活著(zhù)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的活著(zhù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活著(zhù)的作文 篇1
Hi，My name is clouldy。嘿，這可是我剛學(xué)的，挺棒的吧！
我是一朵快樂(lè )的云，我不想棲身于城市，城市的污染太嚴重了，我還小，所以我喜歡游遍祖國大川。你是不是在哪也見(jiàn)過(guò)我呢？我很輕盈，站得也最高，當然，可不是好高騖遠哦！我喜歡變，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。咦，你不信，好，我這就變給你看，向窗外看，我要開(kāi)始了。啊——哈哈，上當了吧！不要生氣，開(kāi)個(gè)玩笑。
人們都很喜歡我，因為我往往是天晴的象征，這都是因為外公——太陽(yáng)對我的寵愛(ài)，每當我出來(lái)游玩，外公總是會(huì )伴我左右，羨慕吧！告訴你，這是羨慕不來(lái)的。
“�！�，我和兄弟撞了個(gè)滿(mǎn)懷，把我的身子都撞變形了，望著(zhù)變形的自己，我笑了，這個(gè)身子多有趣！
“媽媽?zhuān)焐嫌忻藁ㄌ�，我要吃”。�?tīng)了這個(gè)孩子的話(huà)語(yǔ)，我掩嘴偷笑，你也許認不出這像棉花的就是我吧！嘻，我長(cháng)大了，也開(kāi)始上學(xué)了，我現在有一個(gè)響亮的.名字——積云。好聽(tīng)吧？這時(shí)的我已懂事，但還是會(huì )趁暑假搗搗蛋的。瞧，我拿了外公的七彩手鐲——暈，正在到處跑呢，可急壞了外公。
現在，我要正式向你宣布，我考上了國外的名牌學(xué)�！霸浦畧@”這可是多少中華云夢(mèng)寐以求的地方。你們要等我，等……等到我回來(lái)那一天！到那時(shí)，天就能自動(dòng)清掃天空垃圾，凈化環(huán)境……“��！”我揉了揉眼睛，淚水不住往下掉，不要笑我哭，這是風(fēng)弟弟淘氣把沙子吹到我眼里了。
活著(zhù)的作文 篇2
想沖個(gè)涼水澡，再去街上走走。我不知道自己是怎么了，我是懦弱的存在嗎？是的，至少我一個(gè)人活著(zhù)，對自己說(shuō)是該死了。我是簡(jiǎn)單的叛徒，我對世界說(shuō)不起對不起，事實(shí)絞殺不了不了一個(gè)可憐的死者，然后就這樣了。
我想找到那個(gè)戒指，我對自己說(shuō)活在過(guò)去�？赡芎髞�(lái)才發(fā)現，角落里的我傻傻抽泣把。讓自己再多冷一點(diǎn)吧，也說(shuō)我太天真了，春天怎么過(guò)了。又一次聽(tīng)那首歌么，你說(shuō)那聲音怎么會(huì )發(fā)現自己，你說(shuō)那在笑的是誰(shuí)，我不知道，我是在傲慢嗎？沒(méi)有一個(gè)孩子對我說(shuō)不知道，然后我隔著(zhù)空氣，隔著(zhù)偏執，再想，再想，我在那里。
我在編制，不，是事實(shí)說(shuō)的`。說(shuō)的謊言么，你在看什么。你發(fā)現在窗口的花了嗎，你說(shuō)這寓言不是事實(shí)嗎，我想了，我還是一個(gè)人活著(zhù)。我說(shuō)這死，寫(xiě)著(zhù)死，選擇死，我的名字是什么？孩子，痛訴我好嗎，一個(gè)人活著(zhù)，不是一個(gè)人生活著(zhù)，然后我把家弄亂了。
不是所有人都在離開(kāi)么，因為，對不起，謝謝，我愛(ài)你。這不是幸福嗎，你說(shuō)呢。沒(méi)有過(guò)如果了，沒(méi)有過(guò)長(cháng)短了，你說(shuō)會(huì )懂的對嗎？我是在對我的影子說(shuō)晚安啊，然后我倒在床上，我怎么還是活著(zhù)。
活著(zhù)的作文 篇3
“活著(zhù)，就有希望！”這是無(wú)數人與死神擦肩而過(guò)時(shí)，鼓勵自己的一句話(huà)，也是在人生中遇到困難時(shí)，最堅定的信念。
