我是旗手作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我是旗手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我是旗手作文1

　　今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學(xué)校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來(lái)說(shuō)，今天也是個(gè)特殊的日子，因為這一天我是學(xué)校的升旗手，我感到榮幸之極。

　　這是我第一次升旗，我特別激動(dòng)，早早的來(lái)到了學(xué)校。天空上的白云向我微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)向我招手，路邊的小草向我點(diǎn)頭。

　　一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領(lǐng)下，我們拿著(zhù)國旗來(lái)到了操場(chǎng)上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著(zhù)我們先把紅旗系在旗桿上，再練習升了幾下。

　　在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著(zhù)國旗，忽然覺(jué)得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的`藍，腦海里出現了許多人：有親愛(ài)的父母，有敬愛(ài)的老師，有敬愛(ài)的警察叔叔，還有我最喜愛(ài)的有軌電車(chē)的司機叔叔們。不一會(huì )兒，國旗升到桿頂，爸爸來(lái)幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風(fēng)飄揚向我們展示著(zhù)他的風(fēng)采！

　　媽媽說(shuō)，只有學(xué)習特別好的，在學(xué)校表現特別優(yōu)秀的人才能升國旗，而我的學(xué)習沒(méi)有那么好，學(xué)校卻給我了我機會(huì )，所以我要更加努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，爭做一片楓橋實(shí)驗小學(xué)的美麗的楓葉，爭做祖國建設事業(yè)的接班人。

我是旗手作文2

　　這幾天，我每天晚上睡覺(jué)前都躺在床上看黃蓓佳寫(xiě)得《今天我是升旗手》，我覺(jué)得非常有趣、好看。

　　主人公是一名六年級的小學(xué)生，他的名字叫肖曉，善良、有同情心，他最大的愿望就是當一回升旗手。第一篇寫(xiě)了肖曉撿到了巨款，里面裝了五萬(wàn)六千八百塊，校長(cháng)準備讓他當一回學(xué)校的升旗手，肖曉準備的充分極了，可這時(shí)檢查團的人來(lái)了，校長(cháng)害怕肖曉把旗升的'不好，就換成了除過(guò)學(xué)習什么也不感興趣的林茜茜當升旗手，護旗手換成了馬馭和李立偉，肖曉非常的傷心，就在升旗的時(shí)候，林茜茜繩索一直扣不上，眼看國歌已經(jīng)放了一半了，突然，國旗從林茜茜的手上飄了出來(lái)，漂到了肖曉頭上，肖曉一把抓起國旗，到臺上把升了上去。

　　我覺(jué)得很有趣的是名片風(fēng)波那一篇，寫(xiě)了馬馭在路邊撿到了一盒名片，其他同學(xué)看見(jiàn)了，都開(kāi)始做自己的名片，馬馭寫(xiě)的是宇宙開(kāi)發(fā)登月投資財團主席，包郝寫(xiě)的是聯(lián)合國首任總統，很多同學(xué)寫(xiě)的都是總統、主席、董事長(cháng)等大官，只有肖曉寫(xiě)得是中國北京天安門(mén)國旗班班長(cháng),我真為肖曉感到驕傲。

　　這本書(shū)讀完了，最后一篇肖曉終于實(shí)現了自己的愿望，當了一回升旗手，我想對肖曉說(shuō)：“你真棒!我們一定要向你學(xué)習，愛(ài)護國旗，保衛祖國，當祖國的接班人！"

我是旗手作文3

　　《今天我是升旗手》里有一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，他就是——肖曉。肖曉做每一件事都很負責。他在小店的臺角看見(jiàn)了一個(gè)手提包，他不知這是誰(shuí)的，不敢去動(dòng)，就想走，可他更想拿好包，等失主來(lái)了，他就把包給那個(gè)失主。于是肖曉拿著(zhù)包，在小店門(mén)口等了起來(lái)。他等了好久，還是沒(méi)人來(lái)領(lǐng)，店老板叫肖曉把包打開(kāi)看看，肖曉一直不打開(kāi)，店老板就想來(lái)把他搶到手，肖曉不讓?zhuān)�因為他知道，這包不可能是店老板的。肖曉被店老板逼得無(wú)奈，只好把手中的.包打開(kāi)�！把�！”肖曉十分吃驚，“這不是100元、100元的鈔票嗎?!”等失主來(lái)取包時(shí)，天以陰沉沉的了。這件事不光講了肖曉十分負責，而且十分懂事。他還很認真。因為是最后一個(gè)學(xué)期了，所以升旗的時(shí)候也是最后一次了，所以肖曉在很認真的面對這最后一次升旗。肖曉為了當好一個(gè)升旗手，他在家里拉著(zhù)爺爺奶奶和他一起練習升旗，但讓他生氣的是，好不容易練得，也白練了，老師和校長(cháng)竟然把升旗手換成了另一個(gè)好學(xué)生——林茜茜。這讓他淚流滿(mǎn)面，十分著(zhù)急�！�…好學(xué)生要繼續努力，世上沒(méi)有壞學(xué)生，只要努力就能成功。

