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走進(jìn)歷史作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)歷史作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)歷史作文1
我們班來(lái)到了位于松江博物館進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們回顧歷史，了解歷史，銘記歷史。
松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個(gè)部分組成�！捌纸筷亍蓖ㄟ^(guò)歷史發(fā)展的脈絡(luò )，以四個(gè)古文化展示了松江先民早期的社會(huì )生活�！笆泛硬ü狻闭故玖私雮�(gè)世紀以來(lái)松江地區地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現古代松江經(jīng)濟的繁榮發(fā)達�！八嚭５で唷闭故玖怂山貐^自晉至清末涌現出來(lái)的一批藝術(shù)家的書(shū)畫(huà)作品。
通過(guò)此次參觀(guān)，同學(xué)們從中學(xué)習到了很多的東西。首先，對于古人的生活有了一個(gè)比較具體的認識；其次，糾正了大家的一些認識誤區；也讓大家對于古代悠久的'歷史文化充滿(mǎn)了崇高的敬意。同時(shí)，也深深地體會(huì )到了，“人民群眾是歷史的創(chuàng )造者”這一句話(huà)的真切意義，對我黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了全新的認知。同學(xué)們表示，要在以后的生活中，盡自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
走進(jìn)歷史作文2
一壺好酒，半段詩(shī)賦，帶我走進(jìn)李白，知曉了青蓮居士的瀟灑浪漫；一首長(cháng)歌，半弦古琴，帶我走進(jìn)伯牙，知曉了高山流水的婉轉悠揚；一曲小令，半縷青絲，帶我走近黛玉，知曉了絳珠仙子的半生思淚……
【走進(jìn)李白的豪邁】
李白，自九天而來(lái)，飛流直下，舞出一片逍遙彩虹。
他傲視群雄，舍棄了富貴繁榮，拋棄了功名利祿。這一舍，成就了驚天地泣鬼神的詩(shī)仙李白；這一拋，鑄就了青蓮居士非凡的一生�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”是他最真實(shí)的李白；“十步殺一人，千里不留行�！笔撬臑⒚撆c豪邁。
他倚劍天涯，走過(guò)八萬(wàn)里人家，早已看淡凡間浮世榮華，執筆一揮，便為青蓮居士的高雅；酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分匯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。
走進(jìn)古人，走進(jìn)李白，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道就是這樣的酒鬼詩(shī)仙，演繹了一代文人的豪邁。
【走進(jìn)蘇軾的傷情】
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”耳熟能詳的詞調回蕩在耳畔，余音繞梁，錦上生香，不知這等風(fēng)韻的背后，又是幾多離愁？
我只知道，身為游子異處他鄉，蘇軾也擺脫不了對故鄉親人的魂牽夢(mèng)繞�！案咛幉粍俸�，天上人間，何等遙遠，偏偏起舞，仰首望月。起碼我們沐浴在同一片月光下，至少我們所盼，乃同一片藍天。
走進(jìn)古人，走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道乃堂堂八大家之一，竟也有著(zhù)這樣的傷懷。
【走進(jìn)清照的悲憫】
名噪四方，出口成章，經(jīng)歷過(guò)太平盛世的繁華與驕傲，見(jiàn)證過(guò)南渡的狼狽與落魄，就是這樣的才女清照，心中縈繞著(zhù)別樣的情懷。
“自制三千春光留不住，不如仰頭暢飲三百杯”，那夜，清照又喝醉了，醒來(lái)之時(shí)，疾風(fēng)驟雨皆已消退。她向卷簾的侍女輕聲打探到：“海棠如何了？”那“試問(wèn)卷簾人”中的“試”字，隱含了清照一份小小的自欺�！盎o(wú)百日紅”，如此聰慧的'她又怎會(huì )不知小院中是何等情景，不忍直視的背后卻是心知肚明的四個(gè)字：“綠肥紅瘦�！�
走進(jìn)古人，走進(jìn)清照，走進(jìn)那悠悠歷史，才知道那個(gè)倚門(mén)回首的東鄰少女，與這樣的凋零邂逅，獨奏粉黛的悲憫。
手捧墨香，走進(jìn)古人，走進(jìn)那悠悠歷史，走進(jìn)了才知道，浮塵萬(wàn)千不過(guò)光花泡影，唯詩(shī)中獨存如夢(mèng)如幻的美好……
我愿走進(jìn)古人，走進(jìn)那悠悠歷史！
走進(jìn)歷史作文3
凡是和我有過(guò)接觸的人，都知道我對歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬(wàn)不得已的情況下，我才會(huì )看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時(shí)，我就發(fā)現多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說(shuō)不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個(gè)，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著(zhù)有一定厚度的歷史書(shū)，我無(wú)可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬(wàn)般無(wú)奈的我迎來(lái)了我學(xué)習生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點(diǎn)把歷史書(shū)拿成了地理書(shū)。