風(fēng)箏與線(xiàn)作文5篇[通用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文1

　　風(fēng)箏與線(xiàn)，這充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒(méi)有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運……

　　一、童年

　　迎著(zhù)初春的逆風(fēng)，我高舉著(zhù)手中的線(xiàn)以便讓風(fēng)箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過(guò)驕陽(yáng)。孩童的快樂(lè )總是那么幼稚、簡(jiǎn)單，甚至過(guò)一會(huì )他又忘記了之前自己到底是在快樂(lè )些什么——或許，這又可以成為他的下一個(gè)快樂(lè )。那時(shí)候的我做事總是那么果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線(xiàn)“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫(huà)著(zhù)圖案的風(fēng)箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來(lái)�？伤鼌s在空中無(wú)力地盤(pán)旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�為什么風(fēng)箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線(xiàn)都剪了，風(fēng)箏怎么飛得起來(lái)？”后來(lái)，我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著(zhù)風(fēng)箏與線(xiàn)連在一起，含著(zhù)淚水，不甘地噘起嘴，為什么一定要連著(zhù)線(xiàn)嘛，風(fēng)箏好沒(méi)用，哼！

　　二、牽系

　　我長(cháng)大了，至少我不再糾結風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)為什么不能飛的問(wèn)題。

　　我不再放風(fēng)箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí)，我也沒(méi)有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時(shí)光給了我一份成熟、穩重�？膳c之相反，時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂(lè )�？尚Φ奈以诩曳�箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了當年的風(fēng)箏……

　　三、并非身軀

　　我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺(jué)地輕柔了下來(lái)。我重新審視著(zhù)當時(shí)被我罵“沒(méi)用”的風(fēng)箏，這么多年了，是該“平冤”了。

　　風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著(zhù)夢(mèng)，它何曾不渴望遠方，它何曾不向往云霄�？伤�希望的一切都破滅在那連著(zhù)的線(xiàn)，線(xiàn)的存在，等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏，最不安分，你總是打不垮它內心的信仰與追求，甚至成了執念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂！那永不寧靜，永不屈服的.靈魂！它超出了世俗，就算在無(wú)情的枷鎖下，它依舊吶喊——依舊像站立著(zhù)的巨人！

　　貝多芬的心靈與身軀受著(zhù)命運的摧殘，上開(kāi)冷酷地奪卻了那以音樂(lè )為生命的他的聽(tīng)覺(jué)�？韶惗喾业撵`魂喊著(zhù)——痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風(fēng)箏在閃著(zhù)雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著(zhù)，任憑這世界也壓不垮的斗志。

　　不能飛的風(fēng)箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅�！耙�么庸俗，要么孤獨”，尼采的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，可是他的靈魂正在體驗另一個(gè)世界的生活與思想，他寫(xiě)下來(lái)想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告，可得來(lái)的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開(kāi)辟了新世界的人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽(yáng)。那些在天上的風(fēng)箏自認高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實(shí)躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。

　　靈魂并非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。

　　四、并非宿命

　　這本帳算到最后，仿佛無(wú)辜的我成了惡主。是的，無(wú)辜。

　　線(xiàn)只是連著(zhù)風(fēng)箏，它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規定了一種生活方式，運行道路，并無(wú)其它的阻礙。線(xiàn)最是無(wú)辜，它盡職盡責，卻遭來(lái)罵名。線(xiàn)是什么——它不過(guò)是命運。命運這東西，不是致命物，卻有多少人甘愿為它送生命？以為一切都是注定了，否認怎樣也改變不了結局。于是有了一條道走到底的狀況。

　　命運并非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，后者塵埃落定。

　　五、風(fēng)箏、線(xiàn)

　　線(xiàn)連著(zhù)風(fēng)箏，命運寄著(zhù)靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當這兩者之間有著(zhù)想到聯(lián)系的生命，這便決定是個(gè)悲劇。

　　在夕陽(yáng)的余輝中，飄在空中的風(fēng)箏灑滿(mǎn)金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運寄著(zhù)，但是改變的主權在我手中。即使身不由己，也要做好自己。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文2

　　“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”每當《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時(shí)，我總是感慨萬(wàn)千。母親像一束陽(yáng)光，驅趕我心中的黑暗；母親像綿綿不斷地春雨，滋潤著(zhù)我的心靈；母親就像那風(fēng)箏的線(xiàn)，我是那天空中翱翔的風(fēng)箏。

