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小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告（精選21篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告1
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們非語(yǔ)數教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍。
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了課程標準的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的'評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期黃劍瑜，毛清華，萬(wàn)娜，吳金鴻，林進(jìn)全，柯進(jìn)良等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。
3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)。
四、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽(tīng)評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著(zhù)許多問(wèn)題，如：學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題�？傊�，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告2
時(shí)光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期結束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪，因為一學(xué)期來(lái)，在石力平校長(cháng)的帶領(lǐng)下，師生團結一心，出現了學(xué)校管理科學(xué)規范，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，各項比賽成績(jì)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校XX屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng )佳績(jì)：特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)值得驕傲。語(yǔ)文a以上的同學(xué)有102人占我�？忌�50%，及格率達96%，英語(yǔ)學(xué)科139人達到a以上等級，占68%，及格率達89%。本學(xué)期末，我校各年級也考出好成績(jì) ，如一年級語(yǔ)文學(xué)科，及格率達99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來(lái)的最好成績(jì)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團體獎：省級先進(jìn)語(yǔ)文科組、市級先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗研究”課題省級先進(jìn)單位。
3、學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校本研訓活動(dòng)，為老師們提供了許多展示自己的機會(huì )，許多教師在活動(dòng)中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省XX年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎；張衛勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類(lèi)教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎；
4、在第十屆校園藝術(shù)節中，學(xué)校獲得了建校以來(lái)的最好成績(jì)。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎，在書(shū)法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動(dòng)如百花爭艷，百鳥(niǎo)爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農村被”征文比賽中獲得二、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導獎，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節”中表現出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò )大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的.“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現出色獲得“十佳故事大王”稱(chēng)號。
6、科研興校，積極開(kāi)展課題實(shí)驗工作。我校開(kāi)展的寫(xiě)字課題實(shí)驗研究歷時(shí)兩年，終于順利結題并獲得省級先進(jìn)單位!張衛勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫(xiě)字課題堂教學(xué)設計一、二等獎，張衛勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫(xiě)字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
二、學(xué)生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設計為學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)平安健康成長(cháng)的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識，認真執行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習，讓每一位家長(cháng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長(cháng)書(shū)》，時(shí)刻提醒家長(cháng)配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規范。
1、抓常規 —-- 在規范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告3
參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)。雖然比較熟悉教材，但面對不同類(lèi)型的學(xué)生,講究不同的教學(xué)方法，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習。經(jīng)過(guò)多年的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。下面我來(lái)談一談一些粗淺的認識：
一、重視情境創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)習興趣。
《新課標》指出：教師要通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng )設，以任務(wù)引導學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生體驗和感悟學(xué)習內容。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)情境，在課堂上，如何有效地把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有色、有情、有形的情境世界呢?我覺(jué)得可以從以下幾方面展開(kāi)：
1、自由展示---身入其境
課堂上，要大膽地讓學(xué)生去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己!因此，教師要設置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學(xué)生用適合自己的方法和策略來(lái)匯報探究成果，以便使不同類(lèi)型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。善于表演的同學(xué)，可將文中的精彩片斷改編成小品，舉行書(shū)中人物化妝扮演會(huì );心思細膩，不善言辭的同學(xué)可寫(xiě)心得體會(huì );善于演講的同學(xué)可進(jìn)行辯論，以展示思想。如：在學(xué)習《詹天佑》時(shí)，學(xué)生通過(guò)讀課文，對詹天佑開(kāi)鑿隧道的方法有了初步的認識，但還不細致。此時(shí)，讓學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵，品讀相關(guān)段落。然后通過(guò)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，自己講解理解其含義。再如學(xué)習“人”字形線(xiàn)路的行車(chē)方法。我沒(méi)有通過(guò)課件直接演示，而是讓學(xué)生根據理解動(dòng)手畫(huà)“人”字形線(xiàn)路，學(xué)生通過(guò)演示，直觀(guān)的理解了行車(chē)方法并發(fā)出了對詹天佑的贊嘆。平時(shí)，每學(xué)習一篇新課文，我都鼓勵學(xué)生盡可能地搜集與課文內容相關(guān)的知識，上課時(shí)，孩子們都希望把自己的成果展示給大家，這樣，無(wú)論是在課內還是課外，他們都表現得十分積極，而且極大的豐富了知識的儲備量。
2、用心感悟---情融其境
教學(xué)當中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì )在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。例如《懷念母親》一課，作者通過(guò)介紹自己對兩位母親——生身母親和祖國母親“同樣懷著(zhù)崇高的敬意和同樣真
摯的愛(ài)慕”，充分表達了對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛(ài)意。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，我設計了一段充滿(mǎn)激情的導語(yǔ)：“你喜歡自己的母親嗎?誰(shuí)能列舉一件小事談一談自己與母親之間的深厚感情?”簡(jiǎn)短的'一句話(huà)，開(kāi)啟了學(xué)生感情的閘門(mén)，學(xué)生紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在簡(jiǎn)單的交流中，學(xué)生對自己母親的熱愛(ài)，如涓涓細流源源不斷地流了出來(lái)。正是基于對自己母親的熱愛(ài)，學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈，與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，對理解課文起到了強有力的推動(dòng)作用。
二、鼓勵閱讀，注重知識的積累。
1、引領(lǐng)孩子去讀書(shū)
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷提高。我經(jīng)常上網(wǎng)搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。另外，我還結合教材所涉及到的內容，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，使學(xué)生盡量領(lǐng)悟不同類(lèi)型的文章的寫(xiě)作技巧;同時(shí)，鼓勵學(xué)生閱讀中外兒童名著(zhù)，領(lǐng)略書(shū)中的精妙所在。
2、學(xué)會(huì )閱讀生活
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習語(yǔ)文�！被仡櫸衣�(tīng)過(guò)的語(yǔ)文課堂教學(xué)以及自己多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，我真正地意識到：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)生活，只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識用到對周?chē)畹挠^(guān)察、描寫(xiě)中，才能真正地學(xué)好語(yǔ)文、用好語(yǔ)文。因此，我不斷鼓勵我學(xué)生堅持觀(guān)察周?chē)囊磺�，要養成從生活中汲取養分的好習慣，并引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，使學(xué)生深切地感受到：語(yǔ)文就在他們身邊。
三、注重寫(xiě)作能力的培養
寫(xiě)作是學(xué)生的語(yǔ)文素養的真正體現，學(xué)生要想寫(xiě)好一篇好文章。不光光是美麗的詞語(yǔ)或華麗的文段，更應有一種精神的反映。那這就需要學(xué)生能夠將生活和自己的情感世界相結合，利用自己的文筆將這真情實(shí)感生動(dòng)的表達出來(lái)。因而在教學(xué)中，我們應該指導學(xué)生領(lǐng)會(huì )文章的意境，讓學(xué)生真正感悟到文章的精髓。那么在日常的教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生去觀(guān)察、思考并把自己的想法等等大膽的寫(xiě)出來(lái)，要真切，不要空洞。
所以，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養在高年級語(yǔ)文教學(xué)中十分重要。
總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì )不斷總結，不斷積累，只有做到因材施教，教學(xué)才會(huì )真正起到實(shí)效。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告4
回顧本學(xué)期的工作，我校認真貫徹落實(shí)了市教育局及鎮中心學(xué)校的各項工作要求，加強了教學(xué)管理和教學(xué)常規建設，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，培養了學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校教學(xué)管理工作及課堂教學(xué)改革的主要做法匯報如下：
一、教育教學(xué)管理的主要做法
1、制訂了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案。方案牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提升教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。以學(xué)案導學(xué)為主要教學(xué)形式，以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動(dòng)，加大工作力度，全面提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，加快教師課堂教學(xué)行為轉化的進(jìn)程。加強學(xué)生的習慣養成教育工作，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，以小組合作學(xué)習為模式，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習質(zhì)量。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校學(xué)期初召開(kāi)包年級領(lǐng)導、教研組長(cháng)工作會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃。
