對話(huà)的作文【精】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的對話(huà)的作文，歡迎大家分享。

　　對話(huà)的作文 篇1

　　在古往今來(lái)，世界上有許許多多的名人，而與名人傾訴，交流卻是一種十分有利于我們的學(xué)習方法，而今天我要與誰(shuí)對話(huà)呢。那就是司馬光。

　　司馬光小的時(shí)候用石頭砸缸救出他年幼的玩伴，這會(huì )穿越回去我要問(wèn)問(wèn)他是怎樣想到這個(gè)辦法救出玩伴的，就在我想問(wèn)題時(shí)我已經(jīng)在時(shí)空隧道了，走著(zhù)走著(zhù)我已近出去了，看見(jiàn)了司馬光救出玩伴的全部過(guò)程，原來(lái)是他們在玩弊氣，不小心一人把那人擠了下去，我看見(jiàn)了司馬光，馬上就跟了去。

　　“司馬光你過(guò)來(lái)一下，我問(wèn)你個(gè)事�！薄案陕铩彼抉R光邊跑邊說(shuō)，“你是怎么想出救你的朋友的辦法，”司馬光微微一笑說(shuō)“喝了百事通口服液，萬(wàn)事有辦法�！蔽衣�(tīng)完一陣無(wú)語(yǔ)。原來(lái)是這樣呀。

　　回到家我十分無(wú)奈。

　　漫步在教室走廊上，我正和名人打招呼，走到高爾基的圖像前，仰起頭望。

　　他是那么莊重，眼睛直射前方，發(fā)出智慧的`光芒。我知道他是一個(gè)一絲不茍的人，做起事來(lái)十分認真，他還是一個(gè)和藹可親的人，別看他外表嚴肅，其實(shí)，他心地十分仁慈！我看著(zhù)高爾基，似乎覺(jué)的他有話(huà)對我說(shuō)，高爾基瞇起眼睛，手放在背后，說(shuō)起了他的名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)補的階梯。

　　“砰”的一聲，我的想起了我的考試試卷，哎，我不禁嘆了一口氣，那張試卷是93分，要不是我作文扣了分，我就排名第一了，再想想那讀書(shū)的記錄，哎。我的臉通紅通紅，心也跳得厲害，我既慚愧又傷心，作文寫(xiě)得不好，我看的書(shū)太少，媽媽也為我操了不少心，讀書(shū)記錄也比別人少12分，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步，反而退了好多，嗚嗚……

　　高爾基頓時(shí)和藹了很多，笑著(zhù)說(shuō)“你可別喪氣啊，去看書(shū)，這樣你就會(huì )有進(jìn)步的”�？墒�，我不會(huì )原諒自己的，我哭喪著(zhù)臉，難過(guò)地回答，不是的，事情過(guò)去就讓它過(guò)去。再給自己一次改過(guò)的機會(huì )，我相信你，你是最棒的，我看到了高爾基那堅定地眼神，我受到了很大的鼓舞，我一定會(huì )好好讀書(shū)，積累知識，不讓爸爸媽媽還有老師為我操心，為我煩惱，下次考試，再也不會(huì )有我為作文而是去第一的新聞了，高爾基爺爺放心吧，你會(huì )為我驕傲的，高爾基瞇起了眼睛，向我投來(lái)贊美的目光，同時(shí)他的嘴角往上翹，他笑了，隨著(zhù)上課鈴，我輕快的快步走進(jìn)教室。

　　對話(huà)的作文 篇2

　　每次翻開(kāi)這薄薄的《論語(yǔ)》，感覺(jué)上是那么的厚重，閱讀下去，似乎在與孔子進(jìn)行面對面的交談，感覺(jué)他的仁愛(ài)和他的道德�！翱紫壬�，您的學(xué)識為什么那么淵博呢？”

　　我的心中有了疑問(wèn)�？鬃釉唬骸爸�識是靠積累的，不僅要博學(xué)多練，溫故知新，而且還要經(jīng)常思考，把學(xué)習和思考結合起來(lái)。我常教學(xué)生要‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠�！�”我們學(xué)了一篇課文《兩小兒辯日》有：“孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故……孔子不能決也。兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”所以我好奇地問(wèn)：“孔先生，太陽(yáng)究竟是早上還是中午離我們近呢？”

　　孔子曰：“知識是無(wú)窮盡的，當時(shí)我確實(shí)有所不知，所以我沒(méi)有‘強不知以為知’，而是‘知之為知之，不知為不知’，而是沒(méi)有片面地看問(wèn)題，現在對兩小兒?jiǎn)?wèn)題我可以這樣回答：早上和中午太陽(yáng)離我們幾乎一樣遠。早上太陽(yáng)在地平線(xiàn)上，周?chē)�有一些山、�?shù)、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽(yáng)就顯得大一些！早上太陽(yáng)光斜射地面，光線(xiàn)分散，單位面積的地面上得到的太陽(yáng)光熱少，而且早上太陽(yáng)光到達地面以前，在大氣中穿過(guò)的距離長(cháng)，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽(yáng)光是微弱的。至于中午太陽(yáng)以廣闊的`天空為背景，太陽(yáng)就顯得小了。

　　這時(shí)太陽(yáng)升得最高，陽(yáng)光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽(yáng)光集中，單位面積的地面上得到的太陽(yáng)光熱就多，而且太陽(yáng)光到達地面以前，在大氣層中穿過(guò)的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽(yáng)光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了�！笨鬃右环�精彩的解釋令我茅塞頓開(kāi)。接著(zhù)孔子逐一回答我的一系列問(wèn)題，教育我對待學(xué)習要老老實(shí)實(shí)，謙虛好學(xué)，要有“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的精神，因為“三人行，必有我師焉”“敏以求之也”；對于教學(xué)方法，孔子主張啟發(fā)教學(xué)，因材施教，主張“中人以上，可以語(yǔ)上也，中人以下，不可以語(yǔ)上也”……

　　對話(huà)的作文 篇3

　　一輛自行車(chē)載著(zhù)主人，頂著(zhù)風(fēng)、冒著(zhù)雨、蹚著(zhù)積水艱難地前進(jìn)著(zhù)�！班帧�—嘀嘀——”隨著(zhù)一陣急促的喇叭聲，一輛汽車(chē)以迅雷不及掩耳之勢從自行車(chē)身邊飛馳而過(guò)，自行車(chē)本能地往邊上靠了靠。咦，這不是鄰居家的奔馳嗎?可是還沒(méi)等自行車(chē)打招呼，他已經(jīng)被飛濺起來(lái)的大片泥水潑了一身。

　　終于到家了，自行車(chē)輕輕地吁了一口氣。主人一邊停車(chē)一邊埋怨開(kāi)了：“唉，這雨天騎車(chē)就是不方便，穿著(zhù)雨衣都不管用，我的衣服和臉還是被打濕了�！闭f(shuō)著(zhù)把濕漉漉的雨衣在自行車(chē)上一掛，就進(jìn)了家門(mén)。

　　“呵呵，遭人嫌棄了吧?”停在旁邊奔馳車(chē)輕蔑地對自行車(chē)說(shuō)，“說(shuō)你落伍還不承認，看看你這老土的樣子，滿(mǎn)身都泛黃成銹了還硬撐!你瞧，我的模樣多么豪華氣派!走到哪，主人都風(fēng)光無(wú)限!”