　　隨著(zhù)一聲啼哭我來(lái)到了這世上，她也就開(kāi)始施展母愛(ài)無(wú)限的光輝了；從咿呀學(xué)語(yǔ)到戴上紅領(lǐng)巾，她開(kāi)始為我操勞；再到現在高大的我，她依舊在為我奔波。只是在這成長(cháng)的過(guò)程中，多了我的叛逆，也同時(shí)添了幾份溫暖。

　　翻開(kāi)歷史的篇章，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，正當我還沉浸在美夢(mèng)中，突然一陣急促的催促聲把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，原來(lái)是媽媽在叫我起床上學(xué)，我伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗臉刷牙后再吃上媽媽早已準備好的早餐。

　　來(lái)到馬路上，天空中下著(zhù)傾盆大雨，不時(shí)還有電閃雷鳴響徹云霄，豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來(lái)，打得樹(shù)葉“啪啪”作響。一剎那，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來(lái)，根本分不清哪是天，哪是地……而狂風(fēng)也毫不遜色，向一只兇猛的獅子，張開(kāi)它那巨大的“無(wú)底洞”，對著(zhù)天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著(zhù)傘走進(jìn)大雨中，連連向出租車(chē)招收，馬路上的水花不時(shí)地濺在她的身上。風(fēng)雨中，她彎著(zhù)腰，皺紋的臉更顯得蒼老。雖然，此時(shí)風(fēng)依然無(wú)情地刮著(zhù)，雨依然下著(zhù)，可我的心卻是無(wú)比溫暖，像寒冬里的一盞火爐。終于，通過(guò)媽媽的堅持不懈，我們坐上了出租車(chē)。

　　一路上，出租車(chē)在公路上飛馳著(zhù)，媽媽把我緊緊地抱在懷里，盡管媽媽已坐在車(chē)上了，可還是不停地打噴涕，此時(shí)此刻，我熱淚盈眶，深深地被媽媽所感動(dòng)，從那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定，完成媽媽分配的'每一個(gè)任務(wù)，不再去羨慕那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，而是心甘情愿的做一只有線(xiàn)的風(fēng)箏，這樣我才能飛的更高更遠。

　　在學(xué)習上，她是我的輔導老師。她常常教我學(xué)習的方法，比如在數學(xué)上，她總是教我先分析題意，試著(zhù)畫(huà)圖；而語(yǔ)文呢，媽媽要我多看課外書(shū)籍，理解里面的寫(xiě)作方法。并積累優(yōu)美詞語(yǔ)。

　　在我夢(mèng)想的筑構中，媽媽更是一根風(fēng)箏線(xiàn)，她為了讓我學(xué)習不寂寞，給我送到老師那里學(xué)葫蘆絲。記得那是陽(yáng)光明媚的早晨，為了參加縣里一年一度的三獨比賽，我專(zhuān)心致志地練習葫蘆絲，只見(jiàn)我左手按住圓孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精靈，靈活地在“舞臺”上跳躍著(zhù)，伴隨這一陣陣婉轉的琴聲，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎與我故意作對，存心和我過(guò)不去，雜亂無(wú)章得排列著(zhù)，使得我手足無(wú)措，一陣不堪入耳的聲音向我襲來(lái)。我決定再試一遍，可結果還是失敗了。

　　我灰心喪氣地坐在沙發(fā)上，沮喪、起餒紛紛向我襲來(lái)，此時(shí)是多么的無(wú)助，氣憤地對媽媽說(shuō)“一定不是我的技術(shù)問(wèn)題，而是葫蘆絲有問(wèn)題，我不想再練了�！边@時(shí)，眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵地說(shuō)：“孩子，失敗了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起來(lái)，人生中會(huì )面臨諸多的不如意和挫折，你一定要迎難而上，而不能逃避�！甭�(tīng)了媽媽勉勵的話(huà)，我像充滿(mǎn)了氣的皮球，重新振作起來(lái)了，剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外，代之而來(lái)的是鼓舞，是振奮。終于，一次、兩次、一小時(shí)、兩小時(shí)……在我堅持不懈的努力下成功了……

