- 相關(guān)推薦
妙趣橫生的氮氣實(shí)驗作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的妙趣橫生的氮氣實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期四下午在學(xué)校階梯教室，我們參加了一場(chǎng)妙趣橫生的氮氣實(shí)驗�？茖W(xué)不僅僅在社會(huì )上能感受到，它還走進(jìn)校園，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感受到它的存在。
那天下午，階梯教室座無(wú)虛席，四年級師生都來(lái)了。人全部到齊后，做實(shí)驗的老師清了清噪子開(kāi)始講課：“這節課的主題是‘氮氣’。氮氣是由氮原子、氮分子構成，在—196。4C0的低溫下形成的，所以它寒氣十足。如果不戴任何防護工具，直接觸碰氮氣的話(huà)，對人體有害的�！蓖�！—196。4C0呀，那得有多冷那！這時(shí)同學(xué)們也跟我一樣發(fā)出一陣陣驚嘆聲，開(kāi)始交頭接耳議論紛紛。
老師一看話(huà)題已經(jīng)引起我們強烈的興趣，馬上接著(zhù)講下去：“氮氣還可以把很多物體變硬呢�！闭f(shuō)完她就拿出一杯子氮氣，這時(shí)的氮氣看上去很平靜，偶爾還會(huì )調皮地飄出一點(diǎn)來(lái)，同學(xué)們瞬間都被這如煙的物體吸引，一個(gè)個(gè)目不轉睛地盯著(zhù)杯子。老師為了讓我們看得更加清晰，就把氮氣慢慢地倒了出來(lái)。我們終于看清它的廬山真面目了：它是一種白色物體，形狀似粉如煙；似水又如云，像霧卻又不似霧，它向下鉆后，又慢悠悠地朝我們飄來(lái)。啊，我已經(jīng)感受到它飄到我手上了，是那種涼涼的，冰冰的。
接下來(lái)，老師把一根軟軟的香蕉放進(jìn)氮氣里，過(guò)了一會(huì )拿出來(lái)，用香蕉敲擊桌子，竟然發(fā)出了“梆梆梆”的聲音。直看得我目瞪口呆，香蕉放進(jìn)氮氣里，居然硬得跟鐵一樣了。老師又提問(wèn)道：“你們家的爆米花是怎么吃的？”我們異口同聲地說(shuō)：“烤著(zhù)吃的�！崩蠋熣f(shuō)：“在這里，我們可以用氮氣來(lái)烤著(zhù)吃�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們的眼睛瞪得像銅鈴一樣，只見(jiàn)老師把一把爆米花裝進(jìn)氮氣的盆子里，還一邊開(kāi)玩笑說(shuō)：“吃了氮氣爆米花會(huì )化身為牛魔王的哦�！蔽覀兟�(tīng)了都覺(jué)得非常神奇，可又有些半信半疑。過(guò)了一會(huì )兒，氮氣爆米花成功出爐了。一位男老師勇氣可佳以身試吃，首當其沖先吃了一把，吃完后令人匪夷所思的事情發(fā)生了，他的鼻子噴出了氮氣，這回可真成了“牛魔王”。同學(xué)們看到后也爭先恐后想當“牛魔王”，最后我也幸搶到了一粒。
最后老師給我們總結了氮氣的特點(diǎn)，有水的物體碰到氮氣都會(huì )變硬，同時(shí)又給我們做了一系列的實(shí)驗。把花朵冰凍，成了冰花；展示氮氣和水碰到的結果：氮氣體積擴大到五倍左右，那場(chǎng)景真像火箭升空似的；老師還給我們看了火焰龍卷風(fēng)，手因舉過(guò)肥皂水而不被火燒傷等等。
今天的氮氣實(shí)驗有趣極了，使我們深深認識到現代化科學(xué)的飛黃騰達。我一定要學(xué)好知識，為以后科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
【妙趣橫生的氮氣實(shí)驗作文】相關(guān)文章：
一堂妙趣橫生的課作文08-24
實(shí)驗的作文08-19
【合集】實(shí)驗的作文10-16
實(shí)驗經(jīng)典留聲機作文09-24
難忘的實(shí)驗作文10-04
(經(jīng)典)做實(shí)驗作文08-09
探索與實(shí)驗作文11-04
奇妙的實(shí)驗作文09-11
做實(shí)驗作文10-06