　　“奔馳大哥，”自行車(chē)小聲地說(shuō)道：“我的確沒(méi)你好看，但是你也不能以貌取人呀�！薄昂�!誰(shuí)是你大哥?”奔馳車(chē)囔囔道，“你以為你有多能耐?要不是你家主人賣(mài)力地蹬，你哪都去不了。你這鄉巴佬，早就該下崗了�！薄翱墒恰�…要是你不喝昂貴的汽油，你不也一樣寸步難移?”自行車(chē)懦懦地嘀咕著(zhù)。

　　盡管自行車(chē)的說(shuō)話(huà)聲來(lái)自喉嚨底下，小得不能再小，但還是被傲慢的奔馳聽(tīng)見(jiàn)了：“不管怎樣，論速度，你哪能跟我相提并論?”奔馳車(chē)又神氣起來(lái)。自行車(chē)看了看奔馳車(chē)，慢條斯理地說(shuō)：“我是沒(méi)你快速，但你有我便捷嗎?就說(shuō)在我們居住的小區吧，你看你經(jīng)常為找個(gè)落腳的位置都要轉上半天。更別提在繁華的城市道路上，你常常造成交通堵塞，那時(shí)你還能奔馳嗎?”“這……我……”奔馳車(chē)變得心虛了。

　　“你不知道你們家族都快把石油資源耗盡了嗎?”自行車(chē)輕聲地提醒奔馳車(chē)。奔馳車(chē)想到了日益緊張的能源，一下子語(yǔ)塞了�！斑�有，你們邊跑邊排放黑煙，嚴重污染了大氣層，使人類(lèi)的生活環(huán)境變得越來(lái)越糟糕。而我們家族呢?現在人們都注重健康生活，我們不光是最環(huán)保的交通工具，還能強身健體呢!”那不起眼的自行車(chē)終于也不客氣地數落起奔馳車(chē)來(lái)。

　　奔馳車(chē)羞紅了臉，誠懇地低下了頭：“我們也在不斷地改進(jìn)，減少尾氣的污染。其實(shí)，大家都是為人類(lèi)在服務(wù)的`嘛�！� 自行車(chē)笑瞇瞇地說(shuō)：“是呀，你也不要太自責了，我們各有各的好處。我們都希望人們的生活像拔節的竹筍——天天向上�！�

　　對話(huà)的作文 篇4

　　小汽車(chē)和都是主人的交通工具。原來(lái)，主人出門(mén)時(shí)一直騎自行車(chē)，自從買(mǎi)了小汽車(chē)后，就將自行車(chē)送給了。

　　平時(shí)，小汽車(chē)對自行車(chē)從來(lái)沒(méi)有好臉色，常常譏笑它。由于主人的冷落，自行車(chē)也非常。

　　一天晚上，小汽車(chē)對停放在車(chē)庫角落的自行車(chē)說(shuō)：你這個(gè)可憐的伙，主人騎上你不知要摔多少跟頭！自行車(chē)反駁到：哼！你別太神氣！你的速度是比我們快，可排出的尾氣把蔚藍的天空污染得不成樣子，都是你做的好事！小汽車(chē)聽(tīng)后不以為然，露出鄙夷的.神色。

　　一天，主人駕駛小汽車(chē)出門(mén)，剛出門(mén)便遇到一起交通事故，結果被堵在大街上動(dòng)彈不得。這時(shí)，主人的弟弟正巧騎著(zhù)自行車(chē)路過(guò)�？吹降男∑�車(chē)垂頭喪氣的樣子，自行車(chē)停下腳步主動(dòng)打招呼。汽車(chē)大哥，你停在這干什么？怎么不走��？小汽車(chē)苦笑著(zhù)說(shuō)：小弟，前面發(fā)生交通事故了，我走不了��！還不知要等到什么時(shí)候！自行車(chē)說(shuō)：那你慢慢等，我先走了！說(shuō)完，便左拐右拐，從車(chē)流中輕松地穿過(guò)去了。小汽車(chē)羨慕地自言自語(yǔ)：以前我不該小瞧它，看來(lái)小有小的優(yōu)點(diǎn)��！

　　又一次，小汽車(chē)看到自行車(chē)正在前面艱難地行走，連忙追上去說(shuō)：小弟，你走得多吃力，不如我們來(lái)場(chǎng)吧。前面有幾公里上坡，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，你若贏(yíng)了我認你為兄，若敗了就永遠給我當小弟！敢應戰嗎？自行車(chē)不服氣地說(shuō)：比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！

　　比賽開(kāi)始了，小汽車(chē)一加油門(mén)，便將自行車(chē)遠遠地甩在后面，幸災樂(lè )禍地停在路邊等候，等自行車(chē)追上來(lái)時(shí)，又加大油門(mén)往前沖�？煽斓椒屙敃r(shí)，出人意料的事發(fā)生了，小汽車(chē)再怎么加油也不前進(jìn)，主人一看，原來(lái)沒(méi)汽油了。這時(shí)，自行車(chē)不緊不慢地追上來(lái)，超過(guò)小汽車(chē)到達了終點(diǎn)。小汽車(chē)不好意思地說(shuō)：愿賭服輸，以后我就叫你，沒(méi)想到你們自行車(chē)也有這么多優(yōu)點(diǎn)自行車(chē)說(shuō)：其實(shí)，你們小汽車(chē)還是比我們先進(jìn)些，以后我們不要再了，共同為主人服務(wù)吧！小汽車(chē)連連點(diǎn)頭。

　　從此，自行車(chē)和小汽車(chē)成了好，再也沒(méi)有爭吵過(guò)。主人也了態(tài)度，出遠門(mén)時(shí)就駕駛小汽車(chē)，在附近辦事時(shí)就騎自行車(chē)�？吹竭@一幕，自行車(chē)和小汽車(chē)舒心地笑了。

