期末復習方法【集合10篇】

期末復習方法1

　　1、系統歸納知識點(diǎn)。好的復習方法能起到事半功倍的.效果，首先要記住目錄，然后對著(zhù)目錄回憶課本知識，沒(méi)有記憶起來(lái)的地方做好標記，之后重點(diǎn)攻克做標記的地方，也能夠利用教師下發(fā)的復習題綱，邊對照復習題綱邊看書(shū)復習。

　　2、知識點(diǎn)靈活應用。要會(huì )做題，會(huì )做經(jīng)典題，做題會(huì )思考，生物題離不開(kāi)識圖題和探究實(shí)驗題，同學(xué)們要記住知識點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，要有做綜合運用知識的本事。

　　3、教師還要對學(xué)生進(jìn)行細致的思想工作，家校共育，在學(xué)習上齊抓共管。

期末復習方法2

　　1、注重基礎。期末考試的命題以《教學(xué)大綱》“英語(yǔ)課本”為基準，試題中涉及的知識都主要來(lái)自課本，所以我們要重視課本資料的.復習，夯實(shí)基礎。

　　2、按照從后往前的順序，安排時(shí)間背誦。鞏固基礎重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并注意概括詞類(lèi)活用，同義短語(yǔ)句型。

　　3、概括歸納重點(diǎn)語(yǔ)法。針對本學(xué)年所學(xué)的此刻完成時(shí)，形容詞、副詞的比較級和最高級，反身代詞等重點(diǎn)語(yǔ)法，再次梳理歸納，讓學(xué)生清晰掌握。

期末復習方法3

　　1、明確方向抓基礎。首先應領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，把握好教材，明確教學(xué)資料、教學(xué)范圍、教學(xué)分量、教學(xué)目的與要求，既不能超要求，也不能降低要求，必須防止兩個(gè)極端：

　�。�1）防止拋開(kāi)教科書(shū)，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向；

　�。�2）防止把教科書(shū)看成是“圣經(jīng)”，照本宣讀以及炒剩飯式的形式主義傾向。復習階段注意基礎是重要的一環(huán)，分析歷次考試，基礎知識所占分量大，往往失分多。

　　2、突出重點(diǎn)抓關(guān)鍵。復習資料要主次分明，次要的可略看，“蜻蜓點(diǎn)水”一帶而過(guò)，對于重點(diǎn)資料必須要看清吃透，要抓住關(guān)鍵。

　　3、巧選類(lèi)型抓訓練。落實(shí)復習中的練習是靠經(jīng)過(guò)解題這一途徑來(lái)完成的，這就需要精選同類(lèi)型習題以到達舉一反、觸類(lèi)旁通的目的'。由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇、計算題，這樣不僅僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。

　　4、落實(shí)思維抓規范。每種類(lèi)型題目都有自我獨特的答題方式與要求，扎扎實(shí)實(shí)的練實(shí)吃透、舉一反三、觸類(lèi)旁通、規范作答。

期末復習方法4

　　1、爭取主動(dòng)

　　一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話(huà)不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè )的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習是正事，理應先于娛樂(lè )，一心向學(xué)，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰。

　　2、分秒必爭

　　尖子生學(xué)習十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會(huì )太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費在無(wú)謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每一天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀(guān)。

　　3、閱讀有方

　　學(xué)會(huì )了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識。當進(jìn)取的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，異常是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。

　　4、合理安排

　　把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每一天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽(tīng)，當堂記，當堂理解，不理解的話(huà)課下或者當天找時(shí)間主動(dòng)找教師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵自我完成當天的學(xué)習任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅持緊跟教師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開(kāi)口，對課本上的東西多看，對未懂的資料能多問(wèn)�？傊�做好學(xué)習、工作、生活的“司令員”，從容做事。

　　5、勇于提問(wèn)

　　課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識的表現，他們明白高分是來(lái)自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題經(jīng)過(guò)提問(wèn)，經(jīng)過(guò)愛(ài)問(wèn)，到達深入研究，仔細體會(huì )的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有教師很多的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫忙，讓自我在困境中越陷越深。

