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主動(dòng)的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的主動(dòng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主動(dòng)的作文1
我是一匹特別的馬，我有著(zhù)高貴的血統和家族特有的標志——流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧靜；風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何？
我只聽(tīng)著(zhù)日益老去的馬口里不停地哀息到；“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有呀！”從此我才知道，我們世代等待的竟是一個(gè)叫“伯樂(lè )”的人�？煽粗�(zhù)一匹匹健壯的馬從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著(zhù)無(wú)限的疑惑，那個(gè)“伯樂(lè )”真的有嗎？還是他不曾發(fā)現我們？我開(kāi)始叛逆，甚至開(kāi)始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎？？我的性格越來(lái)越暴躁，我不習慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋找我自己的“伯樂(lè )”。
從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚中，落下的'是我的汗——仍然似血緋紅。
當我遇劉備之時(shí)，我被取名“的盧馬”，曾一躍帶他逃離險境。當我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗證的清清楚楚，只聽(tīng)他深沉的一句：“此乃良駒�！币训莱隽宋业姆至�。當武帝以數萬(wàn)專(zhuān)門(mén)之師，為取我而戰時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結束��！
此后有人在我的墓志銘上寫(xiě)到：
愚者等待機會(huì )，失敗者錯失機會(huì )；智者抓住機會(huì )，成功者創(chuàng )造機會(huì )！
主動(dòng)的作文2
一直以來(lái)，我都很少主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，但是，一節數學(xué)課讓我完全改掉了這個(gè)習慣，那一次，我嘗到了主動(dòng)舉手的甜頭。
那一次，數學(xué)課上，老師讓我們口頭來(lái)檢驗一道方程，可是班上完全沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)舉手的影子。這下老師可生氣了，怒氣沖天地說(shuō)：“昨天才講過(guò)檢驗方程，才過(guò)了一天，怎么今天就不會(huì )了呢！”面對老師的怒氣還有質(zhì)問(wèn)，同學(xué)們選擇了繼續沉默。老師見(jiàn)還是沒(méi)人舉手，就更加生氣了：“真的是，昨天講的方程今天全班人都忘了，如果再沒(méi)有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，全班人都給我帶著(zhù)方程、檢驗方程寫(xiě)一千遍！”這下全班同學(xué)都大驚失色，我也不由得咽了一口口水。
我偷偷地環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都低垂著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。不用看，我也能想象得到，講臺上老師那鐵青的臉。好不容易，趕在老師火山爆發(fā)前，我終于鼓起了勇氣，慢慢地舉起了我的手，不過(guò)只是舉起矮矮的一截。老師點(diǎn)了我的名字：“彭俊宇，你來(lái)回答！”我大膽地把方程的檢驗說(shuō)了出來(lái)，然后硬著(zhù)頭皮等待著(zhù)老師的“宣判”，老師大聲地說(shuō)：“彭俊宇說(shuō)得非常好，大家給他掌聲鼓勵！”老師剛說(shuō)完，全班頓時(shí)響起了熱烈的`掌聲。
下課以后，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，我被一片夸贊聲包圍�！芭砜∮�，你真牛��！”“多虧了你，現在我們全班都免了罰抄��！”“謝謝你，你真是我們的榜樣！”……
直到那天晚上，我的腦海里還清晰地記得白天老師表?yè)P、同學(xué)夸獎我的場(chǎng)景，我的心里比喝了蜜還要甜。
這件事后，我變得大膽了，課堂上總能見(jiàn)到我積極舉手的身影，人也變得更加開(kāi)朗自信了。
主動(dòng)的作文3
“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)�！边@是我的班主任今天對我說(shuō)的一句話(huà)，我并不很想接受。
不過(guò)，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒(méi)有過(guò)，其實(shí)我認為，既然大家舉手了的，來(lái)回答問(wèn)題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì )為那些愛(ài)學(xué)習的同學(xué)所講。我都沒(méi)有好的'話(huà)，那就由班主任你來(lái)說(shuō)了。
我十分討厭舉手，會(huì )受到同學(xué)譏笑的感覺(jué)。于是我下定決心，沒(méi)有到萬(wàn)不得以的時(shí)刻，我就當一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機。
不過(guò)，機會(huì )總會(huì )自己飛出來(lái)。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎題開(kāi)始說(shuō)起，閱讀的文章里面有一道題，問(wèn)中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說(shuō)才好，我做過(guò)這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒(méi)有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，盡管有無(wú)數的同學(xué)舉手，但是都沒(méi)有答到點(diǎn)子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來(lái)，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛(ài)書(shū)籍�！卑嘀魅尾爬^續說(shuō)下去。
