圖書(shū)室管理制度【共15篇】
在生活中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的圖書(shū)室管理制度，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)室管理制度1
為了進(jìn)一步加強圖書(shū)采購的規范管理，不斷提高采購質(zhì)量，根據教育部《關(guān)于加強各類(lèi)高等學(xué)校教材和圖書(shū)采購管理工作的通知》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定圖書(shū)采購管理辦法。
一、適用范圍：本管理辦法僅適用于本館紙質(zhì)圖書(shū)資源的采購。
二、購置原則：圖書(shū)采購工作遵循“科學(xué)論證，計劃先行；規范管理，按章行事；透明公開(kāi)，廉潔高效”的原則。
三、采購計劃：根據上級文件精神，結合學(xué)校發(fā)展規劃，學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)科研工作實(shí)際需要，在聽(tīng)取師生意見(jiàn)、充分論證的基礎上，制訂圖書(shū)采購工作計劃。
四、采購方式：以招標方式選擇圖書(shū)資料供應商，增強采購工作的透明度，促進(jìn)采購工作的科學(xué)管理和廉政建設，提高資金使用效益。確保圖書(shū)采購質(zhì)量，降低采購成本，提高采購經(jīng)費使用效益。
五、工作紀律
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館采購人員嚴格遵守國家相關(guān)法律法規和學(xué)校財務(wù)制度，嚴守國家法律法規和廉潔自律各項規定。
�。ǘ┎粩嘣鰪姺⻊�(wù)意識，以高度的責任心做好圖書(shū)采購管理工作。
�。ㄈ┎少忂^(guò)程中，實(shí)行陽(yáng)光操作，嚴禁采購人員暗中提取回扣，收受書(shū)商賄賂，損害學(xué)校利益。
�。ㄋ模﹪栏駡绦胸攧�(wù)制度，做到帳目清楚，書(shū)款相符。
�。ㄎ澹﹫D書(shū)采購工作人員在采購過(guò)程中有違紀違規行為，依據有關(guān)規定給予處理，情節嚴重構成犯罪，移交司法機關(guān)依法處理。
六、監督措施
�。ㄒ唬┙M織采購人員共同學(xué)習有關(guān)文件和法律法規，確保廉潔自律，杜絕商業(yè)賄賂。
�。ǘ┙邮軐W(xué)校紀檢委、部門(mén)紀檢委員監督檢查。
�。ㄈ﹫D書(shū)館領(lǐng)導班子及采購人員嚴格執行財經(jīng)紀律，自覺(jué)抵御不良現象，廉潔自律，遵紀守法，杜絕商業(yè)賄賂，確保圖書(shū)館信息資源建設的任務(wù)順利完成。
七、具體流程
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圖書(shū)館根據年度采購預算，結合教學(xué)科研需要及師生需求，制定圖書(shū)采購計劃。
單項采購的'要符合財政廳關(guān)于政府采購的要求；大型項目要附項目可行性論證報告及相關(guān)論證材料，必要時(shí)可召開(kāi)專(zhuān)題論證會(huì )。
�。ǘ┛疾煺撟C，提交采購報告
圖書(shū)館細化立項申請中的技術(shù)參數，會(huì )同其它相關(guān)職能部門(mén)對需求和市場(chǎng)狀況進(jìn)行調研、論證，提交采購圖書(shū)的質(zhì)量標準、規格參數、需求數量等內容的采購報告。
�。ㄈ┎少弻�(shí)施，啟動(dòng)招標程序
屬于省政府采購的項目，由省政府采購中心或委托的社會(huì )代理機構編制招標文件，發(fā)布采購信息，接受投標報名，組織開(kāi)標、評標、定標，發(fā)布中標公告。
屬于學(xué)校自行采購的項目，由委托的社會(huì )代理機構或資產(chǎn)管理處編制采購文件，發(fā)布招標信息，接受投標報名，組建評審專(zhuān)家委員會(huì )（小組），組織開(kāi)標、評標、定標，發(fā)布中標公告。
�。ㄋ模┎少徍贤炗喤c執行
中標（成交）供應商確定后，資產(chǎn)管理處或社會(huì )代理機構在規定時(shí)間內起草合同并會(huì )同圖書(shū)館與中標（成交）供應商商議條款。圖書(shū)館按招標達成的意向與中標公司簽訂合同，由資產(chǎn)管理處審核后到學(xué)校用印。
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圖書(shū)到館及加工上架期間，采編部嚴格審核圖書(shū)種、冊數，把關(guān)圖書(shū)質(zhì)量。驗收、資產(chǎn)登記及支付貨款。
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驗收完畢，圖書(shū)館按程序提請財務(wù)處根據合同要求付款，并與中標公司保持聯(lián)系，保障后續的售后服務(wù)。
圖書(shū)室管理制度2
為了豐富老年人的精神文化生活，增長(cháng)知識，了解國內外大事，提高文化素質(zhì)，使書(shū)報成為老年人取之不竭、用之不盡的精神財富，特制訂如下制度:
一、 圖書(shū)閱覽室開(kāi)放時(shí)間，除星期四休息外，其他節假日、雙休日一律照常開(kāi)放。
二、 凡是本村村民均可進(jìn)入圖書(shū)閱覽室學(xué)習、閱覽報刊、雜志、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)籍。
三、 圖書(shū)原則上不外借，報紙閱后放回原處。
四、 書(shū)刊、報紙是人們精神糧食，不準涂寫(xiě)、撕頁(yè)，如有發(fā)現，除批評教育外，按原價(jià)賠償。
五、 在圖書(shū)室要專(zhuān)心閱覽，不準大聲喧嘩影響他人學(xué)習。
