實(shí)用的設計方案必備（8篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
在微信H5頁(yè)面中，除了良好順暢的互動(dòng)體驗之外，還需要一定的美感，也就是我們常說(shuō)的視覺(jué)體驗。今天，我們就來(lái)總結一下微信H5頁(yè)面設計中的五大視覺(jué)指引原則，幫助大家協(xié)調互動(dòng)與視覺(jué)之間的關(guān)系。
一、尊重視覺(jué)的主導地位
每個(gè)人首先都是視覺(jué)動(dòng)物，然后才是行為動(dòng)物，因此視覺(jué)才是H5頁(yè)面設計的主導，它能在不知不覺(jué)中影響著(zhù)交互。另外，好的視覺(jué)設計能夠提升轉化率，激發(fā)用戶(hù)的購買(mǎi)欲。
二、提供清晰的操作指引
雖然對于一般的微信H5來(lái)說(shuō)，每個(gè)頁(yè)面的切換都會(huì )有一個(gè)清晰的箭頭作為引導，但是如果是需要用戶(hù)做出額外的點(diǎn)擊、滑動(dòng)才能跳到另一個(gè)頁(yè)面的話(huà)，就必須給出一個(gè)清晰的操作指引，完善用戶(hù)體驗。
三、保證視覺(jué)統一
不只在視覺(jué)上，統一性在H5頁(yè)面設計中非常重要，它體現了頁(yè)面設計和排版的邏輯性，也體現了色彩、元素的協(xié)調性，這樣都能讓用戶(hù)享受愉悅的視覺(jué)體驗。
四、降低用戶(hù)學(xué)習成本
如今用戶(hù)對H5頁(yè)面設計模式已經(jīng)形成了一個(gè)熟悉的`認知，比如中心排版、翻轉動(dòng)畫(huà)、點(diǎn)擊跳轉等等，如果增加一些很陌生、另類(lèi)的設計，就會(huì )增加用戶(hù)的學(xué)習成本，讓用戶(hù)的閱讀變得吃力。
五、通過(guò)風(fēng)格指南創(chuàng )造一致性
確定了H5頁(yè)面的風(fēng)格之后，那么頁(yè)面中的元素、尺寸、字體、顏色等各個(gè)方面都可以先圍繞這個(gè)風(fēng)格進(jìn)行設計，最后再使用拼湊手法來(lái)將他們組合、搭配在一起，這樣可以保證頁(yè)面風(fēng)格的一致性。
設計方案 篇2
一、工作職責
負責場(chǎng)地治安維護、展品檢索、值班安排、售后驗收、水電管理、安全保衛、道路暢通、市容整治
二、人員分工
E同志全面負責花卉博覽會(huì )期間的安全保衛工作，E同志協(xié)助E同志工作，E同志負責展區周?chē)h(huán)境衛生、戶(hù)外占道經(jīng)營(yíng)、招牌廣告整治，E同志負責展棚、展品安全，E同志負責整個(gè)展區展覽期間的各項協(xié)調工作。
三、執勤人員組成
1、市林業(yè)局12人；
2、抽調森林公安民警12人；
3、征集“志愿者服務(wù)”4人；
4、市公安局公安民警8人（車(chē)輛通行證以及開(kāi)幕式、領(lǐng)導和來(lái)賓駐地的警力調配方案另行制定）；
5、市園林處4人。
共計40人。
四、單位分工
1、市公安局負責：
�、倩ú⿻�(huì )期間各參展團車(chē)輛進(jìn)入市區的通行證辦理和交通安全管理；
�、�4月28日上午開(kāi)幕式現場(chǎng)治安秩序維護、領(lǐng)導和來(lái)賓及駐地安全保衛、人保大樓至二小路段交通管制、來(lái)賓車(chē)輛停放；
�、壅麄�(gè)花博會(huì )期間每天固定派駐八名公安民警在人民廣場(chǎng)執勤。
�、茇撠熤朴喨嗣駨V場(chǎng)臨時(shí)管理辦法并交人民廣場(chǎng)管理辦公室在博覽會(huì )期間定時(shí)播放。
2、市園林處負責：
展棚、展品之外廣場(chǎng)的設施、花草的管理維護；整個(gè)廣場(chǎng)的水電管理。
3、市林業(yè)局負責：
負責產(chǎn)品登記檢索、售后驗收、展棚、展品的安全保衛。
4、市市容局負責：
展區周?chē)h(huán)境衛生、戶(hù)外占道經(jīng)營(yíng)、街面店面招牌廣告整治。
各責任單位以及所有安保人員分工不分家，均由保衛組和組委會(huì )統一調用管理。
所有執勤人員均實(shí)行晝夜24 小時(shí)值班。
五、人員抽調
1、4月15日前落實(shí)抽調人員。打印出所有安保人員的通訊聯(lián)絡(luò )辦法以及分工、分組、交接班等職責，人手一份。
2、4月24日上午所有安保人員集中開(kāi)會(huì )，安排工作。
3、4月24日下午森林公安警察集中訓練半天。
六、展區、展棚、展品的安保
由市林業(yè)局調用直接負責展棚、展品安保的人員共28人（市林業(yè)局12人、志愿者4人，另有森林公安警察12人）。
1、4月25日—27日業(yè)務(wù)組進(jìn)行展品登錄時(shí)，保衛組派2人進(jìn)行全程配合，并掌握一套詳細的、所有登錄展品的`檢索表。
2、4月28日—5月3日展覽期間的工作安排
�、侔脖Ｈ藛T晝夜24小時(shí)值班，每天分為四個(gè)班次，每個(gè)班次的時(shí)間分別是，上午：7時(shí)—12時(shí)，下午：12時(shí)—18∶30時(shí)，上半夜：18時(shí)—1時(shí)，下半夜：1時(shí)—7時(shí)。
�、诎嗣止裁窬此膫�(gè)班次輪崗，每個(gè)班次4人，保證整個(gè)花博會(huì )期間的人民廣場(chǎng)晝夜24小時(shí)的每時(shí)每刻，有四名森林公安民警在面上巡邏。其中前展區與中心展區西段1人、插花展區與中心展區東段1人、后展區與備用展區1人、展銷(xiāo)區1人。
�、郯滋熘蛋喟才牛簩α鶄�(gè)展區每個(gè)展區安排一名安保人員值班，全天共12人，上午6人、下午輪換6人；對展銷(xiāo)區另安排4人進(jìn)行售后驗收，上午2人、下午輪換2人。
�、苊刻煜挛�18時(shí)花博會(huì )休會(huì )后，在六個(gè)展區分別拉起警戒帶，在18時(shí)—18∶30時(shí)，由下午值班人員和上半夜值班人員共同進(jìn)行清場(chǎng)。在中心展區東段拉起的警戒帶要留下通道，不影響市民到噴泉區觀(guān)景。
�、� 晚上值班安排：共16人，上半夜8人、下半夜8人。其中前展區2人、中心展區西段1人、中心展區東段和插花展區2人、后展區2人、預展區1人。
七、撤展
5月4日撤展時(shí)，安保人員全部到崗履行職責。
八、其它
1、所有安保值班人員要履行文字交接班手續，簽名備查。
2、安保人員在崗時(shí)要配戴統一制發(fā)的安保標識。
3、每晚18時(shí)至翌日7時(shí)，各展團均要留人對本展團的展品進(jìn)行管理、看護。
4、在人民廣場(chǎng)設一間治安辦公室。
5、晚間廣場(chǎng)所有照明設施不要關(guān)閉，以便于安保人員執勤管理。
設計方案 篇3
一、說(shuō)教材：
1、分析教材內容：
