幼兒園垃圾分類(lèi)方案集合[15篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園垃圾分類(lèi)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊

　　的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的'環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活動(dòng)對象

　　xx校區x班級全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx校區x樓報告廳

　　五、活動(dòng)流程

　　1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣揚片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚》

　　3、學(xué)生代表發(fā)言。

　　4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

　　5、各班"環(huán)保小衛士'宣誓。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、報告廳布置、錄像：xx負責。

　　2、學(xué)生座位安排：xx安排。

　　3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負責。

　　4、電視臺人員茶水：xx。

　　5、活動(dòng)主持：xx。

　　6、拍照、微官網(wǎng)：xx。

　　7、信息報道：xx。

　　8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合：xx負責。

　　七、補充說(shuō)明

　　1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x班級各班主任加強學(xué)生的紀律教育，有組織地參加活動(dòng)。

　　2、x月x日下午，x班級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

　　3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于"垃圾分類(lèi)'的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚畫(huà)，三四班級設計宣揚標語(yǔ)，五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

　　4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng)，出刊一期黑板報。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案2

　　一、活動(dòng)背景

　　校園在進(jìn)行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾隨手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)

　　中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)

　　三、活動(dòng)主題

　　“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境，共建美麗校園”

　　四、活動(dòng)目的

　　1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。

　　2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

　　3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的'洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活動(dòng)口號

　　保護環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。

　　六、舉辦單位

　　主辦單位：XX學(xué)院

　　承辦單位：XX協(xié)會(huì )

　　七、活動(dòng)形式

　　演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

　�。�1）、活動(dòng)宣傳：校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單（上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

　�。�2）、主題活動(dòng)：

　　A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽（有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng)）。

　　C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵（物品待定）。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答，獎勵物品同上。

　　D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道

　�。�3）、活動(dòng)結束

　　1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。

　　2、自然之家協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報道等）的留檔保存工作。

　　3、成立機動(dòng)小組，謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。

　　4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

　　5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）

　　八、活動(dòng)經(jīng)費預算

　　宣傳橫幅—元/條

　　海報—元/張

　　書(shū)簽式傳單—元/個(gè)

　　環(huán)保垃圾袋或布袋—元/個(gè)

　　知識問(wèn)答卡片—元/張

　　九、注意事項

　　1、若校內外現場(chǎng)氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會(huì )內部人員來(lái)參與，增加吸引力。（負責人：XX）

　　2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn)，保證出行安全。（負責人：XX）

　　3、注意現場(chǎng)秩序維護和氣氛調動(dòng)。（負責人：XX）

　　4、相關(guān)事宜總負責老師：

幼兒園垃圾分類(lèi)方案3

　　為了深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)戰，著(zhù)力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處�，F根據幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案。

　　一、垃圾分類(lèi)管理原則

　　垃圾分類(lèi)管理人人有責，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎?dòng)辛P，持之以恒。

　　二、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員

　　1、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX、

　　副組長(cháng)：XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　2、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

　　組長(cháng)：XXX、

　　副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　3、召開(kāi)全體教職工大會(huì )

　　進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　4、加大宣傳力度

　　把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

　　5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的'社會(huì )。

　　三、垃圾的分類(lèi)

　　隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類(lèi)。

　　四、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。園領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我園環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。

　　2、加強宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師幼自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

　　3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、幼兒園門(mén)口等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師幼分類(lèi)投放，提高師幼參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法

　�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類(lèi)垃圾桶。

　　2、幼兒園每層樓和戶(hù)外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。

　　3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。

　　4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。

　�。ǘ�）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級廚余垃圾統一倒入廚余垃圾桶，由保育員來(lái)清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

　�。ㄈ�）統一分類(lèi)收集時(shí)間

　　1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對可回收物送專(zhuān)門(mén)的廢品回收桶。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專(zhuān)門(mén)處理。

　�。ㄈ�）反饋監督檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案4

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：全體教職員工

　　二、分類(lèi)標準：

　　生活垃圾推行“四分法”分類(lèi)模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)。

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。

　　2、易腐垃圾包括殘枝樹(shù)葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

　　3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

　　4、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛生用品等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。

