家庭的感悟
在學(xué)習、工作乃至生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的家庭的感悟，歡迎閱讀與收藏。
家庭的感悟1
父母把孩子養育成人，是一件快樂(lè )的事，在孩子身上寄托著(zhù)我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。有的父母節衣縮食盡量滿(mǎn)足孩子的各種需求，孩子卻滿(mǎn)不在乎，甚至對父母不滿(mǎn)。有的孩子把父母的.教導視為羅嗦�，F在的孩子也不知怎么啦？難道是我們在家庭教育上出現了問(wèn)題嗎？
培養一個(gè)好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長(cháng)中伴隨終生。
1、可用家人的觀(guān)念、行動(dòng)引領(lǐng)孩子知道什么是健康，怎樣保持健康，這個(gè)最重要，沒(méi)有健康，別的無(wú)從談起。
2、用謙和、善良的心去教育孩子，讓孩子心中有愛(ài)，這是全家永遠保持和睦關(guān)系的動(dòng)力源泉。
3、把分析事物的正確心態(tài)告訴他，使它成為心胸豁達、志存高遠、明辨是非、目光長(cháng)遠、勇于面對困難、堅毅的人。
4、用專(zhuān)心做事的態(tài)度影響他，使它成為做事細致、注意力集中，能恰當評價(jià)自己的勞動(dòng)、不淺嘗而止的人。
家庭教育不是一味的疼愛(ài)，更是約束，家庭教育不是一味的責罵，更是引領(lǐng)。家庭教育不是事后的消防隊，更是事前的防火墻。家庭教育少在孩子身上找缺點(diǎn)，多在自己身上找不足。不是事前沒(méi)考慮到，就是事后做的不夠好。捷徑是從小多和孩子一起做事，娛樂(lè )，別把孩子的時(shí)間推給閑逛的孩子，交好朋友才能做好人。作為家長(cháng)，我們一定會(huì )努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來(lái)創(chuàng )造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來(lái)吧。
家庭的感悟2
今天學(xué)校布置了一項特別的家庭作業(yè)，讓我們家長(cháng)看幾段視頻并寫(xiě)出自己的觀(guān)后感。說(shuō)真的作為一名學(xué)生家長(cháng)，我跟視頻中的家長(cháng)差距確實(shí)不少，通過(guò)看、聽(tīng)他的教育方式，生活理態(tài)度，在對待孩子事情上的認真重視，讓自己深深的被觸動(dòng)。每一位孩子都是一塊像寶藏，希望每一位家長(cháng)都能挖掘出屬于他自己的光芒。
我想了一下，我的孩子現在正好是人家說(shuō)的那個(gè)最重要的時(shí)間段，我現在最應該做的是陪伴他，無(wú)論是學(xué)習，生活或者心理上的有效陪伴。12歲之前的每一分鐘的陪伴都勝過(guò)12歲以后的更多的'陪伴。所以珍惜當下。做一個(gè)計劃、每天陪孩做一件有意義的事每周陪他跑跑步，每年帶他去一次旅行。讓他在生活中養成好的習慣，每天的第一件事就是要完成的自己的事情能做的，盡量自己做。
最后，我希望我的孩子學(xué)業(yè)有成，但人品更重要，尊重自己就要先尊重別人。
家庭的感悟3
1.不要總是埋怨別人，應該好好反省自己。
2.走得最急的，都是最美的風(fēng)景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。
3.一回首一駐足，我們都會(huì )驚嘆，因為我們以為只過(guò)了一天哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年。
4.了解自己的長(cháng)項，才能選準人生的職業(yè)方向；練好自己的長(cháng)項，才能成就自己的事業(yè)。
5.每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛(ài)生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命。
6.我們的煩惱都是由無(wú)盡的欲望引起的，所求的越多，越會(huì )煩惱；當我們無(wú)欲無(wú)求的時(shí)候，快樂(lè )會(huì )圍繞在我們的身邊。
7.成年人的交際禮儀里，沒(méi)有爽快答應就是拒絕的意思，我能給你留面子但也希望你長(cháng)腦子。
8.很多時(shí)候，看的太透反而不快樂(lè )，倒不如幼稚的沒(méi)心沒(méi)肺。
9.這秒開(kāi)始相信，幸福就會(huì )靠近。
10.凡事若都能懂得舍去，便能有所收獲。生命的意義在于付出，我并不索求什么雖然有時(shí)回報比付出更具誘惑力。
11.有時(shí)候，不小心知道了一些事，才發(fā)現自己所在乎的事是那么可笑。
12.外貌決定有沒(méi)有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質(zhì)決定能不能穩定的在一起，信任決定能不能長(cháng)久的在一起。
13.有時(shí)失敗并非是你沒(méi)有努力，而是選錯了方向；有時(shí)成功并非是你有能力，而是借助了別人的力量。
14.名利都是虛幻的，自己的心才是最實(shí)在的。
15.受到再大的打擊，只要生命還在，請相信每天的太陽(yáng)都是新的。
16.為什么越來(lái)越多的人開(kāi)始把朋友圈設置為“僅三天可見(jiàn)”？因為，“朋友圈”和“朋友”已經(jīng)沒(méi)啥關(guān)系了。
17.好身體三分是天生，七分是鍛煉；好頭腦三分是智商，七分是學(xué)習；好習慣三分是約束，七分是自律。
18.人生沒(méi)有彩排，每天都是直播，不僅收視率低，而且工資不高。
19.生活在希望里，每一天的.日子都是新的；生活在奢望里，每一天的日子都是空的；生活在失望里，每一天的日子都是苦的。
20.你越早接受現實(shí)，就會(huì )有越大的機遇在等待你；你越早接受這個(gè)事實(shí)，就能越早踏入新生活。