我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。
主動(dòng)的作文4
梁?jiǎn)⒊壬裕荷倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
青少年一代，是國家的未來(lái)和希望。在經(jīng)濟騰飛、國力日益強大的今天，我認為“少年主動(dòng)，則國必將處于主動(dòng)之勢”。我們領(lǐng)跑時(shí)代，領(lǐng)跑未來(lái)，國家也必將領(lǐng)跑世界。
主動(dòng)領(lǐng)跑時(shí)代，首推對于知識的追求�！翱萍际堑谝簧a(chǎn)力”，缺乏過(guò)硬的知識本領(lǐng)將難以立足于整個(gè)社會(huì )。在對知識的追求過(guò)程中，你會(huì )逐漸懂得許多道理，學(xué)會(huì )為人處事，同時(shí)將知識融入實(shí)踐，你會(huì )獲得無(wú)窮益處。
主動(dòng)領(lǐng)跑時(shí)代，我們要敢于出頭，勇于冒尖。俗話(huà)說(shuō)：“槍打出頭鳥(niǎo)”，但誰(shuí)能斷言，出頭的鳥(niǎo)必會(huì )遭槍打？何必顧忌那些禁錮人們思想的言論，敢想敢做，才是我們“時(shí)代領(lǐng)跑者”該有的特立獨行，勇敢地做第一個(gè)吃螃蟹的人。就像汪國真說(shuō)的：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！也蝗ハ肷砗髸�(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！备螞r第一個(gè)吃螃蟹的人并非注定痛苦，而主動(dòng)的'嘗試，主動(dòng)的創(chuàng )新，必將迎來(lái)時(shí)代的輝煌。
回歸于生活，每個(gè)人都有資格領(lǐng)跑時(shí)代，因為我們是青年一代，是一代人，是一個(gè)大集體。但是，領(lǐng)跑時(shí)代，主動(dòng)追求，我們卻不能夜郎自大，自吹自擂。敢于出頭，敢于冒尖是好事，可如果你因此而恃才傲物卻是大錯特錯。和諧社會(huì )，需要我們主動(dòng)地融入集體，團結的力量不可估量。領(lǐng)跑時(shí)代，我們就不能單槍匹馬，也不能只關(guān)注自己而忽視他人。王寶強是大家都熟悉的一位演員，正是他的主動(dòng)把導演感動(dòng)，才有了許三多這一典型的士兵形象。也正是他敢于出頭，勇于冒尖，他才一舉成名。成名后的他不矯揉造作，不自高自大，依舊樸實(shí)憨厚，和同行、觀(guān)眾打成一片，因而深得好評。領(lǐng)跑時(shí)代需要他這樣的精神，團結一切可以團結的力量，主動(dòng)融入他人，影響他人，用一代人的力量領(lǐng)跑整個(gè)時(shí)代。
或許你會(huì )說(shuō)這太宏大，太遙遠，太不切實(shí)際，但這正是你不主動(dòng)、退縮的表現。拿出“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的豪情，拿出“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的膽氣，拿出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男判�，我們年輕的一代，有力量，有智慧，領(lǐng)跑時(shí)代，我們行！
主動(dòng)的作文5
世上沒(méi)有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會(huì )的人。很多時(shí)候，如果我們不主動(dòng)去嘗試和探索，機會(huì )就不會(huì )出現在我們面前。
世界紛繁復雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現，則需行動(dòng)。人類(lèi)歷史中有著(zhù)大量?jì)?yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無(wú)法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來(lái)的呢？其實(shí)也就是主動(dòng)地學(xué)習和積累而已�？追蜃邮俏覀児J的“圣人”，他是一位大學(xué)問(wèn)家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長(cháng)的條件，遠沒(méi)有我們現在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會(huì )坐在教室里，等著(zhù)老師來(lái)給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹地向他們請教�？鬃诱埥踢^(guò)的老師很多，“三人行，必有我師”足以佐證。其中有名有姓的大致有四個(gè)：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問(wèn)禮，問(wèn)政，學(xué)樂(lè )，學(xué)琴，以孔子的學(xué)問(wèn)博大精深，以至于后來(lái)辦學(xué)，他一個(gè)人就能開(kāi)“禮、樂(lè )、御、射、書(shū)、數”共六門(mén)課程。所以說(shuō)，沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習和積累，只有被動(dòng)的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的`惰性，消極懈怠，回避復雜麻煩的事物，將自己置于被動(dòng)的態(tài)勢；有些人則勤勉進(jìn)取，滿(mǎn)懷熱忱，敢于行動(dòng)，接受挑戰。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動(dòng)者比被動(dòng)者擁有更多的機會(huì )和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢，還得主動(dòng)出擊，永遠保持對一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣，不管它們對我們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財富，一個(gè)沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣，你的人生才會(huì )更加多彩和充實(shí)。
