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2016中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料參考
各校校長(cháng)是學(xué)校的直接管理者，校長(cháng)的辦學(xué)思想直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，因些我們特別重視對校長(cháng)的管理與培訓。以下是小編帶來(lái)的義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料，希望對你有幫助。
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料(一)
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
20xx年9月，我縣與丹寨、白云、余慶4縣代表貴州省通過(guò)了國家督導委對貴州省義務(wù)教育基本均衡縣的首批督導評估。11月，與西秀區、鎮寧縣、丹寨縣代表貴州省通過(guò)了國家督導委教育信息化建設的督導檢查。根據會(huì )議安排，現將我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況作如下匯報。不當之處、敬請批評指正!我縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作主要體現在七個(gè)方面：
一、加強組織保障，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作強勢推進(jìn)
一是切實(shí)加強領(lǐng)導�？h領(lǐng)導小組由縣委、政府主要領(lǐng)導擔任，縣委、政府20xx年集中研究教育議題26次，2014年研究31次，對教育工作及時(shí)作出安排部署，確保了我縣義務(wù)教育2013年通過(guò)初步均衡驗收，20xx年通過(guò)基本均衡驗收。二是確保教育優(yōu)先發(fā)展。為確保義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過(guò)驗收，20xx年及時(shí)研究出臺了《關(guān)于推進(jìn)教育突破發(fā)展辦好人民滿(mǎn)意教育的實(shí)施意見(jiàn)》，決定舉全縣之力實(shí)施辦學(xué)條件、教師隊伍建設、教育質(zhì)量三大教育突破工程。在辦學(xué)條件改善工程中，規劃投入3.8億元，其中到20xx年底已開(kāi)工建設項目規劃總投資達2.34億元。在教師隊伍建設突破工程上，建立省、州、縣等各級教育名師、名校長(cháng)、骨干教師崗位津貼制度，對被評為特級教師的一次性獎勵10萬(wàn)元，對鄉鎮獲得中高級職稱(chēng)資格的教師實(shí)行即評即聘，不受指標限制。在教學(xué)質(zhì)量突破工程上，從2013年起，每年財政預算安排教學(xué)專(zhuān)項獎勵資金450萬(wàn)元(獎勵涵蓋小學(xué)、初中、普高和職中)，較大幅度提高教學(xué)獎勵額度。三項突破工程的實(shí)施，有力助推了麻江義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、抓優(yōu)規劃布局調整，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益
“兩基”通過(guò)“國檢”以后，我縣堅持合理布局、就近入學(xué)的原則，切實(shí)以實(shí)施小學(xué)寄宿制為抓手，大力推進(jìn)義務(wù)學(xué)校優(yōu)化布局調整。目前，全縣中小學(xué)校點(diǎn)由2009年“國檢”時(shí)的62所(其中初中8所、小學(xué)54所)整合到2014年的29所(其中初中7所，小學(xué)22所)，全部消除了教學(xué)點(diǎn)。通過(guò)布局調整推進(jìn)，小學(xué)校均在校生人數由“國檢”時(shí)168人/所提高到20xx年487人/所，小學(xué)師生比、生均校舍面積分別由“國檢”時(shí)的1：18.2、6.05㎡提高到2014年1：14、9.81㎡。全縣已建成寄宿制學(xué)校22所(其中初中6所，小學(xué)16所)，2014年全縣小學(xué)寄宿率達49.2%，初中寄宿率達87.5%，分別高于全省20xx年平均數25%、66%的24.2和21.5個(gè)百分點(diǎn)，居于全省各縣(市)前列，學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量得到極大提高。
三、抓強傾力投入，確保城市與農村學(xué)校辦學(xué)條件同質(zhì)同量
我縣20xx年財政收入排在全省第85位，面臨困難極多，但始終堅持“窮縣辦強教育”的理念，傾力投入教育。自20xx年來(lái)，通過(guò)多方籌措建設資金，在義務(wù)教育階段學(xué)校已投入2.65億余元，新增教學(xué)用房69793㎡、學(xué)生食堂36797㎡、學(xué)生宿舍55740㎡、學(xué)生浴室2720㎡。投入4053萬(wàn)元對農村學(xué)校設施設備和信息化建設進(jìn)行填平補齊，為麻江教育進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道奠定了堅實(shí)基礎。
