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保育員工作述職報告

時(shí)間:2025-01-14 18:25:02 煒玲 述職報告 我要投稿

保育員工作述職報告(精選15篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的保育員工作述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

保育員工作述職報告(精選15篇)

  保育員工作述職報告 1

  一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們的關(guān)心和幫助下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn),經(jīng)常與保健老師交流。

  二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調,友善的笑容,像媽媽一樣的。去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,把孩子當做自己的孩子,從內心去關(guān)心他們。

  三、每天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境、物品的'清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執行一日衛生消毒,各種資料記錄清晰。

  四、在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當的鼓勵他,漸漸的這些孩子有了進(jìn)步,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得非常高興。

  通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習,從剛開(kāi)始對工作的不熟悉到現在的得心應手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事對我的幫助,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把工作做得更好。

  保育員工作述職報告 2

  回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著(zhù)一張張陌生的臉,每一天還會(huì )拿著(zhù)點(diǎn)名冊看一看她們的名字,直到此刻聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話(huà)的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結:

  一、教育保育方面:

  本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。

  我們中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作,喝開(kāi)水的排隊問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細小的機會(huì ),既培養了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的潛力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的'身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。

  二、家長(cháng)交流方面:

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。

  老師和家長(cháng)通過(guò)交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每一天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫忙幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、自身工作:

  作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,我會(huì )在今后的工作中加以改善,繼續努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

  保育員工作述職報告 3

  時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗,提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的.要求,這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:

  (1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗,借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。

  (2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(cháng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會(huì )按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會(huì )協(xié)助老師和老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

  五、家園互動(dòng)。

  我知道要搞好班級工作,需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。

  在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子,并甜甜地叫一聲xx老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。

  保育員工作述職報告 4

  回想起來(lái)我這里快一年了回顧這一年來(lái),時(shí)間過(guò)的飛快。思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足。下面是第二學(xué)期的工作總結:

  積極參加園里的說(shuō)課活動(dòng),工作方面我虛心的向老教師學(xué)習。以課程綱要為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,認真組織好半日活動(dòng),活動(dòng)中,能恰當的選擇和使用教具,重視教學(xué)的內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。教學(xué)中,還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方法,收到一定的效果。

  小班圍繞傳統美得教育,今學(xué)期里。開(kāi)展了《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規》還有今學(xué)期的《雙美英語(yǔ)》等多次主題活動(dòng),培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)懂禮貌的寶寶。

  一、保教結合

  兩位老師輪流當保育員。班共有35個(gè)小朋友,今學(xué)期我擔任小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱,針對這一情況,兩位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自力能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力,班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很大。自力能力方面:堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他自我服務(wù)意識,改變他依賴(lài)思想。對幼兒好的行為給予表?yè)P和肯定,使幼兒能夠更有信心,更積極的做好事情,完成任務(wù)。紀律方面:對少部分幼兒的不良行為,采取的及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢做到遵守紀律。

  小朋友學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ),共同努力下。有了初步的生活自立能力。教學(xué)方面,幼兒更是原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了很多的成績(jì)。

  能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保育方面。保證課室的衛生,勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,用我愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

  二、家園工作

  經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,家園聯(lián)系是保證。工作中。解幼兒在家的情況。通過(guò)家園聯(lián)系手冊、晨間午間接待和電話(huà)時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的.學(xué)習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。

  三、認識不足

  很高興我學(xué)到不少東西,通過(guò)這一年的工作。業(yè)務(wù)上也有所提高。但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動(dòng)性。將在新的學(xué)期里多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好!

  秋往冬來(lái),暑往冷來(lái)。一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快,我擔任貝貝羊班保育工作又有一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗較少,但是我都很認真的對待每項工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健醫生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時(shí)的糾正。把衛生工作做好的同時(shí),做好幼兒一樣平常護理工作,配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。

  在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠或許服從園內的各項規章制度,熱愛(ài)群眾,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒等量齊觀(guān),與同事相處融洽。用心認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中碰到有題目時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健大夫的意見(jiàn),做到不掩蔽自己的不足和錯誤;

  為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用凈水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外豁亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所持續無(wú)異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少于三次,活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整潔,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整潔,經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生,把天天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格實(shí)行一日衛生消毒,堅持天天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清楚,時(shí)間正確,按時(shí)上交。

  保育工作方面:本人能夠或許熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細致、熱情地對待每個(gè)幼兒。能用心搞好本班的干凈衛生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠或許細致照顧幼兒的生存,根據天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、增減衣服。注重護理體弱多病的幼兒,細致觀(guān)察有不適的幼兒全天的環(huán)境,及時(shí)與家長(cháng)溝通。晝寢時(shí),注重巡查,戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具,防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規。