　　對話(huà)的作文 篇5

　　有一天，我悠閑自在，若無(wú)其事地走在大街上。四周一切的生靈是那么生機盎然，柳條發(fā)芽了，天空湛藍湛藍的，花兒爭先恐后地“怒”放，小鳥(niǎo)立在枝頭嚶嚶成韻……這一切美好的事物怎能不讓人想出來(lái)溜達溜達，欣賞這美好春光？當然也有不被這美景所傾倒，依然一如既往地在刻苦訓練的磨煉，他日復一日，年復一年地訓練著(zhù)，無(wú)論是酷暑還是寒冬，是烈日炎炎還是冰天雪地，因為磨煉始終相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……

　　我就這樣一直走著(zhù)，一路上樂(lè )不思蜀的樣子，路人們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)羨慕的眼光。突然，我心猛地一緊，原來(lái)是冤家磨煉，還真是冤家路窄��！看來(lái)今天又要和磨煉來(lái)一場(chǎng)唇舌大戰了。

　　我大聲呼喊說(shuō)：“磨煉兄弟又在刻苦鍛煉呀！像你這樣苦熬，何時(shí)才能‘守得云開(kāi)見(jiàn)日出’��？為什么不出來(lái)悠閑悠閑？”

　　磨煉沒(méi)搭理我，只是默默地干著(zhù)自己手頭上的事。四周一片寂靜，人一般都說(shuō)寂靜是暴風(fēng)雨即將到來(lái)的征兆，事實(shí)果真如此……

　　于是，我氣憤地說(shuō)：“你別以為你有什么了不起，多少人因為經(jīng)受不住挫折與磨難而意志消沉，從此一蹶不振，有的還甚至誤入歧途，而罪魁禍首就是你，哼！”

　　磨煉挑了挑眉，開(kāi)口回答說(shuō)：“你說(shuō)的這些都是事實(shí)，但人生總是要經(jīng)受一點(diǎn)磕磕碰碰，不可能是一輩子都一帆風(fēng)順。也許有人因磨難而失去信心，但也不缺乏有識之士，經(jīng)過(guò)磨煉之后變得堅強、勇敢，懂得了人生的道理，明白了生活的.真諦�！�

　　我有些不服氣，趕緊說(shuō)：“凡事都要講究證據，你有嗎？你有什么證據來(lái)說(shuō)明這些嗎？哼！”

　　磨煉依舊毫不畏懼地說(shuō)：“你還記得著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬嗎？他有著(zhù)無(wú)人能及的音樂(lè )天賦，可是老天爺跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑，賦予了他音樂(lè )天分，同時(shí)也讓他的耳朵失聰，耳朵是欣賞音樂(lè )的媒介，失去了聽(tīng)覺(jué)，無(wú)疑是對貝多芬最沉重的打擊，那貝多芬的結局如何呢？他不但克服了這些困難，經(jīng)過(guò)一番磨煉之后，他還創(chuàng )作了許多著(zhù)名的曲作，如《英雄交響曲》、《生命交響曲》等�！弊詈�，他又對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然人人都向往你安逸的生活，但你想過(guò)沒(méi)有，在這之前，他們都經(jīng)歷了什么？”

　　我聽(tīng)完后非常羞愧，更是無(wú)地自容，他沒(méi)有再“強詞奪理”，只是靜靜地離開(kāi)了……

　　結束語(yǔ)：人生道路崎嶇不平，充滿(mǎn)荊棘，但你想享受到成功的喜悅，這是必經(jīng)之路，失敗不是問(wèn)題，怕的就是你沒(méi)有毅力。浮生若茶，人的成長(cháng)需要磨煉。

　　對話(huà)的作文 篇6

　　一陣大風(fēng)刮過(guò)。樹(shù)下，花朵被吹落一地。觸摸著(zhù)那份屬于這個(gè)季節的饋贈，但是這些落紅鋪滿(mǎn)的一方空地，讓我想坐下來(lái)，我想和這些花朵說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　“你說(shuō)我是怎么了呢？仿佛我有很多面孔去面對生活，但是最真實(shí)的那面好像尋不到了�！憋L(fēng)中，你如煙似錦�？蓪δ阍V說(shuō)的感覺(jué)卻得不到回應，你卻默默地在那里，靜靜地不出一聲。

　　我繼續對你說(shuō)：“每天的生活不就這樣嗎？網(wǎng)課，作業(yè)，測核酸或者抗原，還有，沒(méi)完沒(méi)了的居家隔離�！薄澳愎聠瘟藛�？”“是的！我沒(méi)有同學(xué)一起玩�！�

　　我的學(xué)校已經(jīng)一個(gè)月校門(mén)緊閉，我已經(jīng)有大半個(gè)月沒(méi)有出過(guò)小區大門(mén)，半個(gè)多月沒(méi)有跨出過(guò)家門(mén)。這個(gè)我熱愛(ài)的每天生活的地方一下子變的太不一樣了。我很迷茫。

　　日復一日，身邊的陽(yáng)性病例正在越來(lái)越多，每天都看到萬(wàn)數的新增病例，我們心里焦急萬(wàn)分，好像每天生活在恐慌之中。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )上、媒體中來(lái)自四面八方的聲音正辱罵著(zhù)、嘲諷著(zhù)上海，還有很多人又開(kāi)始重復上�？床黄鹜獾厝�，上海人都有優(yōu)越感。這樣的評論比比皆是……內心早已感慨萬(wàn)千，心里不單是對“網(wǎng)絡(luò )噴子們”的憤怒，更多的是疑惑：“為什么同是中國同胞，為什么一有點(diǎn)事先要去互罵呢？”

　　的確，上海在這次疫情中，確實(shí)還做的不夠好，排外的人也確實(shí)有，但是沒(méi)有必要把火引到“整個(gè)上�！�。有時(shí)候，我替上海感到委屈，這是我的家鄉，就如每個(gè)人，都優(yōu)點(diǎn)難免也會(huì )有缺點(diǎn)。那些人站在道德的制高點(diǎn)上，用鍵盤(pán)敲擊著(zhù)每一個(gè)辱罵上海的詞匯，甚至添油加醋，我真的很心寒。疫情如此嚴峻，我們的醫生、醫務(wù)工作者沒(méi)日沒(méi)夜奮戰在疫區和方艙醫院；我們的'警察叔叔、街道居委工作人員甚至普普通通的小區居民挺身而出，守衛著(zhù)每一個(gè)小區；快遞小哥來(lái)自五湖四海，默默保障著(zhù)我們的物資運輸；還有來(lái)自全國各地的逆行者“大白”前來(lái)支援。上海人民一直在和病毒賽跑，沒(méi)有時(shí)間去理會(huì )那些噪音。上海是全中國的上海啊，上海人民和其他城市的人民一樣，都是炎黃子孫，我們，是同胞。

