幼兒園自然角評比方案【熱門(mén)】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園自然角評比方案，歡迎大家分享。

幼兒園自然角評比方案1

　　為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，不斷促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，創(chuàng )設適宜的教育環(huán)境，豐富幼兒一日活動(dòng)內容，將在我園開(kāi)展自然角評比工作。

　　一、參賽對象：所有班級

　　二、評比時(shí)間：20xx年10月21日

　　三、評比過(guò)程

　　1.現場(chǎng)展示：各班級布置自然角環(huán)境，10月21日下午3點(diǎn)整將進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩。

　　2.主題介紹：進(jìn)行自然角創(chuàng )設主題介紹活動(dòng)，展現期間能讓幼兒觀(guān)察以及參與管理自然角、植物變化等過(guò)程性?xún)热荨?/p>

　　3.評比順序：小班—中班—大班

　　四、評比標準：

　　1.能根據季節特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)要求創(chuàng )設自然角。

　　2.自然角區域劃分明確，有觀(guān)賞、種植、飼養、實(shí)驗（小班可沒(méi)有），數量多，內容是幼兒感興趣的.、有利于幼兒觀(guān)察，促進(jìn)幼兒發(fā)展的。

　　3.種植、盛放物品整潔、牢固、美觀(guān)、安全、衛生，有利于其生長(cháng)發(fā)育。

　　4.能對場(chǎng)地進(jìn)行合理規劃，對一些植物進(jìn)行藝術(shù)加工，供幼兒欣賞，幼兒參與自然角創(chuàng )設與管理。

幼兒園自然角評比方案2

　　一、評比目的

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！睘榱烁�好的.發(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個(gè)綠色環(huán)保的學(xué)習生活環(huán)境，使他們進(jìn)一步親近大自然，養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀(guān)察良好習慣。同時(shí)，通過(guò)舉行自然角評比活動(dòng)提升教師的環(huán)境創(chuàng )設水平。

　　二、評比時(shí)間

　　20xx年3月20日

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　評比形式：現場(chǎng)觀(guān)摩、班級互評。

　　評比內容：

　　1、自然角內植物等成活情況。

　　2、幼兒參與情況。（觀(guān)察記錄）

　　3、四區創(chuàng )設。（種植區、觀(guān)賞區、飼養區、實(shí)驗區）

　　4、器皿的選擇是否適宜且有創(chuàng )新。

　　5、自然角的整體創(chuàng )設是否有創(chuàng )意。（附自然角創(chuàng )設介紹）

　　五、獎項設計

　　設一等獎一名。二等獎一名。三等獎一名。

幼兒園自然角評比方案3

　　為了給幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境，培養幼兒科學(xué)素質(zhì)，豐富動(dòng)植物知識，養成關(guān)愛(ài)生命、勤勞有責任心、熱愛(ài)大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質(zhì)，力爭在全區幼兒園自然角評比中取得好成績(jì)，特組織幼兒園自然角評比活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、評比內容：全園各班自然角（種植區、飼養區、觀(guān)賞區、實(shí)驗區、觀(guān)察記錄）

　　二、評比對象：全園各班師幼

　　三、評比時(shí)間：20xx年11月

　　四、評委：各主班老師

　　五、評比要求：

　　1．內容設置：要求：結合創(chuàng )建目標，用多種方式直觀(guān)的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的.版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：要求：

　�。�1）充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng )設平面、立面、操作的自然角環(huán)境。

　�。�2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實(shí)用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動(dòng)，具有童趣，富于創(chuàng )意。

　　3．參與情況：要求：是否能引發(fā)孩子觀(guān)察與探究的欲望，營(yíng)造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的互動(dòng)和諧的學(xué)習氛圍。

　　4．理論聯(lián)系實(shí)際的講解：

　　要求：用10分鐘左右的時(shí)間，各班選派教師以理論聯(lián)系實(shí)踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創(chuàng )建的情況。

　　六、評比結果：本次評比設一等獎、二等獎、三等獎

幼兒園自然角評比方案4

　　20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期

　　為了給幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境，培養幼兒科學(xué)素質(zhì)，豐富動(dòng)植物知識，養成關(guān)愛(ài)生命、勤勞有責任心、熱愛(ài)大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質(zhì)，力爭在全區幼兒園自然角評比中取得好成績(jì)，特組織幼兒園自然角評比活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、評比內容：

　　全園各班自然角（種植區、飼養區、觀(guān)賞區、實(shí)驗區、觀(guān)察記錄）

　　二、評比對象：

　　全園各班師幼

　　三、評比時(shí)間：

　　20xx年11月

　　四、評委：

　　各主班老師

　　五、評比要求：

　　1．內容設置：

　　要求：結合創(chuàng )建目標，用多種方式直觀(guān)的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：

　　要求：

　�。�1）充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng )設平面、立面、操作的自然角環(huán)境。

　�。�2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實(shí)用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動(dòng)，具有童趣，富于創(chuàng )意。

