亮劍精神作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的亮劍精神作文，希望對大家有所幫助。

亮劍精神作文1

　　古時(shí)候，兩個(gè)劍客在一座獨木橋上相見(jiàn)，當其中的一個(gè)劍客發(fā)現對手竟是天下第一劍客，可他明知是死，也要亮出自己的寶劍。這就是亮劍精神。

　　在今天的籃球比賽中，我們班的對手是全年級公認的冠軍隊，強大的內線(xiàn)，精準的外線(xiàn)，讓五班這個(gè)團隊攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。但是我們并不沮喪。我們幾個(gè)籃球主力也分析過(guò)，認為這場(chǎng)比賽我們很可能會(huì )輸，但輸球不能輸人，我們也要讓傲氣十足的五班嘗嘗我們的厲害。

　　這場(chǎng)比賽一開(kāi)場(chǎng)我們班就占得上風(fēng)，通過(guò)隊友之間的互相倒球，我們對對方的城門(mén)狂轟濫炸。但是命中率這個(gè)家伙阻擋了我們的勝利，對手抓住籃板球，以一個(gè)漂亮的長(cháng)傳宣告開(kāi)始進(jìn)攻。對方在中場(chǎng)左傳右傳，熟練的配合將我們的防線(xiàn)擊潰，對方主力大跨步?jīng)_進(jìn)三秒區，后衛楊奧林與他拼搶籃板，兩個(gè)高個(gè)子搶得十分激烈，你不讓我，我不讓你，可是對方還是先攻開(kāi)城門(mén)。在后來(lái)的比賽中，盡管我們只得了對方得分的三分之一，但是失誤最多的.是那不可一世的五班，我們的隊員們在三人包夾的情況下左沖右撞，緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，殺出一條血路，在實(shí)力高于我們的五班面前，我們并不懼怕，就算是在老虎嘴里，我們也要扳下他兩顆牙來(lái)。

　　這場(chǎng)比賽我們最終輸了，但我們打出了我們的氣勢，打出了我們的實(shí)力，更打出了我們的本色。勇者無(wú)畏，雖敗尤榮！

亮劍精神作文2

　　亮劍是一種敢于面對的精神，如猛虎下山般的氣場(chǎng)；亮劍是一種不氣餒的喊叫，如雷鳴聲般聲聲震耳；亮劍是一種戰斗的行為，如巨人般驚心動(dòng)魄……更是在生活中的狀態(tài)！

　　亮劍在古時(shí)，是種為國家拋頭顱、灑熱血的體現。是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”！是李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷羷Φ木�神，貫穿古今！

　　亮劍在今時(shí)，是同學(xué)們應對比賽時(shí)的'沉著(zhù)冷靜；是同學(xué)們接受挑戰時(shí)的無(wú)所畏懼；是同學(xué)們向學(xué)習高峰發(fā)起沖鋒號時(shí)的一往直前！

　　亮劍精神，是無(wú)所畏懼、是一往直前，更是坦然面對。

　　如今的亮劍，難道不正是坦然面對嗎？同學(xué)們在亮劍，時(shí)時(shí)刻刻都在亮劍！又是期末沖刺的時(shí)間到了。同學(xué)們都在這暗暗亮劍著(zhù)。一會(huì )兒，一位同學(xué)來(lái)到我的身旁，我一瞧，呀！原來(lái)是他！他說(shuō)道：“我要挑戰你、與你一見(jiàn)高下！”我一聽(tīng)、蒙了。還沒(méi)弄弄懂怎么回事，一會(huì )兒送來(lái)一張挑戰書(shū)，上寫(xiě)著(zhù)：“為了讓我們共同進(jìn)步，我特向你挑，勝者為王，敗者為寇！”請簽名。我一時(shí)感覺(jué)到好笑，簽上了我的大名。之后，便見(jiàn)在黑板上出現了一對新對手。這時(shí)，我暗暗鼓勁。努力實(shí)現目標！這時(shí)，我又看見(jiàn)很多的對手名字在黑板上出現！滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)寫(xiě)著(zhù)亮劍精神。

　　亮劍，在一朝一夕之中！既是對國家的忠肝義膽！又是一種對自己的相信與回答！亮劍，貫穿古今，滿(mǎn)刻著(zhù)亮劍的輝煌！

　　亮劍！使我們的生活愈加豐富！愈加多彩。亮劍！無(wú)所畏懼，是最好的象征！亮劍，無(wú)所顧慮，奮往直前！亮劍，劍在手上，心中永存！亮劍精神！光芒永照！

亮劍精神作文3

　　攻無(wú)不克，當無(wú)不勝；橫刀立馬，惟我獨尊。

　　——題記

　　“十年磨一劍”，磨出的不僅是劍的軀殼，更是利劍鋼鐵一般的性情。鐵的紀律打造鐵的集體；鋼的意志創(chuàng )造鋼的奇跡。

　　狹路相逢，冷眼亮劍。寶劍出匣未必要華光四溢，卻一定要劍氣凌人。無(wú)論對手有多么強大，我們都要敢于亮劍，勇于亮劍，善于亮劍。倒在對手劍下不丟人，不敢亮劍那才叫丟人。

　　優(yōu)秀學(xué)生的出現，往往是以集體的`形式。原因很簡(jiǎn)單，因為他們受同一個(gè)老師的教誨，受同一個(gè)老師思想的影響，這使他們養成了同樣的性格和氣質(zhì)，同樣的意識與精神。

　　我們初二·六班就是如此。平時(shí)像一堆干柴一樣堆在那里并不起眼，可一旦有一點(diǎn)火星，就能燃氣熊熊烈火，并濺出足以吞天末日的激情。而唯一能點(diǎn)燃這干柴，激發(fā)全班桀驁不馴的昂揚斗志之人，就是我們的班主任——張老師。她用自己的一舉一動(dòng)，給這個(gè)班級注入了靈魂，從此不管歲月流逝，人員易換，就是把這個(gè)班級拆散打亂，它的靈魂永在，永不更迭。

　　任何一個(gè)班級都有自己的傳統。那么我們班的傳統是什么？是拼搏，是奮斗，是面對對手必克的信念。就是誤入虎口，也要有掰下一顆門(mén)牙的勇氣與執著(zhù)。這傳統是自強不息、奮斗拼搏、昂揚進(jìn)取、盛氣沖天的精神。

　　大丈夫仗劍三尺立天下，好男兒頑強奮斗志四方。頑強的精神，狂野的性格，凌云的霸氣，打造了初二·六班。

　　的確，勝利不會(huì )是一個(gè)人的專(zhuān)利，但我們敢于毅然亮劍，就是倒也要化成一座山，一道嶺……

　　亮劍，亮出的是豪壯的班風(fēng)，剛毅的班貌，凌人的班威，火烈的班魂�？傊�一句話(huà)：劍鋒所指，所向披靡。

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