那些一起走過(guò)的日子作文通用（15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的那些一起走過(guò)的日子作文，希望能夠幫助到大家。
那些一起走過(guò)的日子作文1
翻開(kāi)老師送我的《四庫全書(shū)》，一朵干枯的花顯現在眼前，這是花的花瓣在書(shū)頁(yè)紙張日復一日的吮吸之下，已不再飽滿(mǎn)，剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼，在風(fēng)中顫顫發(fā)抖。
她是玉蘭花。
去過(guò)老師家的學(xué)生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹(shù)，每到夏天，隔著(zhù)一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著(zhù)味道走進(jìn)院子，不管成績(jì)是好是壞，她都會(huì )笑瞇瞇的'塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著(zhù)西瓜站在花下，嘗著(zhù)甜滋滋的味道，問(wèn)這香噴噴的花香，心底就醉了。
在這時(shí)，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？
是的，當時(shí)我們所摯愛(ài)的是青春活潑的英語(yǔ)老師和和藹可親的班主任，誰(shuí)都沒(méi)有對這個(gè)現實(shí)的語(yǔ)文老師表示過(guò)好感。
但是，有一天……
有一天她沒(méi)有來(lái)上我們的語(yǔ)文課，第二天也沒(méi)有，第三天依然……
在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí)，我們疑惑了，緊接著(zhù)是班主任帶來(lái)的噩耗：她得了腫瘤。
面面相覷。真的，用這個(gè)詞來(lái)形容當時(shí)的我們一點(diǎn)也不為過(guò)。誰(shuí)也不會(huì )相信朝夕相處的老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。
暑假到了，那么多次我們結伴去老師家觀(guān)賞玉蘭花，總是恍惚的認為下一刻老師就會(huì )笑瞇瞇的出來(lái)招呼我們，每當這時(shí)我們又會(huì )想去那些甜甜的西瓜。
其實(shí)老師家就在醫院對面。我們多少次在玉蘭樹(shù)下眺望醫院，猜測著(zhù)老師是在三樓還是四樓，但誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去看望她一下，不是道是不是有一天老師感覺(jué)自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時(shí)，會(huì )瞧見(jiàn)目光無(wú)焦點(diǎn)卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過(guò)后的六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我們看到她有堅強的站起來(lái)了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺后面。
我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的注視著(zhù)一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點(diǎn)，和我們的心又近了一些。
老師還是原來(lái)那個(gè)老師，但我們卻都喜歡上了她。
這段時(shí)光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。
那些一起走過(guò)的日子作文2
坐在考場(chǎng)，回想起那些日子，頃刻間，春暖花開(kāi)。因為那些日子，我們一起走過(guò)……
還記得嗎？那段日子對于我來(lái)說(shuō)，就是灰色的。
因為迷戀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)一個(gè)月，成績(jì)是“飛流直下三千尺”，不用老師說(shuō)，自己已經(jīng)悔青了腸子�？粗�(zhù)試卷上紅紅的“×”，一直被別人譽(yù)為神經(jīng)粗線(xiàn)條、樂(lè )觀(guān)派的我，這次再也笑不出來(lái)了，唉……我癱坐在黑暗中，兩眼無(wú)神、空洞，仿佛能聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳聲，我喃喃自語(yǔ)：“還來(lái)得及嗎？只剩兩周的時(shí)間就要期末考試了。要不，干脆破罐子破摔？”
“你這個(gè)懦弱的家伙！”你一聲大喝，震得我的耳朵嗡嗡作響，“收起你剛才的念頭，一點(diǎn)點(diǎn)都不許剩下！我要告訴你，挫折是黎明前的黑暗。再加把勁，成功就要來(lái)了！”“會(huì )嗎？”“怎么不會(huì )？你這么多年的書(shū)讀到哪里去了？”
我猛地坐正了身體，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)過(guò)努力，怎能輕言放棄？于是，我們一起努力，我又重新變得自信了……
還記得嗎？中考前那段火熱的日子。
不管上什么課，老師一進(jìn)教室就開(kāi)始念經(jīng)似的講起來(lái)。因為內容多，所以老師講得很快，我們連眨眼的工夫都沒(méi)有。老師的念經(jīng)聲慢慢變成了“催眠曲”，教室靜了下來(lái)。我扭頭一看，后面的大部分“難兄難弟”已經(jīng)“倒下”了。我也努力地想提起精神來(lái)，但只覺(jué)得頭一個(gè)勁地往下沉，怎么也抬不起來(lái)，似有千斤重。老師在講臺上的'身影越來(lái)越模糊，上眼皮和下眼皮強大的吸引力最終讓它們粘到了一起……
