)，要感謝的人和事太多了。不如用一雙聰慧的眼睛，一顆真誠的心，沸騰的熱血和青春來(lái)感謝他們。

　　我爺爺是個(gè)老木匠。他一生大部分時(shí)間都在處理各種尺寸的木材。他用勤勞的雙手制作了各種桌子和凳子，逐漸獲得了一些名氣。就我記憶所及，我一直看到他很忙。它從清晨東方初升的太陽(yáng)露頭開(kāi)始，到傍晚最后一縷陽(yáng)光落下時(shí)結束。在我祖父看來(lái)，年復一年地做同樣的工作似乎很享受。他在工作的時(shí)候，總是安靜專(zhuān)注，不慌不忙，按照自己固有的步驟一絲不茍地完成一切。他嘴里經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)作品就像女人刺繡一樣，但是多一針少一根線(xiàn)是不行的，木塊之間的強調是完美的。沒(méi)有最好的，只有更好的�！钡拇_，在我的記憶里，工作的時(shí)候，爺爺總是沉默。習慣上是用鉛筆在木塊上仔細標出需要切掉的部分，然后用大小不一的鋸子慢慢修剪，最后用刨子打磨木塊。然后習慣性地用覆繭的手擦拭著(zhù)細小的木片，然后臉上露出難得的喜悅，仿佛一個(gè)父親用溫柔對待兒子.

　　爺爺大半輩子只做木工，也正因為如此，爺爺才不吭聲，做事不慌不忙。但是最近的一個(gè)周六，我爺爺不小心和我分享了他的人生經(jīng)歷，教我吃了——午飯后，他還是老樣子，蹺著(zhù)二郎腿，靠在木椅上，眼睛看著(zhù)外面，很平靜。他把我叫到一邊，輕聲說(shuō)：“爺爺，我這輩子過(guò)的都是簡(jiǎn)樸的生活。我什么都不爭，也不在乎名利。我喜歡自由和樸素。其實(shí)生活不需要很有錢(qián)很貴。有食物和水就夠了。最重要的是守住自己的心。在你現在的年紀，你是最容易浮躁的，從來(lái)不會(huì )靜下心來(lái)反思自己，對生活漫不經(jīng)心。其實(shí)人必須要有正確的人生態(tài)度，心平氣和的思考是必不可少的。你長(cháng)這么大了，有沒(méi)有認真反思自己的人生態(tài)度？”當時(shí)忘了回答，或者那一刻真的不知道該怎么回答。

　　那一天，爺爺也給我講了很多故事，很多很遙遠但我能觸摸到的故事。爺爺的話(huà)就像一股清泉，涌進(jìn)了我的心里。我浮躁的心靜了一會(huì )，忍不住問(wèn)自己：“我的`人生態(tài)度是什么？難道只是按照慣性行走？”自我追問(wèn)讓我感到羞愧，同時(shí)也讓我深刻認識到，人生真的需要一個(gè)正確的態(tài)度。

　　現在我爺爺老了，但他給了我他最珍貴的路標。一句謝謝真的不足以表達我內心的感激。我會(huì )把這個(gè)教導變成一條取之不盡、用之不竭的河流，永遠在我心中流淌，凈化我的心靈。我會(huì )用睿智的眼神，真摯的心，沸騰的熱血和青春，感激爺爺的教誨。