21.可以失敗�？梢钥摁[。但是不能失去對自己的勇氣和信心。
22.過(guò)去是我們歷史的沉淀，未來(lái)是我們現實(shí)的驕傲。
23.這是一個(gè)奴隸的時(shí)代，我們一不小心就成了金錢(qián)的奴隸，工作的奴隸，愛(ài)情的奴隸，孩子的奴隸。
24.幸福就是那么簡(jiǎn)單而且一擊即中，純凈水順著(zhù)喉嚨往下往下，一直流到那個(gè)最深最深的地方，回旋，凝固。
25.往往得不到的才是最好的，得到了卻不懂得珍惜，失去了又覺(jué)得可惜。
26.你可以用投機的方式賺到財富，卻無(wú)法從財富中獲得滿(mǎn)足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無(wú)法從女友心中獲得愛(ài)情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無(wú)法從書(shū)本中獲得知識；你可以用金錢(qián)買(mǎi)到榮譽(yù)，卻無(wú)法從百姓口中獲得名聲。
27.得與失不是敵人，而是兄弟，如影隨形；得與失不是對立，而是統一，彼此依存。我們生命中的每一天都是在得失中度過(guò)，所以不必為自己得到的東西而沾沾自喜，更不必為自己失去的東西而黯然神傷。
28.生活可以沒(méi)有魚(yú)肉，但卻不能沒(méi)有創(chuàng )意；學(xué)習可以沒(méi)有紙筆，但卻不能沒(méi)有思考；交友可以沒(méi)有煙酒，但卻不能沒(méi)有真誠；賺錢(qián)可以沒(méi)有利潤，但卻不能沒(méi)有良心。
29.當你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。
30.人生的需求如同吃飯，只能吃?xún)赏氲娘埩�，如果貪圖飯菜的香味多吃?xún)赏�，不但不能正常享受多吃的好處，相反倒�?huì )因為胃承受不了而帶來(lái)痛苦�？梢�(jiàn)，得到未必就是享受。
31.不要悲觀(guān)地認為自己很不幸，其實(shí)比你更不幸的人還很多；不要樂(lè )觀(guān)地認為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟。
32.貴除了貴一個(gè)缺點(diǎn)，其余都是優(yōu)點(diǎn)，便宜除了便宜，其余都是缺點(diǎn)。得不到就是得不到，別總說(shuō)你不想要。
33.憎恨別人對自己是一種很大的損失。
34.有的人對你好，是因為你對他好，有的人對你好，是因為懂得你的好。
35.做人要地道，好人有好報；做事要踏實(shí)，步履才堅實(shí)！
36.行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續；前進(jìn)不僅僅在于速度，更在于能否保持正確方向。
37.別給自己的人生留下遺憾：該完成的就去完成，該放棄的就果斷放棄，該擁有的就去擁有，該追求的就去追求。
38.在人之初，別拿人當幼欺；在人之暮，別拿人當弱辱；在人之前，別拿己當眾揚；在人之后，別拿人當猴謗；在人之上，別拿人不當人；在人之下，別拿己不當人。
39.學(xué)會(huì )贊賞吧，它能拉近朋友間的距離；樂(lè )于贊賞吧，它能鼓勵朋友不斷上進(jìn)；自我贊賞吧，它能激發(fā)自身的潛能。
40.生活就像夏天，只是天亮得早，黑夜來(lái)臨的晚，我們在這過(guò)程中出現，轉身，然后各自離開(kāi)，都是為了生計而活。
41.理想總是很豐滿(mǎn)、現實(shí)總是很骨干
42.狗不能喂的太飽，人不能對他太好！忍一時(shí)得寸進(jìn)尺，退一步變本加厲。戳到痛處的玩笑，從來(lái)都不是玩笑。
43.對于尚未成熟的人來(lái)說(shuō)，自由就是散漫。
44.人不是壞的，只是習氣罷了，每個(gè)人都有習氣，只是深淺不一樣罷了。只要他有向善的心，能原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。
45.當你習慣過(guò)一種日子，那么，你的一生只過(guò)上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會(huì )過(guò)得很精彩。
46.找不到對的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯的自己。
47.人生無(wú)需后悔，逝去的事就像一陣風(fēng)；人生不需要遺憾，該來(lái)的終究還是要來(lái)；人生不需要懊惱，愁白的頭發(fā)難以再黑；人生不需要哀嘆，喪失自信就將失去一切！
48.如果事前多些思考，那么事后就會(huì )少點(diǎn)遺憾；如果少年多些努力，那么年老就會(huì )多點(diǎn)欣慰；如果人生多點(diǎn)自信，那么事業(yè)就會(huì )多點(diǎn)成功；如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng )意，那么生活就會(huì )多些色彩；如果對別人多些愛(ài)心，那么你就會(huì )多些朋友；如果在談笑中多點(diǎn)幽默，那么朋友就會(huì )多點(diǎn)笑聲；如果對事業(yè)多點(diǎn)奉獻，那么你就會(huì )多點(diǎn)偉大。
49.心中裝滿(mǎn)著(zhù)自己的看法與想法的人，永遠聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。
50.謙虛但不自卑，自信但不自大，自由但不放縱，人一生很難到這三點(diǎn)。
51.該放棄的時(shí)就放棄，有舍才有得，不在得中求得，而要在舍中求得。
52.光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動(dòng)。
53.經(jīng)歷過(guò)巨大苦難的人有權利證明，創(chuàng )造幸福和承受苦難屬于同一種能力。
54.不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì )香的。名聲與尊貴，是來(lái)自于真才實(shí)學(xué)的。有德自然香。
