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難忘那期盼的眼神作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的難忘那期盼的眼神作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘那期盼的眼神作文 1
曾經(jīng)，有一種名叫“sars”的冠狀病毒在全世界逐漸蔓延著(zhù)。我國是重災區，全國將近6000人民飽受著(zhù)折磨。這種病毒和19世紀初的“天花”病毒以及艾滋病毒可大不相同，它是通過(guò)空氣傳播的，令人防不勝防!
那時(shí)人們出門(mén)都是“全副武裝”，惟恐“sars”跟自己有什么聯(lián)系，所以出門(mén)后人和人都把握手改作揖，問(wèn)候改一個(gè)眼神的暗示。
在這非常時(shí)期千萬(wàn)不能有個(gè)頭疼腦熱的。只要一生病，免疫力下降，病毒便會(huì )“不請自來(lái)”。哎!冤家路窄!我偏偏在那個(gè)時(shí)候發(fā)起熱來(lái)。而且癥狀似乎與“sars”比較接近。怎么辦?經(jīng)過(guò)父母一夜提心吊膽的觀(guān)察，我被送進(jìn)了醫院。
那天我低著(zhù)頭很不情愿的走進(jìn)發(fā)熱門(mén)診，一抬頭，我看見(jiàn)一群白衣天使在我的身邊“飄來(lái)飄去”，這個(gè)地方就像天堂一般，有一群可愛(ài)的、兢兢業(yè)業(yè)的、為人民真真切切服務(wù)的人。他們看見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，給了我一個(gè)眼神，這個(gè)眼神里藏著(zhù)對我的疑問(wèn)。
我不安的坐了下來(lái)，觀(guān)察起這群可愛(ài)的人。他們里三層外三層的穿著(zhù)隔離服，被捂的厚厚實(shí)實(shí)的。嘴上戴著(zhù)兩層大口罩，鼻梁上架著(zhù)一副又厚又大的眼罩，眼罩的鏡片上還沾著(zhù)水蒸氣呢!看來(lái)他們已經(jīng)奮戰了24小時(shí)了。透過(guò)鏡片，他們的眼睛里露出了疲態(tài)，可是卻仍然精神抖擻。他們習慣性的.互遞一個(gè)眼神，一個(gè)似笑非笑的令人琢磨不透眼神。
很快，我被醫生帶進(jìn)了診室，這位女醫生，用微笑的眼神問(wèn)我病情，我隔著(zhù)十六層口罩開(kāi)始講，醫生聽(tīng)后，帶我去化驗并用安慰的眼神望了我一下。這一眼看的我心驚膽顫�；灲Y果出來(lái)了，我的血項很低，聽(tīng)醫生講我是病毒性的，要我去做透視，馬上，我的腦海里出現了一系列的聯(lián)想，病毒=“sars”?我越想越害怕，捧著(zhù)透視單又望了望醫生，醫生這回的眼神里蘊藏著(zhù)鼓勵，她的眼神讓人興奮。于是，我轉身邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)透視科，心越發(fā)跳得快，我忐忑不安的度過(guò)了好象比一年還要長(cháng)的幾分鐘，哈哈，真高興!心肺功能完全正常。醫生下了定論：病毒性上感。
我樂(lè )滋滋地跑出醫院，跑出這個(gè)令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回頭望望，我望見(jiàn)了醫生傳達給我的眼神，這時(shí)我看到的眼神里，飽含著(zhù)祝福、問(wèn)候、欣慰以及一切的一切……
難忘那期盼的眼神作文 2
在我成長(cháng)的道路上，有過(guò)心酸的淚水，也有過(guò)成功的喜悅。但無(wú)論做什么事，媽媽總是用鼓勵和信任的眼神，激勵我不斷進(jìn)步！
我小的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習彈琵琶了。日復一日，年復一年，因為我始終對琵琶沒(méi)有興趣，使我覺(jué)得枯燥乏味極了，媽媽總是陪伴著(zhù)我渡過(guò)了艱苦的時(shí)期。
直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“媽媽給你報了一個(gè)比賽，你要加油噢！”“��！比賽？可是我從來(lái)沒(méi)有思想準備和心理準備呀！萬(wàn)一拿不了名次該怎么辦？”我一直處于逃避的心情。媽媽仿佛有一雙透視眼，用她那溫柔的目光對我說(shuō)：“寶貝，別緊張，媽媽相信你一定能行！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了媽媽去參加比賽，我心里也暗下決心一定要取得一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報媽媽的鼓勵。就這樣，我每天都刻苦練習，遇到困難和問(wèn)題就利用上課時(shí)間向老師請教，我的水平一天天在提高。
終于，我期盼已久的比賽來(lái)臨了，我即興奮又緊張！媽媽拉著(zhù)我的小手，我背著(zhù)自己心愛(ài)的琵琶走進(jìn)了賽場(chǎng)�？吹叫∨笥褌儚椬嘀�(zhù)美妙而動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè )曲時(shí)，我的身體不由自主的抖動(dòng)起來(lái)，我又開(kāi)始緊張了！果然，什么事都逃不過(guò)媽媽的眼睛，媽媽深情地對我說(shuō)：“寶貝不管你比賽取得什么樣成績(jì)，媽媽都不會(huì )怪你的，要相信自己，你一定行！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我心里一點(diǎn)也不緊張了，我滿(mǎn)懷信心的走上了演奏臺，落落大方的向各位老師和評委鞠躬問(wèn)好！輕松而自然地彈起了我的參賽曲目——《高山流水》。
剛開(kāi)始，我心跳的好快，還是有一些緊張，這時(shí)看見(jiàn)媽媽在臺下對我豎起了大拇指，眼神中充滿(mǎn)了信任和期待，我緊張的心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地進(jìn)入了演奏狀態(tài)，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律從我的指尖傾瀉而下，感覺(jué)進(jìn)入了高山流水般的境界，我就像個(gè)森林公主，給動(dòng)物們講述著(zhù)我的冒險之旅。此刻，我注意到評委們也都被琵琶奏出的天籟之音所感染，不由自主的鼓起掌來(lái)！我的心情變得更加舒暢、歡快。終于，演奏結束了，聽(tīng)到和看到的是大家的掌聲，也看到了媽媽那舒心的笑容。此刻，我體會(huì )了成功的喜悅。
我之所以成功，是媽媽的眼神使我充滿(mǎn)了自信，是媽媽的鼓勵給予我了力量，有了媽媽的關(guān)愛(ài)，我相信以后我會(huì )做的更好，我一定會(huì )到達成功的彼岸！
難忘那期盼的眼神作文 3
記憶里，媽媽的眼神，包進(jìn)許多母愛(ài)，那一汪水似的眼睛，有多少對兒女的牽掛？
媽媽的眼神里，有對兒女的愛(ài)。
躺在布滿(mǎn)儀器的心電圖室的床上，慘白的床單，像是在告訴我一段可怕的事。我望了望四周，見(jiàn)到一雙眼睛——媽媽的眼睛！她關(guān)切地望著(zhù)我，那目光里，有恐懼，有悲傷，有慌張，還有……一張蒼白的診斷但無(wú)情的飄落�！靶募⊙�！”白紙黑字。淚水從她臉上滑落，而我卻很驚訝：媽媽向來(lái)是堅強的呀：爸爸去東北，她眼睛都不曾眨一下，不但早出晚歸，還讓我從班里數學(xué)最后一名到中等水平。這對一個(gè)女人來(lái)說(shuō)太難了！可是，可是她怎么會(huì )這樣？一團愁苦籠罩在她臉上。
凌晨，一棟居民樓里的燈還亮著(zhù)，那是媽媽?zhuān)∷澏兜嘏踔?zhù)那張診斷單，瞪著(zhù)那“心肌炎”三個(gè)字好久，好久……我的'淚水奪眶而出。
可是禍不單行，在一次數學(xué)考試里，一個(gè)用紅筆寫(xiě)的62幽靈般降落在我的課桌上，我知道，自己又考砸了。我絕望了，我不知道怎么向媽媽交待。煎熬到晚上，蟬聒噪地叫著(zhù)，我心亂如麻，面無(wú)表情地坐在媽媽面前，蹦出6、2兩個(gè)數。