我曾見(jiàn)過(guò)這樣一顆小樹(shù)苗�；▓@的主人將泥土填滿(mǎn)了花盆，可卻忘記撒種子。有一天一個(gè)榕樹(shù)種子掉了進(jìn)去。過(guò)了一兩個(gè)星期，它竟長(cháng)成了一株小樹(shù)苗。主人把花盆移到了假山上。時(shí)間慢慢過(guò)去，一年，兩年……當我看見(jiàn)這棵樹(shù)時(shí)，它已撐破花盆，葉子比我頭頂上的葡萄架還高。樹(shù)枝早已占領(lǐng)了整個(gè)假山，根須竟然還從裂縫中伸向了底下的`魚(yú)池吸取水分。一顆小小的種子竟從花盆中蛻變成了蒼天大樹(shù)。說(shuō)明它在還是一株小樹(shù)苗時(shí)，就深深明白了一個(gè)道理：活著(zhù)，就有希望！于是它就堅持下去，成為了一顆蒼天大樹(shù)。
上海17歲男孩跳橋的事件令人痛心，短短5秒鐘，一個(gè)鮮活的生命就這樣消逝了�？粗�(zhù)男孩母親坐地痛哭的樣子，讓我心頭怦然一震。感到了一個(gè)生命是多么的脆弱。如果他多考慮一秒，或許就會(huì )改變結局。而這也讓我感到了心靈的脆弱，因為這一切，僅僅是因為男孩被媽媽批了一頓……。
這件事情有許許多多的解決方案，而男孩選擇了最極端的辦法。
為什么？因為“活著(zhù)，就有希望！”只要活著(zhù)，就不會(huì )沒(méi)有解決不了的困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。生活可以很美好，活著(zhù)就有希望。
那么生命到底是什么，我覺(jué)得生命在于活著(zhù)，好好的活著(zhù)�；钪�(zhù)就有希望！
活著(zhù)的作文 篇4
對諾貝爾這個(gè)名字，你也許不會(huì )感到陌生。但，對這一句話(huà)，你是否曾聽(tīng)過(guò)呢？
“活著(zhù)就要為世界做出貢獻，”“這難道不是真理嗎？”
對呀！書(shū)中被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾先生生前不但是一個(gè)偉大的發(fā)明家，還
明了各種媒體及物品，甚至全家人都付出了鮮血的代價(jià)，他是一位舉世聞名的企業(yè)家。他做出了許多貢獻，在他生命之燭快要熄滅時(shí)也做出了最后的貢獻。他一生沒(méi)有結婚，并把自己的遺產(chǎn)當作獎學(xué)金頒發(fā)給對世界做出了巨大貢獻的人，有部分捐給了醫學(xué)界，幫助世界的醫學(xué)界教育事業(yè)，同時(shí)幫助醫院補充設備。
對呀！諾貝爾先生說(shuō)的“活著(zhù)就要為世界做出貢獻”這一句話(huà)千真萬(wàn)確是一個(gè)真理��！
你看！楊利偉叔叔是一個(gè)有勇氣的，有貢獻的`人。他駕駛著(zhù)飛船去太空，是一個(gè)有理想的人。
諾貝爾先生，楊利偉同志等一些其他做出巨大貢獻的同志們，我們作為新一代的祖國接班人要向你們學(xué)習，創(chuàng )造美好的明天，為祖國甚至世界做出更加巨大的貢獻。
活著(zhù)的作文 篇5
平凡中夾著(zhù)一絲不平凡，弱小中夾著(zhù)一次強大！它的生命是無(wú)限的，就算是有限那么它依然存活在人類(lèi)的生長(cháng)！
好活？！還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，它每一刻都映入眼簾，無(wú)論生長(cháng)在哪里，環(huán)境多么惡劣，它都沒(méi)有逝去！
依稀記得那一次，那一次的思潮起伏！
雨，越下越大。心事也越來(lái)越多！世界的萬(wàn)物每一刻都變化，可惟獨只有我和它不變！
坐在書(shū)吧，盼望心中思思念念的母親！
手一抖，心一顫！
風(fēng)中夾著(zhù)雨，狠狠地砸在它身上。心中不禁有一絲憐憫，我以為它會(huì )倒下，可我錯了！我至今都沒(méi)想到它會(huì )這樣：它挺著(zhù)身子，像一位士兵，勇敢、堅強地挺著(zhù)身子站在狂風(fēng)暴雨中！它那身軀刻在我心里。
風(fēng)停了，雨小了，落花、殘葉飄落在地上，惟有它——不變！