一個(gè)人的成長(cháng)歷程也就是一個(gè)對世界的了解逐漸豐富的過(guò)程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問(wèn)題是不是缺少學(xué)習，而是缺少主動(dòng)的學(xué)習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來(lái)的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長(cháng)久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動(dòng)，把握主動(dòng)，你的人生之路定會(huì )豁然開(kāi)朗，柳暗花明。
主動(dòng)的作文6
對待學(xué)習，不同的人有不同的看法。有的人認為學(xué)習是一件非常困難的事，但有的人認為學(xué)習很有趣，學(xué)起來(lái)很輕松。原來(lái)有的人平時(shí)就努力用功，知識充滿(mǎn)了大腦，當然學(xué)起來(lái)胸有成竹，輕松愉快。
下面是我對學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )：學(xué)習就像一座無(wú)邊無(wú)際的大山，里面琳瑯滿(mǎn)目的知識，讓你眼花繚亂，目不暇接�？捎械腵人上課不專(zhuān)心，態(tài)度不端正。他們學(xué)習是為了應付老師和家長(cháng)。當然體會(huì )不到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習便成了他們的負擔。其實(shí)每天的作業(yè)，只是對當天所學(xué)內容的一個(gè)小測驗。只要認真聽(tīng)講，課后復習，就一定會(huì )輕松解決，帶來(lái)樂(lè )趣，取得成功。
上課時(shí)，只要思維隨著(zhù)老師轉，認真專(zhuān)心，學(xué)習不好才怪。讀書(shū)時(shí)，不能盲目，要有目的。讀了一本書(shū)，就要有收獲。做作業(yè)首先要認真，盡可能一次做對，做完要認真檢查。
以上是我的一點(diǎn)學(xué)習經(jīng)驗，希望大家看了，對你們有所幫助。只有主動(dòng)學(xué)習，才能取得好成績(jì)。成功是不會(huì )帶給那些不無(wú)所術(shù)的人的。記住。有付出，必有收獲。
主動(dòng)的作文7
又是一個(gè)平常的夜晚。往客廳一瞧，三個(gè)人依舊“忙活兒”！只見(jiàn)我抓著(zhù)個(gè)抱枕，靠在沙發(fā)上，興致勃勃地看著(zhù)電視；爸爸用手熟練地操縱著(zhù)鼠標，撥弄著(zhù)鍵盤(pán)，瀏覽網(wǎng)上趣聞；媽媽則翹著(zhù)二郎腿，手捧手機，打開(kāi)微信食指點(diǎn)來(lái)劃去地寫(xiě)著(zhù)什么……
爺爺走了出來(lái)，看看大家，清清嗓子說(shuō)了聲：“主動(dòng)！”懶洋洋的三個(gè)人“嗖”的一下各就各位——家庭閱讀時(shí)間開(kāi)動(dòng)了。隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的'翻動(dòng)，仿佛聞到了文字散發(fā)出來(lái)的香味。沉浸在好書(shū)中的幾個(gè)人，竟然沒(méi)發(fā)現爺爺贊許的目光和欣慰的笑容。
實(shí)現中國夢(mèng)，從主動(dòng)打造家庭做起！
主動(dòng)的作文8
我不明白為何我還能想起這件事情。那時(shí)很小，性格比現在內向得多，連主動(dòng)接觸人都不會(huì )，因此嘴巴總是閉著(zhù)，用我媽的話(huà)說(shuō)就是說(shuō)出的話(huà)比金子還貴。
那一次是休息日，已是晚上八九點(diǎn)，媽媽說(shuō)她有事急著(zhù)要出門(mén)，臨走前他把我帶到朋友家玩，當時(shí)我已沉浸在歡樂(lè )之中，只是后來(lái)有點(diǎn)晚了，我得回家了，于是我一個(gè)人走了，走在路上時(shí)，心中想的還是剛才玩的游戲。誰(shuí)也沒(méi)料到，當時(shí)爸爸也因為有事出門(mén)了，他可能想我會(huì )一直呆在朋友家，而媽媽也以為爸爸不會(huì )出去，這樣一個(gè)巧合給我碰上了。我起初是以一般的聲響叫開(kāi)門(mén)，但是叫了好幾次都沒(méi)人，我開(kāi)始大喊起來(lái)，但始終沒(méi)人應答。最后我便是大叫配上大力敲門(mén)，都快喊啞了，也沒(méi)人回復我。當時(shí)年紀實(shí)在太小，我竟然因此哭了起來(lái)也沒(méi)想到要去找朋友。
我坐在樓梯上，大滴大滴的眼淚流個(gè)不停，時(shí)而哭喊幾下，然后又沮喪地走到門(mén)前，雙手握成拳狀敲打著(zhù)鐵門(mén)，并用比剛才還要大的'嗓音哭著(zhù)，我還記得當時(shí)心情的絕望，這般悲傷好像化作了我的力量，不斷以更大的力氣，更響的嗓音，敲打著(zhù)，哭喊著(zhù)。
主動(dòng)的作文9
一張排行榜列舉了人類(lèi)社會(huì )的經(jīng)典名作，卻打上了“死活讀不下去”的書(shū)籍這幾個(gè)大字標簽，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，通俗文學(xué)與網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的應運而生，將人們的閱讀目光從經(jīng)典閱讀轉移到了電子屏幕上，這或許是對經(jīng)典的沖擊。但就我看來(lái)這不是一次沖擊，而是一次經(jīng)典的發(fā)展契機，因為新的時(shí)代潮流將賦予經(jīng)典新的使命，詮釋新的價(jià)值，經(jīng)典應該適應時(shí)代，經(jīng)典詠流傳。
經(jīng)典是智慧王冠上永不磨滅的明珠，他跨越山海而來(lái)，穿過(guò)歷史的長(cháng)河，自古就有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這是經(jīng)典的價(jià)值和財富，海外也流傳著(zhù)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”這一名句。經(jīng)典的作用和與芬芳，經(jīng)典的影響力，從不會(huì )因為時(shí)代的變遷而有所落后，曹雪芹用畢生的血與淚悲與歡寫(xiě)成的紅樓夢(mèng)，終究是人們反封建、求自由的精神武器，數十載后的今天仍然有許多紅學(xué)家為這部經(jīng)典苦心鉆研，只為放大這部經(jīng)典的光芒，反觀(guān)經(jīng)典難讀的原因不是影響力的落后，而是在于信息時(shí)代的當下，人們過(guò)于去追求速度的生活方式，快餐式的閱讀網(wǎng)絡(luò )文學(xué)和通俗文學(xué)，正如油炸快餐一樣，速食易飽卻缺少營(yíng)養，而經(jīng)典則是文火慢煲的高湯，醇厚回味而需要耐心的享用，正是在這樣高速運轉的生活模式中，時(shí)代賦予了經(jīng)典新的使命，用經(jīng)典的甘露澆灌人心靈的荒漠，撫育精神生活的綠芽。