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進(jìn)了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著(zhù)一副不那么厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的.鄭。鄭老師很隆重地"競選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽(tīng)得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著(zhù)，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問(wèn)卷調查，包括對課本的建議和對老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進(jìn)度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會(huì )得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認識了鄭老師，真正走進(jìn)了歷史，不，應該說(shuō)，是鄭老師將我帶領(lǐng)進(jìn)歷史這門(mén)學(xué)科。我本以為她的問(wèn)卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個(gè)好印象；我本以為第二堂課應該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒(méi)想到的事太多了。鄭老師將問(wèn)卷中的回答整理成詳細的數據；每一課都查了資料做成差不多10頁(yè)的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識……
只不過(guò)兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績(jì)還不是出類(lèi)拔萃，或許我上歷史課時(shí)還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料�？晌蚁嘈�，只要我努力就應該沒(méi)問(wèn)題，再說(shuō)我也不能辜負鄭老師辛苦地備課和生動(dòng)地上課。
教師節到了，我，一名普通的初中生，真誠地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進(jìn)歷史。
走進(jìn)歷史作文4
感受古老文明 領(lǐng)略燦爛文化，今天將繼續帶您游覽新落成的亳州市博物館，看看還有什么新的發(fā)現。
昨天我們了解了亳州久遠的歷史，其實(shí)在中國幾千年的歷史長(cháng)河中，亳州的文化是有著(zhù)十分重要的地位，中國根柢全在道教，中國道教源自亳州，這說(shuō)的就是我們的家鄉道源圣地--亳州。
從古時(shí)候開(kāi)始，人們就在思考著(zhù)人與天地自然的關(guān)系，終于有人把這種思考變成了思想，這就是一代圣哲--老子。
亳州博物館講解員 李曉燕:老子姓李，名耳，字伯陽(yáng)，謚號聃，楚國苦縣厲鄉曲仁里人，就是我們今天的亳州渦陽(yáng)人，他曾任周守藏史之史，就是負責管理周朝的圖書(shū)典籍，使他得以接觸了大量的圖書(shū)，學(xué)問(wèn)非常的淵博，周王室衰微以后，老子辭官歸里，返回家鄉，研修學(xué)問(wèn)，晚年西出函谷關(guān)，遇到關(guān)令尹喜，請求老子出書(shū)，于是老子就留下了《五千言真經(jīng)》、《道德經(jīng)》又名《老子》。
老子說(shuō)“上善若水”，說(shuō)的就是做人要像水一樣，滋潤萬(wàn)物，但是卻不能與萬(wàn)物爭高下，這種品格最接近道。我們現在看這個(gè)展廳，它似乎沒(méi)有什么變化，但是下一秒鐘就會(huì )有一個(gè)奇跡給您看，看到?jīng)]有，現在這個(gè)世界好像是一個(gè)水的世界一樣，而我又被水緊緊環(huán)繞著(zhù)，耳邊還有流水的聲音在縈繞，還有更好玩的呢，你看用腳這么輕輕一點(diǎn)，地面上的水紋會(huì )泛起一圈圈的漣漪。
亳州博物館講解員:我們現在來(lái)到的是一個(gè)水的世界，這個(gè)是我們利用高科技做的一個(gè)整個(gè)展廳內全部就像水的世界，游客來(lái)到這好像置身于水的世界中，那么我們這么做的寓意就是要吻合老子上善若水，水利萬(wàn)物而不爭的思想。你可以感受一下，隨著(zhù)你腳步的走動(dòng)，水會(huì )有波動(dòng)。游客可以體驗一下，有種身臨其境的感覺(jué)�？�，隨著(zhù)水波的散去，中間一個(gè)強烈的光束突顯出老子的畫(huà)像。
從商湯、老子、楚靈王一路走來(lái)，亳州這塊寶地終于在三國時(shí)期孕育了一代名垂千古的帝王--魏武帝曹操。我身后的這個(gè)展廳就是曹操留給我們亳州的眾多珍貴的文化遺存。
亳州博物館講解員:這里是我們模擬的曹騰墓的模型，曹騰墓就是曹操爺爺的墓，他的墓是所以的曹操家族中可以說(shuō)結構最好的，全部是石條砌筑的，石門(mén)、甬道以及門(mén)額全部有精美的石刻人物，這個(gè)里面展藏的是我館收藏的重要文物，銀縷玉衣，由2400多塊大小不同的玉片，用銀絲編制而成，這個(gè)銀縷玉衣是用來(lái)保存墓主人尸身的`，古人認為這樣可以使尸身不化，根據墓主人身份的高低分為金縷、銀縷和銅縷三種不同的規制，這個(gè)是銀縷玉衣，可見(jiàn)墓主人身份是相當高的了。
我們現在看到這個(gè)玉豬又叫玉握，它是握在死者手中的，因為豬是財富的象征，象征著(zhù)死者要掌握著(zhù)財富而去，不能空手而去。