55.有錢(qián)有酒多兄弟，急難何曾見(jiàn)一人。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
56.你不是詩(shī)人，但可以詩(shī)意地生活。如果能夠詩(shī)意地生活，那你就是詩(shī)人。
57.寬容是一種素質(zhì)，包容是一種境界。一個(gè)人快樂(lè )不是因為你擁有的多，而是因為你計較的少。
58.在人生中，有時(shí)最好走的路不一定是大路，而是小路；在現實(shí)中，有時(shí)最便捷的路不一定是直路，而是折路。
59.跌到不算是失敗，爬不起來(lái)才算是失��；行走不算是成功，只有堅持不懈才算是勝利。
60.再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。早安!
家庭的感悟4
周末兩天閑來(lái)無(wú)事在當當讀書(shū)中發(fā)現一本蒙臺梭利教育的書(shū)，記得之前知道蒙氏教育是因為微信上的一個(gè)帖子，講的是如何根據蒙氏教育的理念教育小孩子，讓小孩子有自己的空間、自己的工作室、自己洗漱角落、自己做飯的地方、自己的讀書(shū)角等等。當時(shí)看到那篇文章和配圖的時(shí)候就感覺(jué)好神奇喲，竟然可以這樣培養孩子的獨立性，頓時(shí)對這種教育理念有了興趣。雖然我還沒(méi)有結婚懷孕生寶寶，但是之前作為一名教育工作者，對教育還是很敏感，將來(lái)也要培養自己的孩紙長(cháng)大成人，需要有先進(jìn)靠譜的理念支撐。
蒙臺梭利是20世紀享譽(yù)全球的幼兒教育思想家，她獨特的幼兒教育法風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻影響著(zhù)世界各國。蒙臺梭利曾經(jīng)運用其獨創(chuàng )的方法進(jìn)行教學(xué)，那些普通貧寒的兒童，幾年后都被培養成聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。
整體講，這本書(shū)還是理論性太強，沒(méi)有之前看過(guò)的帖子那么生動(dòng)，沒(méi)有圖文解說(shuō)，只是理念的傳播。書(shū)中指出要站在孩子的角度感受，嬰兒是滿(mǎn)懷陌生和恐懼來(lái)到這個(gè)世界的，我們要對孩子和對新媽媽一樣照顧。孩子生下來(lái)后的一段時(shí)間可以不穿衣服，因為他們不習慣被束縛，用毯子包裹著(zhù)不受涼即可。孩子是發(fā)展和潛能是無(wú)限的，但是卻是有一定規律的，教育兒童，盡可能地將一切回歸自然，讓其自由發(fā)展。在時(shí)機還沒(méi)有成熟之前，千萬(wàn)別讓孩子著(zhù)急行走，只要時(shí)候一到，他自己便會(huì )站起來(lái)，自然輕松地行走了。
蒙氏教育崇尚讓兒童做為自己的主宰者，父母不可以強迫他們去做他不喜歡的事情，一心讓兒童變得順從，兒童將會(huì )失去自己。這就會(huì )成為教育最大的失敗，教育的真諦是讓孩子成為他自己。早教決定孩子的一生，他的很多潛能都是需要在0-3歲進(jìn)行開(kāi)發(fā)的.。我們可以采取“模式教育”的方式，對孩子進(jìn)行硬灌，這個(gè)時(shí)期的孩紙不會(huì )厭煩多次重復，而且能夠短時(shí)間內賬務(wù)事物整體的模式。這段時(shí)間我們可以灌輸他們一些語(yǔ)言、音樂(lè )、文學(xué)、圖形、人生基本原則和做人態(tài)度等知識。
書(shū)中的理論主要圍繞說(shuō)對孩子每個(gè)時(shí)期都要有關(guān)注，根據孩子的發(fā)展天性培養引導他們成長(cháng)方向，對孩子不要過(guò)多的干預。如果孩子在專(zhuān)注一件事情時(shí)，一定不能打斷他，培養孩子專(zhuān)心專(zhuān)注的習慣，在適當的情況下可以加大他的工作難度，鍛煉他的肌肉和小腦發(fā)育。對孩子的創(chuàng )造力不能抑制，多問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，不批判他們的奇思妙想，相信想象力能創(chuàng )造奇跡。孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們對其的思想教育，一定要做到以身作則，言傳身教，不能一邊教孩子不能撒謊，一邊在他面前撒謊，這樣他們會(huì )對成人不信任。
總而言之，通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，我相信以后我有了自己的寶寶，應該能多站在他的角度思考體會(huì )，帶領(lǐng)他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭的感悟5
我們很多做父母的在養育孩子的過(guò)程中，對孩子的學(xué)習成績(jì)過(guò)于看重，而沒(méi)有關(guān)注或留意到孩子其他興趣的萌芽。我們把重心全部放到了孩子的學(xué)習上，用力過(guò)猛，這樣就成了家長(cháng)逼迫孩子學(xué)習，而不是孩子自己想學(xué)，由此扼殺了孩子的學(xué)習興趣和內驅力，短時(shí)間可能對提高分數有效，但是從長(cháng)遠考慮是弊大于利。
如果我們把監督和逼迫歸于外部干預的話(huà)，那么孩子的教育更重要的是激發(fā)孩子的內部力量，也就是內驅力。讓孩子明白學(xué)習的愿意做而不是必須做。
一、我們要做的是盡量讓孩子安排自己的時(shí)間，給孩子選擇的自由，孩子才能找到自己的動(dòng)力。
二、幫助孩子找到成就感。我們會(huì )擔心，如果讓孩子自由選擇，那她萬(wàn)一天天打游戲怎么辦？其實(shí)孩子打游戲也是為了找到成就感，只不過(guò)游戲中的成就感是虛幻的。我們要做的就是在現實(shí)世界中幫助孩子找到自己的成就感。每個(gè)小朋友喜歡的可能都不一樣，有些喜歡畫(huà)畫(huà)，有些喜歡音樂(lè )，有些喜歡運動(dòng)，不要簡(jiǎn)單的認為只有學(xué)習好了以后才能考上好大學(xué)。我們這個(gè)社會(huì )正在劇烈變化，要相信孩子都能找到自己未來(lái)的`路。