“啪！”響亮的一聲把大家從睡夢(mèng)中驚醒，所有人的目光都循聲聚集到你的身上。同學(xué)們先是瞠目結舌，緊接著(zhù)，又是一陣哄堂大笑。只見(jiàn)你歪歪斜斜地站在座位上，舉起右手，對著(zhù)自己的臉“啪啪”來(lái)了兩個(gè)耳光。這個(gè)滑稽的動(dòng)作惹得全班同學(xué)哈哈大笑，睡意全消，瞬間煥發(fā)出新的精神，教室里又恢復了生機與活力……
……
回想那些日子，眼淚涌上眼底，微笑卻翹在嘴角。謝謝你——我最好的朋友，一直陪我走過(guò)，無(wú)論傷心還是喜悅。未來(lái)的日子里，我們還會(huì )一起走過(guò)！
那些一起走過(guò)的日子作文3
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，忘記該忘記的，銘記該銘記的。你的身影在右岸上久久徘徊。
一六年的金秋九月，是你我的初次相遇。由于開(kāi)學(xué)的熱情，我在你的課上認真聽(tīng)講，兩眼炯炯有神，細細地去品味每一個(gè)知識點(diǎn)。你上課喜歡隨講隨寫(xiě)，每一堂課粉筆在你纖細的手指間飛舞，一會(huì )兒便寫(xiě)滿(mǎn)了一黑板的字，如此擦了再寫(xiě)，寫(xiě)了再擦，你的手向來(lái)粗糙干燥。為了你的英語(yǔ)課，你的嗓子幾乎總是啞的。一次我外出打針回來(lái)，在院子里便能聽(tīng)見(jiàn)熟悉的`聲音，當時(shí)班級在三樓，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的內容。那時(shí)，我覺(jué)得你站在講臺上就像一首詩(shī)。
一七年的寒冬臘月，是你我彼此熟知的過(guò)去。學(xué)校為了我們的身體健康要求老師與學(xué)生每次課間必須去操場(chǎng)上跑操。當時(shí)我清晰地記得你每天早上都要起很早然后收拾收拾便來(lái)學(xué)校陪我們跑步。當時(shí)我由于不會(huì )系鞋帶致使鞋帶總是開(kāi)，我每次都需要出隊，并笨拙地胡亂一系然后便又匆忙奔回去。又一次我正準備蹲下時(shí)，你叫住了我的名字，而后竟然彎下腰來(lái)，蹲在地上，為我系鞋帶，我呆呆地站著(zhù)，你不忘調侃“笨丫頭，以后快學(xué)學(xué)吧！”那時(shí)，只覺(jué)得你蹲在地上就像一縷陽(yáng)光。
一八年的仲夏六月，是你我的一次分別。你因為我們而生了一場(chǎng)大病。你不顧自身健康從醫院回來(lái)堅持給我們上課，你幾乎快要失聲了，但你依然啟動(dòng)你的嘴唇，用你的聲帶振動(dòng)為我們傳授知識。你的雙腿始終在發(fā)軟，你只能坐在凳子上，將內容寫(xiě)在紙上，然后以展臺的方式讓我們記，下課時(shí)，你寫(xiě)過(guò)的紙已經(jīng)堆了一打。那時(shí)，我覺(jué)得你坐在凳子上就像一只蠟燭。
童話(huà)中有個(gè)小女孩，由于穿上了紅舞鞋就只能拼命地旋轉下去，窮其一生。老師一旦投入到教書(shū)育人的偉大事業(yè)中，便也如小女孩一樣，直至奉獻一生的心血。雖然你現在不是我的班主任了，我也依舊又有了一個(gè)嚴厲而不失慈愛(ài)的班主任，但和你走過(guò)的那些日子卻記遠讓我銘讓。
那些一起走過(guò)的日子作文4
似水流年，可以鎖住愛(ài)的記憶，卻鎖不住愛(ài)的憂(yōu)傷。在長(cháng)長(cháng)的一生中，歡樂(lè )總是剛剛乍現就凋零，走得最急的總是最美的時(shí)光。
還記得，那年懵懂的我們剛踏入班門(mén)的情形嗎?小小的我們用好奇的目光打量著(zhù)新同學(xué)們，而此時(shí)，還有一百多天，我們就要各奔東西。
還記得嗎?那整天膩在一塊的三劍客，那個(gè)老叫我床墊的有著(zhù)百分之七十多的神經(jīng)細胞的糯米。不知，那只從北極來(lái)的企鵝是否還記得，我們一直說(shuō)要把企鵝運到熱帶融化點(diǎn)，卻一直都沒(méi)成功。不知，那個(gè)被我們戲稱(chēng)為蘑菇的椰蓉，是否還記得，我們同桌之時(shí)，揚言要剪掉我的頭發(fā)，弄得我哇哇大叫的同桌時(shí)光。殊不知，那個(gè)把我變成她家貓的那個(gè)人，如今調了位置后，會(huì )不會(huì )把我們一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來(lái)的友誼再一滴一滴的蒸發(fā)掉。
我還記得，記得那個(gè)搶了我的畫(huà)，卻不肯給我湯圓的那個(gè)方圓百里，每當我們一見(jiàn)面，我們就開(kāi)吵，吵不過(guò)就打，打不過(guò)就找人幫忙。前一秒誰(shuí)都不理誰(shuí)，后一秒就拉著(zhù)人去買(mǎi)水喝。我還記得，那個(gè)一直到現在還會(huì )在我們下午放學(xué)之后陪著(zhù)我去買(mǎi)奶茶，買(mǎi)面包，買(mǎi)文具的瓶子，我想，我們永遠都會(huì )是好朋友。
還有兩個(gè)早我們一步考上蕉中了的孩子，不知道當我出現在她們面前的時(shí)候，她們還能不能一眼就認出我來(lái)?我想知道那個(gè)和我一樣是雙子女的麥穗，還會(huì )不會(huì )在我不注意的時(shí)候偷偷把我剛買(mǎi)回來(lái)的水拿走，然后喝下一大口。也許有機會(huì )，我還是會(huì )趁她轉身的.瞬間，把筆袋藏起來(lái)，不讓她找到。那時(shí)的她，會(huì )好脾氣的喊我：“乖，給老子送回來(lái)�！蔽乙蚕胫�，以前那個(gè)坐在第四組倒數第二排的那個(gè)跟我同姓的女生，在蕉中是不是還一如既往的在下課時(shí)間里研究著(zhù)題目，安靜，不打擾別人。
大家，還記得那些年里，我們一起走過(guò)的日子嗎?