　　2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。

　　3、德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

　　具體可根據不同年齡段學(xué)生的認知水平和成長(cháng)規律，將生活垃圾分類(lèi)知識融

　　入教材，并與課堂教學(xué)內容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類(lèi)知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng)，著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識，培養學(xué)生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好氛圍。

　　4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1、宣傳動(dòng)員和準備階段

　　本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。

　　2、實(shí)施階段

　　按照分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。

　　3、 總結階段

　　總結垃圾分類(lèi)處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。

　　五、具體要求：

　　1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。

　　2、垃圾的投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

　　3、垃圾的處理�？苫厥绽�圾送到學(xué)校專(zhuān)用垃圾場(chǎng)所存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內的分類(lèi)桶中，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由環(huán)衛部門(mén)負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。

　　4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集后統一處理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起實(shí)施。

　　2、本方案為初稿，我校會(huì )在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據具體情況進(jìn)一步修改完善。

　　一、總目標

　�。�1）全面實(shí)施生活垃圾強制分類(lèi)，為建設美麗上海提供支撐；

　�。�2）到20xx年實(shí)現餐廚垃圾就地資源化利用型處理。

　　二、分類(lèi)要求

　�。ㄒ唬┟鞔_分類(lèi)品種

　　基本分類(lèi)為：有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和干垃圾。

　　1、有害垃圾

　　主要包括：

　�。�1）廢電池（鎘鉻電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），回收點(diǎn)在門(mén)衛處；

　�。�2）廢熒光燈管（日光燈等、節能燈等），廢硒鼓、廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。（專(zhuān)業(yè)回收，回收點(diǎn)在行政樓底樓樓梯間）

　　2、可回收物

　　主要包括：

　�。�1）廢棄電器電子類(lèi)產(chǎn)品（包括廢棄計算機、打印機、復印件、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機等）（專(zhuān)業(yè)回收，后勤部門(mén)負責）。

　�。�2）廢紙、廢塑料、廢金屬、廢舊紡織物、廢紙塑鋁復合包裝等適宜回收循環(huán)利用和資源化利用類(lèi)的廢棄物。（分類(lèi)垃圾箱、保潔工負責）。

　　3、餐廚垃圾

　　主要包括：食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中的食物殘余和食品加工廢料等餐廚垃圾。（專(zhuān)業(yè)回收）

　　4、其它垃圾

　　主要包括：污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活垃圾。（分類(lèi)垃圾箱，保潔工負責）

　�。ǘ�）規范設置容器

　�。�1）有害垃圾回收點(diǎn)為門(mén)衛處、行政樓底樓梯間。

　�。�2）餐餐廚垃圾食堂門(mén)口處，專(zhuān)業(yè)回收。廢油脂專(zhuān)業(yè)回收。

　�。�3）可回收垃圾（學(xué)校內設的十個(gè)垃圾箱、垃圾房）

　�。�4）其他垃圾（學(xué)校內設的十個(gè)垃圾箱、垃圾桶）

　　三、工作保障

　�。ㄒ唬┘訌娦麄�，提高思想認識，加強協(xié)調配合

　　對全體師生，加強宣傳力度，設宣傳專(zhuān)欄，根據學(xué)校實(shí)踐，制訂具體方案。

　　要從節約能源資源、留住綠水青山、建設生態(tài)文明的高度，教育引導師生增強生態(tài)道德意識，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實(shí)現生活垃圾減量，養成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的行為習慣，形成垃圾分類(lèi)“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

　�。ǘ�）明確主體責任，抓好工作落實(shí)分工

　�。�1）學(xué)校制訂專(zhuān)項方案，推進(jìn)垃圾分類(lèi)回收工作。

　�。�2）后勤部門(mén)合理設置垃圾投放點(diǎn)，落實(shí)專(zhuān)業(yè)回收等項工作。

　�。�3）加強對師生的宣傳，提高對垃圾分類(lèi)工作的重視，特別提高學(xué)生環(huán)保意識。

　　一、指導思想

　　以深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神為統領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節約資源和保護環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，著(zhù)力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　學(xué)校通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識教育工作，規范校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，做好與社會(huì )生活垃圾分類(lèi)運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節的銜接，探索建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(cháng)效機制和校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。