只見(jiàn)媽媽渴望，期盼的眼神化為頹喪，她關(guān)切地看著(zhù)我，焦急的眼神散到我身上的每個(gè)角落�！澳阍趺戳�？”她平靜地說(shuō)道，中間卻夾雜著(zhù)緊張。我不敢正視它，卻分明感到他憂(yōu)郁的目光。我無(wú)地自容�！澳阍趺茨苓@樣！”她終于迸發(fā)出來(lái)了，“這些，這些都是不該錯的呀！”手剛剛迅速升到空中，卻又僵硬地掉下。
“嗚——嗚——”一陣啜泣，打破了寂靜。內心的酸楚，化成輕輕的“哎！”
我又看到鬢間的白發(fā)。
媽媽的眼神里，有對兒女的牽掛。
炎炎夏日，“別緊張，注意語(yǔ)法，別馬虎……”“好了，好了，知道了�！蔽也荒蜔┑膽�(zhù)，步入考場(chǎng)。不經(jīng)意間回頭一瞥，只見(jiàn)媽媽立在被太陽(yáng)炙烤的大地，眼神里好像寫(xiě)滿(mǎn)期望，要告訴我什么，宛若一尊雕像。
這就是媽媽的眼神，是愛(ài)的寫(xiě)照，迸發(fā)著(zhù)愛(ài)。
難忘那期盼的眼神作文 4
春風(fēng)乍暖，花香裊裊，那個(gè)期盼的眼神，細膩到每一個(gè)像素，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我堅強的理由。
煙暖初妝，清柔的微風(fēng)敲打著(zhù)窗戶(hù)，太陽(yáng)透過(guò)玻璃，灑下七彩光束，折射到我的臉上，也反射到我的心上。
臨近期末，緊張的復習生活使我身心疲憊，一科又一科的知識點(diǎn)使我頭暈目眩。時(shí)針像一位匆匆的路人，滴答滴答地催我?jiàn)^筆疾書(shū)，茫茫書(shū)海，何處是岸？
手指無(wú)規律地敲打著(zhù)書(shū)桌，無(wú)言，還是無(wú)言。
門(mén)開(kāi)了，一杯剛剛泡好的茶水出現在眼前，冒著(zhù)騰騰白煙。茶葉在水中交織纏綿，慢慢平靜下來(lái)。
我有些好笑，你終是安分的了。
索性放下書(shū)，放眼窗外，大片大片的綠映入眼簾，竟使我緊張的心情平靜了下來(lái)，將我心底的'欲望珍藏，安放嫉妒與厭惡。
輕啜一口微涼的茶水，瞬間苦澀充溢齒間，我皺眉，可一會(huì )兒口中竟覺(jué)出有一絲甘甜，我忽然明白了：苦澀中孕育著(zhù)甘甜�，F在的苦都是為了以后的甜做鋪墊。
我重新整理好心情，將以前浪費的時(shí)間加倍賺回來(lái)，直至海綿里沒(méi)有一滴水，再多的學(xué)科困難又怎會(huì )敵得過(guò)我的發(fā)奮努力呢？
苦澀中孕育著(zhù)甘甜，我將這句話(huà)牢記心中。我為自己制定學(xué)習目標，擬定了學(xué)習計劃，收拾好自己的心情，再次投入到復習中去，已經(jīng)失敗一次了，我不能再失敗，至少，不能敗在心情，現在的努力，只為了期末考試能證明自己。
門(mén)再次打開(kāi)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕拍了一下我的肩膀。陽(yáng)光灑在我的臉上，親吻著(zhù)我的臉頰，媽媽為我整理好書(shū)桌，向我投來(lái)期盼的眼神。我放松地笑了，我能給媽媽的，只有努力，努力。
染指年華，淺淡清歡，媽媽的那個(gè)期盼的眼神，深深地烙印在了我的心里，細膩到每一個(gè)像素，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我戰勝挫折的勇氣，更是我堅強的理由�？酀性杏�(zhù)甘甜，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我定能收獲甘甜，取得成功！
難忘那期盼的眼神作文 5
時(shí)光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂(lè )中沉淀。驀然回首，我觸到了那期盼的眼神。每個(gè)人的生活當中，一定有很多難忘的人或事，而令我難忘的僅僅是一個(gè)眼神。嗯，沒(méi)錯，那個(gè)眼神一直激勵著(zhù)我，并將會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到永遠……
小學(xué)時(shí)，成績(jì)不好的我，父母，老師也都對我失去了信心，我也有了想要放棄學(xué)習的念頭，卻在欲要放棄的緊要關(guān)頭，她，闖進(jìn)了我平靜的生活中，并引起一絲波瀾。那時(shí)的她，身穿潔白色的連衣裙，卻穿著(zhù)一雙雪白色的運動(dòng)鞋。披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，友善漂亮而又有些害羞的走進(jìn)教室。同學(xué)們表現出從所未有的激動(dòng)，大聲的叫喊著(zhù)，央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我，抬頭看她第一眼時(shí)，也有一絲的詫異，簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣，卻又想到她一定會(huì )和其他任課老師一樣不管我，任我在班級里胡作非為。于是，心中的那份激動(dòng)也隨之黯淡�？伤牡谝还澱n便使我改觀(guān)。第一節課，是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對她的印象也不免降低了幾分。輪到我了，緩慢的起身，用淡淡的眼神望著(zhù)她什么話(huà)也不說(shuō)。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我壞話(huà)。而她卻不為所動(dòng)，也毫不示弱的望著(zhù)我，可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動(dòng)，便在她期盼的眼神中和我內心的感動(dòng)中說(shuō)出了自己的名字。
下課后，她從其他任課老師的口中了解到我的學(xué)習情況。也許就是在那時(shí)，她下定決心要使我的`學(xué)習成績(jì)有所提高。上課時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我，下課就把我叫去給我輔導。我們成為了好朋友，我也開(kāi)始努力。終于，在她的悉心指導和我的努力之下成績(jì)有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀(guān)，是那期盼的眼神告訴我，遇到事情不能放棄，要去努力，努力了即使沒(méi)有做好也不會(huì )后悔。那期盼的眼神將永遠激勵著(zhù)我勇敢向前，那期盼的眼神將永遠陪伴在我身邊。
難忘那期盼的眼神作文 6
在我受到挫折時(shí)，你會(huì )給予我鼓勵；在我遇到選擇時(shí)，你會(huì )盡自己所能來(lái)告訴我什么是對，什么是錯……
期盼走出陰影的眼神
當時(shí)我剛上學(xué)前班，各科成績(jì)都很不好，每次都會(huì )被老師吵，被同學(xué)們嘲笑。但你從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)我，只是一味地鼓勵我，給我講題。當時(shí)我很害羞，但經(jīng)過(guò)了你的開(kāi)導，我慢慢地開(kāi)朗了起來(lái)，卻從未和你說(shuō)過(guò)一聲謝謝。
期盼建立友誼的眼神
上了小學(xué)，開(kāi)學(xué)的.第一天，我獨自趴在桌子上，看著(zhù)旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)們，很不開(kāi)心。這時(shí)有人過(guò)來(lái)拍了我一下，我下意識地轉頭，發(fā)現是你，你友好地伸出手，對我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣我們成為了親密無(wú)間的好伙伴�；丶視r(shí)，我發(fā)現天空中飛翔的小鳥(niǎo)在朝我微笑，陽(yáng)光特別明媚。
期盼堅持的眼神
