回聲的作文（范例15篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的回聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

回聲的作文1

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小男孩在爬山，他爬到了山頂，看到了一個(gè)大人再山頂上說(shuō)：”喂！“回聲也對他說(shuō)：“喂！”，小男孩也想試一下，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”，小男孩覺(jué)得很好玩，又說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)，大笨蛋！”，回聲也對他說(shuō)同樣的話(huà)，小男孩生氣了，他憤憤不平的'跟媽媽說(shuō)。媽媽知道了這件事后，說(shuō)：“孩子，這是你不對，你要是對別人好好說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )好好對你說(shuō)話(huà)的�！�

　　聽(tīng)了這個(gè)故事后，我心里感慨萬(wàn)千，想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平時(shí)和和氣氣的對待別人，別人肯定會(huì )以同樣的方式來(lái)對我。相反，要是整天板著(zhù)臉，打架，罵人，別人也會(huì )這樣對我，這也許就是“班級的回聲”吧！

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì )，只要你好好善待別人，別人也會(huì )會(huì )好好善待你。

回聲的作文2

　　我曾經(jīng)在爬到山頂的`時(shí)候，會(huì )對對面的大山喊一聲：“你好——”大山間便出現了：“你好——”這時(shí)，我會(huì )假裝生氣地大喊：“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì )出現：“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了，對它大吼：“你很煩——煩透了——”

　　大山如此回復。就這樣重復了3次，我不耐煩了，便回家問(wèn)媽媽這是為什么。

　　媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你只要友善地對待別人，別人也會(huì )友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會(huì )暴躁地回敬你�！�

　　是啊，“只要你友善地對待別人，別人也會(huì )友好地回答你，相反，如果你暴躁地對待別人，別人也會(huì )暴躁地回敬你�！边@不正是一個(gè)做人的道理么？生活中，我們不正是需要這種“己所不欲，勿施于人”的道理么？

回聲的作文3

　　有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的`話(huà)。

　　他覺(jué)得很奇怪，便大聲說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)?”

　　山谷里馬上傳來(lái)：“你是誰(shuí)?”

　　小孩有些生氣了：“你到底是誰(shuí)?”

　　山谷里也生氣地傳來(lái)：“你到底是誰(shuí)?”

　　小孩非常憤怒，開(kāi)始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話(huà)回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

　　他媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你如果溫和地和他說(shuō)話(huà)，結果可能大不一樣�！�

　　第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

　　山谷也溫和地說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

　　“我能原諒你!”小孩開(kāi)心地說(shuō)。

　　“我能原諒你!”山谷回了同樣的話(huà)。

　　小孩喜笑顏開(kāi)：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　山谷立即跟著(zhù)：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　“好!”小孩愉快地答應了。

　　“好!”山谷也愉快地“答應”了。

　　小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō)：“從這件事中，你明白了什么?”

　　小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì )和和氣氣地對待他的。

回聲的作文4

　　記得那一天，我只是一個(gè)8歲的小男孩，看著(zhù)今天陽(yáng)光明媚的'好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準備爬上山，爬著(zhù)爬著(zhù)！終于到了山頂，然后大聲喊了！啊…！(啊)然后，我煥然大悟，是什么在跟我一期說(shuō)話(huà)！我說(shuō)，出來(lái)，(出來(lái))我生氣了說(shuō)：不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了，我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))

　　我哭著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)�有人欺負我！‘�(huà)寢屨f(shuō)：在那��？’‘我說(shuō)在這，手指指著(zhù)山，媽媽笑了笑，說(shuō)：山怎么欺負你了哈？’‘我說(shuō)：我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬？’'媽媽笑了，說(shuō)：孩子，如果你罵別人的話(huà)他會(huì )是什么樣的表情？我說(shuō)，肯定會(huì )再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō)，對啊，你怎么樣對別人的態(tài)度怎么樣別人就對你怎么樣。我說(shuō)：真的罵？說(shuō)罷，我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō)：怎么樣啊，孩子！我說(shuō)：真的啊。

　　然后，過(guò)了一會(huì )我就和媽媽回家了！

　　今天，我懂了一個(gè)道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

回聲的作文5

　　記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著(zhù)大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問(wèn)：你是誰(shuí)?回聲也問(wèn)：你是誰(shuí)?青蛙有叫了起來(lái)，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話(huà)。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯呛堑卣f(shuō)：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人說(shuō)話(huà)，別人才會(huì )和藹可親的.對你說(shuō)話(huà)。是呀!只要你善待別人，別人也會(huì )善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì )尊重你。

　　先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。如果你每天樂(lè )呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你，如果你每天板著(zhù)臉和別人說(shuō)話(huà)，那別人也會(huì )用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說(shuō)班級，我們班就有一個(gè)，天天板著(zhù)臉，唉!不知道誰(shuí)又招他呢，當他和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧!