現場(chǎng)報道:這里還有古地道呢，我們到里面看一看，怎么人不動(dòng)，地道在動(dòng)。這個(gè)地道就是用高科技手段仿造地下運兵道建造的，在地道下方有一個(gè)紅框和一個(gè)黃框，紅框是固定不動(dòng)的，黃框照著(zhù)我的臉，當黃框大于紅框的時(shí)候就是前進(jìn)，黃框小于紅框的時(shí)候就是后退，我的臉往左邊，地道就往左邊看，往右就是往右邊看。這個(gè)古地道真的挺好玩的，如果游客到亳州博物館游覽的話(huà)，一定要到這個(gè)模擬的古地道來(lái)體驗一下，真的挺有意思的。
從這些價(jià)值連城的文物古跡里，從燦爛輝煌的三國帝王文化里，我們都能看出一代英雄曹操的偉岸形象。且不說(shuō)他在政治和軍事方面的才略，就他對于文學(xué)方面的貢獻，可以說(shuō)是他使建安時(shí)期成為我國歷史上第一個(gè)真正意義上的文學(xué)繁榮時(shí)期。
亳州博物館講解員:曹操不僅是著(zhù)名的政治家、軍事家、文學(xué)家，還是一個(gè)了不起的文學(xué)家、詩(shī)人，這就是三曹塑像，曹操、曹丕、曹植，他們父子三人不僅提倡文學(xué)創(chuàng )作，還身體力行的創(chuàng )作了很多反映時(shí)代風(fēng)貌的作品，開(kāi)創(chuàng )了建安文學(xué)時(shí)代。在他們的對面就是建安七子，是孔融、陳琳、徐干、劉楨、王粲、阮瑀、應玚，他們七個(gè)人大體代表了除三曹父子之外的建安時(shí)期的主要文學(xué)力量，他們也是詩(shī)、文、賦各有所善，對后世的文學(xué)創(chuàng )作也有著(zhù)比較深遠的影響。
我們剛剛看到的這個(gè)展廳有個(gè)十分貼切的名字，叫漢魏風(fēng)骨，這個(gè)展廳也是整個(gè)博物館最大，內容最豐富，看點(diǎn)最多的一個(gè)展廳。穿越千年，跟隨歷史的腳步，明天我將繼續帶你游覽。
走進(jìn)歷史作文5
推開(kāi)通往昨日的大門(mén)，我發(fā)現中國就是一部歷史，一個(gè)世界。
今天，我走進(jìn)了這個(gè)風(fēng)格古樸，歷史悠久，道德、習俗也很講究的歷史世界，才感受到里面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來(lái)細細品讀的。
曾國藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因為他非常愛(ài)惜人才。有一次，李鴻章帶著(zhù)三人去拜訪(fǎng)他，碰巧他不在家，等他回來(lái)后，在三人面前走來(lái)走去，之后對李鴻章說(shuō)：“左側之人可用，這人比較善良，老實(shí)，不敢與我對視，氣魄不夠，只可小用。而右側之人，萬(wàn)萬(wàn)不可用，因為這人心術(shù)不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄�！崩铠櫿侣�(tīng)后很吃驚。
歷史上還有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列國講學(xué)，但都沒(méi)被各國采納，而他的思想從古至今被我們傳承、學(xué)習；南宋詩(shī)人陸游畢生從事抗金事業(yè)，未見(jiàn)國土收復就與世長(cháng)辭，寫(xiě)下詩(shī)句：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！眮�(lái)感動(dòng)后人。
細細品味其中蘊含的真諦，一個(gè)人物，一個(gè)朝代，一段歷史，構成了一個(gè)值得我們學(xué)習的`擁有傳統文化美德的歷史，這也就是我們人人向往走進(jìn)的歷史世界。
走進(jìn)歷史作文6
走歷史的長(cháng)河，涌動(dòng)起無(wú)數晶瑩的浪花。傾聽(tīng)歷史的長(cháng)歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！弊哌M(jìn)歷史，邀太白一同對酒當歌，吟詩(shī)作對。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。于是，一路走來(lái)，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來(lái)”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場(chǎng)上展現你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混于那黑暗的官場(chǎng)，一甩衣袖，毅然帶著(zhù)滿(mǎn)腹的才華與世隔絕。走進(jìn)歷史，邂逅太白的寄情山水。
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回�！弊哌M(jìn)歷史，與杜甫一起對月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統的家庭中，竟乎奇跡般，你7歲學(xué)詩(shī)，15歲揚名�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長(cháng)安，窮困潦倒的壯年；“國破山河在，城春草木深”，這是你歷經(jīng)安史之亂，清醒認識現實(shí)的中年；“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā)轉到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、唇焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對你的厚待，而你又一次次樂(lè )觀(guān)而堅定地抗爭，愛(ài)國之心從未停止。走近歷史，聆聽(tīng)杜甫的`豪邁吟詠。