3、制定實(shí)施了學(xué)校xx-xx學(xué)年度課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。方案中確立了學(xué)校目標，教師目標，學(xué)生目標；學(xué)案導學(xué)、活力課堂的課堂教學(xué)改革主題；課堂教學(xué)改革重點(diǎn)：運用“三放”（放心、放權、放手），“三學(xué)”（自學(xué)、互學(xué)、導學(xué)）策略、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；課堂教學(xué)改革的保障措施；課堂教學(xué)改革具體內容等。
4、制訂了學(xué)校、教研組的教研工作計劃。我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現新突破，課程改革邁向正規化，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
5、學(xué)校制定了與課改相適應的高效課堂教學(xué)常規管理制度。
�。�1）備課制度.教師備課應做到六有六備。六有是：腦中有大綱，胸中有學(xué)案，目中有學(xué)生，心中有教法，步中有程序，手中有學(xué)案。六備是：備學(xué)情分析，備導言設計，備問(wèn)題情境，備板書(shū)設計，備課堂練習，備課后小結。
集體備課要做到“四定，六統一�！彼亩ㄊ牵憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人。六統一是：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一抓住關(guān)鍵，設問(wèn)解疑，統一課上練習及課后作業(yè)，統一考核標準。
導學(xué)案是教師備課水平的外化，內容應有授課時(shí)間，教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排，板書(shū)設計，課堂訓練，作業(yè)和小結，達標檢測。提倡教師認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思
�。�2）課堂教學(xué)制度.課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，并采用多種方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性。
課堂教學(xué)要堅持面向全體學(xué)生，堅決反對滿(mǎn)堂灌，要把課堂真正地還給學(xué)生，一般授課不超過(guò)20分鐘，并盡可能多地運用電教等現代化教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教材，掌握教材內容，提高教學(xué)效率和效益。
課堂教學(xué)要注重課內練習，強化落實(shí)，利用導學(xué)案進(jìn)行當堂檢測。檢測要適量適度，精講精練，符合教學(xué)規律，加強技能訓練，特別注意要加強學(xué)生創(chuàng )造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和合作探究能力的培養。
另外還有學(xué)生個(gè)人和學(xué)習小組評價(jià)制度、聽(tīng)課、評課制度、作業(yè)布置和批改制度、學(xué)生輔導制度、集體教研制度等一系列制度。
6、制訂了學(xué)校薄弱學(xué)科轉化方案及學(xué)困生轉化方案。學(xué)校在加強各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，特別注意抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，培養學(xué)生全面發(fā)展。在我�？茖W(xué)、數學(xué)學(xué)科成績(jì)有一定的差距，為避免學(xué)科建設中的“短板現象”，盡快提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展特制訂了實(shí)用詳盡的方案。而對于學(xué)困生的輔導學(xué)校也制訂了具體措施
�。�1）、利用課堂時(shí)間相機輔導。在課堂上多提問(wèn)他們，對學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當學(xué)困生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。
�。�2）、課余時(shí)間個(gè)別輔導。在學(xué)困生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快。
�。�3）、家長(cháng)和老師相配合。教師布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導，老師定期到學(xué)困生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓學(xué)困生總結自己的進(jìn)步。
�。�4）、學(xué)校集體輔導時(shí)間由同年級教師輪流負責命題，批閱由各班科任教師負責。
7、學(xué)校開(kāi)展了多種有益的課外活動(dòng)尤其是大課間活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗到了角色的責任和義務(wù)，培養學(xué)生遵守規則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè )、體育興趣小組，培養學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)困生”體會(huì )到自身存在的價(jià)值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習的興趣，確保每位學(xué)生學(xué)得好。
二、課堂教學(xué)改革方面的主要做法
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導組、全面動(dòng)員，全員參與
學(xué)校利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，對所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導小組。以張環(huán)境校長(cháng)為組長(cháng)，以黃金忠、發(fā)給星、空間江三位副校長(cháng)為副組長(cháng)，以教導主任張風(fēng)格、各教研組長(cháng)為成員組成課改領(lǐng)導小組。同時(shí)推選了一批教育觀(guān)念新、教學(xué)技能強、工作責任心強的教師成立了課改指導組。各小組為課改提供了組織保障,確保了課改的順利進(jìn)展。
�。ǘ┘訌妿熧Y培訓，徹底轉變舊觀(guān)念。
1、學(xué)習新課標，樹(shù)立新理念。
學(xué)校除了組織教師在山西省中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)上自學(xué)新課標之外，同時(shí)給每位教師人手一本新課程標準，組織大家共同學(xué)習探討，12月中旬教辦統一組織了針對課標的測試，并認真進(jìn)行了閱卷、登分。這些舉措為實(shí)施課改打下了堅實(shí)的基礎。
2、校本培訓教師學(xué)習“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式
(1)教師通過(guò)學(xué)習明白了高效課堂包括“學(xué)、講、練、評”四大模塊，其各模塊所占時(shí)間比例要因課而宜、因生而宜。
“學(xué)”，就是教師出示學(xué)習目標，指明學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習方法等，學(xué)生通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)、小組合作學(xué)習等形式，掌握所學(xué)內容。
“講”，就是講重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，講思路、策略、方法、規律、技巧，講思想、情感、態(tài)度、品質(zhì)、體驗等，促使學(xué)生的認識和理解提升到更高的層次和境界，教會(huì )學(xué)生學(xué)習與思考。
“練”，就是當堂訓練，檢驗學(xué)習效果，引導學(xué)鞏固和深化所學(xué)知識，加深對所學(xué)內容的理解、感悟和延伸。
“評”，就是通過(guò)自評、互評、教師點(diǎn)評（包括：釋難、糾偏、補漏等）等方式及時(shí)反饋學(xué)生對所學(xué)內容的掌握情況，矯正錯誤，總結方法，揭示規律。
(2)、高效課堂教學(xué)模式基本結構：
第一步：獨學(xué)。學(xué)生學(xué)案自學(xué)，找出學(xué)習困惑；教師查自學(xué)進(jìn)度、效果。8分鐘
第二步：對學(xué)、群學(xué)。圍繞困惑互相學(xué)習。8分鐘
第三步：組內小展示。以組為單位，在組長(cháng)的組織下，展示學(xué)習成果；教師查展示過(guò)程中暴露的問(wèn)題。8分鐘
第四步：班級大展示。根據小展示暴露出來(lái)的問(wèn)題，組織全體學(xué)生大展示。8分鐘。
第五步：達標測評，反饋校正。6分鐘
�。ㄈ﹥�(yōu)化小組建設，促進(jìn)小組合作學(xué)習。
本著(zhù)組間同質(zhì)，組內異質(zhì)的原則，優(yōu)化小組建設。設計出了小組合作學(xué)習課堂評價(jià)表、小組合作學(xué)習日積分評價(jià)表、小組合作學(xué)習周累計得分評價(jià)表、小組合作學(xué)習月累計得分評價(jià)表，小組合作學(xué)習加分辦法等系列表格和規則。小組合作學(xué)習先由五、六年級推展開(kāi)，時(shí)機成熟后進(jìn)而推廣到三、四年級�，F在小組合作學(xué)習在教學(xué)中已初顯成效。
�。ㄋ模╅g周一次教研舉辦“四課”活動(dòng)。
我校定期舉辦“骨干教師引領(lǐng)課”，“教師匯報課”，“優(yōu)質(zhì)課”，“研討課”活動(dòng)，這“四課”的順利開(kāi)展已初步形成學(xué)校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的平臺。切實(shí)加強教師教學(xué)基本功訓練，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力。
三、教學(xué)工作中存在的不足
1、個(gè)別教師教學(xué)能力及思想還有待提高，只講苦干，不觀(guān)效益，教學(xué)缺乏創(chuàng )新精神，抱殘守缺。
2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、教師管理力度不夠，應加強細化管理。
4、作業(yè)批改不夠規范，作文的批改大部分只有自評、組評、沒(méi)有教師的`評語(yǔ)，即使有評語(yǔ)也缺少針對性和鼓勵性。
5、學(xué)生評價(jià)管理適應課改情況略顯不足，今后將加大力度探究整改。
四、今后努力的方向
1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
2、通過(guò)各種渠道，搜集和購買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。
3、加強教師專(zhuān)業(yè)培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎。
4、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
我們小學(xué)今后的教學(xué)工作，一定會(huì )在教育局領(lǐng)導和鎮中心校領(lǐng)導的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng )造性的開(kāi)展，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習新經(jīng)驗，實(shí)踐新方法，繼續提升教學(xué)管理水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
伴隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，一年的工作也即將結束。
在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，我主要負責學(xué)校的安全工作，學(xué)生紀律管理及學(xué)籍管理，同時(shí)分管六年級、英語(yǔ)、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F就德能勤績(jì)廉五個(gè)方面，將一年的工作向各位領(lǐng)導和老師做以匯報。
一、師德修養
本人能擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的.行為規范。能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。
作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導，能做到和領(lǐng)導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門(mén)的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
二、竭盡所能，細心、耐心、真心地對待工作
1、細心。安全工作學(xué)校各項工作的保障，凡是涉及到學(xué)校安全工作，我都會(huì )細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現隱患及時(shí)整改。安全演練，精心策劃，力求實(shí)效。安全宣傳教育長(cháng)期進(jìn)行，全
校師生牢固樹(shù)立安全防范意識。安全材料，按時(shí)整理歸檔，隨時(shí)迎接上級領(lǐng)導的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉入轉出以及學(xué)生信息的統計與上報，包含著(zhù)大量的數據，并且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，更要加倍細心來(lái)做好此項工作。
2、耐心。在學(xué)生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現學(xué)生違反紀律之后，我會(huì )根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及個(gè)人性格特點(diǎn)，和他們交談，最后這些學(xué)生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。
3、真心。學(xué)校日常管理工作中我會(huì )真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開(kāi)展的保證。在具體的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)商，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。
三、出勤情況
在過(guò)去的一年中，我很少請假，幾乎沒(méi)有遲到早退現象，周末和節假日到學(xué)校加班是常有的事。我認為能夠保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，犧牲一下個(gè)人時(shí)間并不算什么，這也算是體現奉獻精神的一種方式。
四、工作成績(jì)
過(guò)去一年中，在領(lǐng)導的重視和支持下，在相關(guān)教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領(lǐng)導的好評，組織學(xué)生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績(jì)。
五、廉潔高效
西柳小學(xué)外地學(xué)生眾多，每年有大量的學(xué)生轉入轉出。當家長(cháng)到學(xué)校辦理轉學(xué)手續時(shí)，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學(xué)的程序。在不違反學(xué)籍管理規定的前提下，及時(shí)地為家長(cháng)辦好轉學(xué)手續，把一種高效的服務(wù)提供給社會(huì )。
雖然取得了一些成績(jì)，但我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致。
2、學(xué)生參加體育項目比賽成績(jì)不理想。
我想這些是我在今后的工作中應當改進(jìn)的問(wèn)題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導和教師身體健康，合家歡樂(lè )！謝謝大家！
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的交叉口，每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地對已逝韶華進(jìn)行反思、總結，當然我也不例外。身為xx小學(xué)的教導主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì )有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時(shí)，更感到了自己肩上的責任是多么重大而光榮。下面我就對上學(xué)年的第一學(xué)期的教導工作做一報告：