三、創(chuàng )造條件，做好引導。一旦發(fā)現孩子在某方面表現出特長(cháng)，要積極地創(chuàng )造條件，降低難度，讓孩子不斷從中找到成就感，提高內驅力。
四、尊重孩子。受到尊重的孩子才會(huì )自信，如果孩子整日得到的指責，批評等來(lái)自父母的負面反饋，那么孩子就容易陷入自我懷疑中，最終回喪失前進(jìn)的動(dòng)力。很多事情即使能夠做好也拒絕嘗試。
以上是我聽(tīng)了____老師講的空中課堂對教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )，目前來(lái)看，效果還不錯。所以與大家共勉。希望能夠避免“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳”的家庭現象，改善親子關(guān)系，幫助孩子健康成長(cháng)。
家庭的感悟6
202X年XX月18日，做為開(kāi)封縣街小學(xué)家長(cháng)的我，聽(tīng)了一堂為學(xué)生家長(cháng)寬心、給家長(cháng)指路的優(yōu)質(zhì)家長(cháng)課堂，這就是河南省教育廳主辦的《河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)，家庭教育系列講座》第一講“雙減”政策解讀。主講人是河南省教育廳二級巡視員劉林亞。他在短短二十分鐘內，將中央“雙減”宏觀(guān)政策指導意見(jiàn)進(jìn)行了詳細的解讀，并就我省“雙減”政策落實(shí)方案、措施逐條解讀，從政策出發(fā)點(diǎn)、措施目的、方法步驟一一詳盡說(shuō)明。對我省近幾個(gè)月“雙減”政策工作推進(jìn)情況，措施落實(shí)成效等方面，向家長(cháng)全面反饋，并就下步工作部署重點(diǎn)，推行階段、方向目標進(jìn)行了通報。
通過(guò)官方的權威發(fā)聲，給家長(cháng)們吃一顆“定心丸”，讓我們每一位家長(cháng)不再盲目聽(tīng)從網(wǎng)絡(luò )輿論，做為孩子家長(cháng)，我認為我們要理性作為、科學(xué)應對，適應國家政策，給政策時(shí)間和耐心，相信在黨的領(lǐng)導下，各級政府和相關(guān)部門(mén)會(huì )統籌合力，逐步健全“雙減”后配套的資源優(yōu)化整合，給孩子們創(chuàng )造更加健康科學(xué)的成長(cháng)學(xué)習之路。
我家孩子所在的開(kāi)封縣街小學(xué)，在減少學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)的前提下，為保證教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性與專(zhuān)注度，老師們提升課堂學(xué)習效率，做到重點(diǎn)突出、形式多樣、精選精煉，從而真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減量不減質(zhì)，消除了“雙減”政策帶給我們家長(cháng)的.焦慮。孩子放學(xué)回家時(shí)作業(yè)已經(jīng)大部分完成，翻開(kāi)作業(yè)本，看到上面老師的批改和孩子的糾錯，我們家長(cháng)的格外滿(mǎn)意和放心。
這次的講座，也讓我想起了我們開(kāi)封縣街小學(xué)的辦學(xué)特色：大愛(ài)文化引領(lǐng)，多彩活動(dòng)育人�？h街小學(xué)百年名校的教育理念引領(lǐng)，校內常年組織豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和各項比賽，“活動(dòng)育人”早已扎根學(xué)校多年。我們的孩子早已通過(guò)參加活動(dòng)，認識社會(huì )、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗生活、感受人文，推動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習、努力自我實(shí)現、提升創(chuàng )新能力。無(wú)人機、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社團活動(dòng)，使孩子全面、多元化的發(fā)展，還節省了家庭育兒支出費用。最近校內組織的足球聯(lián)賽、啦啦操比賽等一次次的團體比賽，激發(fā)了孩子們的競爭意識，積極地面對挫折，建立強大的自信心，加強了團隊協(xié)作能力、強烈的集體榮譽(yù)感，加強了凝聚力。
通過(guò)這次的“雙減”政策解讀講座，我們家長(cháng)更加理解國家政策的初衷和苦心，我們要培養的是身心健康、思想獨立、責任擔當的社會(huì )主義建設者，擔當民族復興大任的接班人，我們要相信老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，多跟老師溝通，培養孩子的生活習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、閱讀習慣等等，發(fā)現孩子的興趣愛(ài)好，尊重孩子的個(gè)性和天分。每個(gè)孩子都是一顆獨特的種子，要發(fā)現孩子的長(cháng)處，專(zhuān)注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè )，逐漸形成個(gè)人特長(cháng)，引導孩子自我實(shí)現。我們要和孩子一起終身學(xué)習，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成長(cháng)，家校共育，靜待花開(kāi)。
家庭的感悟7