  四、在幫忙教師工作上

  本人能夠或許積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃,為教員預備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。用心的參與一些簡(jiǎn)單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。

  保育員工作述職報告 5

  時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節,同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的工作水平。

  本人這一學(xué)期帶的是中班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作

  社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。如:協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長(cháng)做好班級環(huán)境布置,制作玩教具等等。

  二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了中三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的`工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

  雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(cháng),但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時(shí)間,減少重復工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于這學(xué)期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。

  五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  保育員工作述職報告 6

尊敬的各位、各位老師好:

  我是xx友誼幼兒園中一班的保育老師張照玲。

  首先感謝xx在這一段時(shí)間里對我的關(guān)懷和信任,讓我對保育工作、教育理念和教育方式有了新的認識。讓我學(xué)到了保育工作既要有愛(ài)心,細心,更要有耐心,關(guān)心孩子熱愛(ài)工作;愛(ài)是無(wú)私的,這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣,和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的興趣愛(ài)好及生活習慣,對他們的不良習慣及時(shí)發(fā)現并且耐心糾正,就是這樣我的工作得到了家長(cháng)和孩子的信任。

  其實(shí)我們班里的孩子都很活潑可愛(ài),有的喜歡唱歌,有的喜歡跳舞,有的喜歡看書(shū),有的喜歡玩游戲,有的喜歡滑旱冰等等,但是我們班里有幾個(gè)調皮的;例如陳天旭,他是個(gè)特別任性的孩子,不管老師怎么說(shuō)他都不會(huì )去理會(huì ),不管是上課,站隊,睡覺(jué),他從來(lái)都不會(huì )和其他孩子一樣按順序去做,每天讓他鬧的其他孩子和他一樣調皮,每天為了他的調皮讓我們三個(gè)老師費盡了心思,我發(fā)現你只要是順著(zhù)他了,他也會(huì )很聽(tīng)話(huà)的。不過(guò)他也有愛(ài)好:愛(ài)跑,最?lèi)?ài)玩游戲。例如植物大戰僵尸,憤怒的小鳥(niǎo)。我知道了他愛(ài)玩游戲,我就抽空去給他講游戲的內容,規則,怎樣能過(guò)關(guān),怎樣能升級……他很喜歡讓我給他講,于是趁此機會(huì )我就告訴他如果你好好的表現不再調皮了,我就每天講給他聽(tīng)。還真管用!從此以后他上課也好好的聽(tīng)講了,而且現在也不那么調皮了,最重要的是能聽(tīng)老師的話(huà)了,看到他有那么大的變化別提我心里有多高興了。

  我們班里有個(gè)特別內向的女孩子,不管老師怎么問(wèn),她都不回答。我就慢慢的去關(guān)注她,通過(guò)我的觀(guān)察,她有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡跳舞,每次看到她跳舞的時(shí)候她很開(kāi)心,而且她跳的非常認真,動(dòng)作也學(xué)得非?,其實(shí)我也是一個(gè)愛(ài)跳愛(ài)唱的,我就以她的愛(ài)好去和她溝通,先開(kāi)始的時(shí)候我就主動(dòng)給她講哪個(gè)電視臺的少兒舞蹈大賽節目很好看,她聽(tīng)的津津有味。每次她上完舞蹈課我就會(huì )去讓她教我,開(kāi)始她有點(diǎn)不愿意和不好意思,慢慢地,就主動(dòng)來(lái)教我了,在這個(gè)過(guò)程中我倆關(guān)系也變得親密起來(lái)。后來(lái)我就告訴她其實(shí)每一位老師都喜歡你,如果以后老師再問(wèn)你問(wèn)題時(shí)只要你回答,再把聲音提高些,那老師會(huì )更加喜歡你。從我給她講明白了以后,她愛(ài)說(shuō)話(huà)了,愛(ài)和小朋友們交流了,見(jiàn)了老師也主動(dòng)打招呼了。