六、 保持室內清潔，不準吸煙，不準隨地吐痰。
圖書(shū)室管理制度3
一、圖書(shū)室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。圖書(shū)室依照《中小學(xué)圖書(shū)館室規程》的要求建立管理機構，落實(shí)管理人員，進(jìn)行科學(xué)規范化管理。
二、圖書(shū)室的書(shū)應包含各類(lèi)圖書(shū)、報刊和供教師使用的教學(xué)參考書(shū)、教育教學(xué)研究和應用型書(shū)籍。圖書(shū)、報刊的采集收藏應優(yōu)先選購國家教委和省教委評審推薦的`書(shū)目。藏書(shū)應有益于青少年身心健康發(fā)展。
三、各類(lèi)書(shū)刊均要建立總括目錄和個(gè)別登錄兩種賬目，新購進(jìn)的圖書(shū)應由圖書(shū)管理人員驗收、學(xué)校領(lǐng)導人審批后才能辦理報銷(xiāo)手續。圖書(shū)出庫時(shí)應由管理人員填寫(xiě)出庫單，標明書(shū)名、冊數、單價(jià)、金額，經(jīng)領(lǐng)導審批后方能辦理出庫手續。有保存價(jià)值的報紙和期刊要按年度裝訂成冊。
四、按照《圖書(shū)借還規定》組織書(shū)刊借閱。按規則憑證借閱書(shū)刊；借書(shū)時(shí)要求借閱者當面檢查，如發(fā)現污損、缺面等情況，要加記印章。
五、按照《閱覽規則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內查閱，不許外帶和外借；在室內閱讀只能帶筆記本；各種報刊雜志閱后要放回原處；要保持室內的清潔、明亮、安靜、室內不準吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。
六、要嚴格執行《書(shū)刊賠償規定》。一般書(shū)刊按現價(jià)2倍賠償；珍貴書(shū)刊按3～5倍賠款；多卷書(shū)遺失一冊或數冊者按現價(jià)以上規定賠償。對損壞程度輕微不影響內容完整可續借的，酌情賠償。
七、圖書(shū)室工作人員應牢固樹(shù)立服務(wù)意識，要通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)辦講座等方式鼓勵學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，以提高圖書(shū)的使用率。
八、要保證圖書(shū)儲藏、管理和流通科學(xué)規范有序。新到的圖書(shū)要及時(shí)分類(lèi)、編號和著(zhù)錄；流動(dòng)的書(shū)刊要及時(shí)上架入柜；要按照剔除原則剔除滯書(shū)；對殘缺不全的書(shū)籍清點(diǎn)后報批核銷(xiāo)。
圖書(shū)室管理制度4
圖書(shū)室是學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，圖書(shū)管理員是知識的導航員，是書(shū)海的擺渡者。由于小學(xué)生年齡偏小這一特點(diǎn)，在制定完善的規章制度基礎上，需要圖書(shū)管理員提高自身的綜合素質(zhì)，建立和諧的館讀關(guān)系，更加細致耐心地為小學(xué)生讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，引導他們充分利用圖書(shū)資料，學(xué)習掌握課外知識，以充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，做讀者滿(mǎn)意的圖書(shū)管理員，為提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育提供保障。
1 制定完善的規章制度
制定和完善規章制度是圖書(shū)室管理工作的一項重要內容，也是做好圖書(shū)管理工作的基本保證。沒(méi)有規矩不成方圓，合理的規章制度是形成以服務(wù)為宗旨的科學(xué)管理的決定性因素，只有明確規定了圖書(shū)管理員的職責權限范圍，以及讀者在圖書(shū)室內的行為規范，形成所有人都必須遵守的行為準則，才能讓讀者充分利用圖書(shū)室，提高書(shū)刊資料利用率[。圖書(shū)室規章制度應包括《讀者入館須知》《圖書(shū)管理員的職責》《圖書(shū)室安全衛生制度》《圖書(shū)借閱歸還制度》《圖書(shū)損壞賠償制度》等�？茖W(xué)、規范的管理能夠鼓勵和充分發(fā)揮圖書(shū)管理人員的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，可以明確崗位職責、做到有章可循。制定圖書(shū)室規章制度時(shí)，既要考慮圖書(shū)室的工作需要，也要考慮讀者的權利；既要保護圖書(shū)室資源少受損失，又要方便讀者使用；應該揭示圖書(shū)室提倡什么，反對什么，約束什么，使圖書(shū)室工作人員和讀者都能按照規章制度辦事，保證圖書(shū)管理工作和借閱、歸還手續能正常有序地進(jìn)行。
2 提高自身的`綜合素質(zhì)