　　根據實(shí)施計劃，穩步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，到20xx年基本實(shí)現校園生活垃圾分類(lèi)知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類(lèi)意識，基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習慣。

　　三、組織領(lǐng)導

　　校園生活垃圾分類(lèi)工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負責實(shí)施。

　　組長(cháng)：徐建

　　副組長(cháng)：陳家張凱莊青

　　成員：周曄張曉王華謝永李碩何昊沈慧

　　辦公室主任：周曄

　　辦公室設在后勤服務(wù)中心，負責組織、協(xié)調、監督檢查垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見(jiàn)建議等，負責學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。

　　四、責任分工

　�。ㄒ唬╆惣視r(shí)：負責制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，統一部署相關(guān)工作，負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員，督導、推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。

　�。ǘ�）周曄：負責協(xié)調全校各部門(mén)、單位做好校園生活垃圾分類(lèi)工作。

　�。ㄈ�）姚迪：負責利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全校師生積極參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。

　�。ㄋ模├畲T何昊沈慧：負責對學(xué)生的宣傳教育和學(xué)生自我監督，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)習和比賽活動(dòng)。提高學(xué)生對垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率，切實(shí)宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，將垃圾分類(lèi)行為納入學(xué)生日�？己�，引導減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類(lèi)行為的養成。

　�。ㄎ澹┵M蘭：大力培育生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�六）唐劉：負責做好校外人員的管理，禁止外來(lái)拾荒者進(jìn)入校園拾荒。

　�。ㄆ撸┩跞A：負責學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內建筑垃圾清運。

　�。ò耍┫挡浚贺撠煴静块T(mén)、單位所轄區域的垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展，加強對師生開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的推進(jìn)和監管。

　　五、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┑谝浑A段為準備、推廣階段（截止到20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末）

　　1、明確管理責任。根據學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案，明確責任領(lǐng)導，納入重點(diǎn)工作，細化管理職責，確保責任到人。

　　2、開(kāi)展教育培訓。加強生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育，宣傳開(kāi)展生活垃圾強制分類(lèi)的意義，明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的`具體要求，強化黨員干部的責任意識、擔當意識、表率意識，著(zhù)力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識，形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓，在全校師生中普及相關(guān)知識。

　　3、建立管理機制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標，分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導員、志愿者隊伍，加強對學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督和檢查考核。

　　4、設置分類(lèi)設施。在公共區域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規范分類(lèi)標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現有分類(lèi)標準色一致時(shí)，采用加貼分類(lèi)標識的形式進(jìn)行規范，逐步自然淘汰更新。

　　5、開(kāi)展績(jì)效評估。要及時(shí)總結垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗，對階段性的工作及時(shí)做好績(jì)效評估，積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改，鞏固成效。

　�。ǘ�）第二階段為實(shí)施、鞏固階段（20xx年1月開(kāi)始—）

　　1、進(jìn)一步完善硬件設施建設。進(jìn)一步完善垃圾分類(lèi)相關(guān)標識，結合實(shí)際，配齊、配足生活垃圾分類(lèi)收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類(lèi)設施統一規范。

　　2、建立生活垃圾分類(lèi)日常管理制度。持續開(kāi)展培訓教育，將生活垃圾分類(lèi)教育作為干部職工培訓的重要內容，作為新生入學(xué)教育的重要內容，實(shí)現教育培訓的常態(tài)化；將生活垃圾分類(lèi)工作作為一項重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類(lèi)工作與學(xué)校創(chuàng )建最清潔校園工作相結合，加強自查自糾，主動(dòng)分析問(wèn)題、查找原因、及時(shí)整改，形成長(cháng)效管理機制。

　　3、建立健全生活垃圾分類(lèi)工作的監管和考評制度。開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)評選，注重培育典型示范，對積極參與垃圾分類(lèi)工作的部門(mén)（單位）、班級、寢室、教師、學(xué)生給予表彰，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類(lèi)處理；加強日常監督檢查，成立垃圾分類(lèi)學(xué)生志愿隊和師生監督隊，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)和垃圾分類(lèi)檢查督促，定期對不良行為進(jìn)行通報批評。通過(guò)獎懲結合的方式，把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范養成教育工作有機結合起來(lái)。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識

