我的快樂(lè )作文14篇【合集】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。

　　我的快樂(lè )作文 篇1

　　常常有人問(wèn)我，你為什么每天都那么開(kāi)心呢?我說(shuō)，為什么要不開(kāi)心呢，因為呀，我每天都有值得開(kāi)心的事。其實(shí)，這么說(shuō)也不全對，因為我也有不開(kāi)心的事�？墒�，我的憂(yōu)愁有人幫我帶走。

　　獨自一人走在路上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，心里好難過(guò)。微風(fēng)說(shuō)：“你的憂(yōu)愁讓我帶走吧!”我沒(méi)有拒絕，心里好受多了。

　　躺在綠茵場(chǎng)上，抬頭看著(zhù)白云，她微笑著(zhù)，似乎看出了我的心事，彎下身子，親了親我，對我說(shuō)：“你的憂(yōu)愁讓我來(lái)處理吧�！蔽⑿χ�(zhù)，她離開(kāi)了。我看著(zhù)她離開(kāi)，路上，她似乎遇到了朋友。哦，原來(lái)是風(fēng)。風(fēng)似乎把手里的東西交給了她。

　　回到家里，我趴在陽(yáng)臺上，我看到了她，她微笑著(zhù)，好象要告訴我什么�！皣W”一場(chǎng)大雨完全沒(méi)有任何預兆的灑下來(lái)，我看著(zhù)這場(chǎng)雨，他們其實(shí)是我的所有不開(kāi)心的事�？粗�(zhù)這些我曾經(jīng)煩惱過(guò)的事，我忽然覺(jué)得自己好幼稚，為什么會(huì )讓這些不值得一提的`事來(lái)煩自己。

　　我生命中最重要的白云啊，我要謝謝你帶給我的快樂(lè )，下一次你下的雨不會(huì )再是煩惱的，你看到的我，也不再是郁悶的。我向你保證，我親愛(ài)的白云。

　　我的快樂(lè )作文 篇2

4月30日下午，爸爸帶我和媽媽去湖南旅游，晚上7點(diǎn)出發(fā)，很快天就黑了，我睡了一覺(jué)，是在旅游車(chē)上睡的。有的人睡不著(zhù)，到了一個(gè)服務(wù)區，我還在車(chē)上睡著(zhù)，別人都下車(chē)休息，"砰"的一聲，車(chē)門(mén)關(guān)上了，當我醒來(lái)時(shí)，周?chē)鷽](méi)有人了，我抓起背包里的東西開(kāi)始吃。一會(huì )他們就上了車(chē)，我們就離開(kāi)了。

　　第二天早上我們在長(cháng)沙吃飯，那里的飯菜很不好吃。我最感興趣的地方是韶山，路上我看見(jiàn)了許多水田，牛，還有密密麻麻的山坡，最多的顏色是綠色，那里的土很紅，和我們這里的土不一樣。還有一些圓溜溜的小石頭，樹(shù)也很多。"太美了！"我歡呼著(zhù)。

　　我們先去了橘子洲頭，愛(ài)晚亭，岳麓書(shū)院。那里的水很清，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。橘子還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，我多么想讓橘子長(cháng)出來(lái)呀！我們又去了湖南省博物館，看到了古代的許多東西，還看到兩千多年前的女尸，以及和女尸一起埋起來(lái)的東西。

　　第二天，我們去了毛爺爺的故鄉韶山，在那里，我們在毛爺爺的.銅像前鞠躬行禮。我在那里買(mǎi)了一個(gè)弩，是用木頭做的，彈性很大。

　　我們一共游玩了兩天，最后戀戀不舍的回家了，在回家的路上，我還想著(zhù)在長(cháng)沙旅游的事。我們的旅游真是非常好玩，玩了很多地方，你們也來(lái)玩玩吧！

　　我的快樂(lè )作文 篇3

　　旭日臨窗，清風(fēng)徐來(lái)。茉莉花飄灑著(zhù)迷人芳香。校園的花壇里，花團錦簇，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地和著(zhù)婉轉悠揚的旋律，像是在歌唱飛翔的自由，鳥(niǎo)兒的快樂(lè )。這引發(fā)了我的思考，那么我的快樂(lè )，在哪兒呢？