我是旗手作文4

　　下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學(xué)當護旗手，丁宇和孫紅當了升旗手。為了這一次升旗圓滿(mǎn)成功，下午放學(xué)，老師把我們留了下來(lái)，帶到操場(chǎng)進(jìn)行演練。

　　站在升旗臺上，我們既激動(dòng)又緊張。開(kāi)始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習了好幾次，都沒(méi)有把繩子扣起來(lái)。論學(xué)習，他們在班上都是頂呱呱，可做起事來(lái)呢？個(gè)個(gè)笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無(wú)奈，只嘚換了兩個(gè)升旗手，其中一個(gè)是我。我心里十分高興，我一個(gè)小小的護旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場(chǎng)，我早就跳起來(lái)了。

　　我和另一個(gè)升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說(shuō)：“星期一的升旗手就是你們兩個(gè)了”。塵埃落定了。

　　期盼已久的星期一終于到來(lái)了。同學(xué)們都穿著(zhù)鮮艷的校服，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。我站在升旗臺上，看了一眼下方，只見(jiàn)有幾千個(gè)齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來(lái)，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺(jué)得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場(chǎng)上幾千雙眼睛盯著(zhù)你，目光中充滿(mǎn)了對你的'信任，充滿(mǎn)了對你的期待，你可不能辜負老師和同學(xué)對你的期望�！睂�，我不能因為我個(gè)人而砸臺，我要堅持住�！毕氲竭@兒，我不覺(jué)得緊張了。我鎮定下來(lái)，心不慌，手不斗的左手抓著(zhù)拉繩，右手捧著(zhù)鮮艷的國旗。國歌響起來(lái)了，同學(xué)們莊嚴的行著(zhù)隊禮，而我把右手上的國旗用力一甩，然后緊握著(zhù)拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。當國歌奏完時(shí)，我們也把國旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。

　　今天，我當上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都要又一份責任，只要有這份責任感，什么困難挫折都會(huì )被你擊敗。

我是旗手作文5

　　今天是周一，很榮幸我被選為“升旗手”。我們利用同學(xué)們早讀的時(shí)間去操場(chǎng)上認認真真地排練了幾遍。

　　剛排練完，升旗儀式就開(kāi)始了。我們像軍人一樣手里拿著(zhù)國旗一角，站在入口處靜靜等待著(zhù)，不管外面的風(fēng)有多大，我們都站的筆直，一動(dòng)也不動(dòng)。大概站了三四分鐘后，我有些不耐煩了，但一想到作為一名升旗手的重要職責，我不禁又挺了挺胸，站直了。

　　終于，主持人王欣怡大聲說(shuō)道：“出旗！”隨著(zhù)音樂(lè )的想起，我們踏著(zhù)整齊的步伐走向升旗臺。當時(shí)我心中樂(lè )滋滋的，一股自豪感油然而生。因為能讓全校師生的目光都投向你那兒的人只有那么寥寥幾個(gè)，所以我擺出了一副勝利者的姿態(tài)。漸漸地，我們走到了升旗臺上，可是一種莫名的緊張感，突然涌上我的.心頭，剎那間，我總覺(jué)得自己會(huì )忘記剛才排練時(shí)的動(dòng)作，于是，我心里默默地念著(zhù)“淡定、放松”。解繩、上鎖、拉線(xiàn)……我一絲不茍地完成了升旗，直到國歌停止的那一刻，我心中的一塊大石頭總算落地了。