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”道出了培養良好習慣的重要性。聽(tīng)完這些優(yōu)秀家長(cháng)的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗深。當然孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，現將我自己的深切體會(huì )分享如下：
1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，給孩子高質(zhì)量的陪伴。 和諧有愛(ài)的家庭孩子可以給孩子一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格，對孩子的成長(cháng)有益，高質(zhì)量的陪伴可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡安全感，讓孩子開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
2、父母以身作則，做孩子的榜樣，為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意愿。
3、營(yíng)造好的'家庭學(xué)習氣氛，讓好習慣助孩子行穩致遠。 好的學(xué)習生活習慣會(huì )陪伴孩子一生，讓孩子在良好的家庭氛圍中穩中求進(jìn)。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，所以我希望每位家長(cháng)在對孩子的教育過(guò)程中取長(cháng)補短，與孩子共同進(jìn)步。
家庭的感悟8
家庭作業(yè)是我們現在關(guān)注的重點(diǎn)之一。教育局規定一、二年級學(xué)生回家作業(yè)不能超過(guò)半小時(shí)，且不能布置書(shū)面作業(yè)。這對老師布置家庭作業(yè)的要求又提高了，也就讓我們不得不思考，什么樣的作業(yè)能既精煉又有效。很多人對家庭作業(yè)的認識有誤區，認為只有紙上作業(yè)才是回家作業(yè)，其實(shí)并不是這樣。
紙上的作業(yè)多是寫(xiě)字和練習題，做得太多對學(xué)生反而是一種負擔，既枯燥又容易引起學(xué)生反感，所以我認為學(xué)生只要能掌握要求會(huì )寫(xiě)的字，做適量的練習就可以了。更重要的是學(xué)生能對所學(xué)的.東西感興趣，能主動(dòng)學(xué)習�，F在孩子的書(shū)面作業(yè)我都讓他們在學(xué)校完成，回家只需要預習和朗讀。我很贊成學(xué)生多看書(shū)，閱讀是提高語(yǔ)文水平的最佳途徑。我鼓勵他們在看的過(guò)程中積累詞語(yǔ)和句子，看完后有感想的可以動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。孩子回家后時(shí)間本來(lái)就不多了，上了一天的課其實(shí)也很辛苦，我覺(jué)得孩子能每天回家看半個(gè)小時(shí)的書(shū)已經(jīng)很不錯了，更何況認真看的話(huà)，還會(huì )在看的過(guò)程中告訴運轉大腦，記憶詞語(yǔ)句子，這其實(shí)也是一件消耗腦力的事。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，孩子就是在玩的過(guò)程中學(xué)習和成長(cháng)的。誰(shuí)能說(shuō)不呢？對三年級小朋友來(lái)說(shuō)，玩本身就是一種學(xué)習，只要玩的項目是健康的，我都贊成。他們能從玩中挖掘潛力和技巧，能在和伙伴的游戲中培養合作精神，而這些恰恰是書(shū)本上、課堂上學(xué)習不到的寶貴的經(jīng)驗。所以，我個(gè)人覺(jué)得，對于低年級小朋友來(lái)說(shuō)，家庭作業(yè)只要布置最基本就可以了。只要孩子認認真真完成這些作業(yè)，他的學(xué)習就會(huì )是有效的。
家庭的感悟9
在2021年11月18日，我校組織教師和家長(cháng)共同觀(guān)看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對于“雙減”政策后的新變化、新沖擊、新挑戰，劉巡視員分享了自己的一些看法：無(wú)論教師團體還是家長(cháng)朋友都應該“積極作為、理性作為、科學(xué)應對”。
學(xué)校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學(xué)習，使家長(cháng)們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的`思想和理念，對提高家庭教育指導者服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平，推進(jìn)家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校、家庭教育工作的深入開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。
我是一位兩個(gè)女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨著(zhù)時(shí)間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實(shí)施，無(wú)疑是一場(chǎng)推動(dòng)減輕孩子課業(yè)負擔、構建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。為落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現立德樹(shù)人、五育并舉的目標，家長(cháng)參與學(xué)生、學(xué)校教師三方團隊變中求新，我們身為家長(cháng)要樹(shù)立榜樣還要密切加強聯(lián)系，建立家庭教育新模式。
