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我愛(ài)你漢字作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)你漢字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)你漢字作文 篇1
寫(xiě)作時(shí)，我常常會(huì )為眼前這一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情，它們不是一些僵硬的數學(xué)符號，也不是圓不溜秋的日本字，而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的跳動(dòng)的精靈。
瞧！它們是多么的活潑，多么的形象！看到“明月”這兩個(gè)字，你會(huì )在心中感到清涼或思念；看到“太陽(yáng)”，你會(huì )感到溫暖和能量�？吹健氨Ｗo”這兩個(gè)字，你會(huì )感到父母關(guān)心孩子……
一個(gè)個(gè)漢字，都是我們祖先智慧的結晶。
比如鳥(niǎo)與烏：鳥(niǎo)是長(cháng)尾飛禽的總稱(chēng)，象形造字，鳥(niǎo)的腳像“匕”�！盀酢迸c“鳥(niǎo)”字相比，正好切去鳥(niǎo)頭上表示眼睛的一點(diǎn)，這是因為烏通體黑色，黑眼睛也和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥(niǎo)”字畫(huà)上了眼睛，“烏”則看不見(jiàn)眼睛。
比如慢和漫，字音和字形是多么的相近，連筆畫(huà)都是一樣的，可它們表達的意思卻不相同�！奥笔侵溉嘶騽�(dòng)物的行動(dòng)速度很遲鈍，而“漫”是指水或液體從容器中因為太滿(mǎn)而溢出容器外面。
漢字中也有一些多音字，如仇，仇恨中的“仇”讀chóu，而“仇”字作姓時(shí)卻讀qiú，稍不留意就會(huì )讀錯。
它也是當今世界上最簡(jiǎn)潔的文字。漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種。據說(shuō)同樣表達一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了。
你看，漢字是多么有趣！多么的神秘！多么獨特��！
這些由撇橫點(diǎn)捺豎構成的神秘組合，同人的氣質(zhì)又是如此的`相近。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的漢字，因為它有色彩、有聲音、有氣味、有趣味，而且誘發(fā)了我調動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒，并震驚于它的無(wú)限活力和它的奇特魅力。我相信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。因為它的魅力無(wú)窮，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性，有哪個(gè)民族能像我們中華民族一樣有如此豐富的書(shū)法瑰寶？有哪個(gè)民族能像我們中華民族一樣有如此燦爛多彩的漢字文化？
我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)你，中國！
我愛(ài)你漢字作文 篇2
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去；像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。這時(shí)，我真不忍心將它們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出格子，去無(wú)拘無(wú)束的嬉戲玩耍。
在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號，它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個(gè)字都蘊藏著(zhù)一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀(guān)察、再現、描摹著(zhù)這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有一雙大耳朵，他能傾聽(tīng)、記錄這一個(gè)美麗的世界；它還有伶牙俐齒，向我們述說(shuō)著(zhù)許許多多美麗的故事... …
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感和不同的風(fēng)韻。你瞧，“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“火”字能使人仿佛看到一團正在燃燒的火球；“喜”字使人笑逐顏開(kāi)；“衰”字一望而皺眉頭；“哈”字使人臉上浮現笑容；“朝陽(yáng)”二字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你；而望見(jiàn)“晚霞”這個(gè)詞，你會(huì )為那絢麗的色彩而迷醒；“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……
漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅實(shí)，挺拔爽利的畫(huà)，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書(shū)隸書(shū)古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個(gè)個(gè)有士兵排成的`方陣，整整齊齊；草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)；行書(shū)流暢通順，使人一目了然。
漢字書(shū)法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來(lái)，我國涌現出不少著(zhù)名書(shū)法家。有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力。欣賞一個(gè)個(gè)書(shū)面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著(zhù)獨特“性格“的漢字，這些各具特長(cháng)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你自豪！
我愛(ài)你漢字作文 篇3
你瞧!那是什么?一個(gè)個(gè)小精靈在空中自由的飛來(lái)飛去?原來(lái)呀，那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長(cháng)"的中國漢字。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)演變而來(lái)的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發(fā)現了甲骨文。隨著(zhù)科技與年代的發(fā)展，漢字越來(lái)越簡(jiǎn)，無(wú)處不在，布滿(mǎn)天空。有一句話(huà)：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢子獨創(chuàng )�！边@句話(huà)更加體現了中國漢字的奇妙與獨特。它也更加激發(fā)了我對漢字的濃厚興趣。不信你看，一個(gè)簡(jiǎn)單的“劉”字，竟能寫(xiě)得如此龍飛鳳舞!