　　我的快樂(lè )——在寫(xiě)作。

　　孩提時(shí)，就被那一個(gè)個(gè)方塊字深深吸引住，便時(shí)時(shí)捧著(zhù)《安徒生童話(huà)》，津津有味地看上一個(gè)晝夜。最有印象的記憶，就是我捧著(zhù)書(shū)入眠的場(chǎng)面。我想：這種簡(jiǎn)單的幸福就是每個(gè)孩子童年最大的快樂(lè )。

　　年少時(shí)，當那些夢(mèng)幻的故事不再吸引我時(shí)，我便開(kāi)始逛書(shū)店。那一篇篇能感動(dòng)我內心世界的文章，字里行間，快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，悲傷著(zhù)別人的悲傷，感動(dòng)著(zhù)別人的感動(dòng)，探索著(zhù)別人對生活的探索……我發(fā)現，我的情感變得豐富而有內涵，也許是在暗示著(zhù)我，是時(shí)候去尋找屬于自己的快樂(lè )了。

　　而現在，我也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)自己感動(dòng)自己的文章。我提起筆，避開(kāi)煩燥庸俗喧囂，常在12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，像那美麗的灰姑換上玻璃鞋，在寂靜的午夜，奔向文字的疆域，記錄著(zhù)自己的感受，去尋找那高尚的'文學(xué)魅力。

　　我按捺不住了，似乎又在找些什么，我要學(xué)魯迅那利如匕首的文字，冰心清新雋永的文字，林語(yǔ)堂詼諧幽默的文字，蘇軾瀟灑狂放的文字……我開(kāi)始想感動(dòng)別人。

　　同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)作是痛苦的，不僅要感動(dòng)自己，還要感動(dòng)別人，而作者要比常人多一倍體會(huì )生活辛酸的感受。我以為，只要用心觀(guān)察生活，我手寫(xiě)我心，就能淋漓盡致地表達自己的感受，找到推敲文字的快樂(lè )。

　　如果說(shuō)佳作是酒，那我就是釀酒師。而我寫(xiě)出的每一篇篇優(yōu)秀的文章就是一壇壇“不怕巷深的好酒”。

　　讓我在寫(xiě)作的空間里，自得其樂(lè )吧！如果你愿意多一份快樂(lè )的話(huà)，就來(lái)當一回釀酒師，嘗嘗自己親自釀出的美酒吧！

　　我的快樂(lè )作文 篇4

　　小時(shí)候，快樂(lè )總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂(yōu)傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂(yōu)傷和煩惱見(jiàn)面。長(cháng)大了，快樂(lè )長(cháng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結隊的只有那無(wú)盡的憂(yōu)傷和煩惱。

　　為什么快樂(lè )的日子一去不復返了？為什么要把我的快樂(lè )帶走？為什么我的快樂(lè )成了我永久的回憶？快樂(lè )，你真像一個(gè)調皮淘氣的小孩子，東玩玩，西逛逛，現在走丟了吧！我失去了快樂(lè )，快樂(lè )在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著(zhù)，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè )你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè )還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？

　　是巨大的作業(yè)負擔偷走了我的快樂(lè )。作業(yè)負擔像是一個(gè)大包袱，它每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負擔讓我失去了快樂(lè )。

　　是沉悶的課堂時(shí)光偷走了我的.快樂(lè )。沉悶的課堂像是一臺輸液器，它把知識灌輸到我的腦袋中，不管你是否接受這些所謂的知識，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的課堂使快樂(lè )成了我美好的回憶。

　　是沉重的學(xué)習壓力偷走了我的快樂(lè )。爸爸媽媽的嚴格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jì)不停地在我的眼前浮現，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習壓力把快樂(lè )遺失了。

　　作業(yè)，課堂，學(xué)習，你們快把我的快樂(lè )還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。

