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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-12-27 17:26:42 好文 我要投稿

(熱)師恩難忘作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)師恩難忘作文

師恩難忘作文1

  提起老師,我第一個(gè)想起來(lái)的就是我們的“老班”,因為我們的“老班”就是俺們的班主任——邢老師。

  記得那一次,我一生氣,在同學(xué)的手上劃了一道,當時(shí),我也不知道自己在干什么,只是感覺(jué)這樣最解恨了,而卻沒(méi)有一點(diǎn)的害怕的心理,雖然媽媽說(shuō)過(guò),當別人欺負自己的時(shí)候,也要學(xué)會(huì )保護自己?墒,我做到了,但是,我還是感覺(jué)做得有點(diǎn)過(guò)分,對呀,那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有怎么惹我呀。

  正當我想著(zhù)的時(shí)候,那不爭氣的眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我也覺(jué)得自己做得不對,我就為了讓自己記住這次教訓,就在自己的手背上也劃了好幾道。正在我自殘的.時(shí)候,我們班的郭舜同學(xué)傳來(lái)了“圣旨”:“王璐琳,邢老師讓你去她辦公室一趟!”

  我到了老師辦公室后,正在等著(zhù)邢老師批我。但是,邢老師并沒(méi)有像平常的老師一樣狠狠地教訓我一頓,而是給我講了一些大道理,比如是退一步海闊天空……我聽(tīng)了都很感動(dòng),因為,邢老師的教育方式很特別,并沒(méi)對我使勁的打呀、罵呀、找家長(cháng)呀這些不理智的方法。

  在這里,我要對邢老師說(shuō)一聲:“邢老師,您辛苦了!”

師恩難忘作文2

  對于每一個(gè)曾經(jīng)是學(xué)生的人來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師――您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

  以前,那個(gè)那個(gè)頑皮不懂事的小孩,現在長(cháng)成了一個(gè)大個(gè)子,懂事的六年級的`學(xué)生了。從一年級到六年級,我有過(guò)很多老師,但對我最好的要屬馬老師了。

  我四年級時(shí)來(lái)到樹(shù)人學(xué)校。剛來(lái)時(shí)對周?chē)沫h(huán)境很陌生,還記得剛來(lái)時(shí)上微機課,由于上課時(shí)不遵守紀律被馬老師狠狠的批評了一次,使我從此知道了,上課玩是會(huì )耽誤學(xué)習的。還有一次給馬老師寫(xiě)信,由于當時(shí)對詞語(yǔ)的理解不透徹用錯了詞,同學(xué)們笑話(huà)我,而馬老師卻幫我解圍,給我們大家解釋詞語(yǔ)的意思,使我養成了了每天看大詞典5頁(yè)的習慣。在每一次挨批評時(shí)我總是低下頭或者使用眼睛望著(zhù)老師,以表示我做錯了,一定改正,F在我上六年級了,馬老師也是非常的器重我,讓我擔任班干部。還有這短暫的一年就要離開(kāi)馬老師了,我的心里很不是滋味,我要做到比以前更好!

  我會(huì )永遠記住馬老師是個(gè)很好的老師,因為她開(kāi)闊了我的視野,讓我明白、懂得、學(xué)會(huì )珍惜,努力……我不會(huì )忘記,永遠永遠!

師恩難忘作文3

  魚(yú)兒感謝大海,因為大海給了它自由的空間;蒼鷹感謝天空,因為天空讓它學(xué)會(huì )了搏擊風(fēng)浪;種子感謝大地,因為大地讓它茁壯成長(cháng)。我感謝董老師,因為我董師給了我無(wú)限的愛(ài),董老師的愛(ài)如那廣闊的天空一樣無(wú)邊無(wú)際數也數不完。

  記的有一次我正在上課突然覺(jué)得暈,肚子不好受,一下子吐了一地,頓時(shí)一股刺鼻的.臭味撲面而來(lái),很多的同學(xué)都捂著(zhù)鼻子走到了一邊。董老師二話(huà)不說(shuō)忙讓一個(gè)同學(xué)帶我去洗手間洗洗,然后自己就打掃起來(lái)了,有一些同學(xué)慢慢松開(kāi)了捂著(zhù)鼻子的手,和老師一起打掃,忽然間我發(fā)現董老師的射影變得那么高大。董教師打電話(huà)讓我爸爸把我帶回家去治病,回到家里,我打了整整一天的吊瓶。第二天董老師打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)我病好一點(diǎn)了沒(méi)有?我對董老師說(shuō)我好多了。聽(tīng)了老師那深情的聲音我的心思如潮水般涌上心頭,我做事一向很拖拉,董老師一直在幫我改掉這個(gè)拖拉的毛病,雖然這一個(gè)毛病一直到現在都還沒(méi)有改完,但董老師還是不厭其煩的幫我改正。