　　在我們日常生活中，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì )善待你。

回聲的作文6

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。

　　近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？

　　還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的'方式對待你，這就是班級的回聲。

　　在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。

　　閆鑫碩

　　點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。

回聲的作文7

　　回音是一個(gè)很有趣的東西，有許多小朋友也會(huì )玩回音的游戲，雖然在我看來(lái)回音是一件無(wú)聊的游戲，一件再也平常不過(guò)的事物。但它給了我深刻的'啟示。

　　一次在爺爺家的時(shí)候，因為無(wú)聊所以走出來(lái)轉轉，突然我發(fā)現在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻，我叫了一聲：“你好!”回音說(shuō)：“你好!”無(wú)聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣，我說(shuō)：“我叫林俊曄�！被匾粽f(shuō)：“我叫林俊曄�！蔽艺f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！被匾粽f(shuō)：“你干嘛學(xué)我的話(huà)�！蔽覑琅�了叫道：“你是個(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說(shuō)：“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對罵了一陣子，我說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”回音說(shuō)：“我們暫時(shí)休戰好嗎?”我說(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！被匾粽f(shuō)：“你是一個(gè)非常好商量好玩的人�！蔽沂堑谝淮温�(tīng)到有人這么夸我，我和回音相互夸了好一會(huì )兒。我很快樂(lè )，我想如果回音會(huì )笑，這時(shí)它肯定也會(huì )笑得無(wú)比燦爛。

　　從中我知道了要善待大自然，大自然也會(huì )善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會(huì )善待我們，對動(dòng)物、對人都一樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打你了，

回聲的作文8

　　小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事，但這個(gè)小故事里卻隱含著(zhù)一個(gè)大道理：從前，有一位小男孩不懂得什么是回聲，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就對著(zhù)山下喊了一聲：“喂!”過(guò)了幾秒鐘，回聲也喊道：“喂!”小男孩問(wèn)：“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”小男孩又說(shuō)道：“神經(jīng)病，精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話(huà)。小男生氣了，下了山，回家后，他把事情的經(jīng)過(guò)個(gè)媽媽講了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之;敬人者人恒敬之�！�

　　是呀，如果你尊敬他人，他人也會(huì )尊敬你;你愛(ài)他人，他人也會(huì )愛(ài)你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。

　　比如說(shuō)，大自然，近年來(lái)，人類(lèi)到處亂扔垃圾，使大自然的污染很?chē)乐�，就好像我們的衣服臟了，你們不心疼嗎?人類(lèi)把大自然的環(huán)境污染了，大自然也會(huì )心疼的。假如，人類(lèi)現在不開(kāi)始保護大自然，大自然會(huì )報復我們的'，每年不是地震、旱災就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類(lèi)能夠善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)的。

　　人類(lèi)啊!要記�。簮�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。

回聲的作文9

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：“喂喂，喂！”回聲也喊到：“喂喂，喂！”那個(gè)男孩又喊到：“你是誰(shuí)？”回聲也喊到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話(huà)。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是你不對呀，只要你和和氣氣的'對它說(shuō)話(huà)，它也會(huì )和和氣氣的說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。世界上許多事情也是這樣。

　　就說(shuō)班集，班集是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。如果你樂(lè )呵呵的對待別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對待你；如果你經(jīng)常板著(zhù)臉打架、罵人，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。

　　再說(shuō)大自然，近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為來(lái)嚴重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物。大自然也報復了人類(lèi)：每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，瘟疫，海嘯······

　　如果你善待別人，別人也會(huì )善待你。

回聲的作文10

　　從前有個(gè)故事：一個(gè)不懂回聲的小男孩，來(lái)到橋底下說(shuō)：“喂，喂！”回聲也說(shuō)道：“喂，喂！”他又好奇的問(wèn)：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣的說(shuō)：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生氣極了，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是你不對��！你只要和和氣氣的對別人說(shuō)話(huà)，別人也會(huì )和和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)�！�

　　是啊，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你。

　　說(shuō)說(shuō)大自然，近段時(shí)間，人類(lèi)對大自然亂砍濫伐樹(shù)木，肆意捕殺動(dòng)物。既然人類(lèi)不善待大自然，大自然也報復了人類(lèi)。每年不是地震，就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類(lèi)善待大自然，大自然也會(huì )善待人類(lèi)。

　　生活中許多事情都是這樣的'，是要你善待別人，別人也會(huì )善待你；只要你不友善對待別人，別人也會(huì )如此地回敬你。

回聲的作文11

　　我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事： 從前有一個(gè)小男孩在一條無(wú)人的街道里大聲喊話(huà)，對街道喊：”你是誰(shuí)?"街道回應了那個(gè)男孩同樣的話(huà)。男孩聽(tīng)了生氣的回答道：”你是個(gè)大笨蛋，我才不告訴你�！敖值烙忠淮位卮鹆送瑯拥脑�(huà)。男孩生氣地跑回了家。到家后，他把這件事告訴了媽媽。媽媽對他說(shuō)：“孩子，你仔細想想如果你把和和氣氣對別人說(shuō)話(huà)，別人又怎么能和和氣氣的和你說(shuō)話(huà)。