教誨的作文7

　　日本有一項國家級的獎項，叫“終生成就獎”，無(wú)數社會(huì )精英一輩子努力奮斗的目標，就是為了能夠最終獲得這項大獎。但是最近一屆的“終生成就獎”，卻在舉國上下的企盼和矚目中，出人意料地頒發(fā)給了一位名叫清水龜之助的“小人物”。
　　清水龜之助是東京一位地位卑微的郵遞員，然而，就是這位長(cháng)期從事著(zhù)如此平淡無(wú)奇的郵遞員工作的清水龜之助，卻無(wú)爭議地獲得了這項殊榮。這是因為在他當郵遞員的30年中，他的工作態(tài)度始終與他到職第一天的那種認真與投入沒(méi)什么兩樣，而且他所經(jīng)手投遞的數以?xún)|計的郵件，從未出現過(guò)任何差錯。不論是狂風(fēng)暴雨還是天寒地凍，甚至在大地震的災難中，他都能及時(shí)而準確地把郵件投送到收件人手中。
　　是什么力量支持著(zhù)清水龜之助得以幾十年如一日、持之以恒地把一件極為平凡普通的工作，鑄造成了一項偉大無(wú)比的成就呢？在接受記者采訪(fǎng)時(shí)他說(shuō)：“我能獲得‘終身成就獎’，完全得益于母親對我的教誨。我的父親去世得很早，母親一個(gè)人把我們幾個(gè)孩子拉扯大，非常艱辛。我的`母親雖然只是一位普通的家庭婦女，但是她從小教給了我兩條寶貴的人生真諦，一是要從最平凡的生活中尋找快樂(lè )。很小的時(shí)候我們跟著(zhù)她去田里勞動(dòng)時(shí)，她教我們認各種農作物，告訴我們一年四季大自然的變化，教我們細細體會(huì )雙腳踩在大地上的踏實(shí)感和豐收的喜悅�？瓷先ズ芸嗪芾鄣霓r活在母親的帶領(lǐng)下也變得自有一番樂(lè )趣了。后來(lái)我在實(shí)踐中發(fā)現看似煩瑣枯燥的投遞工作其實(shí)也有很多令人愉快之處。比如說(shuō)，給一位慈母送去她所期待的遠方兒子的來(lái)信時(shí)，她那充滿(mǎn)喜悅的笑容讓我快樂(lè )；通過(guò)自己的努力讓一封‘死’信起死回生時(shí)，我感到快樂(lè )；春天來(lái)了，我送信必經(jīng)之路旁的櫻花開(kāi)了，這更讓我快樂(lè )無(wú)比。每天都懷著(zhù)如此好的心情去上班，工作自然也就能干好了。其次，我中學(xué)畢業(yè)剛剛獲得這份郵遞員的工作時(shí)很開(kāi)心，母親就鼓勵我，在漫長(cháng)的人生道路上，要‘不忘初心’，即永遠記住最初的決心、信心，不能隨著(zhù)時(shí)間的流逝就變得什么都滿(mǎn)不在乎了。其實(shí)一般人處在入學(xué)、參加工作或是結婚等人生的轉折點(diǎn)時(shí)，都是躊躇滿(mǎn)志的，問(wèn)題是人類(lèi)與生俱來(lái)的惰性漸漸地會(huì )磨滅當初的斗志。在我想懈怠、想對自己放松要求時(shí)，母親的‘不忘初心’這四個(gè)字總在我耳邊回響，這是鞭策著(zhù)我永遠像報到的第一天那樣勤奮、謹慎地工作的原動(dòng)力�！�

教誨的作文8

　　每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯和面對錯誤，我們應該冷靜地去對待它。

　　有這么一件事，發(fā)生在去年暑假，它的教誨讓我受益匪淺。那天，是妹妹的生日，她早早的就告訴我和姐姐，說(shuō)好了上午十點(diǎn)準時(shí)去她家，然后我們一起玩，到了十二點(diǎn)就去餐館吃飯，九點(diǎn)過(guò)后，我看了一會(huì )兒書(shū)，等到爸爸媽媽都走了之后，我來(lái)到臥室，打開(kāi)電腦，不料電腦居然被媽媽設了密碼。忽然，冒出一個(gè)想法：何不試試解開(kāi)密碼？這時(shí)的我發(fā)揮了我所有的潛能，經(jīng)測試，密碼被我破解了，真是人逢喜事精神爽��！

