(精品)再見(jiàn)，那些年作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的再見(jiàn)，那些年作文，歡迎大家分享。

再見(jiàn)，那些年作文1

　　初中的生活，像一張無(wú)形的大網(wǎng)，無(wú)形地將你籠罩，帶給你難以喘息的壓力。真的，有時(shí)真的想好好宣泄一下自己雜亂的情緒。如此，便莫名地回憶起過(guò)去

　　那些年，我時(shí)常和姐姐一起趴在窗口。窗外，雨濕了一切。瞧那一灘積水，正開(kāi)著(zhù)雨花呢！隨著(zhù)一滴雨的消散，迎來(lái)了一朵雨花的盛開(kāi)。緊接著(zhù)，雨花碎了，散落一地。我不倦地數著(zhù)，數著(zhù)那一現的水花。直到它們都幻化成水汽，從地面蒸騰著(zhù)悄然上升，漸漸地化作水霧

　　天冷的日子，我們喜歡關(guān)著(zhù)窗，雨敲玻璃淅淅瀝瀝，結果是淚珠一樣滑落，留下一道道明晰的痕跡。雨后，天邊會(huì )出現一道很美麗的七彩橋。這是媽媽說(shuō)的。我們很少看見(jiàn)彩虹，卻已是樂(lè )在其中了。

　　那些年，陽(yáng)光下，校園里，我們奔跑，追逐；我們會(huì )在老師轉身背對時(shí)做鬼臉，然后與同桌相顧一笑；我們用斑斕的卡紙，疊好百態(tài)的飛機，然后跑到教學(xué)樓，最高的那一層，然后齊聲喊著(zhù)，放飛承載著(zhù)我們夢(mèng)想的'紙飛機。我知道，它們會(huì )飛得很高、很遠。

　　想起那些年，我會(huì )笑得很開(kāi)心，像個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子�？晌�，還是長(cháng)大了

　　這些年，我們步入了初中，這個(gè)熟悉又陌生的地方。有時(shí)，我們會(huì )習慣不了繁重的作業(yè)，習慣不了學(xué)校的飯菜，習慣不了月亮爬上的位置而我們，還堅守在書(shū)桌前。

　　我知道，童年再回不去了。我知道，我們不能永遠停滯在童年。

　　父親告訴我，要向童年揮手，迎接嶄新的青春！

　　我懂。

　　這些年的記憶，終究會(huì )變成那些年的回憶，歲月就是這樣不斷輪回，然后在一個(gè)點(diǎn)，達到微妙的平衡。

　　只希望，在那個(gè)點(diǎn)，我們依然可以純真地笑，依然童真。

再見(jiàn)，那些年作文2

　　我的夢(mèng)里，終究失去了那些無(wú)根由的幻想：不會(huì )再為修煉成仙穿過(guò)成片成片的沙漠，不會(huì )再在撞破的窗子里抖著(zhù)翅膀飛出，不會(huì )再有羊腸小路的盡頭賣(mài)著(zhù)包裝好的彩虹。似乎那些驚異與溫暖，都在這個(gè)星球里上演著(zhù)繼而消逝了。有人說(shuō)過(guò)，幻想與現實(shí)終究要捏碎一個(gè)。我卻不可救藥地偏向了現實(shí)，我開(kāi)始規規矩矩地在夢(mèng)里走過(guò)熟悉的學(xué)校，看著(zhù)熟悉的臉孔，只是生活會(huì )變得天馬行空起來(lái)，在被我主宰的夢(mèng)里，讓我看到我想看到的.未來(lái)。以至于記憶有時(shí)會(huì )模糊起來(lái)，分不清那些排亂了的思緒，那些棱角分明的畫(huà)面哪些曾真實(shí)發(fā)生，哪些只是黑暗里的戲��？昨夜的夢(mèng)，很奇怪地到了返校的那一天。我的座位偏又回到了以前，就在曾經(jīng)的位置，看著(zhù)曾經(jīng)的風(fēng)景。仍舊自以為安好，面對那些不安的分數，臉上帶著(zhù)的依然是溫柔。然后思緒便斷了線(xiàn)，在吵叫著(zhù)的電話(huà)鈴聲中沒(méi)了結局。我這才記起，原來(lái)自己與那些故事早已背離。

　　我曾倔強地不相信成長(cháng)的忘卻。然而時(shí)間果真冰冷地告訴我何謂忘記。我也曾倔強地存留心中的幻想，然而它也如那海浪，在我眼前的碧藍卻逐漸翻滾著(zhù)分不清哪般。這一次的遺失，只是落入那無(wú)蹤影的深崖，那些縈繞的云靄將我曾經(jīng)足夠驚異的幻想吞沒(méi)。我的眼底是一片悲涼，那些著(zhù)了灰塵的晶瑩閃爍的夢(mèng)境下落著(zhù)不見(jiàn)，從我眼前消失，從我指縫間流過(guò)。