一、工作回顧
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
�。�2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇
到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留
給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。我們針對情況，對每一位老師提出了不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。
�。�4）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
二、取得成績(jì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂教師們都在積極的.參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jì)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們結合各種培訓的契機，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習，大膽嘗試，休息時(shí)間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著(zhù)。
�。ㄈ┮栽u價(jià)激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
三、存在的問(wèn)題
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
四、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告7
人生總有太多的偶然。就像當年在實(shí)驗小學(xué)我沒(méi)有想到自己會(huì )去競聘一個(gè)“小組長(cháng)”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì )來(lái)競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個(gè)崗位的職責，我幾乎一無(wú)所知。兩年來(lái)的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來(lái)的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“學(xué)習”、“合作”、“發(fā)展”。
我很難忘記上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一件事。龐校長(cháng)帶了實(shí)驗小學(xué)的部分老師來(lái)聽(tīng)董玉華老師的課，隔夜，袁校長(cháng)囑咐我安排好上課的班級和場(chǎng)地，我答應了并和往常一樣打電話(huà)給王威虎老師請信息處安排觀(guān)摩教室的音響。第二天早上，袁校長(cháng)再次詢(xún)問(wèn)我此事，我滿(mǎn)口答應.好了！意想不到的是等袁校長(cháng)、龐校長(cháng)帶著(zhù)一群實(shí)驗小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我熟悉的觀(guān)摩教室時(shí)，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實(shí)小葉秀琴等老師伸出手來(lái)幫著(zhù)整理桌椅時(shí)，我真的羞愧難當。后來(lái)我知道那一次龐校長(cháng)是專(zhuān)門(mén)帶低年級的老師來(lái)看我們上課常規的。龐校長(cháng)沒(méi)有批評我，袁校長(cháng)也沒(méi)有責備我一句，甚至王威虎老師還專(zhuān)門(mén)向我致歉，但在很長(cháng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(cháng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著(zhù)他籌劃家長(cháng)會(huì )關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個(gè)人的能力有高低，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負責”�！柏熑沃赜谔┥健�，就像他自己在述職報告中說(shuō)的那樣要“像南沙群島的守島戰士一樣，每時(shí)每刻向祖國母親報告，這里平安無(wú)事�！蔽蚁�，這種閃爍著(zhù)人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著(zhù)我，也時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：汪校長(cháng)、袁校長(cháng)、龐校長(cháng)等老一代人的嚴謹、執著(zhù)、一絲不茍；陸校長(cháng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。
當然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因為他們都是各條線(xiàn)上的專(zhuān)家，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長(cháng)的指導下我們著(zhù)重開(kāi)展了三方面的工作：
一、構建了較為完善的質(zhì)量保障體系
主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(cháng)，啟動(dòng)集體備課組長(cháng)負責制，制訂備課組長(cháng)職責；完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計劃正常有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)；本學(xué)期配合校長(cháng)室啟動(dòng)常規調研機制，完成調研綜述。
二、搭建了較為寬廣的.教學(xué)研究平臺
多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師人人參與研討，在研討中內化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對性的校本培訓。
兩�；�(dòng)研究機制：每學(xué)期堅持按計劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、數學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)各兩次，音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)各一次，每學(xué)期正�；顒�(dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀(guān)點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專(zhuān)題，本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。
周二校長(cháng)聽(tīng)課活動(dòng)：堅持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(cháng)聽(tīng)課日”活動(dòng)，構筑校長(cháng)與一線(xiàn)教師的“對話(huà)”橋梁。
學(xué)科主任專(zhuān)題調研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規調研，并形成一定的書(shū)面材料進(jìn)行交流、商討和問(wèn)題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負責制”的有效策略。
三、啟動(dòng)了校本化的新課程研究
當前的教學(xué)工作離不開(kāi)“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長(cháng)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對新課程幾個(gè)增長(cháng)點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、數學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)科的《學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平；校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套的現行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)口語(yǔ)教程》促進(jìn)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)口語(yǔ)的訓練；綜合實(shí)踐活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設計與實(shí)施等。當然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。
羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團結與進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是善于獨立工作的個(gè)體（大家會(huì )在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿(mǎn)戰斗力的隊伍。
當然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì )涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。
其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì )被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(méi)（每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課都超過(guò)80節，本學(xué)期到現在97節，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì )中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝龐校長(cháng)的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門(mén)。
也感謝龐校長(cháng)一路的.期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長(cháng)熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開(kāi)始方案都難以形成到現在已初具規模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們日常教學(xué)的質(zhì)的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來(lái)，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì )“在研究中學(xué)習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學(xué)習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書(shū)會(huì )上談到自己的學(xué)習與反思時(shí)，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書(shū)支撐我們的生命”，她說(shuō)：“人為什么要讀書(shū)學(xué)習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因為人活著(zhù)太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過(guò)程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長(cháng)的悉心指導下，兩年來(lái)我承擔區、市、省級教學(xué)研究課約8次，其中“武進(jìn)區創(chuàng )新課題組活動(dòng)”執教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì )xx年會(huì )”執教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )實(shí)驗學(xué)校研究中心xx年會(huì )”執教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執教《黃河的主人》等。調研報告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀園丁論壇”江蘇省三等獎、《日記：構筑師生對話(huà)新平臺》獲區小語(yǔ)年會(huì )二等獎；最近《問(wèn)題連續體的本土化實(shí)踐思考》獲中央教科所教育實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )實(shí)驗學(xué)校研究中心xx年會(huì )論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會(huì )課例一等獎；《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評語(yǔ)》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫(xiě)了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專(zhuān)著(zhù)中。連續三年獲武進(jìn)區嘉獎，xx年獲“武進(jìn)區優(yōu)秀教師”、“武進(jìn)區骨干教師”稱(chēng)號，xx年11月獲武進(jìn)區和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
贅述了這么多，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jì)。最后我想說(shuō)，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來(lái)。人生就是體驗的過(guò)程，當我們回首往事的時(shí)候，所有的體驗都是人生的財富。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告8
我于今年初開(kāi)始擔任xx小學(xué)教導主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長(cháng)搞好學(xué)校各項日常工作；兼學(xué)校創(chuàng )衛協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng )衛工作；同時(shí)擔任數學(xué)教研組長(cháng)和六年級數學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將有關(guān)工作向在座各位述職，請予于評判。
一、思想政治方面
本人堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻與利益的關(guān)系。有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事，“真誠為人，真愛(ài)為師”是我的格言。平時(shí)能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。任何時(shí)候都能用教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠，以?xún)?yōu)秀教師的標準來(lái)充實(shí)自己。
二、學(xué)校工作
作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍管理工作
