家庭的感悟[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的家庭的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭的感悟1

　　時(shí)光荏苒，轉眼間我家小女已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，翻看著(zhù)她從小到大的成長(cháng)照片，回首著(zhù)有女陪伴的這四千多個(gè)日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年，我一直和孩子同成長(cháng)，共進(jìn)步。

　　我家只是一個(gè)平凡的三口之家，我是一名普通的社區工作者，沒(méi)上過(guò)大學(xué)的我學(xué)識和能力都很有限，沒(méi)有什么經(jīng)驗之談，我只能用言傳身教區影響女兒，教育她做一個(gè)優(yōu)秀的人、正直的人。

　　首先，和孩子一起讀書(shū)，是我永遠的追求。

　　在女兒上幼兒園的時(shí)候，這項快樂(lè )的讀書(shū)活動(dòng)就在我和女兒

　　間開(kāi)始了。從帶DVD的幼兒畫(huà)報，到帶拼音的注解小故事，再到各種名人傳記、世界名著(zhù)，我一個(gè)階段都沒(méi)有放過(guò)。早早的讀書(shū)生活培養了女兒濃厚的讀書(shū)興趣，大到新華書(shū)店，小到社區閱覽室，都曾留下了我倆的讀書(shū)身影。在女兒上學(xué)前班時(shí)，我就教會(huì )了她如何查字典，在讀書(shū)時(shí)，如果遇到不認識的字，她就會(huì )通過(guò)查字典，準確認識這個(gè)字，并且把準確的拼音標注上，旁邊備注上這個(gè)字的意思。通過(guò)大量的閱讀，讀書(shū)的好處已經(jīng)在女兒身上得到了很明顯的體現。女兒剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，是唯一一個(gè)能認識全班同學(xué)姓名的孩子。就因為這個(gè)，女兒榮幸的當上了她們班的學(xué)習委員，并一直到現在。因為讀書(shū)多，女兒在校的語(yǔ)文學(xué)習得得心應手，如魚(yú)得水。讀書(shū)的好處同時(shí)也體現在了我的工作中。如寫(xiě)一個(gè)宣傳材料或是工作總結都會(huì )很輕松，原因一半源于認真踏實(shí)的工作；一半源于措辭及語(yǔ)言的組織能力比較強，不會(huì )提筆忘字。這些都是閱讀的好處和魅力。更為重要的是，通過(guò)讀書(shū)，可以提高孩子的修養，愉悅孩子的思維，很多做人行事的道理，家長(cháng)講多少遍比不上看一本相關(guān)的書(shū)來(lái)的.有效果。

　　除了讀書(shū)之外，我還積極參與孩子的興趣培養。

　　興趣是孩子最好的老師，培養孩子的興趣，先決條件是她得感興趣。在女兒8那年，她突然對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)習彈鋼琴！”我嚴肅的對她說(shuō)：“你想學(xué)鋼琴，媽媽支持，但你可得想好，一旦開(kāi)始學(xué)習，就不能半途而廢！你能做到嗎？媽媽給你三天時(shí)間考慮，想好了告訴我！”三天后，我得到了女兒堅定的答復“一定要學(xué)！決不放棄！”鋼琴學(xué)習，是個(gè)長(cháng)期工作，一點(diǎn)樂(lè )理知識都不懂的我，從女兒的第一節鋼琴課開(kāi)始，就一直堅持旁聽(tīng)。每次女兒上鋼琴課，我都負責記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來(lái)，我認識了五線(xiàn)譜、懂得了一定的樂(lè )理知識，自己還為沒(méi)花學(xué)費學(xué)來(lái)的知識偷著(zhù)樂(lè )呢！閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》再到侃侃的《滴答》……我倆自?shī)首詷?lè )。孩子則更多的享受著(zhù)學(xué)以致用帶給她的樂(lè )趣�，F在鋼琴已經(jīng)陪伴了女兒5個(gè)年頭，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒的鋼琴學(xué)習也算是開(kāi)花結果了。

　　很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，她們需要的只是家長(cháng)能夠抽空陪伴她們，并且能夠平等地和她們說(shuō)說(shuō)話(huà)，耐心而不訓斥地聽(tīng)她們講述她們自己的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心和耐心，教育的技巧是必須的。但所有的技巧都要以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)為基礎。

　　我最喜歡的一句話(huà)是：家庭教育就是父母和子女共同成長(cháng)。我驚喜到發(fā)現：和孩子一起誠招的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè )、這樣幸福、這樣生動(dòng)有趣。

家庭的感悟2

　　因為工作性質(zhì)的原因，平時(shí)一直是出差和加班的比較多，留給自己陪伴兒子的時(shí)間比較少，即使在家也喜歡維持嚴父的形象，并沒(méi)有深刻的認識到作為小孩子的天性和心理，總喜歡把他看成具備跟大人差不多的理解能力及情緒控制能力，經(jīng)常不理解他為什么喜歡哭、為什么教了很多遍的生活習慣就是養不成、為什么父母的話(huà)就是不愿意聽(tīng)等等。也正是因為不理解他的這些行為就對他更加的嚴厲，認為他無(wú)理取鬧，常常是把自己氣的要命，教育小孩的目的還沒(méi)達到，導致孩子最終很怕我，不愿意跟我親近。當時(shí)的感覺(jué)正如鶴琴先生在書(shū)中描述的那樣“小孩子實(shí)在難養得很”。跟夫人溝通，也意識到這樣的教育模式以及跟孩子的相處方式是有問(wèn)題的，但就是不知具體的問(wèn)題出在哪里，以及該如何去破局。

