高校生新農村建設規劃實(shí)習報告范文
大四暑期，在學(xué)校要求下，為提高自己的實(shí)踐能力，我進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習學(xué)習。通過(guò)實(shí)習，對規劃基本建設方面的有關(guān)法律和法規、規劃設計整體內容和程序、規劃的審批制度及城市建設管理的規程和方式、不同階段城鎮總體規劃及詳細規劃的工作內容和編制深度等都有所了解，使得自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來(lái)本科學(xué)習的知識水平。達到了培養自身的職業(yè)素質(zhì)，提高綜合解決城市及環(huán)境建設實(shí)際問(wèn)題的能力，提高對我國城市規劃體制的理解和認識的目的。在這個(gè)基礎上把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，培養實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。
我們是在學(xué)校和西安市規劃共同合作下，響應國家社會(huì )主義新農村建設的號召，對西安市長(cháng)安區郭杜鎮五四村進(jìn)行了規劃。農村發(fā)展滯后于城市發(fā)展，制約了全面小康社會(huì )建設步伐。建設社會(huì )主義新農村，符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的規律，是統籌城鄉發(fā)展，加快推進(jìn)農村全面小康建設，建設社會(huì )主義新農村是加快推進(jìn)農村全面小康建設的必然要求。然而新農村的規劃設計沒(méi)有現成的成熟規劃理論，而它又涉及到農村建設的方方面面，因此，需要從多種角度來(lái)考慮，以多學(xué)科理論作為其理論支撐，如可持續發(fā)展理論、系統科學(xué)理論、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)理論等。對于這樣的情況，我們的實(shí)習既是一次鍛煉，也是一次挑戰，對我們全組實(shí)習規劃人員提出了更高的要求，這就要我們多查閱資料，多吸取現有規劃成果，并對新農村規劃提出一些自己的觀(guān)點(diǎn)。這次實(shí)習，學(xué)到很多東西，真是受益匪淺。
在資料收集和現場(chǎng)調研階段，我學(xué)習到一些資料收集的基本方法，以及對一些資料的來(lái)源和收集索要部門(mén)都有所掌握。在現場(chǎng)調研的時(shí)候，雖然天氣十分悶熱，農村交通等也不是十分便利，當地的居民以及政府也對我們的工作不配合，但我們還克服了各種困難，盡可能的收集到更多的資料，對現場(chǎng)有更多的了解，為以后的規劃提供更多的依據和條件，使規劃更具可行性。我們不光在各部門(mén)收集了現有的基本資料，還針對不同人群，做了一些切實(shí)的調查問(wèn)卷，現場(chǎng)進(jìn)行了調查，從多種渠道獲取信息。調研時(shí)候村里不配合，通過(guò)我們耐心的解釋?zhuān)m然有些資料沒(méi)有拿到，但還收集到很多資料，這就鍛煉了我們的溝通能力，養成良好的職業(yè)素質(zhì)。我們對調查問(wèn)卷的形式以及制作也有了了解學(xué)習，調查方法、調查對象、調查深度等都有一定的認識。
調研后對資料進(jìn)行整理分析，找出現狀問(wèn)題和預算人口規模，以便確定規劃用地范圍。在現狀分析發(fā)現很多問(wèn)題，五四村的耕地嚴重不足，導致剩余勞動(dòng)力很多，這些剩余勞動(dòng)力又沒(méi)有技能，知識水平也不高，是村里的一大難題。村莊用地布局混雜，功能分區不明確，三類(lèi)工業(yè)離居住很近，嚴重污染居住區內環(huán)境。村里綠化面積不夠，基礎設施不足。這些都是我們這次規劃要解決的'問(wèn)題，在老師的指導下，我們對村莊性質(zhì)、村里的產(chǎn)業(yè)結構、功能布局等很多方面都有了較好的規劃。從這里我更加明白了規劃工作的性質(zhì)，我們不光是對用地布局的規劃，還要對規劃用地內的產(chǎn)業(yè)結構等多種問(wèn)題這考慮，規劃區內的人們在經(jīng)濟、文化、生活等方面都能更好的發(fā)展。我們的規劃工作不僅要求組內工作人員的相互協(xié)作，還要求和其他專(zhuān)業(yè)的人員很好的協(xié)作，規劃工作是一個(gè)綜合性很強的工作。在規模計算上，我們對人口預測等知識進(jìn)行了回顧，對預測方法也有了很好的掌握。計算工作是很繁瑣的事情，還要求有嚴謹的態(tài)度，力求計算結果準確無(wú)誤。這很是鍛煉我們的耐心和細心，看來(lái)規劃要求很多，做好一個(gè)合格的規劃人員要具備很多的品質(zhì)。