我相信，這也只有我們中國漢字可以做到了!
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你，漢字》這一課，我知道了錯別字的危害。像書(shū)中所講烏魯木齊市某掛面廠(chǎng)將烏魯木齊錯寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，使18萬(wàn)元付之東流。一個(gè)小小的錯別字不僅僅只會(huì )鬧出笑話(huà)，它甚至還會(huì )造成如此大的.經(jīng)濟損失。錯別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來(lái)說(shuō)，就因為錯別字而扣掉了好幾分，今后，我一定要吸取這個(gè)教訓，再不做“大意失荊州”的事了。通過(guò)學(xué)習，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言!例如說(shuō)“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。
現在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類(lèi)文化歷史長(cháng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。
我愛(ài)你漢字作文 篇4
每當我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)個(gè)漢字在我的眼前就像一位為神奇的魔術(shù)師，是不是就會(huì )帶給我驚喜；還想一只小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在籠子玩耍嬉戲；更像一串串音符變成了一首首多多彩的漢字之歌。一個(gè)個(gè)漢字組合在一起，就構成了一幅美麗的圖畫(huà)，仔細欣賞它們，我真不想讓它離開(kāi)那個(gè)拘束自己的個(gè)字，跟我一起快快樂(lè )樂(lè )地玩耍。
每個(gè)漢字都有它神奇的靈性，每個(gè)字都能讓你浮想聯(lián)翩，它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈�？吹健吧健弊值臅r(shí)候，你就能聯(lián)想到有高又大的山坡；看到“水”時(shí)，你就能看到清澈見(jiàn)底的湖水，一覽無(wú)余；當看到“日”字時(shí)，你就能看到一輪紅日從東方冉冉升起；看到“月”時(shí)，你就能看到一輪皎潔的月光照耀著(zhù)大地；當你看到“車(chē)”時(shí)，你就會(huì )看到一輛豪車(chē)在寬敞明亮的柏油馬路上疾馳而過(guò)；總之，漢字把我們的生活點(diǎn)綴的豐富多彩，把我們的生活演繹得惟妙惟肖。
漢字在一些書(shū)法家的筆下，寫(xiě)得栩栩如生，把隸書(shū)和篆書(shū)寫(xiě)的古色古香，韻味十足。有人說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱，那個(gè)字兩邊修長(cháng)，軀干短��；這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊，那個(gè)字不方不圓，我行我素等等。當你遠看到這些字，感覺(jué)猶如鴻鵠群游，迂回綿延，近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。
與漢字的接觸，使我充滿(mǎn)了智慧，感受到了一股神奇的力量，它在我的生活中起著(zhù)重要作用。閱讀時(shí)，漢字是我忠實(shí)的伴侶，陪我遨游在知識的`王國里，讓我浮想聯(lián)翩，感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。寫(xiě)作時(shí)，漢字是我的知音，替我表達著(zhù)心中的喜怒哀樂(lè )，使文章在我的筆下妙趣橫生，漢字成了我們與人交流工具。無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。
漢字，我愛(ài)你，你一定會(huì )在歷史的長(cháng)河中愈久彌香，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶，你那神奇的魅力和無(wú)限活力將會(huì )被世人珍愛(ài)。
我愛(ài)你漢字作文 篇5
我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、都離不開(kāi)漢字�？墒窃谧鳂I(yè)本上，在街頭上，甚至在書(shū)籍上我們經(jīng)�？梢钥吹藉e別字。你有沒(méi)有想到，寫(xiě)出一個(gè)錯別字不僅會(huì )鬧笑話(huà)，甚至可能還會(huì )有嚴重的后果。
就在前幾天，我就看到了關(guān)于寫(xiě)錯別字而引發(fā)嚴重后果的故事――《一字毀千軍》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開(kāi)大戰。但是在擬定作戰命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰參謀把“沁陽(yáng)”的“沁”多寫(xiě)了一筆，成了“泌陽(yáng)”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽(yáng)，不過(guò)這個(gè)地方與沁陽(yáng)有千里之遙。結果貽誤戰機，在中原大戰中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，最終，馮、閻聯(lián)軍全面失敗。