　　幸好在暑假期間幼兒園推薦了這本書(shū)，剛讀第一章節就覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，原來(lái)自己一直沒(méi)有真正的去了解自己的小孩。在平時(shí)的工作中還經(jīng)常提醒自己或同事做事的時(shí)候換位思考，移情溝通，但對待自己的孩子卻忽略了他的個(gè)性和心理，一心想讓他朝著(zhù)自己理想型的標準模式去發(fā)展，卻不知孩子是具有好游戲的、好模仿的、好奇的、喜歡成功的`、喜歡野外生活、喜歡合群的、喜歡稱(chēng)贊的心理。在了解孩子的天性和心理后，開(kāi)始觀(guān)察自己的兒子，慢慢注意自己孩子的個(gè)性，換位思考到他那個(gè)年齡段的心理和生理需求，也逐漸理解他之前的一些行為，同時(shí)也努力的去改變自己苛刻的形象，陪他一起看他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片、陪他角色扮演動(dòng)畫(huà)片的人物一起游戲、陪他去戶(hù)外撈魚(yú)和抓蜻蜓、鼓勵他多去嘗試和挑戰、贊揚他每次取得的進(jìn)步、偶爾偷偷的陪他做一些平時(shí)老人禁止的事情（吃雪糕、喝奶茶等）。慢慢的發(fā)現小孩跟自己越來(lái)越親近，家里的歡聲笑語(yǔ)多了些，大吼大叫和哭哭鬧鬧少了些，父子關(guān)系融洽后，再去跟兒子溝通，明顯感覺(jué)他更能聽(tīng)得進(jìn)去。

　　在沒(méi)讀到這本書(shū)之前，錯誤的把兒子當成了一個(gè)成年人，忽略了他作為孩童的天性，認為很多道理、事情他應該理解或父母教導一遍以后理應會(huì )去執行，急于求成的想把他塑造成自己眼中的理想型，沒(méi)有換位到孩子的心理和認知水平上，從而導致教育目標的南轅北轍。了解孩子的性格與心理，把他當作小朋友看，是我讀完這本書(shū)最大的收獲。

家庭的感悟3

　　“教育的極致是行為的影響”這是我在xx小學(xué)家長(cháng)課堂印象最深的一句話(huà)。劉潔老師幽默、風(fēng)趣的講解吸引了在座的數百名家長(cháng)，尤其是多樣化的課堂互動(dòng)讓我們家長(cháng)深刻體會(huì )到了做學(xué)生的感覺(jué)，更加充分理解了只有專(zhuān)注認真才能夠學(xué)好學(xué)扎實(shí)。從她的課堂中，我們學(xué)到了在陪伴孩子成長(cháng)的道路上要學(xué)會(huì )溝通、關(guān)愛(ài)和鼓勵。

　　生活中，我們都把自己的孩子當作寶貝，都希望自己的孩子得到全方面發(fā)展。孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長(cháng)一樣，我也期盼自己的孩子在小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，渴望自己的孩子能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。學(xué)校組織的這次活動(dòng)讓我們家長(cháng)醍醐灌頂，在教育孩子的道路上找到了正確的方法，我們更應該和孩子耐心溝通，關(guān)心孩子的成長(cháng)，愛(ài)護孩子的心靈，鼓勵孩子勇敢面對成長(cháng)中的各種困惑和難題。

　　教育孩子是父母的第一責任，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的`生活習慣，劉潔老師通過(guò)自身的案例深刻剖析，讓我們認識到原來(lái)教育孩子有這么多的學(xué)問(wèn)，原來(lái)父母真的需要持證上崗，原來(lái)家長(cháng)真的需要定期學(xué)習，甚至讓我們認識到一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定是有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

　　聽(tīng)完劉潔老師的報告，受益匪淺的同時(shí)我又深感慚愧，自認為做得事無(wú)巨細，卻沒(méi)想到把愛(ài)當成了負擔，愛(ài)好像出了問(wèn)題，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，唯成績(jì)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(cháng)變化，沒(méi)有做好一個(gè)新型合格的家長(cháng)。正是因為這堂課，為我們很多家長(cháng)指明了方向，生活上更多的關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)，這才是受用一生最寶貴的財富，而且是取之不盡用之不竭的。不管是夫妻關(guān)系還是親子關(guān)系，只有努力改變自己，才能變得更好，才能讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　總之，通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習，我深深體會(huì )到學(xué)習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好地掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習成長(cháng)的，期待我們共同努力，在我們父母的關(guān)愛(ài)下，孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，擁有屬于自己振翅飛翔的那片天空。

家庭的感悟4

　　讀完《美國式家庭教育》后，有幾點(diǎn)感想：

　　1、大人同孩子說(shuō)話(huà)，必須蹲下來(lái)或是彎腰，《美國式家庭教育》讀后感。大人與孩子之間是一種平等的伙伴式關(guān)系，任何人都沒(méi)有權利強迫別人仰視自己。

　　2、讓孩子從小就正確地對待金錢(qián)和使用金錢(qián)，并學(xué)會(huì )初步的理財知識和技能。引導孩子體會(huì )到用自己的存款來(lái)買(mǎi)自己想要的東西的愉快和興奮，并且培養孩子學(xué)會(huì )有計劃地管理金錢(qián)的`能力。