　　花朵仿佛扭過(guò)頭去，若有所思。不知是借著(zhù)風(fēng)的助力，我發(fā)現她在聚攏著(zhù)去回應我，隔著(zhù)風(fēng)的輕柔，她的樣子足矣安慰此刻我�！按蟀准佑�！醫務(wù)人員加油！我們一定能夠挺過(guò)去！一定可以戰勝疫情！”瞬間光芒萬(wàn)丈！

　　“是的！我們正在努力！我們需要時(shí)間和共同的信念！”黑暗是一時(shí)的，我能做的是把我的這份焦慮交給時(shí)間，做好自己該做的事……

　　對話(huà)的作文 篇7

　　你是誰(shuí)

　　“你好�！�

　　居家隔離期間，一個(gè)讓人聽(tīng)了就害怕的詞語(yǔ)。然而對于我這種一日不外出撒歡的人，連續兩次收獲了這樣的禮物，可以說(shuō)是莫大的折磨。我好像真的有點(diǎn)沉默了，我意識到。在家雖是有父母的陪伴，但是還是有些心事不愿說(shuō)出口，我很寂寞。

　　我意識到我真的要憋瘋了，憋得會(huì )幼稚的.在窗戶(hù)上寫(xiě)下“嗨，朋友�！睍�(huì )和花說(shuō)晚安，會(huì )給自己寫(xiě)一封沒(méi)什么用的信。我發(fā)覺(jué)沒(méi)有朋友在身邊，我又是一個(gè)孤獨的靈魂了。直到我那天，看到又生出芽的百合……

　　我莫名的產(chǎn)生了一種親切，便約定好在晚上時(shí)去看她。

　　“你是誰(shuí)？”她問(wèn)。

　　“我是你的主人�！蔽移届o地回答，她好像并不意外她和我說(shuō)話(huà)。

　　“你很孤獨嗎？”她問(wèn)我。

　　“算是吧，我好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)了�！�

　　她沒(méi)回答我而是把頭側過(guò)來(lái)看我�！澳憔褪悄莻�(gè)每天坐在椅子上動(dòng)都不動(dòng)，朝著(zhù)電腦的人��！”她好像很驚奇�！拔疫�以為你不會(huì )走路呢�！�

　　我有些不屑的笑了笑“我啊，我是為了學(xué)習。哎，我真的有點(diǎn)累了，我好像每天都在重復做一件事，沒(méi)什么能讓我覺(jué)得新鮮了�！�

　　“不要這樣想啊，人生是一場(chǎng)禮物，是一場(chǎng)美好的經(jīng)歷，你別蹉跎�！�

　　我望向她，她把頭轉了過(guò)去，看著(zhù)窗外�！捌鋵�(shí)花兒也是這樣的，我的一生可比你短暫，人們只是看我光鮮亮麗，當我凋零，就意味著(zhù)我變得無(wú)用了，在人們眼里，花只是供人欣賞的，當你不再具備被欣賞的條件時(shí)，你就意味著(zhù)死亡。人不一樣，人可以活很久，葉子兄弟和我說(shuō)，他的爺爺奶奶都沒(méi)見(jiàn)過(guò)人死去�！蔽铱粗�(zhù)葉子，可是換來(lái)一片寧靜，他并沒(méi)有像想象中一樣附和，他可能睡了吧�！八�以你的人生才是真正的禮物，你要愛(ài)自己，有什么不開(kāi)心的事都可以和我說(shuō)�！�

　　“那你呢？你有不開(kāi)心嗎？”

　　“……”沉默，她只是沉默。我有些疑惑，便叫道“你好！你還在嗎？”沒(méi)有答復，再細聽(tīng)，她連呼吸聲都沒(méi)有了，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)在穿梭。我盯著(zhù)花看，她好像和剛才的樣子不同。

　　“所以你是誰(shuí)？”我問(wèn)。

　　“是我也是你，我是你的心，你并不孤獨�！�

　　我這才意識到，原來(lái)和我對話(huà)的是我的心靈，而不是那朵花。我好像和我的心對話(huà)了，我有些朦朧。

　　接著(zhù)她好像帶我去了一個(gè)地方，是我們剛開(kāi)始談話(huà)的地方。

　　這次，我對自己說(shuō)�！澳愫��！�

　　人生是一場(chǎng)禮物，你別蹉跎。

　　對話(huà)的作文 篇8

　　窗外飄散著(zhù)幾絲云煙，映襯著(zhù)行人花花綠綠的雨傘�？諝庵袕浡�著(zhù)油煙的余熱，我和姥爺姥姥相對而坐在飯桌邊。桌上新鮮的熱菜明顯比剩菜離我更近。

　　筷子叩擊著(zhù)碗盤(pán)，發(fā)出讓人空虛的回響。淅淅瀝瀝的雨為大家的對話(huà)日漸拉開(kāi)了序幕。

　　“多吃菜�！睅状稳�番欲言又止的姥姥終于打破了可怕的沉默，順手夾了些菜放在我碗里�！爸x謝�！蔽覐埩藦堊爝�想再說(shuō)些什么，可惜腦海里已沒(méi)了下文。我默默埋下頭繼續吃飯。氛圍尷尬得幾乎凝固，這與我想象中的祖孫團聚相差甚遠。千言萬(wàn)語(yǔ)堵在我的心中，卻不知從什么地方開(kāi)口。

　　空中墜落的每一滴水珠都仿佛在敲打我的心房。各房間秒針的“滴答”聲錯綜復雜，擾亂了我的思緒。所有人都吃得非常慢非常慢。

　　“不要客氣，多吃一點(diǎn)�！崩褷斏n白地想留住局面。話(huà)音未落，姥姥接茬：“你近期學(xué)習如何？”姥姥好像斟酌了很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)。我喉嚨中灼熱灼熱的，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)、講不完的事。良久，才從舌尖上吐出兩個(gè)生硬的字：“還行�！本眠`的團聚卻換不來(lái)往日的歡笑了。吞咽的聲音都看上去格外響亮，窗外雨聲好像小了些。