　　我只是告別了我的孫悟空，我的神仙與精靈，我的終究未能飛高的翅膀。我只能這樣地將手舉起，面對著(zhù)身后說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)，那些年的那些夢(mèng)。再見(jiàn)，我曾歡喜又歡喜、奇異又奇異的黑暗。在未來(lái)隱約可見(jiàn)輪廓的風(fēng)景里，我只能義無(wú)反顧地走下去。

再見(jiàn)，那些年作文3

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　　我很明白有些人終究是我的過(guò)客，絢爛之后、消然隱退。曾經(jīng)以為不會(huì )發(fā)生的，現在才知道這原來(lái)只是遲早而已。是否成長(cháng)的過(guò)程總要經(jīng)歷一些，失去一些，才算所謂的真正的懂得、明白。那些離開(kāi)的人，那些開(kāi)始模糊的記憶，都已成了時(shí)間的俘虜。散落在自己的腳印里，被過(guò)往的風(fēng)沙掩埋，一層又一層，直到最后，自己也不再看清。我不知道該怎樣才能夠表達我對明天的失望，也不知道該怎能才能夠表達我對明天的希望！

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　　熙嚷的人群，總是讓我有種莫名的錯覺(jué)。穿梭在街頭，看著(zhù)一對對甜蜜的情侶，還有頭發(fā)花白的老人，嘴里含著(zhù)棒棒糖的小孩，也許或者還有如我一般的局外者，每個(gè)人的.臉上都洋溢著(zhù)不同定義的笑容。從書(shū)店出來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現時(shí)間來(lái)回的速度驚人的顫栗。今日的陽(yáng)光燦爛如媚，耀眼、奪目、只是卻怎么也溫暖不了我心底的冰涼。

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　　零點(diǎn)來(lái)臨之際，用牽強的微笑掩埋自己內心的那些蒼白。我盯著(zhù)手機屏幕，看著(zhù)那四個(gè)字，短暫的幾秒，淚水便緩緩的在眼眶里打轉，一滴淚，砸在手背，落在心里，冰涼若濕。我仿佛看見(jiàn)自己在一條開(kāi)滿(mǎn)了向日葵的長(cháng)長(cháng)馬路上獨自行走，而我雙眼所及之處，全是向日葵沉默靜哀的臉。

　�。ㄋ模�

　　時(shí)間永遠不會(huì )為誰(shuí)停留，只有記憶、一遍又一遍的重溫，那些感覺(jué)，那些微笑，都將是句號。記憶相似放電影一樣，都已模糊的姿態(tài)向忘卻奔騰而去，一段意義上的成長(cháng)。心底的角落越來(lái)越小，甚至在漸消漸失的時(shí)候，或者，偶爾，心中不會(huì )再如從前泛起波光淋漓的漣漪。原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，僅此而已。

再見(jiàn)，那些年作文4

　　在2月7日的時(shí)候，我身在哈爾濱，心在家，這已經(jīng)是我離開(kāi)家的第四天了，大雪紛紛，溫暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)灑進(jìn)房間，賓館外一片雪白，一腳踩上，像一團又團的棉花糖，大家準備好后迫不及待的開(kāi)始今天的穿越之旅。

　　我們小心翼翼地走在“雪毯”上，遠遠地望去，那一棵棵小樹(shù)像一群雪精靈，向我們招手呢！她們跳著(zhù)舞、奏著(zhù)樂(lè )，歡迎我們。走在樹(shù)林里，高大的樹(shù)木披上了銀裝，滑下雪梯，到達目的地——雪峰。

　　“雪球大戰”開(kāi)始了！雪球打在身上，像花朵一般綻開(kāi)，一朵朵“煙花”在人群之間綻開(kāi)，“艷麗”無(wú)比。玩累了躺在雪地里，享受著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，舒服極了！結束后，大家伴著(zhù)歡樂(lè )的笑聲下了山。哇！我看見(jiàn)一個(gè)巨大的.冰梯展現在我們面前，我們拿上墊圈，沖上冰上梯，只感覺(jué)身體輕盈得如羽毛一般，緩緩落地。

　　記得挖雪洞時(shí)，我的手套無(wú)法進(jìn)行工作，一位隊友拍拍我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你手套！”

　　“可你怎么辦……”

　　“我還有一雙呢！”

　　我將信將疑的戴上了手套，開(kāi)始挖雪。突然我的眼濕潤了，看見(jiàn)她正赤手挖著(zhù)雪，那雙手已經(jīng)被凍得通紅通紅了，眼淚像一場(chǎng)大雨一般的落了下來(lái)，我默默地擦著(zhù)眼淚，繼續完成任務(wù)，心想，她這么關(guān)心隊員，也是為了讓我們隊快完成任務(wù)吧！