讀完故事后，我不禁沉思：原來(lái)寫(xiě)錯別字后果這么嚴重��！我也有寫(xiě)錯別字的現象��！記得有一次，我在寫(xiě)日記時(shí)，寫(xiě)到這樣的'一句話(huà)，“我正在走路，突然發(fā)現有街道上一堆牛糞，我大吃一斤�！北緛�(lái)想寫(xiě)“大吃一驚”的，但是我粗心，寫(xiě)了“大吃一斤”。當把這篇文章在班上讀了一遍時(shí)，全班哈哈大笑。問(wèn)我：“牛糞好吃嗎？”我情不自禁地臉紅了。
不但我們作文時(shí)會(huì )寫(xiě)錯別字，店鋪的名字也經(jīng)常故意寫(xiě)上錯別字。有一次，我逛街時(shí)，發(fā)現一家飯店，店名是“蒸蒸日膳”。店主為了吸引顧客的注意，賺更多的錢(qián)，把“上”字改成了“膳”字。但路過(guò)這里的小看見(jiàn)這個(gè)店名以后，會(huì )怎樣寫(xiě)“蒸蒸日上”這個(gè)成語(yǔ)呢？你說(shuō)，寫(xiě)錯別字難道只是小事一樁嗎？
漢字是世界上使用人口最多的文字。我們一定要學(xué)好漢字，為純潔祖國語(yǔ)言文字出一點(diǎn)力。
我愛(ài)你漢字作文 篇6
讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，每個(gè)漢字像一群自由自在的小金魚(yú)，在紙上盡情的遨游，像活波歡快的小精靈，伴著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，在紙上跳起了歡快的舞蹈；又像動(dòng)人的音符，編成了婉轉動(dòng)聽(tīng)的漢字音樂(lè )……這些美麗的漢字組合在一起，像一幅漂亮的畫(huà)卷；又像一朵朵美麗多姿的花朵……看著(zhù)它們，我真希望讓它們離開(kāi)格子，不在拘束，享受它們的快樂(lè )和生活。
每個(gè)漢字都有不同的感情和風(fēng)韻，它能讓你浮想聯(lián)翩�？匆�(jiàn)“柳樹(shù)”這個(gè)詞，仿佛面前閃現出一根根婀娜多姿的柳條，在風(fēng)中翩翩起舞；而望見(jiàn)“小溪”這個(gè)詞，好像筆尖下流著(zhù)緩緩的'小溪；“花香”這個(gè)詞使我眼前閃現出了一片無(wú)邊無(wú)際的花的海洋，一股花香撲鼻而來(lái)。蜜蜂正在花上采蜜呢！“哭”我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在角落里傷心的流淚，心里十分難受；而“哭”的反義詞“笑”，使我看見(jiàn)了一個(gè)剛出生的嬰兒，正在對我笑呢！“愛(ài)”在我眼里想起了，我們一家人坐在一起，其樂(lè )融融的樣子，幸福極了！“饑餓”好像一個(gè)十分饑餓的人，骨瘦如柴。
漢字在書(shū)法家筆下神奇變幻，它們像魔術(shù)師，可以寫(xiě)楷書(shū)、草書(shū)……正楷端莊、狂草奔放……又讓我想起了《倉頡造字》這篇文章，其中有一段寫(xiě)了倉頡造的字怎樣好看，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長(cháng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊……
閱讀時(shí)，漢字使我忠實(shí)的伴侶，伴著(zhù)我遨游在知識的王國。讀《秘密的花園》，使自己明白了要健康而面對生活；讀《再見(jiàn)了！壞習慣》使我明白了要養成好習慣，改掉壞毛病……寫(xiě)作文時(shí)，漢字是我們的知音，替我們輕訴心中的喜怒哀樂(lè )。我通過(guò)漢字向媽媽寫(xiě)了一封感謝信；我通過(guò)漢字記錄了我快樂(lè )的往事，我通過(guò)漢字寫(xiě)了爸爸媽媽對我的愛(ài)。
在美麗花園中，吸著(zhù)沁人心脾的花香，欣賞著(zhù)五彩繽紛、好看的花朵，又聽(tīng)著(zhù)蜜蜂采蜜的聲音，我相信未來(lái)一定會(huì )被更多人所珍愛(ài)。在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶。
我愛(ài)你漢字作文 篇7
中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)，到現在的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，從繁到簡(jiǎn)，從象形文字到今天大家使用的簡(jiǎn)體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨特的魅力。
人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，但創(chuàng )造了語(yǔ)言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語(yǔ)言所表達不出來(lái)的。傳說(shuō)，是倉頡創(chuàng )造了字，他長(cháng)了八只眼睛，是個(gè)怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的事物，然后并寫(xiě)——不，嚴格的說(shuō)是畫(huà)下來(lái)，畫(huà)下它的線(xiàn)條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當然，這只是傳說(shuō)，是靠不住的。漢字其實(shí)是人們是在生活實(shí)踐中創(chuàng )造出來(lái)的。