每學(xué)年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉出學(xué)生辦理轉學(xué)手續，并為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。認真做好學(xué)籍數據統計和表、冊、卡的填寫(xiě)工作。對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據，把學(xué)籍數據上傳入庫，逐步實(shí)現小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
�。ǘ┙虅�(wù)工作
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅24人，但各項學(xué)校工作卻一點(diǎn)沒(méi)少，課程的安排及平時(shí)老師請假或公事外出的代課、調課問(wèn)題相對復雜，但我能細心做好平時(shí)調課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調、代課、會(huì )議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿(mǎn)意足了。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì )議的通知、相關(guān)活動(dòng)事項等都準確、及時(shí)地傳達到各負責人員手中。每學(xué)期按時(shí)順利組織期末考試并進(jìn)行成績(jì)統計和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期能進(jìn)行4次以上的教學(xué)常規工作，如教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。
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每學(xué)期都提前制定好計劃，認真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。積極組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學(xué)習課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學(xué)思想。近兩年，教導處組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)達十幾次�；顒�(dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認真做好資料收集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開(kāi)教學(xué)教研活動(dòng)。鼓勵、動(dòng)員年輕教師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動(dòng)。在近年來(lái)，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學(xué)活動(dòng)獎項。本學(xué)年，仍堅持把校本培訓融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，以期提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建舞臺。讓教師們學(xué)有所得，行有所感。
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1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng )衛工作。每學(xué)期初能按時(shí)制定學(xué)校健教、創(chuàng )衛工作計劃，有目標，有措施，并責任到人，層層落實(shí)，期末有總結。帶領(lǐng)校少先隊的執勤隊員做好日常的衛生、紀律評比工作。認真做好學(xué)校健康教育、衛生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為和環(huán)保習慣的培養。近年來(lái)，我校的`創(chuàng )衛工作屢創(chuàng )佳績(jì)，多次被評為**市“綠色學(xué)�！�。
2、協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校的日常工作，積極參與各項有關(guān)學(xué)校發(fā)展和創(chuàng )建的工作，如語(yǔ)言文字規范化示范校、教育收費規范校等等的創(chuàng )建工作。
3、督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長(cháng)。在考核中發(fā)現問(wèn)題，即時(shí)指出，對青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì )與之交流，鼓勵他們學(xué)習新的教學(xué)方法。
三、教育教學(xué)工作
在工作中，團結同志，相互協(xié)調，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽(tīng)課、了解具體情況，采取相應措施。對自己擔任的數學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無(wú)論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，把握教材的知識體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)上，牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與老師們一起研究，討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，注重學(xué)生學(xué)習能力的提高和學(xué)習習慣的養成。能主動(dòng)關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習情況，對于接受能力較差的學(xué)生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個(gè)學(xué)習目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。經(jīng)過(guò)長(cháng)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人物、措施”五落實(shí)的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，幾位學(xué)困生成績(jì)都取得明顯進(jìn)步。
通過(guò)自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，師生活動(dòng)豐富有趣起來(lái)了，影響也越來(lái)越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著(zhù)成績(jì)。在上學(xué)期六年級數學(xué)期末統考中，所在班級取得平均分87.5分，優(yōu)秀率84%的良好成績(jì)。在擔任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認真總結，收獲了不少經(jīng)驗。所在班級多次被評為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級的管理，利用課余時(shí)間交流管理經(jīng)驗，現在各班的班風(fēng)班貌都大有改觀(guān)。
四、存在的不足
在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏創(chuàng )造性，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習的創(chuàng )新力度不夠；有時(shí)礙于情面，執行制度上不夠剛性；深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結合起來(lái)，使自己的思想認識和工作水平隨著(zhù)實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告9
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此做一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。新科開(kāi)始之前即已經(jīng)制訂了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵守教學(xué)大綱要求，堅持死相教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上號每節課對學(xué)生對老師都是很關(guān)鍵的，除了備好課，寫(xiě)好教案外，查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們跟我的工作所結合起來(lái)，為我所用，也是很重要的！
3、本人扎扎實(shí)實(shí)做好本行工作，認真學(xué)習美術(shù)課程標準，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內容國語(yǔ)淺顯和繁雜的內容，做了適當的補充和調整。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意循序漸進(jìn)和趣味性，注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)的基本技能教學(xué)。培養學(xué)生健康的.審美情趣、審美能力和良好的品德情操，提高學(xué)生的想象能力跟創(chuàng )造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內外聽(tīng)課、評課。向老教師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗！
6、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
總之，本期工作順利完成了，不足之處也在所難免。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)的贊許，領(lǐng)導的認同。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告10
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，我在課程標準的指導下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作，現總結如下：
認真學(xué)習新課標，以課改精神為指導，實(shí)現學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺(jué)貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動(dòng)內容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
本學(xué)期都認真制定切實(shí)可行的'體育教學(xué)工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，平時(shí)能堅持自學(xué)兼認真做好學(xué)習記錄。教學(xué)工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認真備課，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì )課時(shí)內新學(xué)的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
在課堂教學(xué)中，首先我特別重視人體心理、生理機能變化規律在教學(xué)中的運用，通過(guò)自制環(huán)保教材，用小紙球來(lái)投擲，用紙棒做接力棒，通過(guò)模仿小動(dòng)物的學(xué)習來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)護小動(dòng)物愛(ài)護大自然的環(huán)保教育。其次，我在教學(xué)工作中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，教師真正做到精講多練。最后，我在教學(xué)中還特別重視學(xué)生的思想教育，利用教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性，組織性，紀律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有利結合使我的教學(xué)工作得到了事半功倍的作用。
本學(xué)期我組織的興趣活動(dòng)也取得了較好的成績(jì)，一些隊員基本掌握了短繩的花樣跳法。即鍛煉了身體又激發(fā)了孩子們對運動(dòng)的興趣。
本學(xué)期通過(guò)我認真工作和不懈的努力，學(xué)生的運動(dòng)水平又了提高。我還獲得了校先進(jìn)德育工作者的稱(chēng)號。成績(jì)只能代表過(guò)去，在以后的教學(xué)工作中我將會(huì )更加嚴格要求自己，取得更優(yōu)異的成績(jì)，做一名優(yōu)秀的人民體育教師。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告11
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、持之以恒地培育良好的學(xué)習習氣與態(tài)度
充沛應用了學(xué)生在校的時(shí)間，并停止合理細致的`布置。每天早讀語(yǔ)文。一絲不茍的增強學(xué)生根底學(xué)問(wèn)的鍛煉，從寫(xiě)好字，按時(shí)完成作業(yè)動(dòng)手，催促每一位學(xué)生踏實(shí)、認真的面對學(xué)習；應用其他空隙，耐煩細致的對后進(jìn)生停止輔導，寬容學(xué)生的缺乏，讓學(xué)生重新審視自己，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗；
第一、在識字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫(xiě)字是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅持多認少寫(xiě)的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語(yǔ)言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛(ài)的方式去識字，做到四個(gè)有機結合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機結合起來(lái)，力求識用結合；
第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )設情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導語(yǔ)到識字課，到課文，到練習，口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
四、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告12
12月1日至15日，我有幸參加了海南省培訓院組織的海南省農村小學(xué)教學(xué)常規管理培訓活動(dòng)。開(kāi)班典禮上，上級領(lǐng)導就這次培訓的意義、目的做了重要講話(huà)，要求我們在這次培訓中認真學(xué)習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律。這次國培分為兩項展開(kāi)：專(zhuān)題講座和跟崗實(shí)踐。通過(guò)這次培訓更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。這充分說(shuō)明了領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，我想我們也應該不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學(xué)習、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)常規管理工作。在這樣的思想指導下，這次培訓讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲
1、在國培的前六天里，我認真聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家們的精彩紛呈的闡述、引領(lǐng)，收獲匪淺。省培院副院長(cháng)周積昀的講座《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的一句話(huà)“過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生活”讓我的心態(tài)處于平衡狀態(tài)，深受感染。�？诰吧綄W(xué)校教導主任蘇冬梅的《教導主任如何管理常規工作》的講座讓我明確了教導主任的職責，怎樣才能作好校長(cháng)的助手，我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，需遵循“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！不動(dòng)筆墨不聽(tīng)課！不動(dòng)筆墨不管理！成長(cháng)需要動(dòng)筆！”才能當好教導主任。
2、李洪山老師的《學(xué)校教育科研方法的指導》對新課程背景下的`學(xué)校教育科研與校本教研進(jìn)行了精辟的闡述，�？谑�25小副教導主任葛海燕的講座《教導主任如何進(jìn)行備課管理》，�？谑旋埛鍖�(shí)驗小學(xué)教導主任陳彩寬的講座《教導主任如何進(jìn)行作業(yè)批改管理》讓我明白了學(xué)校教育科研的基本價(jià)值取向，教育科研的基本方法，校本教研的方法。他們認真給我們分析了目前我們的常規教學(xué)管理存在的主要問(wèn)題，使我們在常規教學(xué)的基本內容、學(xué)校教學(xué)及科研計劃的基本內容、教學(xué)設計的基本內容、作業(yè)的布置與批改有了明確的認識。就怎樣聽(tīng)課、評課他也作了細致的指導，讓我受益匪淺。
3、在�？谑械�26小跟崗學(xué)習中，邢詒林教導主任給我們介紹了名校課堂常規“一督三查”，以及學(xué)生作業(yè)、教師教案瀏覽，學(xué)校學(xué)籍管理，我深刻認識到為什么該校的教學(xué)質(zhì)量那么高，學(xué)校的年輕教師成長(cháng)快，學(xué)生的作業(yè)工整規范，學(xué)習興趣高。學(xué)校的畢業(yè)班畢業(yè)會(huì )考連續六年名列全�？谑星叭�。在聽(tīng)取教研主任歐夢(mèng)蓮介紹了名校的校園文化時(shí)深受感染，該校的校園文化主題“始于養正，合于至正”具有特色，以育人為目標、以精神文化、環(huán)境為契機、以師生為主體而開(kāi)展。同時(shí)，我在名校觀(guān)摩了“�？谑旋埲A區第三學(xué)區信息技術(shù)與學(xué)科融合模擬課堂教學(xué)大賽”，真是一節節別開(kāi)生面的微教學(xué)課堂，從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)模式。12月12日周五，我全程參加名校二年級語(yǔ)文課開(kāi)展的集體備課的現場(chǎng)活動(dòng)，深受啟發(fā)。他們先由主備老師進(jìn)行單元教材分析、單元教學(xué)目標分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)思路分析，其他科任分別提出建議，然后主備其中一課，根據大家的建議整理教案，接著(zhù)根據教案上課、評課，最后看教學(xué)效果才定稿。我從中領(lǐng)悟到名校年輕教師成長(cháng)快在于“立足校本，追求實(shí)效”的工作細節。
4、許鴻慧主任的綜合科質(zhì)量檢測讓我更加清楚了什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，怎樣設計活動(dòng)的主題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施流程：確定主題──制定方案──具體實(shí)施，學(xué)會(huì )了怎樣合理地安排活動(dòng)時(shí)間。
5、名校校長(cháng)蔡春菊的教學(xué)質(zhì)量檢測報告給了我們細致的指導，我們應該從試卷特點(diǎn)分析，考生答題狀況分析，教學(xué)建議這三個(gè)方面入手認真去寫(xiě)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的依據，作為教導主任，抓實(shí)教學(xué)常規，才有效監控質(zhì)量。
二、我的思考
原以為我們的教學(xué)管理工作是有序、扎實(shí)、有效的，但通過(guò)這次培訓學(xué)習，我發(fā)現在我們的工作中還存在許多問(wèn)題，需要我們反思、改進(jìn)：
1、常規教學(xué)管理還存在不少的問(wèn)題，檢查中，我們發(fā)現，盡管學(xué)校三申五令教師站著(zhù)上課是教學(xué)中最基本的常規，但還是有不少教師坐著(zhù)上課（因病除外）；上課遲到、溜堂、提前下課等現象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責任意識上下功夫。
2、關(guān)于備課。許多老師存在抄襲教案的行為，存在不負責任的表現，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師備課時(shí)，應對作業(yè)進(jìn)行精心設計，以提高課堂效率。但從檢查的情況看，部分教師以大量的重復性練習刺激學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，少數教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)嚴重超量，增加了孩子們的負擔，影響孩子們身心的健康發(fā)展。作為每一位教導主任要努力提高自己解讀各種教材的能力，認真鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節課，從而更好地督查、指導老師們的備課。
3、自從學(xué)校推行多媒體教學(xué)進(jìn)課堂以來(lái)，促進(jìn)了教師的教學(xué)活動(dòng)，豐富了課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣高漲，但多少存在一起盲目性，而且聽(tīng)了教師的課之后，沒(méi)有后續的跟蹤研討活動(dòng)和計劃，不利于教師的成長(cháng)。因此，跟蹤聽(tīng)課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。并且自已的評課能力還很欠缺，要不斷地學(xué)習、提高。
4、綜合學(xué)科（除書(shū)面考試之外的學(xué)科）考查考核還是我面臨的一個(gè)難題，如何做到公平、公正，指導教師教學(xué)，我們想在下學(xué)期的教學(xué)中，針對綜合學(xué)科教學(xué)的跟蹤檢查和考查考核還要繼續改進(jìn)措施。
5、我們的管理大部分只檢查了教師教的情況，沒(méi)有傾聽(tīng)孩子們的心聲，應該讓孩子們參與到評教評學(xué)中來(lái)。
6、教導處的職能不只是抓抓常規日常工作，如何體現出創(chuàng )造性，唯有組織開(kāi)展各種教研教學(xué)活動(dòng)，在如何組織學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。
7、加強對青年教師的培養。
青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，所以教導處應有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養。繼續讓青年教師拜師學(xué)藝，指導老師要盡心盡責，做好帶教工作，使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級管理上都能得心應手。針對青年教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的研討，以提高教師教育教學(xué)的實(shí)際能力。
以上是我參加國培學(xué)習的深刻體會(huì )：培中有思、學(xué)后有獲。在今后的工作中，我一定會(huì )把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力作好本職工作。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告13
一、提高專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認真參加教學(xué)活動(dòng)，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課余，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法比如側重課題小班化自主學(xué)習理論與實(shí)踐的研究學(xué)習，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
這學(xué)期三年級是我剛接任的班級。三年級教學(xué)是學(xué)生從低年級升入中年級的重要階段，我首先要考慮的是銜接問(wèn)題，要通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，幫助學(xué)生盡快的適應中年級的學(xué)習。因此，我重溫了課程標準中對中低年級的教學(xué)要求。低年級的教學(xué)要求主要是借助漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、用感情的朗讀課文；結合上下文，了解詞語(yǔ)的意思。從三年級本冊開(kāi)始，要求用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達情意上的作用；初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )課文中表達的思想感情。所以，根據以上要求，這學(xué)期開(kāi)始在我的教學(xué)中重點(diǎn)放在培養學(xué)生的預習習慣和朗讀習慣上，從而積累文中優(yōu)美語(yǔ)句。上第一課時(shí)之前，讓孩子們從字的音形義來(lái)預習本課的生字詞，并達到朗讀正確。第二課時(shí)之前根據每篇課文的內容留不同的朗讀預習作業(yè)，并且達到讀流利。經(jīng)過(guò)我這一學(xué)期的注重指導預習，鼓勵學(xué)生自主獲取知識的結果，學(xué)生們已經(jīng)養成預習的好習慣的同時(shí)，學(xué)會(huì )了帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。
三、抓好讀書(shū)訓練
都說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文，“三分靠課內，七分靠課外，得法于課內，得益于課外”。因此首先，我調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的`感受出來(lái)。比如，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子媽媽?zhuān)瑥男⊙嘧佑^(guān)察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語(yǔ)言中，體會(huì )仔細觀(guān)察才能觀(guān)察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過(guò)朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于三年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四、語(yǔ)文課前五分鐘或漢語(yǔ)活動(dòng)課安排一些語(yǔ)文活動(dòng)。比如：古詩(shī)詞背誦比賽、作文朗讀、我的課外閱讀積累展示、課本劇表演等等，讓全班學(xué)生以小組形式輪流同步進(jìn)行。這樣一來(lái)既培養了學(xué)生的課外閱讀習慣、水平、能力，又指導了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，而且深受孩子們的喜愛(ài)。
四、減負方面
為了減輕孩子們的課業(yè)負擔，周一不留漢語(yǔ)作業(yè)，并且這學(xué)期留分層作業(yè)。
五、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我班有26個(gè)孩子，26個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。
六、個(gè)人成長(cháng)足跡
這學(xué)期在教學(xué)上，對我來(lái)說(shuō)是質(zhì)的飛躍。在姜主任的引領(lǐng)與輔導下我出了兩節省里的示范課和一節校內骨干引領(lǐng)課。分別是《秋天的雨》、《富饒的西沙群島》、《花種》。出這三節課的構思過(guò)程是比較艱難的，但創(chuàng )作與授課、學(xué)生反饋的經(jīng)歷是快樂(lè )的，同時(shí)也讓我成長(cháng)了許多。
總之，回首這個(gè)學(xué)期讓我忙碌、讓我感恩、讓我提高。但今后，我會(huì )依然會(huì )熱愛(ài)學(xué)習、提升自己、豐富自己、服務(wù)與學(xué)生，服務(wù)與大家！期待更加美好的明天！
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告14
回顧過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩定有序、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也得到了鍛煉逐步成長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任、包容和指導，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線(xiàn)。平時(shí)的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，憑心而論，我是喜愛(ài)這份工作的，平�？偸翘嵝炎约阂J真對待每一件事�，F主要就上學(xué)期從事教務(wù)工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予批評指正：
一、工作內容
1、認真記錄了學(xué)校各老師的出勤、遲到、請假、代課的信息，每月并及時(shí)上報校長(cháng)以便薪資結算。
2、嚴格執行了課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程，規范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時(shí)調度，不留空堂。
3、完成了學(xué)校每學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍資料的整理、上報。學(xué)年初統計報表和學(xué)生數據為信息的更新。義務(wù)教育免費統計表等資料及時(shí)上報教育局。
4、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，開(kāi)展了學(xué)校老師隨堂聽(tīng)課，并組織了語(yǔ)、數兩堂觀(guān)摩課，同事異構等教研活動(dòng)。并做好了聽(tīng)課，評課記錄。
5、每月組織進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測，整理好了每次檢測的成績(jì)統計，試卷分析并存檔。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時(shí)印發(fā)。
6、組織各年級組長(cháng)對教學(xué)常規工作檢查了三次。對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)老師溝通，并將檢查結果記錄保存。
7、做好了相關(guān)資料的`收集、整理、歸檔。如教師教學(xué)計劃、總結、論文。學(xué)生獲獎名單等。
二、工作反思：
隨著(zhù)教育形式的不斷發(fā)展，我覺(jué)得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：
一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高，二是在執行上落實(shí)不夠。三是活動(dòng)開(kāi)展還不夠。 以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是今后努的方向： 新的學(xué)年又開(kāi)始了，我將會(huì )更加努力地完成好各項工作，能積極地為學(xué)校分憂(yōu)，能有效地配合領(lǐng)導完成各項工作。盡我所能為各位同事服務(wù)。
在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的不足給予我最大的包容和諒解。相信有領(lǐng)導的英明指導，有各位同事的齊心協(xié)力，我們乘坐的這般地鐵能開(kāi)往一個(gè)又一個(gè)春天。祝各位同事工作順利，生活愉快、
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好!