　　3、孩子做錯了事，迷失了方向，最重要是幫他反�。哄e到哪里了，怎么改正，讀后感《《美國式家庭教育》讀后感》。不要不停地責怪孩子，那樣除了增加孩子的心里負擔外，沒(méi)有任何用處。孩子想要什么或是想看什么，本身并沒(méi)有錯，因為孩子有這個(gè)需要，任何人都沒(méi)有理由來(lái)指責，大人只能根據具體情況適時(shí)適當地做出解釋和說(shuō)明，并加以引導。第一，相信孩子是好的；第二，相信孩子是聰明的；第三，永遠鼓勵孩子，從不挖苦孩子。

　　4、興趣才是孩子成才的最佳引導者，它能夠化懶惰為勤勞，化腐朽為神奇。小心地呵護孩子的興趣，為孩子們千奇百怪的思想、千奇百怪的志向盡可能地提供發(fā)展的環(huán)境，這些都是父母應該做的事情。

　　5、沒(méi)有任何一本育兒書(shū)籍是適合所有的小孩子的，最適合自己子女的育兒經(jīng)驗還是要靠父母自己來(lái)嘗試。

家庭的感悟5

　　通過(guò)本次學(xué)習，我深深地到對孩子的是一門(mén)永遠學(xué)不完的人生課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(cháng)的。作為一個(gè)家長(cháng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì )對下一代的培養都應該有一種責任心和關(guān)注度。而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子，作為家長(cháng)首先要以身作則，不斷和提高自己。

　　父母承擔著(zhù)對孩子實(shí)施家庭的主體責任，我們要用正確的思想、方法和行為來(lái)教育孩子養成好思想，好品行的習慣。教育理念跟著(zhù)時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(cháng)有擔當，有責任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴格要求是必不可少的`，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習慣養成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。

　　家是最小國，國是千萬(wàn)家，家庭是社會(huì )的細胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(cháng)，我們有責任不斷加強學(xué)習科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì )，共同營(yíng)造關(guān)愛(ài)孩子健康成長(cháng)的良好氛圍，用愛(ài)滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責任，做一名合格的家長(cháng)。

家庭的感悟6

　　為保護未成年人身心健康，營(yíng)造良好的校園周邊文化環(huán)境，2月23日，銅陵市文化市場(chǎng)綜合執法支隊聯(lián)合銅官區掃黃辦、銅官區文旅局和西湖鎮鎮政府及轄區派出所開(kāi)展“護苗20xx”專(zhuān)項檢查行動(dòng)。

　　此次檢查行動(dòng)主要針對校園周邊書(shū)店、網(wǎng)吧等文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，重點(diǎn)檢查出版物經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)營(yíng)資質(zhì)和證照是否齊全、進(jìn)貨渠道是否規范、進(jìn)貨單據是否保存、是否銷(xiāo)售侵權盜版以及含有“黃暴毒”等有害內容的'出版物，并重點(diǎn)檢查網(wǎng)吧是否有接納未成年人等違法行為。檢查過(guò)程中，執法人員還向經(jīng)營(yíng)者普及了相關(guān)法律法規知識，督促經(jīng)營(yíng)者增強“掃黃打非”以及守法經(jīng)營(yíng)的意識。同時(shí)，對各經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)安全生產(chǎn)及疫情防控主體責任提出具體要求。

　　本次聯(lián)合執法行動(dòng)共檢查各類(lèi)經(jīng)營(yíng)單位近10家次，出動(dòng)執法人員80余人次，現場(chǎng)對2家出版物經(jīng)營(yíng)單位在售的20余本“原耽”類(lèi)圖書(shū)進(jìn)行下架處理。此次聯(lián)合檢查，進(jìn)一步規范了校園周邊文化市場(chǎng)秩序，為中小學(xué)生入學(xué)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。

家庭的感悟7

　　陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養中最重要的因素，恐怕也是父母�！彼�以，孩子的知識之豐富，思想發(fā)展，良好習慣的養成，家庭教育應該負完全的責任。

　　我們希望孩子擁有豐富的知識，希望孩子多讀書(shū)，那么作為父母的我們要以身作則。小孩子天生喜歡模仿，父母就要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。我們可以為孩子打造圖書(shū)角，但更重要的是陪孩子共同閱讀。和孩子討論書(shū)中的'人物，討論書(shū)中的情節，討論書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句等等，還可以和孩子共同完成《共讀共書(shū)記錄本》。我們和孩子一起讀，一起寫(xiě)，看誰(shuí)讀的多，看誰(shuí)寫(xiě)的多，看誰(shuí)所得好，看誰(shuí)寫(xiě)的好。

　　我們希望孩子擁有良好的生活習慣，那么作為父母的我們就要在日常的生活中時(shí)刻提醒孩子。比如：最基本的每天早起洗臉，刷牙，飯后洗手。每日按時(shí)起床，專(zhuān)心吃飯，不看電視。每日按時(shí)睡覺(jué)，不在睡前做激烈的運動(dòng)。每日堅持一項體育運動(dòng)，強健體魄等等。