　　我的快樂(lè )作文 篇5

　　靜靜的，坐在寫(xiě)字臺上，看著(zhù)窗外的一片凄涼，雨瀝瀝清清地下著(zhù)打濕了萬(wàn)物。啊六年級，臨近初中的我們，每天只能坐在窗口，呆呆地望著(zhù)窗外。以前我總是想快一點(diǎn)在六年級，以為到了六年級就會(huì )有一種做大姐姐的快感�？墒乾F在到了六年級，我卻感覺(jué)好凄涼。那么多得作業(yè)，如小山似的壓的我都快喘不過(guò)氣了。每天只能“吭吱吭吱”的在房間里埋頭苦干的做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間。手好酸，背好痛，好想睡一覺(jué)，眼皮好沉啊，哈欠連天……

　　咦，我這是在哪里��！怎么那么多的小朋友啊，在仔細一看，這個(gè)人怎么和我們班的，莫莫莫那么得像呢，都是一個(gè)光頭。在往自己身上一看，什么時(shí)候我也變成小朋友了呢？正當我進(jìn)入沉思狀態(tài)的時(shí)候。突然，有人拍了一下我的肩膀。這……這不是我們班的莫莫莫女同學(xué)嗎？她說(shuō)：“快點(diǎn)去幫忙，在不去女生就要輸了�！�

　　雖然說(shuō)男生強大，但是女士們也不示弱啊，使用各種攻擊方法：打，踩，題，掐。而男生卻一味的選擇防御，而不是攻擊。丁零，丁零，一陣刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中拉回了現實(shí)。咦，我是在床上！我記得我還是在做作業(yè)的呀，回想起剛剛的夢(mèng)，好快樂(lè )��！哎，現在什么時(shí)候才能像以前那樣得快樂(lè )啊，我們的快樂(lè )都去哪里了呢？是啊，現在的我們好累啊，從前的`快樂(lè )都去哪里了呢，哎！我想我們的快樂(lè )，都已經(jīng)變成，如小山似的作業(yè)下的“冤死鬼”了。

　　我們的快樂(lè )已經(jīng)被時(shí)間給消逝了，去了未來(lái)，在未來(lái)的道路上等待著(zhù)我們。而留給我們的卻是無(wú)限的悲哀與作業(yè)！

　　我的快樂(lè )作文 篇6

　　我失敗了，心情不是很好，此時(shí)眼中的太陽(yáng)光照耀著(zhù)太地很是刺眼的。眼睛漲漲地，總有想哭的感覺(jué)。雖然嘴角還微微地強笑著(zhù)，安慰自己，失敗是成功之母，但心中的苦楚何人知？----苦笑！

　　在我們班上就流行這句話(huà)：年青人不要沖動(dòng)。唉，世上能成功的人很多，不過(guò)最后盡是以各種理由結束，而勝利的卻是那些有信心的人--往往最具有實(shí)力的人不能獲勝就因為心沒(méi)穩。一小點(diǎn)沖動(dòng)總會(huì )讓自己的“天平”沒(méi)放正。

　　我很難過(guò)，一切美好的暇想猶如“夢(mèng)里探花q”--可望而不可及；我很遺憾，本該屬于我的勝利飛了，飛向了那無(wú)知的地方；我很氣憤，恨自己，很恨自己。

　　“聆聽(tīng)逝去的.腳步聲，我們應該慶幸，這不是讓你自我安慰，而是一個(gè)事實(shí)。因為一個(gè)人每天都要經(jīng)歷許多事情，這些對于人生來(lái)說(shuō)是挑戰，人生充滿(mǎn)挑戰才會(huì )更有意義，才能創(chuàng )造奇跡�！�

　　這是我在演講時(shí)的開(kāi)篇語(yǔ)。啊，我接受了挑戰，不過(guò)我失敗了；我又接愛(ài)了挑戰，是因為我失敗了。我聆聽(tīng)著(zhù)我失敗腳步聲，是穩當的。