　　是��！生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說(shuō)說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生組成的。班級中也有回聲，例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了，說(shuō)一聲對不起，我相信你的'同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子，還有現在的世界，大人們總是商量著(zhù)這里建棟樓，那里建棟樓。大家根本沒(méi)想過(guò)植樹(shù)，現在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙�，F在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。

回聲的作文12

　　“啊”，“啊”。這是什么？這是回聲�；芈�？突然，我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)一位老太爺在喂一只骯臟的流浪貓，仔細想想，回聲還有許多含義

　　在考兩岸四地的時(shí)候，我望著(zhù)一道道數學(xué)題，看了一眼，覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單，能得90多分，能得一等獎。但是在做的時(shí)候，我不禁打消了這的念頭�？傆X(jué)得老師講過(guò)，可是，總想不起來(lái)這題的過(guò)程，十分苦惱。過(guò)了一段時(shí)間，我查到了成績(jì)，才得了三等獎，這讓我氣急敗壞。于是，我向老師要了一份兩岸四地的考卷。拿回家做，我才發(fā)現，這些題都是我做過(guò)的，要不然就得100分了。當時(shí)，我想到考試前老不專(zhuān)心復習，所以才考了80多分。突然，我感受到這就是回聲吧！

　　還有一次，我到歲寶買(mǎi)了一瓶礦泉水，在回家的`路上，我見(jiàn)一個(gè)老奶奶在乞討，于是我把一點(diǎn)撒錢(qián)給了她，她連連向我道謝，在回家的路上，居然撿到了20元錢(qián)，我開(kāi)心極了，我想，這就是命運的回聲吧��！“善有善報，惡有惡報”在這時(shí)，我明白了回聲的道理和深意��！

回聲的作文13

　　生活就是如此，你尊重別人，他就會(huì )尊重你；但如果你不尊重別人，他也不會(huì )對你好。

　　我曾聽(tīng)了這么一段故事：一個(gè)小男孩為了抓青蛙，跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲，回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇，就說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”回聲也跟著(zhù)說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩很生氣：“喂，你干嘛學(xué)我！”回聲也跟著(zhù)：“喂！你干嘛學(xué)我！”小孩生氣地大喊一聲：“你這個(gè)笨蛋！”“你這個(gè)笨蛋！”小孩氣得不行了，一邊哭，一邊跑回家�；氐郊�，媽媽問(wèn)他：“孩子，你怎么了？”他哭著(zhù)告訴媽媽當時(shí)的情況�！吧倒�，那是回聲，你對它說(shuō)好，它就會(huì )說(shuō)好；但你罵它，它也會(huì )罵你！”

　　聽(tīng)了這篇故事，我心靈受到了震撼�，F實(shí)生活不就是這樣嗎？尊重他人，他也會(huì )尊重你；你不尊重他人，甚至直接傷害他，那么自然而然，他肯定也會(huì )報復你。

　　還是那句老話(huà)：“尊重他人，就等于尊重自己�！�

回聲的作文14

　　有一次，我去大山里旅游，我說(shuō)了聲：“真難走啊!”突然傳來(lái)了與我同樣的聲音，我問(wèn)：“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)?”我生氣的說(shuō)道：“大傻瓜，大笨蛋�！贝笊皆俅沃貜土宋业脑�(huà)。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說(shuō)了事情的原委以后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣底對你說(shuō)話(huà)，再去試試吧�！薄岸�，我知道了，我再去試試�！蔽矣忠淮蝸�(lái)到大山前，說(shuō)：“大山，我喜歡你�！贝笊揭舱f(shuō)：“我喜歡你�！蔽依^續說(shuō)道：“我愿和你做朋友�！贝笊揭舱f(shuō)了同樣的話(huà)。

　　是呀，只有你善待別人，捏人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。

　　生活中許多事情也是如此：就說(shuō)說(shuō)班級吧。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。你如果是每天都以快樂(lè )為本的話(huà)，那我相信別的`同學(xué)都跟你很要好，可不要天天陰沉著(zhù)臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會(huì )待你不差，你對別人不友善，別人也會(huì )如此地回敬你。

回聲的作文15

　　生活中能給我們帶來(lái)啟示的事物還真不少！一句格言，一件小事、一組漫畫(huà)，都能引起我們深深的思考。

　　我聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：喂！”喂！”他又好奇地問(wèn)道：你是誰(shuí)？”你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：是你不對呀！只要你和和氣氣地對他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地對你說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀，只有你善待別人，別人也會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人也會(huì )尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。

　　在學(xué)校生活中，如果你樂(lè )呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的'，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這就是班級的回聲。近些年來(lái)人類(lèi)對環(huán)境的破壞較為嚴重，隨意排放污水廢氣，亂砍伐樹(shù)木，肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報復了人類(lèi)，洪水、干旱，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那么大自然也會(huì )善待人類(lèi)。

　　在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善的對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。

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