　　正當玩得興頭上的時(shí)候，一看表，九點(diǎn)半了，該去妹妹家了，可我有些依依不舍電腦了。突然，我急中生智，給妹妹打了個(gè)電話(huà)，對妹妹說(shuō)：“妹妹，爸爸媽媽不讓我出門(mén)，讓我寫(xiě)完作業(yè)再去。妹妹問(wèn)，你們多久才能寫(xiě)完？”我說(shuō)：“得一兩個(gè)小時(shí)�！泵妹脝�(wèn)：“你們不能和我玩了嗎？”我回答：“可能吧�！泵妹谜f(shuō)：“那就算了吧，十二點(diǎn)一定到餐館�！狈判陌�，我一定準時(shí)到。這時(shí)候，我早已迫不及待地壓下電話(huà)，跑到電腦面前。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看表，快到十二點(diǎn)了。我關(guān)掉電腦，就出門(mén)了。到了妹妹家，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，妹妹居然給媽媽打過(guò)電話(huà)，已經(jīng)了解了真實(shí)的情況，并當面質(zhì)問(wèn)我,要是有事可以不來(lái)為什么要騙她，你真是一個(gè)沒(méi)信用的`人以后再不理你了，她當時(shí)很生氣一點(diǎn)也沒(méi)給我留情面，在場(chǎng)的人很多真是讓我無(wú)地自容，更重要的是讓我將要失去一個(gè)最好的朋友，回到家后，我看見(jiàn)爸爸媽媽的臉一個(gè)比一個(gè)“陰”，我估計準沒(méi)好事。果然，我被叫去訓話(huà)了。爸爸問(wèn)我：“今天干什么了？”我說(shuō)：“看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，玩�！卑职终f(shuō)：“真的是這樣嗎？”我頭一低，就被爸爸看穿了，我猛地想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“可怕的不是怕犯錯，而是錯了之后怎么去面對�！蔽覒阎�(zhù)非常懊悔的心情來(lái)到我平時(shí)溫馨的小屋,可是現在溫馨全無(wú)，我坐下來(lái)靜靜想認真的反省自己，認識了自己所犯的錯誤我非常后悔，不過(guò)在這件事情的另一面我又很慶幸,因為它教會(huì )了我很多，我今后一定要用我的真誠來(lái)重新交回我這個(gè)好朋友。

教誨的作文9

　　那是一個(gè)陰郁的秋天，我一邊踢著(zhù)石子，一邊無(wú)精打采地往前走。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，似乎在為我難過(guò)，大樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，發(fā)出陣陣嘆息。

　　79分！刺眼的79分在我腦海中回蕩，那分數就像一把利劍刺在我的心上。我哭了。

　　回到家，我把試卷交給了爸爸。爸爸把試卷捏在手里，拉來(lái)了一張凳子讓我坐下。我疑惑地望著(zhù)他，他心平氣和地對我說(shuō)：“我以前學(xué)習也沒(méi)那么好，小的時(shí)候很頑皮，成績(jì)很差。眼看就要畢業(yè)了，還只考五十幾分。我的老師很著(zhù)急，找我談心，詢(xún)問(wèn)情況，我卻漫不經(jīng)心地對老師說(shuō)，反正我畢不了業(yè)，老師就別為我費心了。我的老師只對我說(shuō)了兩句話(huà)：‘一潭死水無(wú)風(fēng)浪，也有微波流動(dòng)時(shí)’。一開(kāi)始我不明白，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的推敲與琢磨，我終于明白了這句一語(yǔ)雙關(guān)的話(huà)。從此以后，大樹(shù)上、水溝旁，再也見(jiàn)不到我的身影；教室里、課桌前，常常見(jiàn)到我在學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我終于以平均分80的成績(jì)考上了中學(xué)�！�

　　說(shuō)到這里，爸爸停住了，他撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“今天，爸爸給你講了自己小時(shí)候的故事，是希望你不要害怕落后和失敗，要發(fā)奮學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的`學(xué)生……”

　　“嗯，我知道了爸爸�！蔽液�著(zhù)淚答道。

　　“來(lái)，爸爸也送你幾個(gè)字——‘失敗乃成功之母’�！卑职忠贿吿嫖也裂蹨I，一邊說(shuō)。

　　晚上，我輾轉反側，難以入睡，爸爸的話(huà)不時(shí)在我耳邊縈繞。是啊，“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！蔽乙欢ㄒ�牢記爸爸的話(huà)，把握現在的分分秒秒，從失敗中汲取教訓，奮發(fā)向上，邁向新的臺階。

教誨的作文10

　　我的媽媽不高也不矮，一雙明亮的大眼睛閃著(zhù)光。

　　在小學(xué)一年級時(shí)，媽媽開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。一天吃完午飯，媽媽教我怎樣從不同的角度觀(guān)察一件東西。她拿來(lái)一個(gè)香蕉，媽媽把香蕉橫著(zhù)擺在桌子上，讓我來(lái)畫(huà)。我仔細地觀(guān)察，覺(jué)得很像一條小船。媽媽又把香蕉的皮剝開(kāi)，讓我畫(huà)剝開(kāi)皮后，從上面看的香蕉樣子。我認認真真地看、仔仔仔細細地畫(huà)，但是我看到的不像平時(shí)看到的香蕉，而是像一朵開(kāi)敗了的`花，“花瓣”向下垂著(zhù)。媽媽看了看我的畫(huà)笑笑說(shuō)：“是的，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣�！眿寢層帜昧艘粋�(gè)楊桃，同樣從側面看，真像一個(gè)五角星。