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：做人、學(xué)習。
一、做人。
迫于無(wú)奈，98年我從萬(wàn)里之遙的肖港來(lái)到了 ，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨、憂(yōu)傷。在我舉目無(wú)親、迷茫徘徊的時(shí)候，我遇到了這樣一群充滿(mǎn)無(wú)私奉獻的教師群體----- 中心小學(xué)的全體教師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無(wú)不時(shí)時(shí)震撼著(zhù)我、影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭里，我幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)著(zhù)。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無(wú)知小女孩快速的成長(cháng)起來(lái)。我知道，在我成長(cháng)的背后，付出的是老師們無(wú)私的汗水。這一切，我永遠不會(huì )忘記，也無(wú)以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績(jì)來(lái)報道老師們的助人之美，愛(ài)人之心。
在老師們?yōu)槿索攘�、處事藝術(shù)的影響和熏陶下，與人相處時(shí)，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作計劃中，在老教師、老領(lǐng)導的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，由于我本人性格的原因-----遇事急躁，不冷靜，處理問(wèn)題缺乏藝術(shù)，不善于變通。在擔任教務(wù)工作兩年間，或許在言語(yǔ)上無(wú)意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會(huì )摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
二、學(xué)習。
作為一名教導主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱(chēng)職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔任好教務(wù)主任這一職業(yè)，這幾年我主要是從以下四個(gè)方面去努力的：
第一，抓住機遇。每年，教育部門(mén)組織的培訓學(xué)習很多，因此，我抓住教育部門(mén)和學(xué)校給予的學(xué)習機會(huì )，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習中來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，來(lái)增強自身的教育教學(xué)和管理的能力。
第二，自己勤奮。學(xué)校給予的機會(huì )和平臺是有限的，因此我自費購買(mǎi)各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)的.資料來(lái)給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習了教育改革、課改實(shí)驗的有關(guān)文件書(shū)籍，上網(wǎng)查閱最新的教育教學(xué)資料，從而擴大了自己的知識面，端正了新的教育方向，更新了教育觀(guān)念，樹(shù)立了新的育人思想。小學(xué)教務(wù)主任年終述職報告
第三，向同仁學(xué)。學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習和借鑒的地方。因此，在平時(shí)的工作中，通過(guò)“備、上、評”這一常規活動(dòng)，我極力向身邊的老師們學(xué)習，學(xué)習她們教學(xué)中的機智、學(xué)習她們評課中精彩的點(diǎn)評，然后，我把這些好的經(jīng)驗進(jìn)行內化，積累和創(chuàng )新，以此來(lái)提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
第四，勤于筆耕。光有學(xué)習，不積淀思想是不行的。因此，教學(xué)工作之余，我勤于筆耕，不斷撰寫(xiě)類(lèi)似于論文的學(xué)習心得和讀書(shū)筆記。并發(fā)表在自己的博客里，讓我的博友來(lái)評論我的博文，在跟博友進(jìn)行思想的交流的過(guò)程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升�？傊�， 通過(guò)系列的理論和實(shí)踐學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野，豐富了知識，提高了能力，覺(jué)得生活充實(shí)多了，同時(shí)也堅定了我的工作信念和對生活的熱情。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告16
各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好!
彈指一揮間，本學(xué)期即將結束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現對本學(xué)期的工作做如下述職：
一、認真落實(shí)教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規管理。
常規教學(xué)管理要常抓不懈。常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽(tīng)課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規，不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執行，考察科目涉及語(yǔ)文、數學(xué)，還有英語(yǔ)。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們仍將常抓不懈。
每周按時(shí)檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫(xiě)好質(zhì)量分析，填好月考成績(jì)。開(kāi)學(xué)初教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結，教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)好學(xué)生報告冊，做好期末工作。
二、為教師的發(fā)展著(zhù)想，對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(cháng)的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過(guò)數學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課-上課-聽(tīng)課-說(shuō)課–評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀(guān)摩課共派了18人去觀(guān)摩，還上交了個(gè)人聽(tīng)課記錄，讓更多的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫(xiě)了對大量的教研論文在各級各類(lèi)獲獎。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽(tīng)課評課制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長(cháng)檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓和觀(guān)摩活動(dòng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求所有任課教師積極參加。
四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，協(xié)調各處工作，做好在以下幾方面的.工作：
1.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
2.協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數多，事務(wù)多，出現很多棘手問(wèn)題，能及時(shí)解決。
3.組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4.完成科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、計算機教科書(shū)循環(huán)使用的規章制度、過(guò)程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問(wèn)題，能夠互相諒解，正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著(zhù)各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我也期待著(zhù)明年，壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺階。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
本學(xué)年，南區小學(xué)部在班額減少、小學(xué)專(zhuān)職教師短缺的情況下，教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，少不了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，小學(xué)教務(wù)主任述職報告。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：做人、學(xué)習、合作。
一、 做人
我很榮幸，遇到了一群充滿(mǎn)無(wú)私奉獻的教師群體——南區小學(xué)部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無(wú)不時(shí)時(shí)影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭里，我幸�？鞓�(lè )地工作著(zhù)。我知道，在我順利開(kāi)展工作的背后，付出的是老師們無(wú)私的汗水。這一切，我永遠不會(huì )忘記，也無(wú)以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績(jì)來(lái)報答老師們的助人之美，愛(ài)人之心。我努力摒棄自身涵養的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、校領(lǐng)導的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問(wèn)題缺乏藝術(shù)。在擔任教務(wù)主任工作期間，或許在言語(yǔ)上無(wú)意間傷害到了有些老師，沖撞了領(lǐng)導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會(huì )揚長(cháng)避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
二、學(xué)習
作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱(chēng)職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔任好教務(wù)主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的：
第一，抓住機遇。積極參加各級各類(lèi)培訓、研討活動(dòng)，多次參加區級研討課。積極參加區本教材《國學(xué)》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫(xiě)工作，與包河二十多位小語(yǔ)名師先后達十余次的研討撰寫(xiě)，制作視頻動(dòng)畫(huà)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓活動(dòng)，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時(shí)，也提升了自己的藝術(shù)素養。積極撰寫(xiě)論文，本學(xué)年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面。
第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學(xué)有效度，向我們老齡教師提出了挑戰。我主動(dòng)向年輕教師請教，學(xué)習制作課件和微課的技術(shù)，一次次嘗試，一次次改進(jìn)，一課課理想的多媒體技術(shù)手段巧妙運用于課堂教學(xué)，讓我領(lǐng)略了信息大數字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學(xué)效益。
第三， 課堂教學(xué)方面。