　　《家庭教育》這本書(shū)，就像一本指路明燈，為我們做家長(cháng)指引了一條教育孩子的光明之路。

家庭的感悟8

　　9月24日上午，我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級“家校共育，筑夢(mèng)未來(lái)”家長(cháng)大講堂宣講會(huì )。學(xué)校特別邀請了山教美好家庭教育中心講師劉潔教授給大家主題分享。這次家長(cháng)會(huì )，讓我感受到了學(xué)校對畢業(yè)班學(xué)生的重視，感受到了學(xué)校對家長(cháng)和孩子的高度負責，更能感受到學(xué)校良好的育人氛圍，這次家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)把學(xué)校和家長(cháng)的心拉得更近了。從這次家長(cháng)會(huì )，我認識到自己在教育孩子過(guò)程中存在的不足，概括起來(lái)，主要有以下五個(gè)方面：

　　一、家長(cháng)要學(xué)說(shuō)話(huà)。

　　以前孩子做作業(yè)或者做家務(wù)什么的稍微有點(diǎn)拖沓或者順序有誤，我就會(huì )噼里啪啦說(shuō)上了，結果往往適得其反，孩子不聽(tīng)或者和我吵架，影響了我們倆的情緒。劉潔教授對“家長(cháng)應該如何說(shuō)”給出了易學(xué)易操作的實(shí)用方法，在現場(chǎng)和家長(cháng)的互動(dòng)讓我們知道要“理解孩子”，不能用成年人的眼光看待一個(gè)孩子的行為。孩子做事的時(shí)候，可以適當引導，正確鼓勵，從日常點(diǎn)滴當中，逐步培養孩子的內在信心，不要一看見(jiàn)孩子做得不好就吵架、打擊。

　　二、做表率。

　　“人是什么？人什么都不是，像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么”。劉教授通過(guò)一個(gè)短片告訴大家，家長(cháng)是原件，孩子是復印件，說(shuō)明了言傳身教的`重要性。孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到獨自進(jìn)入社會(huì )前，接觸最多的就是父母，父母的一言一行，都是孩子們學(xué)習和模仿的原件，他以后多多少少會(huì )繼承父母身上的東西，作為家長(cháng)，要樹(shù)立榜樣，改掉自身不良習慣，給孩子做好表率。

　　三、高質(zhì)量的陪伴，就是最好的教育。

　　董卿在《朗讀者》中說(shuō)“陪伴也是一種力量，在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義”，父母的陪伴，是孩子行走世界最大的底氣，陪伴可以培養出孩子好的習慣，培養出孩子好的性格，培養出孩子的幸福感，培養出和諧的親子關(guān)系。

　　四、無(wú)底線(xiàn)、無(wú)原則、無(wú)標準的贊美。

　　贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自信心，相信自己有能力做好事情，逐漸形成積極的心態(tài)，勇于面對挑戰和困難，促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)，培養孩子的創(chuàng )造力和探索精神。

　　五、關(guān)注孩子心理需求和變化，引領(lǐng)孩子身心雙健。

　　聽(tīng)完劉教授演講，接著(zhù)進(jìn)入班級聽(tīng)班主任和任課教師點(diǎn)評。三位老師全面介紹了每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習方法，介紹了部分同學(xué)的表現，并對大家的表現提出了期望，從講話(huà)中聽(tīng)出老師對孩子很熟悉，對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了期待，有這樣負責任的老師是孩子的福氣。

　　在家庭教育中，父母的責任應該是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，并通過(guò)行動(dòng)表現出對知識的關(guān)注和渴望，培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認識自己，養成孩子獨立做事的習慣。

　　我相信在xx小學(xué)濃厚的學(xué)習氛圍中，以雄厚的師資力量為后盾，加上我們家長(cháng)的通力合作，在以后的學(xué)習生活中，孩子一定會(huì )努力成為一個(gè)有道德、有智慧、值得驕傲的人。

家庭的感悟9

　　在聽(tīng)完兩位老師的講座后，收獲頗多，老師列舉了一些事例讓我更加容易理解，同時(shí)我也在思考我在教育孩子過(guò)程中的一些方式方法哪些是有效的，哪些是錯誤的，對自己有了很大的幫助。

　　以下是我的一些總結，特別感同身受的一段話(huà)：

　　在孩子能夠自己處理的時(shí)候，把權利交給孩子，把信任留給孩子，我相信你一定能做好，在你需要我來(lái)幫助的時(shí)候，爸爸媽媽永遠在，無(wú)論你是想像我請教一個(gè)正確的方法，還是想讓我去跟老師給你爭取一個(gè)平等的機會(huì )，可能我們不一定有時(shí)間一直在照顧你的生活起居，做每一頓飯，但是會(huì )給你一個(gè)巨大的'安全感，會(huì )讓你覺(jué)得，只要需要的時(shí)候，父母一定會(huì )支持我，在我的身后，是相信我的，父母會(huì )讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，但是同時(shí)也會(huì )給我一個(gè)保護，這種心理的安全感是真的愛(ài)。很好的詮釋了，對孩子的愛(ài)不是簡(jiǎn)單的口頭上媽媽愛(ài)你，而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對你的愛(ài)是引領(lǐng)，是從成長(cháng)需要的角度出發(fā)的。

　　老師又講到要讓孩子看到父母的不易，而不是告訴他，父母很辛苦，要讓孩子參與到父母的生活中，在生活中體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，一定要培養孩子愛(ài)的能力，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)國家。

　　在嚴與慈的問(wèn)題上，老師提到不能斷定某個(gè)人嚴格，而是對重要的事情嚴格，例如定家規孝敬老人，又例如：這件事不行求媽媽?zhuān)�再不行求爸爸，或奶奶，嚴，一定要統一。要滲透到生活中任何一個(gè)環(huán)節做到嚴慈相濟。最后強調了嚴中也要體現愛(ài)。