　　在比賽開(kāi)始的那一天，我和媽媽一起來(lái)到現場(chǎng)，這里人山人海、高手如云，我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思，慈愛(ài)地凝視著(zhù)我，此時(shí)此刻，我的心中仿佛充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望，我大膽地走上舞臺，發(fā)自?xún)刃牡赜靡魳?lè )之歌贊頌著(zhù)母親的偉大，母親的無(wú)私，母親那無(wú)與倫比的愛(ài)……

　　風(fēng)箏之所以能在空中舞蹈不墜落，是因為線(xiàn)的支撐；而我之所以能成為今天的樣子，是因為你愛(ài)的包圍。我是一個(gè)離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，因為線(xiàn)的鼓勵風(fēng)箏才能飛得更高更遠，因為有線(xiàn)的存在，才有風(fēng)箏的輝煌。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文3

　　即使風(fēng)箏飛得再高，它也離不開(kāi)那根普通的風(fēng)箏線(xiàn)；就像我離不開(kāi)我那平凡的母親一樣�！�—題記

　　青春期的我，就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏，渴望掙脫風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，充滿(mǎn)著(zhù)一股倔強的脾氣；母親就像那根風(fēng)箏線(xiàn)，被我折騰的傷痕累累。

　　以后別來(lái)學(xué)校了

　　“鈴鈴鈴”，上課了我習慣性地打開(kāi)書(shū)桌，打算拿出英語(yǔ)書(shū)�？�，英語(yǔ)書(shū)呢！我傻眼了：英語(yǔ)書(shū)不在！我左翻右找，一翻鬧騰之后，仍找不到英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)同桌見(jiàn)我這著(zhù)急模樣，便關(guān)心問(wèn)道：“怎么了？出什么事了嗎？”我著(zhù)急地說(shuō)：“我英語(yǔ)書(shū)找不到了！”“是不是落在家里了�！彼�關(guān)心地提醒道。我仔細地回想離家時(shí)的景象，腦海中掠過(guò)一張張圖像。突然，“哦！我想起來(lái)了，我的英語(yǔ)書(shū)還在我家廳茶幾上呢！”“啊，那你怎么辦，等下就英語(yǔ)課了！”“��！”我痛心地拍打著(zhù)我那不長(cháng)記性的腦袋，在桌位上不斷念叨“怎么辦！怎么辦！”當我遇見(jiàn)母親時(shí)，那已經(jīng)是中午了，當時(shí)我正愁眉苦臉的想對策，母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿(mǎn)是泥漬的褲腳，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口滿(mǎn)是灰塵，她的頭發(fā)亂糟糟的，還粘著(zhù)幾片菜葉子。母親見(jiàn)到我，十分開(kāi)心。便遞給我英語(yǔ)書(shū)來(lái)，目光落去，指甲縫里全是泥，臟死了。她滿(mǎn)是關(guān)切地問(wèn)我最近在學(xué)校生活如何，我只是敷衍。想盡快結束談話(huà)。當同學(xué)們陸陸續續從食堂出來(lái)時(shí)，我便打斷了母親的話(huà)，轉身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí)，我埋頭做作業(yè)。聽(tīng)到一陣窸窣的聲音，便大聲道：“媽?zhuān)�下次你別去學(xué)校了，穿得那么臟，我可不想被同學(xué)笑話(huà)�！敝宦�(tīng)得那聲音頓了一下，不久又繼續了。晚飯時(shí)，母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

　　“你不愛(ài)我了！”我對著(zhù)母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落，我像只受傷了的憤怒小鳥(niǎo)，對母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日，我本應該滿(mǎn)臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的，可媽媽卻把我的生日忘了！“你為什么只記得你寶貝兒子的生日！什么東西都給他！”我沖著(zhù)母親大喊�！澳愕芩�還小，不懂事，天天吵著(zhù)要買(mǎi)蛋糕，我是被吵得煩了�！薄敖杩�！”我想著(zhù)弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋，嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子，女兒不要也罷！”便轉身離去，回到了我的臥室，我抱著(zhù)枕頭蜷在床角哭泣著(zhù)，直到哭累了，便頭向里躺下了。只聽(tīng)得臥室門(mén)打開(kāi)了，媽媽坐在床前，柔聲說(shuō)：“丫頭，原諒媽媽好嗎？我最近太忙太累，顧不上太多，連我自己的生日都沒(méi)過(guò)呢！現在家里手頭緊，你弟又不讓人省心，要是你也一樣，那我……”她頓了一下�！澳氵�沒(méi)吃晚飯呢，這是我給你煮的面條，趁熱吃了，我知道你還沒(méi)睡著(zhù)�！眿寢層州p手輕腳地走了。我起身端起面，淚和著(zhù)面條吞下了肚子里。