努力構建“學(xué)思行”課堂模式，在“生成”性問(wèn)題嘗試上，努力營(yíng)造生成情境場(chǎng)，弱化教師的前臺形象。營(yíng)造瑯瑯的`讀書(shū)聲，注重朗讀個(gè)性化體驗，落實(shí)朗讀的每一個(gè)細小環(huán)節。體驗角色，即興表演來(lái)感悟文本，解讀文本，提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
第四，創(chuàng )新作業(yè)。本學(xué)期“傳閱作文”小組合作的學(xué)習模式已呈良性循環(huán)，述職報告《小學(xué)教務(wù)主任述職報告》。堅持每周組內評議、展示匯報、博客上傳與點(diǎn)評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動(dòng)學(xué)習交流，學(xué)生在“傳閱作文”過(guò)程中學(xué)會(huì )與人合作品質(zhì)的初步形成，養成勤于觀(guān)察和認真書(shū)寫(xiě)習慣，調動(dòng)寫(xiě)作熱情。學(xué)習小組的開(kāi)展，得到家長(cháng)的大力支持和積極參與作文評價(jià)，活動(dòng)的積極效應吸引了組內老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時(shí)交流，不斷改進(jìn)，助推了教研組老師的教學(xué)行為的改變。
三、合作。
教務(wù)處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項工作：
�。ㄒ唬┊厴I(yè)班工作
圓滿(mǎn)完成六年級畢業(yè)班的相關(guān)工作。學(xué)業(yè)完成證書(shū)、小升初的房產(chǎn)證、戶(hù)口本的核驗工作，做好家長(cháng)的升學(xué)指導工作。組織并參與六年級畢業(yè)典禮工作。學(xué)業(yè)成績(jì)檢測達到三年規劃評估細則的理想目標。
�。ǘ┙虅�(wù)教學(xué)工作
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。在老師們的支持下，小學(xué)教務(wù)處的各項工作圓滿(mǎn)完成。
1.抓實(shí)教學(xué)常規工作，堅持巡課制度，積極與中學(xué)部體育老師溝通，保證小學(xué)部相對安靜的教學(xué)環(huán)境。
2.當好調度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。
3.做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)年，我盡心盡責地為老師們搞好服務(wù)。
4.做好信息員。教育教學(xué)融入數字時(shí)代，教務(wù)管理需要信息化管理，小學(xué)教務(wù)沒(méi)有信息專(zhuān)業(yè)老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學(xué)邊做，圓滿(mǎn)完成合肥市四年級學(xué)業(yè)評價(jià)、六年級統一檢測和成績(jì)上傳云平臺等信息化教務(wù)管理工作。
�。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習工作
1、“學(xué)思行”課堂教育教學(xué)理念，在各學(xué)科的課堂上有所體現。學(xué)校三年發(fā)展規劃八個(gè)“好系列”中的“好課堂”，其核心“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式，即“學(xué)為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現。老師們學(xué)會(huì )放開(kāi)手，積極創(chuàng )設學(xué)生運用舊知解決問(wèn)題的情境實(shí)踐場(chǎng)搭建，放大學(xué)生思維綻放的空間，進(jìn)行學(xué)習思維品質(zhì)的訓練。
2. 組織并落實(shí)教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以思維訓練為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為目標，開(kāi)展“語(yǔ)言評價(jià)”和“口語(yǔ)交際”能力檢測，采用個(gè)人、家長(cháng)、小組和老師相結合的評價(jià)形式相結合，及時(shí)作好評價(jià)統計分析與反饋工作，了解學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)策略，提升學(xué)生學(xué)科素養。
在實(shí)際工作中，個(gè)人主觀(guān)上還存在著(zhù)不足。隨著(zhù)兩校的融合，南校區人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認為小學(xué)教務(wù)的工作重心在北校區，因此抱著(zhù)南區向北區平穩過(guò)渡的思想，不思改變，只求平穩�！皠�(chuàng )新”思維不夠，表現在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規工作。這一思想存在，不利于教育教學(xué)理念的提升，更不利于“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式的有效推進(jìn)。為了學(xué)校的發(fā)展，務(wù)必要克服這一惰性思想。
一份春華，一份秋實(shí)。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實(shí)，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學(xué)部的教育教學(xué)工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進(jìn)行。謝謝大家！
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告18
心中仍然懷著(zhù)對理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述職之一職務(wù)：教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì )是煩，我說(shuō)：我不是煩，我是怕。他們大惑不解，我給他們分析：我的校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們在決策，有問(wèn)題他們會(huì )提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的教呀導的?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著(zhù)敬畏之心，我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心，即在校長(cháng)的領(lǐng)導下，確立以人為本教育思想觀(guān)念，探索創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神，把打造教育品牌，實(shí)施品牌教育的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘20xx年九月，創(chuàng )辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊。星辰誕生了，實(shí)小怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里�？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區一等獎，數奧大賽武進(jìn)區獲獎人數最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴尊嚴無(wú)價(jià)!
二、穩中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的`效果實(shí)施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機制，教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)生產(chǎn)科科長(cháng)，因為有很好的技術(shù)工人，也有很好的技改項目，并沒(méi)有多少無(wú)米之炊的煩惱。在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進(jìn)區一等獎。
值得一提的是，在龐校長(cháng)的倡導下，教導處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當長(cháng)的時(shí)期內，在實(shí)施的過(guò)程中，將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè )意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把教務(wù)工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著(zhù)手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書(shū)，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū)，每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書(shū)店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。
而自己又實(shí)在是樂(lè )此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告19
學(xué)年我繼續擔任九店小學(xué)教導主任工作，教導主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。我的原則就是抬頭做人，低頭做事�，F將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
一、政治思想方面
我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到XXXX年小學(xué)教導主任述職報告XXXX年小學(xué)教導主任述職報告。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校，心系教育。
二、教學(xué)工作
本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中能與其它年級的`教師一起研究，討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數多，有許多學(xué)生是中途轉來(lái)的，學(xué)困生也多，作業(yè)批改、補差任務(wù)重，但我都能堅持按時(shí)認真批改，利用課余時(shí)間認真細致地對差生進(jìn)行個(gè)別輔導。
三、管理工作
作為學(xué)校的教導主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
四、日常工作
學(xué)期初重新編排了課表
安排好教師外出參加聽(tīng)課學(xué)習、參加教研和培訓。
認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。
五、教學(xué)常規管理
精心制訂教學(xué)工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導性。
對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽(tīng)課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽(tīng)課評課活動(dòng)動(dòng)。
提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標，期中前，對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調整教學(xué)思路作準備�？荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節都不能疏忽，我總精心謀劃、細致安排。
六、其它工作
值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。
配合校長(cháng)完成多項校園工作。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：
工作思路陳舊，缺乏創(chuàng )新精神。
管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告20