　　全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作，抓好工作落實(shí)，打贏(yíng)“垃圾治理”攻堅戰。

　�。ǘ�）建立長(cháng)效機制

　　學(xué)校專(zhuān)項工作組領(lǐng)導并統籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)；各部門(mén)要各司其職，加強協(xié)調，密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實(shí)專(zhuān)（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類(lèi)協(xié)同配合常態(tài)化工作機制，形成生活垃圾分類(lèi)管理工作合力。

　�。ㄈ�）強化督查考核。

　　學(xué)校專(zhuān)項工作組會(huì )加強督促、指導做好校園生活垃圾分類(lèi)工作，不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況，對垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jì)明顯的予以表?yè)P，對落實(shí)不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，確保分類(lèi)質(zhì)量。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案5

　　為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強制分類(lèi)工作的會(huì )議要求，根據《XX市城市管理和綜合執法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園的通報》、《XX區關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神，結合我區幼兒園工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十九大精神為統領(lǐng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，著(zhù)力提高幼兒的生活垃圾分類(lèi)生態(tài)文明意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局，建設美麗中國、美麗XX作出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　至20xx年5月，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%。全區幼兒園落實(shí)垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )造美好生活環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。

　　20xx年6月，全區各公民幼兒園通過(guò)市、區城管和綜合執法局對新風(fēng)尚幼兒園的達標考評工作。20xx年下半年持續鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng )建成效，建立幼兒園垃圾分類(lèi)管理長(cháng)效機制。

　　三、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┙�立垃圾分類(lèi)知識教育的生態(tài)文明教育長(cháng)效機制

　　1、把垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”內容之一，將生活垃圾分類(lèi)知識融入日常教學(xué)內容，在一日生活環(huán)節以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。

　　2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次“垃圾分類(lèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)科普教育基地等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、各學(xué)區教育辦需明確本轄區幼兒園垃圾分類(lèi)主要責任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類(lèi)主要責任人，組織培訓、認真落實(shí)，讓幼兒、家長(cháng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類(lèi)的踐行者。

　�。ǘ�）規范做好生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存等管理工作

　　1、設施配置。各幼兒園應至少選擇1處人流較大、便于投放的`場(chǎng)地設置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，鼓勵根據幼兒數量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設置。分類(lèi)投放點(diǎn)應分別設置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)和其他垃圾分類(lèi)收集容器，電池、燈管分類(lèi)收集容器可單獨設置；分類(lèi)容器樣式可參考附件1或根據幼兒特點(diǎn)自行設計，正面應噴繪或黏貼清晰、準確的分類(lèi)標志，標志圖例與附件3保持一致；分類(lèi)投放點(diǎn)應配套設置分類(lèi)投放指引牌，內容與生活垃圾分類(lèi)投放指引一致，確因場(chǎng)地限制無(wú)法設置指引牌的，應利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內容，露天設置的分類(lèi)投放點(diǎn)應硬底化、平整，并設置擋雨棚，樣式圖例見(jiàn)附件3；原設置的兩分類(lèi)桶應予以撤除，可以根據需要設置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類(lèi)標志、分類(lèi)圖例需與規定文件一致。

　　2、收集要求。各幼兒園應分類(lèi)收集各類(lèi)生活垃圾，將已分類(lèi)的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)交給轄區城管部門(mén)委托的回收企業(yè)或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨分類(lèi)、交運。各幼兒園應將食堂餐廚垃圾單獨分類(lèi)，交付轄區餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區城管和綜合執法局負責招標委托有關(guān)企業(yè)提供預約回收、定期回收服務(wù)，及時(shí)到幼兒園免費回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類(lèi)、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。

　　3、管理要求。各幼兒園應落實(shí)主體責任，指定專(zhuān)人負責垃圾分類(lèi)。具體負責人應每天對收集容器進(jìn)行保潔維護，部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修，確保容器外觀(guān)與功能完好、擺放整齊、干凈衛生，分類(lèi)投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水；應建立完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。