  老師您是春蠶織出了最美麗的絲綢,您如一盞明燈一樣指引著(zhù)我們前進(jìn),您是太陽(yáng)把愛(ài)撒向了每一個(gè)孩子的心間,我愛(ài)您,親愛(ài)的董老師。

師恩難忘作文4

  老師是園丁,那我們就是花兒。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

  我以前的作文寫(xiě)得不怎么好,對作文也有一種畏難情緒,但是張老師的'一次鼓勵讓我愛(ài)上了作文。

  那是一個(gè)周末,我出去吃早飯,天正下著(zhù)雨,我在旁邊捉了幾只蝸;丶。我突然想到有一篇周記,我想就寫(xiě)蝸牛吧!

  那作文寫(xiě)完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P了我,我可真高興!

  老師把作文發(fā)下來(lái)以后,我看到我那篇作文上面寫(xiě)著(zhù):100三顆星并且寫(xiě)上了評語(yǔ):這篇作文很獨特,有趣。

  我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛(ài)寫(xiě)作文起來(lái),而且有很多作文都是受到張老師的贊揚。

  我越來(lái)越喜歡看作文書(shū),每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書(shū)。有時(shí)周末沒(méi)事也把看過(guò)好幾遍的作文書(shū)又津津有味地看起來(lái)。

  張老師,您的每次鼓勵都使我終身受益!

  張老師,謝謝您!

  師恩難忘!

師恩難忘作文5

  光陰似箭,我們在楊峪村鎮中心小學(xué)上了四年了,可對于這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息,很多同學(xué)都舍不得離開(kāi),看上去不知所措;還有的同學(xué)眼淚像斷了線(xiàn)的珠子,止也止不住。我們大家都舍不得這所學(xué)校,更舍不得我們可敬的老師。

  從一年級把我們教到四年級的張老師,每次都利用自己的休息時(shí)間幫我們補課,把學(xué)習不好的同學(xué)叫到老師辦公室里耐心的聽(tīng)寫(xiě)生子和詞語(yǔ)。老師一見(jiàn)有人說(shuō)話(huà),用她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒大家認真聽(tīng)講,F在老師擔心我們的作文,為大家專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)平臺,鼓勵大家多寫(xiě)作,互相學(xué)習寫(xiě)作。

  我們的王老師也很好,講課時(shí)把每道題都講的很仔細,不怕累就好像一臺不知疲倦的機器全速運轉著(zhù)。

  我們還舍不得幽默的李老師,老師講課時(shí)為了讓大家可以理解題意,總是用一些幽默的語(yǔ)言逗我們哈哈大笑,提高我們的精神,加強我們的記憶。記得有一次,老師生病了,說(shuō)話(huà)很困難,但她還是堅持把課上完。

  四二班是一個(gè)幸福的'大家庭,老師就像我們的父母,我真舍不得離開(kāi)這個(gè)家,舍不得離開(kāi)我們的老師!不管以后我去哪里上學(xué),我都不會(huì )忘記我的老師。我會(huì )常來(lái)母?茨銈兊!

師恩難忘作文6

  田老師開(kāi)始上課了。他身穿一件淺藍色的長(cháng)衫,濃濃的眉毛微微上揚,嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著(zhù)一副圓框眼鏡,透出一股濃濃的'書(shū)卷氣。

  田老師一手拿著(zhù)課本,一邊聲情并茂娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起了課文:“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花!蹦菢幼,那神情,那語(yǔ)氣,把大家完完全全地吸引住了。同學(xué)們有的托著(zhù)下巴,有的仰起小臉,眼睛一眨不眨地盯著(zhù)田老師,教室里安靜極了。田老師那充滿(mǎn)磁性的聲音在教室里回蕩著(zhù)。同學(xué)們個(gè)個(gè)如沐春風(fēng),如飲甘霖。接著(zhù),田老師又編出一段引人入勝的故事,繪聲繪色地為大家講起來(lái):“一個(gè)孩子,牽著(zhù)媽媽的衣襟兒去姥姥家……”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。眼前仿佛浮現出一個(gè)天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數花的情景……

  田老師的聲音戛然而止,故事早已結束,大家卻還沉浸在故事中呢!