　　我長(cháng)大了，她卻變老了

　　一天，家里沒(méi)菜了，母親便拉著(zhù)我隨她去菜地里摘菜、在長(cháng)長(cháng)的田埂上，我們一前一后地走著(zhù)。我那冰涼的`小手在滿(mǎn)是厚繭的大手下暖了起來(lái)。她穿的厚厚的，像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著(zhù)。冬日里寒風(fēng)四處亂竄，我縮著(zhù)頭，在母親后面慢慢地走著(zhù)，我這才發(fā)現我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多，它們在狂風(fēng)下亂舞。我伸出手去，想拔掉那幾根顯眼的白發(fā)，讓母親變年輕些�？纱�我近身細看時(shí)，才發(fā)現白發(fā)太多了，它們和著(zhù)青絲，在狂風(fēng)下飄著(zhù)。我腦中又閃現出許多畫(huà)面來(lái)：母親教我唱歌，母親講故事給我聽(tīng)，母親從不讓我做過(guò)重的家務(wù)，母親陪我逛街，母親夸我長(cháng)得漂亮。而我呢，總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀，總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去，我也反握的更緊了。

　　風(fēng)箏與線(xiàn)是永遠都不會(huì )分開(kāi)的，它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親，永遠都不會(huì )分開(kāi)，我們手牽手心連心地向前走。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文4

　　隆冬已過(guò)，南方地區迎來(lái)了溫暖的春天，小草已從土地探出了頭，花朵們露出了鮮艷的笑臉，蔚藍的天空中，幾只風(fēng)箏在自由地翱翔，是什么能讓它們在這藍天之上自由自在，無(wú)拘無(wú)束呢？往下望去，一根根白線(xiàn)牽連輕托著(zhù)它們，它是那么細，細得仿佛風(fēng)一吹就要斷掉了，可正是它們牽引著(zhù)這些風(fēng)箏，飛向高高的藍天。

　　再往下望，拿著(zhù)線(xiàn)筒的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，他們開(kāi)心地跑著(zhù)、哭著(zhù)，有些不會(huì )放風(fēng)箏的，旁邊還有大人在旁邊教，他們望著(zhù)天空中雄鷹似的風(fēng)箏時(shí)，露出了快樂(lè )的笑顏，而大人們則在旁邊慈愛(ài)的看著(zhù)他們，眼神中充滿(mǎn)了溫柔，看著(zhù)這一幕，我的腦海中浮現出了當年的場(chǎng)景。

　　那時(shí)我大概只有八九歲，正是對什么事物充滿(mǎn)好奇，渴望的一個(gè)年齡階段。春天來(lái)臨了，窗外盡是一些孩子們在放風(fēng)箏的場(chǎng)景，看的我心里直癢癢，我立馬跑去媽媽那兒，吵著(zhù)嚷著(zhù)要玩風(fēng)箏，媽媽正在做家務(wù)，只好柔聲安慰我：“好，寶貝，媽媽做完事就帶你去買(mǎi)，然后去放，好不好，你先去房間里呆一會(huì )兒，一會(huì )兒媽媽來(lái)叫你，乖！”雖然心里很是期待，但我還是乖乖地回到房間里去了。

　　等待的時(shí)間是漫長(cháng)的，我在房間里待了好一會(huì )兒，看媽媽還不來(lái)，急得直跺腳，順便朝門(mén)口東張西望，媽媽還在晾衣服，我臉上露出不耐煩的臉色，跑過(guò)去，直接扯著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽走啦，你太慢了�！眿寢尶次疫@般心急的樣子，無(wú)奈地任我托著(zhù)走了。

　　我們去商店買(mǎi)了一個(gè)好看的'老鷹風(fēng)箏，便開(kāi)開(kāi)心心去廣場(chǎng)放風(fēng)箏了，此時(shí)人漸漸少了，跑久了，都累了，不過(guò)這也好，我就不怕撞到人了，哈哈。