　�。ㄈ�）踐行源頭減量，打造低碳校園

　　各幼兒園應積極倡導“光盤(pán)行動(dòng)”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳海報；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤(pán)張貼光盤(pán)行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺賬，與餐廚垃圾收運企業(yè)簽約。各區在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí)，應做好每日（每次）工作記錄。積極倡導不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用

　　各學(xué)區將本學(xué)區的垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結對幫扶，通過(guò)對轄區幼兒園開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩、培訓指導等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類(lèi)工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導工作，形成全區幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐的良好機制。發(fā)展和建立XX區幼兒園垃圾分類(lèi)蒲公英講師隊伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓，培訓由市、區城市管理和綜合執法局統一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋，具體指標遵照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》執行。

　　四、協(xié)作機制

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)履行幼兒園主體責任。各幼兒園應在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類(lèi)管理崗位和職責，落實(shí)專(zhuān)人負責，保障垃圾分類(lèi)設施配備和維護、垃圾分類(lèi)教具制作和主題教育開(kāi)展等經(jīng)費，不得借由垃圾分類(lèi)名義額外向幼兒及家長(cháng)收取費用。

　�。ǘ�）切實(shí)落實(shí)城管部門(mén)業(yè)務(wù)指導。城管部門(mén)應加強對各幼兒園實(shí)施垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)指導，對幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作給予必要的政策支持，對校內設施設備配套等方面給予必要的幫助，及時(shí)協(xié)調解決幼兒園在垃圾分類(lèi)工作中的困難和問(wèn)題；做好銜接工作，滿(mǎn)足轄區幼兒園垃圾的分類(lèi)收集、運輸和處理需求。

　�。ㄈ�）切實(shí)加強教育部門(mén)督導管理。區教育行政部門(mén)應根據全市統一要求，加強對幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的監督和管理，將生活垃圾分類(lèi)教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節，將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況納入日常管理和評優(yōu)評先考核指標；組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓；加強對幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督；總結推廣幼兒園垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)經(jīng)驗；充分利用各類(lèi)媒體，宣傳創(chuàng )新做法和突出成效，營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的良好氛圍。

　�。ㄋ模┣袑�(shí)健全長(cháng)效機制。各學(xué)區教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，把幼兒園生活垃圾分類(lèi)作為學(xué)期工作的重要內容，對巧立名目擅自收取費用行為予以嚴肅處理。

　　五、工作進(jìn)度

　�。ㄒ唬┳圆檎�改。幼兒園要高度重視此項工作，將幼兒園垃圾分類(lèi)工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》開(kāi)展自查，就存在問(wèn)題制定具體詳細的整改方案和措施，并及時(shí)整改。

　�。ǘ�）引領(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區組織新風(fēng)尚幼兒園對應幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、培訓指導等方式進(jìn)行整改落實(shí)，于4月中旬前全面完成。

　�。ㄈ�）驗收抽查。由區城市管理和綜合執法局及相關(guān)部門(mén)組織評審小組對全區公民辦幼兒園組織開(kāi)展驗收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作報告。

　�。ㄋ模┯瓩z督查。做好市、區城市管理和綜合執法局組織的聯(lián)合專(zhuān)項迎檢工作，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。

　　六、其他事項

　　垃圾分類(lèi)教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類(lèi)指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)指引及垃圾分類(lèi)標志圖例等垃圾分類(lèi)相關(guān)宣傳資料請前往XX市城市管理和綜合執法局官方網(wǎng)站垃圾分類(lèi)版塊下載。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案6

　　設計意圖：

　　如今垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)�的環(huán)境中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設計了《垃圾分類(lèi)從我做起》這節社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義�！队變簣@教育指導綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節設計為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認識垃圾桶家族，懂得垃圾分類(lèi)的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運用到生活當中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護環(huán)境，節約資源。怎么樣減少垃圾，使周?chē)�環(huán)境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應該扔到垃圾桶里。

