文獻綜述怎么寫(xiě)

　　文獻綜述簡(jiǎn)稱(chēng)綜述，又稱(chēng)文獻回顧，文獻分析。是對某一領(lǐng)域，某一專(zhuān)業(yè)或某一方面的課題、問(wèn)題或研究專(zhuān)題搜集大量相關(guān)資料，然后通過(guò)閱讀、分析、歸納、整理當前課題、問(wèn)題或研究專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解或建議，對其做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。下面小編就告訴你文獻綜述怎么寫(xiě)，希望能給你帶來(lái)幫助！

　　要求同學(xué)們學(xué)寫(xiě)綜述，至少有以下好處：

　　(1)通過(guò)搜集文獻資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉法學(xué)文獻的查找方法和資料的積累方法;在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴大了知識面;

　　(2)查找文獻資料、寫(xiě)文獻綜述是科研選題及論文寫(xiě)作的第一步，因此學(xué)習文獻綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎的過(guò)程;

　　(3)通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高;

　　文獻綜述與“讀書(shū)報告”、“文獻復習”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專(zhuān)題研究論文或報告中歸納出來(lái)的。但是，文獻綜述既不象“讀書(shū)報告”、“文獻復習”那樣，單純把一級文獻客觀(guān)地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程。其特點(diǎn)是“綜”，“綜”要求對文獻資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統的論述�？傊�，文獻綜述是作者對某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現狀和發(fā)展前景等內容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。

　　寫(xiě)文獻綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。

　　一、選題和搜集閱讀文獻

　　撰寫(xiě)文獻綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì )議的專(zhuān)題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻花費的時(shí)間太多，影響實(shí)習，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對題。

　　選定題目后，應圍繞題目進(jìn)行搜集與問(wèn)題有關(guān)的文獻。關(guān)于搜集文獻的有關(guān)方法有多種，如看專(zhuān)著(zhù)、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì )和想法，將文獻的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫(xiě)綜述時(shí)提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫(xiě)綜述極為有利。

　　二、格式與寫(xiě)法

　　文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫(xiě)文獻綜述時(shí)可按這四部分擬寫(xiě)提綱，在根據提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。

　　前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。

　　主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式�？砂茨甏�順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向，以及對這些問(wèn)題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng )造性的文獻引用和評述。

　　總結部分，與研究性論文的小結有些類(lèi)似，將全文主題進(jìn)行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。

　　參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻查找線(xiàn)索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無(wú)誤。

　　三、注意事項

　　由于文獻綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻綜述時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。

　　2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現觀(guān)點(diǎn)雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著(zhù)差異，因此在引用文獻時(shí)應注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。

　　3、引用文獻要忠實(shí)文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應分清作者的觀(guān)點(diǎn)和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

　　4、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻資料。

　　總之，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。

　　怎么寫(xiě)好文獻綜述

　　已經(jīng)進(jìn)入八月份了，又到了寫(xiě)開(kāi)題報告的季節，我整理了一些關(guān)于文獻綜述的心得模板，希望對即將寫(xiě)文獻綜述或者已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)文獻綜述的大家有所幫助。

　　第一：關(guān)于文獻綜述

　�、傥墨I綜述(有的學(xué)校直接稱(chēng)國內外研究現狀）是研究者在提前閱讀過(guò)某主題的文獻后，經(jīng)過(guò)理解、整理、融會(huì )貫通，綜合分析和評價(jià)概括出同類(lèi)課若干文章的基本事實(shí)、基本觀(guān)點(diǎn)和方法而組成的一種不同于研究論文的文體。

　�、谖墨I綜述一般應包括本課題國內外研究的歷史和現狀；現階段主要的理論觀(guān)點(diǎn)和技術(shù)；本課題的主攻方向；亟待解決的主要問(wèn)題和發(fā)展趨向。

　�、郾究飘厴I(yè)論文文獻綜述一般在1500--2000字左右，碩士研究生畢業(yè)論文文獻綜述一般在5000字左右。

　　第二：文獻綜述的作用與意義

　　文獻綜述是將新的發(fā)現現跟以往的成果聯(lián)系起來(lái)。定義研究問(wèn)題、限制范圍和確定框架，評估研究方法。闡述所選課題在相應學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢和最新成果，與中外研究成果比較，說(shuō)明自己的選題符合當前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，說(shuō)明研究意義。