我學(xué)了一種樂(lè )器，因為課程多了一個(gè)，所以學(xué)習就變得吃力。一天，我問(wèn)你：“樂(lè )器還要繼續學(xué)嗎？”你當時(shí)毫不猶豫地告訴了我必須學(xué)。你可以為我補課，以后的每一天你都不惜放學(xué)時(shí)間來(lái)教我。我聽(tīng)不懂時(shí)，你一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì )了為止。之后我的成績(jì)逐漸好轉，你不知道我當時(shí)有多感激你。
巖石下的小草教會(huì )了我堅強，峭壁上的野百合教會(huì )了我執著(zhù)，而你的一個(gè)個(gè)眼神教會(huì )了我如何進(jìn)取，如何……
難忘那期盼的眼神作文 7
親是要靠的。我母親對我的愛(ài)是無(wú)盡的。我母親對我的愛(ài)可能是一個(gè)鼓勵的詞，可能是一個(gè)溫暖的擁抱，但我母親對我的愛(ài)總是未知和微不足道的。但它帶給我的是無(wú)法用金錢(qián)衡量的愛(ài)！媽媽帶給我太多了！一只眼睛里有許多感情。有鼓勵、表?yè)P和批評，但我母親給我的那雙眼睛充滿(mǎn)了陽(yáng)光，這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多勇氣。從而使自己自信并努力表現。這是一場(chǎng)歌唱比賽。為了在這次比賽中取得好成績(jì)，我在家里盡了最大努力。每天放學(xué)后，我們必須在老師那里訓練大約一個(gè)小時(shí)。我回家后必須努力訓練。每次我訓練，媽媽都會(huì )陪我糾正錯誤，表?yè)P我的優(yōu)點(diǎn)。
累了，媽媽會(huì )看我一眼。我媽媽給我的眼睛充滿(mǎn)陽(yáng)光，這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多安慰和力量！以便再次振作起來(lái)，努力訓練。為那天的表演更加努力。這是真正競爭的'一天！我不知道我的心情是興奮、緊張還是害怕，或者兩者兼而有之！簡(jiǎn)而言之，這是混亂的！秦思思上臺給我表演。我的心怦怦直跳。大腦是一片空白色，怎么也發(fā)不出聲音！我不知道該怎么辦。這是當我看到我媽媽的眼睛。她的眼睛充滿(mǎn)陽(yáng)光，使人們平靜下來(lái)，把這首歌唱得很美。結果是一等獎。我完美地完成了比賽。因為媽媽的眼睛充滿(mǎn)力量！
難忘那期盼的眼神作文 8
在乎，顧名思義，能讓一個(gè)人在乎的事固然是具有非凡意義的。對于我來(lái)說(shuō)，那就是你的眼神。那里包含了太多太多……
就在前不久，剛剛進(jìn)行完本學(xué)期的月考也正好趕上了清明節小長(cháng)假。
望著(zhù)書(shū)包中三張被紅色“渲染”過(guò)的試卷，我內心的情感是復雜而糾結的。單科第一，似乎在所有人看來(lái)都是一個(gè)不錯的成績(jì)，我也無(wú)法掩飾內心的激動(dòng)與欣喜，但是，就是這個(gè)成績(jì)，卻又在試卷上顯得紅得刺眼。事實(shí)上，我并不認為自己考得那么好，應該說(shuō)，大多數都沒(méi)有達到自己的預想。就數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有許多題就是自己不應該出錯的，也許有一些客觀(guān)原因，但從我自己的角度來(lái)說(shuō)，也是有一些不足之處的。我不由得想起，當你看到這試卷時(shí)會(huì )是怎樣的眼神?我希望能看到更多的鼓勵與關(guān)懷，但卻也不難想到有些不滿(mǎn)意，因為我自己也是這樣認為的。我的心中此刻十分的忐忑。
終于，我鼓足勇氣將試卷拿到你的眼前。
只見(jiàn)你低著(zhù)頭似乎在專(zhuān)注地看著(zhù)卷子上的每一處，連最細微的蹤跡也不放過(guò)。良久，你才將頭抬起來(lái)，試卷被輕放在桌子上。你似在審視著(zhù)我一般。： 還不錯 ，你開(kāi)口道。我的內心一下子被什么東西充滿(mǎn)了，歡呼跳躍起來(lái)。但有些地方是不應該出錯的，做題的'時(shí)候要多注意細節，但總體來(lái)說(shuō)還不錯，我相信你下次一定會(huì )更好!充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。此時(shí)你的眼神如春水一般溫柔在我的心中激起了小小的漣漪使我更加堅定了自己的目標。
那是母親的眼神啊!是我不能忘懷的，同時(shí)也是我最在乎的。
難忘那期盼的眼神作文 9
水波粼粼的湖水是他的眼神，透出無(wú)限遐想。
每次看到她的眼睛有一種水的感覺(jué)，那樣晶瑩透亮，正如人們常說(shuō)的：“水靈靈的大眼睛�！庇袝r(shí)候，會(huì )呆呆的望著(zhù)她。有悲傷的，有歡樂(lè )的，有悶悶不樂(lè )的……有時(shí)候，為了讓她開(kāi)心一點(diǎn)，故意寫(xiě)小紙條，很有效地莞爾一笑。
對于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太多的`話(huà)語(yǔ)。但是，她卻一直很努力的學(xué)習。從她身上我看到了刻苦的存在，也看到了持之以恒。他對于我來(lái)說(shuō)就像詩(shī)句中：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡拇_是這樣，我們剛剛進(jìn)入學(xué)習，她已經(jīng)學(xué)習了好久。遇見(jiàn)她，可以說(shuō)是我的榮幸。因為我從她的那里雪大了很多。所以我是她的好友之一。如果畢業(yè)以后我們分離，我們會(huì )不約而同說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！�
她刀子嘴，豆腐心。有時(shí)候，我們在一起經(jīng)常有分歧。我再說(shuō)借個(gè)東西，她就說(shuō)：“不讓�！蔽揖徒�(jīng)常說(shuō)：“那我不用了�！闭谖乙仡^的時(shí)候，應屆的就是一句：“還用不用你�！蔽伊⒖棠眠^(guò)來(lái)，兩個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“就你呀”。
她是一個(gè)愛(ài)唱歌女孩，每次都叫我唱，誰(shuí)都知道我是一個(gè)害羞的女孩，每次她都是生氣回去。她愛(ài)聽(tīng)快了你懂得。是啊!快樂(lè )我們懂得，我們也努力尋找快樂(lè )。
抬頭仰望星空。
不如俯視眼神中的女孩。
睫毛彎彎，眼睛眨呀眨。
難忘那期盼的眼神作文 10
看著(zhù)孩子一雙雙無(wú)助的眼神，我責無(wú)旁貸，依然選擇信念，選擇我要成功，我能成功，我必成功。
今天的班會(huì )主題：信念。讓學(xué)生暢所欲言，讓生生、師生間有一個(gè)很好的溝通。學(xué)生們說(shuō)出了自己的過(guò)去、現在和未來(lái)，課下調查：有些學(xué)生厭倦學(xué)習，誤認為老師放棄了他們，對高考失去信心!班會(huì )前的一天早晨6：00，我接到一條學(xué)生的短信，這位學(xué)生正在外地藝考，她說(shuō)：老師昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所有的老師都放棄了我，是真的嗎?你不要放棄我老師。此時(shí)我的眼睛有些濕潤，馬上回復了條短信：傻孩子，夢(mèng)是相反的，努力藝考吧，老師不會(huì )放棄每個(gè)人。我在路上，學(xué)校里一直在思考，孩子成績(jì)差、厭學(xué)的癥結主要是思想的問(wèn)題，所以鄭重的開(kāi)了一次師生共同參與的'班會(huì )：信念。
有些孩子傻傻的坐在課桌前，從黎明的早晨到寂靜的夜晚，老師的陪伴不能無(wú)力，老師的朝五晚九不能白白犧牲，因為孩子就是孩子，是一個(gè)個(gè)有靈性的生命，不能再讓他們慢性自殺，倍受煎熬、折磨!讓他們首先選擇堅強，讓自己解救自己，自己給自己判了死刑，要起死回生!盡快讓孩子愉快學(xué)習，愉快生活!
老師沒(méi)有放棄的字眼，現在沒(méi)有，以后每一天都不會(huì )有。每次溝通都會(huì )眼睛濕潤，每次溝通又是那么的充實(shí)，黎明屬于孩子，老師的黎明要從桃李中獲得!