　　剛把風(fēng)箏拿出來(lái)，我便迫不及待地拿過(guò)來(lái)，抓住線(xiàn)筒，把風(fēng)箏往天上一丟，便跑起來(lái)，我剛笑出來(lái)，便看到風(fēng)箏很合時(shí)宜地掉下來(lái)了，“唉”我走過(guò)去把它拿起來(lái)又一丟，它又掉了，此時(shí)媽媽正在一旁好笑地看著(zhù)我，在一次又一次地失敗后，我終于求饒了，我走向媽媽?zhuān)�要媽媽教我怎么放�?/p>

　　媽媽站起來(lái)，讓我在一旁看著(zhù)，媽媽趁風(fēng)大的時(shí)候把風(fēng)箏高高拋起，然后慢慢放繩，慢慢跑起來(lái)。我望著(zhù)那藍天上的雄鷹，開(kāi)心地跳了起來(lái)，媽媽把我叫過(guò)去，把線(xiàn)筒給我，我開(kāi)心跑著(zhù)，叫著(zhù)，高點(diǎn)，再高點(diǎn)！風(fēng)箏越來(lái)越高，不知道是跑太快的原因，還是什么，風(fēng)箏又不合時(shí)地掉了下來(lái)，我氣得把風(fēng)箏一摔，大叫“不玩了，壞蛋”，剛想用腳踩地時(shí)候，媽媽嚴厲的聲音傳來(lái)“住手”我轉過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)媽媽一改往日的溫柔，表情嚴肅地朝我走來(lái)，訓斥我道：“誰(shuí)讓你發(fā)脾氣的，是你吵著(zhù)要買(mǎi)的，現在就該好好學(xué)，誰(shuí)告訴你這個(gè)脾氣的�！笨粗�(zhù)媽媽兇兇的眼神，我嚇得大哭起來(lái)，看見(jiàn)我哭，那抹溫柔又回她臉上，眼神中滿(mǎn)含心疼，她把我揪正，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“寶貝，你看，風(fēng)箏是你要買(mǎi)的，媽媽也教你了，只是你沒(méi)怎么熟練罷了，你看這次是沒(méi)有學(xué)好風(fēng)箏你就這個(gè)樣子，那以后長(cháng)大了，遇到更多不順的事，你是不是也這樣啊，剛剛你只是太過(guò)于心急了，想讓它飛高點(diǎn)，但我們要一步步來(lái)啊，一開(kāi)始就爬那么高，很容易站不穩摔下來(lái)的。你還買(mǎi)了一個(gè)雄鷹呢，怎么能這么輕易放棄呢？別人的蝴蝶、蜻蜓都飛在藍天上了，為什么我們的不可以？來(lái)，媽媽繼續教你，我們一定要讓這只兇猛的老鷹自由自在地在空中翱翔！”

　　我擦干眼淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽牽著(zhù)我的手親手教的我，媽媽的手不大，可它卻包住了我的手，給了我溫暖，給我了信心，給了我力量，那天，我學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏，我的眼里滿(mǎn)是自豪，看著(zhù)歡躍的我，媽媽的眼里滿(mǎn)是溫柔，滿(mǎn)是慈愛(ài)，滿(mǎn)是驕傲。

　　如今，老鷹風(fēng)箏已經(jīng)不在了，但媽媽的話(huà)一直在我的腦�；厥幹�(zhù)。

　　媽媽?zhuān)�你就像那根細細的線(xiàn)，托著(zhù)我飛上藍天，為我指引人生的方向，當我累的時(shí)候，你就是我最溫暖的港灣。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文5

　　風(fēng)箏看似自由，因為它可以在高處俯瞰更多思戀的人，可又有誰(shuí)懂它的悲痛，它只能跟隨線(xiàn)的方向而生活�！�—題記

　　八月，陌錦乘著(zhù)車(chē)一路坐到海邊，這是他第二次去那里。

　　大海一點(diǎn)都沒(méi)老，沙灘和他上次去的一樣。

　　在那個(gè)濱海城市，他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補她的聾啞，上帝給了她一雙深邃的眼睛。當他們開(kāi)始試著(zhù)相信彼此時(shí)，陌錦每次透過(guò)她的眼睛都能感受到：我害怕長(cháng)大，我很孤單，我的白晝如同無(wú)止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內心的吶喊，而她的軀體就像一把枷鎖，把它牢牢地禁錮在里面。