　　作為家長(cháng)我也要多思考，多總結，多請教。愿學(xué)習，成為更好的家長(cháng)，我們的學(xué)習，成就更好的孩子。

家庭的感悟10

　　第一季開(kāi)播時(shí)候，大家的生活都還剛剛開(kāi)始。

　　從懷孕結婚到養大孩子，Phil和Claire，已經(jīng)過(guò)了16年。

　　那年的Clarie，還是個(gè)每天操碎心的全職主婦，人生最大難題就是：怎么能讓三個(gè)孩子按部就班好好長(cháng)大。想指望老公在家里搭把手，那是完全不存在的'。

　　脫線(xiàn)貪玩的Phil，他在家里最大的功能（除了賺錢(qián)），大概就是把luke卡在欄桿上的小腦袋，涂涂潤滑，拔出來(lái)。

　　現在的他們，全職太太已經(jīng)重回了職場(chǎng)，當上女強人，王牌經(jīng)紀人遇過(guò)事業(yè)危機，現在一切都好轉。但事業(yè)順利也阻礙不了歲月，把拖著(zhù)他們進(jìn)入真正的中年危機。

　　Haley開(kāi)始工作，Alex交了男朋友，Luke也要離開(kāi)家。是不再擔心孩子走彎路，只擔心孩子走太快，他們步履將要蹣跚，怕是跟不上他們。

　　不過(guò)還好，即使孩子都離開(kāi)了，他們也快老得不敢去冒險了，依舊還有彼此陪伴在身邊。

家庭的感悟11

　　大家好，我是艾米媽~

　　俗話(huà)說(shuō)得好：成功的孩子主要來(lái)自成功的家庭教育，對此，很多學(xué)霸都用親身經(jīng)歷給出了答案。

　　清華學(xué)霸邱梓晟談起自己之所以能考上清華大學(xué)時(shí)，感慨道：“多虧了父母的兩個(gè)方法，讓我圓夢(mèng)清華�！�

　　北大學(xué)子何興原說(shuō)：“閱讀讓我受益最深，而父親是我閱讀的領(lǐng)路人，告訴我書(shū)里有世界上所有的秘密，還帶我去書(shū)店，讓我只有挑選書(shū)籍，并為我解讀書(shū)中的精彩片段�！�

　　由此可見(jiàn)，家庭教育，父母的教育理念，教育方式，對孩子學(xué)習乃至以后的影響有多大，直接關(guān)系到孩子以后能考入什么樣的大學(xué)。

　　說(shuō)到這里，我想到了另外一一位北大學(xué)霸派派學(xué)長(cháng)總結自己能考上北大的經(jīng)驗時(shí)，也提到自己當時(shí)高考語(yǔ)文之所以能考到140分的高分，也是多虧了媽媽在他小學(xué)時(shí)，就堅持讓他做一件事。

　　其實(shí)，看看我們周?chē)�那些學(xué)霸孩子，那些成績(jì)一直優(yōu)異的孩子，除了孩子自己學(xué)習方法得當外，就是孩子背后的父母，選對了家庭教育方法。

　　鄰居家兒子文晟幾年前考上了北京大學(xué)，成了我們左鄰右舍羨慕的對象，如今已經(jīng)在讀研究生了。

　　當初我們得知文晟被北京大學(xué)錄取時(shí)，紛紛前去祝賀，并帶上孩子，想讓孩子們和學(xué)霸文晟哥哥交流下學(xué)習方法。

　　當時(shí)，我也帶著(zhù)女兒前去祝賀，文晟從小就是學(xué)霸，并且很有教養，最重要的是，他博覽群書(shū)，涉獵知識面非常廣，作文大賽都數不清拿了多少次第一名了。

　　而文晟之所以這么愛(ài)閱讀，就和文晟爸爸媽媽對他的教育方式有直接關(guān)系，對于這點(diǎn)，我深有感觸。

　　進(jìn)入文晟家里，他們家的客廳背景墻就是一面墻的書(shū)架，然后客廳臨近陽(yáng)臺的地方，擺放了一張長(cháng)條書(shū)桌，還有兩把椅子，家里壓根就沒(méi)有電視。

　　所以，從小時(shí)候開(kāi)始，文晟和弟弟放學(xué)后就喜歡在這里做作業(yè)，做完作業(yè)后，文晟媽媽會(huì )讓他們運動(dòng)一會(huì )，然后他們就會(huì )坐在這里看書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，陳列著(zhù)各種各樣的書(shū)籍。

　　文晟的父母也和別的父母不同，很少過(guò)問(wèn)孩子的考試成績(jì)，都是孩子主動(dòng)給父母說(shuō)，而兄弟兩個(gè)的成績(jì)都是從小學(xué)開(kāi)始就一路拔尖，都是名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　當我們向鄰居文晟媽媽取經(jīng)時(shí)，她也毫無(wú)保留地給我們分享了她家庭教育的方法和心得，她說(shuō)，雖然說(shuō)學(xué)校教育很重要，但是家庭教育是根本，是孩子學(xué)習成長(cháng)的關(guān)鍵土壤。

　　之后，她還給我們分享了作為家長(cháng)，平時(shí)教育孩子時(shí)，需要注意哪些方面，如何正確引導孩子，孩子才會(huì )愿意聽(tīng)，孩子才不叛逆，才會(huì )自覺(jué)學(xué)習和獨立。