一是要積極參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，主動(dòng)與老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和身心狀況，構建和諧的家校關(guān)系。
二是按時(shí)更新育兒觀(guān)念。了解孩子的身心成長(cháng)規律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規劃孩子未來(lái)發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。
三是融洽家庭氛圍，細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式，幫助孩子拍猶解難。
四是要指導孩子合理用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，適度安排家務(wù)勞動(dòng)，加強體育鍛煉，開(kāi)展親子閱讀等。
五是加強孩子網(wǎng)絡(luò )行為監管，及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )行為，這里要特別提醒廣大家長(cháng)朋友們。
六是嚴格落實(shí)疫情防控相關(guān)規定，堅決防止和杜絕送孩子或請家教參與變相違規學(xué)科類(lèi)校外培訓，避免疫情傳播和擴散。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，望子成龍，望女成鳳，是家長(cháng)的殷切期望，培育社會(huì )棟梁，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更是我們的共同心愿。愿我們攜起手來(lái)，認清形勢，把握大勢，積極作為，理性作為，共同做好雙減工作，讓學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習的愉快，童年的幸福。
我們始終堅信：培養和提升學(xué)生自主學(xué)習力，助力孩子樂(lè )學(xué)、善思，才能打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓孩子健康成長(cháng)，讓家長(cháng)不再迷茫。
行勝于言。在提升孩子自主學(xué)習力的道路上，我們積極配合學(xué)校工作，堅持家校共育，積極探索，奮勇前行……
家庭的感悟10
4月19日晚，繁中初中部召集家長(cháng)觀(guān)看線(xiàn)上家校共育公益講座，知名家庭教育專(zhuān)家親自授講。我作為一名初中生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校的安排，感謝白老師的精彩演講。
關(guān)于如何正確引導和教育孩子，正如知名家庭教育專(zhuān)家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)。那么怎樣才能教育好孩子呢？在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經(jīng)驗，我如醍醐灌頂。如白老師說(shuō)：“教育不能等”“陪伴是高質(zhì)量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯過(guò)了什么？錯過(guò)了陪伴？錯過(guò)了溝通？錯過(guò)了發(fā)現？錯過(guò)了……在陪伴這一塊兒，有的家長(cháng)會(huì )認為孩子還小，等她（他）長(cháng)大點(diǎn)，懂事了就會(huì )自己學(xué)；或者說(shuō)隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場(chǎng)講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨立性增強，情感變化顯著(zhù)，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯。這個(gè)時(shí)候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書(shū)的黃金年齡段。有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的；“人在青春美少年，努力學(xué)習莫貪玩。長(cháng)江沒(méi)有回頭浪，人老不會(huì )復少年�！边@首詩(shī)描寫(xiě)得多么貼切，孩子們在讀書(shū)的年齡段就應該認真讀書(shū)，不然將來(lái)為他買(mǎi)單的是生活的苦。作為家長(cháng)要盡量抽時(shí)間多陪陪孩子，持證上崗，做一個(gè)合格的父母，不要讓孩子把大把的時(shí)間和大好的青春浪費在貪玩上。
讓我們用“心”助力，共同成長(cháng)；讓我們用“愛(ài)”呵護，共同進(jìn)步！古人說(shuō)；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質(zhì)量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費掉。一。平時(shí)要和孩子多溝通，溝通時(shí)應該先聽(tīng)孩子的心聲，而且要站在同級的位置上進(jìn)行溝通，多換位思考，做一個(gè)有耐心的傾聽(tīng)者。二。不要有僥幸心理，認為孩子送到學(xué)校了，就應該讓老師管，學(xué)校教育，這樣也是不對的，因為孩子是我們的，老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)和學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系，卻又因為你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急的人。所以我們應該積極和老師共同配合來(lái)教育好孩子，讓自己的孩子變成一個(gè)全能的孩子，這就是家校共育的目的。三。當孩子犯錯時(shí)，要幫孩子改正缺點(diǎn)，淡化不良行為，不要揪住缺點(diǎn)不放，更不要定時(shí)式轟炸。四。成績(jì)落后時(shí)，不要指責和打擊孩子，要給予鼓勵并加以肯定孩子的實(shí)力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的.法寶。