　　桌上的魚(yú)瞪大了雙眼，仿佛在靜靜聆聽(tīng)這場(chǎng)不瘟不火的對話(huà)、無(wú)言的`對話(huà)。

　　魚(yú)的眼中反射出童年的場(chǎng)景，夕陽(yáng)余暉灑落在大地上，我坐在自行車(chē)后座上，與推著(zhù)車(chē)的姥爺姥姥有說(shuō)有笑。晚霞將大家祖孫仨的背影拖得非常長(cháng)非常長(cháng)，糅合在一塊……

　　我時(shí)不時(shí)抬頭觀(guān)察姥爺姥姥，他們也不自禁地用余光瞟我。我頓時(shí)寬慰了很多�！安诉�合口味嗎？”姥爺見(jiàn)我東張西望，頗關(guān)心地問(wèn)。

　　“還行�！庇曷曆蜎](méi)了我微乎其微的回答�！半y道姥爺姥姥忘記我的口味了？”望著(zhù)桌上一片綠油油，我笑了一下反問(wèn)道。

　　沒(méi)想到姥姥好像聽(tīng)見(jiàn)了我心底的幸福，“多吃蔬菜有益身體健康。何況目前的病肉、注水肉那樣常見(jiàn)……”姥姥的聲音里也有了笑聲。那些尷尬、陌生和一絲緊張，最后都化作空中的雨滴一顆一顆墜落隱沒(méi)。頓時(shí)，密集歡快的雨聲為用餐伴奏起來(lái)。

　　所有人都快活起來(lái)了。

　　不知秒針又旋轉了幾十輪，姥爺第三夾起一簇菜放在我碗里，我知曉，那不是菜，是綠油油的愛(ài)。相視一笑，不需要對話(huà)，我已然心扉洞開(kāi)，澄澈如昨。

　　雨，還在下，一直在下。

　　對話(huà)的作文 篇9

　　十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這才僅僅是一個(gè)開(kāi)始，你和我一齊走過(guò)的這么多路，你不記得，但我記得。我亦是你，你亦是我，我對你說(shuō)話(huà)，就是給自己說(shuō)話(huà)，你不必詫異，你只需靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)我眼中的你，聽(tīng)聽(tīng)我們的記憶。

　　那年，你呱呱墜地，我便和你一同來(lái)到這世上。我同你一齊長(cháng)大，看著(zhù)你每一天的笑臉，每一天的煩惱，我總是有無(wú)限的感慨。歲月無(wú)痕，走了這么久的路，有些東西永遠回不來(lái)了以往與你同窗六年的同學(xué)，走著(zhù)走著(zhù)就走出了你的世界，可是我記得。你還記得那時(shí)候你扔石頭打中的那個(gè)同學(xué)嗎？你還記得那時(shí)在放學(xué)路上街邊的小店幾塊錢(qián)能買(mǎi)一大把的零食嗎？你已不記得兒時(shí)的事，只能有模糊的'印象，但我記得。

　　又是三年，在你人生路上，三年也許不多，可是你的生命有缺不了這三年，你初一剛進(jìn)校，只是和幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)在一齊談笑，你想要和其他人說(shuō)話(huà)，可是卻不敢，我鼓勵著(zhù)你，你仿佛聽(tīng)到了，你走到那位同學(xué)面前“你好，我叫……”你的這三年既充實(shí)又凌亂，每一天早晨聽(tīng)著(zhù)學(xué)校早操的鈴聲響起，然后拿一盒牛奶，在衣柜上的那面大鏡子前整理儀容，出門(mén)，在校門(mén)口那家早餐鋪里買(mǎi)了早飯，到教室里坐著(zhù)，有時(shí)你是第一個(gè)，有時(shí)已經(jīng)有比你早的住校生了，我想這些每一天機械化的流程你已經(jīng)忘了吧。你還記得你十四歲生日伙伴們把你追的滿(mǎn)學(xué)校跑，給你抹奶油嘛？你還記得有一次你從墻上掉下來(lái)扭傷了腳嗎？可能你已經(jīng)忘記……

　　到了此刻，你已經(jīng)沒(méi)有了從前的稚嫩，學(xué)習上的壓力已經(jīng)成了你生活中的全部，你會(huì )開(kāi)始迷茫，會(huì )失落、失望，但這正是你的生活。坐在風(fēng)里，靜靜觀(guān)想，過(guò)去的十幾年，歲月教會(huì )了我們很多，他告訴我們：路，不是那么好走，生活不是那么簡(jiǎn)單。

　　給你說(shuō)這些，只是想告訴你，我一向都在你身邊，不要感到孤獨，你的生活你走過(guò)的路，有歡笑有痛苦，可依然是完美的。此刻的你依舊有期望，路越走越遠，青春越走越難，不要擔心，越往前走，才能把一切看清，我會(huì )一向在你身邊，看著(zhù)你，指引你，我相信你必須會(huì )到達勝利的彼岸！因為你亦是我，我亦是你……

　　對話(huà)的作文 篇10

　　自從孩子腿殘后，就再也沒(méi)有跟父親說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　事情是這樣的：孩子的父親患有精神病，一次犯病時(shí)完全失去了理智，把孩子從樓上扔了下去。幸運的是，孩子家的房子是農村自建的兩層瓦屋，孩子的命保住了，但是腿永遠的殘疾了，只能與拐杖相依為命。

　　孩子從心眼里恨透了父親。本該是追逐打鬧，與小伙伴們嬉戲玩耍的年齡，他卻要靠拐杖來(lái)行走；本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最快樂(lè )的時(shí)光，他卻因為自己殘疾而沉默寡言。孩子說(shuō)他美好的一生全都毀在父親手里，村里人也都為這孩子感到可惜：孩子日后長(cháng)大了，找工作怎么辦？找對象怎么辦？有哪個(gè)姑娘會(huì )傻到嫁給一個(gè)腿殘了，父親又有精神病的殘疾人。

　　盡管父親在正常時(shí)竭力討好孩子，希望求得孩子的原諒，可孩子始終不愿向父親吐一個(gè)字。孩子不會(huì )知道，有多少個(gè)晚上，父親徹夜難眠，悔恨當年把孩子扔下去；有多少個(gè)晚上，父親借酒消愁，在心里不斷的罵自己沒(méi)有盡到一個(gè)做父親的責任；有多少個(gè)晚上，父親半夜起來(lái)看孩子，看到孩子熟睡的臉龐，在心中默默流淚；有多少個(gè)晚上……

