大班安全活動(dòng)《好玩的沙池和秋千》說(shuō)課稿
作為一名教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的大班安全活動(dòng)《好玩的沙池和秋千》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位評委，老師們，大家好！我今天說(shuō)課的內容是大班安全活動(dòng)《好玩的沙池和秋千》。
一、說(shuō)教材
《好玩的沙池和秋千》這節活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng)，這本教材的所有安全活動(dòng)有機結合了新綱要當中的要求，對孩子生命健康成長(cháng)給予積極支持性的引導教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。
《幼兒園教學(xué)指導綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時(shí)間，我班有多名幼兒由于好奇心強，生活經(jīng)驗缺乏，安全意識薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，在家游戲時(shí)出現安全問(wèn)題，如有一個(gè)孩子意外摔傷，碰到了額頭，還有個(gè)孩子切傷了手，更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來(lái)，手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀(guān)念，提高孩子自我保護意識，我特安排此節安全教育活動(dòng)：《好玩的沙池和秋千》增強孩子在戶(hù)外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應注意的安全事項。
2、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛生要求，養成一定的自我保護意識。
3、幼兒通過(guò)對安全知識的了解，嘗試自編兒歌，鞏固知識。
我定的這三個(gè)目標跟教案上的目標有所不同，我做了一些小小的'改動(dòng)，教案上的第一點(diǎn)目標是“通過(guò)觀(guān)看圖片，學(xué)習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項�！倍腋某墒紫仁沁\用多媒體視頻來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，不知道大家有沒(méi)有注意，只要孩子們發(fā)現視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì )表現的特別好奇和興奮，很快就能掌握學(xué)習內容，針對孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子，在演繹中能增強他們的安全意識，也能增強他們的膽量和表現力，同時(shí)也會(huì )吸引其余孩子的注意力，提高他們的學(xué)習積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習兒歌”的目標，改成了幼兒嘗試自編兒歌，根據我對班上孩子的學(xué)習能力的分析，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來(lái)的兒歌，不會(huì )像教案當中的那么工整規范，但是只要是孩子自己編出來(lái)的，他們一定會(huì )記憶深刻，同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全
難點(diǎn)：掌握各種保護自己的方法�！皣L試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn)，而作為活動(dòng)目標的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫(huà)下來(lái)，通過(guò)爸爸媽媽的手寫(xiě)下來(lái)！最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評比，看看誰(shuí)的兒歌最好聽(tīng)，最好看，大家一起相互欣賞，相互評價(jià)。
對于突破重點(diǎn)所采用的方法：以談話(huà)和情境的形式貫穿始終，引導幼兒輕松學(xué)習；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀(guān)察多討論，在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜，如：設置聽(tīng)聲音猜一猜摸一摸的游戲，觀(guān)看視頻，觀(guān)察圖片，集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來(lái)提高幼兒的學(xué)習興趣，并滲透幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，從而突破重難點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。
三、活動(dòng)準備
1、多媒體視頻《玩沙》
2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片，芭比娃娃共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
4、戶(hù)外場(chǎng)地：沙池、秋千
四、說(shuō)教法
新《綱要》提出：創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與探究活動(dòng)，感受參與的樂(lè )趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，本活動(dòng)我將充當幼兒的支持者、合作者和引導者，結合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，結合多種教法進(jìn)行活動(dòng)
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀(guān)察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。
2、觀(guān)察法幼兒通過(guò)認真觀(guān)察視頻、圖片來(lái)了解玩沙池和秋千的安全事項。
3、交流討論法當看到視頻或圖片當中做法錯誤時(shí)，我們共同探討“錯在哪？我們應該怎么做”，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問(wèn)題，雖然他們的回答很小聲，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對他們說(shuō)：“哦，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專(zhuān)家講過(guò)一句話(huà)：“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問(wèn)題時(shí)，多請那些內向不說(shuō)話(huà)的孩子，因為那些經(jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子，你即使不請他回答他的語(yǔ)言能力照樣會(huì )發(fā)展的很好，因為他所處的環(huán)境不同。相反，那些內向不說(shuō)話(huà)的孩子才更需要我們老師的引導和鼓勵，因此我建議大家，多請內向的孩子發(fā)言，孩子發(fā)言后，不管他的回答是否正確，請記得跟他說(shuō)一聲：哦，講的挺好的呀！