走近歷史，我看見(jiàn)了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊著(zhù)“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；滿(mǎn)地黃花，是易安教會(huì )我“生當作人杰，死亦為鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。尋遍歷史的長(cháng)廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進(jìn)歷史，品味歷史，傾聽(tīng)歷史的朝歌，激蕩我年少的心。
走進(jìn)歷史作文7
時(shí)光不會(huì )倒流，時(shí)光穿梭機也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂(lè )，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書(shū)面語(yǔ)言，靠閱讀我們祖先用文言文寫(xiě)就的書(shū)籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時(shí)期的社會(huì )生活。
春秋時(shí)奔馳的戰車(chē)，戰國詞鋒犀利的說(shuō)客，秦始皇修筑的萬(wàn)里長(cháng)城，劉邦英雄氣短時(shí)的無(wú)奈，項羽烏江自刎的悲歌……通過(guò)閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場(chǎng)景。如果不閱讀文言文，我們就不會(huì )知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會(huì )了解那“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的元宵盛會(huì )；如果不閱讀文言文，我們就無(wú)法知道那歷史深處的真相，我們就無(wú)法走近先祖們昔日的生活。
閱讀文言文，可以讓我們認識中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說(shuō)理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的.形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫(xiě)成的《報任安書(shū)》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著(zhù)《國語(yǔ)》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅守心中的月亮樹(shù)，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權
勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現實(shí)主義的詩(shī)篇�！敖裣菩押翁�？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌�！笆乐鎮�、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎”，這是蘇軾的千古一問(wèn)；“憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽(yáng)修總結的歷史教訓。我們如何知道這些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫(xiě)成的那浩繁的卷帙。
走進(jìn)歷史作文8
聽(tīng)了祖母一段關(guān)于媽媽的述說(shuō)，我仿佛走進(jìn)了媽媽的過(guò)去，在那里我似乎又進(jìn)一步了解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時(shí)舅舅才六歲，于是，家中的重擔便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無(wú)奈含淚離開(kāi)了課堂，一個(gè)年僅16歲的女孩從此支撐著(zhù)一個(gè)不幸的家。
打那以后，媽媽就沒(méi)閑過(guò)：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書(shū)，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣(mài)，把掙來(lái)的錢(qián)攢起來(lái)給舅舅交學(xué)費。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來(lái)，村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過(guò)餅，張開(kāi)的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊菜餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著(zhù)餅，好一會(huì )兒才問(wèn)：“姐，你怎么不吃呀？”姐吃過(guò)了！媽媽望著(zhù)舅舅，開(kāi)心地笑了，默默地走進(jìn)廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著(zhù)。一天又一天，多少年來(lái)媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門(mén)口，見(jiàn)他進(jìn)了教室才轉身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長(cháng)大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負期望，成績(jì)總是名列前茅。