　　孩子寂寞時(shí)，就會(huì )坐在小路邊的河岸旁，靜靜地發(fā)呆。誰(shuí)又會(huì )想到有一天一輛失控的小汽車(chē)向孩子駛來(lái)，孩子驚慌失措，大聲的呼喊救命，本已經(jīng)經(jīng)歷一次大浩劫的孩子難道還要被厄運襲擊嗎？孩子的尖叫聲驚動(dòng)了在河邊田里勞作的父親，父親以迅雷不及掩耳之勢把孩子推到了一邊，而自己卻……就在此刻，一座名為父親的大山倒下了，將孩子的心震碎成沙，孩子驚恐地大叫：“爸——”這是孩子幾年來(lái)第一次開(kāi)口叫父親，倒下的父親嘴角邊掛有一絲欣慰的笑容……

　　趕赴醫院的'救護車(chē)哀嚎著(zhù)將這場(chǎng)悲劇傳送。救護車(chē)上，孩子號啕大哭：“爸，你醒醒呀，我原諒你了�！备赣H吃力地張開(kāi)眼，對兒子笑笑，說(shuō)：“我的好兒啊，爸對——不——起——你�！边@是父親的最后一句話(huà)�！鞍帧�—”聲嘶力竭的喊聲響徹云霄。時(shí)間仿佛在此刻凝固，孩子和父親在這幾年來(lái)第一次說(shuō)話(huà)，但這也是最后一次了。

　　來(lái)不及說(shuō)的愛(ài)，遲一步就沒(méi)有機會(huì )說(shuō)了。孩子說(shuō)出來(lái)了，但還是沒(méi)能挽留住父親的生命，最后一次對話(huà)也是一次生命的訣別。

　　這一生，我們與父母相聚的時(shí)間并沒(méi)有我們想象的那么多，不要推遲愛(ài)的表達。平時(shí)多關(guān)心父母，陪他們聊天，傾聽(tīng)他們內心的渴望，在對話(huà)中傳遞對彼此的愛(ài)。

　　對話(huà)的作文 篇11

　　我叫權威，是一位不茍言笑的長(cháng)者。我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作，我喜歡這樣做，我希望我的每一天，都能夠去享受我的愛(ài)好�？墒俏也皇且粋�(gè)人生活，我得和我的弟弟在一起，他叫平民，他每天的工作就是這里涂涂、那里動(dòng)動(dòng)，當然，和他生活在一起，我也過(guò)得并不是很愉快，因為他常常把我的話(huà)當做耳邊風(fēng)，一點(diǎn)也不遵守規矩——要不他怎么還是一介平民呢!你聽(tīng)我們又頂起嘴來(lái)了……

　　權威：“平民，我昨天辛辛苦苦畫(huà)好的青竹圖，你怎么又在上面亂涂了。你要知道，你加了這樣一枝小葉片，把我整個(gè)畫(huà)面的意境都弄糟了，我這幅畫(huà)體現出來(lái)的是敗葉中有生機，體現出人們生活雖然貧窮但是志氣不減的精神。你倒好，這一加，意境全無(wú)了，這幅好好的畫(huà)給你毀了，叫你不要動(dòng)我的東西，你偏要瞎動(dòng)，這倒好，完了。以后記住，我的東西不能動(dòng)�！�

　　平民：“我說(shuō)權威啊，你這幅畫(huà)畫(huà)錯了�！�

　　權威：“什么畫(huà)錯了，你懂什么!我說(shuō)畫(huà)得好就是畫(huà)得好，為什么那么多人喜歡我的畫(huà)，崇拜我，就是我畫(huà)得好嘛!不像你，一輩子只有當平民的命�！�

　　平民：“權威啊，你知道戴嵩畫(huà)牛的故事嗎?”

　　權威：“這個(gè)還用得到你說(shuō)，唐代畫(huà)家戴嵩是畫(huà)牛的專(zhuān)家。戴嵩能表現牛群在野外草地上放牧時(shí)的`各種動(dòng)態(tài)，所以畫(huà)史上認為他畫(huà)牛能‘窮其野性筋骨之妙’�！�

　　平民：“錯了，我要說(shuō)的是戴嵩的《斗牛圖》的故事�！�

　　權威：“錯什么錯!《斗牛圖》的故事用得著(zhù)你說(shuō)?四川有一位書(shū)畫(huà)收藏家杜處士，有一次，杜處士將這幅《斗牛圖》拿到室外晾曬，引來(lái)了不少觀(guān)眾，大家都贊賞不已。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)牧童路過(guò)，也擠進(jìn)來(lái)湊熱鬧，看著(zhù)看著(zhù)，突然間牧童拍著(zhù)手掌，哈哈大笑。杜處士正沉醉在得意之中，受到這意外的打攪，不禁發(fā)起怒來(lái)，喝問(wèn)道：‘你這無(wú)知的小孩兒在這里瞎吵什么?’牧童不慌不忙地說(shuō)：‘我笑這幅畫(huà)上的牛尾巴畫(huà)錯了。我看牛斗架時(shí)，全身力氣都用在牛角上，尾巴緊緊地夾著(zhù)，哪里會(huì )像這幅畫(huà)上的牛尾巴，還在搖來(lái)擺去的!’……”

　　平民：“慢!問(wèn)題的關(guān)鍵就在這里，《斗牛圖》再好，可他畫(huà)得不真實(shí)啊，你的這幅《青竹圖》再好也是不真實(shí)啊。青竹青竹肯定是青竹多，你畫(huà)得可是敗竹多哦�！�

　　我這小弟弟平民說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就走了，留下我這權威站在那里干瞪眼。

　　對話(huà)的作文 篇12

　　時(shí)間在一呼一吸中流淌，未來(lái)是捉摸不定的，但并不是虛無(wú)縹緲的，正如那宜人的芳香，在你并不在意時(shí)，她，悄然而至。

　　——題記

　　未來(lái)是荷

　　未來(lái)并沒(méi)有我們想象中的遙遠，下一分，下一刻，亦為未來(lái)。我們并不需恐懼，未來(lái)是美好的，是朝氣蓬勃的，正如那“出淤泥而不染的荷，挺拔如枳，亭亭玉立，芳香雖不濃郁，卻宜人，卻醉心，未來(lái)之美好，亦是如此。

　　未來(lái)是墨

　　美好的未來(lái)并不是唾手可得的，她需要奮斗，需要搏擊！古往今來(lái)，試問(wèn)哪一位書(shū)法大師若不是歷經(jīng)數不勝數的苦難，揮毫間，怎能品得他們各自人生之味？未來(lái)亦是如此，若未有我們昨日與今日艱苦卓絕的奮斗，哪來(lái)明日如此燦爛的未來(lái)？未來(lái)是建在昨日與今日奮斗上的輝煌！墨香縈繞，雖清寂冷漠，但亦為我們所向往。