我相信，烏云遮不住太陽(yáng)，讓陽(yáng)光普照大地，普照每個(gè)學(xué)生的心田，是老師們共同的愿望!讓無(wú)助的眼神變?yōu)槠诖晒Φ难凵�，是老師每天的工作和任�?wù)。
難忘那期盼的眼神作文 11
我們的生活是充滿(mǎn)了愛(ài)與希望的。父母是我們的第一任老師，他們用辛勤的汗水培育著(zhù)我們；老師是我們的第一任同學(xué)，他們用心良苦地教育著(zhù)我們……在我的生活中，老師是偉大的，也是值得尊敬的……
那是一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)同學(xué)去踢足球，踢足球可是我喜歡的一項運動(dòng)，我們一起踢足球時(shí)，我們都非常的開(kāi)心。我和幾個(gè)同學(xué)在一起踢足球，一起踢足球，玩得可開(kāi)心了。
可就在我們玩著(zhù)踢足球的時(shí)候，不知道是誰(shuí)把一個(gè)足球踢飛了，一不留神，就被我們踢到了樹(shù)上，我們一邊踢一邊罵：“不要踢到我的足球”。我們一直踢到了上課才結束。
下了課，同學(xué)們都說(shuō)要去踢足球，我們聽(tīng)了都非常的傷心。
放學(xué)以后回到家以后，我把這個(gè)事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，他們聽(tīng)了都非常的生氣。
我說(shuō)：“我們以后一定要把足球踢回來(lái)，好好的訓練一下�！眿寢屨f(shuō)：“足球是一種運動(dòng)，它會(huì )給我們的.身體帶來(lái)很好的運動(dòng)，我們要好好的訓練，不能再讓爸爸媽媽操心了�！�
我說(shuō)：“足球真的是一種運動(dòng)，它會(huì )給我們帶來(lái)很好的身體，我們一定要好好的訓練，好好的訓練�！�
這件事我永遠都不會(huì )忘記，這件事也永遠不會(huì )忘記。
難忘那期盼的眼神作文 12
在我的記憶中有許多令我難忘的事情，可是讓我刻骨銘心的卻是在一次語(yǔ)文課上：
語(yǔ)文在我們班是受歡迎的科目，今天上午第一節就是語(yǔ)文，同學(xué)們早早的來(lái)到教室等待著(zhù)老師的到來(lái)。
今天的語(yǔ)文課比以往的更加有趣，老師分成了四個(gè)大組每個(gè)組回答對一到問(wèn)題就得一分，答錯不扣分，后讓老師評出一個(gè)“佳博士”獎。
這也算的是一場(chǎng)如火如荼的比賽啦，每當老師講完問(wèn)題之后同學(xué)們都爭先恐后的站起來(lái)回答，相對來(lái)說(shuō)我們組的實(shí)力是弱的了，我和李曉紅是好的朋友，在這課堂上我們就是對手，我用嚴肅的眼神看著(zhù)她，心想：看著(zhù)吧我一定要超過(guò)你們，你們完啦。她似乎看出了我再想什么，用溫和的眼神看了我眼，對我微微一笑。這眼神好真誠，是朋友之間的眼神，這使我要勝的心頓時(shí)沉了下來(lái)，后她把一道題的'機會(huì )讓給了我們組，雙方打成了平手。
其實(shí)她明明可以勝利的，可是她卻故意讓著(zhù)我，給我留著(zhù)面子，不讓我在老師面前難堪，而我還那么想真不該埃我應該為擁有這樣的朋友而驕傲。
我明白了其實(shí)勝利并不重要，重要的是有一顆懂得謙讓的心，要學(xué)會(huì )體諒別人，理解別人。
我會(huì )永遠記住這個(gè)眼神。
難忘那期盼的眼神作文 13
靜靜的看著(zhù)流光飛舞，我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當街酒肆的聲聲叫賣(mài)，以及北海邊上的旌節鞭響，令我眼前不由得浮現出那為民生，為愛(ài)情，為歸鄉而期盼的眼神。
“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻�，你從汨羅江邊走來(lái)，一路唱著(zhù)悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕；楚襄王當政，你又不斷勸其小人親賢才，卻慘遭流放；你深深懂得百姓的困苦，唱出了憂(yōu)憤的《離騷》之歌。每一次被排擠，你都期盼著(zhù)回來(lái)。你期待的眼神盡管被楚襄王冷冷地漠視，卻在千百年后感動(dòng)了無(wú)數仁人志士，他們受你鼓舞，甘愿為天下蒼生而奔走。你期盼的`眼神凝聚成了一股強大的力量，至今仍讓人難忘。
“凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不分離�！弊课木�，你本是大家閨秀，因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱，你便奮不顧身地奔向愛(ài)情。你敢愛(ài)，從來(lái)不計較生活與身份的尊卑。你又敢恨，在司馬相如負心后，你一句“聞君有兩意，姑來(lái)相決絕”給了愛(ài)情無(wú)限的尊嚴。你愛(ài)過(guò)司馬相如，但你更期盼愛(ài)情的美好。你用自己的姿態(tài)告訴世人你的期盼，也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛(ài)情的美好時(shí)，想到了你那對愛(ài)情期盼的眼神。
“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還�！碧K軾，你不辱使節，卻被流放，但一心向漢。匈奴威逼利誘，你以死相拒；朋友殷切勸降，你義正辭嚴地拒絕了。冰天雪地，你在北海邊上苦守了十九個(gè)年頭，終得歸漢。每一個(gè)日日夜夜，你遙望大漢的方向，那期盼的眼神望斷了歸家的路，但沒(méi)望斷歸家的心。你期盼著(zhù)回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神，讓多少游子向往著(zhù)歸鄉的日子。
一個(gè)個(gè)期盼的眼神，讓我明白了為民生的赤誠，為愛(ài)情的忠貞，為歸鄉的堅守。這些期盼的眼神，讓我難以忘懷。
難忘那期盼的眼神作文 14
三毛說(shuō)：“健忘總比什么都記得，來(lái)得坦然�！币膊槐M然，其實(shí)有時(shí)候，記得才最坦然，因為你明白，有些東西，有多令人難忘，有多彌足珍貴……
一年級的寒假，我的電子琴老師組織了一次習奏會(huì )。在家時(shí)，我已經(jīng)把彈奏的曲目彈得得心應手了，心想自己一定能發(fā)揮得十分出色�？傻搅肆曌鄷�(huì )現場(chǎng)，我卻退縮了：這是我第一次上臺表演，我原來(lái)就不怎么敢在別人面前表現自己，現在我要面對那么多的家長(cháng)，我做得到嗎？
臨上臺前，我無(wú)助地拉了拉你的手，望向你：“媽媽?zhuān)也槐硌萘�，我們回家好不好？”你搖了搖頭：“既然來(lái)了，那就上臺吧。不上臺試試，怎么能知道你行不行？媽媽相信你，你一定能做到的！”那時(shí)你望向我的眼神中帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期盼，我怎能退縮？！
后來(lái)，我上了臺，在感到害怕時(shí)，腦海中總會(huì )閃過(guò)你那期盼的眼神，鼓勵著(zhù)我安心彈奏。我這才不負眾望，向觀(guān)眾展示了一段精彩的表演。
幾個(gè)月前，初三的學(xué)習拉開(kāi)了帷幕。剛開(kāi)始的那兩個(gè)月，我的各科成績(jì)都不太理想，考試時(shí)都是無(wú)法正常發(fā)揮。久而久之，我便開(kāi)始懷疑：是不是我的'水平僅止于此呢？
又有一張考得很差的數學(xué)考卷發(fā)到我手上后，我苦著(zhù)一張臉，癱坐在書(shū)桌前，無(wú)限迷茫。這時(shí)，你推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)來(lái)，一只手把牛奶放到我的桌上，另一只手輕輕地撫摸著(zhù)我的背。我抬頭看向你，你開(kāi)了口：“最近你的成績(jì)不太好，是不是學(xué)習壓力太大了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皦毫Υ罅丝荚嚲蜁�(huì )很緊張啊，你越緊張不就越?jīng)]辦法集中精力思考了嗎？所以不要給自己太多的壓力，讓自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)，稍微放松些，媽媽相信你一定能做好的！”明亮的白熾燈下，你眼里的殷殷期盼像一團熊熊烈火，灼燒著(zhù)我的心。我暗下決心，一定要好好復習，考個(gè)好成績(jì)，不讓你的期盼落空！
人都是健忘的，我也不善記，但你那期盼的眼神卻始終盤(pán)旋在我記憶的蒼穹之上，令我難忘。它給予我動(dòng)力，帶給我信心，讓我能不斷努力，成為更好的自己！
難忘那期盼的眼神作文 15
俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗口，眼神能傳達思想，傳遞信息，能給予人安慰與鼓勵。而最讓我難以忘懷的，卻是那一個(gè)帶著(zhù)期盼與鼓勵的眼神。