　　這次的事情讓我難忘，因為這樣光榮的事，在小學(xué)生涯中，最多只會(huì )有那么一兩次。

我是旗手作文6

　　“中國北京天安門(mén)國旗班班長(cháng) 肖曉”這句話(huà)是《今天我是升旗手》中的主人公肖曉寫(xiě)在卡片上的。

　　當升旗手，是肖曉最大的愿望。為了當升旗手，他絞盡腦汁，各種方法都用盡了，始終都沒(méi)有當上升旗手。最后，他用自己的善良，感動(dòng)了眾人，在小學(xué)的最后一年里，當上了他夢(mèng)寐以求的'升旗手。

　　肖曉為了自己的夢(mèng)想努力和堅持著(zhù)，而我，卻不如他。

　　有一次，我和爸爸出去釣魚(yú)。我們來(lái)到了外公的魚(yú)塘里。魚(yú)塘邊長(cháng)了許多雜草，我們好不容易才找到一個(gè)地方坐下。插好魚(yú)餌，放出長(cháng)線(xiàn)，開(kāi)始釣魚(yú)了�？墒�分鐘過(guò)去了，水面水平如鏡；二十分鐘過(guò)去了，偶爾有魚(yú)露出水面，但都沒(méi)上鉤；三十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有魚(yú)上鉤……原本斗志昂揚的我現在已經(jīng)失望透頂，漸漸失去了耐心。最后，我灰頭土臉的回了家，手里自然也是空空如也。對比之下，我是多么的差勁啊。

　　我為肖曉那堅持為自己的目標而奮斗的精神所激勵，也被他的熱心與善良激勵，我一定要向他學(xué)習，學(xué)習他的勇敢，活潑，機智。天上不會(huì )掉餡餅，只有付出自己的努力才能成功。

我是旗手作文7

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)力量的泉源�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)知識的來(lái)源，而知識又是無(wú)邊的力量，有了知識變充滿(mǎn)動(dòng)力。今天我要向大家推薦一本書(shū)——《今天我是升旗手》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)堅持不懈的少年。這本書(shū)的主要內容是:主人公肖曉出生于家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想怪出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現。他從來(lái)沒(méi)有放棄努力，在經(jīng)歷了一系列曲折的故事后，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。當他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎。他只有一個(gè)愿望，一個(gè)小小的.愿望，能使他堅持不懈、努力學(xué)習。他為了這個(gè)愿望，經(jīng)常在院子里練習。與肖曉相比，我們是多么的無(wú)能。他有理想、有愿望，會(huì )為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來(lái)都是有始無(wú)終。他是說(shuō)到做到，而我們卻是嘴上說(shuō)說(shuō)，做又做不到，言行不一致。他會(huì )為了理想去奮斗、去付出，而我們卻是有理想但又沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。這就是一個(gè)堅強的人！朋友，雖然肖曉的理想不怎么遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。我將這本書(shū)推薦給你們，希望你們能像他一樣，做個(gè)堅持的少年！

我是旗手作文8

　　終于，我盼望已久的周一正式升旗到來(lái)了。

　　早上我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，本想大展一下我的風(fēng)采�？刹賵�(chǎng)上除了我們班同學(xué)，整個(gè)操場(chǎng)空無(wú)一人。這時(shí)，廣播大喇叭響了起來(lái)：“從今天開(kāi)始，以后的升旗儀式改成室內升旗了�！边@可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。

　　突然，主持人的聲音回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠看像會(huì )發(fā)光一一樣。

　　“齊步走，一二一，一二一……”看著(zhù)護旗手將國旗莊嚴地遞給了出旗手，出旗手又舉著(zhù)旗向我一步步地走來(lái)，我的心越來(lái)越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。當出旗手將旗遞到我手里時(shí)，一種莊嚴而又神圣的使命感油然而生。

　　嘹亮的國歌聲在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，伴隨著(zhù)出旗手向斜上方撒出國旗的.一瞬間，我將國旗冉冉升起。

　　望著(zhù)在頭頂迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。

　　升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛(ài)護國旗，熱愛(ài)我們偉大的祖國！

我是旗手作文9

　　自從上學(xué)期讀了黃蓓佳筆下的《今天我是升旗手》，我就一直夢(mèng)想著(zhù)像書(shū)里的肖曉一樣，在全校同學(xué)面前，將那鮮艷的五星紅旗升上旗桿頂。

　　這不，天助我也。這周我們班成為國旗中隊，金老師要在班上選出一個(gè)升旗手，兩個(gè)護旗手來(lái)完成這項神圣的任務(wù)。經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于如愿以?xún)數?當上了升旗手。