康有為先生曾這樣詮釋創(chuàng )新，變革在今日的時(shí)代背景下，經(jīng)典閱讀也需要革新，要讓紙質(zhì)的書(shū)，經(jīng)過(guò)數十載的變化，用網(wǎng)絡(luò )連貫古今中外的經(jīng)典光輝。滿(mǎn)足人們在信息時(shí)代的閱讀需求，讓新與舊的閱讀方式，交響起舞，再續經(jīng)典的光輝，央視的朗讀者經(jīng)典詠流傳等節目，就為我們做出了經(jīng)典文化創(chuàng )新發(fā)展的范例，讓經(jīng)典主動(dòng)適應時(shí)代，讓經(jīng)典再度成為潮流，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們很高興可以遇見(jiàn)浙江省二十四小時(shí)不關(guān)門(mén)的圖書(shū)館這樣的經(jīng)典書(shū)屋，也會(huì )煩惱遇見(jiàn)公共場(chǎng)合中低頭刷視頻的人，因此經(jīng)典更不會(huì )由此磨滅，我們需要等待經(jīng)典重新回到我們的視野，歷久銘心。
大地在沉睡，而我們在路上，經(jīng)典的力量在新時(shí)代的腳步下將會(huì )更加的深遠，廣泛的傳遞經(jīng)典，應該適時(shí)而變，經(jīng)典詠流傳。
主動(dòng)的作文10
生活中常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“如果我當初怎樣怎樣就好了”，“如果我現在能怎樣怎樣就好了”�，F實(shí)中的生活環(huán)境，畢竟不是由許多個(gè)“如果”堆砌而成的。如果你一遇問(wèn)題一遭厄運，就埋怨外在環(huán)境、外在因素，長(cháng)此以往，必將意志消沉，斗志衰弱。其實(shí)，“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過(guò)內因而起作用�！币晃兜叵Ｍ軌蛲ㄟ^(guò)外在環(huán)境的改變來(lái)達成個(gè)人的愿望，無(wú)異于一開(kāi)始就把自己放在了被動(dòng)的地位，則難于成事更不會(huì )成就大事。相反，當遇到問(wèn)題遭遇厄運時(shí)，則是以充實(shí)、理智、主動(dòng)的姿態(tài)去應對，積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在困境中善于發(fā)現有利因素努力尋找突破機會(huì );也許，結果就會(huì )大為不同。中學(xué)時(shí)我們都學(xué)過(guò)化學(xué)，一個(gè)化學(xué)方程式中如果有某一部分改變了，那么整個(gè)化學(xué)反應就會(huì )跟著(zhù)變化。同樣的，當我們遇到困難和挫折時(shí)，只要我們處事的方法改變了采取積極應對的措施了，外在環(huán)境和事情發(fā)展的結果也都會(huì )隨著(zhù)改變。翻看一下歷史，古往今來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是組織，成功的最根本的法則就是主動(dòng)出擊，迎往而上;積極主動(dòng)是成功的法寶。
積極主動(dòng)的人，有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀(guān)，能理智地支配生活。他們?yōu)槿颂幨�，不受外界干擾，有自己的見(jiàn)解、自己的主張。當工作有點(diǎn)成績(jì)，那怕全世界的人都在贊美他時(shí)，他也不會(huì )尾巴翹上了天，忘乎所以起來(lái)。當工作出了問(wèn)題，那怕所有的人都在指責他，他也不會(huì )因此而沮喪，知道該怎樣反省和調整自己。他們心中有一種內在的力量支配著(zhù)去有所追求，所以心態(tài)穩定，遇事不因循守舊，能獨出新裁，獨辟蹊徑。他們常常覺(jué)得有許多事情要做，常常會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。面對不利的環(huán)境與困難，能積極主動(dòng)的想辦法解決。他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地;做事不懶惰，做人不囂張，處世坦然，心寬氣緩。他們靈活穩健，給人方便。他們不爭激言，粗聽(tīng)平淡;不懷成見(jiàn)，兼顧兩端。他們平靜之中埋藏激情，激情之中蘊含冷靜。他們清楚地懂得，遇事絕不能感情沖動(dòng)魯莽武斷，行為舉止絕不能盲行暗索;他們知道為何要做，為什么要做。
被動(dòng)的人就不然了，他們原來(lái)就覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題要解決，由于受了外界的刺激才逢場(chǎng)做戲。支配這類(lèi)人行為的是感覺(jué)，是來(lái)自上司的指派。他們做事，事前不審慎，臨事不理智，事后不反思。表現在行為上，或赤膊上陣，如同扣動(dòng)弩機、飛箭不退，成敗在此一舉;或做縮頭龜，退就固守，賭下血咒、立死不丟。表現在心態(tài)上，生活一平穩就悶得慌，叫喊著(zhù)活的沒(méi)勁;生活稍不順，就恐懼戰栗、風(fēng)聲鶴唳。表現在情緒上，生活的點(diǎn)滴都會(huì )在臉上充分的表現出來(lái)，憤怒啦、悲傷啦、歡樂(lè )啦、憂(yōu)慮啦、放縱啦等等，十足是個(gè)晴雨表。每一種情緒，都會(huì )成為這類(lèi)人一時(shí)的主宰。他們動(dòng)的程度與時(shí)間，取決于外界刺激的程度與時(shí)間。他們沒(méi)有自身內在的力量，不能自出新意。所以當這類(lèi)人受到刺激的時(shí)候，比如：說(shuō)他幾句好話(huà)，時(shí)不時(shí)給點(diǎn)獎勵，發(fā)點(diǎn)錢(qián)財，也許就有熱烘烘的態(tài)度，氣揚揚的行動(dòng);可等到簡(jiǎn)單細胞動(dòng)物式的刺激感應興奮點(diǎn)減弱了，熱烈的態(tài)度、奮發(fā)的行為也就消退了。
主動(dòng)的人能夠支配環(huán)境，利用環(huán)境;被動(dòng)的人只能服從環(huán)境，忍受環(huán)境。主動(dòng)的人對自己、集體和社會(huì )有創(chuàng )造進(jìn)取的主動(dòng)性，有高度負責的主人翁責任感，所有的道德標準與行為取向都以此為準則;被動(dòng)的人則只有旁觀(guān)的態(tài)度，只會(huì )保守與屈服，對自己、集體和社會(huì )則采取奴隸式接受的方式，所有的道德標準與行為取向也都以此為準。從發(fā)展結果上看：主動(dòng)的人是成人的材料，被動(dòng)的人是成器的材料。器物，自身并沒(méi)有價(jià)值，只有被利用的`價(jià)值。成人還是成器，就看我們的自己的道德準繩與行為取向，是主動(dòng)做人還是被動(dòng)做人。
看看當今世界最成功的人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的?一個(gè)也沒(méi)有!當你以一個(gè)母親對孩子那樣的責任心和愛(ài)心來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)和工作時(shí)，就沒(méi)有什么目標不能達到，沒(méi)有什么事情不能做到的!