　　2、引導認識垃圾桶上的`標志，學(xué)習垃圾分類(lèi)。

　　3、通過(guò)游戲，培養幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、視頻：《不亂扔垃圾》

　　2、PPT：《垃圾分類(lèi)》

　　3、實(shí)踐操作游戲：

　　怎樣分類(lèi)處理不同的垃圾（紙類(lèi)、塑料類(lèi)、危險品）

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀(guān)看視頻，知道亂扔垃圾是不對的，并會(huì )給別人造成傷害。

　　引發(fā)幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類(lèi)的。你知道垃圾怎樣來(lái)分類(lèi)嗎？

　　二、垃圾分類(lèi)，認識標志(PPT)

　　1、出示垃圾桶圖片。

　　這里有兩個(gè)垃圾桶，你來(lái)看一看，你發(fā)現了什么？（引導幼兒說(shuō)出標志不一樣）

　　知道垃圾分為兩大類(lèi)：可回收和不可回收

　　師：了解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾

　　2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類(lèi)

　　將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾，并闡明理由（例如：紙可以重新利用）

　　3、你知道垃圾還可以怎樣分類(lèi)嗎？

　　4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

　　帶有不同標志的垃圾箱有著(zhù)不同的任務(wù)呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認識標志

　　可回收垃圾：（藍色）可以回收和資源再利用的垃圾。

　　有害垃圾：（紅色）含有有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。

　　廚余垃圾：（廚房）由食品類(lèi)產(chǎn)生的垃圾

　　其他垃圾：（黃色）除了上面三類(lèi)垃圾的所有垃圾。

　　三、請給垃圾找到合適的家

　　1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的？

　　2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環(huán)保小衛士去把他們清理干凈吧。

　　四、掌握紙類(lèi)、塑料瓶、危險品的收納整理

　　1、我們已經(jīng)掌握了垃圾的分類(lèi)方法，看老師這里有三類(lèi)垃圾（紙類(lèi)、塑料瓶、危險品）

　　幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類(lèi)整理好，你知道怎樣來(lái)整理嗎？

　　2、幼兒按提示操作

　　五、小視頻

　　師：我們制造了這么多的垃圾，皮皮已經(jīng)把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類(lèi)吧！

　　六、活動(dòng)延伸

　　我們到活動(dòng)區里畫(huà)一些垃圾分類(lèi)標志的圖片，用紙筒和紙箱來(lái)做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理好嗎？

幼兒園垃圾分類(lèi)方案7

　　一、設計意圖

　　為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，特制定此工作方案。

　　二、工作目標

　　以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　三、人員分工

　　成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：園長(cháng)，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。

　　副組長(cháng)1：常務(wù)副園長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

　　副組長(cháng)2：安全主任、保健醫生，負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

　　副組長(cháng)3：保教主任，負責組織教師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

　　各班級級長(cháng)：負責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。

　　四、工作重點(diǎn)

　　國旗下講話(huà)

　　垃圾分類(lèi)，從我做起

　　家長(cháng)調查表

　　垃圾分類(lèi)知多少？

　　小視頻

　　落實(shí)幼兒及家庭垃圾分類(lèi)教育情況

　　照片資料

　　提供有關(guān)垃圾分類(lèi)等活動(dòng)的資料照片

　　與社區宣傳活動(dòng)

　　組織幼兒與社區聯(lián)合進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣傳

　　園櫥窗宣傳欄

　　垃圾具體分為哪幾類(lèi)？

　　班家園共育欄

　　垃圾分類(lèi)，讓我們的生活變的更美

　　報送資料

　　《評分表》及《佐證材料》

　　班教肓活動(dòng)

　　今天你垃圾分類(lèi)了嗎？

　　國旗下講話(huà)

　　垃圾分類(lèi)小常識

　　環(huán)保知識競賽

　　主題活動(dòng)展示

　　金點(diǎn)子征集

　　向全園師生征集垃圾分類(lèi)活動(dòng)實(shí)施建議(包括如何落實(shí)、反饋、可回收垃圾如何處理等)

　　提交資料

　　完成開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作自評報告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。

　　變廢為寶教玩

　　發(fā)動(dòng)家長(cháng)、幼兒、教師收集廢舊材料自制

　　具制作

　　建構游戲教玩具

　　交流活動(dòng)