　　星期天晚上，我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，害怕明天升旗會(huì )出什么差錯。一會(huì )兒擔心明天要是下雨該怎么辦？一會(huì )兒擔心明天我要是生病了怎么辦？一大堆思緒在我腦海里翻滾，差點(diǎn)都失眠了，好在我最后還是沉沉地睡去。

　　第二天一大早我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，真是抑制不住地激動(dòng)，感覺(jué)腿都在抖。我穿上干凈整潔的校服，戴上紅領(lǐng)巾，腳穿一雙白色運動(dòng)鞋，一切準備就緒了。

　　我們班早早地來(lái)到操場(chǎng)，整好隊伍，做著(zhù)升旗前最后的準備。八點(diǎn)半，操場(chǎng)廣播里《運動(dòng)員進(jìn)行曲》準時(shí)響了起來(lái)。不一會(huì )兒原本空蕩蕩的操場(chǎng)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。我既緊張又興奮，都不知道該干些什么好了。

　　“全體立正！升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮！”隨著(zhù)這句話(huà)的結束，國歌聲也跟著(zhù)響了起來(lái)，一個(gè)護旗手將手中的國旗用力一揮，國旗迎風(fēng)展開(kāi)，我搖動(dòng)手柄，國旗就呼呼地往上升。別看我表面波瀾不驚，其實(shí)我內心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最后由于太過(guò)緊張還是快了半拍，我暗暗鼓勵自己：“沒(méi)事兒，熟能生巧嘛�！�

　　今天一整天，我都非常開(kāi)心，有同學(xué)問(wèn)我：“你今天為什么這么開(kāi)心？”我會(huì )驕傲地告訴他：“今天我是升旗手！”

我是旗手作文10

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……

　　這是我第一次當“光榮升旗手�！坝姓埞鈽s升旗手到臺上來(lái)�！彪S著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著(zhù)忐忑不安的心情踏上了我一直夢(mèng)寐以求想登上的司令臺。

　　踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時(shí)，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺(jué)。我的大腦一片空白，我盡力的.想讓它運轉起來(lái)，可即使運轉起來(lái)，也是感覺(jué)非常遲鈍。但是，我沒(méi)有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺(jué)得我可以！

　　我自信從容地拿起話(huà)筒，清了清嗓子，從容不迫地進(jìn)行自我介紹。我非常希望能流暢地說(shuō)下去，但因為緊張，難免有幾處結巴，當“謝謝大家”這幾個(gè)字從我口中吐出的時(shí)候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經(jīng)久不息的掌聲仿佛在為我的成功在慶祝、高興。我開(kāi)心地笑了，覺(jué)得在大家面前發(fā)言一點(diǎn)都不可怕！

　　當人們開(kāi)心時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間太短。轉眼間，升旗儀式開(kāi)始了，當振奮人心的國歌響起時(shí)，當我手握搖桿時(shí)，當我目送國旗緩緩上升時(shí)，我心中豁然升起了一種榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感久久回蕩在我的心房，當時(shí)，我覺(jué)得什么都不重要了！

　　因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”

我是旗手作文11

　　今天，我們班升旗，站在春光明媚的大地中，我們舉行莊嚴的升旗儀式，我單任的是升旗手，我舉著(zhù)代有中國革命站士們的血，我感到沉重。

　　當我舉著(zhù)沉重的旗子進(jìn)場(chǎng)時(shí)，我感到非常的光榮，因為，我舉的是千千萬(wàn)萬(wàn)的站士。

　　當我介紹時(shí)，我緊張萬(wàn)分，我的腿不停的在打顫，發(fā)抖，我的心一跳三尺高，我們老師讓我們面代微笑，可我緊張的'面無(wú)表情，當我把話(huà)筒放下時(shí)我才輕松一下�？勺o旗手比我更緊張，把臺詞給忘記了。

　　當第四項，升旗時(shí)，全操場(chǎng)同學(xué)們的胳膊齊刷刷的舉過(guò)頭頂，然后只聽(tīng)“嘩”的甩出去，國旗在風(fēng)中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰，就像天安門(mén)國旗一樣，是那種氣勢！旗升得越來(lái)越高了。我的腦袋仰得跟后背幾乎成了直角。這時(shí)候我感覺(jué)太陽(yáng)的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)了我眼睛里，陽(yáng)光熱辣辣地穿透了他的身體，我的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。我在心里對自己說(shuō)著(zhù)：加油！國旗綞在我肩膀脫去。