有一次，舅舅捧著(zhù)得了滿(mǎn)分的數學(xué)試卷一路小跑回家，進(jìn)了門(mén)就把媽媽從灶屋里拉出來(lái)，笑嘻嘻地直沖著(zhù)媽媽樂(lè )�！翱茨隳歉鄙禈�，什么事這么開(kāi)心？”媽媽說(shuō)著(zhù)拍了拍身上的'草屑�！澳憧�，”舅舅得意地攤開(kāi)試卷，“我數學(xué)得滿(mǎn)分啦！”“真的？”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過(guò)試卷，看著(zhù)卷頭紅紅的“100”分，欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動(dòng)得半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我知道，那時(shí)的她一定比舅舅還高興�？梢哉f(shuō)，舅舅取得每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)媽媽的心血與汗不，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
不幸的是，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動(dòng)手術(shù)。手術(shù)費是一筆很龐大的數目，但為了外婆能早日康復，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢(qián)，在外婆住院的那幾個(gè)日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)還算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點(diǎn)多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無(wú)怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到興奮。她最想聽(tīng)到是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直到外婆去世那一天，也未能如愿。以前，我從來(lái)不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒(méi)想到媽曾經(jīng)歷過(guò)這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定，我一定要為媽媽的生命史冊上增添幸福的一頁(yè)。
走進(jìn)歷史作文9
3月30日下午，我懷著(zhù)一顆好奇的心來(lái)到了德州市博物館參觀(guān)。博物館里面究竟有什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)了德州市博物館。原來(lái)，德州市博物館是一座集文物收藏、陳列展覽、科學(xué)研究、宣傳教育為一體的大型綜合性博物館。
我們一共參觀(guān)了三個(gè)重要展廳，分別是歷史足跡展廳、文明遺珠展廳、城市記憶展廳。
歷史足跡廳主要以時(shí)間為主題，來(lái)展示德州幾千年的歷史。展廳共分七大版塊，首先是先秦初育時(shí)期，也就是春秋戰國時(shí)期，然后是秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期，最后是近代奮起時(shí)期。在這里，我跟隨解說(shuō)員，走進(jìn)了歷史，仿佛穿越時(shí)空，回到了幾千年前。
下一個(gè)是文明遺珠廳。主要是展示德州文物中獲得國家一、二級的歷史遺產(chǎn)。其中，青玉雙鳳浮雕匕是“鎮館之寶”，它是西周時(shí)的文物，用精美絕倫來(lái)形容它都不為過(guò)！
最后是城市記憶廳，也是我最喜歡的一個(gè)廳。它在這三個(gè)廳中占地面積最大，也最精彩。剛進(jìn)展廳，首先映入眼簾的，就是栩栩如生的`乾隆皇帝游德州的蠟像。還有喝茶小憩的茶館、賣(mài)布制衣的布莊、專(zhuān)做醬菜的醬菜鋪、讀書(shū)考試的柳湖書(shū)院，更有具有民俗風(fēng)情的四合院。然后便是德州扒雞的始祖——賈氏扒雞。我們進(jìn)小店參觀(guān)了一下，賣(mài)扒雞、招待客人的聲音不絕于耳。真是熱鬧！最讓我驚奇的是寧津雜技的蠟像，一個(gè)壯年男子雙腳頂住一口大缸，在大缸上面有一位倒立著(zhù)的小孩。真是堪稱(chēng)一絕！最后，我還觀(guān)看了臨邑戲曲——“一勾勾”，婉轉悠揚的女聲美妙動(dòng)聽(tīng)，縈繞耳畔。
參觀(guān)完三個(gè)展廳，我了解了德州幾千年的歷史文化，被它深厚的歷史文化底蘊所吸引，它是歷代人民智慧的結晶！我們應該好好保護歷史，留住這歷史的痕跡！
走進(jìn)歷史作文10
七月，熾熱的太陽(yáng)沒(méi)能阻攔大家旅游的步伐，江南海賓的花紅草綠已令大家心魄馳往。高鐵疾馳，眺望窗外一幕幕大城市和村野的美麗風(fēng)景，心逐漸翱翔，蔚藍的海面，溫柔的海灘，五彩繽紛的珍珠貝……，一幀幀特寫(xiě)就是這樣在腦海中里持續反復�；疖�(chē)啊，能否再快些，大家想快點(diǎn)兒抵達那座“海上花園”，想盡早親眼看到英國尼克松總統曾點(diǎn)評的“東方威尼斯”的樣子！
六個(gè)鐘頭行程安排，六個(gè)鐘頭的希望，大家總算抵達了“東方威尼斯”廈門(mén)市。藍天白云、云朵、海風(fēng)，廈門(mén)市緣何用一個(gè)“美”字描述？藍盈盈的天上，好似水清洗般平靜清靈；白黎黎的云彩，好似翡翠玉石般圓滑絲滑；潮濕潤的海風(fēng)，好似兒童在耳邊呢喃低語(yǔ)；又高又大的芒果樹(shù)，好似護衛守護在街道社區兩側。置身于廈門(mén)市的街道社區上，靜靜的享有著(zhù)溫和的海風(fēng)，深呼一口濕冷新鮮的空氣，我心伸展起來(lái)，步伐也越來(lái)越更為輕柔。