　　雜貨店的陳列架上掛著(zhù)幾只風(fēng)箏，他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏，付了錢(qián)，拿著(zhù)風(fēng)箏離開(kāi)了。線(xiàn)長(cháng)40米，包裝上是這樣寫(xiě)的。當它離地40米時(shí)，它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話(huà)，說(shuō)不定可以環(huán)游整個(gè)世界，可以從高處俯瞰更多思戀的人。

　　風(fēng)箏漂亮的爬升，他的線(xiàn)軸還沒(méi)有放盡，它就已經(jīng)驕傲地飛向長(cháng)空。它的影子在沙灘上漫步，風(fēng)箏的影子是死的，只是一些小點(diǎn)。突然，他身邊多了一個(gè)熟悉的身影，他嚇得差點(diǎn)松開(kāi)了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過(guò)她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，它只能隨線(xiàn)的定向而生活。他一手抓著(zhù)她，一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強勁了，線(xiàn)軸被快速地扯動(dòng)而放線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一陣輕拉猛扯，它被在空中畫(huà)出很美的圖像。一部分近似“別放棄”，以沫開(kāi)始有了觸動(dòng)，眼睛里濕濕的，一串接一串的圖像……以沫的淚珠開(kāi)始往下掉，像一滴墨水滲開(kāi)一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

　　他要走了，她的眼神中充滿(mǎn)不舍。她帶著(zhù)他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開(kāi)因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門(mén)，爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里，彼此承諾下次一定還會(huì )再來(lái)這個(gè)地方。

　　這是一個(gè)毫不起眼的燈塔，一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養的'燈塔。

　　四個(gè)夏天過(guò)去了，她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著(zhù)，但他卻再也沒(méi)來(lái)過(guò)。

　　一個(gè)偶然的夏天，他倆在海邊邂逅，卻都只是過(guò)客，誰(shuí)都沒(méi)有認出彼此。

　　那個(gè)毫不起眼，被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

　　她放高風(fēng)箏，線(xiàn)拉的長(cháng)長(cháng)的。她用風(fēng)箏在空中劃出無(wú)數個(gè)圖像，這絕對不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間，讀出了“你在哪？”的字眼。

　　一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)“你在哪？”的女孩真是叫人難忘。

　　男孩看到了這一切，似乎有點(diǎn)熟悉。他走過(guò)去，抓住她的手，把風(fēng)箏拿了過(guò)來(lái)。風(fēng)箏再次被拉高了，一串接一串的完美圖像。他第一次聽(tīng)見(jiàn)了她的笑聲，她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞，她的聲帶并沒(méi)受損，只是她從未聽(tīng)見(jiàn)過(guò)話(huà)語(yǔ)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望，帶給了她忠貞不渝的信念，才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖，讓她像正常人一樣生活。

　　他們再次一起登上了那個(gè)毫不起眼的燈塔，那里的污垢積得發(fā)黑，厚厚的灰塵下藏著(zhù)一個(gè)盒子，他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。

　　這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了，線(xiàn)軸還沒(méi)放盡，它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了，這是他們兩人一起放風(fēng)箏，一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)已經(jīng)斷了，風(fēng)箏也已無(wú)拘無(wú)束的翱翔長(cháng)空了。他們互相看著(zhù)彼此，誰(shuí)也不為線(xiàn)的脫斷而憐憫，他們的風(fēng)箏更自由了，這就像是她，打開(kāi)了那把一直禁錮她的枷鎖。

　　他們并肩坐在海邊，眺望著(zhù)大海一望無(wú)際的海岸線(xiàn)。她用倆手的拇指和食指圈著(zhù)虛偽的太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)像望遠鏡般指向他們的過(guò)去。這是他們第一次用語(yǔ)言交談。以沫親切的說(shuō)：“線(xiàn)斷了，風(fēng)箏該何去何從？如果沒(méi)有你當初的那份執念，現在的我又該在哪呢？”

　　他們的影子拖得長(cháng)長(cháng)的，那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記

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