我們的孩子都是獨一無(wú)二的，他們都是一粒種子，只不過(guò)花期不同。你的花開(kāi)可能慢些，但是請你別急，細心地呵護，自己的種子也會(huì )慢慢地長(cháng)大、開(kāi)花。陪著(zhù)她（他）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠也不會(huì )開(kāi)花，因為她（他）是一棵參天大樹(shù)。
我們的學(xué)校是一所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境一流的學(xué)校。各位老師都認真負責，舍小家為大家。他們也有父母，也擔任著(zhù)為人父母的角色。誰(shuí)不想有時(shí)間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因為他們肩負著(zhù)教育的重任，每天以校為家，讓?xiě)摰玫疥P(guān)愛(ài)和陪伴的人留在家里，把時(shí)間和關(guān)愛(ài)給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講臺上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？
借此向79班所有老師真誠地說(shuō)聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！
家庭的感悟11
孩子的成長(cháng)應該是立體的多方位的多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。〝望子成龍，盼女成風(fēng)〞是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已辛苦養大的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：〝在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自身表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的`目的
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自身智力等諸因素進(jìn)行自我調控，自我改造，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自身的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳〝聽(tīng)話(huà)〞的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的
〝興趣是最好的老師〞只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。一位知名教育家說(shuō)得好：〝國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里〞孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師。學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭的感悟12
天天媽媽最近經(jīng)常聽(tīng)我講那些我看的育兒書(shū)籍的內容，于是想看看家庭教育方面的美劇，因為我們一直喜歡看美劇。于是我找到了《摩登家庭》這部，剛剛看了三集，很有感觸，這部劇集獲得那么多的獎項是應該的。不理解為什么這么好的劇集在國內不怎么紅，也許是很多年輕父母還沒(méi)有機會(huì )看到吧。
喜劇只是他的外在表現，本質(zhì)上他是一部教你發(fā)現家庭教育存在的問(wèn)題以及如何去解決問(wèn)題的片子。如果你看過(guò)美國的家庭育兒求助真人秀節目《保姆911》，那么你會(huì )很容易理解《摩登家庭》的拍攝手法為什么是一種偽紀錄片的方式，主角還會(huì )對著(zhù)鏡頭仿佛在和你打招呼。每次面對鏡頭做采訪(fǎng)狀的時(shí)候，都會(huì )展現出問(wèn)題或者點(diǎn)出問(wèn)題的關(guān)鍵。美國的中產(chǎn)階級一直都很注重孩子的教育問(wèn)題，所以多年前《成長(cháng)的煩惱》的熱播是很自然的事情。但是《成長(cháng)的煩惱》家庭過(guò)于單一，而且父親是心理醫生，且解決問(wèn)題時(shí)大多數是靠父親的內省，這就拉遠了和普通家庭的距離，于是《成》劇更多的應該當做情景喜劇來(lái)看，因為發(fā)現問(wèn)題不夠貼近生活，解決問(wèn)題的可操作性不是很強，不過(guò)里面的爸爸杰森的形象確實(shí)為有了孩子的家長(cháng)樹(shù)立了榜樣，我總覺(jué)得自己應該學(xué)習他的教育方法和耐心。而《保姆911》這樣的真人秀又會(huì )讓一些沒(méi)有耐心的.父母不愿意看，因為里面的孩子真的太讓人頭疼了�！赌Φ羌彝ァ返某晒χ幵谟谒宫F的問(wèn)題非常貼近生活，年輕的父母如果用心看，很容易發(fā)現自己的家庭成員之間的問(wèn)題，而劇中人物解決問(wèn)題的時(shí)候，大部分是一種行為主義的方法，很有實(shí)際操作價(jià)值，而不是大部分靠?jì)仁〉姆椒�；同時(shí)此劇又是笑料百出，非常有喜劇感，原來(lái)真正寓教于樂(lè )就是這樣的。
第一季，第一集。
基本上是讓大家熟悉三個(gè)家庭的成員以及他們的大概性格及沖突，所以重點(diǎn)并不突出，甚至有點(diǎn)零散，但是也展現了很多問(wèn)題。后面每集基本上有一個(gè)很突出的重點(diǎn)。