我個(gè)人認為，漢字是最別具一格、最具有創(chuàng )造性的文字，因為英語(yǔ)的單詞，無(wú)非是字母的組合，而日本和韓國的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過(guò)是筆畫(huà)和偏旁部首的拼搭而已。
中國漢字它們絕不會(huì )僅限于你面前的一個(gè)個(gè)的.方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個(gè)字便能想到一個(gè)事物，比如，看到“幽靜”，你可能會(huì )想到童話(huà)中空曠、陰冷的黑森林，感受到它的幽涼；望見(jiàn)“山”字，你也許會(huì )望見(jiàn)一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見(jiàn)“河”字，你興許會(huì )想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會(huì )想起家鄉的那條清澈見(jiàn)底的小溪，感受到它的清涼。
對于漢字，再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達我們對它深深的摯愛(ài)之情，猶如血液在我們身體流淌，已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)你漢字作文 篇8
漢字，蘊藏著(zhù)中國人對天地萬(wàn)物的體驗與認知，蘊含著(zhù)古人一脈相承的智慧，蘊意著(zhù)老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。
漢字，處處傳著(zhù)神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫(huà)上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來(lái)，告訴我們上課時(shí)耳朵要聽(tīng)，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”�！摆A(yíng)”高高站立告誡我們，要成為人生贏(yíng)家必備五種能力——亡，危機意識；口，溝通能力；月，時(shí)間觀(guān)念；貝，取財有道；凡，平常心態(tài)。博大精深的漢字包羅萬(wàn)象，給予我智慧與思想。
漢字，字字透著(zhù)風(fēng)趣，生動(dòng)形象。歡歌笑語(yǔ)的元旦聯(lián)歡會(huì )上，我表演巧說(shuō)漢字：熊對能說(shuō)：都窮成這樣啦，四個(gè)熊掌全賣(mài)啦？果對裸說(shuō)：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對忘說(shuō)，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。
漢字，筆筆皆能傳情達意，透露出深深的人文內涵。我聆聽(tīng)著(zhù)漢字婉轉的聲音，也欣賞過(guò)漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著(zhù)與漢字的對話(huà)，懸腕執筆，在盛滿(mǎn)墨汁的硯臺里蘸足了墨，厚重的書(shū)寫(xiě)下“上善若水”四個(gè)字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點(diǎn)橫豎撇捺碰撞出無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的'舞、無(wú)圖的畫(huà)、無(wú)聲的樂(lè )，這就是書(shū)寫(xiě)漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……這一個(gè)個(gè)漢字，在書(shū)法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見(jiàn)過(guò)比漢字更優(yōu)美、更鮮活的文字，我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)你漢字作文 篇9
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類(lèi)智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。
《小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》相信大家都看過(guò)這個(gè)節目，在這個(gè)節目里，我們見(jiàn)到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺下的觀(guān)眾都拿著(zhù)厚厚的一本詞典，手來(lái)回不停得翻閱。尋找著(zhù)答案。
看了這個(gè)節目，夢(mèng)校長(cháng)突發(fā)奇想，為何我校也不創(chuàng )建一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大賽呢。于是我校的漢字聽(tīng)寫(xiě)大寫(xiě)也誕生了。
在上個(gè)星期五的下午，同學(xué)們信心十足的走近校園，當然我也不例外，走進(jìn)教室，就像是走進(jìn)了菜市場(chǎng)，同學(xué)們都在七嘴八舌的討論著(zhù)下午將要聽(tīng)寫(xiě)的內容。他們有的胸有成竹，若無(wú)其事；有的鉆到書(shū)堆里，仿佛想把書(shū)里的漢字全部爛熟于心；有的同學(xué)則三群兩伙的揣測著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)的漢字…