多少次的不記得，換來(lái)了今生的永難忘記。七百多個(gè)日日夜夜的牽掛，得到的是一生的情懷。突然有種想哭的感覺(jué)，不經(jīng)意我們都在長(cháng)大。以后的日子，聚少離多······
在過(guò)往的青春歲月里，友誼或許是最美的一道風(fēng)景，也是最值得去品味的一段經(jīng)歷。純真的友誼是值得珍藏一輩子的美酒，也許我們的成熟，都離不開(kāi)珍藏的經(jīng)歷，就像流沙的曼舞離不開(kāi)風(fēng)兒一樣。
不知不覺(jué)，我們都走到了散場(chǎng)的邊緣。
時(shí)光太短，唯有珍藏。
那些一起走過(guò)的日子作文5
小D才高二，成績(jì)一般，平日里喜歡胡思亂想。星期天，小D背著(zhù)父毋約小維出來(lái)看電影。小維是個(gè)女孩子，眼睛大大的，梳馬尾巴辮，說(shuō)話(huà)輕聲輕氣的。小維明知這樣不好，可還是應約在校門(mén)口等小D。
小D沒(méi)想到小維會(huì )答應他，看見(jiàn)小維也不知該說(shuō)些什么�！澳愫茉缇蛠�(lái)r嗎?”小D問(wèn)。小維不說(shuō)話(huà)。小D很尷尬，只好說(shuō):“那—那我們走吧�！毙【S點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)小孩很別扭地一起走到了電影院的對面。車(chē)很多，小維建議走天橋。
今天的天氣很好，太陽(yáng)除卻云的遮蔽將陽(yáng)光均勻地灑在每個(gè)人的身上。天橋上一邊陽(yáng)光燦爛，一邊卻是高樓投下的陰影。
小D一上天橋就很自然地選擇了燦爛的.一邊。小D是很喜歡太陽(yáng)的，他喜歡溫暖的感覺(jué)，也喜歡陽(yáng)光漂亮的色澤。盡情地享受著(zhù)，沐浴在耀人的金黃中�！岸嗫旎畎�!太陽(yáng)是世上最美好的賜予�！毙回頭看小維，小維也一定很喜歡陽(yáng)光吧?
小維走得很慢，到了橋上卻不和小D在一起，她走天橋的另一邊，有陰影的一邊。小維不喜歡太陽(yáng)，總躲著(zhù)那金色刺人的鋒芒。有很多女孩子喜歡陰天，淡淡的灰色，有一點(diǎn)優(yōu)郁，有一點(diǎn)朦朧虛幻�？上裥【S這樣討厭陽(yáng)光的卻不多。每當陽(yáng)光燦爛的日子，小維寧可生病也不到太陽(yáng)底下去，盡管那里也有她歡喜激動(dòng)的東西。小維低頭走路，忽然聽(tīng)見(jiàn)小D問(wèn):“怎么不到這邊來(lái)，太陽(yáng)曬在身上很舒服的�！毙【S搖搖頭�！皝�(lái)吧，太陽(yáng)多好啊!溫暖，燦爛，連味道也好聞�！薄疤�(yáng)有味道嗎?”“當然，不信你過(guò)來(lái)�！毙【S還是搖頭�！翱爝^(guò)來(lái)吧!難道你討厭太陽(yáng)嗎?”小維沒(méi)有回答，反倒問(wèn)小D:“你知道卡夫卡嗎?”我沒(méi)有做答。天橋上車(chē)還是在急匆匆的開(kāi)過(guò)......
那些一起走過(guò)的日子作文6
記憶的長(cháng)河終究是波瀾壯闊，雖然無(wú)數的“島嶼”被湮沒(méi)，但我們一起走過(guò)的那些日子，卻始終未曾淡去。
甜粽的清香
還記得你會(huì )包粽子。每逢端午，我便伏在桌邊，看你那一雙靈巧的手魚(yú)游般擺動(dòng)著(zhù)，在一片片粽葉間填上糯米、紅棗，包上粽葉，再用浸泡過(guò)的細繩將其裹好。
我曾好奇，你枯樹(shù)般斑駁的手，是如何將小巧的粽子裹好，便會(huì )伸手觸碰它們，想找出哪怕一絲一毫的疏露。而你卻總嚇唬我，說(shuō)沒(méi)有煮好的粽子會(huì )吃小孩子，我惶恐地縮起手，而你卻將它們一個(gè)個(gè)拿起，輕巧地放進(jìn)鍋中，不一會(huì )兒，廚房里便氤氳開(kāi)了粽香……如今，那個(gè)專(zhuān)屬于你的“粽子吃人”的故事，我已經(jīng)不會(huì )相信，但那陣總是隨你一起出現在夢(mèng)中的粽香，卻仿佛時(shí)時(shí)縈繞在廚房——那是屬于我們的清香……還有那個(gè)故事，你騙了我，我是否該責備你呢？
石板的.憂(yōu)傷
還記得你時(shí)常牽著(zhù)我走在石板路上。你歪著(zhù)一邊身子，拉住正蹣跚學(xué)步的我，走得一歪一斜，時(shí)而還需停下休息。走在路上的我總是咕噥個(gè)不停，毫無(wú)邏輯地發(fā)表“演說(shuō)”。但每當這時(shí)，你便低下頭來(lái)看著(zhù)我，笑著(zhù)，仿佛深深的皺紋里都開(kāi)出了鮮艷的花。你仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕遺漏任何一個(gè)詞，然后猜謎般地應和著(zhù)�？峙鲁遂o默的石板，再沒(méi)有人如此耐心。如今沒(méi)有了你，我和石板也只能相顧無(wú)言，空遺“對影成三人”的憂(yōu)傷——那是屬于我們的憂(yōu)傷……我是否該怨你呢？
鋼琴的苦澀
后來(lái)你生病住院，不久便離我而去。這是后來(lái)才知道的，當時(shí)的我，不幸聽(tīng)信了你的童話(huà)——“要和太陽(yáng)公公一起去善良的人才能去的地方”。你留給了我自己一生的積蓄，要為我買(mǎi)一架鋼琴，還說(shuō)你可以聽(tīng)到鋼琴的訴說(shuō)。只可惜這個(gè)童話(huà)我一直信到現在。我會(huì )有不信的一天嗎？會(huì )有不想念你的一天嗎？你真的能聽(tīng)到我的琴聲嗎？——當時(shí)，那是屬于我們的音符……你又騙了我，唉！我是該責怪你，還是原諒你呢？
記憶終究是過(guò)去，那些我們一起走過(guò)的日子，雖憶得起，卻已不能回……
你“騙”了我那么多，我要不要原諒你呢……
那些一起走過(guò)的日子作文7
云卷云舒，花開(kāi)花落，轉眼間，六年時(shí)光便悄然走過(guò)。在這六年里，我們從弱不禁風(fēng)的小樹(shù)成長(cháng)成了枝繁葉茂的參天大樹(shù)，而如今，我們畢業(yè)了，都將各奔東西，開(kāi)始一段嶄新的學(xué)習生活。那些年，我們一起走過(guò)的日子，你還記得嗎？
那些年，我們一起走過(guò)的春天，你還記得嗎？春天來(lái)了，校園里到處是一片欣欣向榮的景象，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，那些花兒也迫不及待地縱情怒放，萬(wàn)紫千紅，花香四溢，引來(lái)了不少的蝴蝶和蜜蜂做客呢！我們等到一下課，便都情不自禁跑向草坪，盡情玩耍著(zhù)，欣賞花朵、與蝴蝶共舞！或是捉迷藏，或是丟手絹，或是跳格子，玩得不亦樂(lè )乎，等到上課鈴響了，才都帶著(zhù)滿(mǎn)身汗水戀戀不舍地沖回教室。
那些年，我們一起走過(guò)的夏天，你還記得嗎？夏天來(lái)了，帶來(lái)了熾烈的陽(yáng)光和富含生機的綠色，校園里的大樹(shù)枝葉繁盛，郁郁蔥蔥，為我們撐起了一片綠蔭，帶來(lái)一份清涼。這時(shí)，一有時(shí)間，我們都不約而同地來(lái)到大樹(shù)下坐到草坪上，還帶上書(shū)，一起快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習討論，享受著(zhù)這份休閑舒適的時(shí)光。有時(shí)，我們還躺在那大樹(shù)下，帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)歌曲，任風(fēng)肆虐地從我們的臉龐吹過(guò)，將我們的發(fā)絲吹起。那些日子，多美好啊!