　　6、善做筆記

　　尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細全盤(pán)記錄，異常善于記下教師補充的東西，課本上沒(méi)有的東西，異常是思維方法更是認真記錄。教師在課堂上強調的重點(diǎn)，在他的'筆記本里都應當找到。有位尖子生在自我筆記中間畫(huà)一條線(xiàn)，一邊記教師的重點(diǎn)，一邊寫(xiě)課文里的注釋?zhuān)瑥土曇慌e兩得。能及時(shí)整理自我平時(shí)細心積累的筆記本和錯題集，注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。很善于記下問(wèn)題——重點(diǎn)的或暫時(shí)還不能解決的，留待課下處置。

　　7、勤于思考

　　這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復習等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，那里他們會(huì )有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。又如：學(xué)習時(shí)不僅僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還經(jīng)過(guò)思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，甚至注意到不一樣學(xué)科之間的滲透，以便構成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　8、書(shū)寫(xiě)整潔

　　通常，書(shū)寫(xiě)整潔的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。大家都有體會(huì )，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜歡喝其實(shí)不是教師在試卷評判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書(shū)寫(xiě)便于讓教師確定解題的過(guò)程，也是培養一種很好的書(shū)寫(xiě)習慣。尖子生作業(yè)規范，審題認真，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規范，表述嚴謹。規范不僅僅訓練仔細認真品質(zhì)，更能養成細心用心習慣，從而激發(fā)學(xué)習潛能。

　　9、自我調整

　　不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能經(jīng)過(guò)找教師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是簡(jiǎn)便順利時(shí)，都堅持一顆平常心。不斷地對自我進(jìn)行進(jìn)取的心理暗示，在這樣不斷的進(jìn)取心理暗示下，信心值就不斷上升，經(jīng)過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么不可能的。一旦在學(xué)習中遇到了挫折，心境變得十分急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自我——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習，完成當天的學(xué)習任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費在焦慮上。

　　10.學(xué)習互助

　　與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習中互相支持和幫忙，經(jīng)常一齊討論學(xué)習中的問(wèn)題，使用不一樣的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習中，從而堅持較高的學(xué)習效率。

　　除此以外，絕大多數尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習，對學(xué)習充滿(mǎn)活力，在學(xué)習中體驗樂(lè )趣，在學(xué)習中增長(cháng)見(jiàn)識，在成功中充滿(mǎn)自信。

　　獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開(kāi)發(fā)本人的潛力�！凹庾印鄙�名列前茅的技巧，其他人并不難學(xué)到手。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)規范習慣、調整心態(tài)、訓練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習效率，最終成為真正的尖子。

期末復習方法5

　　1、化整為零。逐個(gè)擊破語(yǔ)文基礎知識，復習應當將字詞、重點(diǎn)注釋、語(yǔ)法、文言文、古詩(shī)詞默寫(xiě)等資料化整為零，利用碎片化時(shí)間各個(gè)擊破。

　　2、以點(diǎn)帶面，深思勤耕。復習中對于閱讀本事和寫(xiě)作本事的.提升，能夠經(jīng)過(guò)一道典型例題進(jìn)行練習，認真完成后深入思考，掌握分析與寫(xiě)作方法，起到事半功倍之效，從而提高復習效率。

　　3、作文訓練�；仡櫛緦W(xué)期來(lái)自我寫(xiě)過(guò)的練筆和大作文，想一想還存在什么問(wèn)題，應怎樣克服，共賞優(yōu)秀作文，體會(huì )其精妙之處。

　　4、復習錯題。溫錯知新、整理錯題是復習中十分重要的環(huán)節，語(yǔ)文復習要高度重視做過(guò)的錯題，思考出錯的原因及對策。

期末復習方法6

　　1、夯實(shí)基礎，提高復習的有效性，立足課堂，打造高效。在復習課階段，要以專(zhuān)題試卷為載體，精心規劃時(shí)間分配，發(fā)現有疑惑的.知識及時(shí)提出，夯實(shí)基礎。

　　2、注重方法指導，提高復習的實(shí)踐性。在道德與法治的學(xué)習中，除了牢固掌握基礎知識外，還必須能熟練運用必須的解題方法和技巧，以便收到事半功倍的效果�？荚囶}型僅有單項選擇題和材料分析題兩種。

　　對于單選題，我們可用直選法、排謬法、排異法、排正法。

　　對于材料分析題，總體要做到三點(diǎn):

　　(1)讀：閱讀材料，找出關(guān)鍵信息；(2)看：看材料后面的問(wèn)題，辨清答題的角度；(3)析：理清思路，正確理解材料的主旨，看看與課本的哪些知識有關(guān)。

期末復習方法7

　　一、過(guò)電影復習法

　　回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的資料，為了使自我做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習上再上新臺階，復習時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著(zhù)書(shū)本去復習，效果會(huì )更好。

　　二、歸類(lèi)列表法

　　我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自我的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn)，在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )，從而構成一個(gè)完整的知識體系，這樣學(xué)過(guò)的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類(lèi)整理等等。

　　三、讀寫(xiě)結合法

　　復習時(shí)，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一齊動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍教師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的`時(shí)間變成無(wú)限的力量!

