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留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報（優(yōu)）
在現實(shí)社會(huì )中，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報1
20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進(jìn)行免費體檢。體檢前，我院通過(guò)計生人口信息臺賬，民政幫扶信息登記臺賬核對，篩選出本轄區留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區衛生服務(wù)站(室)入戶(hù)進(jìn)行核對，確認關(guān)愛(ài)人數及信息。
本次關(guān)愛(ài)體檢項目有體質(zhì)檢查(身高、體重、視力)，口腔檢查，血常規，尿常規。全年檢測兒童的健康，體檢的同時(shí)還為孩子進(jìn)行心理健康教育，矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案，時(shí)時(shí)監測孩子的健康動(dòng)態(tài)。本次共計體檢兒童53人次，其中男生23人。從身體和心理關(guān)愛(ài)留守兒童是我院踐行國家基本公共衛生醫療服務(wù)、是以人為本關(guān)心下一代的'重要體現。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報2
3月6日紅都義工來(lái)到了美麗的日東鄉中心小學(xué)。
此次活動(dòng)在青少年組長(cháng)賴(lài)虹的`組織下共有60名該校學(xué)生和90余名紅都義工參與，通過(guò)結對溝通，個(gè)人才藝和集體展示，我的中國夢(mèng)夢(mèng)想畫(huà)卷簽名等環(huán)節學(xué)生與義工們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而充滿(mǎn)夢(mèng)想的上午。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報3
為了進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)，10月18日，高臺縣新壩鎮婦聯(lián)在鎮中心小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心守護·希望同行”關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)。來(lái)自新壩鎮各校區的150余名留守兒童及老師學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，鎮婦聯(lián)為50名留守兒童贈送了價(jià)值3000元的文體用品，鼓勵留守兒童樹(shù)立信心，敢于直面困境，努力學(xué)習，常懷感恩之心，為建設家鄉作出積極貢獻。同時(shí)為了留守兒童的身心健康，開(kāi)展了扶貧濟困·奉獻愛(ài)心主題班會(huì )，引導孩子們能理解父母的辛勞，通過(guò)自身的努力達到讓“父母創(chuàng )業(yè)放心、牽手監護舒心、社會(huì )關(guān)注寬心”的效果，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
班會(huì )結束后組織留守兒童觀(guān)看了動(dòng)畫(huà)片《少年英雄王二小》，孩子們紛紛表示要珍惜現在的美好生活，面對困難不當逃兵，做一個(gè)對社會(huì )有用的人!活動(dòng)還舉辦了“小手拉大手”讀書(shū)交流活動(dòng)，巾幗志愿者們與留守兒童共同學(xué)習，相互交流讀書(shū)心得，共同分享讀書(shū)樂(lè )趣，整個(gè)活動(dòng)展現出“書(shū)”與夢(mèng)想情感交織的'溫馨畫(huà)面。通過(guò)活動(dòng)，讓留守兒童體會(huì )到社會(huì )的關(guān)愛(ài)與真情，關(guān)愛(ài)"留守孩子"，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習，自強不息，快樂(lè )健康地成長(cháng)。激勵他們學(xué)會(huì )感恩，勤奮學(xué)習，健康成長(cháng)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報4
金秋十月，丹桂飄香。臨泉縣婦聯(lián)在城關(guān)街道古城社區舉行了捐書(shū)儀式�？h婦聯(lián)、城關(guān)街道及巾幗志愿者們參加了捐贈活動(dòng)。
此次由七彩集團向該社區進(jìn)行捐贈的各類(lèi)書(shū)籍種類(lèi)豐富，內容涉及科普、文學(xué)藝術(shù)、教育等各方面。該企業(yè)通過(guò)這項公益行動(dòng)，幫助該社區的留守兒童們滿(mǎn)足對知識的渴望，培養孩子們養成良好的閱讀興趣和學(xué)習習慣。
縣婦聯(lián)主席于曉紅在捐贈儀式上要求該社區要愛(ài)護好、管理好這些書(shū)籍，在扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作的'時(shí)期，這些圖書(shū)將是影響孩子，乃至一個(gè)家庭的精神營(yíng)養品。要幫助孩子們手中傳遞真理、信念和力量，讓孩子們進(jìn)一步開(kāi)闊視野，積聚更加豐富的精神食糧。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報5
充滿(mǎn)歡樂(lè )的“六一”兒童節即將到來(lái)，在這個(gè)展現美妙歡快童年風(fēng)采，屬于兒童們幸�？鞓�(lè )的節日里，卻有這樣一群特殊的兒童，沒(méi)有父母的作陪、沒(méi)有其樂(lè )融融的幸福，他們就是留守兒童，他們是祖國未來(lái)的花朵，同樣需要關(guān)愛(ài)與呵護。關(guān)心愛(ài)護留守兒童，幫助他們健康快樂(lè )成長(cháng)，是我們共同的責任。
自5月25日以來(lái)，云陽(yáng)縣實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了以“溫暖六一，歡樂(lè )童年”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)，全園56位留守兒童與其他小朋友們一起參加了各段的特色活動(dòng)——小班段的親子同樂(lè )活動(dòng)、中班段的幼兒故事大王比賽、大班段的.義賣(mài)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，歡慶自己的節日。此外，幼兒園特意為每位留守兒童送上了一份節日禮包，禮包內裝有油畫(huà)棒、水彩筆、橡皮泥等物品。孩子們在這些活動(dòng)中感受到了愛(ài)心媽媽的關(guān)愛(ài)、同伴和睦共處的快樂(lè )。