　　文獻綜述的意義

　　1.理順學(xué)術(shù)史，進(jìn)入學(xué)術(shù)前沿

　　學(xué)術(shù)研究的一個(gè)重點(diǎn)工作是研究，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論演進(jìn)軌跡和學(xué)術(shù)淵源，搞清學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò )，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論演進(jìn)軌跡和學(xué)術(shù)淵源，搞清楚學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò )和傳承關(guān)系。學(xué)術(shù)研究把握問(wèn)題的來(lái)龍去脈，了解事物的正反兩面，聯(lián)系新知和舊知，清晰地回顧和交代學(xué)術(shù)，回應別人的研究，說(shuō)明自己研究的價(jià)值。否則，也難以有創(chuàng )新。

　　研究成果的層次，取決于是否處于學(xué)術(shù)前沿。學(xué)術(shù)要求爬到巨人的肩膀上，站得高看得遠，才能取法乎上。學(xué)術(shù)視野、知識背景和邏輯起點(diǎn)高，容易出成果。沒(méi)有參考別人，沒(méi)有吸收己有的學(xué)術(shù)成果，就不會(huì )在別人的基礎上有所發(fā)展和超越。

　　2.有助于發(fā)現問(wèn)題，找到研究方向和研究角度

　　問(wèn)題往往是從綜述出來(lái)。梳理學(xué)術(shù)演進(jìn)的脈絡(luò )、傳統、流變，明確本學(xué)科最新進(jìn)步和成果，爭論及分歧的焦點(diǎn)，發(fā)展趨勢，才能明確研究的方向。洞察學(xué)科前沿，確定課題研究平臺、尋找研究的問(wèn)題、研究的特色或突破點(diǎn),保證研究問(wèn)題、研究方法、研究資料或者研究結論具備創(chuàng )新性。

　　3.有助于論證課題，獲得學(xué)術(shù)研究的資源，提升提高科研水平和論文質(zhì)量。

　　綜合歸納和辨別評估相關(guān)文獻，系統分析，做出趨勢預測、為選題提供理論依據。了解

　　掌握相關(guān)研究課題的歷史背景、研究現狀、爭論焦點(diǎn)、已解決和尚未解決的問(wèn)題、癥結、關(guān)

　　鍵前景展望等，選擇方向，尋找線(xiàn)索，為課題進(jìn)行論證。

　　4.有助于劃清知識產(chǎn)權界限

　　學(xué)術(shù)研究必須明示前人已經(jīng)取得的成績(jì)，引出自己的問(wèn)題，推陳出新。對已有研究成果綜述，劃清知識產(chǎn)權界限，明確自己的位置，區別他人成果與自己原創(chuàng )，保護自己的學(xué)術(shù)創(chuàng )造。

　　5.有助于學(xué)術(shù)對話(huà)或交流，增強學(xué)術(shù)研究的基本功

　　通過(guò)文獻綜述，加入學(xué)術(shù)對話(huà)或交流，加入學(xué)術(shù)界所關(guān)注的一些普遍問(wèn)題的討論，為自己的研究結果提供背景資料和解釋的參考框架。學(xué)術(shù)研究，需要對此前研究有清晰的把握。梳理學(xué)術(shù)譜系，正確轉述他人學(xué)術(shù)思想，是研究的基本功從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的資料，需要專(zhuān)業(yè)知識和綜合能力。對某項研究了解的程度甚至其專(zhuān)業(yè)功底等，都可以清楚地顯示出來(lái)

　　6.是學(xué)術(shù)規范的必然性要求

　　缺少前人研究成果的回顧與評述，只有自己的論述，不符合學(xué)術(shù)規范，相關(guān)評審和發(fā)表就不可能被通過(guò)和采用。重大課題申報 碩博士學(xué)位論文，都需要文獻評述。

　　第三：文獻綜述寫(xiě)作套路及側重點(diǎn)

　　文獻綜述的結構模式通常為以下四個(gè)方面

　�、傺芯勘尘�/研究目的與意義--研究現狀--評述--參考文獻

　�、谇把�--研究現狀及主要觀(guān)點(diǎn)--目前研究中存在的矛盾與不足--參考文獻

　�、勰壳把芯康闹饕�方向和觀(guān)點(diǎn)--目前研究中存在的矛盾與不足--參考文獻

　�、芾碚摰臏Y源及演進(jìn)過(guò)程--國外有關(guān)研究的綜述--國內研究的綜述--作者對以上綜述的評價(jià)--參考文獻。

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