　　當我走出賽場(chǎng)時(shí)，我張開(kāi)了雙臂了聲：好輕松！朋友對我的失敗很婉惜。

　　我的快樂(lè )作文 篇7

　　說(shuō)起中國文化，有人想到博大精深的漢字，有人想到悠遠的上下五千年，還有人想到各類(lèi)偉大發(fā)明……而我，對那古詩(shī)情有獨鐘。

　　我樂(lè )，與杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”一起樂(lè )，誰(shuí)能懂得這位“醉里眉攢萬(wàn)國仇”詩(shī)圣生平第一首快詩(shī)，誰(shuí)能曉得這位憂(yōu)國憂(yōu)民的'詩(shī)人的“喜欲狂”？“安史之亂”結束，我怎能不隨他一起樂(lè )？

　　我笑，與李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”一起笑�！扒Ы鹕⒈M還復來(lái)”李白賜還后卻樂(lè )觀(guān)的心情，有人理解嗎？沒(méi)有！柳暗花明又一村，李白豁達一世，雖無(wú)高官。但也活出了精彩，留下詩(shī)仙的美譽(yù)。這種積極樂(lè )觀(guān)，我又怎能不隨他一起樂(lè )呢？

　　我愁，與李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”一起愁�！皯�是綠肥紅瘦”記載了她歲月的消逝；“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”描繪了她失夫的悲痛；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”哭訴出她悲涼的處境。是啊，國破家亡，我怎能不和她一起愁？

　　我讀詩(shī)，我快樂(lè )。我樂(lè )于品詩(shī)，我樂(lè )于了解詩(shī)人心懷。當嘴里吐出一連串的文字，我欣喜我又背下一首詩(shī)。淚滿(mǎn)眼眶，我隨詩(shī)人而悲；仰天大笑，我隨詩(shī)人而樂(lè )。我快樂(lè )，快樂(lè )人生有詩(shī)作伴；我幸福。幸福人生有詩(shī)相隨。

　　一人，一詩(shī)，一知己。生活如此快樂(lè )、美好！

　　我的快樂(lè )作文 篇8

　　我家有許多能讓我感到快樂(lè )的事，但是，最能帶給我快樂(lè )的是我家的一只寵物小貓咪。我記得那天是我9歲生日時(shí)，媽媽拿著(zhù)一個(gè)盒子回到家來(lái)。我迫不及待地打開(kāi)了盒子，站在我面前的是一只可愛(ài)的小貓咪。它身上的毛白里有點(diǎn)黃，小胡子一翹一翹的'，看到人有點(diǎn)怕生，還打了個(gè)噴嚏。我大呼“媽媽萬(wàn)歲”，就高興地抱起了小貓。從此，我的家里充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲。

　　一天，我放學(xué)回到家后，怎么也找不到小貓了，急得我團團轉。這時(shí)，我聽(tīng)到了小貓的叫聲。我順著(zhù)聲音來(lái)到陽(yáng)臺，看到小貓正費勁地把小腦袋從姥爺放工具的柜子下面鉆了出來(lái)。我急忙上前，蹲下身子，把它輕輕地抱了出來(lái)。再看看咪咪，本來(lái)干凈的小臉上面沾滿(mǎn)了灰塵，樣子很滑稽，我笑得前仰后合，姥姥和姥爺聽(tīng)到笑聲過(guò)來(lái)一看，也笑了起來(lái)。小貓咪用小爪子在臉上胡嚕了兩下，歪著(zhù)小腦袋“喵喵”叫了兩聲，好像在說(shuō)：“你們在笑什么？”我看到它那可笑的樣子，笑得更厲害了。

　　小貓咪給我的生活帶來(lái)快樂(lè )，我喜歡它。

　　我的快樂(lè )作文 篇9

　　快樂(lè )就像是一串優(yōu)美的音符，流淌在我的生活中我緊張忙碌的初三生活中。 清晨，一切照舊，我依舊是拖著(zhù)沉重的步伐踏進(jìn)教室所有如平常一樣，連人到校的順序都沒(méi)變。 吶，似乎又是高壓而無(wú)趣的初三生活的.其中一天呢！就像是上了特定的規定程序一樣，收拾書(shū)包，開(kāi)早讀一切照舊。 快昏昏沉沉之際，同桌步態(tài)輕盈，姍姍來(lái)遲。與我明顯不同的是，她神清氣爽，腳下帶起了一陣陣的輕風(fēng)，看她那明快得神情，便想倒這才是一個(gè)學(xué)生對學(xué)習應該有的一種享受態(tài)度吧！

