我的拿手好戲作文(實(shí)用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
我的拿手好戲，既不像跳舞那樣優(yōu)雅，也不像畫(huà)畫(huà)那樣樸實(shí)；既不剪紙一樣安靜，也不像挑西瓜一樣無(wú)聊。它就是——石頭剪刀布！你可能會(huì )問(wèn)石頭剪刀布也算拿手好戲？我可以大聲的告訴你，不服就來(lái)比一比，這玩意兒可不是吹的。
有一次我在班隊活動(dòng)上做游戲，情況非常的焦灼，總要和對方比一比石頭剪刀布來(lái)定一局勝負，但是每一次我都被完敗，導致禮物往往都是被人家贏(yíng)走�？粗�(zhù)別人一次又一次的勝出，我非常羨慕卻又無(wú)可奈何，就產(chǎn)生了勢必要得到石頭剪刀布勝利的秘訣。
回到家我不停地和妹妹玩石頭剪刀布，妹妹當然也是斗志昂揚，想方設法的要贏(yíng)我，但我一局一局仔細觀(guān)察下來(lái)，終于發(fā)現了她出的順序。之前一旦出的.是石頭，后面一定是剪刀，布，假如她在一瞬間改成了布，那，你下一個(gè)也一定要出布。因為這樣才能吃掉她的石頭，一般人在玩剪刀石頭布時(shí)，一開(kāi)始是即興的，直到你贏(yíng)了幾局，他緊張了不安了，你就可以采取出布，石頭，剪刀的順序，一個(gè)一個(gè)地比下去。久而久之，我已經(jīng)贏(yíng)過(guò)了所有的家人。熟能生巧，班級里我也能打敗幾十個(gè)。而且三局兩勝往往前兩次我總是先贏(yíng)出，我在班級里的戰績(jì)非常出色。
就這樣，每一次到一局定勝負時(shí)，我總是勝出。我想啊，翻身農奴把歌唱，我心里別提有多高興了。石頭剪刀布這個(gè)小游戲告訴我，凡事都要先學(xué)會(huì )觀(guān)察，再充分分析，按照局勢果斷做出判斷，這樣才能成為贏(yíng)家。
我的拿手好戲作文2
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和擅長(cháng)的方面，我也有想做的事，我最拿手的`好戲就是打乒乓球。
自從看到學(xué)校里同學(xué)們一個(gè)個(gè)活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學(xué)乒乓球的沖動(dòng)。媽媽是我最好的教練，剛開(kāi)始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過(guò)媽媽的指導我學(xué)會(huì )了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經(jīng)過(guò)一邊又一遍地反復練習，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒(méi)瞄準的失誤才學(xué)會(huì )了發(fā)球。學(xué)好了發(fā)球接球自然就簡(jiǎn)單了，我經(jīng)常接不到球，媽媽教給我一個(gè)好方法，別人發(fā)球時(shí)，你的眼睛要盯著(zhù)球，當球飛起時(shí)，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上，要不然就算接到球你也不算贏(yíng)。
剛學(xué)會(huì )不久，學(xué)校體育組要舉行一場(chǎng)乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說(shuō)你才學(xué)會(huì )多久呀，能行嗎?我其實(shí)也有些膽怯。不過(guò)，比賽那天，我鼓起勇氣上場(chǎng)了，第一局我的對手是一個(gè)很厲害的女生，她反應速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術(shù)贏(yíng)了她，那時(shí)的我像一個(gè)靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱(chēng)贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏(yíng)了。當得知我是第一名時(shí)，我像一匹撒歡的野馬，在操場(chǎng)上又蹦又跳。
通過(guò)這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個(gè)拿手好戲。
我的拿手好戲作文3