作為圖書(shū)管理人員，首先應該具備過(guò)硬的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德修養，然后是強烈的事業(yè)心和高度的責任感，并具備廣博的知識和優(yōu)秀的心理素養。圖書(shū)管理人員的政治素質(zhì)決定著(zhù)為學(xué)校教育教學(xué)提供正能量還是負能量，圖書(shū)管理人員應具備良好的法律素質(zhì)，掌握一定的相關(guān)法律知識，按照國家、學(xué)校和圖書(shū)室的規定，規范自己的信息行為，自覺(jué)維護圖書(shū)室的秩序和安全，不有害信息。根據社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對圖書(shū)管理員提出的道德要求，圖書(shū)管理員要自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德的教育，深刻理解“讀者第一、全心全意為讀者服務(wù)”的宗旨，并付諸于行動(dòng)，樂(lè )于做“專(zhuān)為他人作嫁衣”的工作，具有“甘為人梯”的奉獻精神。過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是一位優(yōu)秀的圖書(shū)管理人員應該具備的重要素質(zhì)。只有圖書(shū)管理人員的業(yè)務(wù)能力得到提升，才能有效提高圖書(shū)管理工作的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)發(fā)揮更大作用。圖書(shū)管理人員還應具備良好的心理素質(zhì)，不能把服務(wù)看成是謀生的手段，更應該從更高的境界去看待服務(wù)，從工作中尋找并享受快樂(lè )。管理人員每天都要面對不同背景、不同文化層次、不同年齡和不同需求的讀者，針對不同的讀者，需要提供各種不同的服務(wù)，因而，需要管理人員具有分析讀者的心理特點(diǎn)、讀者需要以及活動(dòng)過(guò)程等能力，并提供相應的服務(wù)。同時(shí)，圖書(shū)管理人員要注意小節，注意個(gè)人人格修煉。教育無(wú)小事，師生讀者眼中的圖書(shū)管理人員是具體的人，其言行對師生有潛移默化的影響。因而圖書(shū)管理人員應當從細節抓起，重視個(gè)人人格的修煉，提升自身人生境界，擺正自己的價(jià)值觀(guān)，以自身良好的師德形象帶動(dòng)讀者綜合素質(zhì)的提升。
3 建立和諧的館讀關(guān)系
圖書(shū)館的一切服務(wù)活動(dòng)最終是為了讀者，“為讀者服務(wù)”是圖書(shū)館的理念和宗旨，“讀者第一”是圖書(shū)管理人員應該始終堅持的服務(wù)理念，建立和諧的館讀關(guān)系，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是圖書(shū)管理人員的職責所在。圖書(shū)管理人員應樹(shù)立以讀者為本，主動(dòng)服務(wù)的新理念，打破館員與讀者之間的界限，以真誠、平等的態(tài)度為讀者提供服務(wù)，并站在讀者的角度，換位思考，根據讀者各自不同的心理動(dòng)態(tài)相應地變更服務(wù)態(tài)度和服務(wù)措施，提高讀者的滿(mǎn)意度[4—6]。同時(shí)，掌握溝通技巧，是館讀關(guān)系和諧的必要手段。不同的讀者在查找文獻時(shí)的心理特點(diǎn)是不完全相同的，有些偏向于請求幫助，而有的主動(dòng)性強一些，喜歡自己查資料，但不可避免的都會(huì )遇到難題，對此，圖書(shū)管理人員應當主動(dòng)提出詢(xún)問(wèn)和幫助，這種服務(wù)方式，往往比讀者請求后獲得幫助，更能提升圖書(shū)管理人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)管理人員掌握溝通的技巧，通過(guò)平等地交流與溝通，了解讀者的閱讀需要與傾向，積極主動(dòng)并有耐心地為讀者提供咨詢(xún)和向導服務(wù)，使讀者感受到圖書(shū)室的人文關(guān)懷和服務(wù)誠摯，并定期與讀者進(jìn)行面對面的交流，集思廣益，對資源建設提出合理要求，以促進(jìn)雙方相互理解利于工作的開(kāi)展，這種親切自然的交流，能夠提高讀者的滿(mǎn)意度，改善并建立和諧的館讀關(guān)系，體現圖書(shū)館以人為本、創(chuàng )造和諧的理念。
總之，小學(xué)生是一個(gè)相對特殊的讀者群體，小學(xué)圖書(shū)館在制定合理、科學(xué)、規范的規章制度基礎上，更需要圖書(shū)管理人員提高自身的綜合素質(zhì)，并付出更多的耐心和愛(ài)心，建立和諧的館讀關(guān)系，為小學(xué)生讀者提供更細致的服務(wù)，做讀者滿(mǎn)意的圖書(shū)管理員，引導他們在知識的海洋里吸收更多更好的精神營(yíng)養，這樣才能有利于他們的積極健康成長(cháng)，并推動(dòng)和促進(jìn)小學(xué)的素質(zhì)教育。
圖書(shū)室管理制度5
一、社區圖書(shū)的保管整理外借與歸還等設專(zhuān)人管理。
二、社區圖書(shū)室建設的目的，在于加強社區文化建設、豐富居民的文化生活，為提高居民的文化素質(zhì)服務(wù)。
三、社區圖書(shū)室的圖書(shū)，社區居民可根據自己的學(xué)習需要決定是否借閱。所有圖書(shū)的借出和歸還都請至圖書(shū)管理員處辦理借閱手續。借閱期限為一個(gè)月，一個(gè)月后還需借閱的.，請辦理續借閱手續。
四、根據社區實(shí)際情況，對社區的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、編號，貼標簽。
五、所有圖書(shū)必須在封面、目錄和第一頁(yè)上，以及在圖書(shū)中間的兩三處，加蓋社區印章。
六、所有圖書(shū)，必須在“書(shū)籍信息統計表”中登記，登記內容有：序號、編號、類(lèi)別、新進(jìn)日期、書(shū)籍名稱(chēng)、作者、出版社、價(jià)格、購買(mǎi)書(shū)、贈書(shū)、新書(shū)、舊書(shū)等各項信息。
七、圖書(shū)管理，隨時(shí)掌握圖書(shū)的新進(jìn)借閱歸還情況。
八、每年按照借閱歸還登記，對全部圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)與核對。清點(diǎn)核對前，停止圖書(shū)外借，并要求全部被借圖書(shū)交回書(shū)柜。