多年后，我熱愛(ài)唱歌，我對自己要求很高每首歌都要SSS！可是我堅持不下來(lái)！一生氣，就把軟件刪了！母親看到我悶悶不樂(lè )，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱。母親聽(tīng)了。一邊拿剪刀一邊給我講：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你看，我這剪刀一剪下去它會(huì )怎么樣？”“生與死并非我注定！”
“咔嚓！”母親一剪下去，沒(méi)給它活路！次日，我在那一瞬間發(fā)現，它還存活著(zhù)，原來(lái)一個(gè)人想要得到的東西并非容易，靠自己！那一刻，我豁然開(kāi)朗。
草，它安于自己的環(huán)境，不氣餒。不管生活賜予它是燦爛的陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的.樣子！
草，愿我跟你一樣！一樣的品行！一樣的態(tài)度！
活著(zhù)的作文 篇6
通常從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái)，喜歡抬眼望望天空。窗外枯樹(shù)灰色的枝椏勾勒出蒼天的輪廓，藝術(shù)家叫它寫(xiě)意畫(huà)。倏爾也會(huì )有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，或回旋兜著(zhù)圈子。有時(shí)呼啦拉一群麻雀，全是些烏合之眾罷。 接連數日見(jiàn)不到陽(yáng)光，晚上月色也很清冷。白天風(fēng)一陣緊似一陣地刮，落花被平地卷起，揚塵到處是。 我們這些莘莘學(xué)子，貓在教室里，手捏著(zhù)筆，目光呆滯地望著(zhù)密密麻麻的黑板，匆匆寫(xiě)著(zhù)筆記。
老師的諄諄教誨永遠是那么鏗鏘有力，不絕于耳。 唉——大家不約而同地嘆口長(cháng)長(cháng)的氣，頭也不歪地繼續吞吞吐吐在這充溢著(zhù)濃烈艾香的`氛圍里。老師的聲音從耳旁響起：生活，就是永無(wú)止境地學(xué)習…… 你煩嗎？煩！ 可是，當父母照著(zhù)鏡子無(wú)奈地細數額頭的皺紋；當哥哥姐姐忙碌地奔波在工作崗位上；當爺爺奶奶蹣跚的身影緩緩踱過(guò)眼前……你難道不感到自己充滿(mǎn)青春的活力，不感到自己的逍遙清閑自在嗎？ 是的，沒(méi)什么可抱怨的！ 即使是冬天，也有生命的痕跡。廣種方能薄收，厚積方能薄發(fā)。學(xué)習是一種樂(lè )趣，生活更是一種樂(lè )趣。讓早春的芳香、仲夏的繽紛、晚秋的收獲，還有這不可抗拒的冬天初中，陪伴你成長(cháng)。
明天，幸福地活著(zhù)！
活著(zhù)的作文 篇7
生活猶如一個(gè)調色板，本是單一的無(wú)暇潔白，想要絢爛多彩，必須要五顏六色的調和，而調色生活的畫(huà)筆掌握在每個(gè)人手中。
我為生活著(zhù)上綠色。小小少年的我們，陽(yáng)光向上，積極青春。教室里，有我們整齊的朗朗讀書(shū)聲；校園里，有我們奔跑在操場(chǎng)上的比賽吶喊聲；上學(xué)路上，有我們“老奶奶您慢點(diǎn)”的關(guān)切聲；客廳里，有我們“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您拖地吧”的歡笑聲我將綠色作為生活的底色，奮進(jìn)，樂(lè )觀(guān)，善良是我們成長(cháng)本該有的顏色。
我為生活著(zhù)上紅色。成長(cháng)路上充滿(mǎn)了對夢(mèng)想的追求，我面對夢(mèng)想充滿(mǎn)激情。圍棋賽上，我緊盯著(zhù)棋盤(pán)，腦子迅速的分析著(zhù)對手的招數，握著(zhù)黑子的手，果斷落棋，一招險勝這時(shí)，場(chǎng)上熱烈的掌聲響起，紅色的證書(shū)抱在胸前。這耀眼的紅色猶如太陽(yáng)一般溫暖我的心我將紅色作為生活的常用色，懷抱夢(mèng)想，充滿(mǎn)熱情是我們成長(cháng)中應有的信念。
我也會(huì )為生活著(zhù)上有一些灰色。生活中的.事并不會(huì )一帆風(fēng)順的，因為粗心，一次考試失利了；因為不理解，和媽媽大聲爭吵；因為不信任，和好朋友鬧翻了我也將灰色作為生活的必不可少的顏色，勇敢改正才是我們該有的態(tài)度。