　　3．參與情況：

　　要求：是否能引發(fā)孩子觀(guān)察與探究的欲望，營(yíng)造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的`互動(dòng)和諧的學(xué)習氛圍。

　　4．理論聯(lián)系實(shí)際的講解：

　　要求：用10分鐘左右的時(shí)間，各班選派教師以理論聯(lián)系實(shí)踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創(chuàng )建的情況。

　　六、評比結果：本次評比設一等獎、二等獎、三等獎

幼兒園自然角評比方案5

　　為了給幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境，培養幼兒科學(xué)素質(zhì)，豐富動(dòng)植物知識，養成關(guān)愛(ài)生命、勤勞有責任心、熱愛(ài)大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質(zhì)，力爭在全:園自然角評比中取得好成績(jì)，特組織幼兒園自然角評比活動(dòng)，具體方案如下。

　　一、評比內容：

　　全園各班自然角（種植區、飼養區、觀(guān)賞區、實(shí)驗區、觀(guān)察記錄）；PPT介紹

　　二、評比對象：

　　全園各班師幼 三、評比時(shí)間：

　　20xx年1月25日（周五）下午4：20

　　四、評委：

　　葛雪梅 繆亞琴 王培培 李紅云 五、評比要求：

　　1．內容設置：

　　要求：結合創(chuàng )建目標，用照片的方式直觀(guān)的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：

　　要求：

　�。�1）充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng )設平面、立面、操作的自然角環(huán)境。

　�。�2）材料的'選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實(shí)用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動(dòng)，具有童趣，富于創(chuàng )意。

　　3．參與情況：

　　要求：是否能引發(fā)孩子觀(guān)察與探究的欲望，營(yíng)造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的互動(dòng)和諧的學(xué)習氛圍。

　　4．理論聯(lián)系實(shí)際的講解：

　　要求：用5分鐘左右的時(shí)間，各班選派教師以理論聯(lián)系實(shí)踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創(chuàng )建的情況。

　　六、評比結果：

　　本次評比設一等獎、二等獎、三等獎；由園部統一表彰、獎勵。

　　角斜鎮中心幼兒園自然角創(chuàng )建活動(dòng)評分表

　　評委：

幼兒園自然角評比方案6

　　一、評比目的：

　　通過(guò)舉行自然角評比活動(dòng)，促進(jìn)教師為豐富我幼兒園區角活動(dòng)的內容和材料、提升自然角建設的水平和創(chuàng )造力而積極合作，努力使幼兒能在美好、有趣的.環(huán)境中學(xué)習和生活。 二、評比時(shí)間：

　　20xx年3月30日中午12：30 三、參加人員： 全體教師

　　四、評比形式及內容：

　　1.評比形式：現場(chǎng)觀(guān)摩，推磨式互評（即一個(gè)年級組中六人分兩組分別給其他兩個(gè)年級組評分）

　　2. 所有人員現場(chǎng)觀(guān)摩互評各自然角整體環(huán)境布置和內容設置。

　　3.四區創(chuàng )設（種植區、觀(guān)賞區、飼養區、實(shí)驗區）：60分；觀(guān)察記錄：10分 ；環(huán)境創(chuàng )設：20分；班主任介紹：10分。

　　五、獎項設置

　　年級組各設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創(chuàng )設目標及版塊內容設置班

　　介紹教師：

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創(chuàng )設評比計分表

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創(chuàng )設現場(chǎng)評比打分表 評委：

幼兒園自然角評比方案7

　　一、評比目的

　　通過(guò)舉行自然角評比活動(dòng)，促進(jìn)教師為豐富我園環(huán)境，提升自然角創(chuàng )設水平和創(chuàng )造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環(huán)境中學(xué)習和生活。

　　二、評比時(shí)間

　　20xx年4月13日中午12:30

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　1．評比形式：現場(chǎng)觀(guān)摩，年級組互評。

　　2．所有人員現場(chǎng)觀(guān)摩互評打分。

　　3．四區創(chuàng )設（種植區、觀(guān)賞區、飼養區、實(shí)驗區），及觀(guān)摩記錄。

　　五、獎項設計

　　幼兒園設一等獎一名。二等獎二名。三等獎三名。

幼兒園自然角評比方案8

　　20xx-2018學(xué)年度第二學(xué)期

　　一、評比目的

　　通過(guò)舉行自然角評比活動(dòng)，促進(jìn)教師為豐富我園環(huán)境，提升自然角創(chuàng )設水平和創(chuàng )造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環(huán)境中學(xué)習和生活。

　　二、評比時(shí)間

　　20xx年3月20日

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　1．評比形式：現場(chǎng)觀(guān)摩，各班互評。

　　2．班主任現場(chǎng)觀(guān)摩互評打分。

　　3．四區創(chuàng )設（種植區、觀(guān)賞區、飼養區、實(shí)驗區），及觀(guān)摩記錄。

　　五、獎項設計

　　幼兒園設一等獎、二、三等獎各一名，頒發(fā)獎狀。

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