后來(lái)的方案設計過(guò)程中，我們規劃實(shí)習的小組成員各抒己見(jiàn)，有時(shí)候還爭持不下，大家都對規劃提出自己的想法，聽(tīng)取各個(gè)同學(xué)的規劃思路，對自己也有一定的啟發(fā)，也是多種思維的變通。但有時(shí)候由于意見(jiàn)不一，組內成員還吵起來(lái)，使工作不能正常進(jìn)行，從這里可以看出規劃工作真的需要很好的協(xié)作和與人溝通的能力。后來(lái)和老師多次交流溝通，方案修改調整過(guò)多次，從這多次的改動(dòng)中，每次都能發(fā)現一些考慮欠缺的地方，從而學(xué)到很多東西。老師每次都能認真地指導，畢竟老師經(jīng)驗比我們多，考慮的問(wèn)題也周全，在老師的屢次指點(diǎn)下，學(xué)習進(jìn)步很快�？磥�(lái)在實(shí)踐中學(xué)習的效率更高一些。同時(shí)，在實(shí)踐中也意識到自身的不足，理論掌握的不夠，對規劃設計有很大的局限性。這將對以后的學(xué)習有很大的指導意義，明白自己的不足，學(xué)習的時(shí)候才能有針對性，學(xué)習的動(dòng)力也會(huì )更大，相信學(xué)習的熱忱也會(huì )有所提高。后來(lái)和甲方溝通后，方案還進(jìn)行了一些調整。在反復調整方案的過(guò)程中，不但學(xué)習到很多專(zhuān)業(yè)知識，在職業(yè)素養上也有很大的提高。我們原來(lái)在規劃作業(yè)的時(shí)候每次草圖的時(shí)候都畫(huà)得不是很仔細，方案調整也不會(huì )有很多次，做事情從來(lái)都沒(méi)有這么大的耐心，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才了解到規劃工作真的需要很大的耐心和嚴謹的態(tài)度。
方案確定下來(lái)，在以后畫(huà)圖的過(guò)程就相對簡(jiǎn)單一些，在這幾年的學(xué)習中，自己對一些畫(huà)圖軟件有了熟練的操作，像autocad、photoshop等。這些軟件的熟練掌握，還是在去年暑假實(shí)習的時(shí)候，看到別的實(shí)習同學(xué)都能很好的應用這些軟件，意識到自己的不足，后來(lái)不斷練習的成果�，F在用autocad畫(huà)圖基本用快捷鍵，畫(huà)圖速度有了很大的提高。每年的實(shí)習由于當時(shí)所學(xué)知識不同，實(shí)習任務(wù)和目的不一樣，學(xué)習重點(diǎn)也有所不同。但這幾年實(shí)習的累積，對自己學(xué)習還是有很大的幫助，在后來(lái)的運用中就能很明顯的體會(huì )到。每次實(shí)習之后就對自己知識的掌握有所了解，知道不足之處和需要學(xué)習的東西，這樣學(xué)習的時(shí)候就有的放矢。這次實(shí)習有一樣，對今后的學(xué)習工作一定有很大的益處。雖說(shuō)能熟練畫(huà)圖，但畫(huà)圖量還很大，調整次數又多，每天都很累，要一直畫(huà)到很晚。實(shí)習的時(shí)候還是很辛苦的。
經(jīng)過(guò)我們實(shí)習小組幾個(gè)成員一個(gè)月的辛苦努力和老師的不斷指導，規劃任務(wù)最終完成�？粗�(zhù)成果擺在眼前，那種成就感悠然而生，覺(jué)得所有的辛苦和汗水都很值得。在實(shí)習的這段時(shí)間里，由于到了大四，專(zhuān)業(yè)課程也學(xué)習了很多，對規劃有了較系統的了解，實(shí)習的時(shí)候就有了一定的理論基礎，學(xué)習到的東西就會(huì )很多，真是受益匪淺。
我們已經(jīng)對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習很多，原來(lái)也進(jìn)行過(guò)規劃實(shí)習，所以對規劃工作的程序及方法都有所了解，這對我們這次規劃實(shí)習有很大的幫助。雖然社會(huì )主義新農村建設規劃是一個(gè)新的課題，沒(méi)有現成的成熟規劃理論和成果，但我們通過(guò)多方面的學(xué)習和資料收集分析，多次方案調整，與甲方溝通交流，最終順利完成此次實(shí)習。
通過(guò)這次實(shí)習，我們對社會(huì )主義新農村這一課題有了很深刻的學(xué)習，做新農村規劃，首先得對村莊類(lèi)型進(jìn)行深入地調查研究。村莊基本有兩大類(lèi)：一是轉型村莊。轉型村莊包括三小類(lèi)：城市里的“城中村”，村莊完全被城市包圍，但村莊的景觀(guān)維持村容村貌，經(jīng)濟組織仍是農村集體經(jīng)濟，文化還是宗族文化，社會(huì )服務(wù)機構和服務(wù)體系沒(méi)有建立起來(lái)，依舊是“自建自管”；二是快速工業(yè)化推進(jìn)的地區、城鄉混雜地區等；三是未來(lái)工業(yè)化可能推進(jìn)到的地區。另一大類(lèi)村