　　我的心平靜下來(lái)。

　　這次升旗，讓我知道古代站士們的若難。

我是旗手作文12

　　今年我們五年級的軍訓剛好遇上少年軍校二十周年慶，在十一月時(shí)我們要進(jìn)行莊嚴的閱兵活動(dòng)。當我被選入檢閱方陣時(shí)，我好激動(dòng)，那種喜悅是無(wú)法形容的。

　　方陣排練的第一天，我用我最好的精神面貌去面對。教官說(shuō)的一字、一句，我都非常認真地去聽(tīng)、去記。晚上我回到家，做完作業(yè)便開(kāi)始練習，我練得很認真、很仔細，不放過(guò)每一個(gè)細節。

　　第二天，陸老師對我、別書(shū)凡、趙瑩瑩說(shuō)：“今天下午，你們到我地方來(lái)一下，我們要出去訓練，別書(shū)凡當舉旗手，另兩個(gè)當護旗手�！弊o旗手是一個(gè)很光榮的崗位，身為一名護旗手，我的心里感到非常的自豪，晚上睡也睡不著(zhù)，因為我太興奮了。

　　第三天，身為護旗手的我早早地起了床，來(lái)到小區花園里去練習護旗手的`所有動(dòng)作。雖然是那么簡(jiǎn)單，可是真要一步做到位那可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我細心地去練，每個(gè)動(dòng)作的細節都不漏下，于是我進(jìn)步得很快。陸老師夸我的進(jìn)步快時(shí)，我謙虛地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應該做的�！�

　　我喜歡當護旗手！

我是旗手作文13

　　肖曉，一個(gè)出手于軍人家庭的孩子，夢(mèng)想著(zhù)當一回學(xué)校的升旗手，盡管因為種種原因未能實(shí)現，但是他仍沒(méi)有放棄夢(mèng)想。他幫助同學(xué)、智抓偷猴賊、幫助希望小學(xué)學(xué)生引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……最后在臨近畢業(yè)的時(shí)候，他親手將國旗升上藍天……

　　為什么肖曉—— 一個(gè)平凡的小學(xué)生，卻能辦出驚天動(dòng)地大事呢?是巧合嗎?

　　不。那是一種信念在激勵他。那種信念，叫執著(zhù)。一開(kāi)始，在我剛看這本書(shū)時(shí)，我認為，肖曉是一個(gè)不折不扣的大傻子，只是當一回升旗手罷了，費那么大勁干什么?我一直在笑他太傻。但從后面的故事情節中，我發(fā)現，我真的錯了。他升起來(lái)的`哪里只是一面國旗啊，那還升起了全部中華民族的榮耀啊!執著(zhù)二字，已深深地刻在了我的心中……

　　也許，我就是少了這份執著(zhù)。

　　有些時(shí)候，我一遇到困難就想著(zhù)怎樣去躲，怎么去退縮，我并沒(méi)有想到怎么迎難而上，假如我是肖曉，看到有人偷猴子，也許就不會(huì )挺身而出，只是當作沒(méi)看見(jiàn)就是。我和同學(xué)去爬山，只要是到了較艱難走的地方，就繞過(guò)去，不敢向困難發(fā)出挑戰。

　　突然間想到：那飄揚的紅旗，就是中華民族的那種執著(zhù)吧……

　　每個(gè)人的心里也有一個(gè)旗桿，可是有沒(méi)有紅旗就在于自身了。

　　有一天，我站在山頂，眺望遠方。發(fā)現，遠遠的，升起一片紅云。不是紅云，是山風(fēng)吹動(dòng)的紅旗啊!風(fēng)舒展了紅旗，在蔚藍的天空襯托下，它，騰飛了起來(lái)，我看不見(jiàn)誰(shuí)是升旗手，但，我卻感受到了他們的那種驕傲與自豪。

　　升起屬于自己的紅旗，讓紅旗在心中永遠飄揚!