　　童年，也已經(jīng)接尾聲了，那些美好的往事也一去不復返了，讓我永遠記得那快樂(lè )的童年吧！再見(jiàn)！往事！

再見(jiàn)，那些年作文5

　　一個(gè)人沉思時(shí)，許多過(guò)往的美好不斷浮現，縈繞回轉，當然，這其中，總有一些令我不能忘懷的種種。

　　霧蒙青山，天，下著(zhù)雨。遠處，青山被雨紗所隔擋，我無(wú)法看清她的真面目。我撐著(zhù)傘，走進(jìn)一條雨巷，并不是我有多少雅致，而是我，想回憶起童年的美好。走到大門(mén)前，望著(zhù)一些孩子蹦蹦跳跳地走出，我不由想起了那個(gè)悲情的下午。

　　不知為何，今天爸媽來(lái)的比較晚，我一個(gè)人呆呆地坐在幼兒園的秋千上，蕩啊蕩，卻似乎始終蕩不去我心中的恐懼。而在這時(shí)，一個(gè)跟我年紀相仿的男孩跑過(guò)來(lái)，和我一起玩耍。起初，我還有點(diǎn)不適應，但后來(lái)我和他漸漸熟悉了，再后來(lái)，我爸爸來(lái)接我，我和他告別了。第二天，我又見(jiàn)到了他，從那以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　可是現在，物是人非，人去樓空，昔日的友情不知不覺(jué)已不在。

　　秋千還在兀自蕩著(zhù)，仿佛回到當年我被爸爸接走時(shí)，他揮著(zhù)手，和秋千的回蕩一起，向我告別。我的`眼睛不禁濕潤了，我不能自欺欺人，畢竟，此一時(shí)，彼一時(shí)。秋千還在，可是，我曾經(jīng)的友情呢，誰(shuí)告訴我？

　　我靜靜地看著(zhù)那一群朝氣蓬勃的孩子，他們的嬉戲、打鬧，給我空寂的心靈注入了一絲燃料。我猛然醒悟，是啊，即使那些年已不復存在，但我有更精彩的未來(lái)，因為我正年輕。是該放下過(guò)去，對過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。想到這里，我的心情像是從烏云里鉆出的陽(yáng)光，照亮了我整個(gè)空寂的心靈。

　　漸漸地，雨停了，模糊的青山露出了生機勃勃的面孔。我不能改變我人生的長(cháng)度，但我可以改變我人生的寬度，讓明天更加美好。

　　再見(jiàn)，那些年。

再見(jiàn)，那些年作文6

　　再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的朋友？我們曾是并肩生張的兩棵小樹(shù)，不論經(jīng)過(guò)多大的風(fēng)雨，我們依然依偎在一起；我們曾發(fā)誓，不論如何，都不會(huì )忘記彼此，因為我們是好朋友；我們曾幻想是水上英勇無(wú)懼的水手，我們乘風(fēng)破浪，一起向著(zhù)彼岸出發(fā)；我們曾幻想是哈利波特，騎著(zhù)飛天掃把，叫著(zhù)可笑的口號，向著(zhù)天空飛去。

　　再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的老師？當我失魂落魄的時(shí)候，您無(wú)微不至的關(guān)心我，無(wú)微不至的鼓勵我；當我考試有好成績(jì)時(shí)，您會(huì )表?yè)P我，也會(huì )提醒我不要驕傲；當我身體不舒服的時(shí)候，您二話(huà)不說(shuō)，馬上讓我回家看醫生，不論有什么情況；當我在通往羅馬的道路上，我走歪了路，您這盞照明燈拼盡全力的.把我拉了回來(lái)，讓我走上正道。

　　再見(jiàn)了那些年的回憶。還記得嗎，我的母校？當我和爸爸媽媽一起來(lái)到學(xué)校報名的時(shí)候，我來(lái)到您的懷抱時(shí)，就有一種親切的感覺(jué)，我發(fā)現那一刻，我就喜歡上了你；當我懵懵懂懂的去摘花園里美麗的花朵時(shí)，您在默默的提醒我，不要摘花朵，花朵是自然的；當我吃完?yáng)|西的垃圾就丟在地上時(shí)，您如媽媽似的，提醒我要愛(ài)護環(huán)境；在您的關(guān)愛(ài)下，我從幼稚變得成熟、從無(wú)知變得懂事、從調皮變得聽(tīng)話(huà)、從對您的陌生變得熟悉。

　　再見(jiàn)了那些年的回憶，我的朋友、我的老師、我的母校，你們是我的啟蒙，我將永遠銘記你們！

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