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注意大綱變化復習結合時(shí)事
教育學(xué)考研內容包括四個(gè)部分，即《教育學(xué)基本原理》、《中國和外國教育史》、《教育心理學(xué)》和《教育科學(xué)研究方法》，其中前兩科各占100分，《教育心理學(xué)》占60分，《教育科學(xué)研究方法》占40分，教育學(xué)考研：注意大綱變化復習結合時(shí)事�？忌绾蝹淇冀逃龑W(xué)？記者采訪(fǎng)了河南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所續潤華教授和教育科學(xué)學(xué)院李醒東副教授。
考試《大綱》之變
“教育學(xué)考試的重點(diǎn)主要是教育學(xué)基本規律，特別是教育基本規律、教育史上的重大人物的教育思想、重要教育立法、心理學(xué)的基本規律，這應重點(diǎn)復習�！崩m潤華教授說(shuō)，2008年教育學(xué)考試的很多知識點(diǎn)發(fā)生了變化�！督逃龑W(xué)原理》、《教育史》考生們可參考華東師大主編的《教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合考試指南》和北京師大編的復習資料。此外，在答題的過(guò)程中，一定要條理清楚，要點(diǎn)分明，千萬(wàn)不要不分要點(diǎn)亂答一氣。
“《教育學(xué)原理》在2008年《大綱》中是較之其他三部分內容變動(dòng)最大的，主要表現為對2007年大綱知識點(diǎn)的整合與修正。從變化中可以看到調整的指導思想是更加注重知識的涵蓋面和實(shí)踐運用，當然這些也是對考生知識和能力要求上的變化�！崩钚褨|副教授把這些變化特點(diǎn)概括為以下三個(gè)方面：
第一，對知識點(diǎn)的表述更加精練準確，更側重考查對知識的理解和應用。新《大綱》的文字表述更為精練和明確，易于把握，即考查的東西不再是簡(jiǎn)單的背誦，要在記憶的基礎上有一定的理解。
第二，調整知識結構，內容更加綜合。新《大綱》從歸類(lèi)的特點(diǎn)來(lái)看，更側重知識的全盤(pán)理解和融會(huì )貫通。這種變化所傳達出來(lái)的意圖就是，考生不僅要掌握一些具體的教育學(xué)知識，更要能夠在宏觀(guān)上把握教育學(xué)理論的脈絡(luò )。
整體性的知識調整對考生復習時(shí)的啟示在于，要注意把各處的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，經(jīng)驗故事《教育學(xué)考研：注意大綱變化復習結合時(shí)事》�？忌趶土曋心軌虬l(fā)現，《教育學(xué)原理》中間穿插進(jìn)不少《教育史》知識，而《教育心理學(xué)》中也融合了不少《教育學(xué)原理》和《教育史》知識，《教育科學(xué)研究方法》與《教育史》的聯(lián)系也比較大，把四部分知識綜合起來(lái)復習。在2007年的考題中已經(jīng)體現出了教育部考試中心的意圖。因而，在復習的過(guò)程中，要進(jìn)一步將各部分的知識進(jìn)行綜合處理，這樣才能在考試的時(shí)候發(fā)揮出高水平，應付高難度的題目。
第三，更注重考查考生對教育實(shí)踐和當代教育問(wèn)題的見(jiàn)解。
新《大綱》在去年教育內容、教育思想的基礎上體現出教育的時(shí)代性特點(diǎn)，在內容上新增了教育實(shí)踐部分，特別是對一些教育思想家的教育理論、教育思想進(jìn)行分析、論述的時(shí)候，增加了要求考生以此來(lái)分析當前社會(huì )的教育現象和教育問(wèn)題，即對其教育實(shí)踐的考查。因此考生在了解掌握教育思想的同時(shí)，要密切關(guān)注其進(jìn)行的教育實(shí)踐活動(dòng)的背景、原因、特點(diǎn)及結果，并能學(xué)會(huì )用這些總結、分析當前世界和我國的教育現象和教育問(wèn)題。
在復習這部分內容時(shí)，要能夠根據教育活動(dòng)的例子或文獻，對其思想進(jìn)行提煉，特別是對文獻進(jìn)行分析、概括時(shí)，要吃透并對其思想的理解要達到思想與行動(dòng)的一致，才能正確領(lǐng)悟文義。在課程改革方面，要求考生根據《教育史》上已有的課程改革幾次大的運動(dòng)進(jìn)行其思想的提煉、分析和批判，分析不同的時(shí)代背景下課程改革的影響因素，原因、特點(diǎn)、適用范圍以及效果等。同時(shí)，要能學(xué)以致用地為我國正在進(jìn)行的新一輪課程改革建設提出一些好的想法和建議。
考生應對策略
李醒東副教授說(shuō)，考生必須對新《大綱》考查范圍所規定的內容進(jìn)行全面、系統的復習掌握，切忌顧此失彼，厚此薄彼。李醒東副教授以《教育學(xué)原理》為例提出了自己的建議。他說(shuō)，考生應該了解到新《大綱》體現了教育學(xué)學(xué)科知識的完整性、系統性，在復習時(shí)要注意新變化，因為新出現的內容在考試中出現的概率比較大。復習中要做到面面俱到、深入挖掘、仔細理解、結合時(shí)事。
李醒東副教授說(shuō)，對于即將在下月參加考研的考生來(lái)說(shuō)，要注意如下幾點(diǎn)：
一、復習時(shí)要加強對基本原理、基本概念的理解性掌握，要吃透基本原理和基本概念的內涵，這樣回答問(wèn)題才能夠比較圓潤，得高分。在去年的考試中很多考查基本原理的試題，看似很簡(jiǎn)單，學(xué)生卻依然失分很多，就是因為對原理理解不夠透徹，只是僵硬地回答課本上的知識點(diǎn)。
二、在復習時(shí)要注意幾門(mén)課程之間融會(huì )貫通，這樣不但會(huì )增強記憶效果，而且培養自己的綜合分析能力和辨析能力。如在復習《教育史》時(shí)，可以聯(lián)系《教育學(xué)原理》的知識進(jìn)行理解記憶，因為《教育史》的諸多歷史事實(shí)實(shí)際上是含著(zhù)教育學(xué)理論邏輯的，如果能聯(lián)系教育學(xué)原理的知識進(jìn)行理解性記憶，效果肯定會(huì )更好，甚至一些具體、細致的知識點(diǎn)可以通過(guò)理論邏輯推理出來(lái)。
三、對于一些能進(jìn)行實(shí)際操作練習的東西，最好進(jìn)行實(shí)地訓練，尤其是方法論的東西和理論實(shí)際結合比較強的一些東西。通過(guò)這樣的方式來(lái)夯實(shí)自己的基本功，回答問(wèn)題時(shí)也能夠回答得比較充實(shí)。
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