師恩難忘作文7

  9月10日下午,我班舉行了“歡慶教師節師恩難忘”聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )上有唱歌、舞蹈、器樂(lè )表演非常精彩、感人。

  這是中國第25個(gè)教師節,雖然對別人來(lái)說(shuō)不怎么特別,但對我們而言卻意義非凡!因為,這是我們在畢業(yè)前為我們的啟蒙老師過(guò)的最后一個(gè)教師節,也是最開(kāi)心的一個(gè)。

  聯(lián)歡會(huì )過(guò)后,我們請我們的吳老師發(fā)表講話(huà),老師說(shuō):“同學(xué)們,非常感謝你們精心地為老師策劃了這場(chǎng)活動(dòng)。這是我們在一起過(guò)的第六個(gè)也是最后一個(gè)教師節了,你們每一個(gè)孩子都使我終生難忘”說(shuō)著(zhù),吳老師的眼角濕潤了,同學(xué)們也小聲抽泣著(zhù)。

  老師,我想對你說(shuō),想對所有的老師說(shuō),老師,您是紅燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的方向;您是園丁,辛苦自己,培育我們茁壯地成長(cháng);您是啟明燈,奉獻自己,指引我們走向新的希望您用您那無(wú)私的'愛(ài)感動(dòng)著(zhù)我們。老師,愿我的祝福似一杯香茶,滋潤您的喉嚨。愿我的祝福能使您不再疲倦,精神煥發(fā);愿我的祝福能使您青春永駐,美麗永遠;愿天下所有的老師工作順利,健康快樂(lè )!

師恩難忘作文8

  一天,我在家里收拾東西發(fā)現我一年級時(shí)寫(xiě)的作業(yè)紙,看著(zhù)上面那么多的優(yōu)字,我想起了我的第一位數學(xué)老師―吳曼曼老師。

  開(kāi)學(xué)第一天我和媽媽一起走進(jìn)了一所美麗的'學(xué)校,走進(jìn)了一個(gè)十分陌生的班級,班級十分漂亮。這時(shí)媽媽說(shuō):“這就是你的數學(xué)老師吳老師”。我叫了一聲:“吳老師好”!吳老師對我笑了笑。第一天我就覺(jué)得吳老師十分和藹可親。她的身高中等,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,眼睛大大的,戴著(zhù)一副眼鏡,好看極了,第一天我對吳老師就有了深刻的印象。

  一個(gè)星期后,我們學(xué)習數字了,一個(gè)個(gè)橫杠的數字我不知道是什么,只好讓老師教我。上課了,吳老師說(shuō):“這是1,是不是十分像小棒”,說(shuō)著(zhù)吳老師連起來(lái)說(shuō)了一遍:“1、1小棒1”,老師說(shuō)話(huà)的聲音一會(huì )兒高,一會(huì )兒低,比唱歌還要好聽(tīng)呢!眼睛一會(huì )兒睜的大大的,一會(huì )兒又瞇的小小,特別有趣!

  有一次,數學(xué)考試我在認真地寫(xiě)著(zhù),只有一節課多二十分鐘的時(shí)間,我們班有些人寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就在玩,時(shí)間很快過(guò)去,我已經(jīng)寫(xiě)完了,但是還有一些人沒(méi)有寫(xiě)完,這次我考了100分,我十分開(kāi)心!

  我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水,讓我們茁壯成長(cháng),F在我已經(jīng)不在那所小學(xué)上學(xué)了,但是吳老師對我的教導我終生難忘!

師恩難忘作文9

  在這四年以來(lái),教過(guò)我的老師有很多,她們都是那么和藹、可親,有的還特別關(guān)心我。令我最難忘的,就是四年級的.數學(xué)老師——周老師。

  周老師是一位35歲左右的中年教師,她端正美麗的臉上浮現著(zhù)慈祥的微笑,深邃而烏黑的眼睛里散發(fā)出溫和而善良的目光。她對我無(wú)微不至的關(guān)懷,我永遠也不會(huì )忘記。

  有時(shí)候下課,老師看到我,總朝我微微一笑,還有一種注目的眼神,好像在說(shuō):“加油吧,努力吧,勝利是屬于你的!

