中圖版地理知識點(diǎn)

　　在日常的學(xué)習中，大家都沒(méi)少背知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編為大家收集的中圖版地理知識點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中圖版地理知識點(diǎn)1

　　1、資源跨區域調配的必要性

　�、抛匀辉�因：①區域分布不均勻;②自然資源一般不具流動(dòng)性。

　�、平�(jīng)濟原因：區域間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各區域資源供求不匹配。

　　西氣東輸：以新疆天然氣資源為基礎，以長(cháng)江三角洲作為天然氣的目標市場(chǎng)，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

　　2、實(shí)施西氣東輸的原因

　�、盼覈�能源資源生產(chǎn)和消費的地區差異大：

　�、贃|部沿海經(jīng)濟發(fā)達，對能源需求量大，但是能源相對短缺，經(jīng)濟優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮;

　�、谖鞑康貐^經(jīng)濟相對落后，能源資源蘊藏豐富，需求量小，能源優(yōu)勢難以發(fā)揮。

　�、普{整能源消費結構：

　�、傥覈�能源消費結構以煤為主，易引發(fā)酸雨等環(huán)境問(wèn)題;

　�、诒泵耗线\對我國南北向鐵路運輸帶來(lái)很大壓力。

　�、俏覈�油氣資源開(kāi)發(fā)的戰略重點(diǎn)在西部：

　�、偬烊粴夥植嘉鞫鄸|少、北多南少;

　�、谒拇髿鈪^是新疆(塔里木、準噶爾)、青海(柴達木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);

　�、蹡|部油氣開(kāi)發(fā)已到中后期，西部是戰略接替區，發(fā)展戰略是穩定東部，發(fā)展西部。

　　3、西氣東輸對區域發(fā)展的影響

　�、艑χ形鞑拷�(jīng)濟發(fā)展(輸出地)的影響：

　�、儋Y源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展;

　�、趲�動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機會(huì );

　�、塾欣�于西部地區能源氣化，緩解因植被破壞對環(huán)境的壓力。

　�、茖�東部經(jīng)濟發(fā)展(輸入地)的影響：

　�、倬徑鈻|部地區能源緊缺狀況，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展;

　�、谟欣�于改善東部地區能源結構;

　�、塾欣�于凈化大氣環(huán)境

　�、艽龠M(jìn)東部地區基礎設施建設。

　　地理成績(jì)不理想有什么原因

　　1、缺乏學(xué)習主動(dòng)性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴(lài)心理，甚至認為是副科或者認為要開(kāi)卷考試。課本、資料上的習題從不主動(dòng)解答,等待老師講解,對自己不負責任,學(xué)習上的消極情緒嚴重，沒(méi)有掌握學(xué)習主動(dòng)權。主要表現在不定計劃，坐等上課，課前沒(méi)有預習,被老師“牽著(zhù)鼻子走”，對老師要上課的內容不了解，上課不認真聽(tīng)講，即使聽(tīng)講也是忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，沒(méi)有真正理解所學(xué)內容。

　　2、學(xué)習方法不科學(xué)。老師上課一般都要講清知識的來(lái)龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是沉睡在數理化作業(yè)里，對地理知識一知半解，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)忙數理化，白天無(wú)精打采聽(tīng)地理，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，上甲課做乙事，結果是事倍功半，收效甚微。

　　3、沒(méi)有及時(shí)復習鞏固。根據一百多年前德國艾賓浩斯研究的遺忘曲線(xiàn)可以知道,在接觸新知識的最初階段是忘得最快的。因此,在此期間就應及時(shí)復習，否則學(xué)過(guò)即忘，以至于看到題目就產(chǎn)生畏懼感,不愿解題,對課本的.基本知識、定理、定律熟練程度不夠,地理成績(jì)也就自然不能提高。

　　地理一輪復習技巧怎么復習

　　1、自然地理方面：主要考查學(xué)生對概念、原理的理解和運用能力，復習時(shí)可分四階段逐級提高解題能力，并從中總結規律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類(lèi)型題后要總結同類(lèi)題型的解題技巧，達到做一個(gè)會(huì )一類(lèi)的目的，不管某類(lèi)題形式如何變，只要原理是同一個(gè)就都會(huì )做。

　　2、人文地理方面：主要考查學(xué)生對觀(guān)點(diǎn)、方法的分析運用能力，復習時(shí)要注重思維的建模，做題時(shí)要注意歸納解題的方式方法，同時(shí)學(xué)會(huì )多角度思考問(wèn)題。第一輪復習要以教材為主，通過(guò)做題反饋課本知識掌握不扎實(shí)的地方，重新理解和反思，進(jìn)而鞏固知識、拓展做題思維方法。

　　3、區域地理方面：主要考查學(xué)生的空間定位能力，如果說(shuō)自然地理偏向記誦，那么區域地理就是偏理解分析，它強調區域特征的概括，區域內各要素的內在聯(lián)系，區域整治的發(fā)展方向，所以復習各版塊時(shí)要有所側重，不能一概而論。