  我們班里來(lái)了個(gè)新孩子,不過(guò)它和其他孩子不一樣,因為他有心肌炎。我知道這個(gè)孩子的病史以后,平時(shí)就特別地關(guān)注他,發(fā)現他不是很愛(ài)說(shuō)話(huà),但他的記憶力很強,每當老師講過(guò)的'故事,他都能記得很清楚。有一次看到他哭了,我就問(wèn)他怎么了,他說(shuō)想媽媽了。我就把他抱在懷里,先穩定情緒,然后安慰他,鼓勵他,給她講故事不一會(huì )就不哭了,最近我發(fā)現他變得開(kāi)朗了起來(lái)。只要你用心去對待孩子,就會(huì )看到希望。我們班孩子吃飯不光快而且干凈。除了幾個(gè)吃飯慢的,挑食的,對海鮮過(guò)敏的,不吃肉的以外,大部分我們班打的湯從來(lái)不會(huì )剩下。例如,于廣淼,他的牙不好,每次吃排骨或是鴨肉時(shí)我都會(huì )給他挑塊嫩的,像聶正宇對海鮮,蝦仁,蝦皮過(guò)敏的我每次都會(huì )給他挑出來(lái)。像趙忠敖不吃肉,只要有帶肉的菜我就會(huì )把肉給他挑到其他孩子盤(pán)子里,還有幾個(gè)挑食的,我就鼓勵他們進(jìn)食,告訴他們多吃青菜對身體好,營(yíng)養均衡,補充維生素等。吃完飯休息會(huì )就該去睡覺(jué)了,我們班的寶寶睡覺(jué)大多都很按時(shí),不過(guò)睡覺(jué)的姿勢很有個(gè)性:趴著(zhù)的,側著(zhù)的,不愛(ài)枕枕頭的,還有愛(ài)尿床的。每次等他們睡熟了以后,我再把他們調整過(guò)來(lái)。比如愛(ài)尿床的,當他睡足一小時(shí),我會(huì )輕輕叫醒他,陪他去小便,這樣下來(lái)他就不會(huì )再尿床了。其實(shí)只要用心關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,認真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲,你就會(huì )感受到每個(gè)孩子帶給你的每一份快樂(lè )和幸福。我家也有一個(gè)寶寶,她現在上小班,對一位媽媽來(lái)說(shuō),我感覺(jué)我對我班里的孩子的愛(ài)和對待我自己孩子的愛(ài)是一樣的。

  在打掃衛生工作時(shí),我會(huì )認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作,做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,做好班級的各項消毒工作和物品的擺放,保持桌面干凈,四角無(wú)雜物,培養孩子的良好衛生習慣。讓每一位孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  在以后的工作當中,我會(huì )努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習她們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己保教工作的理念和能力,善于反思自己的言行和調整行為方式,不斷充實(shí)自我、完善自我,爭取當一名合格的保育員。

  謝謝各位領(lǐng)導! 我的回答完畢。

  保育員工作述職報告 7

  時(shí)光在匆匆流失,在本學(xué)期我擔任中班的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,那里,我也就應整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好的提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗。

  認真做好自己的保教工作,社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時(shí)遇到園內和班級任務(wù),盡自己力所能及,及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

  在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

  1、幼兒進(jìn)餐時(shí),能夠做到精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養禮貌行為習慣,讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。

  2、注意培養幼兒的自理潛力,教幼兒學(xué)習穿著(zhù)服、鞋襪,整理自己的.床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

  3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等,培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

  4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病潛力。

  三、加強幼兒安全意識的培養,杜絕了安全職責事故的發(fā)生。

  老師們有高度的職責心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內,排除一切不安全因素,同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力,開(kāi)學(xué)前,我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實(shí)各項安全措施,強化及時(shí)的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng),做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。

  四、認真學(xué)習 保育員工作職責 ,明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。

  五、認真做好清洗消毒工作,平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,室內無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無(wú)死角。

  本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間,在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為一名合格的保育員教師。

  保育員工作述職報告 8

  我班在園領(lǐng)導指導下,衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。如:通過(guò)小班一年的教學(xué),我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習,會(huì )自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。作為老師要以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。讓家長(cháng)放心地把孩子交給老師,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康,老師才會(huì )快樂(lè )。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。全意識教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。

  在今后的工作中,我將不斷努力學(xué)習,虛心向教師請教,扎扎實(shí)實(shí)地做好保育員工作,以促進(jìn)全面發(fā)展,更上一層樓。

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期轉眼就要過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期我帶的是中班,主要努力完成自己分管的保育工作,其次配合我班兩位老師的教育工作,做到保教結合。自己今年剛畢業(yè),對幼兒教育這方面也不很熟悉,剛工作的時(shí)候感覺(jué)很茫然,記得第一天上班的時(shí)候面對班里三十多個(gè)這么小的孩子,不知道該如何是好,但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們的關(guān)心,支持和幫助下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本職工作,更加熱愛(ài)這份每天可以和純真的孩子在一起的保育工作,以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì ):