俗話(huà)說(shuō)得好：博覽群書(shū)，始于足下。旅游是一本沒(méi)字的書(shū)，在親近自然的全過(guò)程中，所聞所見(jiàn)經(jīng)常給人產(chǎn)生內心的震撼人心。而本次廈門(mén)市之行要我覺(jué)得震撼人心的就是胡里山炮臺、古龍醬文化園、廈門(mén)鼓浪嶼電子琴歷史博物館。
“落伍就需要挨揍，國強才不會(huì )受到欺侮”，參觀(guān)考察胡里山炮臺時(shí)，我內心一遍遍反復著(zhù)現在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的。胡里山炮臺建造于清朝末年，當時(shí)修建此炮臺用了五年時(shí)間，墻地基用烏樟樹(shù)汁、石灰粉、檽米與細沙拌和構建而成。炮臺上的一門(mén)巨炮是那時(shí)候從德國克虜伯軍工廠(chǎng)選購的，共花白金五萬(wàn)兩。1937年，在該炮臺上，這門(mén)巨炮擊毀日軍“箬竹”型13號艦，開(kāi)盤(pán)中國戰區擊毀日艦的光輝戰況。凝望牢固的炮臺，眺望滔滔的海面，我好像置身以前的歲月，與“八閩門(mén)戶(hù)網(wǎng)、天南鎖鑰”的胡里山炮臺一同體會(huì )蒼桑的狼煙歷史時(shí)間。
“曬足一百八十天，就是這樣曬。發(fā)布美味可口發(fā)布鮮�！碑斘覀兊谝淮我�(jiàn)到古龍醬文化園的大曬場(chǎng)時(shí)，腦海中里竟蹦出來(lái)了這一句廣告宣傳語(yǔ)。與廣告宣傳語(yǔ)不一樣的是，依據傳統手工藝，古龍醬文化園的醬缸最少要曬足三百六十五天。俯覽曬場(chǎng)，一眼望不上邊的`大曬場(chǎng)沖擊性著(zhù)我的視覺(jué)神經(jīng)，五萬(wàn)平米的生抽曬場(chǎng)，1800很多年的古法紀醬加工工藝，55559個(gè)傳統式醬缸，這經(jīng)營(yíng)規模，這歷史時(shí)間，這加工工藝，古龍醬文化園能榮獲全球世界紀錄是大家中國人的驕傲。此時(shí)，我來(lái)為自身是一名我們中國人而覺(jué)得極其引以為豪。
“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，置身于廈門(mén)鼓浪嶼電子琴歷史博物館，我禁不住感嘆：它是一座電子琴的圣殿，也是劉禹錫“談笑有鴻儒”的理想化處境。細細大海敲打著(zhù)巖層，30臺不一樣時(shí)期不一樣我國的古鋼琴靜靜地矗立，遠古傳說(shuō)，今日，歌曲不區分國家，愿全球的大家能每天沉浸在唯美意境的電子琴聲中，沒(méi)有戰事，沒(méi)有貧苦，沒(méi)有挨餓……
用雙眼收看天地萬(wàn)物，用腳步丈量土地資源，認真感受歷史時(shí)間蒼桑。我愛(ài)廈門(mén)，我喜歡偉大的祖國。
走進(jìn)歷史作文11
20xx年5月18日是第36個(gè)國際博物館日，“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)在陜西歷史博物館舉行啟動(dòng)儀式。儀式上，一份飽含熱情的活動(dòng)倡議書(shū)，號召著(zhù)全省廣大青少年一起走進(jìn)博物館，感受歷史的魅力！省文物局為廣大青少年贈送的《陜西歷史文化遺產(chǎn)讀本》，以細膩的'文字激發(fā)青少年對傳統優(yōu)秀文化的熱情�，F場(chǎng)舉行的以“傳承優(yōu)秀文明，共建精神家園”為主題的“百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”大型簽名儀式，記錄著(zhù)廣大青少年的莊嚴承諾。
至此，“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)以隆重而熱烈的形式在全省青少年中廣泛開(kāi)展。
你知道“繆斯神廟”嗎？你去過(guò)“東方麥加”嗎？你講得全“關(guān)中八景”嗎？你領(lǐng)略過(guò)“世界第八大奇跡”的震撼姿態(tài)嗎？如果你的知識夠豐富，如果你的視野夠開(kāi)闊，那么請來(lái)參加“秦陵”杯博物館知識競賽吧！拿出你的智慧，展現你的才華，于百萬(wàn)人中彰顯你的驕傲與榮光吧！
這是一段寫(xiě)在“秦陵”杯博物館知識競賽活動(dòng)開(kāi)展前的話(huà)。20xx年4月20日，“秦陵”杯博物館知識競賽開(kāi)展的消息通過(guò)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、文匯報、三秦都市報等媒體一經(jīng)發(fā)布，各地市院校根據實(shí)際情況，采取學(xué)校倡議、老師指導、家長(cháng)輔導，與學(xué)生共參與的形式積極參加競賽答題。同時(shí)，活動(dòng)組委會(huì )為了使競賽活動(dòng)得到最大范圍的參與，通過(guò)新浪微博廣播、校園海報張貼等形式發(fā)布活動(dòng)資訊，并專(zhuān)為本次競賽印制了30萬(wàn)份書(shū)面試題，由專(zhuān)人負責免費發(fā)送至各地市的340多所學(xué)校。
競賽組委會(huì )共收到有效試卷18萬(wàn)份。參賽面涵蓋西安、渭南、寶雞、咸陽(yáng)、商洛、安康、漢中、榆林以及銅川等市�；顒�(dòng)組委會(huì )依據各學(xué)校組織及參賽答題情況，評出學(xué)生組一等獎50名、二等獎200名、三等獎500名。
走進(jìn)歷史作文12
春暖花開(kāi)，又是一年一度旅游的好季節！上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽?zhuān)�有很多小朋友一起去了南京游玩。
我早上5:00就起床了，坐上高鐵不一會(huì )兒就到了南京，小朋友們那興奮勁兒、那開(kāi)心的笑容、那激動(dòng)的神情，南京之旅讓我們很是向往和期待……