生命在于運動(dòng)，成功在于主動(dòng)!當今職場(chǎng)，更是如此。比爾·蓋茨說(shuō)：“一個(gè)好員工，應該是一個(gè)積極主動(dòng)去做事，積極主動(dòng)去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀(guān)能動(dòng)性�！比粢粋�(gè)員工事事都要等老板吩咐后才開(kāi)始工作、才知道如何工作，那這個(gè)員工則難以獲得老板的認同與器重，甚至有被炒魷魚(yú)的可能�，F代職場(chǎng)，有兩種人永遠無(wú)法取得成功的：一種人是只做老板交待的事情，另一種人是做不好老板交待的事情。這兩種人都是老板首先要炒魷魚(yú)的人，或者是在卑微的工作崗位上耗盡終生的精力、而毫無(wú)成就的人。
在這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代中，昔日那種“聽(tīng)命行事”、等候“老板吩咐”去做事的人，已不再符合“最優(yōu)秀員工”模式。企業(yè)需要的、老板要找的，就是那種“不必老板交待”、積極主動(dòng)做事，發(fā)揮自己最大主觀(guān)能動(dòng)性的新型員工。這樣的員工不管他是掃地、還是身居高層，做任何事情都會(huì )做得漂漂亮亮。這樣的員工不僅能把事情做好，還會(huì )經(jīng)常對上司說(shuō)：“我還有一個(gè)想法能做得更好�！�
主動(dòng)的作文11
做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，讀起來(lái)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)也簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)呢？
一個(gè)認真工作的人，只能稱(chēng)作稱(chēng)職；一個(gè)用心工作的人，才能企及優(yōu)秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長(cháng)遠的思考來(lái)規劃未來(lái)；用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰，更能使我們征服人生路途中的每一次困難。一個(gè)沒(méi)有用心工作的人，在人生的舞臺上永遠只能扮演一個(gè)不起眼的角*；只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內涵。
做人是做事的基礎，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。做人要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，誠實(shí)、守信。做人要有奉獻精神，奉獻有形的物質(zhì)，收獲心靈的歡愉；奉獻心靈的甘露，獲得靈魂的提升。奉獻可以發(fā)出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。做人要穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗，努力做干凈干事的模范。不應做的事不做，不應干的事不干。對今天擁有的，應該倍加珍惜。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)得住金錢(qián)的考驗，扛得住人情的羈絆，以一身正氣、一塵不染的高風(fēng)亮節和人格力量去努力工作。無(wú)論從事什么工作，都要認真對待，要用心做事，細節決定成敗。世上無(wú)難事，只怕有心人。用力干事只能把事干對，用心干事才能把事干好。從事質(zhì)監、標準化工作，涉及各個(gè)行業(yè)，所以更要勤勤懇懇用心去學(xué)、用心去做，用心去對待發(fā)展中的困難，用心去解決發(fā)展中的問(wèn)題，更要樹(shù)立服務(wù)意識，樹(shù)立全局觀(guān)念，要有發(fā)展的眼光，立足長(cháng)遠，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導具體工作，要抓住機遇，不斷擴大工作范圍。
用心工作是提升自身價(jià)值的前提，同時(shí)也是干好本職工作的前提。有時(shí)候我們在工作中犯一些低級錯誤，并不是我們目前掌握的知識和技能干不好這件事，而是沒(méi)用心去做。廚師炒菜，用了心思，就不會(huì )出現今天火候大明天火候小今天咸明天淡的現象。再比如一名老司機，開(kāi)了十幾年車(chē)，你不能說(shuō)他技術(shù)不過(guò)硬，*作不熟練，為什么還會(huì )出事故，一句話(huà)：沒(méi)用心去開(kāi)車(chē)，至少在這一霎那沒(méi)用心。曾經(jīng)有人問(wèn)我：復雜的工作要用心，這不假；簡(jiǎn)單的*作，每天都要重復幾十次，閉著(zhù)眼也能干。我說(shuō)閉著(zhù)眼和用心不是同一個(gè)概念，盲人看不前方，但他在用心邁向前方。有個(gè)佛家故事：一個(gè)小和尚整天撞鐘，照他的理解這種機械單調、簡(jiǎn)單重復的工作，誰(shuí)都會(huì )。不到半年，方丈卻宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不勝任撞鐘之職。小和尚不服氣：“我撞的鐘不準時(shí)、不響亮？！”方丈語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你的鐘撞得很響，但鐘聲空泛疲軟，沒(méi)有什么力量，因為你心中無(wú)‘鐘’。鐘聲不僅僅是寺里作息的準繩，更為重要的是要喚醒沉迷的蕓蕓眾，達到激濁揚清、心靈空明的境界。為此，鐘聲不僅要響亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠。心中無(wú)‘鐘’，即胸中無(wú)佛�！毙刂袩o(wú)佛，自然也就體會(huì )到“撞鐘工作的的神圣，同樣也就干不好這項工作。