　　她說(shuō)，從這38名清華大學(xué)生，北京大學(xué)學(xué)子和父母的親子互動(dòng)經(jīng)歷中，她學(xué)習到很多實(shí)用的家庭教育的方法，更體會(huì )到了家庭教育的力量有多大。

　　聽(tīng)了文晟媽媽的'分享后，在女兒進(jìn)入小學(xué)前，我就買(mǎi)了這套來(lái)自清華北大的38封家書(shū)，并且從頭到尾，一頁(yè)不拉地把這套書(shū)全部讀了一遍，讀完之后，我感慨良多，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。

　　并且從女兒進(jìn)入小學(xué)一年級開(kāi)始，我就非常注重家庭教育方面的影響，并且剛進(jìn)一年級，就獲得了“最美家風(fēng)獎”。

　　之后，我們新房子裝修時(shí)，兒童房和書(shū)房，各定制了整面墻的書(shū)架，我會(huì )根據女兒的年齡階段和興趣點(diǎn)，給她不斷買(mǎi)進(jìn)各種各樣的書(shū)籍，每個(gè)領(lǐng)域都會(huì )涉及到。

　　正是得益于此，女兒在進(jìn)入小學(xué)前，就是“小書(shū)蟲(chóng)”，進(jìn)入小學(xué)后，最?lèi)?ài)做的事就是閱讀，放學(xué)回家寫(xiě)了作業(yè)就閱讀，甚至吃飯也要看書(shū)，這個(gè)壞習慣我說(shuō)了多次才改掉。

　　自從女兒進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀，尤其是語(yǔ)文，基本上成績(jì)次次考第一名，作文寫(xiě)作方法，更是讓我省心，因為涉獵知識面廣，女兒簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小百科”。

　　因此，自從進(jìn)入小學(xué)后，女兒的學(xué)習成績(jì)也一直優(yōu)異，除了連續5年都是正班長(cháng)外，各科成績(jì)都優(yōu)異，除了是大隊委員外，還是升旗手，學(xué)習也是一點(diǎn)不用我操心。

　　有不少朋友都問(wèn)我是如何教育女兒的，我也毫無(wú)保留地給他們分享了這套對我教育孩子影響最大的家庭教育書(shū)籍，這套書(shū)適合各個(gè)年齡段孩子的父母閱讀。

　　這套《家庭教育的力量：來(lái)自清華北大的38封家書(shū)》，解密了家庭教育對孩子學(xué)習和成長(cháng)的重要作用，并且用38位清華北大學(xué)子的親身經(jīng)歷，分享了父母在和孩子日常相處中，該如何做。

　　這套書(shū)之所以受到很多家長(cháng)們的青睞，除了上面的原因外，還有下面幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　首先，這套書(shū)是由國家語(yǔ)委語(yǔ)文研究員、命題組專(zhuān)家鼎力推薦，權威性高。

　　書(shū)中包含了這些清華北大學(xué)霸們手繪的思維導圖學(xué)習法，視頻課程，還有學(xué)霸們的學(xué)習技巧，給家長(cháng)提供解決孩子學(xué)習問(wèn)題的科學(xué)對策。

　　其次，用真情實(shí)感和真實(shí)成長(cháng)經(jīng)歷，揭秘了“普通家庭”如何培養出清華北大優(yōu)秀學(xué)習的教育秘籍。

　　書(shū)中通過(guò)這些清華北大學(xué)子在成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解剖和分析，并給出了應對策略，家長(cháng)如何幫助孩子應對學(xué)習中的困難和挫折，家長(cháng)在家庭教育中如何助力孩子進(jìn)步。

　　再次，案例真實(shí)實(shí)用，書(shū)中包含了清華北大學(xué)子的家書(shū)，和學(xué)子們家長(cháng)的回信，讓家長(cháng)更近距離體會(huì )他們教育的精髓。

　　學(xué)霸們分享了自己在學(xué)習成長(cháng)中，父母是如何幫助他們樹(shù)立理想的，學(xué)霸父母是如何從小培養孩子的閱讀習慣的，如何應對孩子的早戀問(wèn)題，培養孩子高效學(xué)習等。

　　更有學(xué)霸父母分享的他們在教育過(guò)程中的總結和反思，為家長(cháng)深度揭秘家庭教育的密碼，感受家庭教育對孩子成長(cháng)的力量。

　　作為父母，我們應該如何逆襲培養學(xué)霸孩子，里面都有講到實(shí)用的方法。

　　這是一套解密學(xué)霸家庭教育答案的書(shū)，建議父母都抽空仔細閱讀，領(lǐng)會(huì )下其中的精髓，并運用到自己實(shí)際教育孩子的過(guò)程中。

　　這套書(shū)一共包含兩冊：《成長(cháng)的秘密》和《學(xué)習的秘密》，厚厚的兩本一共才59元，適合各個(gè)年齡段學(xué)生家長(cháng)閱讀，是學(xué)霸和學(xué)霸家長(cháng)傾力分享的經(jīng)驗和方法，非常難得。

　　如果你也想成為一個(gè)可以助力孩子成為學(xué)霸的父母，也想讓孩子以后考入名校，甚至清華大學(xué)，北京大學(xué)，建議你趕快備一套，家長(cháng)越早閱讀孩子越早受益，鏈接我放到下面了。