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，比如畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)等……我最拿手的是舞蹈。
我是在一年級與舞蹈開(kāi)始相遇，我當時(shí)就覺(jué)得穿上舞蹈衣會(huì )讓整個(gè)人變得更優(yōu)雅更有氣質(zhì)。我開(kāi)始讓媽媽為我報舞蹈班，但是我還是覺(jué)得每個(gè)舞蹈生都很不容易，所以要更加努力。我第一次到班上的時(shí)候大家都不認識，每個(gè)人的.臉上都掛滿(mǎn)了自信，當我第一次穿上舞蹈服的時(shí)候，我真的感覺(jué)非常美，我開(kāi)始努力學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作熟悉每一個(gè)要求，有時(shí)老師讓我們做一些復雜的動(dòng)作。我第一次從來(lái)不敢嘗試，因為我沒(méi)有那個(gè)勇氣，但是后來(lái)媽媽鼓勵我，讓我去學(xué)會(huì )嘗試，慢慢我開(kāi)始從一級到一步一步地往上努力。
一轉眼現在我已經(jīng)八級了。我每一次練完新動(dòng)作和新舞蹈我都會(huì )回家再去跟一遍或練習一遍。我總怕我會(huì )落后。有一次我在上舞蹈課的時(shí)候有一個(gè)坐地頂腰。開(kāi)始一直沒(méi)有繃腳，老師讓我做了兩遍，老師一直在強調繃腳。便說(shuō)：“如果誰(shuí)再不繃腳，就去把桿上走幾圈�！碑敃r(shí)我還沒(méi)有繃，老師就讓我走了幾圈，當時(shí)我后悔不及自從那個(gè)動(dòng)作被罰了以后，我便每天晚上進(jìn)行練習，然而老師下一次課的時(shí)候我真的做到了。我做的還不錯，當然我還會(huì )繼續努力讓我的動(dòng)作更加熟練。
舞蹈就像我的影子，美化了我的業(yè)余生活，給我帶來(lái)了光彩。它又像我的老師告訴我努力去練，才能不斷進(jìn)步。舞蹈也會(huì )讓我更有散光點(diǎn)，所以每天都要不斷努力，讓明天的自己更加閃亮。
我的拿手好戲作文4
“啪、啪、啪 ”一陣敲鍵盤(pán)的聲音從房間里向外傳，在我的耳朵里，他就好似古琴發(fā)出的美妙音樂(lè )，又似小雨拍打芭蕉，美妙極了。一串串長(cháng)度不一樣的代碼，也能打出千山萬(wàn)水。
年幼時(shí)的我，兩手快速敲動(dòng)鍵盤(pán)，只有略作思考時(shí)才會(huì )降速，又一個(gè)代碼程序完成，看著(zhù)這一行行代碼，我不禁想起了我第一次接觸編程時(shí)的情景，我從前覺(jué)得敲代碼就像玩電腦一樣輕松，可事實(shí)并非如此，那是一件困難的事情。print，import……等等單詞都是編程的基礎，但要記住它們、活用他們可不是一件容易的事。與它們初次見(jiàn)面時(shí)，我都是一頭霧水，既記不住單詞，也記不住編程題要怎么做，更不會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的'程序�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽颐刻炫毩暼ヅc代碼戰斗，終于，我記住了那些原本想記住也記不住的單，也勉強能夠在控制臺上編寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的打印數據的單，可單單是這些，就花費了我好幾個(gè)月的時(shí)間。
我學(xué)編程時(shí)，天賦還算可以，但編寫(xiě)大一點(diǎn)的編程題，對我來(lái)說(shuō)就很難了，于是我去參加了一個(gè)訓練班，它加強了我對代碼的認知，也慢慢讓我知道怎么活用單詞和方法。老師從來(lái)都是那么的慷慨激昂。比如創(chuàng )建一個(gè)列表，我就知道要用單詞class，寫(xiě)上列表名，再加上括名，慢慢地，我記住了方法，并會(huì )調用方法，不久，我終于迎來(lái)了我的第一次編程考級，坐在考級教室的椅子上，我的心里多少有點(diǎn)忐忑，但又在努力回想公式�？技夐_(kāi)始，我熟練地敲打鍵盤(pán)，一行行代碼出現……考級終于完成了，等待公布成績(jì)。
過(guò)了幾天，準備公布成績(jì)，老師念到了我的名字，竟然過(guò)了！
這項課程已經(jīng)成為我生活中的一位伙伴，伴我青春。這就是我的拿手好戲——編程。
我的拿手好戲作文5
人人皆有自己的拿手好戲，我的拿手好戲人人知曉——做茶點(diǎn)，可偏偏我做中國菜來(lái)，笨手笨腳，但是一做起海外茶點(diǎn)，卻好像變了一個(gè)人似的，不僅熱情度高漲，還很是拿手。