  一、這學(xué)期我是中三班的保育老師,班里的孩子都是這學(xué)期剛來(lái)到幼兒園的,面對幼兒園陌生的環(huán)境,陌生的伙伴和老師他們充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候我們對他們的生活照顧就要更多、更細。要把孩子當成自己的家人從心底里愛(ài)護他們,用親切的語(yǔ)調、細致的照料、友善的笑容,積極的鼓勵來(lái)促進(jìn)幼兒接受幼兒園的生活,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。

  二、在思想方面,在這個(gè)學(xué)期里,我遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。積極參加幼兒園的各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。 三、生活衛生方面:每天早晨來(lái)到幼兒園先打開(kāi)幼兒寢室和活動(dòng)室的窗戶(hù)通風(fēng),新鮮的.空氣是非常重要的,然后把幼兒的杯子清洗,放在遠紅外線(xiàn)消毒柜中高溫消毒,保證水杯內無(wú)事物殘留,之后用1:200的84消毒液擦拭桌椅,窗臺,門(mén)把手等。搞好室內外衛生,保證環(huán)境清潔整齊。做好一天的準備工作。其余時(shí)間保持盥洗室,衛生間地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水。衛生間保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,墩布及時(shí)清洗,用84消毒液浸泡消毒;顒(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,認真做好班中每個(gè)角落的衛生,做到不把當天的活留到第二天再做。

  四、在衛生保健方面,我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學(xué)習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。 班里的孩子大都三到四歲,所以在幼兒三餐時(shí),教導孩子正確的拿餐具方式,教育孩子不能挑食,培養孩子珍惜糧食部撒飯不浪費的好習慣。管理午睡,針對每一個(gè)幼兒的性格特點(diǎn),做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(cháng)溝通。在我們班有一些幼兒習慣脫了衣服睡覺(jué),這樣再給幼兒蓋著(zhù)被子,他們的睡眠質(zhì)量更高。趁著(zhù)機會(huì )我也教導了幼兒如何穿衣服,襪子,培養孩子自己動(dòng)手穿衣服的能力。

  我在工作中也存在很多不足之處,在今后的工作里,我會(huì )繼續努力,刻苦學(xué)校,改善不足,把工作做的更好。

  保育員工作述職報告 9

  時(shí)間過(guò)得真快一轉眼一學(xué)期的工作結束了。在這一學(xué)期的工作中我也逐漸的了解和體會(huì )到了“教師”所代表的含義和責任,同時(shí)也慢慢的適應了在幼兒園的工作,幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心,細心和誠心的工作,對此,我也不斷學(xué)習,不斷的思考,努力提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。

  以下是本人這一學(xué)期的保育員工作總結:

  關(guān)心孩子,熱心工作,F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期,所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如擺碗等。如果下午吃水果,吃完幫著(zhù)一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì )發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。平時(shí)注意培養幼兒集中思想進(jìn)食,從小養成專(zhuān)心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時(shí)還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話(huà),不亂扔殘渣皮等。

  在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

  認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的.重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能夠配合班上老師的工作,為

  幼兒準備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),對淘氣的孩子要特別注意,并不時(shí)的對孩子進(jìn)行提醒,防患于未然。

  教師的責任就是要身體力行,以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期,兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據于成人的,所以教師就成為了兒童重要的引導者。在很多時(shí)候, 教師在孩子的眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。 因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,要先嚴格的要求自己,這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。

  保育員工作述職報告 10

  時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  本人這一學(xué)期帶的是大班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、思想工作方面:

  在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的.老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決。

  二、生活衛生方面:

  做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;

  盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;

  不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;

  廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;

  墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味;

  幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰,時(shí)間準確,按時(shí)上交。

  保育員工作述職報告 11

  秋去冬來(lái),時(shí)間飛逝,轉眼間一年又過(guò)去了,在孩子們歡歌笑語(yǔ)的陪伴下,F在是我們總結一年工作的時(shí)候了。這個(gè)學(xué)期我擔任xx班的保育工作已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了。盡管經(jīng)驗不多,但我一直都非常認真地對待每一項工作。在遇到不懂的地方,我會(huì )及時(shí)請教保健醫生和有豐富經(jīng)驗的老師,以便更好地完成工作。同時(shí),在工作中發(fā)現不足之處,我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行糾正。除了做好衛生工作,我還會(huì )配合班級教師進(jìn)行幼兒的日常護理工作,培養他們的日常生活習慣。在午休時(shí)間,我還會(huì )組織梨園部的保育員們一起學(xué)習各方面的保育知識。接下來(lái),我將詳細闡述我在各方面工作的情況。