我們是企業(yè)的主人翁，理應用心工作用心學(xué)習，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價(jià)值，成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的人物，但實(shí)事上我們有些人是“占著(zhù)崗位不干事，占著(zhù)職務(wù)不作為”，或掉以輕心，或漫不經(jīng)心，或無(wú)所用心，不把自己擁有的工作不當回事，脫崗、睡崗、酒后上崗，雖有“禁令”，仍有人我行我素。領(lǐng)導分派任務(wù)，遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜；單位組織集體活動(dòng)，早在幾天前就已通知，到時(shí)候活動(dòng)組織的松松散散，活動(dòng)項目丟三落四；公司召集的會(huì )議，任憑你辦公室的電話(huà)打爆，總有人遲遲不見(jiàn)露面；明文規定開(kāi)會(huì )期間關(guān)閉手機，可常常是音樂(lè )鈴聲不絕于耳。雖是些許小事，但卻能折*出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人對工作的態(tài)度。人的素質(zhì)，并不是與生俱來(lái)的，也不是個(gè)整體的概念，而是每一個(gè)具體的細枝末節的堆砌和累積，“一滴水中可以見(jiàn)到整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！币粋�(gè)人對工作是否認真負責，是否敬業(yè)愛(ài)崗，那是某件事某個(gè)具體的動(dòng)作給人留下的印象。常言說(shuō)：時(shí)時(shí)留心長(cháng)學(xué)問(wèn)。用心工作，那就得時(shí)時(shí)處處留心自己的.言行，認真對待自己的職務(wù)，認真對待自己的崗位，認真做好自己（職務(wù)）職責范圍內的第一件事�？煽诳蓸�(lè )*有限公司前副總裁朱正中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)年輕人，如果既無(wú)閱歷又無(wú)背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：首先獲得一份工作；第二，珍惜你的第一份工作；第三，培養勤奮、敬業(yè)的習慣；第四，認真學(xué)習和觀(guān)察，獲取真經(jīng)；第五，要努力成為不可或缺、舉足輕重的人；第六，成為一個(gè)謙虛、有修養的人。
用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著(zhù)為老板打工，只是完成任務(wù)，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態(tài)度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實(shí)履行日常工作，用心做好每一件事的基礎上的。只有盡職盡責、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能使你獲得價(jià)值的提升。用心工作是對人生和生活的尊重，因為工作是人生在世求得生存和發(fā)展的前提條件，一個(gè)人要想得到企業(yè)和社會(huì )的承認唯一有效的途徑就是“用心對待自己擁有的工作”。有了這個(gè)平臺，你才了不斷發(fā)展不斷開(kāi)拓不斷提升自身價(jià)值的空間。
近期醫院頒發(fā)了<>這本書(shū)，要求我們學(xué)習領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，其中“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”深深感動(dòng)了我。
記得道家老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細”。這句話(huà)精辟的指出做任何事情必須從簡(jiǎn)單做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節構成，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱砂礫的細節。比如，前兩天有一位患者家屬給患者出院結算時(shí)清單已經(jīng)復印并且交給了她，但她自己不知道放到哪里了，又來(lái)我們這兒大吵大鬧，這就是她做事無(wú)序造成的后果。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，全國勞動(dòng)模范李素麗很好的詮釋了這句話(huà)的含義。
認真做事與用心做事有何區別呢？所謂認真做事就是按照單位的規章制度辦事，只要不違反原則就行，這樣至少不會(huì )把事情做錯，一般也沒(méi)有人說(shuō)你不對，只能說(shuō)你認真完成了本質(zhì)工作。所謂用心做事就是不但按規章制度辦事，而且還要有一定的悟*和創(chuàng )新，主要是圍繞如何把事情做得更完美來(lái)動(dòng)腦子，這樣人家會(huì )說(shuō)你很好的創(chuàng )造*的完成了工作。認真做事更多的是迫于外界壓力，機械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有認真層面的意義外，更重要的是發(fā)自?xún)刃牡�、用心智做事。雖然上述兩種方法都完成了工作，但效果卻不一樣，前者有點(diǎn)按部就班，后者強調運用智慧，而且后者更易得到認可，那么怎樣才是用心呢，用心就是用腦筋去思考，用思想去領(lǐng)會(huì )，用觀(guān)念去武裝，用行動(dòng)去落實(shí)。只做表面文章而不能深入實(shí)質(zhì)，不算用心，只是為了做事而做事，不算用心。對工作推脫扯皮更不算用心。
用心做事是一種責任、一種心態(tài)、一種動(dòng)力、一種境界、一種精益求精的、執著(zhù)追求的精神、品格。用心做事不僅僅是我們必備的基本品格，更是我們做人做事的基本要求。只有用心做事，才能激發(fā)我們的工作熱情，提高我們的整體工作效率，在認真做事的同時(shí)，更要用心去做事，它不僅是一個(gè)鮮明的口號，更要把它作為我們的行動(dòng)規范，讓我們用心工作，生活，感悟，將自己的本質(zhì)工作做的盡善盡美。
主動(dòng)的作文12
“成長(cháng)是逼迫自己主動(dòng)的過(guò)程”這句話(huà)，是我在一部綜藝節目里找到的，說(shuō)這句話(huà)的人大家肯定都不陌生，她就是演員江疏影。