九、如果圖書(shū)丟失，或其他情況要從圖書(shū)室內部圖書(shū)中清除圖書(shū)，必須填寫(xiě)“報廢（損）單”，向辦事處主管做出報告，請示。
十、借閱者丟失或損壞圖書(shū)，應安圖書(shū)購買(mǎi)價(jià)格的兩倍賠償。
圖書(shū)室管理制度6
一、熟練掌握書(shū)庫布局及藏書(shū)狀況，負責分管書(shū)庫的各項工作。
二、圖書(shū)排架按索書(shū)號從小到大、從左至右、由上到下準確排列。
三、新書(shū)入庫后認真進(jìn)行清點(diǎn)、登記，按圖書(shū)分類(lèi)入庫。先放置于書(shū)庫的新書(shū)專(zhuān)架上，陳列一月后再按分類(lèi)上入書(shū)架。
四、經(jīng)常巡視書(shū)庫，認真解答讀者提出的各種問(wèn)題，指導讀者進(jìn)行書(shū)目檢索，準確、快速地查找圖書(shū)；對違反規定的.讀者應耐心說(shuō)服教育，隨時(shí)整理亂架、亂序圖書(shū)，保證圖書(shū)排列整齊、有序。
五、及時(shí)做好破損圖書(shū)的修補工作，對標簽脫落的圖書(shū)要及時(shí)交到采編部進(jìn)行加工處理。
六、撰寫(xiě)工作日志，每月進(jìn)行小結統計。
七、保持書(shū)庫的整潔衛生，每天對書(shū)庫進(jìn)行日常清掃，每月對書(shū)庫進(jìn)行徹底清掃。
八、做好安全防火、防盜、防水等工作，嚴禁在館內吸煙，離崗前須關(guān)好門(mén)窗、電閘，確保安全。
九、對讀者熱情服務(wù)、禮貌待人，不得與讀者發(fā)生爭執。
十、完成館里安排的其他臨時(shí)性工作。
圖書(shū)室管理制度7
一、教職工借閱制度
1、凡我校教職工均應持本校的借閱證借閱。
2、借閱證只限本人使用，他人不能代代。
3、工具書(shū)、珍貴書(shū)、特藏書(shū)等均不外借，限在室內查閱。
4、每次限借閱刊量為：職工不得超過(guò)4本，教師不得超過(guò)8本。
5、每次借閱期限為：文藝書(shū)二星期；教參一個(gè)月，如應教學(xué)需要，可續借一次。
6、如不及時(shí)辦理還書(shū)或續借，逾期罰款。
7、教職工應愛(ài)護圖書(shū)，不得撕頁(yè)，如有違反視情節輕重予以罰款。遺失圖書(shū)者，按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。
二、學(xué)生借閱制度
1、凡我校學(xué)生均應持本校的借閱證借閱。
2、借閱證只限本人使用，他人不能代借。
3、借閱時(shí)需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽(tīng)從管理人員的.管理。
4、每人每次限借閱2本，其中專(zhuān)業(yè)書(shū)1本。
5、借閱人員要愛(ài)護書(shū)籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行碼等現象，將視情節輕重予以賠償。
6、遺失圖書(shū)者按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。
7、每次借閱期限為二星期，如有特殊需要須辦續借手續，續借只限一次，逾期不還者將予以罰款。
8、如發(fā)現偷書(shū)現象，則直接送學(xué)校政教處作違紀處理。
圖書(shū)室管理制度8
為確定加強社區圖書(shū)資產(chǎn)的管理，保證書(shū)刊的廣泛流通和圖書(shū)資料的完整，特制定以下規定：
一、 本書(shū)屋借閱的圖書(shū)、雜志、資料，必須嚴加愛(ài)護，不得卷折、涂寫(xiě)、答題、污損、撕頁(yè)或遺失，如有發(fā)生，按本規定處理。
二、 遺失圖書(shū)，原則上是以相同版的原書(shū)賠償；如不能賠償原版書(shū)，則由遺失者去物管服務(wù)中心付款賠償，憑收據注銷(xiāo)借書(shū)記錄。
1、 一般圖書(shū)按圖書(shū)現價(jià)的兩倍賠償；工具書(shū)按圖書(shū)現價(jià)的.三倍賠償；其余實(shí)用價(jià)值高、不易夠到的書(shū)籍，按其現價(jià)五倍賠償。
2、 成套多卷本圖書(shū)，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書(shū)現價(jià)的兩倍賠償。
三、污損圖書(shū)按下列情況處理：
1、損壞嚴重、影響圖書(shū)內容完整及使用保存的圖書(shū)，應購原版本書(shū)賠償，無(wú)法償還原書(shū)按本制度第二條規定處理。
2、污損或損壞圖書(shū)封面，一般圖書(shū)賠償5元；精裝本圖書(shū)賠裝訂費10元。
3、污損書(shū)刊內容，但不影響閱讀和保存，按書(shū)刊原價(jià)的20%-40%賠償。
四、損壞圖書(shū)已按原版書(shū)賠償者，被損圖書(shū)經(jīng)注銷(xiāo)后可歸賠償者所有；如無(wú)法購到原版圖書(shū)按損壞圖書(shū)原價(jià)賠償者，則損壞圖書(shū)歸社區書(shū)屋處理。
五、讀者履行賠償手續后，事后若能找回原書(shū)又無(wú)污損，可持圖書(shū)管理員簽字的收據退回賠償費。
六、若故意污損圖書(shū)者，除按本章制度賠償外，視其情況，提交其相關(guān)批評教育，情節嚴重者，報經(jīng)社區工作站同意，吊銷(xiāo)其借書(shū)資格。
七、讀者遺失書(shū)刊或污損書(shū)刊未照章賠償前暫停圖書(shū)借閱。
圖書(shū)室管理制度9
為了更好地充分發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用，特制定班級圖書(shū)借閱使用制度如下：