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的.從我們身邊飛逝而過(guò)，轉眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學(xué)們連大氣都不敢出，生怕聽(tīng)不清楚。剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)都非常簡(jiǎn)單，我閉著(zhù)眼都能寫(xiě)出來(lái)，可到了后面，我便急的咬牙切齒�！盎栌埂碑斃蠋熌盍说诙�，我還是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著(zhù)鉛筆頭，有的人拖著(zhù)下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)老師說(shuō):“光明小學(xué)第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結束，請交卷�！�
我腿里先灌滿(mǎn)了鉛似的，拿著(zhù)卷子慢慢挪動(dòng)著(zhù)腳步。我心想，我明明是復習來(lái)呀，可怎么有的都不會(huì )寫(xiě)呢?唉……
有了這次的經(jīng)歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過(guò)是九牛一毛，在漢字面前完全沒(méi)有招架之力。
“君子曰：學(xué)不可以已”，不錯的，學(xué)無(wú)止境，知識也是永遠也學(xué)不完的！
我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì )愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì )永遠被世人所珍愛(ài)！
我愛(ài)你漢字作文 篇10
徜徉在夏夜的星空下，漫步在雨中的森林里，我帶著(zhù)濃濃的漢字情懷，揚帆起航！它是中華民族智慧的結晶，它優(yōu)雅含蓄又具有魔力，時(shí)時(shí)呼喚著(zhù)我，讓我不由自主地去感受中華文明那博大精深的魅力……
漢字蘊含著(zhù)一種智慧的力量，任你盡情地在其中飛馳奔跑，無(wú)拘無(wú)束地享受歡樂(lè )。我不禁回想起去書(shū)法教室時(shí)，掛在墻上的字，筆筆有力，字字剛勁�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)毛筆瀟灑地在宣紙上飛舞，可我連筆都拿不牢，寫(xiě)的字一會(huì )兒粗，一會(huì )兒細。我坐在桌前一遍又一遍的練習，越寫(xiě)越興致勃勃，墨汁在紙上潑灑，我的心也隨著(zhù)一撇一捺舒展開(kāi)來(lái)�！奥仿湫捱h兮”，通過(guò)一遍又一遍的練習，漸漸的.，我可以灑脫地寫(xiě)出幾個(gè)像模像樣的字。我的手指輕巧地勾著(zhù)毛筆在硯臺的烏墨中輕點(diǎn)幾下，筆尖落在被時(shí)光染過(guò)顏色的宣紙上，寫(xiě)下一段鐵骨雄風(fēng)的戰爭詩(shī)“萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東”，亦或是一段人生感悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”……那飛揚在紙上未干的墨跡，散發(fā)著(zhù)陣陣令人回味無(wú)窮的墨香，當一朵朵黑色的墨花競相開(kāi)放時(shí)，我仿佛來(lái)到了世外桃源，落英繽紛，芬芳無(wú)比。
漢字風(fēng)韻多樣卻美麗含蓄：篆書(shū)隸書(shū)古色古香，使人感嘆創(chuàng )字古人的智慧與偉大；行書(shū)流暢通順，使人一目了然；正楷端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的方陣，整整齊齊，使人心身舒暢；草書(shū)狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)……很多漢字組合在一起好像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，亦或是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
“春”能讓我想象到繁花似錦的美麗春色；“藍”讓我感覺(jué)到天空的魅力，神清氣爽；看到“清風(fēng)”二字，我感受到一絲清涼沁過(guò)心脾、潤入肺腑；而望見(jiàn)“傾盆大雨”四字又別有一番趣味，我們仿佛置身在一個(gè)滂沱大雨的仙境之中，雨濺在地上形成一個(gè)個(gè)的水花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉……
漢字，宛若一條彎彎流淌的溪水，恬靜而悠長(cháng)；漢字，如美麗的姑娘，跳躍于方格紙上。中華上下五千年，漢字的博大精深是中華民族智慧的結晶。漢字，我愛(ài)你！
我愛(ài)你漢字作文 篇11
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著(zhù)自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì )感受到他們獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì )為那絢麗的色彩而迷醉；看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一詞出現后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè )，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì )想到一張哭喪的臉……
