智慧的境界作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的智慧的境界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

智慧的境界作文1

　　當一個(gè)人讀破萬(wàn)卷書(shū)，可以悠然吟出意韻深遠的佳句時(shí)，我們便說(shuō)他擁有了智慧;當一個(gè)人閱盡滄桑，可以淡泊而傲然地生活時(shí)，我們也說(shuō)他擁有了智慧。智慧作為人內心的閃光，總是呈現出五光十色的繽紛光彩。

　　智慧可不是投機取巧的小聰明，它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透過(guò)粗糙的石坯見(jiàn)到和氏璧，這就是火眼金睛的智慧。在人世間的紛繁復雜間一把抓住事物的本質(zhì)，認清事理的真相，條分縷析，抽絲剝繭，讓快刀斬開(kāi)虬結的亂麻，這便是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”的智慧。

　　智慧也不是兩耳不聞窗外事的蟄居，而是藝高人膽大的能力。在一個(gè)從眼鏡度數判斷學(xué)歷深淺的時(shí)代，智慧總被人誤解為文憑的多寡，知識的乏與盈。智慧不是學(xué)校教育中書(shū)本的'內容，它與知識或有關(guān)系，卻并不等同。王熙鳳身為剛出閣的少女，論學(xué)識必不如林黛玉淵博，卻協(xié)理寧國府將事務(wù)治理得有條不紊。反觀(guān)如今層出不窮的“專(zhuān)家”，知識有余，常識不足，實(shí)踐能力低下。智慧的能力往往存在于社會(huì )交往與自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有條的人，想必都是些身懷智慧的人。

　　最高明的智慧，并不存在于史書(shū)中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉無(wú)名的布衣百姓身上。智慧到了這種地步，已然接近自然和哲學(xué)。青山綠水中的簡(jiǎn)陋居室，漁樵江渚的樸實(shí)生活，摒除了逐鹿中原的刀光劍影，余下了清貧安逸的閑云野鶴。古代德士向我們展示了什么是超凡脫俗、超然物外的智慧。如莊子所云：“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”，當一個(gè)人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時(shí)，這種糅合了靜與慢的心態(tài)與生活，就是智慧。智慧至此脫掉了華貴的外衣，露出了親和質(zhì)樸自然的真實(shí)面貌。人人都向往這種境界，但大多數人都還未來(lái)得及撥開(kāi)心頭的迷霧。

　　“什么是智慧”的爭辯綿延千年，智慧的內涵無(wú)限地拓寬。今人窺古人的書(shū)卷以收獲智慧，成了一種時(shí)尚捷徑。殊不知這樣的體悟或許只是入門(mén)。智慧早已超越了文字，它事關(guān)心靈，事關(guān)生命，它瞄準的是一個(gè)圓足的靈魂。

智慧的境界作文2

　　作為一名學(xué)子，我曾經(jīng)無(wú)數次地問(wèn)過(guò)，究竟何為智慧，難道試卷上那鮮亮的分數就是智慧的象征嗎?

　　我聽(tīng)到過(guò)許多的回答，其中不乏振振有詞、攝人心魄的那個(gè)字：“是”!

　　于是乎，十二年的寒窗苦讀成了我們奮斗不懈的戰時(shí)回憶錄，因為有著(zhù)最好的學(xué)校、最好的班級，理當向社會(huì )索取那印著(zhù)“智慧”的`一紙契書(shū)�？煞从^(guān)現實(shí)，我們真的成了智慧之人嗎?過(guò)度地追求智慧反而使我們落入了俗套，本來(lái)明亮的眸子被蒙上陰翳，再也看不到存在于生活中的那些閃著(zhù)智慧之光的點(diǎn)滴小事。

　　古人曾云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花�！惫湃苏嬲媸前焉顪\的智慧發(fā)揮到了極致，深也罷，淺也罷，妖嬈多姿的荷花，凌波盛放的菱葉，蛙聲一片的稻田，均以最適宜的水土來(lái)保障，等待那個(gè)收獲的季節，糧倉俱滿(mǎn)，菱藕飄香。

　　對比于時(shí)下許多人的汲汲于名利，古人越發(fā)顯示出可愛(ài)的智慧：讓萬(wàn)物生長(cháng)在最適宜的環(huán)境，少幾分強求，多幾分天然�？梢�(jiàn)，智慧不是用來(lái)攫取，而是滲透在我們血液中、引領(lǐng)我們去適應世界的信念。明乎此，則可覓得“一花一世界，一樹(shù)一菩提”的禪意悠境。

　　我從不艷羨登上諾貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人，我向來(lái)鄙視那些只顧讀研而不理會(huì )家中貧寒的學(xué)子。無(wú)疑，他們是聰明的，但在精神世界里，他們卻是十足的愚夫。相比較而言，那些生性愚鈍卻兢兢業(yè)業(yè)養家糊口的農民工，那些成績(jì)平平卻為父母分擔生活艱辛的學(xué)子，更應當令人尊重，他們早已爬上了人性的塔頂，全身上下迸發(fā)著(zhù)智慧光芒。

　　孔子曰：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也;得天下英才而教育之，三樂(lè )也�！比绱瞬潘闶菨u入人生之佳境，使人生處處閃爍著(zhù)智慧之光。

　　就我們高中學(xué)子而言，尚未到達而立之年，然而，我們追尋智慧的途徑卻數不勝數。不要再用那一紙成績(jì)單去衡量自己智慧與否吧，以真誠的心去對待他人、對待生活，這其間所體現的智慧，絕非那“不忘營(yíng)營(yíng)”的心思可比。

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