1、帶一本圖書(shū)放入書(shū)柜中，個(gè)人考核加1分，多帶者為圖書(shū)角管理員。本班設2名圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監督。
2、學(xué)生借閱圖書(shū)應先翻閱《圖書(shū)目錄》后，向圖書(shū)管理員提出所要借閱的書(shū)名，每位每次只能借書(shū)一本，不準隨意在圖書(shū)角亂翻。借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的.安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節輕重給予停借1—5次。
3、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱(chēng)、圖書(shū)價(jià)格等項目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。
4、所借圖書(shū)最長(cháng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續使用者可續借并進(jìn)行續借登記。
5、借閱者應愛(ài)護圖書(shū)，不準在圖書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)，如有損壞或丟失要按照圖書(shū)原價(jià)的2倍賠償。
6、借閱的圖書(shū)不能轉借給班的同學(xué)人。如有發(fā)現將嚴厲批評，并取消借閱資格。
7、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續，并做好記錄。
8、圖書(shū)管理員要嚴格按制度規定辦理借閱手續，并認真填好借閱記錄。非本班級學(xué)生不能到本班借閱圖書(shū)。
9、班級將定期開(kāi)展讀書(shū)小博士的評比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認真讀書(shū)有所收獲的要予以獎勵。
10、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。圖書(shū)室的管理制度第12篇
一、書(shū)刊登錄。所有書(shū)刊都進(jìn)行財產(chǎn)登記，包括總括登錄和個(gè)別登錄。
二、書(shū)刊分類(lèi)。書(shū)刊分別用國家標準《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》和《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法期刊分類(lèi)表》分類(lèi)。
三、書(shū)刊著(zhù)錄。書(shū)刊著(zhù)錄以國家標準《普通圖書(shū)著(zhù)錄規則》為依據。
四、目錄設置。以書(shū)名目錄。
五、建立健全書(shū)刊外借閱覽賠償制度。
六、新置書(shū)刊按規范進(jìn)行蓋章、登記、分類(lèi)、及時(shí)上架出借、投入流通、切勿積壓。對訂閱的報紙、多卷書(shū)、叢書(shū)要保證其連續和完整性。
七、做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作。
八、做好書(shū)刊的重點(diǎn)整頓、修補、裝訂、保管及剔舊工作。書(shū)刊剔舊的原則為：思想觀(guān)點(diǎn)錯誤，知識內容陳舊，復本過(guò)多，非室藏范圍以及嚴重污損的圖書(shū)。剔舊后的圖書(shū)應經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意并辦妥手續后再進(jìn)行處理。
圖書(shū)室管理制度10
1、目的
為了讓員工有效利用圖書(shū)和資料，防止資源流失，特制定此制度。
2、適用范圍
修試所現存圖書(shū)和資料。
3、術(shù)語(yǔ)及定義
指修試所內歸檔的技術(shù)資料和各類(lèi)期刊、雜志、報紙等供多人瀏覽和使用的信息資源和基礎資源。
4、職責
�。�1）圖書(shū)管理員
a 負責將新圖書(shū)、資料入庫分類(lèi)、登記、建檔。
b記錄及管理圖書(shū)借出、歸還情況，并填寫(xiě)《圖書(shū)資料借閱登記表》。
c 定期檢查書(shū)籍的借用情況，提醒借用者歸還書(shū)籍或資料。
�。�2）借用者（修試所全體員工）
a 維護書(shū)籍的完好、整潔性。
b 遵守圖書(shū)借用、歸還制度。
�。�3）單位負責人
審批《圖書(shū)購買(mǎi)申請單》。
�。�4）相關(guān)財務(wù)報賬人員
對所需報銷(xiāo)的書(shū)籍發(fā)票進(jìn)行確認并辦理轉賬手續。
5、工作內容
5.1 圖書(shū)及資料的購買(mǎi)、訂閱
�。�1）技術(shù)、規范類(lèi)等相關(guān)書(shū)籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》交技術(shù)專(zhuān)責審核并報單位負責人審批后，再上報分公司相關(guān)部門(mén)（生技、安監、黨辦等）統一購買(mǎi)。
�。�2）單位自行購買(mǎi)書(shū)籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》報單位負責人審批后，交書(shū)籍采購負責人購買(mǎi)，圖書(shū)管理員憑批準的《書(shū)籍購買(mǎi)申請單》核查后辦理入庫手續。
�。�3）自行購買(mǎi)的書(shū)籍入庫后采購人憑確認入庫的書(shū)籍發(fā)票，根據公司報銷(xiāo)管理辦法辦理報銷(xiāo)手續。
5.2 圖書(shū)館管理
�。�1）圖書(shū)及資料由圖書(shū)管理員統一放置、管理。