　　Hello!柵柵，早上好！ 早。 我有一道題不太明白，下了早讀你能幫我看一下好嗎？ 好。 你今天怎么還是無(wú)精打采的？ 奧。 早讀后 你的題我拿來(lái)看下這道啊這道題應該這樣 咦？這樣嗎？我為什么覺(jué)得這個(gè)思路不太對 我們倆就這樣爭論到了上課。明白了嗎？恩恩，明白了明白了，就這么簡(jiǎn)單嗎！似乎感到全身一寒，我不禁白了她一眼。 這，才是學(xué)習的真正樂(lè )趣吧！在不斷地爭論中不斷地升華。這樣，在一片壓力中也能感到輕松，和我的快樂(lè )生活。

　　我的快樂(lè )作文 篇10

　　輕撫過(guò)銹跡斑斑的琴弦，一切煩惱都如潮水般漸漸退去。只有在這樣的時(shí)候我才能全身心投入。陣陣金屬聲與手指的摩擦聲，是久違的快樂(lè )。吉他，就是我的快樂(lè )之源，它使我心回寧靜，重拾遺失的快樂(lè )。

　　一直以來(lái)，我都在學(xué)習上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都認為我必須考上重點(diǎn)高中。但由于我不夠努力，我的成績(jì)總在重點(diǎn)高中錄取名額外徘徊。終于又是一次考試失利，父親顯得憂(yōu)心忡忡，向我施加了更大壓力。這無(wú)疑告訴我“只許成功，不許失敗�！蔽业男那樵阃噶�，如同一葉小舟在洶涌的海上搖擺不定。

　　這時(shí)我瞥見(jiàn)墻角的那把吉他。琴頸上落滿(mǎn)塵埃。它曾給我帶來(lái)多少快樂(lè )��！因為它，我走進(jìn)了音樂(lè )的'世界；因為它，我在才藝展示臺上贏(yíng)得了陣陣掌聲。念及此處，我輕輕地提起它，輕輕擦拭這位久別的伙伴。開(kāi)始我還擔心很久沒(méi)有練習技藝生疏，無(wú)從拾起了。但指尖觸到琴弦的那一剎那，那種熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。如同被同一條線(xiàn)拽起，我與它似乎又建立起某種聯(lián)系。琴聲從指尖緩緩流瀉而出，我仿佛又回到從前快樂(lè )的日子。

　　我仿佛來(lái)到了一個(gè)不可知之地。秋風(fēng)瑟，輕塵揚，茫茫無(wú)邊的枯色草原。遠處仿佛能聽(tīng)到黃羊跳躍的聲音。近處站著(zhù)許多人，他們專(zhuān)注地盯著(zhù)天邊的夕陽(yáng)。我好像也置身其中，無(wú)聲地看著(zhù)，品味著(zhù)這寧靜的喜悅。琴聲終了，我也從那個(gè)世界被拉了回來(lái)。此時(shí)偌大的世界仿佛只有極度溫柔的斜暉與寧靜的喜悅，其他一切都不復存在。

　　此后，每當遇到煩惱時(shí)我便想起了這位親切的伙伴。只有與它共處時(shí)，我才能忘卻煩惱，心回寧靜。吉他，你真是我的快樂(lè )之源！

　　我的快樂(lè )作文 篇11

　　或許，你覺(jué)得母親很平凡，但我不這樣認為。因為我的母親不一般，她帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