江疏影一直以來(lái)給我們呈現的形象是在電視屏幕前各種各樣的角色，確實(shí)很讓人稱(chēng)贊不已，可你們確不知道她絢麗多彩的背后有什么樣的故事。
她屬于上戲的學(xué)生。畢業(yè)后，她同班的同學(xué)都走向了演繹這條路。比如：陳赫，鄭凱等等。唯獨她一人沒(méi)有第一時(shí)機選擇走上這條道路，而是去了英國留學(xué)。那時(shí)候的她對英國留學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想，可到了那里她才發(fā)現一切是那么的不切實(shí)際。就是語(yǔ)言障礙。在國內所有小小的事物在英國卻被無(wú)限的放大，放大。導致她連入學(xué)考試的試卷都看不懂。于是她開(kāi)始拼命的學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)始不斷的練習，訓練聽(tīng)覺(jué)，還為了方便讓自己的口語(yǔ)變的流利些去當了服務(wù)員……在這期間，她憤怒的把一本英語(yǔ)雅思的書(shū)給撕了，然后就在那不斷的哭，哭完后又一張一張的粘回去，然后重新逼迫自己去寫(xiě)。之后得到的結果就是她的英語(yǔ)得到了很大的.提升，然后前不久還在給英國首相特蕾莎梅當翻譯。
于是我聯(lián)想到了當今社會(huì )中的我們，我開(kāi)始沉思，我的腦子里開(kāi)始有很多很多的在問(wèn)題圍繞著(zhù)我。發(fā)現，我并沒(méi)有很好的盡心盡力，去完成一個(gè)學(xué)生的職責，同時(shí)也沒(méi)對我自己負責。
我覺(jué)得自己還真的差的很遠很遠。以前的課堂上，我沒(méi)有逼迫自己去百分百的凝聚注意力的去聽(tīng)講，還有在生活中，我依然沒(méi)有全然的去逼迫自己復習，鞏固。這是我一個(gè)很過(guò)意不去的一個(gè)點(diǎn)。
相信有很多人曾經(jīng)會(huì )有一個(gè)舉止，就是哎呀我今天搞了學(xué)習了，可是我想看電視誒，算了算了，明天再搞一天的學(xué)習，加把力。結果明天還是一樣的結果，然后會(huì )有所報應。這就是沒(méi)有逼迫自己去學(xué)習的下場(chǎng)。反而如果我今天逼迫自己犧牲一到兩小時(shí)玩的時(shí)間去搞學(xué)習，那么一段時(shí)間后成效自然而然的就顯現出來(lái)了。
我只覺(jué)得自己還真的不夠努力，因為這次的寒假期間我有很多控制不住自己的時(shí)候，包括有一兩天的進(jìn)度會(huì )很慢，我會(huì )很著(zhù)急，但我卻無(wú)動(dòng)于衷。而現在我想去逼迫自己，逼迫自己完成今天所對應的進(jìn)度，甚至超量，因為只有這樣我才有成效，我才能進(jìn)步，我才能不用天天低頭，畏畏縮縮。
學(xué)習本就是件刻苦的事，不經(jīng)歷風(fēng)雨就難看到彩虹，之所以成功，是因為不懈的努力，成長(cháng)是逼迫自己主動(dòng)的最佳時(shí)期，所以現在有的曲折，困難都是必要的，因為這些困難讓我們上了一步階梯，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向頂峰，走向成功的彼岸。
主動(dòng)的作文13
抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話(huà)；
舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌；
朗月照花，深潭微瀾，主動(dòng)的選擇澄澈了明凈的心湖，鑄就了歷史的巔峰與傳奇。
——題記
主動(dòng)，勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣，以神龜自比，主動(dòng)拒絕了楚威王的邀請，與宰相的高位擦肩而過(guò)。他凝望遠眺，將九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐，繁華盡享的官場(chǎng)，曳尾涂中逍遙一世之外，躊躇滿(mǎn)志，游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中，哲學(xué)的巔峰終于驚世，
有誰(shuí)看不出他“滿(mǎn)紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”，有誰(shuí)不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕？
主動(dòng)，詮釋了一段永恒的'情誼一撥琴，一揮手，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴，以音樂(lè )傳遞友情，高山流水，終覓知音，主動(dòng)攜手，在艱險困厄時(shí)執著(zhù)于令人癡醉的音符，即使遠隔千里，即使天上人間，他們的生命畫(huà)卷定將巍峨著(zhù)山，明凈著(zhù)水，飛舞著(zhù)真情的神韻。倘不是主動(dòng)的追求與向往，鑄造夢(mèng)想的音樂(lè )城堡，史冊上怎能留得如此唯美的一幕？
主動(dòng)，銘記了一只激昂的戰筆
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅以一只犀利的筆，擎一方華夏天空。投身醫學(xué)，遠渡扶桑，他以一顆赤誠的心，想拯救人們被庸醫所害的現狀，促進(jìn)國人對維新的景仰。銳利的目光，深刻洞察到啟發(fā)農民覺(jué)悟，拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當務(wù)之急，他立即主動(dòng)選擇用筆來(lái)敲醒人們沉睡的心�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”激蕩著(zhù)胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤，七斤落后無(wú)知，狂人義勇正義，他淋漓盡致地詮釋大眾的悲哀和革命先驅的信念，終于無(wú)數人覺(jué)醒，在跳動(dòng)的靈魂中抗爭救國，曙光重現……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上，光輝燦爛。
主動(dòng)需要勇氣，需要突破，需要信念和追求，不是南宋的屈辱求和，不是奸臣的阿諛?lè )畛�，而是正義與理想的抉擇。