　　地理二輪復習技巧有哪些

　　1、地理運動(dòng)專(zhuān)題：地球運動(dòng)、大氣運動(dòng)、水體運動(dòng)、地殼和地表物質(zhì)運動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化。

　　2、人地關(guān)系專(zhuān)題：人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、區域發(fā)展問(wèn)題等。

　　3、區域地理專(zhuān)題：自然區域、農業(yè)區域、工業(yè)區域、城市區域等。

　　4、地理圖表專(zhuān)題：日照圖、等值線(xiàn)圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。在復習地理時(shí)，要著(zhù)重看教材中自然地理原理圖式、總結人文地理的思維模式、聯(lián)系自然地理特征審視熱點(diǎn)區域題目，同時(shí)多做題，多總結規律，只有真正鉆進(jìn)去才能學(xué)出興趣來(lái)。

中圖版地理知識點(diǎn)2

　　數字地球定義：

　　信息化的地球—地球的虛擬對照體。數字地球將有關(guān)地球上每一點(diǎn)的信息，按地球的地理坐標加以整理，然后構成一個(gè)全球的信息模型。人們可以快速、形象地了解地球上的任何一點(diǎn)、任何方面的信息，從而實(shí)現“信息就在指尖上”的夢(mèng)想。

　　通俗地講，就是用數字的方法將地球、地球上的活動(dòng)及整個(gè)地球環(huán)境的時(shí)空變化裝人電腦中，實(shí)現在網(wǎng)絡(luò )上的流通，并使之限度地為人類(lèi)的生存、可持續發(fā)展和日常的工作、學(xué)習、生活、娛樂(lè )服務(wù)。

　　數字地球的技術(shù)基礎：要在電子計算機上實(shí)現數字地球不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要諸多學(xué)科，特別是信息科學(xué)技術(shù)的支撐。這其中主要包括：信息高速公路與高速網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、高分辨率衛星遙感技術(shù)、空間信息技術(shù)與空間數據基礎設施、大容量數據存儲技術(shù)、可視化和虛擬現實(shí)技術(shù)、高性能計算能力。

　　1、信息高速公路與高速網(wǎng)絡(luò )技術(shù)

　　一個(gè)數字地球所需要的數據已不能通過(guò)單一的數據庫來(lái)存貯，而需要由成千上萬(wàn)的不同組織來(lái)維護。這意味著(zhù)參與數字地球的服務(wù)器將需要由高速網(wǎng)絡(luò )來(lái)連接。

　　在Internet流量爆發(fā)性增長(cháng)的驅動(dòng)下，遠程通信載體已經(jīng)嘗試使用10G/S的網(wǎng)絡(luò )，而每秒1015byte的因特網(wǎng)正在研究中。相信在21世紀將會(huì )有更加優(yōu)秀的寬帶高速網(wǎng)供人們使用。

　　2、高分辨率衛星遙感技術(shù)

　　20世紀的遙感衛星影像，在衛星遙感問(wèn)世的20多年分辨率已經(jīng)有了飛快的提高，這里所說(shuō)的分辨率指空間分辨率、光譜分辨率和時(shí)間分辨率�？臻g分辨率指影像上所能看到的地面最小目標尺寸，用像元在地面的大小來(lái)表示。

　　3、空間信息技術(shù)與空間數據基礎設施

　　空間信息是指與空間和地理分布有關(guān)的信息，據統計，世界上的事情有80%與空間分布有關(guān)�？臻g信息用于地球研究即為地理信息系統。為了滿(mǎn)足數字地球的要求，將影像數據庫、矢量圖形庫和數字高程模型（DEM）三庫一體化管理的GlS軟件和網(wǎng)絡(luò )GPS，將在21世紀十分成熟和普及。從而可實(shí)現不同層次的互操作，一個(gè)GIS應用軟件產(chǎn)生的地理信息將被另一個(gè)軟件讀取。

　　4、大容量數據存儲技術(shù)

　　數字地球將需要存貯1015字節的（Quadrillions）信息。美國NASA的行星地球計劃EOS一AMI1999年上天，每天將產(chǎn)生1000GB（即1TB）的數據和信息，1米分辨率影像覆蓋廣東省，大約有1TB的數據，而廣東才是中國的1/53。所以要建立起中國的數字地球，僅僅影像數據就有53TB，這還只是一個(gè)時(shí)刻的多時(shí)相的動(dòng)態(tài)數據，其容量就更大了。目前美國的NASA和NOAA已著(zhù)手建立用原型并行機管理的可存貯1800的'數據中心，數據盤(pán)帶的查找由機器手自動(dòng)而快速地完成，相信在21世紀，還會(huì )有新的突飛猛進(jìn)。

　　5、可視化和虛擬現實(shí)技術(shù)

　　可視化是實(shí)現數字地球與人交互的窗口和工具，沒(méi)有可視化技術(shù)，計算機中的一堆數字是無(wú)任何意義的。數字地球的一個(gè)顯著(zhù)的技術(shù)特點(diǎn)是虛擬現實(shí)技術(shù)。建立了數字地球以后，用戶(hù)戴上顯示頭盔，就可以看見(jiàn)地球從太空中出現。