  一、思想工作方面:

  在本學(xué)期,我將嚴格遵守園內的各項規章制度,對集體充滿(mǎn)熱愛(ài),并始終堅守自己的工作崗位,確保不遲到、不早退,無(wú)論遇到何種情況都不會(huì )隨意請假。我將對每個(gè)幼兒一視同仁,積極與同事們和諧相處。同時(shí),我愿意服從領(lǐng)導的分配,并樂(lè )于接受各項任務(wù),努力將其完美地完成。如果班上出現問(wèn)題,我會(huì )與班上的老師共同商討解決方案。我還會(huì )創(chuàng )造出新的好方法,與大家分享,積極參加保育員及其他相關(guān)學(xué)習活動(dòng),并認真記錄學(xué)習筆記。在工作中遇到問(wèn)題時(shí),我會(huì )主動(dòng)發(fā)現并及時(shí)解決,同時(shí)虛心聽(tīng)取保健醫生的建議,并勇于承認自己的不足和錯誤;我也會(huì )經(jīng)常與保健醫生進(jìn)行交流。

  二、生活衛生方面:

  保持教室通風(fēng),確保室內外清潔衛生,保持環(huán)境整潔。認真做好每日準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)雜物、無(wú)積水,墻飾整潔,畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面保持清潔干燥,無(wú)積水,水池和墻壁無(wú)污垢,每天勤擦,每次使用完消毒盆后清洗,盆內無(wú)暴露物品;盥洗室地面堅持每2-3周進(jìn)行一次大掃除,為了保證幼兒的健康,不使用任何含酸性物質(zhì)的清潔劑,而是用清水清洗地面;每天下班后清洗毛巾,進(jìn)行消毒處理,確保毛巾潔白,帶有淡淡的消毒液味道;每天清洗水杯,進(jìn)行消毒處理,確保水杯表面明亮無(wú)污垢,水杯內無(wú)殘留物;不將當天的工作留到第二天來(lái)做;廁所保持無(wú)異味,地面干燥清潔,清潔用具擺放整齊,不堆放垃圾;每次使用完廁所后沖洗馬桶,發(fā)現異味時(shí)及時(shí)使用淡潔廁靈進(jìn)行浸泡處理,確保每天消毒不少于三次,并經(jīng)常使用壇香去除異味,勤沖洗勤刷洗;馬桶布嚴禁分開(kāi)使用,經(jīng)常進(jìn)行消毒處理;活動(dòng)室地面保持清潔干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常進(jìn)行晾曬;認真做好班級的各個(gè)角落衛生,把每天都當作大掃除來(lái)對待;嚴格執行每日衛生消毒,堅持每天對三餐進(jìn)行衛生消毒。在這學(xué)期的工作中,我自己獨創(chuàng )的擦桌方法得到了園保健大夫的認可,并在本園的所有班級中推廣應用;各種資料記錄清晰,時(shí)間準確,按時(shí)上交。

  三、保育工作方面:

  本人對幼兒充滿(mǎn)熱愛(ài),并且關(guān)心每個(gè)幼兒,持有耐心和細致的工作態(tài)度。我會(huì )積極地負責本班的清潔衛生工作,包括幼兒用具的消毒工作。同時(shí),我也會(huì )細心照料幼兒的.日常生活,根據天氣變化及時(shí)為他們穿脫衣物。特別關(guān)注體弱多病的幼兒,并仔細觀(guān)察所有幼兒一整天的情況,及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)間內,我會(huì )注意巡視,確保及時(shí)發(fā)現并處理問(wèn)題。在戶(hù)外活動(dòng)中,我會(huì )給幼兒進(jìn)行安全教育,確保他們正確上下樓梯并玩耍各類(lèi)大小玩具,以防意外事故的發(fā)生。我還會(huì )幫助幼兒擦汗、擦鼻涕,并引導他們知道什么時(shí)候需要休息。此外,我也會(huì )與教師合作,培養幼兒的日常生活習慣。

  四、在協(xié)助教師工作上:

  本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的 教學(xué) 計劃,為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。

  五、保育員學(xué)習方面:

  本學(xué)期我們將重點(diǎn)培訓梨園部的保育員,使其掌握各種保育知識。具體內容包括《早餐后水果處理技巧研究》、《有效清潔盥洗室和廁所的方法》、《提高餐前消毒擦拭桌子的效率》、《冬季戶(hù)外護理策略針對幼兒》、《預防幼兒意外傷害的實(shí)用方法》、《加強幼兒健康教育的重要性》以及《梨園部進(jìn)餐后的評估與反饋》等。我們將通過(guò)互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并共同進(jìn)步。同時(shí),我們還會(huì )將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中。

  以下是對本學(xué)期工作的總結。然而,我也意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。未來(lái),我將更加努力,不斷進(jìn)步和完善,在保育工作中做得更好!