我的爸爸廚藝很高超，今天炒個(gè)大盤(pán)雞，明天做個(gè)玉米蝦仁，在我奶奶來(lái)昌吉之前，他就是家里的頭號掌廚，可他樣樣都好，唯獨一點(diǎn)不如我——不會(huì )做小茶點(diǎn)，這事我很是得意。
做海外茶點(diǎn)和做中餐一樣復雜，為此我下了很大的功夫，一次又一次的親自實(shí)踐，一次又一次的觀(guān)察別人是怎么做的，一次又一次的改善使用的方法和食材的挑選，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的經(jīng)驗也日積月累，終于我成功了，曾經(jīng)的我做三明治，要么蕃茄沙司，要么香腸片切的太大了，放不進(jìn)去，而如今的我做三明治已經(jīng)是拿手好戲中的拿手好戲了。
這曰我特地讓媽媽去超市時(shí)買(mǎi)回了切片面包、香腸、生菜、沙拉醬、番茄沙司——今天我要大展身手。對我的茶點(diǎn)功來(lái)個(gè)期末總結。
一份好的三明治需要好的食材，其中尤為重要的是切片面包選擇，媽媽一回到家，我急忙迎了上去，接過(guò)她手中的袋子，很快我便掏出一包胡蘿卜味的切片面包，嗯，不錯，的確是我想要的，在一次次試吃新三明治的過(guò)程中我發(fā)現：全麥面包較硬較干，不易吸收香味兒，加了核桃的營(yíng)養面包吃起來(lái)有一小股苦味，與其他食材相同的性質(zhì)不符，只能做早餐包直接食用，唯有最后一次吃到的胡蘿卜味的面包讓我難以忘懷，很柔軟很香甜很蓬松，顏色金黃讓人很有食欲的，最適合來(lái)用來(lái)做三明治了。
我要開(kāi)始做三明治的原料之一，煎雞蛋了，我從冰箱里拿出幾個(gè)大小均勻雞蛋，把它們一一細細打碎，攪拌成糊狀，把碗放下，我就趕緊抓牢鍋餅搖晃手中的鍋，讓蛋液均勻的鋪灑在鍋面上，把火調小后我轉身去洗碗，時(shí)間在流逝，等我再轉過(guò)身來(lái)，煎蛋邊緣已經(jīng)開(kāi)始微微泛黃了，我這才醒悟，沉著(zhù)的用手操起鍋鏟，左手把住鍋炳，我讓鍋鏟貼著(zhù)鍋內壁像煎蛋邊緣處試探，已經(jīng)成形了，我二話(huà)不說(shuō)，抓住時(shí)機，用鍋鏟伸向煎蛋下方，再往中心處一挪，然后鏟面迅速抬起，又迅速翻身，不到10秒鐘，煎蛋便順利完成了翻面，一分鐘后，我小心的'用鍋鏟把這個(gè)險些喪命的小太陽(yáng)放到了盤(pán)子里。
完成了煎蛋部分，剩下的便好辦多了，我陸續用菜刀將香腸切成手指般長(cháng)的薄片，用清水把生菜洗凈，再把番茄沙司和沙拉醬解封。然后我小心翼翼的在一片面包的上面擠上番茄醬，接著(zhù)順次把備好的食材一個(gè)一個(gè)放上去，我的金字塔越來(lái)越高，最后我把這個(gè)三明治從對角線(xiàn)處一分為二。
還沒(méi)端上桌呢！我就忍不住了，這次做的怎么樣呢？我抓起一個(gè)三明治被咬了一口，啊，太好吃了，雞蛋的濃香，香腸的鮮美，生菜的清涼以及面包的軟糯，四種不同階級不同境界的香味，魚(yú)貫而入，充斥著(zhù)我的味蕾。更酸甜的沙拉和番茄醬更是滿(mǎn)足了我的所有需求……
又做了幾個(gè)，我才把三明治端上了桌，我剛一轉身準備回廚房，把多余的食材收拾好，等再過(guò)來(lái)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)桌上的三明治少了一個(gè)，我環(huán)顧四周一瞧，嘿，我妹正拿著(zhù)一個(gè)三明治，大吃特吃呢，紅色的番茄醬被他糊了一嘴，這次連平時(shí)不愛(ài)吃西餐的媽媽都吃了一個(gè)，我的心可是開(kāi)心的不行。是啊，從初學(xué)到成功，取得了多大的飛躍。
除了三明治，我還會(huì )做水果沙拉，蔬菜沙拉，奶茶，壽司……
我感覺(jué)到：有一門(mén)拿手好戲，一定是最幸�？鞓�(lè )的。
我的拿手好戲作文6
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級，我學(xué)篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的'語(yǔ)文老師吳老師，憑借著(zhù)不錯的語(yǔ)文成績(jì)，我應該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著(zhù)這三點(diǎn)，我報了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒(méi)有我的份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉學(xué)了，所以我替補到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jì)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì )兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車(chē)。