到了南京，我們上了大巴車(chē)，我卻驚訝地發(fā)現我們有兩個(gè)導游，一個(gè)是全陪楊導，另一個(gè)是地陪曉導。我們第一站去了閱江樓，爬了很長(cháng)很長(cháng)的一段路，終于到閱江樓了。閱江樓里金碧輝煌、光彩奪目，那小椅子上雕刻的龍栩栩如生，再看天花板上用黃金雕刻而成的一條大龍非常雄偉！聽(tīng)導游阿姨說(shuō)閱江樓與武漢黃鶴樓、岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓、南昌滕王閣合稱(chēng)江南四大名樓，具有鮮明的明代風(fēng)格，古典的皇家氣派。
第二站去了雞鳴寺，我覺(jué)得那兒沒(méi)什么好玩的。
第三站去了南京總統府，導游阿姨說(shuō)南京總統府已有600多年的'歷史，并講述了總統府的建筑物造型，還有多姿多彩的大樓。在那里我看到了孫中山爺爺的雕像，還有他的辦公、學(xué)習、開(kāi)會(huì )等場(chǎng)所，墻上掛的“奮斗”以及“天下為公”幾個(gè)字，讓我感受到了孫中山爺爺艱苦樸素、堅韌不撥、刻苦努力的優(yōu)良作風(fēng)。我們還參觀(guān)了蔣介石爺爺的總統樓，里面很是整潔、氣派！
第四站去了夫子廟，我本以為是展覽館，原來(lái)是一條街，街上人來(lái)人往，好是熱鬧！夫子廟里有人力三輪車(chē)，還有很多好吃的小點(diǎn)心。夜幕降臨，在燈光的照射下，邊上的秦淮河好生美麗！
星期天一早，我們吃好早飯，繼續出發(fā)。第五站去了中山陵。中山陵大氣磅礴，白墻藍瓦在藍天的映襯下非常美！看牌子上的介紹，我知道陵墓的平面圖呈警鐘形，象征孫中山先生畢生致力于喚醒民眾，拯救國家和民族的奮斗不息的精神。中山陵的臺階共有392級，導游阿姨介紹說(shuō)，從下往上看全部是臺階，象征著(zhù)“革命尚未成功，同志仍需努力”，而從上往下看全部是平臺，象征著(zhù)“革命的前景一片光明”。我們幾個(gè)小朋友開(kāi)始跑著(zhù)爬階梯，我一直在數臺階，一口氣爬上了最高處，一眼看下去，還真像導游阿姨說(shuō)的都是平臺，而且非常雄偉！
第六站去了雨花臺，那兒有雨花石，我們小朋友都去找雨花石，可惜都沒(méi)找到，導游阿姨說(shuō)她小的時(shí)候，遍地都是，但現在幾乎沒(méi)有了，全被撿完了。最后大家還是都買(mǎi)了雨花石留作紀念！雨花臺烈士紀念館我沒(méi)去，媽媽去參觀(guān)了，回來(lái)后媽媽給我介紹說(shuō)紀念館里共陳列了127位犧牲在雨花臺及南京地區的革命烈士的文物史料，媽媽還給我看了她拍的兩首詩(shī)的照片，一篇是《覺(jué)悟的門(mén)前》，另一篇是《無(wú)題》，我很感興趣地讀了一遍，媽媽給我解釋了詩(shī)的內容，讓我感受到了先烈們的勇往直前的革命精神和憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷！
下午四點(diǎn)零五分，我們坐高鐵返回了杭州。這次旅行不僅讓我感受了游玩的快樂(lè )，更是讓我學(xué)到了很多的歷史知識，耳濡目染了先烈們的英勇事跡，見(jiàn)識了偉人們的豐功偉績(jì)。我們應該繼承前輩們的精神，好好學(xué)習，做一名對社會(huì )有用的人。
走進(jìn)歷史作文13
歷史課對我們七（1）班同學(xué)來(lái)說(shuō)，絕不是一門(mén)枯燥的課程。那么，大家又是為何會(huì )喜歡上這門(mén)歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因為我們擁有一位充滿(mǎn)激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級時(shí)，當我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔心，擔心歷史課程缺乏激情、索然無(wú)味。但事實(shí)告訴我們，這些擔憂(yōu)顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河，讓我們能夠發(fā)現歷史其實(shí)是多么神奇和美妙！
每當歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì )很快坐端正，安靜等待著(zhù)老師的到來(lái)。自然，歷史老師也表?yè)P我們班的學(xué)生上課紀律好，回答問(wèn)題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機會(huì )接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點(diǎn)，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點(diǎn)。
歷史老師的一句意義深刻的話(huà)，至今讓我深�。簩W(xué)好歷史對后世的我們有著(zhù)很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的'過(guò)失，也可以讓后人對照，避免重復犯錯。從此，看似無(wú)聲無(wú)息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什么、什么不該做，起到好的借鑒作用。
回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我們越發(fā)開(kāi)始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應答，真正是做到了同學(xué)們開(kāi)心、老師滿(mǎn)意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習過(guò)程中，大家依舊緊跟著(zhù)老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會(huì )將歷史融進(jìn)生活，創(chuàng )造我們的精彩歷史！
走進(jìn)歷史作文14