那些年，我們一起走過(guò)的秋天，你還記得嗎？秋天來(lái)了，五谷豐登，瓜果飄香，那棵楓樹(shù)也將青色的頭發(fā)染成了金燦燦的黃色，煞是美麗。我們總喜歡將各種各樣的美味的水果帶到學(xué)校，然后在楓樹(shù)下一起分享美味。你一個(gè)香蕉，我一個(gè)芒果，她一粒葡萄，所有人都大方不吝嗇地拿出自個(gè)的東西與同學(xué)分享。
那些年，我們一起走過(guò)的冬天，你還記得嗎？冬天來(lái)了，草枯了，花謝了，動(dòng)物也冬眠了。我們個(gè)個(gè)都穿上大棉襖，包得像個(gè)粽子似的。面對寒風(fēng)的刺骨，我們毫無(wú)退縮，一下課，仍是不減熱情地跑到遼闊的'操場(chǎng)上快樂(lè )嬉戲玩耍追逐，雖然很笨重，但還是很開(kāi)心。
那些年，我們一起走過(guò)的日子，一起度過(guò)的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，都是那么有滋有味，而面臨分別，那些美好的金色的回憶，將永遠埋藏在我們記憶的深處，刻骨銘心，抹之不去，我們將要踏上了一段嶄新的學(xué)習生活，相信未來(lái)會(huì )更加?美好！
那些一起走過(guò)的日子作文8
人生是一片泥濘，記錄了我和你一起走過(guò)的日子，上面滿(mǎn)是我們倆大大小小的腳印，我一直在默默懷念，那些給予我、我們快樂(lè )而痛苦的回憶。
——題記
20xx年8月31日你37歲，我6歲
緩緩走過(guò)曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的糖果屋，走過(guò)兒時(shí)常在這戲耍的公園。微風(fēng)撩起你長(cháng)黑的頭發(fā)，你的臉上掛著(zhù)甜美的笑。我們邁著(zhù)大小不一的腳步，來(lái)到這所陌生的小學(xué)，開(kāi)啟了我的六年之旅，相冊里還夾著(zhù)我和你溫馨的合影，我們的腳步剛剛邁起。
20xx年10月23日你40歲，我9歲
手里捏著(zhù)一張“傷痕累累”的'試卷，當我拿出這張試卷給你看時(shí)，就知道一場(chǎng)世界大戰不可避免。你的怒火像一挺子彈密集的機槍?zhuān)魢[著(zhù)向我撲來(lái)。而我，就像一個(gè)霜打的茄子，一言不發(fā)，接受著(zhù)迎面而來(lái)的怒火。桌上的飯菜冒著(zhù)熱氣，觀(guān)察著(zhù)大戰的動(dòng)向。當怒火平息，嚴酷的懲罰引動(dòng)了我的憤怒，這場(chǎng)戰爭注定難以平息。
第二天，放學(xué)回家，桌上是我最喜歡吃的蛋糕，聲音依舊像平常般溫柔，漸漸平解了這場(chǎng)戰爭，你的愛(ài)，那樣深沉。
20xx年8月31日你43歲，我12歲
穿過(guò)密集的人流，我邁入初中的大門(mén)，一切那樣新穎，那樣美好。你整整我的衣領(lǐng)，說(shuō)道：“大孩子了，要穩重�！毖凵窭餄M(mǎn)是關(guān)切，給予我精神上的支持與安慰。
人生一片泥濘，記錄了我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面是我們大大小小的腳印，一直懷念你和我一起走過(guò)的那些日子。
那些一起走過(guò)的日子作文9
回憶
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，閉上眼睛，默默的冥想，我到底都做過(guò)了些什么，是誰(shuí)與我一起前行，并肩作戰呢……我所想說(shuō)的、我所想回憶的，太多太多了……
坎坷
在我們奮斗過(guò)的的道路上，回頭看看，阻擋道路的絆腳石早已變成了里程碑。我忍俊不禁，這便是我光輝的歷史。在坎坷的背后又是誰(shuí)可以助我一臂之力，鼓勵我，幫助我，帶我渡過(guò)難關(guān)。這條道路上，不僅僅是我一個(gè)人的努力，還有那些幫助過(guò)我的人……
陪伴
在我傷心的時(shí)候，會(huì )有誰(shuí)來(lái)安慰我；生氣的時(shí)候，會(huì )有誰(shuí)來(lái)讓我對她發(fā)泄；高興時(shí)，會(huì )有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)我訴說(shuō)。誰(shuí)可以在讓我隨叫隨到，誰(shuí)可以是我永遠的避風(fēng)港，誰(shuí)可以什么事都為我著(zhù)想，像親姐妹一樣，陪伴在我身邊，一直在……
謊言
在我考試失利或因種種原因難過(guò)的時(shí)候，必定會(huì )有誰(shuí)問(wèn)候：“潼，怎么了？”“沒(méi)事，我很好�！边@種不想讓別人為我擔心的謊言我又會(huì )撒給誰(shuí)呢？這善意的謊言，帶給我了種種“財富”，這種“財富”是富翁們沒(méi)有的，是任何人也買(mǎi)不到的，而這財富又是誰(shuí)帶給我的……
答案
答案是時(shí)候揭曉了，我必須要感謝你們，我最?lèi)?ài)的朋友們。謝謝你們這些年來(lái)包容我、幫助我、保護我……你們?yōu)槲易隽颂�，我不知道該用怎樣的`言語(yǔ)去形容。在我成長(cháng)的道路上，需要你們。一路上有你們，我便安心。這就是我的答案，唯一的答案。
永遠
我希望，我們可以永遠在一起，永遠是朋友，讓我永遠有個(gè)依靠。繼續奮斗青春，為自己的愿望所努力，加油！朋友們，我永遠愛(ài)你們。
那些一起走過(guò)的日子作文10
時(shí)光飛逝，日月如梭，不覺(jué)間，初中生活已接近尾聲，那畢業(yè)的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過(guò)的日子，不覺(jué)淚眼朦朧……
還記得嗎？“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧來(lái)吧，大家來(lái)輕松……”
剛剛步入初中的校門(mén)，一切都覺(jué)得那么新鮮與陌生，漫長(cháng)的45分鐘，總是覺(jué)的過(guò)得太慢，那悅耳的下課鈴聲總是讓我們如此歡心仿佛將我們有帶入了歡樂(lè )的世界。