一路上風(fēng)景不錯，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著(zhù)學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉��！要知道，我是很要面子的。
到達了目的地——長(cháng)興縣實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。
我們三人跟隨著(zhù)吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì )驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě)，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們去了操場(chǎng)與其它同學(xué)會(huì )合，合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè )！
我的拿手好戲作文7
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話(huà)栩栩如生；有的人擅長(cháng)彈琴，彈出的音樂(lè )簡(jiǎn)直是天籟之音；有的人擅長(cháng)做手工，做的小工藝品巧奪天工，而我的拿手好戲是搭積木，用積木創(chuàng )造一個(gè)龐大的王國。
想知道我的拿手好戲是怎么練成的嗎？那要從五年前我的'生日說(shuō)起：我和爸爸媽媽吹完蠟燭，吃完生日蛋糕，準備拆禮物。把禮物盒拆開(kāi)，原來(lái)是一盒積木，積木的盒子上印著(zhù)一艘軍艦。我立刻迷上了它。我把盒子打開(kāi)，里面有許多一包一包的碎塊和一張軍艦的圖紙。我興致勃勃地拼了起來(lái)。我對照著(zhù)圖紙，尋找圖紙上每一步需要的積木�！暗蔚蔚巍泵脶槻煌５乇寂苤�(zhù)，分鐘跑了一圈了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻連它的一半都還沒(méi)有拼完，還累的手酸腿麻�？粗�(zhù)圖紙上剩余的步驟，我有點(diǎn)生氣，就說(shuō)：“真累啊，我不拼積木了！”說(shuō)著(zhù)，我走出了房間。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你可不能半途而廢啊，積木可以考驗你的耐力，有個(gè)詞語(yǔ)叫做‘水滴石穿’，只要你堅持不懈，總會(huì )把它拼成的�！蔽一腥淮笪�，回到房間，繼續拼起來(lái)，時(shí)間一晃兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把它拼成了，看著(zhù)它完成的樣子，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我常常練習，因此速度越來(lái)越快。
一次，我突發(fā)奇想，想造一座城堡，再建一支護衛隊。根據我的想象，我開(kāi)始造城堡。因為沒(méi)有圖紙，我發(fā)現實(shí)際情況和預想的不一樣。但經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我把它拼成了。我完成了對自己的挑戰，我很有成就感。這讓我更喜歡它了。
我愛(ài)拼積木，因為它能提高我的智力和想象力。這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
我喜歡美食，也喜歡做美食，炒“土豆絲”就是我的拿手好戲。
我炒菜的本領(lǐng)全仰仗于我家有個(gè)“廚神”外婆。外婆燒菜不僅動(dòng)作快，而且色香味俱全。我喜歡看外婆做菜，外婆做菜的時(shí)候我經(jīng)常在一旁幫忙，做外婆的下手，而且外婆也很樂(lè )意向我傳授炒菜的“秘笈”，耳濡目染，漸漸地我也成一個(gè)“小廚神”。
今天周末，我打算給大家露一手我的拿手好戲——“炒土豆絲”。
