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怎么應對孩子說(shuō)話(huà)不算數呢
你可能常常會(huì )用約定來(lái)限制孩子玩的時(shí)間，到最后你卻發(fā)現孩子們說(shuō)話(huà)不算話(huà)，這時(shí)候我們如何應對孩子說(shuō)話(huà)不算數？下面就隨小編一起來(lái)看看吧：
一、看電視、玩電腦游戲的問(wèn)題
舉個(gè)例子，說(shuō)好了游戲玩多久，到了點(diǎn)兒卻不肯停下來(lái)；說(shuō)好電視看多長(cháng)時(shí)間，結果到了時(shí)間卻還想看......結果家長(cháng)認為孩子言而無(wú)信，很氣憤，強行關(guān)掉電視，或者把孩子從電腦旁拖走，孩子很不高興或者大哭，家長(cháng)認為孩子活該：誰(shuí)讓你說(shuō)話(huà)不算數呢？真是理直氣壯��！
家長(cháng)這么做，“理”真的直嗎？
否！孩子這樣的表現是一個(gè)很正常的心理現象，我們成人也是如此，不涉及“言而有信”的品質(zhì)。想想我們自己，玩一個(gè)游戲，如果沒(méi)玩完，就被強行制止，會(huì )很情愿嗎？電視劇《甄嬛傳》一集正看得津津有味，就讓你停下來(lái)不許看完，你的感覺(jué)如何？一部好看的電影還沒(méi)結束就被領(lǐng)導叫走，心里可能在暗暗地埋怨吧。所以，如果正在進(jìn)行的事情沒(méi)有做完，就停下來(lái)，心里總是不大舒服的。這其實(shí)與心理張力原理有關(guān)。
你不妨試一下：一筆畫(huà)個(gè)圓圈，在交接處有意留出一小段空白�；仡^再瞧一下這個(gè)圓吧，此刻你腦子里必定會(huì )閃現出要填補這段空白弧形的意念。因為你總有一種出于未完成感的心態(tài)，竭力尋求終結途徑，以獲得心理上的滿(mǎn)足。
被譽(yù)為現代社會(huì )心理學(xué)之父的德國心理學(xué)家勒溫認為：人類(lèi)有一種自然傾向去完成一個(gè)行為單位，如去解答一個(gè)謎語(yǔ)，學(xué)習一本書(shū)等，這就叫“心理張力”。所以，如果孩子正在進(jìn)行的事情沒(méi)有做完，家長(cháng)就以“到時(shí)間了，說(shuō)話(huà)要算數”為名強行制止，孩子可能就不大情愿，甚至揭竿而起來(lái)反抗了。這是正常的心理規律，與講信用的關(guān)系不大。
那么應該怎么辦呢？
看電視、玩游戲，如果不約束的話(huà)，可能會(huì )無(wú)休止地繼續下去啊。最好的辦法就是：先和孩子商量好，約定好，到了時(shí)間如果孩子還想再看一會(huì )兒，可以妥協(xié)幾分鐘；如果還想看，就再妥協(xié)一兩分鐘。這樣孩子往往覺(jué)得沾了便宜，而心滿(mǎn)意足地停下來(lái)了。參考我的“規矩”制定和執行都有彈性。這個(gè)方法實(shí)踐證明還是很有效的，而且孩子一般不會(huì )得寸進(jìn)尺。
這個(gè)方法在解決看電視的問(wèn)題上要細化，因為電視節目通常時(shí)間在二三十分鐘以上，如果預計不好時(shí)間，孩子沒(méi)有看完，想停下會(huì )有問(wèn)題。而且電視節目經(jīng)常會(huì )有些噱頭煽動(dòng)孩子繼續看下去。我的建議是用網(wǎng)絡(luò )上的動(dòng)畫(huà)片、節目的視頻代替電視節目，這樣便于控制時(shí)間。參考如何預防孩子的網(wǎng)癮。
二、說(shuō)好的事情為什么不做呢？
一位爸爸說(shuō)：四年級的女兒對自己要求過(guò)高，對于沒(méi)信心、沒(méi)把握的事情不敢去嘗試，一旦去干了，沒(méi)干好就覺(jué)得不舒服。那天就像有次朋友請客吃飯，本來(lái)說(shuō)好要好好表現的，可一到那兒，看到?jīng)]她認識的，又沒(méi)有玩伴，說(shuō)難為情，不肯進(jìn)去吃飯。那我們建議回家，她又不肯，他媽媽終于生氣罵了她。我建議她平靜下心后再決定，結果還是老樣子，不肯回家也不肯吃飯，最后強硬著(zhù)拖她回去，一到家躺床上再怎么都不理你。她怎么說(shuō)話(huà)不算數��！
其實(shí)這與“守信用”沒(méi)關(guān)系。孩子的性格如此，希望表現得好，但是又沒(méi)信心，又緊張，所以不想進(jìn)去吃飯。這相當于一個(gè)小的心理障礙，我們成人也是如此，有的不敢當眾發(fā)言，有的一發(fā)言就直冒汗、打哆嗦，有的恐高。沒(méi)有障礙的人覺(jué)得很奇怪，他緊張什么，有什么好怕的，但對于當事人來(lái)說(shuō)，是再自然不過(guò)的事情了。雖然當初說(shuō)好了，但是臨時(shí)又緊張起來(lái)，是難以克服的。接著(zhù)理解一下孩子，她不肯回家，可能是因為她不想因為自己而破壞了父母的飯局（她還是一個(gè)想把事情做好的人），其實(shí)只要順乎她，讓她在外面等著(zhù)就可以了。
這種事情其實(shí)很多，本來(lái)孩子對登臺表演有些緊張，在家說(shuō)好了，但是登臺前又害怕了；說(shuō)好了見(jiàn)面要問(wèn)好，但是見(jiàn)了阿姨又不想問(wèn)了......此時(shí)最忌諱的是強迫孩子，這會(huì )讓孩子更緊張，以后遇到相似的情形下可能有更大的心理負擔，最終可能真的成了心理障礙了，那就追悔莫及了。我咨詢(xún)的一位媽媽就是這樣非常
所以，我們一定要學(xué)會(huì )理解孩子，懂得他的心理，知道哪些事情是正常的，不要空洞地用“說(shuō)話(huà)算數”來(lái)約束、壓制孩子。
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