  保育員工作述職報告 12

  時(shí)光匆匆,一學(xué)期轉瞬即逝,這段時(shí)間里經(jīng)歷了歡笑與辛勞,面對工作中的困惑,也有不同方面的進(jìn)步,F在是時(shí)候整理自己的思緒,總結過(guò)去的工作經(jīng)驗,以期提升自己的各項工作能力。

  本學(xué)期我擔任小班的班主任,與另外兩位老師合作,共同規劃和實(shí)施教育工作。為了完成我分管的保教任務(wù),我付出了很多努力,F在,我將分享一下這半年來(lái)我的工作情況。

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會(huì )在發(fā)展,對于保育員和教師,我們時(shí)刻面臨著(zhù)新的要求,這就需要我們不斷學(xué)習和進(jìn)步,以成為一名合格的從業(yè)者。在我的工作中,我始終以園所領(lǐng)導交付的任務(wù)和本班教育工作為核心,努力與其他老師和諧相處,借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,不斷提升自己的教育水平和保育能力。如果碰到園所或班級有額外的任務(wù),只要我能勝任,我會(huì )和本班的老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是一種無(wú)私的情感,也是成為一名優(yōu)秀保育員的基石。自從擔任小三班保育員以來(lái),我一直用心詮釋著(zhù)這份“愛(ài)”,使我在工作中培養了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心。與母親一樣,我對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)關(guān)懷,致力于他們的健康快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗,我深信:只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè),才會(huì )追求卓越、不斷進(jìn)取,并獲得家長(cháng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我剛開(kāi)始在保育員崗位上工作,但我充分意識到勤奮可以彌補不足。除了向經(jīng)驗豐富的同事請教外,我還常在家里閱讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的書(shū)籍,逐漸摸索出在保育員崗位上的要領(lǐng)。我發(fā)現,勤奮是關(guān)鍵,比如勤于開(kāi)窗通風(fēng)、勤于打掃衛生、勤于消毒、勤于晾曬棉被等等。除了要快速靈活地動(dòng)手,也要頭腦靈活,經(jīng)常思考為什么要這樣做,今天的工作是否做得正確等等。我經(jīng)常反思自己的工作,以便在未來(lái)的工作中改善并不斷提高。

  四、工作效果及努力方向

  由于這學(xué)期,我帶的是幼兒園的小班孩子,他們剛剛開(kāi)始離開(kāi)父母,踏入幼兒園的生活。我非常重視培養他們的自理能力,讓他們學(xué)會(huì )獨立自理日常生活中的事情。由于他們年紀小,對成人有很強的依賴(lài)感,所以我們采用游戲的方式進(jìn)行培養。例如,在教孩子們如何先上廁所后洗手時(shí),我會(huì )邊唱兒歌邊示范:“先上廁所,然后洗手,擦擦肥皂,搓搓手,搓手心和手背,搓干凈后洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗干凈后擦干手心和手背!边@樣孩子們就可以在模仿中理解并學(xué)會(huì )正確的洗手方法。通過(guò)不斷的培養和訓練,孩子們的自理能力得到了大大的`提升。比如,他們現在會(huì )自己搬椅子坐下,獨立地吃完飯菜后收拾碗筷,使用小毛巾擦臉,洗手時(shí)不再弄濕衣服等等。這些進(jìn)步得到了家長(cháng)的好評和認可。當然,在這半年的工作中,我也存在一些不足之處。但是我相信只要我不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,向有經(jīng)驗的老師請教,與孩子們多溝通,并且將孩子們放在心中,我會(huì )在今后的工作中不斷進(jìn)步,對得起園所對我的信任,對得起家長(cháng)們的期望,也對得起自己的本職工作。同時(shí),我也會(huì )密切與家長(cháng)聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。

  在家園共建方面,我們明白要搞好班級工作,必須要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,家長(cháng)都感覺(jué)十分溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習狀況,認真聽(tīng)取家長(cháng)推薦。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)帶給一些正確的保育方式 信息 ,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  在幼兒成長(cháng)的過(guò)程中,時(shí)間悄悄流逝,而對于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我仍然有很多東西和知識需要學(xué)習。不論是教育還是照顧孩子,這都是我努力學(xué)習的目標。我要堅持好自己已經(jīng)掌握的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)向他人學(xué)習,吸收他們身上的精華,讓自己成為一位全面合格的教育者,具備良好的道德修養、教育水平和保育能力。