　　開(kāi)展垃圾分類(lèi)經(jīng)驗交流活動(dòng)

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。

　�。ǘ�）加強宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

　�。ㄈ�）加大投入，落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的'地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　六、垃圾收集的方法

　　1、走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

　　4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

　　七、統一分類(lèi)收集時(shí)間

　　1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

　　八、反饋檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案8

　　城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。

　　本項活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護，注意節約資源。

　　一、活動(dòng)目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法

　　1、通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。

　　2、培養孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1、培養孩子的探究精神。

　　2、樹(shù)立環(huán)保意識。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　難點(diǎn)：讓孩子設計垃圾分類(lèi)方案。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、組織準備：

　　3人一組，共分4組。

　　一人作組長(cháng)，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；

　　一人負責記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報告》，并且作時(shí)間控制。

　　2、器材準備：

　　寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報告（每小組一份）、筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導入

　　1、活動(dòng)形式介紹

　　歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標準，從而樹(shù)立環(huán)保意識。

　　給兩分鐘時(shí)間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫(xiě)在白板上。

　　【評分規則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。

　�。�2）有才藝表演的小組加1分。

　　2、活動(dòng)主題介紹

　　簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義：

　　城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)展

　　1、了解垃圾

　�。�1）討論

　　首先請小朋友談?wù)勆�活中有哪些垃圾？請舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。

　�。ɡ�如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖。）

　　【評分規則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

　�。�2）游戲

　　剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。

　　【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說(shuō)出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復、不能說(shuō)錯，有說(shuō)重復、說(shuō)錯的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒計時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類(lèi)推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。

　　對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記1分。

　　要求留在座位的小組成員要認真聽(tīng)代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時(shí)要倒計時(shí)。歡迎家長(cháng)觀(guān)眾參與。

　　2、探究垃圾分類(lèi)的方法

　�。�1）討論與設計

　　生活中原來(lái)有這么多東西被當作垃圾，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著(zhù)，要嘛就隨手扔到垃圾堆里�？蓸�(lè )、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì )造成浪費！其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類(lèi)處理。下面請各個(gè)小組討論并設計一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設想：在家里或學(xué)校里設置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？

　　討論與設計時(shí)間為5分鐘，請把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報告》當中。

　�。�2）分享與交流

　　請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗�圾分�?lèi)，為什么這樣分。

　　其他小組可以對作匯報的小組提出問(wèn)題，大家探討。

　　【展示課件】總結：按照垃圾的性質(zhì)，國內外通用的垃圾分類(lèi)標準是將垃圾分三類(lèi)：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

　　“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

　　“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

　　【評分規則】對各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類(lèi)標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。

　　實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評為4分。

　　乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

　　丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

　　丁組：分兩類(lèi)：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。

　　【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。

　�。�3）鞏固升華：討論垃圾分類(lèi)的`好處

　　請小朋友們談?wù)剬⒗�圾分�?lèi)收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？

　　【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說(shuō)不出的，可以結合課件介紹。

　　3、設計某區域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案

　　最后請小朋友以某區域為例設計一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案結束本次活動(dòng)。準備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

　　提示：以某個(gè)區域為地點(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類(lèi)的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類(lèi)收集后的垃圾，將如何處理等等。

　　帶著(zhù)類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在《活動(dòng)報告》上寫(xiě)下設計方案。

　　【評分規則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個(gè)小組都匯報結束后，請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀(guān)眾的家長(cháng)進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類(lèi)推，票數最少的組評1分。

　�。ㄈ�）活動(dòng)小結

　　本次活動(dòng)，小朋友們了解了垃圾分類(lèi)的標準和意義。體會(huì )了探究問(wèn)題、設計方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。

　　統計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng )意獎和最可愛(ài)獎。

　　五、活動(dòng)延續

　　1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭作“環(huán)保小衛士”。

　　2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。

　　3、統計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。

　　4、開(kāi)展社會(huì )調查，發(fā)問(wèn)卷調查了解學(xué)�；蛏鐓^里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識。

　　5、以小組為單位，結合同學(xué)們的調查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)�；蛏鐓^開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