　　未來(lái)需心

　　太史公曰：《詩(shī)》有之：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。未來(lái)雖令我們向往，但決不可一蹴而就，需用心，心會(huì )聆聽(tīng)到未來(lái)的腳步，心會(huì )與未來(lái)溝通，心會(huì )告訴你，她，來(lái)了。沒(méi)錯，心是我們與未來(lái)溝通的橋梁，靜下心來(lái)，用心交流，保持初心。你會(huì )發(fā)現，初心，能夠幫助你找回本真的自己，在去往未來(lái)的道路上，繼續前行。

　　未來(lái)需醒

　　未來(lái)雖是美好的，但我們并不能盲目去尋找�！靶选�，是以冷靜去看待未來(lái)，世界都在發(fā)展，高科技在逐步滲入人們的生活，但傳統的文化正在逐步消逝，歡聲笑語(yǔ)消失殆盡，取而代之的是如死灰般的寂靜。每至此時(shí)，我的心就隱隱作痛，未來(lái)，不僅需心，更需醒。

　　心的溝通與理智相伴同行，與未來(lái)溝通，便是與心溝通，保持初心，不忘使命，理智前行。未來(lái)就亦能如那緩緩綻放的墨荷，在人生的.前方傾吐著(zhù)墨的芬芳，歷久彌新，久久不散。時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，未來(lái)，是你不可抗拒的，正如你無(wú)法改變那花開(kāi)花落一樣。靜心，用心靈與未來(lái)溝通，聆聽(tīng)未來(lái)的呢喃細語(yǔ)，用理智與踏實(shí)在今日艱苦奮斗，換回未來(lái)一個(gè)完美的開(kāi)場(chǎng)。

　　不忘初心，理智向前，用美好的心靈與美好的未來(lái)溝通，擁有充實(shí)美好的未來(lái)，雖不可大放光彩，因我曾努力過(guò)，足矣。

　　對話(huà)的作文 篇13

　　那些樂(lè )譜，奏的都是歷史的樂(lè )音——她從“兵火有余燼，貧村才數家”的紛亂中走來(lái)，在“無(wú)人爭曉渡，殘月下寒沙”的荒蕪中歸隱。那是漁舟唱晚的溫婉柔美，是瀏陽(yáng)河水的'歡歌長(cháng)流，是杏元落院的凄愴哀婉，也是打虎上山的壯志凌云。兩千年，她從兩千年的風(fēng)霜雨雪中走來(lái)，如梅花鹿般靜靜俯伏在我面前，與我對話(huà)。

　　對話(huà)——漁舟唱晚

　　朋友，你若聽(tīng)到弦鳴錚錚，激起水波蕩漾，是否便能在腦中揮毫潑墨，勾勒出漁歌互答，夕陽(yáng)將落的水墨畫(huà)？

　　指尖輕輕按落，音符有節奏地躍起，停歇。再輕柔地反勾一下，琴音似竹篙擊水，一劃無(wú)痕。我聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)話(huà)，對我娓娓道來(lái)——那個(gè)夕照魚(yú)滿(mǎn)倉的故事。

　　微閉雙眼，看見(jiàn)數葉漁舟，在如鏡的湖面滑行。晚霞將湖面染成了橙紅，漁人收網(wǎng)，對唱船歌，一切仿佛都遵循某種節奏，和成一曲天籟。

　　不經(jīng)意地問(wèn)道：如此悠然，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心若止水，不疾不徐。

　　對話(huà)——瀏陽(yáng)歡歌

　　朋友，你若耳聞琴聲颯然，恍若湖水終于沖破阻礙，得見(jiàn)天下美景，一路歡歌，是否會(huì )憶起那瀏陽(yáng)河水，流淌過(guò)心底？

　　手指一劃，叫醒那沉睡的琴弦，由慢至快地起舞。手腕微微用力，順理成章般的，音符帶著(zhù)故事，珠落玉盤(pán)。

　　閉上雙眼，我看見(jiàn)河水歡唱，人們歡聲笑語(yǔ)，追逐著(zhù)自由的流水。陽(yáng)光竟是那么燦爛，映亮了新耕的土地，光芒就像他們的雙眼一樣，無(wú)瑕。

　　不經(jīng)意間問(wèn)道：如此歡樂(lè )，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心中有光，懂得知足。

　　對話(huà)——杏元落院

　　朋友，你若聆聽(tīng)狂風(fēng)呼嘯，喇叭聲咽般的悲愴樂(lè )曲，是否會(huì )回想起杏元落院，不禁潸然淚下？

　　琴弦顫抖，顫出悲啼哭訴的心碎之聲。右搖左顫，發(fā)出的是琴在哭泣的聲音，她正抽泣著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)凄婉的故事。

　　微閉雙眼，杏元一身盛裝，嫁衣雖美，卻早已被大漠風(fēng)沙蒙上了一層塵土。她毅然決然地從斷崖跳下，卻落入節度使的院中。當她滿(mǎn)面淚水，哀泣著(zhù)向人訴說(shuō)身世的時(shí)候，我早已與琴一起黯然垂淚……

　　不經(jīng)意地問(wèn)：如此悲愴，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為她與愛(ài)，與國，分不開(kāi)。

　　跨越千年，古箏從歷史的滄桑中走來(lái)，像一只梅花鹿靜靜俯伏在我面前，奏出歡樂(lè )與沉郁，柔和與激蕩。她在說(shuō)話(huà)，在與我對話(huà)……

　　齊齊哈爾市第三中學(xué)王清揚 指導教師：張威赫

　　對話(huà)的作文 篇14

　　風(fēng)雪下得緊了，即使關(guān)緊門(mén)扉仍冷的刺骨。無(wú)奈只好往爐里多添點(diǎn)柴火，無(wú)意中抬頭望向屋外的墻角，那枝臘梅卻早已傲然地抬頭與風(fēng)雪斗爭著(zhù)，溢出來(lái)仿佛有形的香。想想也該是時(shí)候了，我站起身走向里屋，撿起散落一地的書(shū)籍，恭敬地喚了聲：“先生，該起床了�！�

　　“恩”。他像往常一樣背沖我擺擺手，依然無(wú)動(dòng)于衷。

　　諸葛孔明，我所侍奉的主人，在兵荒馬亂之際來(lái)到深林茅廬之中過(guò)著(zhù)隱居的日子。照理，應先生的學(xué)識，絕非世間三教九流之輩可比擬，而他卻謝絕了所有邀他出山的名士，在此百無(wú)聊賴(lài)地度日，徒留一“臥龍”之稱(chēng)于世間。只是……群雄割據，狼煙四起，難道真無(wú)他一席容身之地？是啊，漢室傾頹，僅憑他一人豈能強逆天命？而抱著(zhù)興復漢室之心的英杰又有誰(shuí)呢？是跟隨空有抱負的無(wú)能鼠輩來(lái)毀滅自身的才識，還是跟隨狼子野心的漢賊來(lái)玷污名節？“臥龍，困獸之流也，空有神通，豈奢呼風(fēng)喚雨哉？”先生時(shí)�？嘈�，伴隨著(zhù)長(cháng)嘆。像那枝梅花一樣，芳香滿(mǎn)園卻無(wú)人駐足觀(guān)賞。

　　“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知�！笨礃幼酉壬鷳�該是醒了。聽(tīng)到喚我的聲音，我輕聲疾步來(lái)到床前，遞過(guò)去先生最?lèi)?ài)的《梁甫吟》。他側臥于床上，隨手翻起了書(shū)，盡管他早已倒背如流。上下翻飛的'書(shū)頁(yè)仿佛響起此起彼伏的廝殺聲，飛動(dòng)的字好像在他眼中化作千軍萬(wàn)馬。不會(huì )錯的，作為堂堂七尺男兒，他憧憬著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)，這才是他實(shí)現雄偉抱負的地方。只是，誰(shuí)又能給他準備好這樣的機會(huì )？

　　“砰砰砰……”愣神的功夫，是誰(shuí)在敲門(mén)？外面分明還下著(zhù)雪，我走出去，透過(guò)窗戶(hù)向外望。劉備？怎么又是他？看樣子應該已經(jīng)到了一會(huì )兒了，他的衣帽上壓上了一層白霜。我連忙把他迎進(jìn)屋子，向先生匯報：“先生，劉皇叔在此，立候多時(shí)�！毕壬�猛然起身，“那個(gè)落魄的皇叔？他又來(lái)了？”他自喃著(zhù)，掀起門(mén)簾看去。與劉備目光交匯的一瞬間，我發(fā)現先生的眼睛忽然前所未有的明亮�；蛟S是抱負之火，想要在亂世建功立業(yè)的念頭點(diǎn)燃了它；又或許是求賢之火，不顧大雪紛飛與無(wú)禮對待，又一次拜訪(fǎng)的執著(zhù)映亮了它……我沒(méi)看到這些，只注意到，原來(lái)離門(mén)扉三步的距離，這次，先生只用了一步……

　　“先生，真的就這樣出山了嗎？”我遞過(guò)包袱，不由得產(chǎn)生了一絲疑惑。先生跨上馬微微點(diǎn)頭，“劉皇叔心系蒼生，仁德四海聞名，也只有這樣的賢主身邊才是容下百丈蛟龍的江海��！我又怎么能夠辜負了？”馬蹄聲遠去，伴隨著(zhù)梅的香氣，回首茅廬，夕陽(yáng)余暉投在廬頂，放出萬(wàn)丈金光，仿佛一條金色的龍正仰天長(cháng)嘯，騰空而起……

　　對話(huà)的作文 篇15

　　與草原的野草促膝長(cháng)談

　　清風(fēng)掠過(guò)，茫茫無(wú)際的一片碧浪拂起。

　　臥在一望無(wú)垠的草原里，碧綠閃光的野草在微風(fēng)中搖搖曳曳，中間夾雜著(zhù)一簇簇的小野花。

　　我問(wèn)野草：“你喜歡這嗎？”

　　野草說(shuō)：“當然，我生于此地，這有適宜的水分和充足的陽(yáng)光�！�

　　“你不想去遠處看看嗎？去山頂看日落，去河邊看水流婉轉�！�

　　野草似望向遠方的那片草地：“我生在這里是上帝的指示，守在這里是我的義務(wù)，山頂與河邊那里有我的`伙伴，他們在那里是他們的職務(wù)�！�

　　“那……你后悔嗎？”

　　“什么？”

　　“后悔，后悔這一輩子都在‘履行自己的職務(wù)’�！�

　　“怎么可能吶，你聽(tīng)，聽(tīng)風(fēng)從牧群中間送過(guò)來(lái)銀鈴似的叮當聲，那是哈薩克牧女們墜滿(mǎn)衣角的銀飾在風(fēng)中擊響�！�，野草輕搖身體，透亮的露珠從它翠綠的身上滾下，“再看看那里，那些人們騎著(zhù)駿馬，這優(yōu)美的身姿是在映襯著(zhù)藍天與雪山，多動(dòng)人啊，我喜歡這個(gè)地方都來(lái)不及呢�！�

　　“人們常說(shuō)，有草原才能有畜牧，有畜牧草原上的人們才能活，你覺(jué)得你的價(jià)值是什么？”

　　“我只是萬(wàn)棵草兒中的一個(gè)不起眼的啦，我存在的價(jià)值很低，但我不在乎，只要我在這里用盡全力生長(cháng)，散發(fā)自己的光和熱，為草原獻出我的一抹綠色，這就是我的價(jià)值吧！”

　　“人類(lèi)，”，野草忽然說(shuō)道，“我這輩子，也許只有八個(gè)月，我不在乎，我來(lái)到這個(gè)世界上，每日能被陽(yáng)光沐浴，能看到人們因我而快樂(lè )，我便滿(mǎn)足了啊……”

　　猛的回神，再看野草，卻分不清哪一個(gè)才是剛才與我對話(huà)的一顆，它已經(jīng)從我的視野里愈行愈遠，愈來(lái)愈模糊。

　　生活中，我曾迷失，不知方向，因為學(xué)業(yè)的前路坎坷，也曾停下腳步，不知道自己的定位為何？迷茫中開(kāi)始有了倦意，可是當對著(zhù)這一片生機的交流后，我明白，我應該向上生長(cháng)，借風(fēng)借力，成為這茫茫星辰中靜待璀璨的一顆。

　　當春風(fēng)吹拂大地，總有些生靈從土地里醒來(lái)，使勁頑強得長(cháng)出地面，它們鮮活，抖擻，挺拔，它們蓬勃，勇敢，向上。是淡綠，嫩綠，頃刻間，它們在不斷長(cháng)粗長(cháng)高，會(huì )在那里長(cháng)的密密麻麻，擁?yè)頂D擠得才算好。

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