  保育員工作述職報告 13

  時(shí)光流逝,一學(xué)期轉瞬即逝,作為一名保育員,我在領(lǐng)導和各班老師的共同努力下,盡心盡責地完成了自己的工作。能夠與現任老師們一起進(jìn)步,我深感榮幸,也從他們身上學(xué)到了許多知識。接下來(lái),我將從以下幾個(gè)方面對這個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結:

  一、指導思想

  本園將以《保育員的職業(yè)守則》為基石,制定每學(xué)期的工作計劃,并積極貫徹《幼兒園教育指導綱要》的核心理念。我們重視持續學(xué)習和提升保育水平,努力遵守規范并不斷增長(cháng)保育知識。同時(shí),我們積極參與園內舉辦的各類(lèi)保育學(xué)習活動(dòng),以提高自身素質(zhì)。

  二、主要工作

  我們要堅持每天進(jìn)行消毒工作,對教室、寢室、用具和玩具都使用84消毒液進(jìn)行消毒。同時(shí),要勤洗換床上用品,并確保被褥能充分曬太陽(yáng)。這樣可以讓孩子在干凈整潔、舒適溫馨的環(huán)境中健康成長(cháng)。為了履行我們的責任和義務(wù),我們要為幼兒營(yíng)造通風(fēng)良好、干凈衛生的學(xué)習環(huán)境。

  為了預防近期甲型H1N1流感的傳播,我們采取了多種措施。除了每天使用84消毒液對教室和寢室進(jìn)行消毒外,我們還定期進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒。同時(shí),我們也會(huì )做好常規的流感疾病預防工作,如加強個(gè)人衛生習慣、勤洗手、戴口罩等。如果發(fā)現任何問(wèn)題,我們將及時(shí)報告并處理。

  三、工作態(tài)度

  我在保育員崗位上工作多年,逐漸摸索出了一些經(jīng)驗:勤奮是關(guān)鍵。比如,要勤于開(kāi)窗通風(fēng),勤于打掃衛生,勤于消毒,勤于曬棉被等等。除了要手腳勤快利落外,頭腦也要勤動(dòng),要常常思考:“為什么要這樣做?”還要反思自己的.工作,不斷改進(jìn)和進(jìn)步。

  四、團結奮進(jìn)

  在一個(gè)單位里工作團結是最重要的,做為保育員,與老師之間的團結奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(cháng)。

  五、不足之處

  在本學(xué)期的工作中,我發(fā)現自己存在一些不足之處。有時(shí)候我會(huì )因為急躁而影響工作進(jìn)度,并且在完成任務(wù)時(shí)經(jīng)常表現出散漫的態(tài)度。盡管我深知“勤奮”是成功的關(guān)鍵,但偶爾心中的“惰性”還是會(huì )影響我的工作表現。這導致我在某些工作中常常出現一些失誤,也遭受了上級領(lǐng)導的批評。

  錯不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭取在以后的工作中取得進(jìn)步。

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  回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著(zhù)一張張生疏的臉,每一天還會(huì )拿著(zhù)點(diǎn)名冊看一看她們的名字,直到此刻聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話(huà)的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結

  一、教化保育方面:

  本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細微環(huán)節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教學(xué)上,能注意保教結合,全面發(fā)展的原則,敬重每一位幼兒,發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作安排,周安排,科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細致地輔導,依據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的'專(zhuān)心性,主動(dòng)性,趣味性。我們中班幼兒的獨立意識增加,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作,喝開(kāi)水的排隊問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細小的機會(huì ),既培育了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的潛力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  在衛生保健方面,以培育幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照看好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培育包括了:培育飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便須要幫忙的幼兒賜予照看,對出汗過(guò)多的幼兒,剛好更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒賜予特性照看。老師每一天都能仔細地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,削減細菌滋生。

  二、家長(cháng)溝通方面:

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教化好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就須要我們在教化好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。老師和家長(cháng)透過(guò)溝通,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每一天放學(xué)后,我們都剛好向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況,做的好的賜予剛好的激勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)協(xié)作,幫忙幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒,我們剛好打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、自身工作:

  作為一名幼兒老師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素養,不斷的完善自身修養,不斷的吸取閱歷。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,我會(huì )在今后的工作中加以改善,接著(zhù)努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