�。�2）新聞時(shí)事類(lèi)報紙根據實(shí)際情況定期處理；專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)及資料必須分類(lèi)、登記、建檔，并且及時(shí)維護圖書(shū)資料清單。
�。�3）有新書(shū)或新資料入庫時(shí)，圖書(shū)管理員以電話(huà)或在公開(kāi)欄的`形式通知公司相關(guān)人員可以借用。
�。�4）圖書(shū)管理員必須使所有員工能夠及時(shí)方便地查閱、獲知圖書(shū)及資料信息。
�。�5）圖書(shū)管理員定期檢查和記錄書(shū)籍的借用情況，提醒將到期書(shū)籍的借用者，并通知歸還時(shí)間及書(shū)籍名稱(chēng)。
5.3 借用和歸還
�。�1）除軟件和電子文件外的圖書(shū)及資料必須進(jìn)行借用和歸還管理；
�。�2）員工需要借用或歸還圖書(shū)或資料者，到圖書(shū)管理員處進(jìn)行登記即可辦理。
�。�3）每人每次最多可借用圖書(shū)五冊（特殊情況除外），最長(cháng)借期1個(gè)月。
�。�4）借用期滿(mǎn)后應歸還，或者辦理續借登記，續借不得超過(guò)2次。
�。�5）未辦理續借且過(guò)期不還者，則不可借用其它圖書(shū)和資料。
�。�6）借用者必須愛(ài)護圖書(shū)及資料，如有損壞或丟失，根據相關(guān)辦法處理。
6．本管理制度自頒布之日起執行。
圖書(shū)室管理制度11
本學(xué)期，我校圖書(shū)室以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》為依據，根據學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認識學(xué)校對圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書(shū)室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書(shū)室的標準扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。
具體工作：
1、加快建設，提高標準。
圖書(shū)室工作人員能堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加市級圖書(shū)室工作人員培訓和各類(lèi)活動(dòng)，虛心認真學(xué)習。
2、規范管理，認真服務(wù)。
采取多種形式對教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿(mǎn)足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類(lèi)報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
3、加強指導，開(kāi)展活動(dòng)。
建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻知識和圖書(shū)室知識的教育。結合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向學(xué)生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的'教育方針，采集各類(lèi)文獻信息，為師生提供書(shū)刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續對學(xué)校的一庫（圖書(shū)庫）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室）進(jìn)行開(kāi)放。
圖書(shū)室管理實(shí)行了校長(cháng)領(lǐng)導的室長(cháng)負責制，并根據學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關(guān)資料，為了適應知識的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的新書(shū)充實(shí)了圖書(shū)室。
學(xué)校充分利用了閱覽室、班級圖書(shū)角、讀書(shū)吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對全校學(xué)生發(fā)放借書(shū)證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負責登記。學(xué)生借閱堅持做到每月2次，每學(xué)期生均借書(shū)達到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
圖書(shū)室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)， 發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。每個(gè)班級每周上一節閱讀指導課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導學(xué)生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開(kāi)闊學(xué)
生視野，從書(shū)本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，特別是外借圖書(shū)、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時(shí)作好修補、賠償??