　　媽媽的教誨使我一生受用，她不但教給我畫(huà)畫(huà)，同時(shí)也教我了要實(shí)事求是的做人。

教誨的作文11

　　“……每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”這首歌正是對老師辛勤工作的精神寫(xiě)照，我一想起這首歌，往事歷歷在目—那是五年級下學(xué)期的一件事，學(xué)校組織了各種興趣小組，很多同學(xué)踴躍參加，而我對這些興趣小組毫無(wú)興趣。老師知道后，把我叫到辦公室，勸我參加興趣小組，我記得當時(shí)您對我說(shuō)：“一個(gè)人要有自己的特長(cháng)，也就是個(gè)人的絕活，特長(cháng)可以使你的生活豐富多彩，我看你的鋼筆字寫(xiě)得很好，不如參加‘書(shū)法興趣小組’

　　吧！”于是我按照老師推薦的，參加了“書(shū)法興趣小組”。自從參加“書(shū)法興趣小組”以后，我就有了一技之長(cháng)—書(shū)法�？墒菚�(shū)法比賽上我沒(méi)有拿到名次，您沒(méi)有責備我，而是勸我不要灰心，下次再來(lái)。

　　記得還有一次，我的耳朵不小心被別人碰傷了，是您送我去醫院。一路上，您還給我講了做人的道理。

　　到了醫院治療時(shí)，您還一直鼓勵著(zhù)我，就連醫藥費也是您替我付的。當我第二天把錢(qián)還給您時(shí)，您卻推辭不肯收，說(shuō)：“這是我們老師的職責�！苯K于，在您的辛勤培育下，花園里的'小花已經(jīng)開(kāi)放了，它欣欣向榮，充滿(mǎn)了活力。

　　還記得我獲得“全鎮十佳少先隊員”時(shí)的情景嗎？

　　是��！這里也有您的嘔心瀝血��！您在臺下又對我笑了笑，那是激勵的笑，幸福的笑。望著(zhù)望著(zhù)，我的眼淚不禁奪眶而出……說(shuō)到這里，你一定會(huì )問(wèn)那位老師是誰(shuí)？她就是我五年級時(shí)的班主任柯老師。

　　柯老師，是您給了我信心和力量，是您一直用鼓勵的眼神看著(zhù)我……��！難忘老師的諄諄教誨。

　　“……每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊……每當想起你，親愛(ài)的好老師。

教誨的作文12

　　朦朧中，我又一次被一聲聲“烤饅頭，烤饅頭”的叫賣(mài)聲吵醒，我從床上一躍而起，氣沖沖來(lái)到窗前，對著(zhù)樓下的“烤饅頭”吼道：“大清早的，就在那里‘烤饅頭，烤饅頭’，煩不煩吶？簡(jiǎn)直是噪音污染！”于是，“烤饅頭”的聲音低了下來(lái)，并漸漸遠去。

　　放假之前，“烤饅頭”給我的印象還是蠻好的。那時(shí)，“烤饅頭”總是在每天早晨六點(diǎn)半左右（前后不超出五分鐘）經(jīng)過(guò)我家樓下，他的一聲聲叫賣(mài)聲就如我

　　早晨上學(xué)的鬧鈴，是那么準時(shí)。在吃膩了家里的面條時(shí)還可以買(mǎi)一兩個(gè)烤饅頭做早餐，上學(xué)期間的“烤饅頭”方便了我，當然，也方便了其他人。于是，在我的內心深處，對“烤饅頭”有了那么一點(diǎn)點(diǎn)好感。

　　可現在，“烤饅頭”讓我心煩，因為好不容易盼來(lái)了假期，好不容易才得睡睡懶覺(jué)，卻被這“烤饅頭”破壞了。最令人心煩的是我曾提醒過(guò)他，但他卻依然如故，不變更線(xiàn)路和時(shí)間。漸漸地，“烤饅頭”讓我反感，直到那一天……