四、抓實(shí)要素保障，確保學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量同步提升
一是抓細規范管理�？h出臺了《麻江縣中小學(xué)校管理工作規程》，通過(guò)規程的有序實(shí)施，規范了學(xué)校的管理行為，提高了學(xué)校的治理能力和發(fā)展能力。二是抓強師資保障。20xx年以來(lái)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共補充音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師280余人，全縣小學(xué)、初中師生比分別已提高至1:14、1:15.7，分別高于2014年全省平均水平的1:18的4個(gè)和2.3個(gè)百分點(diǎn)，為優(yōu)化學(xué)科結構開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，實(shí)施新課改奠定了基礎。同時(shí)，狠抓全員培訓。近三年來(lái)，全縣共投入經(jīng)費916.58萬(wàn)元，以校本研修、國培計劃為基礎，義務(wù)教育階段教師、校長(cháng)管理水平均實(shí)現了全員培訓，教師隊伍素質(zhì)切實(shí)得到提高。另外，強化教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與骨干引領(lǐng)。目前，全縣省級骨干教師從2009年迎“國檢”的1人增加到20xx年的11人，培養州級名師3人、州級骨干教師32人、特級教師1人，實(shí)現了建國以來(lái)特級教師“零”的突破。另外，通過(guò)骨干教師引領(lǐng)抓實(shí)教研教改。近三年來(lái)，全縣共有11個(gè)省級、35個(gè)州級、22個(gè)縣級教研課題，其中2013年11月?tīng)幦×耸〗逃龔d面向全國招標的《貴州省農村小規模學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制研究》課題。以該課題為引領(lǐng)，我縣進(jìn)一步加大教改的工作力度，從2014年起縣財政預算專(zhuān)列了40萬(wàn)元的教育科研經(jīng)費，強力推動(dòng)著(zhù)教研教改工作的開(kāi)展。三是抓緊辦學(xué)質(zhì)量。從2011年起頒布了《麻江縣教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，20xx年又再次作了完善修訂，全面建立了對學(xué)校實(shí)行分類(lèi)梯次評價(jià)、融人均分、及格率、優(yōu)生培養、差生轉化和控輟保學(xué)等為一體的綜合評價(jià)模式。同時(shí)，全面兌現和不斷加大教學(xué)獎勵，2013年已兌現教學(xué)獎勵318萬(wàn)元(比2012年增加156萬(wàn)元，其中麻中165.3萬(wàn)元，職中29.9萬(wàn)元，義教階段122.8萬(wàn)元)，2014年將兌現381.4萬(wàn)元(其中麻中186.9萬(wàn)元，職中25.6萬(wàn)元，義教階段168.9萬(wàn)元)，有力地激發(fā)了學(xué)校和教師的工作熱情，2014年，我縣中考排名居全州第二位，七、八年級質(zhì)量監測繼續居于全州前茅，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。四是抓靚校園文化。在迎檢中，我縣高度重視學(xué)校文化建設，校園綠化、凈化、美化、文化等成效顯著(zhù)。2011年，我縣被評為貴州省校園文化建設先進(jìn)縣，2013年全省首屆優(yōu)秀校園文化建設評比中，村級隆昌小學(xué)榮獲全省五個(gè)一等獎之一，校園文化建設已改變了以往“千校一面”的狀況，校園變得更加靚麗清新。
五、抓緊內涵驅動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性化發(fā)展
近年來(lái)，我縣始終以加大校長(cháng)隊伍建設、提升校長(cháng)辦學(xué)理念作為推進(jìn)義務(wù)教育內涵驅動(dòng)發(fā)展的重要抓手，完小以上校長(cháng)全部選派到沿海發(fā)達地區跟班學(xué)習和培訓、參加專(zhuān)家型校長(cháng)研修，學(xué)校中層以上干部先后選送到西南大學(xué)、清華、北師大和華東師大等進(jìn)行全員培訓，極大地開(kāi)拓了校長(cháng)和中層干部的視野，促進(jìn)了思想解放與理念轉變。同時(shí)，全面落實(shí)了督學(xué)責任區制度，設立6個(gè)責任區，縣政府聘請了43名專(zhuān)兼職督學(xué)對中小學(xué)校常規管理、德育工作、素質(zhì)教育、辦學(xué)水平、環(huán)境育人、寄宿制建設、校園文化、民族民間文化進(jìn)校園等內涵發(fā)展實(shí)施專(zhuān)項督導，加大了以教學(xué)質(zhì)量為核心的州級環(huán)境育人學(xué)校創(chuàng )建力度。目前，已創(chuàng )建州級環(huán)境育人先進(jìn)學(xué)校20所，占全縣學(xué)校數的69%，居全州16個(gè)縣市前列，卡烏小學(xué)的省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“苗族織錦”進(jìn)校園、宣威小學(xué)的寄宿制學(xué)校“十有”學(xué)校建設、龍山中學(xué)的傳統足球學(xué)校建設、隆昌小學(xué)的畬族文化進(jìn)校園、谷硐中學(xué)的誠信教育等學(xué)校特色內涵建設成效顯著(zhù)，全縣“學(xué)校一校一特”、內涵發(fā)展已初步成形。