總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
圖書(shū)室管理制度12
1、圖書(shū)室、閱覽室工作必須貫徹國家教育方針，利用書(shū)刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面教育，指導學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，積極為師生提供情報資料和教學(xué)參考資料。
2、學(xué)校應根據自己實(shí)際，結合形勢，制定圖書(shū)資料選購標準，復本量及剔舊原因。
3、圖書(shū)資料應兼顧學(xué)生、教師向不同需求及國家教委、省教育部門(mén)評審推薦的圖書(shū)、書(shū)刊進(jìn)行征購。
4、圖書(shū)室應建立書(shū)刊總括登錄和個(gè)別登錄兩種帳目，有保存價(jià)值的期刊要裝訂成冊，并進(jìn)行財產(chǎn)登記。
5、所購圖書(shū)應按《中國法》兒童圖書(shū)館、中小學(xué)古書(shū)觀(guān)版進(jìn)行分類(lèi)。
6、圖書(shū)著(zhù)錄應按《普通中文圖書(shū)標準著(zhù)錄法》進(jìn)行。
7、學(xué)校圖書(shū)室應按照國家標準設卡片目錄，分別設置公務(wù)目錄（書(shū)名目錄）、讀音目錄（分類(lèi)目錄）和排架目錄（分類(lèi)目錄）。
8、建立健全書(shū)刊外借、閱覽、損失賠償等規章制度及管理人員職責。
9、圖書(shū)室應做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盜等六防工作，并配置相應的.設施。
10、采取多種形式對教師和學(xué)生開(kāi)展外借、月浪、推薦新書(shū)等服務(wù)工作、有條件的學(xué)�？梢蚤_(kāi)設閱覽指導課。
11、圖書(shū)室、閱覽室工作人員工作變動(dòng)，要認真辦理移交手續，經(jīng)三方（校領(lǐng)導、接受人、移交人）簽字后，才算移交完畢。
圖書(shū)室管理制度13
一、圖書(shū)閱覽室由學(xué)校安排兼職教師負責管理。
二、管理人員要認真做好圖書(shū)添置和借出登記，圖書(shū)。
三、輪流到閱覽圖書(shū)的.班級要組織學(xué)生有秩序進(jìn)入室內，要遵守圖書(shū)開(kāi)放的時(shí)間和服從圖書(shū)管理人員的管理。
四、室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書(shū)臺、墻壁亂刻亂畫(huà)。
五、愛(ài)護圖書(shū)，不準在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛，違者照價(jià)賠償。
六、閱完圖書(shū)要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書(shū)出去，違者批評教育，不聽(tīng)勸告者公開(kāi)點(diǎn)名批評或罰款。
七、加強圖書(shū)維護。嚴格做好防曬.防塵.防潮.防霉.防蛀.防火.防盜，同時(shí)要及時(shí)做好經(jīng)常性的圖書(shū)修補工作，提高利用率。
八、學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)賬冊，新購圖書(shū)應及時(shí)造冊，按要求做好分類(lèi)編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。
圖書(shū)室管理制度14
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平的提高，小學(xué)中的一些配套設施也相應的完善。近幾年，小學(xué)的實(shí)驗室建設、小學(xué)的圖書(shū)室管理建設也提到日程上來(lái)，正在逐漸的完善。作為一名小學(xué)教師，小學(xué)圖書(shū)室的建設和管理對小學(xué)的教育也越來(lái)越重要。圖書(shū)室又作為教育中不可或缺的一部分，擔負著(zhù)重要的教育職責，所以，我們必須優(yōu)化圖書(shū)室的服務(wù)，對圖書(shū)室做良好的管理，讓圖書(shū)室發(fā)揮其正能量。滿(mǎn)足同學(xué)們日益增長(cháng)的文化需求。
一、對小學(xué)圖書(shū)室管理創(chuàng )新的重要性
圖書(shū)室應該作為同學(xué)們的第二課堂，而不是在那設置一個(gè)房間里面放著(zhù)很多書(shū)，它應該為同學(xué)們服務(wù)，所以我們要對小學(xué)的圖書(shū)室進(jìn)行更好的管理。圖書(shū)室是培養學(xué)生閱讀興趣的重要地方，培養同學(xué)們對書(shū)籍的熱愛(ài)，對知識的渴求。也養成了對讀書(shū)的一種良好的習慣。有的課本上的問(wèn)題，在預習的時(shí)候不懂的就可以去圖書(shū)室查閱一下，以便老師在授課的時(shí)候同學(xué)們更好的理解。這樣，也就節省了更多的課上的時(shí)間去解決一些比較難懂的問(wèn)題。
二、小學(xué)圖書(shū)室的管理
1.網(wǎng)絡(luò )化圖書(shū)室的管理
科技的快速發(fā)展，當然是想讓我們的生活質(zhì)量越來(lái)越高。所以，我們就要利用網(wǎng)絡(luò )為我們服務(wù)。有的人可能會(huì )說(shuō)，孩子在圖書(shū)室都有網(wǎng)，這還怎么學(xué)習��？我們就是要引導學(xué)生們如何在學(xué)習中正確的使用網(wǎng)絡(luò )，也減少了沉溺網(wǎng)絡(luò )的現象。圖書(shū)室有兩個(gè)部分，一部分是完全使用網(wǎng)絡(luò )，也就是電腦圖書(shū)室，學(xué)生們在電腦上可以迅速、快捷的找到自己想要查詢(xún)的東西，電腦方便了我們的生活，工作，當然也方便了學(xué)生的學(xué)習，所以這要正確的引導學(xué)生去積極的使用電腦，會(huì )豐富學(xué)生們的課外知識。另一方面，是圖書(shū)。同學(xué)們想要找哪一類(lèi)書(shū)籍，在電腦上輸入書(shū)籍的'類(lèi)型或名稱(chēng)，就可以快速的找到想要找的知識了，這樣做，大大節省了學(xué)生們的時(shí)間，可以一步到位，找到自己想要的書(shū)籍。也對圖書(shū)館進(jìn)行了系統化的管理。