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  中班一學(xué)年的學(xué)習游戲生活過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)年里,我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節,豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。在此,我們對學(xué)期工作實(shí)行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提升。

  一、堅持抓班級常規。

  加上自中班上學(xué)期以來(lái),我班持續有新朋友進(jìn)入,當前總人數24此刻我班有男孩10人,女孩14人,相對來(lái)說(shuō),絕大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,王家妮.王有祥.等。多數家長(cháng)對學(xué)前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習狀況也越來(lái)越重視,但是有三分之一的孩子長(cháng)期由祖父母養育,過(guò)度寵愛(ài),要求不嚴,各方面潛力較弱。

  要搞好這個(gè)班的班級管理,整頓班級常規十分不容易。我們把班級的常規教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實(shí)際狀況,我們幾位老師對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個(gè)孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規則事項,學(xué)習要求做法,生活習慣培養等各個(gè)方面,事無(wú)具細,透過(guò)各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng )設了一些會(huì )說(shuō)話(huà)的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規則。如,我們在各個(gè)區角游戲的入口,設置了進(jìn)入游戲合理人數的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿(mǎn),說(shuō)明參加這個(gè)區角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì )一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區角,人多雜亂,游戲效果差,此刻有了名片袋,孩子們也學(xué)會(huì )了控制,認真地執行共同制定的規則,養成良好習慣。

  二、按照示范園的要求,創(chuàng )造的游戲環(huán)境。

  班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。所以,我們多方學(xué)習其他示范園的經(jīng)驗,精讀理論專(zhuān)著(zhù)。為了創(chuàng )設開(kāi)放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設:一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的。

  在環(huán)境創(chuàng )設中,我強調班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng )造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng )設。

  我班幼兒繪畫(huà).做手工的興趣大,并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域,每個(gè)區域每個(gè)階段出現不同的主題,根據教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如:“火辣辣的夏天”、“小醫院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng )自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動(dòng),從中體驗成功的喜悅。

  三、認真展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  1.對不同幼兒因材施教。

  在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習和活動(dòng)的資料。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),引導他們主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng )造力,并且開(kāi)始注重和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),他告訴我是風(fēng)車(chē),我當時(shí)沒(méi)看明白,因為其實(shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你能夠教我畫(huà)嗎”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫(huà),更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē),有意地放在教室顯著(zhù)的位置,立刻引起了王寬的注意,他當即就照著(zhù)實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅十分逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),我很驚訝他的模仿潛力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動(dòng)性更高了。

  2.組織體鍛多動(dòng)腦筋。

  因為幼兒的年齡特征和理解水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅持,我們理解到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,所以就盡量選擇資料豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的'體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背xx包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來(lái)督促幼兒,孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規定動(dòng)作,努力做秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。

  球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,它能夠有很多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動(dòng)。在訓練排球的過(guò)程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒逐步掌握球性,再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球。

  3.保育工作仔細到位。

  在生活上,我們細心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹很多生活小知識,讓幼兒學(xué)習自我保護,培養自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì )主動(dòng)地互相幫忙,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。

  我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì )出汗,如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解狀況后,我始終記著(zhù)每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長(cháng)明白后,個(gè)性感激地說(shuō):“這樣我們孩子就不會(huì )著(zhù)涼生病了!

  四、家長(cháng)工作多種方法。

  幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長(cháng)支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長(cháng)的負擔,不給家長(cháng)添麻煩,多為家長(cháng)思考。平時(shí)我們不但僅透過(guò)《家園聯(lián)系欄》實(shí)行交流,早、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),我們也十分珍惜,有時(shí)會(huì )在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長(cháng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(cháng)因工作忙,不能與我們見(jiàn)面,我主動(dòng)在晚上給家長(cháng)打電話(huà)做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式實(shí)行交流;有的家長(cháng)有上網(wǎng)的習慣,于是我們互留了微信,晚上下班回家就跟在線(xiàn)的家長(cháng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現!都议L(cháng)共育》是我向家長(cháng)宣傳教育思想、公布教育資料的重地,我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,家長(cháng)對這項工作也十分滿(mǎn)意。

  五、今后努力方向。

  1.繼續增強班級常規培養,要經(jīng)常分析學(xué)生個(gè)性是調皮的孩子,潛力弱的孩子,多實(shí)行個(gè)別輔導。

  2.培養孩子良好的學(xué)習習慣,如書(shū)寫(xiě)閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習習慣做好準備。

  3.繼續增強戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強幼兒體質(zhì)。

  大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習,積極參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達成新的目標。

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