六、抓實(shí)關(guān)愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)
一是抓全留守兒童管護。以寄宿制學(xué)校為載點(diǎn)，建立了留守兒童少年之家，開(kāi)設悄悄話(huà)信箱、安裝親情電話(huà)、設置親情聊天室，對留守兒童實(shí)行精細化保姆式管護，加強生活指導和心理咨詢(xún)，提高了留守兒童少年的自理能力，其身心健康和安全切實(shí)得到保障。2012年起，實(shí)行了食堂工勤人員工資保險全部由縣財政承擔，率先在全省推行“政府+家庭(社會(huì ))”的“3+X”營(yíng)養改善計劃模式，全面落實(shí)“校財局管”，大宗食材實(shí)行了縣級“四統”，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)在學(xué)校長(cháng)知識、住在學(xué)校感溫暖、食在學(xué)校強體質(zhì)、樂(lè )在學(xué)校沐黨恩”的“四在學(xué)校”建設，使留守兒童的學(xué)習和身心健康發(fā)展水平得到全面提升，也使“3+X”成為“貴州模式”最強有力的推手，成為一項深得民心的德政工程、惠民工程和希望工程。二是抓活體藝教育。堅持每年開(kāi)展全縣中學(xué)生和小學(xué)生藝術(shù)節、間年舉辦全縣中學(xué)生和小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，全面落實(shí)體育大課間活動(dòng)，豐富了學(xué)校的校園文化生活。近年來(lái)，我縣先后被教育部評為“‘歌唱祖國’活動(dòng)先進(jìn)縣”、“‘陽(yáng)光體育’全國冬季長(cháng)跑先進(jìn)組織單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”。特別是通過(guò)超前規劃，我縣現有的義務(wù)教育階段學(xué)校中已建和今后能建小足球場(chǎng)、標準足球場(chǎng)的學(xué)校將達到19所，占全部學(xué)校的66%，為國家即將啟動(dòng)的校園足球戰略到縣實(shí)施奠定了堅實(shí)基礎。
七、抓信息化建設，用教育的信息化加快了教育的現代化
幾年來(lái)，我縣堅持用教育的信息化推動(dòng)教育的現代化發(fā)展理念，2007年通過(guò)與電信公司合作，投資430萬(wàn)元率先全省在全縣完小以上學(xué)校均開(kāi)通了電信寬帶，實(shí)現了局到校之間無(wú)紙化辦公和工作的零距離�，F在縣教育局已建立了政務(wù)協(xié)同網(wǎng)、財務(wù)網(wǎng)、麻江教育網(wǎng)，開(kāi)通了麻江教育政務(wù)微信，開(kāi)通了校長(cháng)、財務(wù)人員QQ群，80%以上學(xué)校建立了校園網(wǎng)站。同時(shí)， 2012年—2014年3年間，先后投入2548萬(wàn)元，新增計算機2335臺、“班班通”設備586套，全縣完小以上義務(wù)教育階段學(xué)校均建有計算機教室和多媒體教室，小學(xué)生機比達到10:1.53、初中達10:1.5，均分別超過(guò)省16:1、10:1的標準，所有學(xué)校實(shí)現了“校校通”，所有班級實(shí)現了“班班通”，正在全力以赴推進(jìn)“人人通”。在2014年民生特派監督進(jìn)校園中，縣教育局依靠網(wǎng)絡(luò )建立了QQ網(wǎng)絡(luò )上遠程監督平臺，對全縣學(xué)生營(yíng)養改善計劃資金使用和食堂運營(yíng)安全全面實(shí)行網(wǎng)上監管，確保了學(xué)校食堂運行的“零違紀”，其經(jīng)驗已通過(guò)紀檢監察系統在全州進(jìn)行推廣。通過(guò)教育信息化建設，促進(jìn)了我縣教育思想解放和教學(xué)理念更新，促進(jìn)了課堂教育教學(xué)手段和教育發(fā)展模式的變革，助推著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
各位領(lǐng)導、同志們，2014年9月我縣通過(guò)國家義務(wù)教育基本均衡督導評估后，已及時(shí)明確了“提升農村、攻堅城關(guān)、突破學(xué)前，奮力率先普及十五年教育”的發(fā)展思路，確定了“建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、辦新優(yōu)質(zhì)教育”的目標。我們將以貫徹此次會(huì )議精神為契機，繼續加大教育改革創(chuàng )新和投入力度，全力保證我縣今年年底能高標準通過(guò)省“基本普及十五年教育”工作驗收。
謝謝大家!