我從菜籃子里挑出兩個(gè)又大又平滑的'土豆，仔細地用手搓干凈，然后我拿起削皮器向下削皮，“噌噌噌”土豆就順著(zhù)刀片一塊掉落下來(lái)，不一會(huì )兒，土豆就光溜溜的了。
我把土豆放在砧板上，把手放在土豆上，用手指甲抵住刀片，“嗒嗒嗒”幾聲土豆就變成又薄又均勻的土豆片，再次用手指甲抵住刀片，手起刀落，“嚓嚓嚓”隨著(zhù)我快速下刀，土豆片就變成了一條條粗細相同，長(cháng)短一樣的土豆絲。妹妹在一旁看得目瞪口呆。我得意洋洋地把土豆絲裝進(jìn)盆里，向她炫耀道：“接下來(lái)是秘笈一，把土豆絲浸泡在水里，洗去淀粉，這樣炒出來(lái)的土豆絲才脆�！泵妹盟贫嵌�，只是將信將疑地看著(zhù)我。
接下來(lái)，我先把鍋燒熱，再把油倒進(jìn)去�！懊伢哦哄佉獰�，油半溫。這是土豆絲不粘鍋的要點(diǎn)�！蔽衣詭衩氐卣f(shuō)，妹妹的眼神告訴我她開(kāi)始對我信服。我邊說(shuō)邊把土豆絲推到刀上，再把刀移到鍋下往下一推，只聽(tīng)“嗞”一聲我趕緊用鍋鏟在鍋里翻炒，等土豆絲略微變色時(shí)，我又把切好的紅椒絲青椒絲繼續翻炒，我拿起鍋裝模做樣地顛了幾下，差點(diǎn)把土豆絲顛出鍋外，引得妹妹咯咯直笑�！懊伢湃捍鬃詈蠓�。才不至于揮發(fā)掉�！蔽要q如廚神一般的神技，讓妹妹佩服得五體投地。我把煤氣灶關(guān)上，提起鍋把土豆絲倒入盤(pán)中，點(diǎn)綴上一把蔥花。
黃澄澄的土豆絲，摻了一些紅彤彤的紅椒絲和綠油油的青椒絲，再加上綠白相間的蔥花，往近一聞，香氣撲鼻而來(lái)。
我像獻寶似的把“土豆絲”端上桌，大家爭先恐后地嘗起來(lái)�！磅r，香，辣，酸！”媽媽翹起大拇指贊嘆�！吧阄毒闳�！青出于藍而勝于藍！”外婆也夸贊道�！澳睦�，哪里，比您這廚神差遠了！”我故作謙虛，語(yǔ)氣中難掩得意�！暗昧�，得了！”過(guò)分謙虛就是驕傲！”妹妹打趣道�！薄肮比胰滩蛔⌒ζ饋�(lái)。
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有些人一跳起舞來(lái)就韻味十足，有些人寫(xiě)一手行云流水的好字，有些人一唱歌就讓人沉醉其中，而我的拿手好戲就是做一碗香噴噴的蛋炒飯。
在這個(gè)世界上我最喜歡吃蛋炒飯了，可不要以為蛋炒飯做起來(lái)是一件很容易的事�；叵肫饋�(lái)我第1次做蛋炒飯，真是困難重重。
天媽媽出差，爸爸也不在家，聞見(jiàn)鄰居家傳來(lái)一陣炒飯的香味，我也想親手做一次蛋炒飯，我連忙跑去廚房，拿出冰箱里的雞蛋打入碗中。調皮的`雞蛋殼好像不聽(tīng)我的使喚，落入了雞蛋液中，我用筷子夾了一次，又一次才將那條皮的雞蛋殼挑了出來(lái)。我將米飯和蛋液一起放入鍋中“滋”的一聲，滾燙的油花從鍋中飛濺出來(lái)，逼得我連連后退，我戴上了防油神劇面具，當我正在翻炒時(shí)，一大束火苗像一頭兇惡的豹子一樣躥了上來(lái)，嚇得我連忙跑出了廚房。當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，蛋炒飯已經(jīng)變成了一鍋焦黑的鍋吧。
經(jīng)過(guò)我反復的練習，現在做蛋炒飯，我已經(jīng)達到了爐火純青的地步了，如果你們想吃的話(huà)，隨時(shí)歡迎你們。
我的拿手好戲作文10
我喜歡玩，最喜歡拼樂(lè )高，所以拼樂(lè )高是我的拿手好戲。我曾在拼樂(lè )高途中有過(guò)想放棄的念頭，但最終還是堅持下來(lái)了，不知不覺(jué)已經(jīng)堅持了六年。
記得六年前的一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)動(dòng)物園主題的樂(lè )高，剛開(kāi)始我不知道怎樣拼搭，是爸爸教我的。爸爸先教我一塊是怎么拼的，原來(lái)是用數數的方法：數從右邊起第幾格，然后把另一塊拼上去。我沉迷在形狀、顏色不同的樂(lè )高世界中，媽媽看我這么愛(ài)拼樂(lè )高，于是給我買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)的樂(lè )高積木，我玩得不亦樂(lè )乎。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我拼樂(lè )高拼得越來(lái)越難，且不用讓爸爸手把手地教我了。有一次爸爸下班回家時(shí)給我帶了一盒樂(lè )高，笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)挑戰一下高難度的吧！”我胸有成竹地說(shuō)：“這有什么難的�！苯Y果一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，我仍然毫無(wú)頭緒。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，“哼，不拼了！”