近年來(lái)，云陽(yáng)縣實(shí)驗幼兒園始終注重對留守兒童這一特殊群體的日常關(guān)懷，不論是在他們的生活學(xué)習，還是在課外活動(dòng)中，老師們都借助各種互動(dòng)交流上的點(diǎn)滴關(guān)懷以彌補他們親情上的缺失，使他們在同一片藍天下與同齡孩子們一樣健康快樂(lè )成長(cháng)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報6
20xx年開(kāi)學(xué)初，我校繼續全面啟動(dòng)“愛(ài)心助成長(cháng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。此次關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)力求做到領(lǐng)導重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機制健全，效果明顯。為把留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)抓出成效，我校專(zhuān)門(mén)成立了關(guān)愛(ài)領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組統一組織領(lǐng)導下，開(kāi)展一系列特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì )共同做好留守兒童的教育、監護和服務(wù)工作。通過(guò)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
為了留守兒童的心理健康，提高留守兒童的心理素質(zhì)，消除留守兒童遠離家長(cháng)造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓留守兒童更好地成長(cháng)，3月14日下午，我校心理輔導老師李霞給校本部10名留守兒童上了一節心理繪畫(huà)課。課堂上，李老師讓孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫(huà)筆，用線(xiàn)條和色彩描繪出一幅幅美好的畫(huà)面。在隨后的原圖描述、團隊添加、自主分享環(huán)節，孩子們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了很多藏在心中很久的秘密。在最后的老師分享環(huán)節，李老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不容易，希望孩子們學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解和溝通，并養成積極健康的思維習慣和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，快樂(lè )成長(cháng)。
除了關(guān)注留守孩子們的心理健康，他們的學(xué)習情況也是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)校做了細致的分工，既有班級任課老師不定時(shí)的隨機輔導，又有年級組老師每周定時(shí)的輔導。由于這些留守孩子平時(shí)缺少家長(cháng)的'輔導，學(xué)習普遍較差，輔導起來(lái)有一定的難度。但老師們沒(méi)有放棄，而是耐心細致地予以孩子們無(wú)微不至的幫助。這些孩子的成績(jì)越來(lái)越好，也越來(lái)越自信開(kāi)朗。
來(lái)自老師、學(xué)校、社會(huì )各方面的愛(ài)心，會(huì )繼續圍繞著(zhù)這些留守孩子。有了這些關(guān)愛(ài)，相信他們的人生會(huì )一路溫暖，一路堅實(shí)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報7
“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冊谕饷嫘量嗔�，請你們放心，我們一定�?huì )好好學(xué)習;學(xué)校就是我們溫暖的家，這里的老師、同學(xué)都是我們的親人 �！�10月17日晚，在紫陽(yáng)縣麻柳鎮中心學(xué)校舉行的關(guān)愛(ài)留守兒童成果展示活動(dòng)中，留守孩子們動(dòng)情地說(shuō)。
活動(dòng)中，孩子們以詩(shī)朗誦、小品、合唱、舞蹈等方式展示了自己在學(xué)校的快樂(lè )生活，表達了對父母、老師的感恩之情。小品《我們在這里不孤單》更是將活動(dòng)推向了高潮，孩子們惟妙惟肖地展現了老師家訪(fǎng)、關(guān)心留守孩子學(xué)習生活，同孩子們一起過(guò)生日等溫馨場(chǎng)景，場(chǎng)面感人淚下，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。整場(chǎng)活動(dòng)精彩紛呈，感人肺腑。
為切實(shí)做好留守兒童管理和關(guān)愛(ài)工作，該校在建好留守兒童親情 聊天室，抓好制度建設的'同時(shí)，更十分注重過(guò)程管理和幫扶效果。一是制定《留守兒童幫扶手冊》，把每位教師對留守兒童的幫扶情況納入年終考核。二是建立家校溝通橋梁，強化班主任、幫扶教師與學(xué)生家長(cháng)的信息溝通。三是以活動(dòng)為載體，充實(shí)課余生活，助力留守孩子健康成長(cháng)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報8
為進(jìn)一步提高留守兒童的心理素質(zhì)，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂(lè )地成長(cháng)，近日，廣德二中心理健康教師曹登艷開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康專(zhuān)題輔導講座，開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)留守兒童的嶄新模式。
活動(dòng)中，曹登艷先讓同學(xué)們觀(guān)看了相關(guān)的心理健康視頻，然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康，心理健康的標準等心理學(xué)的基本知識。然后通過(guò)深入細致的交流溝通，了解到孩子們在平時(shí)學(xué)習生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如注意異常、情緒反應異常、學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等，針對這些問(wèn)題，曹登艷運用心理學(xué)知識一一分別作了耐心的解釋與疏導，收到了很好的效果。
曹登艷鼓勵同學(xué)們要肯定自己的'能力，相信自己的實(shí)力，要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的缺點(diǎn)并加以改正。不要害怕失敗，只要付出努力，最終一定可以實(shí)現自己的美好夢(mèng)想。最后曹老師與同學(xué)們相約，心理健康咨詢(xún)的大門(mén)隨時(shí)為他們敞開(kāi)著(zhù)。