  記得一次數學(xué)考試,試卷中有一題很難,老師也提醒了我們。開(kāi)考前,我很想把這題做出來(lái),就飛快地把其它題目做完,然后,再慢慢研究那道題?纪旰,老師找出我的卷子,把我叫上去,然后把做題思路講給我聽(tīng),講得非常細,我聽(tīng)一遍就懂了。

  以后,每次做難題,我都先認真思考,想方設法找出突破口,這樣一來(lái),題就容易多了。

  雖然周老師只教了我一年的知識,可是,在那一年里,我不僅學(xué)到的知識多而牢,而且老師也非常關(guān)心我,特別是在學(xué)習上,周老師教我的,可以說(shuō)是全班最多的一位。

  那一年,使我終生難忘!

師恩難忘作文10

  我有一個(gè)好老師,她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛,瓜子臉,黑黑的頭發(fā)。

  每到語(yǔ)文課的時(shí)候,我們可開(kāi)心了。因為她說(shuō)話(huà)像百靈鳥(niǎo)那樣好聽(tīng),她特別幽默。有一次我不聽(tīng)課,老師就把我叫到她的辦公室,打了我的手板。把劉老師說(shuō):“你知道我為什么打你嗎?”“知道,我沒(méi)有注意聽(tīng)講,老師生氣了!眲⒗蠋熣f(shuō):“我打你不是老師生氣,老師是讓你記住,你自己做錯事,就得有擔當,就得為犯下的錯買(mǎi)單,就得……,”老師那天說(shuō)了很多,她的聲音很清脆。

  還有一次,老師說(shuō)她要去開(kāi)會(huì ),臨走時(shí)囑咐我們要遵守紀律,作業(yè)認真完成。而我們卻不把老師的'話(huà)當一回事。老師一走,同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),聊一些與課堂無(wú)關(guān)的事,作業(yè)也沒(méi)有完成。老師回來(lái)了,她檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完,可她沒(méi)有生氣,她說(shuō):“同學(xué)們,老師給你們講一個(gè)故事吧。從前有兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)聰明一個(gè)笨。笨同學(xué)一絲不茍的學(xué)習,直到考試,聰明的學(xué)生沒(méi)有考好,而笨的學(xué)生卻考了一百分……”

  這就是我的恩師——劉曉梅。

師恩難忘作文11

  那年,我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天,我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。

  當時(shí),我和那個(gè)同學(xué)吵架,然后互相打了起來(lái),我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉,流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到,這位家長(cháng)特別斤斤計較,得理不饒人地說(shuō):“你把你們家的家長(cháng)喊過(guò)來(lái),我要和你家長(cháng)好好地談一談!

  于是,媽媽特地從老家趕回來(lái),那位家長(cháng)說(shuō):“看吧!我家小孩的'臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼!碑敃r(shí),媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么,就任由她們說(shuō)。

  回去,我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。后來(lái),那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了,我也沒(méi)有說(shuō)什么。

  過(guò)幾天,我才知道,原來(lái)老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(cháng),不知道聊了什么,人家之后就不來(lái)找我了。

  早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得老師沒(méi)有之前那么嚴格,反而多了一分慈祥。

  一直到學(xué)期結束,我才和幼兒園老師分開(kāi)。之后,就再也沒(méi)有和她們在一起,但我心里時(shí)常會(huì )想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。

  我覺(jué)得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴格,但是老師是為了我們好。沒(méi)有老師的辛勤培育,就沒(méi)有現在優(yōu)秀自信的我們。

師恩難忘作文12

  小學(xué)是短暫的,轉眼間我是五年級的學(xué)生了,我很懷念我上三年級的那段時(shí)光。

  剛上三年級時(shí)教張老師,張老師每次上課用真情來(lái)傳播知識的火種。記得有,張老師讓寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō):“不準寫(xiě)錯字,再寫(xiě)一遍!币宦(tīng)都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫(xiě)是不行的,聽(tīng)話(huà)的孩子,認真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì )兒,同學(xué)大叫著(zhù):“寫(xiě)錯了!”一會(huì )兒,同學(xué)又嘆息著(zhù):“寫(xiě)錯了!倍覅s美滋滋地的作文寫(xiě)錯字,便和同桌聊起了天。聊著(zhù)聊著(zhù),一不留神寫(xiě)錯了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著(zhù)走。我又提醒要冷靜,“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著(zhù)作文,心跳得極快。

  然而老師并像她說(shuō)的那樣做。當老師了我寫(xiě)的錯字時(shí),輕聲地說(shuō)了:“可不要再寫(xiě)錯了!睆埨蠋熀,我喜歡的老師,俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒!