就在前年10月，我即將參加書(shū)法十級的，這是我書(shū)法小目標的一個(gè)終點(diǎn)，因而我加倍的重視，也告訴我們，今年比往年的要求高，這便使我懸在心頭的那塊石頭越發(fā)沉重了。接下來(lái)的幾個(gè)月里，我加強練習，每天放學(xué)都會(huì )認真地寫(xiě)滿(mǎn)兩張宣紙，漸漸地，我寫(xiě)字的手感變得好了，一行行字顯得格外整齊，如士兵一般立在紙上；墨色的變化、粗細的把控也有了明顯的進(jìn)步。但盡管有了這些“硬實(shí)力”的提升，我心中的忐忑依然沒(méi)有得到絲毫緩解。
考級前一天，我仍舊沒(méi)能使自己的心情平靜下來(lái)，緊張使我變得焦躁不安，在客廳里坐立不安，來(lái)回踱步。見(jiàn)我心神不寧的樣子，心中也不免有些擔心，他緩緩地走到我跟前，對我說(shuō)：“寫(xiě)張字吧，書(shū)法能夠靜心�！蔽野胄虐胍�，畢竟我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)，但我又不忍心辜負的一片好心，于是帶些厭煩地拿出工具提筆、蘸墨，不同于往常，我心不在焉，寫(xiě)出的字東倒西歪，與沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法的人寫(xiě)得差不多�？粗�(zhù)那些丑陋的`字，我忍不住想要寫(xiě)好，于是我靜下心，慢慢投入到書(shū)法中，字越寫(xiě)越端正，心中的信心也倍增。
考級當天，雖然我昨天靜下心來(lái)，但我還是回想起之前的情景，生怕我又會(huì )變得緊張起來(lái)。我向送我考級的爺爺投去不安的目光，希望他能鼓勵我幾句，但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是站在遠處靜靜地望著(zhù)我，微笑著(zhù)，他那微駝的身軀站在初秋的寒風(fēng)里，在夕陽(yáng)的照耀下，仿佛把他一生的經(jīng)歷都印在了那個(gè)身影上。一雙蒼老卻有神的眼睛將他一路走來(lái)所積累的信心、力量都匯聚于一個(gè)眼神，那無(wú)聲的語(yǔ)言仿佛在無(wú)比堅定地告訴我：只要靜下心來(lái)你就能寫(xiě)好，加油，我相信你！爺爺期盼、堅定、鼓勵的眼神讓我受到莫大的鼓舞，緊張與煩惱頓時(shí)被那股貫穿全身的力量和信心沖散了，只留下有著(zhù)必勝和平靜之心的我大步向考場(chǎng)走去……
難忘那期盼的眼神作文 16
人生中，磨難重重，幾乎一步一跌。如果，沒(méi)有那期盼與鼓勵的眼神，照亮您迷失的路途，點(diǎn)燃您奮斗的希望，您或許真的就氣餒了。
6歲時(shí)，一個(gè)剛入小學(xué)的.我又犯錯了，我不小心打倒了飯菜，要說(shuō)我也真蠢，竟立在那兒一動(dòng)不動(dòng)，到像個(gè)木偶，茫然不知所措。同學(xué)們見(jiàn)狀，哈哈大笑起來(lái)，議論聲此起彼伏：“這人有病嗎？還站在那兒不動(dòng)，快收拾��！”“站在那兒光彩嗎？”“嗯，像得獎似的！”“嗯，就是，就是！”……看到臺下那一幕幕，聽(tīng)到同學(xué)們的各種各樣的語(yǔ)言聲，我又哇哇大哭起來(lái)！我心理好難受啊，太丟人人啦，咋又犯錯了，這下怎么辦啊……
老師一邊忙著(zhù)收拾地上的飯菜，并安慰我：“沒(méi)事兒，下次注意點(diǎn)就是了�！崩蠋熝杆偈帐巴旰�，又替我擦了眼淚，把她的手放在我頭上，我看著(zhù)她，看著(zhù)她那充滿(mǎn)溫柔的眼睛，看著(zhù)她那充滿(mǎn)期盼的眼睛，我停止了哭聲，心理平靜了下來(lái)。這是第一次，她帶我走出了尷尬。
10歲時(shí)，常常以英語(yǔ)為拿手好戲的我，竟然在二級過(guò)級考試中只得了勉強及格，這真是一個(gè)晴天霹靂！整日昏昏浩浩，食不知味，寢不安席。她知道后，整日便陪著(zhù)我，并經(jīng)常拿英語(yǔ)卷子給我做。那些題太簡(jiǎn)單了，可我卻找回了自信——我還是很棒的，這么多卷子都會(huì )做。這是她，用那無(wú)聲的聲音，用默默的行為，引導我，引導我再次樹(shù)立了信息。每次給我英語(yǔ)卷子時(shí)，那充滿(mǎn)鼓勵，充滿(mǎn)期盼的眼神，支持著(zhù)我，支撐著(zhù)我找回了自信。
從此，那一個(gè)眼神就一直伴隨著(zhù)我的生活�？荚嚳荚伊�，是這雙眼神鼓勵我找回自信；做作業(yè)累了，是這雙眼神驅散了我的疲倦；考試取得好成績(jì)，是這雙眼神告誡我“勝不驕敗不餒”……
小學(xué)即將畢業(yè)，我與老師您也即將分開(kāi)。但您對我的教導之恩，我永遠不會(huì )忘記，永遠不會(huì )忘記那雙眼神，那雙充滿(mǎn)期盼的眼神！
難忘那期盼的眼神作文 17
六年了，我始終難忘那眼神！那是一條狗的眼神，一條面臨生存困境的狗的眼神！
第一次遇見(jiàn)它，是在路邊茂密的草叢中。它用絕望的聲音嗚咽著(zhù)，脆弱的好像一張容易揉碎的紙。仔細端詳，這只狗真的不討人喜歡，全身瘦的皮包骨頭，還是只灰色的`母狗。這只小狗好像盯上了自己，它看到我在端詳它，就用力搖動(dòng)尾巴，它嗚咽著(zhù)用嘴叼著(zhù)我的褲腳，一雙可憐兮兮的眼門(mén)睛求的看著(zhù)我。那眼里滿(mǎn)是期盼的眼神。我看懂了，它是希望我收留它，希望我帶它回家。那種眼神好像是溺水的人遇到浮水一般。
它還這么小，就被拋棄。于是我小心翼翼地抱起來(lái)。在家中的角落處為它安了家。將剩飯剩菜送給它吃，好在它不挑食，沒(méi)見(jiàn)幾天，小狗就有了精氣神兒，肚皮圓鼓鼓的泛白，皮毛油光水滑，性情也變得極其溫順，很惹人喜愛(ài)。
小狗很快變成了大狗。媽媽怕它懷孕生小狗。就想把它送人。經(jīng)過(guò)我的哀求，媽媽暫時(shí)容忍了它。但終有一天，它竟然生下了小狗。媽媽的怒氣終于爆發(fā)，它把小狗全部送人。做個(gè)母親的狗，看到別人抱走自己的孩子，就齜牙皺鼻，惡狠狠地撲咬！
到后來(lái)，大狗竟然對著(zhù)家里的客人吼叫，嚇壞了小表弟，媽媽于是毫不客氣的將一條沉重冰冷的鐵鏈栓在了它的身上。這下狗兒徹底焉了，再見(jiàn)到它的時(shí)候，我又一次看到它的時(shí)候，跟初次見(jiàn)到它一樣，所不同的是，這次也是選擇離開(kāi)。不自由，毋寧死！與其做囚徒，不如去流浪！
我很下心來(lái)——放他走。我偷偷解下鐵鏈，又放了一堆食物在地上，也它默默地吃著(zhù)朝我抱來(lái)復雜的眼神里有留念，有不舍，有渴望，有說(shuō)不清的千言萬(wàn)語(yǔ)……最后他轉過(guò)身，飛快的跑遠了。
直到現在，狗兒期盼的眼神還定格在我心靈深處，我知道，第一次的眼神是對生存的渴望，第二次的眼神是對自由的向往。我不知道他后來(lái)命運如何，但我知道她一定在流浪，起碼它自由……
難忘那期盼的眼神作文 18
從出生起，我們便注定伴隨眾人的期盼長(cháng)大。從父母的望子成龍到老師的對學(xué)生成績(jì)的期盼，每一道充滿(mǎn)期盼的眼神，都像鞭子一樣，抽打我走上不是我所想，如同累卵般的人生。
隨著(zhù)我的第一聲啼哭，眾人灼熱的眼神便聚集了起來(lái)。從呀呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從緩緩爬行到箭步如飛，在父母的說(shuō)教中，“我們對你的期望很高，你可不能辜負我的期��！”這句話(huà)已在腦海中根深蒂固。進(jìn)入學(xué)校后，身上背負的期望又多了一條。每次當老師帶著(zhù)期盼的眼神望向自己，我們便不敢讓學(xué)習成績(jì)下滑。因為，不敢面對老師在看到我的低分時(shí)失望的表情。
和他人共同后作比賽時(shí)，當別人用盼的眼神看向我時(shí)，我感到我肩負著(zhù)責任，那眼神是他們對我的希冀和信任，我很高興，但是我卻不敢輸了，不敢讓團隊因為自己而錯失機會(huì )，不敢看到團隊在因我輸后的憤恨的神情。
成年了，工作中，老板在兩家對標時(shí)對我投來(lái)期盼和信任的目光，讓我無(wú)所適從。走在大街上，乞丐用期盼的眼神看著(zhù)我，雖然我的生活也不是很好，但我受不住那眼中的希望，還是放下了我身上帶的所有零錢(qián)。
因為期望，我考上了父母所希望的學(xué)校；因為期望，我從事了我所不喜歡的工作；因為期望，我變成了小時(shí)候最為討厭的那一類(lèi)人，我變得虛偽，在人面前戴上他們所期盼的'完美的面具。我心有不甘，不甘走上這他人期望的路，卻在多年的順從和期望中變得懦弱。
后來(lái)，母親身體疾病突發(fā)，倒下了，在她去世前的那一晚，我坐在床邊，醫生告訴我，救不了了。我緊緊地握著(zhù)她的手淚在眼眶中打著(zhù)轉兒。母親口中還吐著(zhù)鮮血，染紅了枕頭。過(guò)了一會(huì )兒，獻血也不再涌出，她卻虛弱地說(shuō)不出一句話(huà)。我望著(zhù)她那渾濁的雙眼，那眼中充滿(mǎn)著(zhù)期盼，但卻與其它期盼都不同，她告訴我：以后，快樂(lè )地生活下去。