義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料(二)
為加強農村學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，區教育局曾召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )進(jìn)行安排部署，本學(xué)區也多次召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行工作交流，我們深受鼓舞，也深受啟發(fā)，也著(zhù)實(shí)進(jìn)行了大膽嘗試，做了一些工作，現總結匯報如下：
一、把安全穩定當做第一要務(wù)，辦讓家長(cháng)放心的教育。
安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。面對嚴峻的安全形勢，根據不同季節我們多次專(zhuān)題研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書(shū)，落實(shí)了安全管理責任制，并根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實(shí)。建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度，制定了意外事故處置預案制度。學(xué)校校長(cháng)、安全負責人、值班教師定期對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合鄉衛生院對學(xué)校防治傳染病工作進(jìn)行檢查，配合交通部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。冬季，學(xué)校對采暖爐、空調進(jìn)行了安全排查，及時(shí)處理問(wèn)題，使教師學(xué)生能在舒適安全的教室里安心上課。
二、加強教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
長(cháng)期以來(lái)，我聯(lián)校堅持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規管理為突破口，以素質(zhì)教育為著(zhù)眼點(diǎn)，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理，做好管理育人
我們根據《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。
一是創(chuàng )建文明單位活動(dòng)常抓不懈。充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全鎮師生有計劃、有步驟地開(kāi)展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng )建文明班級、創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶治情操。
二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一按時(shí)舉行升國旗儀式，使學(xué)生受到受?chē)髁x的教育和熏陶。
三是加強學(xué)生《行為規范》、《守則》、《xxxx》的教育、訓練和學(xué)習，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習慣。
四是以少先隊為陣地，以“五愛(ài)”為內容，開(kāi)展育活動(dòng)，以養成教育為重點(diǎn)，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
五是通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長(cháng)、社會(huì )的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信、召開(kāi)座談會(huì )，廣泛地、誠懇地征詢(xún)意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類(lèi)、認真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
2、加強校長(cháng)管理，做到服務(wù)育人。
各校校長(cháng)是學(xué)校的直接管理者，校長(cháng)的辦學(xué)思想直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，因些我們特別重視對校長(cháng)的管理與培訓，利用每周一次的例會(huì )時(shí)間組織學(xué)習，交流經(jīng)驗，對他們的工作進(jìn)行有效的督導，促使各學(xué)校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉;實(shí)行計劃決策，穩步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的校風(fēng)、校訓和辦學(xué)方略，強化師生養成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校;嚴控學(xué)籍管理，控制留級生取消重復教育現象。
3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。
一是立足長(cháng)遠，認真做好各學(xué)校建設的整體規劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛生工作的落實(shí)。
三是加強校園文化建設，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
4、強化教學(xué)常規管理，做到教書(shū)育人。
一是嚴格執行教育行政部門(mén)的有關(guān)規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開(kāi)足開(kāi)全課程，重視文化課，突出藝體特長(cháng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規定開(kāi)設，有計劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二是規范教學(xué)過(guò)程，抓好備、教、輔、改、考、評六個(gè)環(huán)節的管理。聯(lián)校教研員定期督導，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習要精，個(gè)別輔導要細，考試考核要嚴，評價(jià)評定要全面。