這時(shí)，媽媽輕蔑地對我說(shuō)了一句：“這么輕易就放棄了？這算什么男子漢�！薄罢l(shuí)放棄啦？”媽媽的這句話(huà)激起了我不服輸的那股勁。我又重新拼起樂(lè )高，我摒棄一切雜念，專(zhuān)心致志地看圖，仔細地觀(guān)察，一次次地搭，一次次地嘗試。終于，一個(gè)樂(lè )高被我拼完了，爸爸向我豎起了一個(gè)大拇指。這是我拼樂(lè )高以來(lái)，遇到的難度最大的一個(gè)，我成功了，這讓我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)！
現在我們家里的酒柜里放的'都是我從一年級到現在拼的樂(lè )高，大大小小，一共50多個(gè)，一些大的都已經(jīng)放在外面了，因為酒柜里面樂(lè )高太多，已經(jīng)放不下了。
拼樂(lè )高成了我的拿手好戲，它鍛煉了我的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，在拼的過(guò)程中，我還懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
我的拿手好戲作文11
小時(shí)候與父親去中大游玩，途中經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生操作籃球晃過(guò)數人，再跳起來(lái)投籃，進(jìn)了！已稱(chēng)霸全場(chǎng)的他美滋滋的，看著(zhù)他熟練的動(dòng)作與瀟灑的姿勢，我羨慕不已，并決心讓父親報個(gè)籃球班。不曾想，在日后，籃球竟成了我的拿手好戲。
最初，我在中大里的一個(gè)機構上課。這個(gè)老師與其它班的老師不一樣，他把上課的重點(diǎn)定在拍球。下課后，老師也會(huì )叮囑我們回家后要多練。一開(kāi)始我不知道為什么，但依舊謹遵師命還是在家中拼命練習。那段時(shí)間，我對籃球近乎癡迷，我放學(xué)后第一件事是練球；吃完飯第一件事是練球；寫(xiě)完作業(yè)后如果時(shí)間還早我還是會(huì )練球。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不管是跑著(zhù)拍，站著(zhù)拍，彎腰拍······我都駕馭的很好，甚至，到現在我不看球也能拍得很好。
后來(lái)我又去到另外一個(gè)機構，那個(gè)老師讓我們練過(guò)人招式。而我，有足夠的基礎，便很快稱(chēng)霸全班。在上個(gè)暑假，這個(gè)機構組織了一個(gè)中考班，這個(gè)班一位同學(xué)“霸王”找教練談話(huà)，流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽(tīng)出了他的不屑，我很是不滿(mǎn)，并想要和他切磋技藝。一次下了課，中考班里的“霸王”來(lái)挑戰，這個(gè)“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教練告訴我們不可小瞧他，畢竟是高中的`。但我毫不畏懼，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，并嘲諷道：“就是他？這個(gè)班最厲害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你覺(jué)自己穿著(zhù)粉色衣服就比我厲害？”他仿佛被我說(shuō)中痛點(diǎn)，咬牙切齒道：“那你還是拿球說(shuō)話(huà)吧！”
上了球場(chǎng)，我們先相互傳球——這是單挑的流程。然后面對面，由我進(jìn)攻。我小心翼翼地拍著(zhù)球，慢慢向籃筐靠近。突然，他伸出手，想截斷球，可我眼疾手快，一變向，躲過(guò)了他的手，然后順勢向前沖。他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就進(jìn)球了。他吃驚地站在原地，而我也有點(diǎn)驚訝，因為以前我只與初中生單挑過(guò)，這次卻是高中生。第二局是他進(jìn)我守。只見(jiàn)他滿(mǎn)眼怒火，拍著(zhù)球沖向我，在我面前連做了好幾個(gè)過(guò)人招式，但靈活的我始終在他面前。這時(shí)他已沒(méi)有耐心，連拍球動(dòng)作都亂了。我抓住這個(gè)機會(huì )，伸手一斷，球進(jìn)入我手中。我轉身跑向三分線(xiàn)外，然后起跳，投籃——多年的訓練就等這一刻，球被我投出了一個(gè)完美的拋物線(xiàn)落入筐中······周?chē)耐瑢W(xué)們不禁拍手鼓掌，老師也向我投來(lái)欣慰的笑。那一刻，我自豪極了！