期盼的眼神曾將我壓垮，可是母親的眼神卻是那樣的單純，單純地期望我可以快樂(lè )地生活。那眼神，印在腦海里，久久不散，難以忘記。
難忘那期盼的眼神作文 19
記憶中，總有那么一個(gè)期盼的眼神，它閃爍著(zhù)關(guān)切與鼓勵，閃爍著(zhù)尊重與信任。每當我學(xué)習倦怠、偷懶之時(shí)，它總是給我警示和監督，促我?jiàn)^進(jìn)，催我向前。
那一年，我剛進(jìn)小學(xué)，面對這全新的學(xué)校，我是那么的激動(dòng)和興奮，站在原地，我用眼光掃視一圈校園后，心中暗想：我已經(jīng)準備好接受新的挑戰了。在家人的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我班班主任，剛見(jiàn)面時(shí)，她的眼神一下震懾到了我，那犀利冷峻的眼神像一只獵豹，猛烈而迅速地直撲我內心深處，讓我產(chǎn)生了前所未有的害怕。但后來(lái)，這種眼神變了。
幾天后，新書(shū)發(fā)下來(lái)了，我也開(kāi)始正式地上課了。再接下來(lái)，我開(kāi)始背課文了，從來(lái)沒(méi)有背誦過(guò)書(shū)的我，感到了前所未有壓力，但也沒(méi)辦法，我只好犧牲游戲的時(shí)間，在房間里走來(lái)走去地背書(shū)，但總是靜不下心來(lái)。于是，第二天，我很“榮幸”的接受了兩個(gè)懲罰：罰站一節課和抄十遍課文，課文明天早上就要交給她，我十分想抗議，但在她的眼神下，我只能在心中抱怨。
回到家后，我急忙地寫(xiě)作業(yè)，畢竟今天有一項大“工程”。我不僅犧牲了我的娛樂(lè )時(shí)間，連吃飯的時(shí)間也被壓縮到了極點(diǎn)，到夜里11：45分，我終于把作業(yè)給寫(xiě)好了，也把這項“工程”給完工了�？赡苁且驗樘�，我不一會(huì )兒便進(jìn)入夢(mèng)鄉。
第二天早上，我拿著(zhù)昨天“奮斗”的“成果”走進(jìn)班主任的辦公室，她看了看，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神也不像往日那么嚴厲。正當我以為萬(wàn)事大吉時(shí)，她竟讓我背誦課文，當時(shí)，我內心慌了，緩緩低下頭，使勁地絞盡腦汁地想，并用余光看向她，此時(shí)她的眼神又是嚴厲的、但更多的是鼓勵和希望，是一份濃濃的老師對我的'愛(ài)，霎時(shí)間，一股暖流涌上心頭，我突然什么都想起來(lái)了，流利地背誦完全文，當我背完課文抬頭再看她時(shí)，她的眼神里更多的是滿(mǎn)意和欣慰！
人世間可流逝的東西有很多，但不可流逝的東西也有很多，其中就有老師那期盼的眼神。
難忘那期盼的眼神作文 20
正值秋天，風(fēng)有些寒冷，樹(shù)木有些憔悴，行人有些悲傷。這一切都是那么的憂(yōu)郁。
這天，我匆忙地收拾行李，我邊收拾行李，邊落淚。馬上就要與爺爺奶奶分別了，心里滿(mǎn)是不舍。
來(lái)到村里那棵銀杏樹(shù)下，我最后看了眼我的爺爺奶奶，現在的他們看起來(lái)是那么蒼老。臉上似乎又冒出了些皺紋，眼神似乎也黯淡了，那期盼的眼神中，有悲傷，就如同秋風(fēng)蕭瑟一般；有不舍，就如同枯葉即將離開(kāi)大樹(shù)一般；有渴望，就如同春天的小草渴望沖出泥土；有期待，就如同枯樹(shù)期待再次煥發(fā)生機。他們朝我揮了揮手，幾片落葉也掉了下來(lái)，這看起來(lái)是那么悲涼。我打開(kāi)窗戶(hù)最后看眼他們，兩個(gè)落寞的身影依舊在揮著(zhù)手，天上飛過(guò)一群北歸的雁陣，等到車(chē)子漸漸遠去，那雙揮動(dòng)的手才漸漸放下。這一切我看得是那么清楚，心里仿佛有一顆酸糖，酸溜溜的。
又是一個(gè)秋天，風(fēng)景看起來(lái)還是那么憂(yōu)郁。但是似乎比上次更凄涼。因為這天晚上，媽媽哭泣著(zhù)告訴我：
爺爺去世了……
就是那一瞬間，我的.腦中又浮現出了爺爺奶奶那揮手的場(chǎng)景，那期盼的眼神，那張蒼老的臉，那棵枯葉漫飛的樹(shù)，就是一年的時(shí)間，爺爺就這么離我而去了嗎？這是真的嗎？
回到村里，一切都還是老樣子，來(lái)到家中，卻迥然不同，爺爺的尸體上蓋著(zhù)白布，那張臉依舊是那么蒼老，但又無(wú)比慈祥。我的耳邊只有一種聲音，奶奶的哭聲。自從那次奶奶家的大黑黑（一條土狗）死去后，她再也沒(méi)有哭得這么厲害了。這哭聲貫穿人心，是對天的呼喊。我不由的流下了淚珠，把白布打濕了一個(gè)圈兒，緊接著(zhù)白布上又出現了許多圈兒。白布下的尸體，再次讓我想起了那雙手，那張滿(mǎn)是皺紋的臉，還有那個(gè)，期盼的眼神。
春天，草重新長(cháng)出來(lái)了，樹(shù)也重新恢復了生機。但是，我的爺爺再也不能重新回來(lái)了，那期盼的眼神，再也，回不來(lái)了。
難忘那期盼的眼神作文 21
成長(cháng)的道路上，必不可少的是他人的期望，是他人那期盼的眼神。
——題記
中考前的一百多天，每天都在沒(méi)日沒(méi)夜地復習。在進(jìn)入考場(chǎng)的48小時(shí)前，我與眾多考子一樣，仍在家中上最后一節網(wǎng)課。學(xué)習總是枯燥乏味的，可沖走這乏味的，是我們生物老師的一句話(huà)與一個(gè)眼神。
“相信你們，你們的努力，老師看在眼里，相信你們一定可以的……”他一邊鼓勵我們，一邊用期盼的眼神望著(zhù)攝像頭。起初我只覺(jué)著(zhù)老師有些可愛(ài)，沒(méi)有太在意，畢竟他不說(shuō)我們心里也清楚。但是，直到奔赴考場(chǎng)的那天，我才明白他的那句話(huà)與那個(gè)眼神，是多么的重要！
考場(chǎng)里是寂靜的，20攝氏度的空調風(fēng)吹過(guò)考子們的臉，令人格外緊張。望著(zhù)空蕩蕩的桌面，整個(gè)考場(chǎng)的緊張感一下子就上來(lái)了，我的大腦，也隨著(zhù)窗外的天空，越來(lái)越白。我也曾多次嘗試讓自己冷靜下來(lái)，可這心啊，偏是不聽(tīng)腦袋使喚，硬是調皮地多跳幾下。這時(shí)，回想起考前老師說(shuō)的話(huà)。他們是給予了我們多大的期望��！我怎能因這小小的緊張感，而受影響呢？我曾為這一刻努力了這么久，我怎能緊張呢？我的心終究是平靜下來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)了，我很慶幸我沒(méi)有因為考前緊張而影響我的發(fā)揮。
�？尖忞S著(zhù)筆尖的停頓而響起，被空調吹得冰冷的手也有了灼熱感，眾多考生都因考試的結束而歡呼。走出考場(chǎng)，我又看到了老師，他亦是用期盼的眼神迎接我們，與上一次不同的是，這次的眼神里，帶著(zhù)一絲喜悅。
八月的'風(fēng)因我而喜悅，草兒因我而顯得生機。緊張過(guò)后總有驚喜，讓我想不到的是，我考的比我想象中的還要好。這一切的一切，都多虧了老師的期盼。
我總這樣想，老師的一個(gè)眼神，雖不會(huì )給我帶來(lái)財富，但一定是我人生中最難忘的一筆財富。
難忘那期盼的眼神作文 22
小學(xué)結業(yè)的失利讓我消沉，并久久沒(méi)有從消沉中恢復過(guò)來(lái)。彈指一揮間，兩個(gè)多月的即將結束，看到我這樣，也不知如何是好。不過(guò)，平時(shí)工作忙碌的竟然破天荒地說(shuō)要陪我去報到。
報到那天，隨著(zhù)父親把自己碩大的身軀塞進(jìn)車(chē)子，我隨之也上了車(chē)。在車(chē)上，我們并沒(méi)有太多的言語(yǔ)。到了，父親從后備箱取下了我的行李后，還塞給我一個(gè)蘋(píng)果。除此之外，他還叮囑我：一定要從消沉的狀態(tài)中恢復過(guò)來(lái)，還有就是告訴我在寄宿，不要想父母。他說(shuō)完，我便提著(zhù)行李走了。
走了不遠，我無(wú)意中回了頭，發(fā)現父親仍是直挺挺地站在車(chē)旁，目送我走遠。就在這時(shí)，我們的目光碰撞在了一起。霎時(shí)間，我瞟到了父親的眼神。他小小的眼睛的黑色的瞳孔中信任與愛(ài)及對我的期盼都交雜在了一起。與此同時(shí)，父親也微笑著(zhù)向我揮手。我回過(guò)頭去，淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。為了不讓父親看到我的淚水，我便把頭低了下來(lái)。
我不由得回想起了近些日子：這些天來(lái)，對于我的消沉，家人的安慰安慰再安慰。安慰沒(méi)有起到很大的作用。于是，我不由得引來(lái)了家人的`痛斥和責罵。最后，家人們便對我不聞不理。但是，不管家人如何，父親始終都在安慰我。因此，父親也挨過(guò)家人的責罵，家人們說(shuō)父親是“一根筋”。但父親并未理會(huì )這些，仍是一如既往地安慰我并對我微笑。
“抬起頭，挺胸直背！”身后傳來(lái)了父親的聲音。我不禁擦了一把淚水。然后跑回去與父親來(lái)了個(gè)擁抱。然后昂起頭，飛快地向教學(xué)樓跑去�；剡^(guò)頭，看見(jiàn)的，仍是那個(gè)令人難忘的，期盼的眼神！
