與美食約會(huì )作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的與美食約會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　盼星星，盼月亮，我們終于等到了美食節！說(shuō)起這美食節，還得感謝我們敬愛(ài)的王老師，為了讓我們體會(huì )家長(cháng)的辛勞，同時(shí)鍛煉我們的動(dòng)手能力，王老師讓我們用一周時(shí)間練習做一道拿手菜，與大家分享，也就成就了今天的美食節。中午到校的時(shí)候，班里熱鬧極了：有的正在為大家講述自己的美食是怎樣誕生的，有的正在到處轉著(zhù)看，有的已經(jīng)準備開(kāi)口吃了……最讓人驚訝的是――居然有人帶了火鍋！對的，火鍋！你別不信，是真的！大家于是都圍在她的桌邊。她手里還提著(zhù)一個(gè)大袋子，大家好奇地看著(zhù)――哦！原來(lái)是食材啊。

　　“噓――王老師來(lái)啦！”坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)壓低聲音喊著(zhù)。原本吵吵嚷嚷的教室，一下子安靜了下來(lái)。大家都乖乖坐回自己的位置，就等著(zhù)王老師宣布美食節開(kāi)始了。王老師大步流星的上了講臺：“看來(lái)大家今天都準備的很充足��！”王老師露出了難得一見(jiàn)的笑容，我們也跟著(zhù)她一起笑�！澳敲�，今天我們最需要感謝的是誰(shuí)呢？”老師笑瞇瞇的問(wèn)�！袄蠋�！”一個(gè)同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)�！安粚�，應該是家長(cháng)�！蓖趵蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們能明白這一點(diǎn)就很好，”老師看大家都盯著(zhù)飯菜，流起了口水，就笑著(zhù)說(shuō)：“那么――美食節現在開(kāi)始！”大家一起拍拍手，笑著(zhù)、歡呼著(zhù)�！拔覀兛梢园褎e的老師也請到這里和我們一起品嘗這些美味佳肴！”“好！”于是，大家辦公室老師都請了過(guò)來(lái)。讓我們激動(dòng)不已的美食節也就正式開(kāi)始了。

　　大家開(kāi)始品嘗自己做的美食，而老師們就擔任了攝像師和美食家的工作。每一盤(pán)美食，都是大家自己勞動(dòng)得來(lái)的。所以不管是甜了、是咸了、是酸了、是辣了，這菜一放在我們嘴里，就好吃的不得了！大家吃著(zhù)，分享著(zhù)：“嘿，你這個(gè)龍蝦做的真好吃！”“這盤(pán)烤翅也不賴(lài)啦�！薄澳氵@個(gè)蛋撻做的又酥又脆！”……我這枚小吃貨也放飛自我啦：我拿了我做的薄餅和蛋糕，離了座位，東走走、西串串，剛從那邊拿到一塊牙簽兒肉，又到這邊搶了一把薯條。薯條還沒(méi)吃完，又跑到那里去，夾了一個(gè)丸子，放進(jìn)嘴里……

　　就連老師們也到這邊品嘗我們的美食了！我連忙取個(gè)薄餅遞給老師，老師對我笑笑，夸我做的美食好吃極了，我的心里便美滋滋的。教室成了飯廳，課堂成了聚會(huì )。大家品嘗著(zhù)美味佳肴，相互夸贊著(zhù)。我打心眼兒里喜歡這種活動(dòng)！我最喜歡的，還是閨蜜帶著(zhù)牙簽肉了。那肉焦焦的、脆脆的，很香、卻不膩，我又佩服起閨蜜來(lái)，為什么？因為我是一枚吃貨呀！我要是也會(huì )學(xué)會(huì )做這么好吃的呀，菜肉以后我也能享口福了呀！大家一邊吃一邊高聲談笑，老師們也吃的飽飽的。

　　大家拍拍滾圓的小肚子，滿(mǎn)意地打了個(gè)飽嗝兒， 一場(chǎng)美食節就圓滿(mǎn)結束了！

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