小狐貍送被子的故事

小狐貍送被子的故事1

　　北風(fēng)呼呼呼地吼著(zhù)。小狐貍住在溫暖的家里，看著(zhù)窗外飄著(zhù)鵝毛似的雪花，想到了那些好朋友，小狐貍怕他們挨凍。于是，就抱著(zhù)一條新被子出門(mén)了。

　　小狐貍冒著(zhù)雪花，跑到了小青蛙的家門(mén)前：“小青蛙!小青蛙!天冷了，我送被子來(lái)了!”

　　小青蛙聽(tīng)到喊聲，伸出了小腦袋：“小狐貍，謝謝你。我們住在室，冬天暖，夏天涼，冷風(fēng)吹不進(jìn)�！�

　　小狐貍放心了，又抱著(zhù)被子跑到邊：“小鯉魚(yú)!小鯉魚(yú)!結冰了，我送被子來(lái)了!”

　　小鯉魚(yú)抬起腦袋，感激的說(shuō)：“小狐貍，謝謝你!池塘里結了冰，太陽(yáng)照得進(jìn)，冷風(fēng)吹不進(jìn)，我們一點(diǎn)兒也不冷�！�

　　小狐貍放心了，又抱著(zhù)被子來(lái)到了麥地里：“小麥苗!小麥苗!你們睡在露天里，實(shí)在太可憐了!可惜我的被子太小了，遮不住，蓋不嚴，這可怎么辦?”

　　小麥苗笑彎了腰，感謝小狐貍：“雪花蓋在了身上，像條大厚被，我們一點(diǎn)兒也不冷�！�

　　小狐貍放心了，夾著(zhù)被子回家了。

小狐貍送被子的故事2

　　教學(xué)目標：

　　1. 學(xué)生能夠理解并表述故事中小狐貍的行為和心情。

　　2. 學(xué)生能夠通過(guò)故事的閱讀，學(xué)習到助人為樂(lè )的精神。

　　教學(xué)準備：

　　1. PPT展示故事圖片。

　　2. 教師準備幼兒園多功能玩具床和毛毯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 導入

　�。�1）開(kāi)啟PPT，展示故事中小狐貍的圖片，讓學(xué)生猜猜故事的情節。

　�。�2）提問(wèn)：你們在家里有沒(méi)有遇到過(guò)需要幫助的情況？你們會(huì )怎么做？

　　Step 2 講述故事

　　小狐貍很渴望擁有一張暖和的被子，但他由于某些原因無(wú)法得到自己心儀的被子。一天晚上小狐貍在睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現路邊上有一個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有被蓋著(zhù)被子，在經(jīng)過(guò)了一番思考后，小狐貍毫不猶豫地將自己的被子給了那個(gè)小動(dòng)物，自己則睡在寒冷的地上。第二天早上，小動(dòng)物收到了小狐貍的禮物，很感激小狐貍的幫助，并毫不猶豫地將自己的被子也送給了小狐貍。

　　Step 3 分組討論

　�。�1）將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生討論小狐貍送被子的行為對別人的影響。

　�。�2）每個(gè)小組派一名代表發(fā)言，表述小組的討論結果。

　�。�3）教師總結所聽(tīng)到的.回答，讓學(xué)生明白助人為樂(lè )的意義。

　　Step 4 操作游戲

　�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)操作幼兒園多功能玩具床和毛毯，模擬故事情節。

　�。�2）讓學(xué)生體驗小狐貍送被子的感覺(jué)，進(jìn)一步理解助人為樂(lè )的意義。

　　Step 5 總結

　�。�1）回顧今天所學(xué)的內容，讓學(xué)生總結故事情節和學(xué)習到的道理。

　�。�2）讓學(xué)生通過(guò)自己的話(huà)來(lái)表述所理解的道理。

　　Step 6 作業(yè)

　　讓學(xué)生回家后，以小狐貍送被子為主題，畫(huà)一幅圖或寫(xiě)一句話(huà)，表達你自己的感受。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生理解助人為樂(lè )的道理，并且能夠運用到自己的生活中去，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。

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