　　六、注意事項

　　1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。

　　2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案，所以要注意聽(tīng)小朋友的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現，給予肯定和鼓勵。

　　3、活動(dòng)結束時(shí)，注意指導孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案9

　　為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。

　　一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：

　　人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。

　　二、宣傳動(dòng)員

　　1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：羅麗翠

　　成員：鐘楊嬌

　　楊容愛(ài)

　　吳運嬌

　　鄒春女

　　何三妹

　　2、召開(kāi)全體工作人員會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。

　　3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

　　4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的'垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。

　　三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法

　�。ㄒ唬┬�園垃圾分類(lèi)

　　隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。

　　1．可回收物

　　可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

　　主要包括：

　　(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　2．不可回收物

　　不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。

　　3．有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案10

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)內容選自中班《幼兒創(chuàng )意學(xué)習課程》第八冊《美麗村》的一節社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)�！毒V要》提出：＂4-5歲幼兒社會(huì )認知能力明顯提高，有意行為開(kāi)始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。＂我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環(huán)保標志，能做力所能及的事來(lái)保護環(huán)境。學(xué)習垃圾分類(lèi)，培養分類(lèi)投放垃圾的習慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意識，了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。

　　如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)�的環(huán)境中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義，從小培養幼兒垃圾分類(lèi)的良好習慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng )建良好生活環(huán)境做出貢獻。

　　我將垃圾分類(lèi)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護環(huán)境，節約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出＂選擇幼兒教育活動(dòng)應該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活＂所以我將本次活動(dòng)環(huán)節設計為：交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾--問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法--辨析明理，懂得垃圾分類(lèi)意義--實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運用到生活當中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護環(huán)境，節約資源。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識垃圾分類(lèi)標志。

　　2、分辨回收的垃圾。

　　3、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　4、了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得保護環(huán)境，節約資源。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫(xiě)。

　　2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識。

　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類(lèi)用的生活垃圾、幼兒分類(lèi)用的小垃圾箱。

　　4、分類(lèi)垃圾箱大掛圖、垃圾分類(lèi)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾

　　師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

　　1、小組交流。（拿著(zhù)記錄表，互相說(shuō)說(shuō)）

　　2、個(gè)幼介紹。（誰(shuí)想把記錄結果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？）

　　小結：每天我們的家里會(huì )產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)、廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；

　　如果孩子回答＂可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱＂師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的？）

　　二、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法

　�。ㄒ唬┱J識垃圾分類(lèi)標志

　　師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看！

　　1、提問(wèn)：仔細觀(guān)察，你們發(fā)現了什么？（顏色、標志）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)）

　　這是什么標志？

　　可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　　2、幼兒自由回答。

　　小結：這是可回收標志，這是不可回收標志�；厥找院蠼�(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；

　　除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

　�。ǘ�）討論垃圾分類(lèi)方法

　　師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

　　1、幼兒小組討論。（引導孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的）

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結果介紹一下？

　　3、個(gè)幼回答。

　　小結：哦，原來(lái)廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)是可回收垃圾（把分類(lèi)圖片貼過(guò)來(lái)）；

　　廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。（貼圖）（配課老師收走記錄表和筆）

　　三、辨析明理，懂得垃圾分類(lèi)意義（讓孩子多說(shuō)，讓家長(cháng)重點(diǎn)解釋?zhuān)?/strong>

　　師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類(lèi)處理？

　　1、幼兒自由回答。（師表?yè)P：你真是個(gè)搜集信息的小能手�。�

　　為了提高幼兒們的環(huán)保意識，支持垃圾分類(lèi)的環(huán)保事業(yè)，幼兒園特推出此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識可回收、不可回收標記，學(xué)習將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、體驗環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

　　3、初步了解垃圾的危害。

　　4、學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準備：

　　1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

　　2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小熊家和小兔家，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的'不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

　　2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學(xué)習分類(lèi)。

　�。ǔ鍪究苫厥諛擞洠�，提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　�。ǔ鍪静豢苫厥諛擞洠�，提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　　3、幫助小熊整理垃圾。

　　4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

　　5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。

　　活動(dòng)反思：

　　“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周?chē)�生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

幼兒園垃圾分類(lèi)方案11