后滾翻說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家整理的后滾翻說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我說(shuō)課的內容是《后滾翻》。
一、教材分析
《后滾翻》是在學(xué)習《前滾翻》的基礎上，進(jìn)行拓展延伸的一項體操技巧運動(dòng)。它是一項以腰背、腹肌活動(dòng)為主的素質(zhì)練習。同時(shí)《前、后滾翻》在現實(shí)生活某些危險時(shí)刻中還有重要的逃生或減輕所受危害作用。所以學(xué)生很有必要學(xué)習這項運動(dòng)。但是這項運動(dòng)的練習形式枯燥無(wú)味，為此我又設計了體育游戲《春種秋收》�！洞悍N秋收》是我校體育省級教科研課題《體育研究性學(xué)習的研究與應用——校本課程的開(kāi)發(fā)與運用》研究中開(kāi)發(fā)出的一項體育游戲�，F在我把這個(gè)游戲有機地融合在本節《后滾翻》的教學(xué)中，不但豐富了教學(xué)內容，還為鞏固《后滾翻》的基本技法提供了一種活潑的練習方式。這個(gè)練習的選擇也很好地解決我�！耙龑А_(kāi)放”教學(xué)模式的“當堂檢測”環(huán)節在體育教學(xué)中應用。教學(xué)內容的合理選擇對培養學(xué)生勇敢果斷、團結協(xié)作、勇于拼搏的`優(yōu)良品質(zhì)有較好作用。
二、學(xué)情分析
我授課的班級為八年四班，我校八年級學(xué)生課改做得比較扎實(shí)，學(xué)生合作意識強，同時(shí)八年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育的快速期，學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲望高，好勝心強。這個(gè)班在學(xué)習《前滾翻》中表現突出，為學(xué)習本節內容打下良好的基礎。但是學(xué)生柔韌性好力量差，這也為突破本節難點(diǎn)帶來(lái)一定難度。
三、教學(xué)目標
根據教材的內容和學(xué)生的具體情況，我確定了如下教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┱J知目標：使學(xué)生理解后滾翻的基本技術(shù)原理和爬行比賽的技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習的目的性
�。ǘ┘寄苣繕耍撼醪綄W(xué)會(huì )后滾翻合理的技術(shù)動(dòng)作，使80％學(xué)生能獨立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調等素質(zhì)。培養自主鍛煉習慣與他人合作能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍和ㄟ^(guò)后滾翻和爬行比賽的教學(xué)和練習，培養學(xué)生堅決、機組能力和良好的紀律性及和諧的師生關(guān)系，以游戲和比賽團結協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，本節的重難點(diǎn)是：
五、教法選擇
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現有效高效教學(xué)，本節課我選擇了合作探究、寓教于樂(lè )的學(xué)習方法。
六、教具的選擇
為了配合教學(xué)，我選擇的教具有體操墊子，小紅旗、自制的沙包等。
七、教學(xué)過(guò)程
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�。ǘ⿲W(xué)習研討
復習鞏固：前滾翻
新知探究：后滾翻
師精講、示范；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法：頦夾沙包練習低頭含胸；
生分步練習，自主探究
小組合作探究、練習
個(gè)生展示：
師生評價(jià)，完善練習技巧
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