  老師,您春蠶,獻出了的忠誠;您冬梅傲雪,唱出早春的`歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門(mén)航行大海。是老師幫助開(kāi)起了智慧之門(mén),是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻了多汗水和心血,但您依然是平凡、無(wú)私。

師恩難忘作文13

  老師,是人類(lèi)的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。您用知識的甘露,澆灌我們祖國的花朵;您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。我的老師,橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛,黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂(lè )。

  在我還在二年級的時(shí)候,學(xué)習成績(jì)還在十名以外,但老師看我是個(gè)乖孩子,于是老師重點(diǎn)輔導我,我也認真地聽(tīng)老師講課,老師講的`知識就像江水一樣,涓涓流入我的大腦。課后,我如果有不會(huì )的題就去問(wèn)老師,老師就會(huì )耐心地給我講解,如果我不明白就會(huì )繼續給我講,直到會(huì )為止。我想老師對我這么好,為我付出這么多,我一定不辜負老師的厚望,我一定要好好學(xué)習,天天向上。果然,我不負眾望成績(jì)提升到了班級第一,甚至學(xué)年組第一,直到現在,我依然刻苦學(xué)習,讓老師為我驕傲,自豪。

  是誰(shuí)教給我們這么多的知識?是誰(shuí)讓一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的少年?是老師,是老師!正如鄭燮的《新竹》“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!庇H愛(ài)的老師,我會(huì )永遠記住您的恩情。

師恩難忘作文14

  從小到大,我有過(guò)很多老師?晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍窭蠋。柴老師的頭發(fā)很長(cháng),她有一雙炯炯有神的眼睛,好像隨時(shí)都在尋找沒(méi)有認真學(xué)習的同學(xué),她還有一雙勤勞的手,這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。

  記得有一次,我聽(tīng)寫(xiě)不及格,被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下,就留下我在辦公室復習?墒,這幾個(gè)字我卻怎么也記不住,剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí),老師微笑著(zhù)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。她和顏悅色地問(wèn):“這幾個(gè)字記得怎么樣了?”一邊拿起本子要給我聽(tīng)寫(xiě)!拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f(shuō)不出話(huà)來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞就幾乎錯了一半。這時(shí)老師坐了下來(lái),詳細的給我講解:“鈴是形聲字,發(fā)的'是右邊令的音……”這些話(huà)就像一把鑰匙,讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)。果然,在她的指導下,我又聽(tīng)寫(xiě)了一次,終于得了滿(mǎn)分,我和老師都開(kāi)心的笑了。

  俗話(huà)說(shuō);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煂ξ业慕逃,我終生難忘!

師恩難忘作文15

  老師,您是辛勞的園丁,澆灌著(zhù)每一朵花、每一棵草;您又是梯子,讓我們往高處爬。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!痹谶@幾年中,您對我們細心關(guān)注,每當我們交上作業(yè),您都會(huì )一絲不茍地批改,哪怕不是您布置的作業(yè)。您總是在我們的'作業(yè)上用紅筆圈圈畫(huà)畫(huà),一把差,是您在認真為我們改作業(yè),指引著(zhù)我們往正確的方向走去;一個(gè)勾,是您用正確的方法教導了我們,讓我們非常高興,充滿(mǎn)信心。當您提問(wèn)到我們時(shí),我們答錯了,您臉上依然顯露出微笑,不讓我們喪氣,然后便耐心指導我們。當我們在課堂上疲倦時(shí),您沒(méi)有懲罰我們,而是充滿(mǎn)關(guān)心,讓我們帶在廊上走走,醒醒神。當在聽(tīng)寫(xiě)上,您對我們要求嚴格,不能寫(xiě)錯字,不能有一個(gè)墨巴;在背書(shū)上,您讓我們讀完三遍就能背誦;在寫(xiě)作上,不能有一句話(huà)不通順……

  雖然當時(shí)我們不能理解您,但是我們深深的知道,您就是我們最負責的老師,最好的老師,所以我們永遠不會(huì )忘記您!

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