那時(shí)的我們是“小朋友”，總是愛(ài)玩，上課鈴聲不響是不會(huì )進(jìn)入教室門(mén)的。而對于老師的管教總是小心翼翼的聽(tīng)著(zhù)，可是聽(tīng)過(guò)之后，卻把他跑到九霄云外……
還記得嗎？“你不要這樣的看著(zhù)我，我的臉會(huì )變成紅蘋(píng)果……”
后來(lái)，我們開(kāi)始愛(ài)打扮，女生們開(kāi)始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的發(fā)型是不是完好，自己的手有沒(méi)有沾上灰，自己的鞋子是不是干凈……而男生們則是將自己的發(fā)型弄成了爆炸頭，那一跟跟的頭發(fā)，朝天上微笑，并且還總愛(ài)�？�，自己以為是那么的瀟灑………遠遠的望去，可真是“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”！
還記得嗎？“啊老師老師，最親愛(ài)的老師，天空為什么是藍藍的`……”
初中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實(shí)的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課后老師的嚴厲批評，是老師的淳淳教導；那不舒服時(shí)可親的聲音，是老師發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)……
即使如此，不識趣的我們，卻依舊給老師起了外號，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領(lǐng)悟那些老師的愛(ài)，我想那時(shí)的我們，應該會(huì )懂事許多吧。
還記得嗎？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
我們漸漸的長(cháng)大了，開(kāi)始明白讀書(shū)的重要性。來(lái)到教室里，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時(shí)，你聽(tīng)到的是對知識的呼喚，下課時(shí)，看到的是追趕時(shí)間的腳步，當你聽(tīng)到有人在談?wù)撌虑闀r(shí)，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是為了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，因為書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為我們喜歡在知識的海洋中遨游，因為我們懂得了，我們擁有知識，是如此的驕傲！
那些苦是為甜蜜的回報鋪路，因為雨后總會(huì )放晴。因為汗水澆灌了成功的土壤。
那些一起走過(guò)的日子，因為有你們的陪伴，我很幸福，那些很冒險的夢(mèng)，因為有你們一起相伴去瘋，我感到由衷的快樂(lè )……
那些一起走過(guò)的日子作文11
假如說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(cháng)的第一個(gè)臺階。是他，把我從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng);也是他，領(lǐng)著(zhù)我看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大!
古語(yǔ)說(shuō)：“仰止彌高，鉆之彌堅�！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)自古就是令人敬佩的高尚職業(yè)，我的楊老師就是老師中的佼佼者。他有嚴厲的一面還有真心、負責的一面。
嚴厲——塑造正氣，完美人格。從七年級第一次見(jiàn)面起，您就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)原則的世界。從與您對視的那一刻起，我就意識到要時(shí)刻與正氣相伴。從您的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。楊老師，這就是您一位嚴于律己的人民教師，讓每個(gè)學(xué)生都由衷敬佩服的好老師。記得有一次您找我談話(huà)，我當時(shí)內心十分忐忑，或許是英語(yǔ)成績(jì)不理想的緣故。您一臉嚴肅的注視著(zhù)我，我不敢抬頭。本以為會(huì )被您劈頭蓋臉的指責一番，豈知，您非但沒(méi)有罵我反而給予了我莫大的鼓勵與信心。您告訴我要堅持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負了您對我的期望。楊老師，謝謝您的鼓勵，是您將嚴厲轉化成了一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成為您的學(xué)生是我的幸運，您用嚴厲詮釋了另一種愛(ài)，塑造了我的正氣，完美了我的人格。
真心——啟迪智慧，點(diǎn)化生命。正如您的名字一樣美麗，您用真心之花點(diǎn)綴了單調的黑板，您用真心之花賦予了數字以生命。楊老師您知道嗎，上您的課，我們真的很開(kāi)心。我們喜歡聽(tīng)您有條不紊的`講解數學(xué)難題，喜歡看您在黑板前書(shū)寫(xiě)的背影。您用真心教育著(zhù)我們每個(gè)人，讓我們對數學(xué)充滿(mǎn)興趣。在課堂上，您不僅是一位老師，有時(shí)更像一個(gè)學(xué)生，您總是用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言。有一次，您和我們產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，您執拗的和我們“爭論”，臉上盡是孩子般的稚氣。當您恍然大悟自己的失誤時(shí)，您看著(zhù)座位上沾沾自喜的我們笑了笑，回了句，“看來(lái)我真的老了�！被蛟S歲月能夠奪走您的青春年華，但它奪不走您的智慧和那顆對學(xué)生的真心，您的人格魅力將永遠綻放光芒!