此次講座讓同學(xué)們明白了“留守兒童雖然在學(xué)習、教育等方面存在一定的困擾，但只是一個(gè)特殊群體，并不是問(wèn)題群體”的道理，有效的幫助同學(xué)們培養樂(lè )觀(guān)、堅強、自信的品質(zhì)，為他們在今后的人生道路上健康成長(cháng)打下了堅實(shí)的心理基礎
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構建和諧校園、促進(jìn)社會(huì )穩定，我園在本周開(kāi)展了““關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心媽媽家訪(fǎng)師德活動(dòng)。
活動(dòng)中以實(shí)施留守兒童“幸福成長(cháng)工程”為重點(diǎn)，建立健全以學(xué)校教師為主體，社會(huì )愛(ài)心人士共同參與的留守兒童結對幫扶機制。各班班主任帶領(lǐng)班級老師到留守兒童的家里，有的親切交談了解幼兒的`生活情況;有的送去了學(xué)習、生活物品給予微小的幫助……
通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心媽媽結對幫扶的活動(dòng)，豐富留守兒童課余生活，彌補他們家庭親情缺失，提升他們的幸福指數。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報10
“溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)的，溫情暖暖的，幸福穩穩的!”這是瀏陽(yáng)市老干局領(lǐng)導和永安鎮各村(社區)“六協(xié)”成員，在參觀(guān)豐裕社區婦女兒童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安鎮關(guān)心下一代工作現場(chǎng)交流會(huì )在豐裕社區召開(kāi)，與會(huì )人員學(xué)習和借鑒了豐裕社區留守兒童“連心橋”典型經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措，研討了當前關(guān)心下一代工作中存在的困難、問(wèn)題以及應對的措施、建議。
近年來(lái)，豐裕社區堅持“黨建帶三建”原則，借助婦女兒童之家這塊堅強的`陣地，充分發(fā)揮退休老師、先進(jìn)黨員和愛(ài)心志愿者作用，積極探索“代理家長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童機制，打造了陣地完善、活動(dòng)豐富、效果良好的社區“連心橋”兒童成長(cháng)家園，真正建成了兒童的學(xué)習加油站、心理疏導臺、成長(cháng)避風(fēng)港、快樂(lè )締造園。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報11
為進(jìn)一步提高留守兒童的心理素質(zhì)，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂(lè )地成長(cháng)。近日，xx中心理健康教師xxx開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康專(zhuān)題輔導講座，開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)留守兒童的嶄新模式。
活動(dòng)中，xxx先讓同學(xué)們觀(guān)看了相關(guān)的心理健康視頻，然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的.心理健康，心理健康的標準等心理學(xué)的基本知識。然后通過(guò)深入細致的交流溝通，了解到孩子們在平時(shí)學(xué)習生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，如注意異常、情緒反應異常、學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等，針對這些問(wèn)題，xxx運用心理學(xué)知識一一分別作了耐心的解釋與疏導，收到了很好的效果。
xxx鼓勵同學(xué)們要肯定自己的能力，相信自己的實(shí)力，要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的缺點(diǎn)并加以改正。不要害怕失敗，只要付出努力，最終一定可以實(shí)現自己的美好夢(mèng)想。最后x老師與同學(xué)們相約，心理健康咨詢(xún)的大門(mén)隨時(shí)為他們敞開(kāi)著(zhù)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報12
為進(jìn)一步做實(shí)、做細對留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，6月23日下午，我校吳萬(wàn)旭老師集中全校留守兒童在學(xué)校大會(huì )議室上了一堂題為“我們在一起——為孩子開(kāi)啟一扇窗，連接一片藍天”的專(zhuān)題課。課堂上，吳老師滿(mǎn)懷激情，結合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的勵志影視短片——《關(guān)愛(ài)留守兒童，撐起一片藍天》，孩子們從一幅幅畫(huà)面，從一句句感人的歌詞中，去體會(huì )什么是“堅強”;緊接著(zhù)吳老師通過(guò)國家實(shí)施營(yíng)養改善計劃，從近期各級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷，身邊老師無(wú)微不至的關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)私奉獻，讓在座孩子們要學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )自律與自強，并養成積極健康的思維習慣和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂(lè )成長(cháng)。
同時(shí)希望同學(xué)們通過(guò)努力，在期末考試中，給遠方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿(mǎn)意的答卷。最后，吳老師根據孩子的.身心特點(diǎn)，對他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙的安全知識宣傳教育，教育孩子們如何提高安全防范意識，保護自己。生動(dòng)的`事例，親切的話(huà)語(yǔ)，特別的關(guān)愛(ài)，讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識的同時(shí)，也感受到了學(xué)校和教師，乃至社會(huì )的關(guān)愛(ài)，讓他們在成長(cháng)的道路上永遠不會(huì )孤單!