　　四、查漏補缺法

　　在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重難點(diǎn)。對于重點(diǎn)應吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面能夠結合教材中的資料進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間能夠加強交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。還能夠把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　五、交叉復習法

　　當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，如先復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

　　六、多種方式復習法

　　長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。

　　比如復習語(yǔ)文，能夠讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不一樣的方式變換進(jìn)行。復習數學(xué)，就能夠讓學(xué)生看書(shū)、記公式、做練習題(計算題、應用題)，并且習題也要注意變化題型。還能夠根據時(shí)間的長(cháng)短，采用不一樣的復習策略。如果時(shí)間很寬裕，能夠讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不適宜，就得重點(diǎn)復習自我的薄弱環(huán)節，以便到達夢(mèng)想的效果。

　　總之，復習的方法多種多樣，不一樣的方法適用于不一樣的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自我的復習方法，同時(shí)應注意不斷地變換自我的復習方法。有時(shí)我們會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復習的效率。

期末復習方法8

　　1、梳理框架，理清思路。整理知識線(xiàn)索，理解每課的核心資料，突出重點(diǎn)，注意課本插圖及小字，做到心中有數。

　　2、立足基礎，分段記憶。將知識分層化，條理化，目標化。

　　3、配套練習，提升本事。利用手中的試卷，精心挑選練習題，查漏補缺。

　　4、邊緣生和后進(jìn)生要以基礎知識為主，夯實(shí)基礎。

　　5、學(xué)會(huì )聽(tīng)課，注意方法。在復習課上，學(xué)會(huì )聽(tīng)思路，聽(tīng)解題方法，動(dòng)手寫(xiě)下。

期末復習方法9

　　1、擬定復習大綱。明確自我的問(wèn)題在哪，找到弱項，合理安排時(shí)間，制定每一天的復習資料，細化到章節、知識點(diǎn)，逐個(gè)擊破，提高成績(jì)。

　　2、回歸書(shū)本。梳理章節概念公式、性質(zhì)定理等，結合自我的習慣繪制知識點(diǎn)思維導圖，建立知識框架，便于查漏補缺，在知識點(diǎn)旁邊總結典型習題以及經(jīng)典延伸例題，做到知識了然于胸。

　　3、題型突破。對各章節常見(jiàn)的'熱點(diǎn)問(wèn)題歸納練習，熟悉套路及常見(jiàn)的模型，比如：鉛筆模型、豬蹄模型，遇見(jiàn)拐點(diǎn)就做平行線(xiàn)。學(xué)好這些模型相等于拿著(zhù)工具箱考試，省去了推導的過(guò)程，又快又準確。

　　4、重視錯題。對作業(yè)及試卷中的錯題進(jìn)行分類(lèi)整理和診斷分析，找到錯誤的原因，更正答案，寫(xiě)出完整解答過(guò)程，明確自我的知識漏洞和解題思路問(wèn)題，有效復習，避免題海戰術(shù)。

　　5、跟緊教師的節奏。在課堂上跟著(zhù)教師的復習節奏，掌握教師提到的重點(diǎn)知識，重點(diǎn)章節，重點(diǎn)模型，掌握教師講過(guò)的習題，有效利用課堂時(shí)間，集中精力，高效復習。

期末復習方法10

　　1、夯實(shí)基礎。以課本為主，結合平時(shí)的筆記和復習提綱，把握地理要素之間的.相互關(guān)系，對基礎知識進(jìn)行梳理，徹底掃除知識結構中的障礙。

　　2、強化圖表。圖文結合，多看地圖，認真學(xué)習地理圖表的思路和方法，能夠從已知的圖表或文字材料中獲取信息、分析信息，聯(lián)系所學(xué)知識，解決地理問(wèn)題。

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