轉眼間，不知不覺(jué)在二實(shí)小教務(wù)處這一崗位上已過(guò)四個(gè)春秋�；叵胨哪昵�，本人從一所偏僻的農村中心小學(xué)調任到這一所在全區富有影響力，市內具有一定知名度的實(shí)驗小學(xué)擔任教務(wù)工作頗感壓力。在這一千多個(gè)日子，如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實(shí)現在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng )新，辦學(xué)質(zhì)量再上臺階，學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問(wèn)題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來(lái)本人時(shí)刻保持清醒的頭腦，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，始終堅持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強服務(wù)意識，提高管理水平，積極履行崗位職責，較出色地完成各項教育教學(xué)管理工作，獲得各級領(lǐng)導、社會(huì )、同事一致好評與贊賞�，F本人將這四年以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要匯報如下
一、廉潔從教，積極履行崗位職責。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、謀其職、思其責。作為教務(wù)主任，本人能本著(zhù)“干一行，愛(ài)一行；干一行，亮一行”質(zhì)樸的思想，廉潔自律，明確職責，樹(shù)立兩種意識，形成合力，從而積極創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
1.樹(shù)立合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須發(fā)揮“上情下達”，“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，樹(shù)立大局意識，融合群體。做到“大事講原則，小事講風(fēng)格”的工作態(tài)度，秉持“和而不同”的處事風(fēng)格，加強溝通，重視合作，形成合力，從而推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)各項工作健康有序地開(kāi)展。
2.突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。如何使自己的工作更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)于全體師生。在日常的工作中，本人能堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(cháng)不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續提升。
常規是底線(xiàn)，質(zhì)量是生命線(xiàn)，特色是風(fēng)景線(xiàn)�！比绻麤](méi)有規范科學(xué)的`常規管理，質(zhì)量無(wú)從談起，風(fēng)景線(xiàn)更是遙不可及了。因此，本人接任教務(wù)工作之初，就樹(shù)立“辦學(xué)要有特色，管理要有成效，質(zhì)量要有保證”的管理理念，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率。以全面實(shí)施校園精細化管理為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化、細化學(xué)校各項規章制度，夯實(shí)各項常規工作落到實(shí)處，努力實(shí)現教育質(zhì)量全面提高。
1.不斷完善各項規章制度。為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規工作更加規范化、制度化、精細化，使學(xué)校的各項教學(xué)管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務(wù)處工作四年以來(lái)，本人能立足于學(xué)校的實(shí)際情況分別制訂了《泉港區第二實(shí)驗小學(xué)教學(xué)常規檢查評價(jià)細則》、《泉港區第二實(shí)驗小學(xué)作業(yè)設置與批改規范要求》、《泉港區第二實(shí)驗小學(xué)第二課堂活動(dòng)評價(jià)辦法》等一系列規章制度，規范了教師教學(xué)常規工作業(yè)務(wù)內業(yè)整檔，建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄冊及學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)記錄冊。其中，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄冊其規范、科學(xué)、美觀(guān)大方的建檔方式獲得全區兄弟學(xué)校的贊賞與認可，現全區多所學(xué)校參照我校的建檔方式記錄教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的足跡。
2．樹(shù)立兩個(gè)“靠前”意識，保證各項工作落到實(shí)處。如何使每一項工作真正做到有效、高效，落到實(shí)處。我做到兩個(gè)“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項工作或活動(dòng)的開(kāi)展，我將盡可能參與全過(guò)程，及時(shí)了解師生的訴求和需要，及時(shí)協(xié)調各部門(mén)形成“合力”，推動(dòng)每項工作順利、高效地開(kāi)展；第二靠前”―活動(dòng)組織靠前。讓每一項工作或活動(dòng)的“落實(shí)”做到―前有“準備方案”，中有“組織協(xié)調”，后有“反饋跟蹤”，使每一項工作扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。我認為有了這倆個(gè)“靠前”的工作意識，使我校在各級各類(lèi)的活動(dòng)中捷報頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂(lè )讀寫(xiě)與趣味數學(xué)競賽中，我校36人參賽36人獲獎，語(yǔ)數參賽獲獎率實(shí)現“雙百”。其中，一等獎15人，占總數的50%；一至三年級“美文誦讀”已連續三包攬三個(gè)團體第一名；安全小品展演區特等獎、市一等獎；泉州市中小學(xué)生“我們的節日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學(xué)組三等獎；“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學(xué)校園集體舞大賽二等獎；小學(xué)生技能素質(zhì)競賽兩人獲區一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎；泉州市中小學(xué)生現場(chǎng)硬筆（毛筆）比賽，我校王清楓同學(xué)毛筆書(shū)寫(xiě)區市一等獎等等；
3.創(chuàng )新常規工作檢查機制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。教學(xué)常規工作是教師在落實(shí)學(xué)校工作計劃，實(shí)施有效教學(xué)，開(kāi)展課外活動(dòng)等方面的綜合體現。為此，本人繼續重視抓好期初、期中、期末三次常規工作定期檢查之外，實(shí)行月份常規工作專(zhuān)項隨機抽檢與日�！白咴L(fǎng)”式隨機抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂，了解全體教師“常態(tài)化”下常規工作落實(shí)情況，從而對教師教育教學(xué)常規工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理與監控。
小學(xué)教導處領(lǐng)導述職報告21
尊敬的測評組領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
日光荏苒，不覺(jué)間，又站在了述職的講臺上。這一年，我協(xié)助李校長(cháng)分管學(xué)校的教學(xué)、科研、藝體文化教育等工作。在這飛逝而過(guò)的一年里，我激昂地面對工作的壓力，忐忑地推行著(zhù)各項工作的開(kāi)展。有汗水，有淚水，也曾激動(dòng)，也曾感動(dòng)。在李校長(cháng)的堅強領(lǐng)導下、各個(gè)團隊的協(xié)作下、各位老師的支持下我們的工作也取得了些許成績(jì)�，F在就我分管的工作做以下匯報。
一、常規管理常態(tài)化，促進(jìn)課堂達標
教學(xué)工作是學(xué)校最基礎的常規工作，為了促進(jìn)每堂課都實(shí)實(shí)在在的達標，我們加強了備課、上課及課后作業(yè)的追蹤管理。
本學(xué)年，我們用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強了對課堂教學(xué)的監控，課后都進(jìn)行了及時(shí)的交流評議，推門(mén)聽(tīng)隨堂課活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了我校落實(shí)課堂實(shí)效活動(dòng)的高潮，同時(shí)也促進(jìn)了老師們相互聽(tīng)課學(xué)習。
二、教科研齊頭并進(jìn)，實(shí)現課堂有效
我校是老牌的.重慶市科研實(shí)驗基地學(xué)校。今年我們加強了科研力度，本學(xué)年的教科研工作繼續穩步開(kāi)展。
一年來(lái)，我們全體教師轉變觀(guān)念，改變作風(fēng)。以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據學(xué)校的整體規劃，各個(gè)教研組都根據各科特點(diǎn)確定了教研計劃，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。我們進(jìn)行了"六年級常態(tài)課研討"的教研活動(dòng)、新進(jìn)教師展示活動(dòng)、"起步習作與讀寫(xiě)結合"的教學(xué)研討展示課活動(dòng)、XX區"十二五"規劃課題《小學(xué)語(yǔ)文隨文習作策略研究》的課題開(kāi)題工作、區教科所對我校語(yǔ)數教師進(jìn)行隨堂課視導活動(dòng)、開(kāi)展了培養計算能力的數學(xué)教學(xué)研討課活動(dòng)、開(kāi)展了"隨文習作"主題研究系列活動(dòng)，承擔了區級新課程、新教材全員培訓活動(dòng)、承擔了合川區"加強教研組建設、打造卓越課堂"研討活動(dòng)，鄒紅梅、池秦老師全區獻課、開(kāi)展了"群文閱讀"專(zhuān)家講座、教研課系列活動(dòng)、今年4月我校"群文閱讀"課題開(kāi)題、楊靜老師代表XX市"群文閱讀優(yōu)質(zhì)課"送課到忠縣，本期三月底，在王海英和王梅兩位老師的精心指導下由湯小華老師參加了重慶市的錄像課比賽。并于四月中旬在第八學(xué)區教研活動(dòng)中送課到十塘小學(xué)。各學(xué)科組對教師加強課標和教學(xué)理論的學(xué)習，并組織了新課標考試。
這些活動(dòng)全面推進(jìn)了教育創(chuàng )新，大力發(fā)展了學(xué)校內涵，樹(shù)立了XX小新形象。
三、藝體全動(dòng)員，推動(dòng)素質(zhì)教育
我校藝術(shù)教育一直走在合川區前列。本學(xué)年度更是碩果累累，形成了濃郁的藝術(shù)氛圍：我們成功申報重慶市教委命名的"美術(shù)特色學(xué)校"."線(xiàn)描畫(huà)"美術(shù)特色學(xué)校校本教材的編寫(xiě)工作也正在進(jìn)行當中。學(xué)生繪畫(huà)作品現已掛在學(xué)校走廊。在學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節中展示出300多份作品。由XX市美術(shù)家協(xié)會(huì )少兒藝委會(huì )、 "重師美院"我校聯(lián)合舉行的"大手牽小手共繪美麗合川"書(shū)畫(huà)聯(lián)誼活動(dòng)中，完成了合川最長(cháng)的《文峰古街》長(cháng)卷，在XX主流媒體報道。參加各項美術(shù)比賽獲得優(yōu)異成績(jì)。我校美術(shù)工作更是在《科技人文》刊物上專(zhuān)版刊登宣傳。
本學(xué)年，我校成功申報了合川區體育傳統項目學(xué)校。體育組老師不僅開(kāi)展了豐富的田徑項目訓練，而且還組織各班勤練第九套廣播體操，恢復了課間操活動(dòng)并開(kāi)展了體操比賽。并在各種區級比賽，喜獲佳績(jì)：合川區第四屆中小學(xué)生田徑錦標賽獲團體第四名；合川區體彩杯慶六.一乒乓球比賽獲男子組第三名，女子組第二名；并成功組織了南小第27屆田徑運動(dòng)會(huì )。
本學(xué)年我們音樂(lè )老師組建了"小蘭花"合唱團，合唱團演唱的《臉譜》，《可可西里》作品參加學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節表演得到了學(xué)校領(lǐng)導、師生、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
這些成績(jì)的取得全是在座所有同仁的無(wú)私奉獻，默默耕耘的結果。由于本人又兼上了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對升學(xué)的壓力，在時(shí)間上有所牽扯，很多時(shí)候工作不夠細致，考慮不夠全面，也會(huì )造成工作開(kāi)展過(guò)程中出現瑕疵，我將在今后的工作中不斷總結，不斷提升，進(jìn)一步做到"問(wèn)心無(wú)愧".
謝謝大家！
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