2.流動(dòng)型書(shū)籍管理方向
顧名思義，流動(dòng)型書(shū)籍就是要讓書(shū)籍流動(dòng)起來(lái)，也就是流動(dòng)每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生的手中。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的班級對書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)，并且分層次。按難易程度對各個(gè)年級采取流動(dòng)型書(shū)籍的管理。建立獎懲制度、登記借閱制度等，在保證書(shū)籍完好無(wú)損的狀況下，每個(gè)同學(xué)都能豐富自己的知識，文化素養。提高學(xué)生們的素質(zhì)。當然，這個(gè)流動(dòng)型書(shū)籍的管理制度，需要班主任老師與圖書(shū)室的管理人員做好協(xié)調，不要讓書(shū)籍“一去不復返了”，在這個(gè)管理制度中，不但豐富了學(xué)生的文學(xué)素養，培養了學(xué)生了閱讀能力，也完善了圖書(shū)室的管理，將圖書(shū)室的職能發(fā)揮了出來(lái)。
3.選用高素質(zhì)的管理人員
不要小看圖書(shū)室的管理工作，它是一項知識性、專(zhuān)業(yè)性很強的工作。圖書(shū)館工作是否正常開(kāi)展與管理人員的素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。因此，我認為圖書(shū)管理人員應具備以下的素質(zhì)：對書(shū)籍的熱愛(ài)，只有愛(ài)書(shū)，才能管理好書(shū)，珍惜書(shū)；對工作敬業(yè)的態(tài)度，不管什么工作都要有一個(gè)良好的態(tài)度，才能做好這項工作；為他人服務(wù)的精神，圖書(shū)館這項工作是瑣碎的、復雜的，每每有同學(xué)來(lái)這里借書(shū)，都要為同學(xué)們指引書(shū)籍的位置，為同學(xué)們服務(wù)；負責任的態(tài)度，如果一個(gè)圖書(shū)管理員不負責任，學(xué)生借書(shū)也不記，那就可能為造成書(shū)籍丟失的現象。還有就是一定要有一定的文化素養，這項工作本身就是文化層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事的工作。結合這些，我認為在圖書(shū)管理方面，管理員的選擇也是非常重要的。
4.對書(shū)源進(jìn)行選擇
小學(xué)生的心智，素質(zhì)還不夠成熟，對書(shū)籍的選擇還沒(méi)有明確的認識。這樣，就需要老師對他們進(jìn)行書(shū)籍的選擇，哪些書(shū)是適合哪個(gè)年齡段的學(xué)生看的，所以，在對書(shū)籍的選擇上也應比較謹慎。但是在小學(xué)中還有一小部分是老師用書(shū)，學(xué)生們需要學(xué)習，老師同樣需要學(xué)習。學(xué)校在選擇圖書(shū)室書(shū)籍的時(shí)候也要綜合考慮這兩方面。這樣就做出了平衡，既考慮了學(xué)生又解決了老師用書(shū)的問(wèn)題，對圖書(shū)室做到了分類(lèi)的管理。
5.開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
俗話(huà)說(shuō)“興趣是孩子的最好的老師”，同樣，要想達到圖書(shū)室提高師生整體素質(zhì)，愛(ài)讀書(shū)的目的，就要讓學(xué)生們對圖書(shū)室有興趣，讓學(xué)生們喜歡上圖書(shū)室，喜歡在圖書(shū)室里看書(shū)、學(xué)習。想要讓學(xué)生們愛(ài)上圖書(shū)室，可以定期的開(kāi)展有關(guān)圖書(shū)室、有關(guān)圖書(shū)的活動(dòng)，比如說(shuō)：圖書(shū)競賽，看誰(shuí)讀的書(shū)多等等。也要有一定的獎懲制度。這樣可以大大的激發(fā)了學(xué)生們對書(shū)籍的好奇感，培養了同學(xué)們對讀書(shū)的興趣。也就促進(jìn)了圖書(shū)效益的發(fā)揮、達到了我們最初的目的――讓圖書(shū)室為學(xué)生們服務(wù)。
6.圖書(shū)室的衛生情況
前面一直都在講圖書(shū)室如何為大家服務(wù)？我們也要為圖書(shū)室做些力所能及的事情。圖書(shū)室也要做些一定的規章制度。在借書(shū)的時(shí)候，要好好保護書(shū)籍，不能損壞它，我們要愛(ài)護書(shū)籍。要按照圖書(shū)室的規章制度及時(shí)的將書(shū)歸還給圖書(shū)室，保證了圖書(shū)室的正常流程。在圖書(shū)室看書(shū)或者自習的時(shí)候，要保持安靜，在走后將自己的垃圾和隨身物品攜帶好。保持圖書(shū)室的衛生。
打破傳統圖書(shū)室的模式，讓圖書(shū)室活躍在學(xué)生之間，豐富學(xué)生的課外知識和文學(xué)素養。為鍛煉閱讀能力做好準備。讓學(xué)生在圖書(shū)室里填飽自己精神上的饑餓，要遵循“全方位、高效能、準確有效的”為教育教學(xué)服務(wù)。圖書(shū)室也充分得到了利用，滿(mǎn)足學(xué)生和老師日常的學(xué)習需要。成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
圖書(shū)室管理制度15
1、管理員要建立健全圖書(shū)帳冊。新購進(jìn)的圖書(shū)要及時(shí)分類(lèi)、編號、登記、上架，并定期清點(diǎn)核對，做到帳物相符。損壞的圖書(shū)要有注銷(xiāo)手續，已禁止閱讀的圖書(shū)按上級規定妥善處理。
2、憑證借書(shū)證辦理圖書(shū)借閱手續，每次借閱不超過(guò)一本，并要按時(shí)歸還。
3、要愛(ài)護圖書(shū)，不得在圖書(shū)上批畫(huà)、撕剪、涂寫(xiě)等，保持圖書(shū)整潔。
4、損壞圖書(shū)，視情節進(jìn)行賠償；故意損壞的.則加倍賠償。遺失圖書(shū)，按原價(jià)賠償。
5、圖書(shū)室要保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜等工作。
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