我的拿手好戲在老師、同學(xué)的見(jiàn)證下，在那位“霸王”面前成功得到認可。通過(guò)這一次的經(jīng)歷，我體會(huì )到了：要想人前顯貴，必得在人后付出更大更多的努力。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的對籃球持之以恒的訓練，日后我可以自豪的對別人說(shuō)：當然了，我的拿手好戲就是打籃球。
我的拿手好戲作文12
我愛(ài)武術(shù)！
在我心中，武者猶如一塊巨石，堅強有力，能擋住人生的任何風(fēng)雨。
六歲的時(shí)候，我就開(kāi)始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水，也有贊賞的目光；有堅持的汗水，也有芬芳的.鮮花。這一切，我都甘之如飴。
練習高空側手翻的那段日子，我仍然記憶猶新。
高空側手翻，是一個(gè)高難度的武術(shù)動(dòng)作，就是人站在很高的椅子上，把手放到地面上側著(zhù)身子翻下來(lái)。動(dòng)作不僅要快，還要連貫，最好手不扶地。如果沒(méi)翻好，人就很容易摔倒，腦袋容易撞到地面，還可能崴到腳。如果翻得好，你就會(huì )感覺(jué)自己像一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，輕盈地落到地上。
一天，我們排了一個(gè)長(cháng)隊，在教練面前一個(gè)接一個(gè)地翻。頓時(shí)，光奮、緊張、害怕……種種感覺(jué)縈繞心間，我的心跳加快了。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地翻著(zhù)，很快就到我了。
我站上高高的椅子，有一種即將跳下懸崖的感覺(jué)。我手輕輕地扶地，同時(shí)腿用力一蹬，身體騰空，雙腿在空中形成了一個(gè)標準的橫叉，繼而是豎叉，緊接著(zhù)雙腿合并，雙腿落地，隨著(zhù)雙腿微微彎曲緩沖，終于優(yōu)雅落地。整個(gè)動(dòng)作連貫流暢，一氣呵成，完美極了！我感覺(jué)自己好像坐著(zhù)飛機從半空中滑翔而落，又好像一只小黃鶯從空中往下飛�？傊�，那種感覺(jué)妙不可言！
得益于這段辛苦練習的經(jīng)歷，我變得更喜歡武術(shù)了，并多次在班里或學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì )上表演武術(shù)。我愛(ài)高高揚起的馬尾，我愛(ài)力量在身體，在心中澎湃的感覺(jué)。
我愛(ài)武術(shù)！
我的拿手好戲作文13
要說(shuō)我擅長(cháng)的事有很多，比如羽毛球、乒乓球、滑板……但要在生活中最實(shí)用的，也是我最滿(mǎn)意的那必然就是炒菜。
我之所以會(huì )喜歡上炒菜這個(gè)旁人看以很麻煩的事情，是因為以前爸爸每天上班都是早出晚歸。如果是上學(xué)還好，早飯可以在路上買(mǎi)著(zhù)吃，中午在學(xué)校吃。但一到雙體日的時(shí)候，我就發(fā)愁，因為沒(méi)有人給我做飯。我自己也不會(huì )，就經(jīng)常跟著(zhù)我舅舅吃，這一來(lái)二去，覺(jué)得很不好意思。
之后我就想要自己學(xué)會(huì )炒菜，不然一直去蹭飯也不是長(cháng)久之計。
于是我就自己去買(mǎi)菜，自己炒菜。剛開(kāi)始，我還非常得害怕，害怕油濺到自己，但隨著(zhù)做飯次款越來(lái)越多，我也不再害怕，反而漸漸地喜歡上了做飯，看著(zhù)自己做出美味的食物送入別人的嘴里，并得到了夸獎，內心是充滿(mǎn)了愉快。
記得我第一次做飯的時(shí)候，連最基本的開(kāi)火都害怕，怕突然開(kāi)大，燒到了自己，開(kāi)火都小心翼翼。倒油的時(shí)候心里一直在想千萬(wàn)別放多，但還是放多了，因為不知道鍋一定要燒干，鍋內還有水，要時(shí)間油花四濺，濺到臉上和手上。最后不僅飯糊了，手上還有好幾處被油花濺到了。
但現在我不再害怕，反而做地很好。上個(gè)周末我獨自在家里做蛋炒飯，這一次我不僅對油的`量把握的非常好，而且也沒(méi)有出現第一次粘鍋的現象，炒出來(lái)的米飯個(gè)個(gè)金黃散發(fā)出濃郁的香味，讓我口水直流。