難忘那期盼的眼神作文 23
蔚藍的大海，雪白的游艇，多么和諧美妙的畫(huà)面！但是鏡頭并沒(méi)有在記錄這一美景，而是對準一只海龜。這只海龜擁有一雙漂亮的眼睛，充滿(mǎn)靈氣且無(wú)一絲木訥�？伤难壑�，還有隱隱一絲我看不出的東西。
這時(shí)，工作人員拿了一個(gè)鑷子之類(lèi)的東西過(guò)來(lái)，伸進(jìn)海龜的'鼻子里，拽出了一點(diǎn)東西。這時(shí)，我才發(fā)現，那是一根吸管，海龜疼得閉上了眼，一會(huì )兒又睜開(kāi)，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)對自由的期盼！工作人員一邊安撫海龜，一邊小心翼翼地把吸管拔出來(lái)。它的眼睛緊閉著(zhù)，四肢在抖動(dòng)……幾分鐘后，吸管已被撈出一小段，上面全是寄生蟲(chóng)和細菌。當工作人員繼續拽出一小節時(shí)，海龜的鼻子里迸出兩股鮮血，它的兩眼仍緊閉著(zhù)，只是四肢抽搐的更厲害。為了盡早讓它擺脫痛苦，工作人員試著(zhù)用手拔吸管。過(guò)了幾分鐘，吸管終于拔出來(lái)了。當發(fā)現那的的確確就是一根吸管時(shí)，工作人員爆了粗口。我十分理解，換做我，只會(huì )更難聽(tīng)。
這段八分鐘的視頻的最后，海龜撲著(zhù)它的四只腳，不知是因為寄生蟲(chóng)帶來(lái)的疼痛還是獲得自由的喜悅。它的眼睛睜開(kāi)了，里面滿(mǎn)是淚水和期盼。我只能默默祝福它在船到岸后，好好接受治療，然后重新回到它最?lèi)?ài)的大海。
這段視頻引起了不小的轟動(dòng)，同時(shí)我也陷入了沉思。一根十幾公分的吸管，是怎么進(jìn)入一只海龜的鼻腔？可能最初只是一點(diǎn)點(diǎn)，可他并沒(méi)有雙手能幫他拔掉。日積月累，吸管一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)去它的鼻腔，大腦。海龜屬于冷血動(dòng)物，不能打麻藥，所以它的忍受多大的痛苦！這只海龜至少還是幸運的獲救了�？稍诿Ｃ４蠛Ｉ钐�，不知還有多少生靈，忍受著(zhù)痛苦。
上帝給了我們一雙靈巧的手，可是我們拿它們做了什么？我不會(huì )忘記那期盼的眼神。
難忘那期盼的眼神作文 24
難忘，是什么眼神？是鼓勵，是信任，是關(guān)愛(ài)，是鼓勵。難忘眼神，是關(guān)心，是鼓勵，是……
記得一次體育課，我不小心摔了一跤。膝蓋上流下了一層鮮紅的血，疼痛難忍。我忍不住哭了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，輕輕地走到我面前，輕輕地撫摸著(zhù)我的肩，關(guān)切地問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”“嗯�！蔽颐銖姷財D出一聲回答，老師又問(wèn)我疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了鼓勵，眼神中充滿(mǎn)了信任。
還有一次，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們打羽毛球，不小心打在了一塊石頭。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的眼神充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任。老師看到這一情景，眼神中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。老師走到那塊石頭旁，輕輕地扶起我，用溫柔的'眼神看著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了愛(ài)……那一瞬間，老師的目光充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了信任。老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。那一瞬間，老師的眼神充滿(mǎn)了關(guān)心。
老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)心。老師的眼神充滿(mǎn)了鼓勵。當我們考了好成績(jì)，老師的眼神，充滿(mǎn)了信任。老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)……那一瞬間，老師的眼神，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了信心。老師的眼神，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信心。老師的眼神，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了期待。老師的眼神，充滿(mǎn)了關(guān)心，充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了期待……
啊，老師的眼神，是多么的溫柔，充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了信心。這一刻，老師的眼神，充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)，充滿(mǎn)了信心和希望……充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待！
難忘那期盼的眼神作文 25
望子成龍，望女成鳳，這是每位家長(cháng)所想的，所期盼的。
當親朋好友聚在一起時(shí)，父母們討論最多的就是孩子，我家孩子這次又考了第一。我家孩子努力了都讓我心痛，這些話(huà)從別人家長(cháng)嘴中說(shuō)出時(shí)，父母總是流露著(zhù)羨慕的眼神后就會(huì )時(shí)不時(shí)的把我跟別家孩子做對比，總說(shuō)我這不好的那不好的，所以每次都會(huì )被我頂到：“別人家的孩子，那么好，你怎么不去找他呀？”雖然知道父母是為了我的成績(jì)著(zhù)想，可我就是不明白，為什么就一定要同別家孩子聯(lián)系在一起呢？
直到這個(gè)寒假的一天晚上，正玩手機的我，突然媽媽跟我說(shuō)：“明天我帶你去散心”，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，媽媽就說(shuō)：“就這樣說(shuō)定了哈”，我高興極了，無(wú)聊了一個(gè)寒假終于可以出去走走了。
當媽媽帶我來(lái)到山腳下時(shí)，我奇怪極了，那時(shí)的天很熱，為什么要來(lái)爬山呢？很失望，不情愿的走著(zhù)。
忽然，一抬頭，看見(jiàn)了初晨的太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在地上，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，遠處好像傳來(lái)了村民們的閑讀聲。突然，想爬的更高，想看看上面的風(fēng)景，汗從頭上滴下，可卻發(fā)現不知不覺(jué)的已爬到半山腰，再向上爬，霧氣越來(lái)越濃，氣溫越低，背上的汗也干了，一絲絲清爽的.涼意帶走了疲累。這時(shí)我終于爬到了山頂，開(kāi)始大喊，媽媽拍了拍對我說(shuō)：“在這一年里不會(huì )講你了，但你要對自己的未來(lái)負責，就像今天爬山一樣，還沒(méi)有到山頂，就不要輕易放棄，當你努力了，你跟別人，看到的風(fēng)景就不一樣�！�
抬頭看著(zhù)媽媽的眼神，那眼神是期盼、是信任、是希望，我要變得更加優(yōu)秀，此后，每當頹廢時(shí)便浮現出那期盼的眼神也漸漸成為我學(xué)習生活中最大的動(dòng)力。
難忘那期盼的眼神作文 26
生活，從不是一帆風(fēng)順；成長(cháng)，總會(huì )充滿(mǎn)艱難險阻。但生活中常有希望來(lái)臨，隱藏在成長(cháng)的旅途中。
"唉，怎么有錯這么多道題？我怎么連作業(yè)都做得這么糟糕？”看著(zhù)作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號，我的頭上像潑了一盆“冷水”。距離中考的天數已經(jīng)越來(lái)越近，本就已經(jīng)心急如焚的我，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，還犯了這么錯誤，這無(wú)疑是雪上加霜��！
頓時(shí)的我，感到周?chē)囊磺惺挛锒家允ニ鼈冊械纳�，涂上了那一抹“沉重”的灰色，就連那陣陣風(fēng)兒也在伴隨著(zhù)窗戶(hù)“咣咚——咣咚”地嘲笑我似的。距離中考的時(shí)間已越來(lái)越短，如果我連最基礎的作業(yè)都完成不好，我又該怎樣踏入我那"夢(mèng)寐以求"學(xué)校，這時(shí)我的心情忽然間低落到了極點(diǎn)。