4、情景教學(xué)法“教師永遠是教室里最好的演員”在活動(dòng)中，我把自己變身成為了一位魔法師，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里，可以把沙變到紙箱里，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們在情境當中學(xué)習，活動(dòng)中隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)意外驚喜。
5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應注意的安全事項時(shí)，我采用了四人一組探索操作法，一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應該注意的安全，同時(shí)也加強了同伴之間的交流與互助，可謂一舉多得。
五、說(shuō)學(xué)法
為了充分利用幼兒的有意注意，達到教學(xué)目標，在教學(xué)中貫穿了直觀(guān)法、游戲法及鞏固性原則。同時(shí)運用了談話(huà)法、發(fā)現法、觀(guān)察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)等方式，參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺(jué)掌握了自我保護的方法，提高幼兒自我保護意識。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程我采用的是情景環(huán)環(huán)相扣組織，活動(dòng)流程為：情景談話(huà)導入——觀(guān)看視頻，了解玩沙的注意事項——自由討論加圖解——情景再導入玩秋千——自由討論加圖片分析——幼兒自編兒歌
�。ㄒ唬┣榫罢勗�(huà)導入：“興趣是最好的老師”所以活動(dòng)一開(kāi)始我就吸引了孩子的注意力扮演成魔法師出示魔法箱，“孩子們，你們知道，我的魔法箱會(huì )變出什么嗎？念一念咒語(yǔ)《呼撒、呼撒、破》魔法箱里變出了什么呢？請大家聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸猜猜箱子里面有什么？”（沙）孩子們聽(tīng)到了“沙沙沙”的聲音后馬上就猜出來(lái)了是沙。將活動(dòng)引入主題
�。ǘ┯^(guān)看視頻，了解玩沙的注意事項。緊接著(zhù)魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀(guān)看之前提問(wèn)：“小朋友們，沙可好玩啦，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢！他們是怎么玩沙的？我們一起瞧瞧吧！”通過(guò)視頻，直觀(guān)地再現了我們的生活情景，孩子們觀(guān)看視頻時(shí)發(fā)現演員是本班同學(xué)，小嘴樂(lè )得都合不攏了，又好奇又興奮。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123
�。ㄈ┳杂捎懻摷訄D解。 1、觀(guān)看完視頻后共同討論：（1）、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？（2）、休息時(shí)，蔚然做了什么？（3）、他們哪些地方做得對？哪些地方做得不對？（4）結束玩沙后他們又做了什么？（幼兒討論時(shí)，我會(huì )根據幼兒回答出示圖片，整理安全知識。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流，大班孩子都具備多角度思考的能力。因此，我都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō)。在此我們允許錯誤的方法和爭論，也不加以否認，再通過(guò)圖片解析，加以分析，引導，小結。這個(gè)環(huán)節，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。
2、教師小結（玩沙注意事項及玩沙衛生要求）
�。ㄋ模┣榫霸賹胪媲锴�1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應該怎樣玩才安全。（這一環(huán)節又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習熱情，充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，形成了生生互動(dòng)，師幼互動(dòng)合作學(xué)習機制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨鐘，都爭先恐后的要操作芭比坐秋千）
�。ㄎ澹┳杂捎懻摷訄D片判斷
1、根據幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應注意的安全。
2．魔法師變出玩秋千圖片，觀(guān)看圖片，請幼兒判斷正誤。（這是一個(gè)過(guò)渡環(huán)節，目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）
3、教師小結（玩秋千注意事項）
�。﹪L試自編兒歌（根據幼兒情況加以引導）大部分幼兒能自編兒歌，語(yǔ)言能力得到發(fā)展。
例1：《好玩沙的沙池》玩沙時(shí)，不能跑，挖沙時(shí)，輕輕挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下來(lái)，記得一定要洗手。
例2：《好玩的秋千》蕩秋千，要小心，千萬(wàn)不要蕩太高，不然就會(huì )摔下來(lái)，
蕩秋千要抓穩，千萬(wàn)不能隨便動(dòng)。
旁邊小朋友注意啦，等我下來(lái)你再玩。
七、說(shuō)亮點(diǎn)：
整個(gè)活動(dòng)，有三大亮點(diǎn)。第一、注重了教育的整合性。在活動(dòng)當中，我整合了安全、社會(huì )、健康、語(yǔ)言等領(lǐng)域的內容，各領(lǐng)域的內容相互滲透，有機結合，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面的發(fā)展；第二、活動(dòng)設計體現了幼兒的認知特點(diǎn)，從設置懸念，再現生活情景入手，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識激勵、交流討論、探索操作等，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習興趣很高，課堂氣氛非�；钴S。體現了活動(dòng)的開(kāi)放性和真實(shí)性。
小結：
這就是我今天的說(shuō)課，如有不足支持，請大家給我提上寶貴意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感謝，相信，在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的共同努力下，孩子們一定會(huì )更加健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)！謝謝大家！
共3頁(yè)，當前第3頁(yè)123
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