　　那天中午，由于停了一會(huì )兒電了，家里的午飯遲遲沒(méi)有做好，餓得我肚子“咕嚕咕�！苯�。這時(shí)，街頭傳來(lái)了熟悉而又令人心煩的“烤饅頭、烤饅頭”的`叫賣(mài)聲。媽媽對我說(shuō)：“去買(mǎi)兩個(gè)烤饅頭先吃了，飯馬上就好�！北緛�(lái)對“烤饅頭”有逆反心理的我，迫于肚子在“革命”，便拿著(zhù)媽媽給的兩元錢(qián)來(lái)到樓下，叫住了“烤饅頭”，對“烤饅頭”不冷不熱地說(shuō)：“買(mǎi)兩元錢(qián)的�！闭Z(yǔ)氣中帶著(zhù)幾絲怨氣，心底里埋著(zhù)幾許反感，神情上還有點(diǎn)不屑一顧�？伞翱攫z頭”對我的表現全然不顧，專(zhuān)心地、熟練地拿袋子，數饅頭。

　　這時(shí)，不遠處傳來(lái)“嗨……，嗨……”的聲音，我和“烤饅頭”不約而同望去。只見(jiàn)不遠處，一個(gè)買(mǎi)煤球的人正把一車(chē)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的煤球使勁地向上坡拉，眼看就要到頂了，可就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)上不去。那個(gè)人口里不斷給自己加油，身體彎成了一張弓，可腳卻在向下滑�！耙�退下來(lái)，要退下來(lái)，這下可有好戲看咯!”我暗念道�！奥闊┠愕纫幌鹿�，我去去就來(lái)�！薄翱攫z頭”放下手中的活，迅速地奔了過(guò)去。由于“烤饅頭”的加入，煤車(chē)很快就被拉了上去。那人把板車(chē)停在路邊，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)感謝的話(huà)，“烤饅頭”說(shuō)：“沒(méi)有什么，大家就是要相互幫助嘛！誰(shuí)不會(huì )遇到困難呢？應該的，應該的�！闭f(shuō)完，他倆都笑了，他們笑得那么淳樸，那么實(shí)在，而不遠處的我，臉紅得發(fā)燙。

　　看著(zhù)“烤饅頭”遠去的身影，我內心不斷自責：當時(shí)自己為何沒(méi)有伸出那雙應該伸出的手呢？我想，正因為我們身邊有了“烤饅頭”這樣的人，我們的生活才顯得如此美好，如此和諧�；氐郊依�，嘴里吃著(zhù)香甜的烤饅頭，腦海里不斷顯現剛才的那一幕，本來(lái)模糊的“烤饅頭”的身影，在我眼里逐漸清晰，逐漸高大。

教誨的作文13

　　星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進(jìn)行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時(shí)炸成了一鍋粥。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了下午。同學(xué)們陸續從教室里進(jìn)進(jìn)出出，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現門(mén)口躺著(zhù)的掃把。就算有人看見(jiàn)了，也是默默地從它身上跨過(guò)去，好像跟自己無(wú)關(guān)一樣。只有班長(cháng)小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時(shí)，講臺上傳來(lái)了李老師的掌聲。老師把同學(xué)們都叫到自己的`座位上，和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，老師上午說(shuō)的特殊的考試，也就是今天的撿掃把�！崩蠋熯@樣一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)傻了眼。

　　下午第一節寫(xiě)字課，老師讓同學(xué)們對今天的撿掃把事件進(jìn)行討論。

　　第一位同學(xué)小強低著(zhù)頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著(zhù)手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來(lái)，慢慢抬起頭對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天這件小事，其實(shí)它里面蘊含著(zhù)一個(gè)班集體的狀態(tài)。你仔細想想這件事能透出來(lái)我們班缺乏集體榮譽(yù)感�！�

　　“第二個(gè)同學(xué)呢，小王�！崩罾蠋熣f(shuō)，小王眼里閃著(zhù)堅定的目光，一下站起來(lái)：“我認為這件事不是個(gè)人的問(wèn)題，而是全班每個(gè)人的事，所以大家都要把這個(gè)冷漠的行為改正掉�！�

　　最后李老師把目光投向的一個(gè)角落：“小白，你來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法�！毙“渍f(shuō)：“如果我們把一個(gè)人看做一個(gè)國家的話(huà)，就從我們這種狀態(tài)，我們中國早就落后了，人們常說(shuō)落后就要挨打�！�

　　聽(tīng)完孩子們的發(fā)言，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“現在的社會(huì )，人們的品質(zhì)越來(lái)越差，所以我們要快快改正現在的壞習慣，做一個(gè)心中有愛(ài)，有責任感的寶貝�！崩蠋熣f(shuō)完，孩子們都慚愧地低下了頭。

教誨的作文14

　　“你睡了幾天幾夜，還沒(méi)夠呢，我還睡不到3個(gè)小時(shí)，我不是得照樣工作，你馬上給我起來(lái)！

　　”父親很恐怖，我小時(shí)候就很怕他。 “我說(shuō)人生那么長(cháng)，不過(guò)一點(diǎn)曲折，就這樣，以后走出社會(huì )怎么做人�！蔽要q豫了，站了起來(lái)。為什么我做不到，我明明不想站起來(lái)。那么多個(gè)小時(shí)，我都睡過(guò)去了，那么多個(gè)親人來(lái)勸我都沒(méi)用，我怎么一下了軟弱起來(lái)了。不行，我要馬上倒下去。為什么，我怎么不敢，怕什么，父親而已，我還可以睡。他走我就馬上倒下去，我夢(mèng)到我來(lái)到一個(gè)不夜城，很美麗。但是沒(méi)有陽(yáng)光，滿(mǎn)是倪紅燈。 “若再睡下去，你的人生還有什么意義，即可給我刷牙洗臉，給我干活！

　　”我怎么怕了，嚴厲的話(huà)語(yǔ)難道刺中我的心，原來(lái)我需要這樣的督促，這樣的威力，我才能一鼓鎮氣。心靈深處難道需要這樣的地雷來(lái)炸醒我面前的`路，是嗎？是嗎？父親，你真的能一語(yǔ)鎮醒我的夢(mèng)嗎？那個(gè)陽(yáng)光女孩在夢(mèng)里又一次開(kāi)懷的笑了。笑得很感性。

教誨的作文15

　　與你相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；與你相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大；與你相約，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(cháng)……

　　——題記

　　你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以拓展它的寬度。還記得嗎？這是你對我的教誨，我永遠忘不了，忘不了……

　　生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“經(jīng)事妙方”，哪一點(diǎn)不是聽(tīng)了你——書(shū)，這位良師的諄諄告誡？哪一點(diǎn)不是受了你——書(shū)，這位益友的幫助與激勵？體會(huì )你的意蘊，汲取你的精髓，從而使自己得到升華，這樣才無(wú)愧于你。

　　當我和同學(xué)、朋友鬧矛盾時(shí)，是你，你告訴我說(shuō)，人誰(shuí)無(wú)過(guò)，當容其改。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更空闊的是人的胸懷……于是，我們和解了，因為你的教誨，我得到了友誼。

　　當我浪費時(shí)間，虛度光陰時(shí)，是你，你告訴我說(shuō)，盛年不再來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人。時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)。敢于浪費哪怕是一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jì)r(jià)值……我聽(tīng)取了你的教誨，不再浪費時(shí)間。

　　當我遇到失敗，萎靡不振時(shí)，是你，你告訴我說(shuō)，失敗是我需要的`，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道做不好的方法以后，我才能知道做好的方法是什么。不會(huì )從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的……于是，我從失敗中走出來(lái)，走向成功之路。

　　當我走在人生道路上，難以抉擇時(shí)，是你，又是你告訴我說(shuō)，人生不會(huì )萬(wàn)事如意，也難得一帆風(fēng)順。人們的是面臨取與舍的選擇。每當此時(shí)，人的內心就成了兩種念頭，就有了兩種思想的斗爭。這時(shí)，腦海里的一個(gè)念頭，一次回憶，外界的一個(gè)微笑，一次招手或許就能點(diǎn)燃他的靈魂，引起他的思考，喚醒它的良知，幫助他做出正確的選擇。于是，我戰勝了膽怯，把握自己的命運。

　　……

　　是你讓我學(xué)會(huì )了寬容，是你讓我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，是你讓我學(xué)會(huì )了選擇，是你讓我懂得了誠信……

　　我的良師益友，感謝你的教誨，我將永遠記得你，記得你的教誨，永遠……

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