生活就是一張畫(huà)布，我為它著(zhù)上多種顏色，成長(cháng)的道路才會(huì )多姿多彩。
活著(zhù)的作文 篇8
不管現實(shí)變成了什么，不管現實(shí)剝奪了我們什么權利，只有我們活著(zhù)，我們才有義務(wù)和權利去追求我們想要的，這就是真正的生活。我們不應該讓現實(shí)決定我們如何生活，而應該自己決定我們應該如何生活。
要生活，我們必須面對選擇，只有保持理智，做出客觀(guān)的判斷，才不會(huì )讓自己后悔。因此，我們不能錯過(guò)機會(huì )。當我們可以選擇改變的時(shí)候，我們應該用心去做一個(gè)完整的自己，用自己的態(tài)度去對待“活著(zhù)”。
我以前接觸過(guò)余華的作品，他寫(xiě)下的悲劇總是這樣，既不謙遜也不傲慢，但當他們混在一起時(shí)，讓人難以忍受。當你讀完整個(gè)故事，再回過(guò)頭來(lái)整理這個(gè)完整的故事時(shí)，你會(huì )不愿意面對這樣的發(fā)現：當你把任何一個(gè)故事拿出來(lái)單獨分析時(shí)，你真的能感覺(jué)到刺痛和無(wú)法忍受的痛苦。他不屑寫(xiě)低人一等的.人，卻用一些看似荒謬的故事來(lái)講述高度真實(shí)的生活。
文中的沉默、冷漠，無(wú)形的呈現一個(gè)令人沮喪的氣氛，持續疼痛，從而持續期望，想發(fā)泄，但是又無(wú)能為力。你只能去看完，被單純和痛苦所擺布，深陷其中，無(wú)法自拔，不想自拔。當你麻木于痛苦，才會(huì )看清現實(shí)，在簡(jiǎn)單的感情中去理解生活，好好生活。余華在深刻地講述人生的悲劇。
至于這場(chǎng)悲劇，我有自己的看法。人們喜歡看到和被悲劇感動(dòng)，原因是為了尋求自我安慰。
活著(zhù)的作文 篇9
在福建有許多著(zhù)名的土樓，這次我們參觀(guān)的是永定客家土樓，它是福建所有的土樓中規模最大的，有“土樓王”之稱(chēng)�！巴翗峭酢庇置俺袉恰�，它建于明代崇禎年間，到現在已經(jīng)有三百多年的歷史了。
站在遠處看，土樓有四層，第一和第二層外墻上是沒(méi)有窗戶(hù)的，是為了防止野獸的.攻擊，三層以上有外窄里寬的小窗戶(hù)，據說(shuō)這種造型的窗戶(hù)可以防止強盜和土匪的進(jìn)攻，整個(gè)土樓就像是從地下冒出來(lái)的“大蘑菇”，又像是從天而降的“飛碟”。雖然久經(jīng)風(fēng)雨，外墻都已經(jīng)有修補過(guò)的痕跡了，但門(mén)口的對聯(lián)“承前祖德勤與儉，啟后孫謀讀與耕”特別的引人注目。
走進(jìn)樓里你會(huì )發(fā)現，它是由四個(gè)環(huán)環(huán)相套的同心圓樓組成，是內通廊式結構。一層是廚房，二層是放糧食用的谷倉，三層和四層是臥室，每一層都有一條由內向外挑出的環(huán)形通道，并有四道樓梯，對稱(chēng)分布于樓內四個(gè)方向。第二環(huán)樓兩層，每層40個(gè)房間，第三環(huán)樓單層，有32個(gè)房間，中心是祖堂。三個(gè)環(huán)樓就像三位威武的大將軍緊緊守護著(zhù)祖堂，威儀而莊重。進(jìn)入樓內，就好像進(jìn)入了一個(gè)迷宮，讓人分不清東南西北。樓里印象深刻的還有精美的木雕和美輪美奐的彩繪。
參觀(guān)完土樓，我覺(jué)得土樓一點(diǎn)也不“土”。它是客家祖先勞動(dòng)與智慧的結晶，是活著(zhù)的世界遺產(chǎn)！
活著(zhù)的作文 篇10
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認為，活著(zhù)就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數高達幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當她在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)：“請問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話(huà)讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的.