我的拿手好戲作文14
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。
什么？你說(shuō)我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買(mǎi)一個(gè)不好吃嗎？不方便嗎？其實(shí)我想說(shuō)的.確很好吃，又很方便，還不是因為那時(shí)是疫情的時(shí)候，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想在網(wǎng)上點(diǎn)外賣(mài)點(diǎn)不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學(xué)習做漢堡。
問(wèn)題來(lái)了，我家里人不會(huì )做漢堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開(kāi)始準備食材與制作。
說(shuō)干就干，食材準備好了，把火腿切成幾片 再把培根和雞蛋放進(jìn)鍋里煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個(gè)漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個(gè)笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……再把它們放在微波爐里烤。
只聽(tīng)“�！钡囊宦暆h堡烤熟了，剛一打開(kāi)微波爐，一陣香氣撲鼻而來(lái)。我把漢堡全部拿了出來(lái)，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個(gè)，他們三口并兩口的把漢堡吃完，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽(tīng)她們說(shuō)我做的漢堡很好吃，我心里開(kāi)心得快要飛起來(lái)了。
我的拿手好戲作文15
每個(gè)人，都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——拼魔方。
四年級的一個(gè)暑假里，數學(xué)老師讓我們在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里自學(xué)魔方。起初的我，興致勃勃。一放假，就拿著(zhù)爸爸的手機，開(kāi)始學(xué)魔方。大約三個(gè)夜晚，我把拼魔方的整個(gè)過(guò)程都學(xué)會(huì )了，但是速度還是快不起來(lái)，于是，我開(kāi)始練習速度，可是，過(guò)了一個(gè)星期，我覺(jué)得太枯燥了，每天這樣練，手都酸了，可是，當我告訴爸爸，我的想法時(shí)，他卻說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢！連這都堅持不了嗎？起先，你還不是興致勃勃的'�！蔽矣X(jué)得他好像在嘲笑我似的，我便馬上跑回房間，去繼續練習拼魔方速度了。
暑假里，我每天都在努力地練習，終于把拼魔方的速度提升到了一分二十秒以?xún)�，這對于我來(lái)說(shuō)是多么大的成就��！
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)年紀比我稍微小一點(diǎn)的同學(xué)，他在我面前一直炫耀著(zhù)他騎自行車(chē)的技術(shù)，還用那種輕視的眼光看著(zhù)周?chē)男∨笥褌�，我不耐煩了，再也忍受不了了，隨后，我也拿出我的拿手好戲——拼魔方，并且讓在一邊的小阿姨幫我計時(shí)，她好像能理解我的意思一樣，在我拼完時(shí)，她用那種并不大的，又不輸氣勢，足夠對付那比我年紀稍小的同學(xué)的聲音，說(shuō)出了我所用的時(shí)間。那同學(xué)聽(tīng)到后，馬上騎著(zhù)自行車(chē)進(jìn)了一棟樓。我用他剛才看我的眼光，那種輕視的眼光瞟了他一眼，直到他進(jìn)了樓門(mén)。我高興極了，因為我最討厭這種只會(huì )在別人眼前炫耀自己本事的人了，而我用自己的拿手好戲征服了別人。
我的拿手好戲就是——拼魔方，這是不是一個(gè)很好的拿手好戲呢？
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