莊是自然村莊，這種村莊現在如此，可能未來(lái)遠景仍是如此。在經(jīng)過(guò)調查研究后，我們才可能對不同的類(lèi)型定下不同的規則�？偟膩�(lái)說(shuō)，新農村規劃不在于把村莊建設得更漂亮，而是在于進(jìn)行制度的轉換。建設社會(huì )主義新農村具有鮮明的時(shí)代特征，社會(huì )主義新農村應包括新房舍、新設施、新環(huán)境、新農民、新風(fēng)尚5方面。因地制宜地建設各具民族和地域風(fēng)情的居住房，房屋建設要符合節約型社會(huì )要求；完善基礎設施，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全；生態(tài)環(huán)境良好、生活環(huán)境優(yōu)美，尤其在環(huán)境衛生處理能力上要體現出新的時(shí)代特征；新農民是指有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”；新風(fēng)尚就是要移風(fēng)易俗，提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀(guān)，加強農村的社會(huì )主義精神文明建設。這些都與新農村的規劃設計有很大關(guān)系。規劃注意五方面的內容：一是建設包括道路交通、信息網(wǎng)絡(luò )在內的農村基礎設施，二是治理和保護農村自然環(huán)境，三是重點(diǎn)發(fā)展醫療、養老等農民社會(huì )保障體系，四是支持農業(yè)生產(chǎn)，五是發(fā)展教育事業(yè)。加快建設社會(huì )主義新農村步伐，要靠合理的規劃設計、適宜的用地布局、有利的產(chǎn)業(yè)規劃，靠堅強的基層組織建設。因此，規劃也要要符合改善農民生活條件、實(shí)現村容整潔、營(yíng)造文明村風(fēng)、適合市民休閑的需要，安排好生活與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要從實(shí)現人與自然和諧發(fā)展、建設和諧村鎮高度進(jìn)行規劃設計。
新農村的規劃設計沒(méi)有現成的成熟規劃理論，而它又涉及到農村建設的方方面面，因此，需要從多種角度來(lái)考慮，以多學(xué)科理論作為其理論支撐，如可持續發(fā)展理論、系統科學(xué)理論、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)理論等。規劃要堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)農村社會(huì )發(fā)展全局是新農村規劃設計的指導思想和最鮮明的特點(diǎn)，結合城市與鄉村規劃的方法理論，運用新的信息技術(shù)手段，把農村作為一個(gè)系統一個(gè)有機整體，充分綜合考慮到整個(gè)系統的各個(gè)部分，統籌安排，合理布局，使這個(gè)生態(tài)系統長(cháng)期有效的運轉。
總結整個(gè)實(shí)習，雖然在實(shí)習的過(guò)程中有時(shí)候覺(jué)得很辛苦，方案討論的時(shí)候還和組員吵得不可開(kāi)交，實(shí)習中遇到很多問(wèn)題和困難，但也通過(guò)這次實(shí)習，真的學(xué)到很多東西。大學(xué)的這幾次實(shí)習實(shí)踐中，感覺(jué)學(xué)習最多的也算是這一次吧。這次實(shí)習完整的對一個(gè)規劃方案進(jìn)行參與，從前期的資料收集，實(shí)地調研到方案設計，每次方案調整，一直到后來(lái)的成果完成。對規劃工作的流程有了系統的認識，一些常見(jiàn)的計算方法，規劃的規范法規等都有基本的掌握。除了這些專(zhuān)業(yè)
知識的增加，在職業(yè)素質(zhì)的方面也有了很大的提高，對規劃工作的性質(zhì)和要求的素養有了很多的認識，不但要有嚴謹的工作態(tài)度，耐心的工作精神，還要有很強的溝通能力和協(xié)作精神。在今后的學(xué)習生活中，要加強這些方面的鍛煉，以便在工作的時(shí)候能得心應手，更好的發(fā)揮自己的才能。這次實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)還有一個(gè)很大的收獲就是對自己思維方式的變通和拓展。大家一起討論方案，老師的指點(diǎn)，使我看到很多人對同一事物不同的看法。
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