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報13
近年來(lái)，鉛山縣鵝湖鎮將關(guān)愛(ài)留守兒童作為精準扶貧工作中的一項重要內容，積極開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，加強留守兒童的身心健康教育管理，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )氛圍。
建立臺賬，明確任務(wù)。各村在轄區內開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，摸底排查對象為父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿(mǎn)16周歲的.農村戶(hù)籍未成年人。在此基礎上，采取集中、全面、深入、細致排查，徹底查清留守兒童的數量、就學(xué)情況、家庭情況、父母務(wù)工地點(diǎn)、受委托監護人基本情況等，收集全鎮各村留守兒童信息，建立留守兒童檔案，做到村不漏組、組不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人。
落實(shí)措施，幫扶到位。通過(guò)計生辦、民政所、婦聯(lián)、學(xué)校等單位對困難留守兒童及時(shí)進(jìn)行救助，保證他們有衣穿、有飯吃、有房住。鎮黨建辦、關(guān)工委結合“黨員志愿者服務(wù)”活動(dòng)，動(dòng)員黨員干部向留守兒童獻愛(ài)心，定期監督各村對留守兒童進(jìn)行走訪(fǎng)，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到政府和社會(huì )的關(guān)心、關(guān)懷。落實(shí)“代理家長(cháng)”和“代理爸媽”結對幫扶活動(dòng)，每逢節假日開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，與留守兒童溝通交流，讓他們感受到親情般的關(guān)愛(ài)。
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報14
一直以來(lái)，瓦甸幼兒園非常關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關(guān)愛(ài)、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童·給爸爸媽媽的'一封信”的活動(dòng)。
當天的活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們神情激動(dòng)，紛紛踴躍地領(lǐng)取了事先準備好的信箋紙和信封，不會(huì )寫(xiě)字就用繪畫(huà)來(lái)代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話(huà)，就讓老師替自己寫(xiě)下來(lái)，好多小朋友還將自己親手折疊的小動(dòng)物放在信封里，作為禮物送給遠方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫(xiě)好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到郵局，將一封封滿(mǎn)載著(zhù)孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，但他們更需要父母的親情關(guān)愛(ài)，需要向父母傾訴生活和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長(cháng)!
留守兒童心理輔導簡(jiǎn)報15
為進(jìn)一步優(yōu)化留守兒童成長(cháng)環(huán)境，努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、親情有護、安全有�！�。 9月29日上午，由中國婦女發(fā)展基金會(huì )發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書(shū)包”捐贈儀式在來(lái)安縣龍山小學(xué)舉行，滁州市人大領(lǐng)導、來(lái)安縣委書(shū)記楊甫祥等領(lǐng)導參加。此次活動(dòng)，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價(jià)值3萬(wàn)多元的公益項目書(shū)包，發(fā)放給施官鎮龍山小學(xué)的`336個(gè)貧困家庭的留守學(xué)生。通過(guò)特制的安全書(shū)包提供有效的硬件保護措施，降低兒童安全風(fēng)險，守護孩子的上學(xué)之路。為保護留守兒童健康成長(cháng)，縣婦聯(lián)要求各鄉鎮婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門(mén)對本鎮范圍內的網(wǎng)吧、書(shū)店和流動(dòng)書(shū)攤點(diǎn)等進(jìn)行檢查;主動(dòng)關(guān)注轄區內青少年的思想動(dòng)態(tài)，引導青少年形成積極向上的價(jià)值觀(guān)。
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