在回家的路上，腦海中不時(shí)地浮現出今天發(fā)生的所有事情，總是不時(shí)地低下頭唉聲嘆氣，那路旁的草兒垂喪著(zhù)“腦袋”似乎也在為我而悶悶不樂(lè )。走到了家門(mén)口，照往常一樣打開(kāi)家門(mén)，只是今天多了一些憂(yōu)愁添了幾分沉重的腳步，走進(jìn)了我的房間，媽媽似乎看“穿”了我，走到我的身邊，我把事情從頭到尾向媽媽敘述了一遍，媽媽用那輕柔的聲音安慰與鼓勵著(zhù)我，我抬起頭，看到媽媽那對我期盼的眼神中帶有著(zhù)希望。突然間，對自己就受到了一點(diǎn)挫敗而氣餒的我感到失望，我身上還帶著(zhù)父母那重重的期盼與希望，我不能因困難與失敗而放棄。青春的.夢(mèng)想是燃燒的火把；青春的憧憬是洶涌的大海；青春的生命燦爛奪目；青春的夢(mèng)幻世界如落霞與孤鴛齊飛，似秋水共長(cháng)天一色。
母親那期盼中帶有希望的眼神，不知包含了多少愛(ài)的真諦？那一汪水似的眼睛，不知融進(jìn)了多少對我的牽掛？我會(huì )帶著(zhù)這份期盼，踏進(jìn)考場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)我人生中最絢麗的一頁(yè)。
難忘那期盼的眼神作文 27
漸入冬季。
春遷，夏至；秋去，冬往。
直到現在，我依晰還記得那期盼的眼神。
“下一周要舉行一個(gè)詩(shī)詞朗誦，大家回去準備準備！”我默默地等待著(zhù)。
到了詩(shī)歌朗誦的那節課了，上課鈴聲還沒(méi)響，我就早已坐在座位上，準備著(zhù)。這時(shí)，我也就像拉緊的弓一般，緊緊地蹦了起來(lái)，一刻也不肯松懈，一刻也不愿停下來(lái)�！岸Ａ懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲，此時(shí)，給我的感覺(jué)居然是緊張的，壓抑的。
老師在宣布開(kāi)始之后，就有人自告奮勇地上去讀了，我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)背景音樂(lè )，情不自禁地小聲讀起自己手中的詩(shī)。恰巧，老師正走進(jìn)教室，慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己，裝作認真傾聽(tīng)的樣子，極力掩飾自己的內心。
瞄著(zhù)老師走向這里。我在心中祈禱：千萬(wàn)不要找我！然后，隨著(zhù)老師的方向來(lái)變動(dòng)著(zhù)自己的`位置，盡量使老師看不見(jiàn)我，我聽(tīng)到過(guò)有句俗語(yǔ)：越害怕，事越可能發(fā)生。果真，發(fā)生了。
老師走到我位置旁，低頭看了看我的詩(shī)歌，小聲對我說(shuō)：“哇！這是你準備的嗎？這不挺好的嗎？等會(huì )上去讀！”“��？”我坐在那里，不知所措。停頓了下，我剛想抬起頭對老師說(shuō)：“我不敢”，但老師那滿(mǎn)懷笑意和鼓勵與期盼的目光使我無(wú)法拒絕。我望了下周?chē)耐瑢W(xué)，他們也向我投來(lái)期盼的目光。這一束束的目光，打開(kāi)了我內心封閉的閘門(mén)。
我跑上前，讀著(zhù)那首優(yōu)美的詩(shī)歌，坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí)，感覺(jué)好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對我露出微笑，同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
此時(shí)，此刻；此景，足矣。
難以忘懷那期盼的眼神。
難忘那期盼的眼神作文 28
時(shí)光悠悠，轉眼過(guò)了三年，但是那場(chǎng)球賽上，教練那期盼的眼神讓我久久不能忘懷。
那一天，教練帶領(lǐng)著(zhù)我們代表學(xué)校去杭州打比賽。該上場(chǎng)了，我是領(lǐng)隊，抱著(zhù)籃球自信滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地走上場(chǎng)，有許多觀(guān)眾與我擊掌。做好了準備后比賽要開(kāi)始了，我們來(lái)到球場(chǎng)中間，裁判開(kāi)始發(fā)球。隨著(zhù)一聲哨響，我們隊的“大個(gè)子”一下就搶到球了，我迅速的跑到了空位，要球，我拿到了球，就投，進(jìn)了！進(jìn)了！
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，原來(lái)我們遙遙領(lǐng)先，可眼看馬上就要被反超了。隊友們的汗水已經(jīng)浸濕衣服了，汗從腦門(mén)流到了鼻尖，滴在了地上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，場(chǎng)下的教練神色漸漸變得嚴肅起來(lái)，他不斷地喊叫著(zhù)，焦急地指手畫(huà)腳。
比賽進(jìn)入了加時(shí)賽環(huán)節，只有1分鐘的'時(shí)間，但是對方卻比我們領(lǐng)先了1分鐘，他們不知為什么，防守得越來(lái)越嚴，很難突破。我們的球被搶了，對方如一匹黑馬沖到了籃筐前，球要進(jìn)了，可是老天好像都在幫我們。球在筐上轉了幾圈又回彈了出來(lái)，大個(gè)子一躍而上搶到了球，把球傳給了我，這時(shí)只剩3秒了，我心想：“完了，完了！不管了先扔出去再說(shuō)吧！”我用盡吃奶的力氣，把球從中線(xiàn)扔了出去，教練用期盼的眼神看著(zhù)球，那眼神里帶著(zhù)一股信心，全場(chǎng)的人都屏住呼吸，現場(chǎng)悄然無(wú)聲，球就像一道彩虹在天上滑過(guò)了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。只聽(tīng)一聲“水花”聲球進(jìn)了，進(jìn)了！全場(chǎng)立即哄動(dòng)起來(lái)，我的心里放下了一塊石頭，隊員們的臉上都掛滿(mǎn)了喜悅，我們相互擁抱在一起，一起歡呼。
教練那種期盼的眼神里更有一種對籃球的信仰，一股無(wú)形的力量，一只無(wú)形的手，引領(lǐng)我一路向前，讓我終生難忘。
難忘那期盼的眼神作文 29
一個(gè)愛(ài)仔細觀(guān)察的人，時(shí)常會(huì )發(fā)現你的眼里總藏著(zhù)什么。從人物的眼中看透他是一個(gè)怎樣的人，想要表達什么樣的內心情感。平時(shí)，我不管遇到誰(shuí)，都會(huì )看看他的眼睛，眼睛最能告訴我們什么。
在我上初二時(shí)，一位支教老師對上了我的眼神，硬是讓我忘不掉。
在初二短短一年的'時(shí)間里，那位老師帶我們的物理，也就是我們物理的第一任老師。他很年輕，一直戴著(zhù)眼鏡，從未見(jiàn)他取下過(guò)。
那時(shí)我坐在第三排第四列嗎，是一個(gè)離黑板不遠不近的好位置。從初二第一學(xué)期的后半學(xué)期開(kāi)始，老師認準了我每節物理課前都要提問(wèn)，右手拿著(zhù)物理課本，跨進(jìn)教室一直都是嚴肅的表情，眼神中仿佛帶著(zhù)殺氣，隔著(zhù)鏡片都能感受到。連平時(shí)鬧騰的壞孩子也沒(méi)敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。
他在講臺上直接開(kāi)始提問(wèn)，沒(méi)有上課同學(xué)們好一系列的動(dòng)作，他一眼掃過(guò)全教室的人，沒(méi)人抬起頭，擔心被叫到，我也是這樣。恰巧躺著(zhù)中，第一個(gè)就是，但幸好我一般都回答正，就這樣時(shí)間長(cháng)了，好像都成了習慣。每節課的提問(wèn)，看一看他的眼神，哎，無(wú)非就是我。以至于我再也不用低下頭做個(gè)樣子，直接抬頭盯著(zhù)他的眼睛，看過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我好像感受到那不是老師在針對我，而是對我的期盼。在那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)穩，一般都在0幾。老師更多的可能是希望我能夠往上走，走的更遠更高，因此他一直磨練我，考驗我的知識掌握程度，在這位老師期盼的眼神中，我領(lǐng)略到他對我的信心，我應當努力，但是在那個(gè)眼神的背后，一次次考試的打擊成績(jì)只能停在那里，感覺(jué)自己辜負了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現在我的腦海中，深深的印在了我的心頭。
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