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè )章。它們還有悠長(cháng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的`迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎摗?/p>
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你漢字！”
我愛(ài)你漢字作文 篇12
漢字，是我們中華民族的象征，從甲骨文、金文、小篆到楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，漢字的每一步演變都凝聚著(zhù)中國人的智慧。會(huì )寫(xiě)漢字，會(huì )認漢字，是每一個(gè)中國人必須掌握的，端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人，是我們每一個(gè)中華兒女的責任。
這們單元我們的學(xué)習任務(wù)是進(jìn)一步了解漢字。楊老師交代給我們一個(gè)特殊的任務(wù)：到街上尋找錯別字，并且進(jìn)行記錄和采訪(fǎng)。
星期六下午三點(diǎn)半，我和王淳淳、周子菡、朱芷萱興致勃勃地趕到繼光街展開(kāi)了調查�；顒�(dòng)剛開(kāi)始，我們就發(fā)現一個(gè)手機店門(mén)前的.廣告牌上有個(gè)錯字，他們把“手”字多了一橫，變成了一個(gè)很奇怪的字。我和王淳淳拍照后便走進(jìn)店內采訪(fǎng)�！鞍⒁�，你們店外的廣告上有個(gè)錯別字�！卑⒁腾s緊拿出熒光筆，把錯字改了回來(lái)，還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，謝謝你們！”第一次出馬就成功了，我們原本緊張的心情一下子放松下來(lái)。
不一會(huì )兒，我銳利的眼睛又捕到了第二個(gè)目標。我大聲喊到：“那個(gè)字是什么呀，我怎么看不懂？”原來(lái)這是一個(gè)十分低級的錯誤：把“驗”字少了一橫，變成了一個(gè)“四不象”，怪不得我看不懂。我們走進(jìn)店，告訴店主這個(gè)字的正確寫(xiě)法，他高興地對我們說(shuō)：“我還真沒(méi)發(fā)現這個(gè)字寫(xiě)錯了�！�
后來(lái)，我們又在街上找到了好多個(gè)錯別字，并一一幫助他們改正過(guò)來(lái)。一個(gè)小小的錯字就有可能讓顧客們誤解，所以，店主們，千萬(wàn)不要再寫(xiě)錯別字了。
漢字是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我們應該像保護大熊貓一樣保護它，讓它煥發(fā)出最大的魅力，千萬(wàn)不要用錯別字替換它。
我愛(ài)你漢字作文 篇13
漢字至今約有四千多歲，算得上一位老壽星了，它歷經(jīng)漫長(cháng)的演變過(guò)程之后，才變成了至今天天與我們打交道的生動(dòng)形象的方塊字。
先來(lái)看這個(gè)字謎：“細看是兩人，實(shí)為一個(gè)人。是男不是女，你說(shuō)是何人？”你猜得著(zhù)嗎？猜不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，其實(shí)答案是“夫”。這個(gè)字可以分成“二”和“人”連起來(lái)就是“二人”。再把兩個(gè)字重新拼在一起，“夫”不就是一個(gè)人嗎？再說(shuō)“夫”指的就是男人。
“有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬跑遍天下�！边@回的謎底大家其實(shí)并不陌生，古文里時(shí)不時(shí)就會(huì )有它的身影。不賣(mài)關(guān)子了，告訴你吧，謎底是“也”。有了“水”它就是“水池”的“池”；有了“土"就是“地”；有了“人”就是“他”；有了“馬"就是“馳”。瞧，老祖宗們在造字時(shí)，是多么認真用心��！
再猜一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當中�！蹦悴鲁鰜�(lái)了嗎？聰明人已經(jīng)報出謎底：“匹！”沒(méi)錯，謎底的確是“匹”，這個(gè)人謎面編得十分巧妙，“三面有墻一面空”指的是“匚”，也有人會(huì )認為是“凵”，但剩下的“孩子”放哪呀？所以謎底是“匹”。
當然，書(shū)法可是漢字獨一無(wú)二的財產(chǎn)呀！小楷、狂草、小篆、隸書(shū)等書(shū)法字體，王羲子、柳公權、顏真卿、蘇軾、黃庭堅、趙孟?等大師，成就了中國書(shū)法，成就了中國漢字，成就了中國獨一無(wú)二的.瑰寶�！缎厮�、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《洛神賦》等書(shū)法家的代表作就是屬于中國的瑰寶。
我愛(ài)你，生動(dòng)形象的方塊字；我愛(ài)你，中國獨一無(wú)二的書(shū)法瑰寶；我愛(ài)你，歷史悠久的中國漢字！你生動(dòng)形象，你歷史悠久，你是中國的榮耀！
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