　　有一天，同學(xué)問(wèn)我：“你家開(kāi)什么汽車(chē)？我家開(kāi)的是大眾�！薄皩汃R！”我隨聲應合著(zhù)�！澳悄銒屧谀睦锕ぷ餮�？”他追問(wèn)道�！拔摇�…我媽在百貨商場(chǎng)，就是中交唄！”其實(shí)，我說(shuō)的是假話(huà)，我怕同學(xué)笑話(huà)我家是賣(mài)早點(diǎn)的。同學(xué)卻信了我的'話(huà)。

　　放學(xué)了，我獨自走在陰暗潮濕的林間小道上，為自己撒的謊而感到無(wú)比愧疚。不知不覺(jué)間，天空突然下起了毛毛細雨，那好似我的眼淚。我沒(méi)哭，忍著(zhù)。因為我明白，只要我哭了，就會(huì )有人來(lái)安慰或憐憫。而這些，我不需要，我自己犯的錯，自己承擔。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，是給我送傘來(lái)的。我假裝很開(kāi)心地接過(guò)了傘。媽媽讓我注意安全，便騎著(zhù)車(chē)匆匆忙忙地走了。我抬頭，向她遠去的背影看去。我發(fā)現，她身上什么雨具都沒(méi)有。我頓時(shí)明白，媽媽沒(méi)有對我多說(shuō)什么，是因為她不想讓我看到她沒(méi)有雨具。頓時(shí)，我“哇”地哭了，眼淚像奔涌的泉水，夾雜著(zhù)雨水，全都流到了臉上。

　　雨，變大了。我在心里默默地想：我以后不會(huì )再為自己的虛榮心說(shuō)假話(huà)了，那將會(huì )把別人對自己的信任丟失。我沒(méi)有必要說(shuō)假話(huà)呀。我知道，我們家并不是富裕的，但我的家人都有一顆誠實(shí)的心。是的，那位同學(xué)家里很富裕，但我不羨慕。因為聽(tīng)人說(shuō)他們家做生意很坑，對顧客不誠實(shí)。而我的母親，做人誠實(shí)，為人善良，就算我家是開(kāi)早餐店的，但我們活得很快樂(lè )。

　　這是一種無(wú)法體會(huì )到的快樂(lè )！

　　我的快樂(lè )作文 篇12

　　生活是喜怒哀樂(lè )的，我的生活是快樂(lè )的。 體驗生活很快樂(lè )。我們班級有一項規定，不做夠五次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就沒(méi)有評優(yōu)資格，我們做這些不是為了評優(yōu)，是可以分享更多的快樂(lè )，尋找讓我們快樂(lè )的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過(guò)的了。

　　他們一直盼望著(zhù)孫子孫女來(lái)看看他們。老人們給我們講述他們兒時(shí)的經(jīng)歷，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的'苦，也是快樂(lè )的。 幫助他人很快樂(lè )。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多么友善，多么文明，還想看到他們受到幫助后的笑臉，和那溫暖人心的謝謝。在馬路邊上，經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)行乞的老人，她滿(mǎn)頭的白發(fā)似乎在訴說(shuō)她坎坷的經(jīng)歷，滿(mǎn)臉的皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過(guò)，都忍不住駐足，給她幾塊錢(qián)，作為回報，她會(huì )沖我會(huì )心一笑。 學(xué)習知識很快樂(lè )。

　　在學(xué)校里，不難聽(tīng)到同學(xué)們抱怨的聲音，是啊，學(xué)習是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏著(zhù)歡樂(lè )。同學(xué)們討論問(wèn)題十分激烈，大家為了學(xué)習努力拼搏；下了課，為了讓短暫的休息時(shí)間充實(shí)起來(lái)，大家有說(shuō)有笑；課堂上，老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使課堂充滿(mǎn)活力。 其實(shí)任何事都是快樂(lè )的，只要用積極的眼光對待事物，把任何事都想開(kāi)，這個(gè)星球就是用快樂(lè )打造的星球。青山掩埋了夕陽(yáng)最后一點(diǎn)紅光，今天即將成為了過(guò)去式，明天在前方等著(zhù)我們，迎接新的明天，以微笑面對生活。 生活是快樂(lè )的，即使是最陰暗的地方，也洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀(guān)察世界，快樂(lè )就在我們的身邊，無(wú)處不在。