　　6、高性能計算能力

　　地球是一個(gè)復雜的巨系統，地球上發(fā)生的許多事件、變化和過(guò)程又十分復雜而呈非線(xiàn)性特征，時(shí)間和空間的跨度變化大小不等，差別很大，只有利用高速計算機，我們今日和跨世紀的未來(lái)，才有能力來(lái)模擬一些不能觀(guān)測到的現象。利用數據挖掘（DataMining）技術(shù)，我們將能夠更好地認識和分析所觀(guān)測到的海量數據，從中找出規律和知識。

　　“數字城市”：

　　從廣義上說(shuō)，是通過(guò)寬帶多媒體信息網(wǎng)絡(luò )、地理信息系統等基礎設施平臺，整合城市信息資源并加以充分利用，建立電子商務(wù)、電子政務(wù)、科技信息系統、勞動(dòng)和社會(huì )保障信息系統等子系統，通過(guò)發(fā)展信息家電、網(wǎng)上教育、遠程醫療，建設信息化社區，最終實(shí)現城市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的全面信息化，高中英語(yǔ)。

　　“數字化社區”：

　　顧名思義，就是通過(guò)數字技術(shù)將管理、服務(wù)的提供者與每個(gè)住戶(hù)相聯(lián)結的社區。這種數字化的網(wǎng)絡(luò )系統？使社區的管理者與住戶(hù)之間可以實(shí)時(shí)地進(jìn)行各種形式的信息交互，由于現代網(wǎng)絡(luò )瀏覽器的先進(jìn)性以及多態(tài)的表現性，加上各種網(wǎng)絡(luò )多媒體技術(shù)的應用，從而營(yíng)造出了一個(gè)豐富多彩的虛擬社區。

　　“地球村”：

　　信息高速公路的出現，國際互聯(lián)網(wǎng)的使用，“數字地球”的產(chǎn)生，“縮小”了我們生活的空間，“縮短”了我們聯(lián)系交往的時(shí)間，使我們生活的世界成為一個(gè)全球性、同時(shí)性的“地球村”。

　　“數字化生存”：

　　我國IT界有關(guān)人士這樣描述未來(lái)普通人的數字化生存狀態(tài)：寬帶將代替電話(huà)撥號的窄帶方式成為家庭和外部信息交流的高速公路。單芯片技術(shù)產(chǎn)生的數字產(chǎn)品會(huì )不斷豐富、滿(mǎn)足用戶(hù)高品質(zhì)數字化生活的需要。所有產(chǎn)品通過(guò)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )或無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)成一體并實(shí)現設備之間的數據交換、資源共享以及自動(dòng)化控制。

　　數字農業(yè)：

　　又叫智能農業(yè)、精細農業(yè)等，是把數字地球技術(shù)與現代農業(yè)技術(shù)相結合的綜合農業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)系統。目標是實(shí)現農業(yè)現代化、集約化。

　　學(xué)好地理的三要素是什么

　　1、認真聽(tīng)講，做好筆記

　　這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步，通過(guò)聽(tīng)講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過(guò)做筆記，我們可以加深對地理難點(diǎn)的理解。

　　2、勤于練習，勤于質(zhì)疑

　　學(xué)好地理的基礎是理論知識的記憶，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問(wèn)題。做的多了，問(wèn)的多了，書(shū)本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節省不少分析問(wèn)題的時(shí)間。

　　3、多看地圖，多畫(huà)地圖

　　地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養根本還在于地圖。對于地理基礎差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看到地圖就會(huì )產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺(jué)，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養起來(lái)。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫(huà)下來(lái)，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。

　　學(xué)好地理的四大復習策略介紹

　　1、高中地理等文綜復習，要學(xué)會(huì )梳理自身學(xué)習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復習好。

　　2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率

　　低的話(huà)，可以好好的去練習一下。

　　3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

　　4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會(huì )做也罷），最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集（錯題集要歸類(lèi)），當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。

　　地理六大學(xué)習法分別有哪些

　　1、學(xué)會(huì )使用課本。課本的目錄提示了全書(shū)的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對全書(shū)內容心中有數。精讀課文、�？瓷钏�，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì )圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

　　2、學(xué)會(huì )使用地圖。地圖又是學(xué)習地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì )讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

　　3、重視地理觀(guān)察。觀(guān)察就是邊思考邊細看�？匆豢串數氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當地是如何活動(dòng)的。通過(guò)報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

　　4、善于地理想象。觀(guān)察只能得到局部直觀(guān)，地圖只能提供位置直觀(guān)，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀(guān)，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。

　　5、要善于動(dòng)腦。經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是：（1）學(xué)什么？（2）在哪里？（3）為什么？（4）有何利弊？（5）怎樣協(xié)調好人地關(guān)系？應當怎樣合理利用改造它。

　　6、要勤于動(dòng)手。經(jīng)常用手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

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