小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅強地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著(zhù)，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四�？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著(zhù)就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因為，活著(zhù)就是幸福！
活著(zhù)的作文 篇11
你是否因為學(xué)習不好而灰心喪氣？你是否因為生活上的挫折而無(wú)從選擇感到沮喪？你有是否因為感情上的受傷而黯然淚下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺(jué)得生活毫無(wú)意義，而想到了——死。
其實(shí)，活著(zhù)是一件很幸福的是。
黎明伴隨這曙光來(lái)到人間，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，透過(guò)晶瑩的露珠綴出點(diǎn)點(diǎn)熒光，透過(guò)窗外，你發(fā)現原來(lái)世界是如此美妙。讓我們去觀(guān)看生活的每一頁(yè)吧！
在幼兒園中，孩子們正高興地玩耍，追逐跑跳，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。��！童年，是那么美好，我們不應該讓生活繼續快樂(lè )下去嗎？
在醫院里。一個(gè)雙目失明的人正在聆聽(tīng)著(zhù)雨聲滴答作響，她憑這感覺(jué)，在幻想，在欣賞，在領(lǐng)悟。你，一個(gè)活生生的人，四肢健全，可以聽(tīng)見(jiàn)看到周?chē)?一切完美事物。身軀是那么健康，我們不應該樂(lè )觀(guān)地生活嗎？
轉眼間，又到了烈士碑前。毛澤東，邱少云，陳嘉庚等杰出的偉人，為國家，為教育事業(yè)做出了多大的努力呀！我們雖不能成名，但也曾為了一個(gè)目標而奮斗，而努力，難道不是嗎？
生活是那么積極，我們應該活著(zhù)，好好地活著(zhù)。
透過(guò)窗外，你看到了大千世界：原來(lái)活著(zhù)就是幸福。
活著(zhù)的作文 篇12
首先為帶你到這個(gè)世界來(lái)的父母活著(zhù)。你要讓他們快樂(lè )，這是給他們的回報；其次要為你的親朋好友活著(zhù)，也要讓他們感到快樂(lè )，這也是給他們，同時(shí)給自己的回報；所以人類(lèi)也是為快樂(lè )而活著(zhù)。
你所生為人，是上天把機會(huì )讓給你，讓你可以看看這個(gè)可愛(ài)的世界，上天給予你智慧，上天給予你快樂(lè )，上天給予你情感。隨然說(shuō)人遲早要死，但要死的有意義。就像司馬遷說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
人活著(zhù)可以說(shuō)是為了，可能是為自己的.夢(mèng)想而活，人生是為了什么， 只是接受，體驗 你樂(lè )意開(kāi)懷大笑嗎？當我們走在“活著(zhù)”的道路上會(huì )遇到很多我們要努力才能得到的東西,那時(shí)我們就不會(huì )只為活著(zhù)而活著(zhù)了,因為那時(shí)我們可能把那樣東西變成了活著(zhù)的動(dòng)力。
這問(wèn)題自人類(lèi)出現以來(lái)就存在著(zhù)。也許沒(méi)有人能解答；又或許理解了這個(gè)問(wèn)題的人已經(jīng)死了。我們不能認為沒(méi)有人能理解；但我們也不能認為沒(méi)有人理解。我們只能希望有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。