負責——樹(shù)立航標，指引方向。挺拔的身軀肩負著(zhù)許多學(xué)生探求文學(xué)的夢(mèng)想，深邃的目光充滿(mǎn)了對每一個(gè)學(xué)生的期望。講臺是你揮灑汗水的戰場(chǎng)，您用粉筆譜寫(xiě)了新的篇章。臧老師，謝謝您總是包容著(zhù)我們的任性，謝謝您總是默默地奉獻，謝謝您沒(méi)有放棄我們中的任何一個(gè)。您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的課堂變得生機勃勃，原本象征嚴厲的教鞭，卻成了您與學(xué)生互動(dòng)的道具，或許這就是您的教學(xué)風(fēng)格吧，在輕松的氛圍中接受知識。我們對您那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您依然一遍又一遍的強調著(zhù)。臧老師，這就是您，一個(gè)千方百計都要對學(xué)生負責的好老師。
老師，多么出色的靈魂工程師，為一個(gè)又一個(gè)靈魂插上了理想的翅膀;老師，多么偉大的人格設計者，將一個(gè)又一個(gè)人格塑造成型�；蛟S，我們不能永遠相伴，但你們的影響將是我前進(jìn)的不竭動(dòng)力!
讓我們奮斗吧!用我們的青春去寫(xiě)世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情!
那些一起走過(guò)的日子作文12
不知不覺(jué)，我在外國語(yǔ)已經(jīng)度過(guò)了六年的學(xué)習生活，我們即將畢業(yè)，去迎接新的學(xué)校、新的課程。在這六年里，最令我難忘的，是老師們的教導和同學(xué)們的笑臉。
老師，您讓我們茁壯成長(cháng)！當我們“缺水”時(shí)，是您無(wú)私奉獻，給我們澆水；當我們放棄時(shí)，也是您，來(lái)鼓勵我們，為我們加油！在這六年里，您的付出是最值得我們去回憶的，您教會(huì )了我們如何去做人，如何去面對困難�！澳哪樕隙嗔艘粭l皺紋，而我們又多了一點(diǎn)知識”，這句話(huà)是對您辛勤付出的寫(xiě)照。
即使我進(jìn)入了新的學(xué)校，認識了新的.同學(xué)，可我卻永遠忘不了陪伴我度過(guò)小學(xué)生涯的同學(xué)們，是你們帶給了我快樂(lè )，帶給了我收獲，也是你們讓單調漫長(cháng)的小學(xué)生活增添了許多光彩。
記得二年級時(shí)，我還是一個(gè)害羞，內向的孩子。自從轉到了外國語(yǔ)，和同學(xué)一起去跑，去跳，漸漸地，我的性格有了大大的改變。我變得大方了，在課堂上經(jīng)常會(huì )起來(lái)發(fā)言，演講；我變得活潑了，經(jīng)常跟隨家人戶(hù)外爬山，旅行；我也變得樂(lè )于助人了，看到有人需要幫忙，會(huì )主動(dòng)伸出援助之手……
有一次，濰外的張校長(cháng)問(wèn)過(guò)我“你在外國語(yǔ)最大的收獲是什么？”我相信許多同學(xué)肯定回答學(xué)習方面的收獲，可我的回答是：“快樂(lè )”。是啊，濰外給我最大的變化，就是讓我的生活快樂(lè )起來(lái)。在學(xué)習之余，我會(huì )和同學(xué)們一起，在操場(chǎng)上踢足球，打籃球，一起去體育鍛煉，來(lái)減輕學(xué)習的壓力。在濰外，其實(shí)還有許多豐富多彩的活動(dòng)，如一年一度的“藝體節”，英語(yǔ)話(huà)劇比賽，跳蚤市場(chǎng)等等。我們即將畢業(yè)之時(shí)，學(xué)校還設立了“濰坊外國語(yǔ)自選課程超市”，讓我們選擇自己喜歡的課程，為我們考上好的初中做準備。
濰外，我的母校，我會(huì )永遠記得您的！在這里，我懂得了感恩，師恩難忘，感謝老師為我們付出的一切！我收獲了友情，友誼長(cháng)存，祝愿友誼之樹(shù)四季長(cháng)青！
那些一起走過(guò)的日子作文13
冷風(fēng)卷著(zhù)枯黃的葉片打在教室的窗戶(hù)上，窗戶(hù)里是54個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，在天邊染出一片驚心動(dòng)魄的紅。
期末考試，中考成績(jì)，年級排名，升學(xué)。
憑什么才初一的孩子就要背負上這樣沉重的包袱。我恨恨地捏著(zhù)筆，盯著(zhù)眼前似乎永遠不會(huì )寫(xiě)完的習題。三分鐘前，校長(cháng)假惺惺地說(shuō)，只要現在認真起來(lái)學(xué)，一定能考好。放輕松，拿出最好水平??這次考試關(guān)乎三年后的中考，好好考。嗤，都關(guān)乎中考了還輕松。虛假。