三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，組建書(shū)法、舞蹈、音樂(lè )等特長(cháng)小組，著(zhù)眼素質(zhì)，培養能力。
四是加強教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節示范課、評好一節公開(kāi)課、講好一節觀(guān)摩課、寫(xiě)好一課好教案、學(xué)習一本理論書(shū)、做好一篇好論文。鎮級大教研組按照計劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，進(jìn)行教學(xué)研討，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境激勵教師積極進(jìn)修、自學(xué)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍。
六完善考評制度。全面、科學(xué)、客觀(guān)、真實(shí)地考評各學(xué)校及師生的成績(jì)，充分調動(dòng)學(xué)校校長(cháng)及師生的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，一年來(lái)在區教育局的領(lǐng)導下，我鎮教育呈現出了蓬勃發(fā)展的景象，鎮黨委政府給予了充分肯定，社會(huì )各界評價(jià)良好。在區教育局組織的各種檢查中，無(wú)論是督導室組織的綜合評估，還是各科室進(jìn)行的專(zhuān)項檢查都取得了較好的成績(jì)。
下一步我聯(lián)校計劃做好以下幾方面工作，進(jìn)一步推進(jìn)區域教育的均衡發(fā)展。
一、發(fā)揮政府效能，全力營(yíng)造教育發(fā)展的良好環(huán)境。朱老莊盛世天湖生態(tài)科技園的開(kāi)發(fā)給鎮中學(xué)與鎮中心小學(xué)帶來(lái)了發(fā)展機遇，我們與鎮黨委政府領(lǐng)導多次提議商榷，已達成共識，計劃把中學(xué)與中心小學(xué)統一規劃，其間空地建造成標準的體育場(chǎng)地，設置必要的公共設施，實(shí)行資源共享。同時(shí)，按照學(xué)校發(fā)展需要，爭取一筆社會(huì )資金，用于改善辦學(xué)條件與教育環(huán)境。
二、借東昌府區教育均衡發(fā)展之勢，全面培植中心小學(xué)、大吳小學(xué)、杜莊小學(xué)三所學(xué)校，并發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用。上述三所學(xué)校相對條件較好，與城區小學(xué)差距相對較小，因此我們準備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到幫扶我們的學(xué)校深入學(xué)習他們的管理經(jīng)驗，參與他們的教學(xué)教研活動(dòng)，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標，理清思路，科學(xué)管理，創(chuàng )新模式，力爭半年初見(jiàn)成效，下半年在其他學(xué)校推廣經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動(dòng)全鎮小學(xué)教育均衡發(fā)展。
三、立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內容。我們試圖主要從三個(gè)方面著(zhù)力打造學(xué)校特色，構建特色文化體系。一是開(kāi)發(fā)特色校本課程，把培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，學(xué)習方式的轉變，和學(xué)習能力的提高，作為校本課程開(kāi)發(fā)的主要價(jià)值取向，體現學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學(xué)校優(yōu)勢項目開(kāi)始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開(kāi)展系列主題實(shí)踐活動(dòng)和行為習慣示范校評審活動(dòng)，以行為習慣養成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生文明素養的提升。
四、優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內驅力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎和關(guān)鍵，我們力足本鎮實(shí)際，一是每所學(xué)校都選定數名骨干教師，擬定培養計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀(guān)摩課、公開(kāi)課及系列教學(xué)研討活動(dòng)，增加教師間的交流學(xué)習。三是關(guān)注區級教學(xué)能手的成長(cháng)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從2011年開(kāi)始我們將要求每位區級教學(xué)能手每學(xué)期必須上兩節公開(kāi)課(聯(lián)校內公開(kāi)一節，學(xué)校內公開(kāi)一節)，聯(lián)校統一安排時(shí)間，明確要求，教學(xué)人員親臨現場(chǎng)，予以組織指導。這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。四是實(shí)行專(zhuān)職體育、美術(shù)教師走教制度�；诙鄶祵W(xué)校缺少專(zhuān)職藝體教師，而有限的幾位專(zhuān)職教師長(cháng)期走教又不太適應的原因，新學(xué)期，我們計劃采取一對一，甚至一對二的方式進(jìn)行幫教，也就是一位專(zhuān)職教師負責對另外的一、二處學(xué)校的兼職教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，對學(xué)生進(jìn)行定期集訓。其目的一方面將不斷提高兼職教師的授課水平，另方面也使無(wú)專(zhuān)職教師學(xué)校的學(xué)生，能得到專(zhuān)業(yè)指導與訓練。
五、分批次對項目學(xué)校進(jìn)行規劃，搞好校園綠化美化。對項目學(xué)校我們在抓好教育教學(xué)管理的同時(shí)，注重打造高品位的校園文化。2011年我們計劃多渠道籌集資金，首先對大吳小學(xué)、楊集小學(xué)進(jìn)行規劃，植樹(shù)種草，美化校園，讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
以上所談不甚全面也很粗淺，希望各位領(lǐng)導同仁予以指導。
謝謝大家!
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