　　之所以給家長(cháng)們分享這套書(shū)，就是希望這套書(shū)能夠賦能，幫助更多的家庭，讓更多的父母能掌握家庭教育的方法，從中獲得家庭教育的方法和力量。

家庭的感悟12

　　通過(guò)觀(guān)看姜老師的講課，作為家長(cháng)我受益匪淺。姜老師通過(guò)一個(gè)個(gè)典型案例，詳細地闡述了情商培養對孩子的影響，以及家庭親子關(guān)系如何更好地建立。學(xué)會(huì )與孩子溝通，建立相互尊重、彼此平等的親子關(guān)系是何等重要。

　　在日常與孩子交往中，我也會(huì )經(jīng)常出現案例中所涉及的問(wèn)題。對孩子做錯了一件事，不懂感恩，做事拖延等一些問(wèn)題，也會(huì )對孩子發(fā)脾氣。但隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子由以前的唯命是從，到現在的抵抗、頂嘴，突然發(fā)現孩子沒(méi)有以前容易管教了。事后，我也會(huì )經(jīng)常進(jìn)行反思。作為家長(cháng)，這種處理問(wèn)題的方式對不對，孩子內心的真實(shí)想法會(huì )是怎樣，這種方式對解決問(wèn)題有幫助嗎？通過(guò)今天姜老師的講解，讓我找到了答案，有了一些啟發(fā)。作為父母，我們要更新教育觀(guān)念，要給孩子真正的愛(ài)，理性的愛(ài)，而不是溺愛(ài)，不是毫無(wú)限度地滿(mǎn)足和包容。給孩子多一些關(guān)心與關(guān)懷，多角度衡量，了解孩子的想法并給予有效地幫助。與孩子的關(guān)系應建立在平等的基礎上，是相互學(xué)習，共同成長(cháng)的關(guān)系，而不是利用家長(cháng)的權威管教另一方的關(guān)系。

　　理解和尊重孩子，細心觀(guān)察，耐心傾聽(tīng)。用心感受孩子的愿望和要求、歡樂(lè )和痛苦、夢(mèng)想和煩惱。只有尊重孩子，才可能走進(jìn)孩子的內心，才有可能愉快地溝通。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，思想上也有很大變化。遇到孩子不聽(tīng)話(huà)，犟嘴，不知感恩的.一面。我們要多聽(tīng)孩子的想法，要擁有一顆寬容的心，少些責罵或冷漠。這樣，孩子會(huì )更愿意和我們溝通。

　　在今后的日常相處中，我們要學(xué)會(huì )運用課程中所講的三個(gè)法寶（學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、積極冥想、幸福地擁抱）。同時(shí)，也要給孩子樹(shù)立榜樣，在孩子面前表現出積極樂(lè )觀(guān)的處世態(tài)度。引用課程中的一句話(huà)做結尾：高情商的孩子，需要用心陪伴，用愛(ài)澆灌！

家庭的感悟13

　　從《家庭教育指導手冊》一書(shū)中可以看到國家從家庭教育責任，未成年人家庭保護，家庭教育實(shí)施，學(xué)生的作業(yè)負擔，校外培訓，中小學(xué)生的課后服務(wù)實(shí)施等方面都給予了立法保護和指導意見(jiàn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育是一項非常重要的內容，家長(cháng)的教育觀(guān)念與教育行為對孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長(cháng)的我們，時(shí)時(shí)刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂(lè )此不彼。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識，與大家交流一下。

　　愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處，教在快快樂(lè )樂(lè )時(shí)。我們每個(gè)人都愛(ài)孩子，在孩子上學(xué)之前，我們對孩子要求不多，那種愛(ài)是一種純純的本能的愛(ài)。但現在上小學(xué)了，我們的愛(ài)就發(fā)生了巨大的變化，更多地變成了責任：怎樣才能讓孩子學(xué)習好，怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開(kāi)始不安了，有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力，而有的孩子就開(kāi)始了反抗。所以讓孩子感覺(jué)到你對他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)永不會(huì )改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。有時(shí)我們老覺(jué)得自己輔導孩子的時(shí)間不多，但是只要孩子養成了良好的學(xué)習習慣，就不用費太多的時(shí)間來(lái)輔導了。其實(shí)平時(shí)生活中就充滿(mǎn)了各學(xué)科知識，我們就可以利用孩子開(kāi)心、感興趣的時(shí)候，一點(diǎn)一滴地積累，上課學(xué)習時(shí)再遇到這些內容就不覺(jué)得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣的強制性學(xué)習，將會(huì )扼殺學(xué)生，探求真理的欲望�！迸d趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開(kāi)始，無(wú)論是誰(shuí)，持久地從事一項無(wú)興趣的活動(dòng)，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂(lè )中學(xué)習與成長(cháng)吧！

　　鼓勵孩子，給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內向的孩子，所以遇事我就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道：“我能行”！就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當然，讓孩子做的.事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著(zhù)”，這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內向，有時(shí)不愿說(shuō)出自己的想法及愿望，我就故意問(wèn)他遇到這個(gè)事情他會(huì )怎樣做、怎么說(shuō)，以及做過(guò)說(shuō)過(guò)之后事情的結果。聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)要有耐心，要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿，再考慮怎樣答復孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺(jué)到你對他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助。我相信：給了自由，孩子就能飛翔！