離紙張太近，眼前細細密密的文字有些重疊。我揉揉眼睛，轉動(dòng)僵硬的脖子看掛在后黑板上的鐘表。已經(jīng)5點(diǎn)50了，老師那里還沒(méi)有任何要放人的意思。學(xué)�？s短午休用來(lái)上課，后果就是下午的課上的昏昏沉沉，加上空調的熱氣，幾乎就要睡過(guò)去。連平素最吵鬧的x班最近都像打霜的茄子，空氣里都彌漫著(zhù)壓抑。不過(guò)x班這全校最不聽(tīng)話(huà)的頭銜不是白得的，終于有人撐不住開(kāi)始摔本子。全班巴不得有人起哄，一有人帶頭，大家都放下筆東一句西一句的開(kāi)始發(fā)牢騷。平常不熟悉的人在這壓抑中都覺(jué)得親切了好多。
大家都是在小學(xué)幾十分鐘就能寫(xiě)完作業(yè)的美好生活中寵出來(lái)的，哪里承受得了幾乎實(shí)體化的壓力。
我索性也不干了。班主任教英語(yǔ)，便在考試前幾周開(kāi)始見(jiàn)縫插針的利用自習課給我們補習英語(yǔ)。卷子一發(fā)就是一堆，我看了一遍，每張卷子幾乎都是在反復練那幾個(gè)東西。煩的要命。
同桌成績(jì)不算太出眾，早就被這摞起來(lái)都能當磚頭使的卷子逼的麻木了。對著(zhù)一道說(shuō)的很復雜其實(shí)很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題直發(fā)愣。半晌，對我說(shuō)，“你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)么?有一個(gè)老師，點(diǎn)評一個(gè)學(xué)生的作文。作文里有這樣一句話(huà)，‘我的窗簾是藍色的’。老師說(shuō)，藍色的窗簾代表了作者當時(shí)沉重、抑郁的心情。那學(xué)生在底下就說(shuō)，‘我的窗簾就是藍色的’老師又說(shuō)，這是一個(gè)反復的句子，表達了了作者當時(shí)強烈的心情。那學(xué)生郁悶道，‘我的窗簾真的是藍色的啊’。我覺(jué)得我們現在就是這樣，沒(méi)什么意義的一東西，就是想太多了�！闭f(shuō)著(zhù)寫(xiě)下了那道題的答案。
我慢吞吞地寫(xiě)完一個(gè)單詞，哼哼道，“很哲理。就是比喻的不大好�！�
前面的人估計聽(tīng)到了我們的對話(huà)。不過(guò)他頭也沒(méi)回，只向后伸出一只手，抓起我面前的練習冊，悶悶道，“同感。借我看下�！�
同桌看到，有些吃味，郁悶道，“我寫(xiě)的比你多，為什么不看我的�！�
“因為我的對題率高啊。革命尚未成功，同志仍需努力。共勉�！蔽覒醒笱蟮卣f(shuō)。掏出數學(xué)本子開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)。
入秋了。只有窗外的柏樹(shù)還默默的'陪著(zhù)我們。大家都一樣，慢慢熬吧。我想。伸手打開(kāi)了窗戶(hù)。冷風(fēng)頓時(shí)刮進(jìn)了教室，沖在頭上感覺(jué)清醒了好多。屋里的人顯然都感覺(jué)到了冷流，但沒(méi)有一個(gè)反對的。我又深深地吸了一口氣，關(guān)上窗戶(hù)。雖說(shuō)能讓人清醒，但開(kāi)久了也會(huì )招人罵的。
唉，誰(shuí)都一樣，縱使再怎么苦，亦是能熬過(guò)去的。誰(shuí)不是熬過(guò)去的呢。
“好懷念小學(xué)�！辈恢勒l(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)，有人小聲附和著(zhù)。
我倒是沒(méi)這么覺(jué)得�，F在覺(jué)得小學(xué)好，因為受過(guò)更大的苦了。那時(shí)候也覺(jué)得難熬，因為沒(méi)受過(guò)比那更大的苦。除非你是穿越回去，否則還不是一樣。
想到這里，心里便有些釋然�？吹街�?chē)际呛臀乙粯影l(fā)牢騷拼命的人，不禁覺(jué)得，這樣同甘共苦的感覺(jué)真不錯。我再接再厲給自己打氣，怕什么，我們都一樣。
不知道剛剛想東西的樣子是不是太可笑，同桌閑的慌，用筆使勁戳我，說(shuō)，喂喂，想什么呢，趕緊做題啊。
我不甘示弱地加倍戳回去，說(shuō)，做心理運動(dòng)。找點(diǎn)動(dòng)力。
他不屑，揉著(zhù)被戳痛地地方。揉著(zhù)揉著(zhù)又莫名其妙地笑。我道，你抽風(fēng)了哈?笑個(gè)甚。
他笑的更燦爛，突然又正兒八經(jīng)地說(shuō)，一言難盡。要一起加油啊。
嗯。我隨口答應著(zhù)，嘴角卻上揚了一個(gè)弧度。突然前面有作業(yè)本飛過(guò)來(lái)，前桌奮斗的男生轉過(guò)來(lái)，挑眉看著(zhù)我們，淺笑著(zhù)說(shuō)，怎么能只有你們兩個(gè)加油，還有我咧。
啊?你聽(tīng)到了?同桌敲了一下他的頭。
笑的跟殺豬一樣想不聽(tīng)到都難。
同桌的臉色突然變得很難看很難看，半天擠出了幾個(gè)字，“??去死吧??”
我拍拍他們兩個(gè)，正色道，別鬧。吶，說(shuō)好了哦，期末考一起加油!