一開(kāi)場(chǎng)就給觀(guān)眾里的家長(cháng)上了一課，當劇中的媽媽Claire喊孩子來(lái)吃飯卻沒(méi)人搭理，你看到的是爸爸Phil拿著(zhù)手機專(zhuān)心的玩，女兒Haley拿著(zhù)手機姍姍來(lái)遲，還埋怨媽媽不要大喊，發(fā)短信就可以了。你會(huì )明白什么叫做言傳身教。我的一位朋友問(wèn)我家女兒是否癡迷玩手機，我說(shuō)沒(méi)有，而她家的女兒非常癡迷，不給玩就大哭。我立即指出，是不是你們夫妻兩人經(jīng)常在她面前玩手機，她說(shuō)：“你怎么知道的�！蔽艺f(shuō)這還用問(wèn)嘛嗎，孩子又不是天生就會(huì )玩手機。所以我幾乎不在我們家天天面前玩手機或電腦。
而緊接著(zhù)，夫妻兩人對Haley的裙子太短的態(tài)度完全相反，而且直接表達給了孩子，這是孩子和父母中的一方有沖突的原因之一，編劇也直接展現給了我們。所以我和天天媽媽經(jīng)常討論，不能再孩子面前有不一致的意見(jiàn)，可以事后避開(kāi)孩子談，但是在孩子面前一定要有統一的形象出現，雖然偶爾會(huì )忍不住，但是心里必須知道怎樣做才是對的，這樣才能克制自己。不過(guò)對于中國人而言，可能還得增加一個(gè)和孩子的爺爺奶奶存在意見(jiàn)分歧的情況，這就是中國特色吧。
小兒子Luke因為用玩具槍打了姐姐而被罰也挨一槍的情節非常搞笑，但是不失為一個(gè)很好的解決方法，這樣更能讓孩子知道“己所不欲，勿施于人”的道理，否則只是說(shuō)教：“不要用槍打人�！焙⒆邮锹�(tīng)不進(jìn)去的。
Claire面對女兒的男朋友那過(guò)度緊張而導致?tīng)顩r百出的情節，我因為女兒還小而感觸不大，但是我也在想象著(zhù)天天如果長(cháng)大了，我會(huì )如何面對她的男朋友，如果她早戀怎么辦，這是一個(gè)大的難題。
另外一個(gè)家庭，Gloria對待自己的兒子Manny的方法特別好，即使自己兒子去追求一個(gè)比他大很多的女孩。也許父母最該做的就是鼓勵自己的孩子，而不是打擊他們小小的自信心�？墒俏覀冏约涸谏罾锒紩�(huì )給孩子設定太多的“不許”，不許這樣，不許那樣……我們把孩子保護在自己的懷里，看似是愛(ài)，似乎更是一種對未來(lái)的傷害。
家庭的感悟13
“積極心理”旨在增進(jìn)幸福，而不是減輕痛苦，溫馨又有力量。
自疫情以來(lái)，孩子開(kāi)始停課，上網(wǎng)課，對于“積極”這個(gè)詞似乎就沒(méi)有什么感悟了，從一開(kāi)始的從容面對，到慢慢的失去耐心，慢慢的由一個(gè)溫柔賢淑的媽媽變成了一個(gè)所謂的“母老虎”。緊張焦慮，充斥著(zhù)生活的'所有角落。很感謝有這個(gè)機會(huì )可以學(xué)習一堂“積極心理”的課程。
這是一堂從多個(gè)角度講述一個(gè)人應該具備怎么樣的美德，什么樣的特質(zhì)的心理課程。老師詳細講述了二十四個(gè)特質(zhì)，自我評分：十五個(gè)一般，八個(gè)好，一個(gè)差。把自己狠狠地震驚了，在作為一個(gè)母親的道路上，任重而道遠。
情緒穩定才能正確的處理事情；誠實(shí)守信才能建立良好的人際關(guān)系；杰出的團隊精神才能擁有未來(lái)的事業(yè)成功；懂得感恩才能擁有一生幸福的源泉；擁有信仰才能有一個(gè)圓滿(mǎn)的有意義的人生；自律和謙虛又是人一生都必須堅持的美好特質(zhì)......太多的太多還需要進(jìn)一步慢慢的領(lǐng)悟，內容太多竟一時(shí)無(wú)法表達。
學(xué)會(huì )從不同的角度分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到的結果便會(huì )截然不同。
家庭的感悟14
教育的本質(zhì)是塑造孩子良好的品質(zhì)，為孩子開(kāi)啟一個(gè)美好的人生。性格養成就是教育的'核心內容，而堅韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級，正是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子情感在發(fā)育，有時(shí)候會(huì )顯得軟弱，遇到困難會(huì )出現畏懼情緒，老師們的講授正好給我們指出了教育的方向，讓我們可以多方面培養兒童應對壓力、解決問(wèn)題的能力。借助游戲，拓展他們積極應對的意識；堅持閱讀和體育鍛煉，讓孩子從中體會(huì )成就感；同時(shí)，也要積極培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子更加自信。
家庭的感悟15
讀了這篇文章，我有很多感觸。作為家長(cháng)的我們，責任是多么的重大。不但要在平時(shí)做到言傳身教，而且在學(xué)習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習，不但依賴(lài)于孩子自身的探索，教師的輔導，也需要家長(cháng)的參與。家長(cháng)比任何人都了解孩子的'興趣與個(gè)性，更有可能參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)。在幫助孩子學(xué)習的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行為習慣，改掉壞毛病。
作為家長(cháng)要以身作則，給孩子做榜樣。當下正是孩子的關(guān)鍵時(shí)刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過(guò)重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點(diǎn)，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
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