　　我的快樂(lè )作文 篇13

　　我的快樂(lè )就像天下所有的樹(shù)葉，像天上的星星．一火車(chē)都拉不完。每當我想起童年那段生活，都情不自禁的哈哈大笑。記的一個(gè)大年夜，我和幾個(gè)小伙伴在帥帥家里玩。有膽小如鼠的何親雷、文靜的夢(mèng)麗、幽默可愛(ài)的亞楠和她的姐姐珍珠、還有力大如牛的何冬青……亞楠提議說(shuō)：“我們玩捉迷藏游戲吧？”我們都高興地說(shuō)：“好��！好��！”開(kāi)始分組，我和夢(mèng)麗、亞楠、珍珠、親雷五個(gè)女孩一組，帥帥和冬青一組。帥帥大方的對我們說(shuō)：“女士?jì)?yōu)先，你們先藏吧！”我們幾個(gè)也不客氣，就去找地方藏了起來(lái)。

　　我們藏在了亞楠家的'樓頂上。寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，凍得我們幾個(gè)如同在冰柜里一樣。雖然天氣較冷，但是我們內心卻很暖和，因為他們不會(huì )想到我們藏在這兒的，量他們也找不到�？墒俏覀儙讉�(gè)忒膽小—怕黑，所以一直在提著(zhù)燈籠。他們看見(jiàn)了亮光，于是就飛一般地跑上了樓。亞楠靈機一動(dòng)，學(xué)著(zhù)她媽媽的聲音說(shuō)：“你們是不是來(lái)找亞楠玩，她去找珍珠了，不在家�！�

　　我們聽(tīng)見(jiàn)幾聲腳步聲，以為他們走了，于是就忍不住哈哈大笑起來(lái)。誰(shuí)知他們根本就沒(méi)有走，他們猜出是亞楠的聲音了，只是有點(diǎn)不確定，故意使了一計。哎，我們輸得真虧呀!我們雖然輸了，但是我們很高興，因為我們知道了：任何時(shí)候都不能小看對手。

　　我的快樂(lè )作文 篇14

　　成長(cháng)是媽媽的慈愛(ài)，成長(cháng)是爸爸的笑容！

　　成長(cháng)是春天的花朵，成長(cháng)是夏天的田野，成長(cháng)是秋天的碩果累累，成長(cháng)是冬天的皚皚白雪成長(cháng)的日子是快樂(lè )的，成長(cháng)的心情是美好的！成長(cháng)就是陽(yáng)光下的游戲！我成長(cháng)！我快樂(lè )！成長(cháng)就是和伙伴的玩耍，成長(cháng)就是學(xué)習中的樂(lè )趣，成長(cháng)就是探索中的發(fā)現，成長(cháng)就是幸福中的時(shí)光！成長(cháng)是安徒生的童話(huà)，成長(cháng)是天方夜譚的一千零一夜！成長(cháng)是奇思妙想的構思，成長(cháng)是百科全書(shū)的問(wèn)答！

　　童年時(shí)，快樂(lè )就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí)，快樂(lè )就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩�，F在啊，快樂(lè )就在知識的'海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。成長(cháng)中，快樂(lè )就是親情的溫暖�？鞓�(lè )就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上的暖和的棉衣；快樂(lè )就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐；快樂(lè )就是生日時(shí)親人那無(wú)聲的祝�！�…快樂(lè )總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。

　　成長(cháng)中，快樂(lè )就是友情的滋潤。隨著(zhù)成長(cháng)，我收獲到了許多。其中結識到許多朋友，便是我們無(wú)窮的財富�？鞓�(lè )往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時(shí)，朋友會(huì )給我善意的幫助；遭受挫折時(shí)，朋友會(huì )送上真誠的鼓勵；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，朋友會(huì )遞上恰當的提醒等等。友情永遠是最真摯的感情，友情讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　我成長(cháng)！我快樂(lè )！我陽(yáng)光！

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