“嗯??加油加油!”三個(gè)人小聲說(shuō)，不由自主的會(huì )心微笑。
幾周之后，考試結束。成績(jì)是在幾天后領(lǐng)到的。我排在年級前150。雖說(shuō)不算太好，但也不算太壞。至少英語(yǔ)考的很好，生物地理政治也出乎意料的不錯。除了語(yǔ)文和歷史有些失利，其他都勉強算得上好了。那三個(gè)人也都不錯，前桌順利地擠進(jìn)了前100。
又是太陽(yáng)西斜的時(shí)候，窗外地柏樹(shù)依然是那樣靜靜地看著(zhù)我們的或喜或悲。
再怎么樣，熬過(guò)去不就得了�？邕^(guò)去再看，也就不過(guò)那樣嘛。
你一定是知道的吧?不然你怎么能這樣默默地陪著(zhù)我們走過(guò)。你一定是知道的。
請你以后還這樣陪著(zhù)我們吧。
那些一起走過(guò)的日子作文14
“我是夏日熾陽(yáng)，你是冬之霜雪”那些日子，是熾陽(yáng)融化冰雪，暖了心里長(cháng)長(cháng)的河……
還記得，春日里吹過(guò)的飛絮迷蒙了雙眼，夏日里?過(guò)的溪水濺濕褲管；秋日步過(guò)的長(cháng)廊布滿(mǎn)枯葉；冬日奔過(guò)的雪野刻下回憶。與你一起的那些日子---一切安好。
不知何時(shí)便不再敢想那滿(mǎn)是柔情的雙眼，你的眼神似清溪流轉，我也總能在眼眸清深深處發(fā)現我影子�！澳愕难凵窈苊馈薄叭裟阆矚g，便只予你看，目光所至，皆是你�！�
四周黑暗閉鎖，我蜷縮角落，微光下塵粒飛揚，我無(wú)力打開(kāi)那扇門(mén)，任由自己孤獨在心底晦暗的角落。是那清麗的雙眼，似水的眼神，幻化一道強光穿過(guò)霧靄迷蒙，照亮了那段伸手不見(jiàn)五指的黑夜。我曾那樣孤寂，不熱愛(ài)同齡人所愛(ài)的任何東西。我沒(méi)有朋友，那時(shí)我只有你。你無(wú)數次地輕叩我的家門(mén)，無(wú)數次輕喚我的名字，無(wú)數次地讓我跟你出去玩。最終，我放下了手中冰冷的`書(shū)，牽著(zhù)你充滿(mǎn)溫度的小手，去過(guò)所謂真正的童年。我一言不發(fā)，你滔滔不絕，而你卻從不介懷與一個(gè)冷冰冰的女孩交朋友，后來(lái)，你也只剩下了我。你教我放風(fēng)箏，緊緊握住我無(wú)措的雙手，看風(fēng)箏飛上天，我感到了從未有過(guò)的溫暖和幸�！�
我的臉不知何時(shí)有了溫度，臉蛋也有時(shí)會(huì )紅撲撲，嘴角也有了上揚的弧度。我玩了同齡孩子會(huì )玩的，我笑了同輩會(huì )笑的，原以為童年是別人的，多彩是他們的，卻意外被你牽著(zhù)手走過(guò)了。我不再恐懼世界，我也傷心了敢哭，開(kāi)心了會(huì )笑。我活成了你心中的孩子，也活出了自己想要的樣子。
你那時(shí)說(shuō)：“曾經(jīng)的你是冬之霜雪，不還是讓我這熾陽(yáng)融化了嗎？”那時(shí)你的眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的柔情，也裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的我�！澳愕难劬φ嫫痢薄澳潜阒挥枘憧础�。
不久前我收到你的消息：“突然想起，去眾里尋你是很多年前的事了，風(fēng)吹過(guò)河岸，也是很多年前的事了�！蔽掖穑骸安⒉贿h，都在我心里�！薄白罱脝帷�
你是墜落我心中的天使，在我童年的那段日子撒滿(mǎn)陽(yáng)光，成就我現在的模樣，最近很好，只是---想你了。
那些一起走過(guò)的日子作文15
時(shí)間不停地向前飛奔，把一顆顆種子栽入圍欄中的春土，又把這些種子孕育長(cháng)大，送出，只留下了充滿(mǎn)回憶的根。
我曾經(jīng)就是那其中的一顆。我轉過(guò)兩所幼兒園，兩所小學(xué)。幼兒園的生活已經(jīng)變得模糊，然而小學(xué)生活卻記憶猶新。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：“還記得我們曾經(jīng)，肩并肩一起走過(guò)那段繁華巷口……”回想我們，當初何嘗不是這樣��！就這樣聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你們的每一張笑臉就在我眼前真真實(shí)實(shí)地晃動(dòng)起來(lái)。
在20xx年9月1日，我第一次踏進(jìn)了校園，并由此開(kāi)啟了6年時(shí)光之旅。依稀還記得，一年級，那是一個(gè)早晨，一個(gè)特別美好的早晨，我來(lái)到了教室里，那是一個(gè)美好的開(kāi)始。
來(lái)到班里，先是老師的自我介紹，再是我們的。一個(gè)小姑娘紅著(zhù)臉介紹自己道：“大家……好……我……我叫……”她終于熬到了下課，“你好，我們交個(gè)朋友好嗎？”幾個(gè)小女孩異口同聲地說(shuō)。她小聲地回答：“好，好呀！”頓時(shí)，女孩的自信心增強了許多。然后就是在明媚的陽(yáng)光下，幾個(gè)女孩在盡情地玩耍。那便是一年級的我。二年級的我依然還記得校園里玩耍時(shí)的笑聲，是那樣的好聽(tīng)。三年級我們開(kāi)始有了自己的秘密。四年級，我還沉浸在美麗的童話(huà)里，卻不知離別已漸漸在我們的身邊徘徊，徘徊……
說(shuō)起這世間萬(wàn)物有些事是不得不去做的。有幾分誰(shuí)都不知道的偶然，讓我們在一起學(xué)習一起玩耍；也有幾分無(wú)力回天的無(wú)奈，一次轉校，一句離別，讓我們不得不分開(kāi)，互道一聲再見(jiàn)。
我知道哭是沒(méi)出息的表現，但那天我還是忍不住悄悄地哭了。后來(lái)，我慢慢適應了新的生活，新的老師，新的.同學(xué)，新的校園。我在心里默默為自己加油，為你們加油！
如果時(shí)間可以倒流，如果世界可以逆轉，如果一切可以重來(lái)，如果……可惜，沒(méi)有如果！
謝謝你們，陪伴我度過(guò)四年的師生們！謝謝你們，陪伴我度過(guò)兩年的師生們！我會(huì )永遠記得你們！你們，是我小學(xué)生活中最圓滿(mǎn)的記憶，永遠的記憶。
你們，存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里。無(wú)論有多遠，我們的心永遠在一起！
如今，三年的初中生活，已經(jīng)切切實(shí)實(shí)地蹦到了我的跟前。我也將進(jìn)入一個(gè)全新的世界，新的同學(xué)，新的老師，新的校園。
也許下一個(gè)美好的回憶也即將開(kāi)始，我期待！
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