中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀(guān)、了然地看到我國的發(fā)展歷程。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的體藝館參觀(guān)歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁?yè)頂D擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語(yǔ)言，投出驚羨的目光�！蔽易呱锨耙豢�，文物展的文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩�？�！那有戰國時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書(shū)畫(huà)……令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見(jiàn)了那擺著(zhù)一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒(méi)得吃沒(méi)得喝，生活非�？�，更不要說(shuō)什么電腦手機了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國飛速的前進(jìn)，令西方國家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的`超級大國了！
我為我是中國人而自豪驕傲！我會(huì )為中國的偉大復興夢(mèng)貢獻一份力量的！
據說(shuō)有一百多處，通過(guò)查閱我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本，因此，誰(shuí)如果要鑒賞，蘇州園林就不該錯過(guò)。
設計者和工匠們一致要求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。所以他們講究亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹(shù)木的映襯。近景遠景的層次最重要的一點(diǎn)是他們注意細節和微小的事物，沒(méi)有任何不完美的地方，呈現在人眼前的永遠是完美無(wú)瑕。
我國還有更多的好風(fēng)光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陜西華山、云南石林、山東泰山、河南開(kāi)封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護，讓華夏兒女都能看到如此的美景。
所以我們要熱愛(ài)祖國也更要熱愛(ài)祖國的大好河山！不允許其他國家侵略我們中國，也不允許中國兒女損壞這些美好的景象。
走進(jìn)歷史作文15
最近看了《城市的遠見(jiàn)—京都心靈的故鄉》的一網(wǎng)絡(luò )視頻，挺驚訝的。京都人民對自己家鄉的熱愛(ài)、文物古跡和傳統傳承的完美、創(chuàng )新不簡(jiǎn)單復制與歷史共融價(jià)值觀(guān)、高超保護技術(shù)手法都讓人折服。
反觀(guān)我朝，長(cháng)沙千年古城墻，擋不住小小萬(wàn)達的挖掘機；蘇州幾任書(shū)記都不敢動(dòng)一根手指頭的桃花塢，頂不住文化大發(fā)展大繁榮背后的利益訴求；梁林故居在天子腳下、人大代表的王軍等學(xué)者幾年的強烈抗議中，全國人民的眼皮底英勇就義；假古董遍地開(kāi)花…這是什么樣的國度，什么樣的管理，什么樣的`文化引倒？居然可以不認祖宗、不要記憶、割裂文化、隨意復制、任憑商業(yè)利益踐踏。
很多人在這個(gè)時(shí)候問(wèn)城鄉規劃法、城市規劃師到哪去了？顯然很多事情都不是規劃師所能左右。面對開(kāi)發(fā)項目、開(kāi)發(fā)商潮水般的涌入，大多數城市規劃師都只是個(gè)繪圖匠，撐死做個(gè)高級跟班，又談何參與決策。我朝LD還試圖抹殺文化，愚弄百姓，又談何保護、傳承？部分政府同志也曾想阻止這場(chǎng)悲劇到來(lái)，挽救了殘片的城市記憶，極少數城市中滄桑的“老者”有幸暫時(shí)活了下來(lái)，像打碎的玻璃躲在城市的某個(gè)角落，結果并不樂(lè )觀(guān)。
顯然城市歷史、文化傳承不僅依靠那部分政府官員和幾個(gè)有良知城市規劃師，更需要公民對歷史、文化、自然的的認同、深?lèi)?ài)與尊重，只有公民的自我覺(jué)醒，共同追求個(gè)人的權力、公共城市記憶，才可能改變當下的社會(huì )氛圍，破眼下之困局。但放眼望去更多的是事不關(guān)己高高掛起的百姓，其他的就更不好說(shuō)了，官沒(méi)官樣，商沒(méi)商德，哪有那么容易覺(jué)醒。
想起胡適先生的一句話(huà)“一個(gè)骯臟的國家，如果人人講規則而不是談道德，最終會(huì )變成一個(gè)有人味兒的正常國家，道德自然會(huì )逐漸回歸；一個(gè)干凈的國家，如果人人都不講規則卻大談道德，談高尚，天天沒(méi)事兒就談道德規范，人人大公無(wú)私，最終這個(gè)國家會(huì )墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國家�！�
個(gè)人認為文化大發(fā)展大繁榮的口號喊多了有害無(wú)益，更重要的是建立合理規則，完善制度，才可能變百姓為公民，找到破局的真正抓手，找回核心價(jià)值觀(guān)。這也讓我想起最近掀起的來(lái)至《太平洋的風(fēng)》，風(fēng)是爽意我們感受到了，但是為何會(huì )舒服，貌似并不像某人筆下描繪的臺灣人民對中華文化的傳承與守護，更多的是合理規則下公民的覺(jué)醒，不知您是否認同。
當然規劃建設技術(shù)的提高也是不容忽視的，京都就是個(gè)很好的例子，各位規劃、建筑同仁們，繼續努力吧。
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