人類(lèi)是為了這些而活嗎？是自由嗎?還是為了快樂(lè )而活？
活著(zhù)的作文 篇13
感謝上蒼賦予我一個(gè)跳動(dòng)的靈魂，感謝母親賜予我一個(gè)平安的生命�；钪�(zhù)的日子里，我感謝美妙的世界里的一切。
——題記
假如我是一種小鳥(niǎo)，在世界上空自由地觀(guān)賞美景，游遍世界的每一個(gè)角落，傾聽(tīng)夏夜之聲，高唱宛轉的曲調，在任何一個(gè)地方，都是我的天堂。望著(zhù)夏夜的寧靜，輕輕舒一口氣，把不快都拋至腦后。
——我會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)，是一種享受！”
假如我是一滴水，忽而結云飛上天空，忽而隨雨降入江河，忽而隨河流入大海。細而無(wú)聲，默而無(wú)聞，既經(jīng)天雷飛罵，又隨河貪婪長(cháng)眠。一切浸泡在寧靜中，隨著(zhù)江海，悄悄打一個(gè)呵欠，忘卻一切又投入新的日子。
——我會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)，是一種嘗試！”
假如我是一個(gè)successful people，在世界各界引起轟動(dòng)，游歷了世界的`成敗之路，嘗盡了酸甜苦辣，但還不滿(mǎn)足于自己已有的功績(jì)，仍然行于天地間，為更宏大的目標奔跑著(zhù)，沖刺著(zhù)。只稍微小憩一下，又再次投入工作。
——我會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)，是一種奮斗！”
但我現在只是一個(gè)小孩兒，一個(gè)初出茅廬的小毛頭，一切還等我去享受、嘗試、奮斗……命運掌握在我手中，活著(zhù)的時(shí)候，我需要那份安定，需要那份力量，把活在人世間的體味送得更高！
讓人生漫長(cháng)的路子有些滋味兒。我不能延長(cháng)它，但我要拓寬它，讓活著(zhù)的滋味更濃、更香！
活著(zhù)的作文 篇14
人活著(zhù)是為什么？有人說(shuō)是為以后而著(zhù)；有人說(shuō)是活著(zhù)而活著(zhù)；也有人說(shuō)過(guò)活著(zhù)只是為了生命不被浪費而活著(zhù)罷·····可是我認為活著(zhù)只不過(guò)是一個(gè)動(dòng)詞罷，至于你要怎樣活著(zhù)，怎樣活得有意義那只是你的個(gè)人問(wèn)題，我們旁人無(wú)權干澀，當然也無(wú)權改變！
如果你活得不精彩，不令人那么滿(mǎn)意，那是你的事．如果要他人幫助，那是一件可恥的事，畢竟每一個(gè)人的金錢(qián)和財務(wù)是他們勞動(dòng)而得來(lái)的，假如你要別人的.施舍或幫助來(lái)活著(zhù)，與其這樣還不如不活�；畹镁蕮Q句話(huà)來(lái)說(shuō)就是活得快樂(lè )。你快快樂(lè )樂(lè )活一生或許你就活得精彩，即使沒(méi)有金錢(qián)；相反，你擁有富貴，才貌可是你天天愁眉苦臉，那你的一生是不快樂(lè )不精彩的。
有很多人活著(zhù)只是為了振錢(qián)，在他們眼里都以為金錢(qián)最重要，因為他們認為有了金錢(qián)就有了一切，有了金錢(qián)就沒(méi)有了煩惱。因此，和家人朋友的感情疏遠。但是此時(shí)，又有誰(shuí)細細想過(guò)金錢(qián)的作用和金錢(qián)的含義呢？金錢(qián)不是萬(wàn)能的，金錢(qián)只是物質(zhì)消費的工具罷，并不可以替代感情。原因很簡(jiǎn)單，感情是發(fā)至內心的東西，只是人與人，人與事物所持有的東西，工具和感情是不能比較的。振錢(qián)我并不反對，但是在振錢(qián)的同時(shí)請不要忘記你振錢(qián)的目的和默默關(guān)心你的家人和朋友，他們才是你們愛(ài)的源泉。
活著(zhù)，只要你活著(zhù)，就要好好的活著(zhù)！活著(zhù)的方式有你們自己來(lái)選擇，有你們自己來(lái)定奪，應為這樣才叫做活得精彩！
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