流星主動(dòng)選擇劃亮夜空，縱然只有一時(shí)驚世之美；河流主動(dòng)選擇蜿蜒前進(jìn)，縱然時(shí)時(shí)曲折艱辛；人需要主動(dòng)選擇，追求更高的人生目標。
主動(dòng)的作文14
之前老師有給我們每個(gè)人發(fā)了一份電子的導圖筆記，當時(shí)只是看了看，沒(méi)有去收藏保存下來(lái)。
隔了幾天才想起來(lái)，去打開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已然過(guò)期了。
于是厚著(zhù)臉皮又去找老師要了一份。
雖說(shuō)老師沒(méi)有什么意見(jiàn)直接就再給我發(fā)了一份，但想想還是有點(diǎn)兒特不好意思的。
這件事情讓我想到了要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
平時(shí)看到這些有的資料，當下有空的時(shí)候就要適時(shí)地去學(xué)習了解一下，要是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，一定要有順手保存下來(lái)的習慣，然后給自己一個(gè)時(shí)間點(diǎn)去看看。
否則，看似一直有在學(xué)習，實(shí)則就是一種假勤奮，自我感動(dòng)，真要問(wèn)點(diǎn)真才實(shí)料的問(wèn)題，不一定能夠說(shuō)得上來(lái)。即使回答了，也只是較膚淺些，沒(méi)有真正的思考與沉淀，學(xué)到他人的精華。
不知道其他同學(xué)有沒(méi)有這樣的.情況，但可以說(shuō)一直有很好的主動(dòng)學(xué)習習慣的同學(xué)，成績(jì)差不到哪去。
這也是為什么很多看似很努力，實(shí)則也就是感動(dòng)了自己而已。
時(shí)刻提醒自己要有主動(dòng)學(xué)習的意識，也會(huì )變得更謙卑起來(lái)。
主動(dòng)的作文15
主動(dòng)，近義詞可以說(shuō)為是自覺(jué)吧�！爸鲃�(dòng)”、“自覺(jué)”遂于我們高中生來(lái)說(shuō)并不陌生，老師家長(cháng)常常要我們主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)意味著(zhù)對學(xué)習與生活的主動(dòng)參與，激發(fā)強烈的求知欲和競爭意識，并經(jīng)常體驗到成就感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，這樣才能使自己的成績(jì)更上一層樓，有長(cháng)久的進(jìn)步。
我，自認為不是會(huì )很主動(dòng)學(xué)習的人。以前我常常因為是礙于面子而經(jīng)常害怕問(wèn)老師問(wèn)題，對老師有種莫名的恐懼感，好像去問(wèn)老師問(wèn)題會(huì )被吃掉一樣。但是周?chē)瑢W(xué)一直很勤地跑辦公室，她們從辦公室里回來(lái)好好的，我也想像她們那樣主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題于是我想我也要去問(wèn)問(wèn)題……一次，上萬(wàn)數學(xué)課，在一道題目的步驟中我產(chǎn)生了疑問(wèn)，始終都沒(méi)有搞明白，所以我想下課去問(wèn)老師。下課后，思想上想著(zhù)要去問(wèn)老師，問(wèn)老師，可是我卻坐在座位上不動(dòng)，我的腳好像突然間不聽(tīng)了使喚，老師似乎看出了我要問(wèn)問(wèn)題，特意站在教室門(mén)口停頓了幾秒，見(jiàn)我不去問(wèn)問(wèn)題，老師也就走了。當時(shí)我沒(méi)有抬頭，所以也沒(méi)看到老師當時(shí)的`表情，或許很失落吧。
“去，還是不去”心里掙扎了很久，最后經(jīng)過(guò)思想上的一番斗爭，我鼓起勇氣走下座位，跨出教室門(mén)，走到辦公室，老師看到我也是十分的高興，說(shuō)：“就是要這樣主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)題，不會(huì )的題目要問(wèn)，問(wèn)了你才會(huì )嘛……”慢慢的我開(kāi)始向老師問(wèn)問(wèn)題，雖然還是那么的不自然，對老師還是有著(zhù)莫名的恐懼，但是我學(xué)會(huì )了主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)題。
其實(shí)不光是人，就連動(dòng)植物也是如此。田野上，一株嫩芽的破土而出，那淡黃的芽，乳白的莖，雖然痛苦卻也歡欣地絲絲萌發(fā)，原來(lái)也可以這般主動(dòng)——主動(dòng)汲取大地的乳汁，主動(dòng)呼吸新鮮的氧氣，主動(dòng)享受溫暖的陽(yáng)光，主動(dòng)迎接暴雨的洗禮……哦，原來(lái)這一切都是那么的主動(dòng)，由主動(dòng)而出。
花兒會(huì )主動(dòng)地吸收對自己有利的物質(zhì)，供自己生長(cháng)，從而變得鮮艷多姿，馨香無(wú)比;鳥(niǎo)兒主動(dòng)地展翅飛翔在廣闊的空中，既是為了尋找、捕獲獵物，也是為了鍛煉自己的意志，從而飛得更遠、更高;小草會(huì )主動(dòng)地汲取太陽(yáng)光和其他營(yíng)養物質(zhì)，從而可以繼續生長(cháng)，所以即使是在陰暗潮濕的墻角，也會(huì )有小草挺立的身軀……
你看，連動(dòng)植物也會(huì )“主動(dòng)”。那么我們呢?不禁讓我想到我們的班級，老師說(shuō)我們是一盤(pán)散沙，沒(méi)有團結力，沒(méi)有凝聚力，所以我們應該主動(dòng)地凝聚在一起，大家應該都團結起來(lái)，這樣我們的成績(jì)、紀律等各方面才會(huì )有提高……俗話(huà)說(shuō)“聚沙成塔”，我們這一盤(pán)散沙就要緊緊凝聚在一起，聚成一座塔，這樣的我們才會(huì )有更長(cháng)久的進(jìn)步……
我們要在主動(dòng)中學(xué)習，在主動(dòng)中思考，在主動(dòng)中成長(cháng)……
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