我是旗手作文14

　　那一次，輪到我們班升國旗，老師選我做升旗手。天生內向害羞的我，怕自己不能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。但是我又不想和老師說(shuō)，我不想去破壞老師對我的信任。

　　到了升旗的那天，臺下黑壓壓地站滿(mǎn)了同學(xué)，我的.腿都嚇得哆嗦了。國歌響起來(lái)了，可是我的手一直在哆嗦。護旗手提醒我：“拽！拽呀！”這時(shí)我才知道該怎么做了，可是沒(méi)等國歌唱完，我就把國旗升到頂端了�；艁y間，我把旗繩系好。但是我太緊張了，繩子系得太松，我剛一轉身，呼啦啦，國旗從天而降！全校師生的眼光一齊集中在了我的身上，我感覺(jué)自己的臉騰地紅透了。

　　老師在一旁盡量鎮靜地說(shuō)：“不要著(zhù)急，重新來(lái)！”我只好硬著(zhù)頭皮，又一次將那一朵紅云升起。在一片嘈雜的議論聲中，我都不知是如何走回教室的。

　　同學(xué)們七嘴八舌地質(zhì)問(wèn)我：“你怎么回事？你把咱們班的榮譽(yù)都毀了……”甚至有的人還說(shuō)：“咋能搞成那樣？真丟人！”我覺(jué)得自己像個(gè)千古罪人，把一個(gè)完美的藝術(shù)品給打碎了，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　這時(shí)，我的好朋友小雪走了過(guò)來(lái)。我說(shuō)：“你不會(huì )也是來(lái)數落我的吧？”她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有失誤的時(shí)候，我知道，你是信心不足才失誤的，這是你的老毛病了。有了這次的教訓，你可要給自己一個(gè)信念，徹底改變才行。如果自己都不相信自己，那么別人怎么相信你……”

　　我鼓起勇氣去找老師，希望他下次還能給我機會(huì )。老師笑著(zhù)說(shuō)：“我就知道你是個(gè)有責任感的好孩子！”

我是旗手作文15

　　“一二一……”滿(mǎn)是陽(yáng)光的清晨，校園里聽(tīng)到國旗班響亮的口號聲。瞧，穿著(zhù)軍裝是多么帥氣��！不久，國旗班招新生，我很快入選。我想穿上那帥氣的軍裝，但也知道穿上它并不容易，要吃很多苦。

　　很多人都不了解國旗班。國旗班能提高自己的斗志，增強個(gè)人紀律性，提升自我素質(zhì)，培養個(gè)人能力。剛剛加入國旗班時(shí)，我以為升旗很簡(jiǎn)單。但通過(guò)第一天的訓練我才知道，國旗班是一個(gè)團結的集體，不是個(gè)人的秀場(chǎng)。只要有一個(gè)人走錯就重新來(lái)一遍，正步走，腳的高度、快慢、停頓都要一致，還要看隊伍的排面，每一步每一個(gè)動(dòng)作都要有力度，非常專(zhuān)注。但是我們不怕累，我們一天比一天更好。

　　就這樣，訓練的日子開(kāi)始了，正步走、原地擺臂練習、正步走練習、正步走一令一動(dòng)練習等，每組動(dòng)作都要停頓1-2分鐘。通過(guò)訓練，加強對肌肉的'記憶，保持姿勢，一動(dòng)不動(dòng)。為了能做到標準的動(dòng)作，每次做錯動(dòng)作，我們都要做俯臥撐和深蹲等。

　　當然，國旗班不是只有嚴肅和認真，我們之中也充滿(mǎn)了歡笑。加入國旗班兩周后，我們的動(dòng)作掌握的非常好，正步走的也很整齊劃一，但是大家也慢慢覺(jué)得枯燥無(wú)味，訓練時(shí)經(jīng)常鬧。這時(shí)，班長(cháng)給我們看了天安門(mén)國旗護衛隊正步走的視頻，這使所有人感到震撼。黑龍江漠河“北極國旗班”，在寒冷的環(huán)境中依然堅持升旗的精神更讓我們?yōu)橹�敬佩。相比之下，我們還有很多需要改進(jìn)的地方。從那次之后，不管有多苦多累，我們也不再輕言放棄。希望有朝一日，我們能像天安門(mén)國旗護衛隊一樣優(yōu)秀。

　　我很榮幸是國旗班的一員，它教會(huì )我很多。它讓我們懂得了堅強。在接下來(lái)的日子里，我們會(huì )以更加認真的態(tài)度對待國旗班，對待國旗，報效祖國。

　　我驕傲，我是升旗手！

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