　　多讓孩子交朋友。我的孩子性格內向，見(jiàn)了人就往背后藏，不敢和人交談，那時(shí)我非常著(zhù)急，就特意帶她和一些比較開(kāi)朗的孩子在一起玩，鼓勵她主動(dòng)和小朋友們約會(huì )，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時(shí)候，這時(shí)我會(huì )靜觀(guān)其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以當看到別人比你好的時(shí)候，就真心的贊美他們，并學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高自己的自身素質(zhì)，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠不會(huì )有自己的進(jìn)步。慢慢的，孩子開(kāi)朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了她的好朋友�，F在，高樂(lè )馨已經(jīng)有許多好朋友了。

　　我的孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我會(huì )時(shí)常對孩子說(shuō)：“孩子，加油，你是最好的”！

家庭的感悟14

　　《家庭教育關(guān)鍵詞》這本書(shū)以46個(gè)片段總結出46個(gè)關(guān)鍵詞，從不同角度反映出從小學(xué)升入初中，這一年齡段，孩子的心理特征，以及這一年齡段孩子的教育方法指導。從這些片段中看出家庭教育是多么重要。我們不能光看孩子的表面行為，光顧孩子吃穿，要時(shí)刻留意孩子的思想、情緒變化，關(guān)心孩子的心態(tài)，心情，要教育孩子養成優(yōu)秀的道德品質(zhì)和行為習慣、學(xué)習習慣，才能收獲初中三年的豐收。

　　看完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里提出的許多現象我家孩子身上也有。從小學(xué)升入初中，這一臺階比較高，有一個(gè)適應過(guò)程。我家孩子可能適應的慢一點(diǎn)，開(kāi)頭還緊張，處于迷茫狀態(tài)，接著(zhù)就是手忙腳亂來(lái)不及應付。因為孩子小學(xué)里面學(xué)習一直是松松垮垮的，做作業(yè)邊做邊玩，等媽媽要檢查作業(yè)了還這個(gè)沒(méi)好那個(gè)沒(méi)完，應付完筆頭作業(yè)常常是近晚上十點(diǎn)，至于復習預習以及口頭作業(yè)常常被忽略，可以說(shuō)是“混日子”。進(jìn)入初中后學(xué)習生活節奏明顯快于小學(xué)，教育模式也有所不同。孩子反應慢，所以各科作業(yè)都頻頻出錯，幸運的是遇到的'都是好老師，一開(kāi)始班里就設置了家校聯(lián)系平臺，這個(gè)平臺使孩子的學(xué)習情況透明度高了，孩子一有情況馬上通過(guò)平臺一一化解了。通過(guò)這個(gè)平臺，讓我們每天都能了解孩子的在校情況。老師天天公布孩子的學(xué)習情況，還提出糾正方案，使孩子不迷再茫、緊張，而有了一個(gè)努力的方向，順利的度過(guò)了“適應期”。英語(yǔ)是我家孩子的薄弱科目，家長(cháng)又不太會(huì )輔導，真不知道該怎么辦，找了培訓機構成績(jì)提高也不明顯。做到具體題目該用哪個(gè)知識點(diǎn)腦子里也是一片糊涂，久了孩子就產(chǎn)生自卑，常說(shuō)“我真笨，我是個(gè)笨小孩”，他嘴上那么說(shuō)，其實(shí)還是很想進(jìn)步、很想向上的，只是找不到方法克服不了惰性。進(jìn)入初中后，各科老師都在培養習慣上下狠功夫，同時(shí)也指導家長(cháng)如何協(xié)同配合。初中和小學(xué)的教育模式差別較大。初中更強調培養孩子的自主能力和學(xué)習習慣。通過(guò)家校聯(lián)系平臺，使家長(cháng)孩子都能看到老師的嚴格要求和精心指導，看到自己的不足，明確回家怎么做。稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，老師及時(shí)表?yè)P，讓孩子和家長(cháng)都增加了信心和希望。雖然成績(jì)還有待提高，但和小學(xué)比已經(jīng)有了進(jìn)步，因為他肯花時(shí)間了呀。只要肯花時(shí)間，肯定會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。我和孩子都相信在董老師的細心指導下，孩子的英語(yǔ)成績(jì)肯定會(huì )有美好的明天。另外，我們每天都能通過(guò)家校聯(lián)系平臺看到老師們的辛勤付出，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。每天都非常感動(dòng)和感激。在這里我由衷地對老師們說(shuō)，“謝謝！老師們辛苦了！”

　　老師們?yōu)榱撕⒆幽敲床慌滦量�，我們還有什么理由懈怠、偷懶呢？！家校聯(lián)系平臺拉近了學(xué)校、家長(cháng)和孩子的距離。大家齊心協(xié)力為孩子美好的明天努力奮斗，我相信勝利是屬于我們的。在初中三年里，我也會(huì )帶著(zhù)孩子緊緊跟上這股洪流，和大家一起走向勝利！

家庭的感悟15

　　我一直以來(lái)都是個(gè)鉛字中毒者，特別喜歡密密麻麻的.字，所以總覺(jué)得這種圖片為主的書(shū)不值得買(mǎi)。不過(guò)這本書(shū)真的會(huì )給人意外的感覺(jué)，每一張照片都是那么簡(jiǎn)單，卻又那么溫暖，光是看著(zhù)就覺(jué)得好幸�！�…裝幀很素雅很日系，就是可能北京太干燥了，剛拆塑封不久，書(shū)殼就變形了，看來(lái)是精裝書(shū)的通病啊

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