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹(shù)葉變黃，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，我們學(xué)校門(mén)前有許多風(fēng)景樹(shù)：法國的梧桐樹(shù)、各種槐樹(shù)等，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常�？吹接變簜冏分痫h舞的樹(shù)葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，樹(shù)上的葉子掉光了，冬天就看不到樹(shù)葉了”，“不對，不對，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹(shù)上的葉子是不會(huì )落的”，另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹(shù)上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹(shù)上的葉子?”,結合幼兒的談話(huà)內容及對問(wèn)題的興趣,我開(kāi)展了《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話(huà)活動(dòng)，通過(guò)討論研究滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
2、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗，我認為本次活動(dòng)的'重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹(shù)葉?難點(diǎn)：了解幾種樹(shù)葉的名稱(chēng)及不落葉的原因。
利用幼兒對談話(huà)活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去大自然中觀(guān)察、發(fā)現樹(shù)葉的變化，通過(guò)課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹(shù)葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。
3、活動(dòng)的目的：
根據幼兒探索的興趣和教學(xué)的內容，結合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標：
(1)讓幼兒了解樹(shù)有：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
(2)常見(jiàn)的常綠樹(shù)有幾種?
(3)在冬天能看到哪些樹(shù)葉?
二、準備活動(dòng)(實(shí)物教材)
1.知識的準備：請家長(cháng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹(shù)的資料。
2.資料的準備：
(1)讓幼兒到戶(hù)外觀(guān)察各種樹(shù)的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì )落并進(jìn)行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹(shù)葉》
通過(guò)這些準備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗，使幼兒在探索問(wèn)題時(shí)能積極大膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。
三、教學(xué)與學(xué)法：
1.教法：
在教學(xué)中運用了觀(guān)察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統的說(shuō)教，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、對比、引導、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習得經(jīng)驗。
2.學(xué)法;
讓幼兒通過(guò)對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結幼兒談話(huà)內容。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)使幼兒對《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
(1)小朋友，冬天到了樹(shù)葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì )落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?
在這一環(huán)節中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。
2、讓幼兒觀(guān)看課件:冬天的常綠樹(shù)
(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹(shù)?
(2)冬天到了,哪些樹(shù)上的葉子不會(huì )落呢?
通過(guò)課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認識和肯定,同時(shí)使幼兒對冬天能看到哪些樹(shù)葉有進(jìn)一步認識。
3、通過(guò)討論提問(wèn)總結冬天看到的樹(shù)葉。
(1)請小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹(shù)葉不會(huì )落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見(jiàn))。
(2)集體討論冬天看到樹(shù)葉有哪些?
總結談話(huà)內容：常見(jiàn)的有冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)等。
(3)仔細觀(guān)察冬天的樹(shù)葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)
總結：冬青樹(shù)葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹(shù)葉小，針狀較厚，兩種類(lèi)型的樹(shù)葉冬天都不會(huì )落。
4、讓幼兒繪畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的常綠樹(shù)，以此鞏固幼兒所學(xué)內容。
五、活動(dòng)延伸：
互相欣賞繪畫(huà)作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗到合作的快樂(lè )。
擴展閱讀
說(shuō)課的萬(wàn)能模式
(一)自我介紹姓名、單位(現從事工作)、課題。
(二)說(shuō)課內容1.說(shuō)教材
(1)對教材的分析和處理
�、俦菊n內容所選教材;
�、诒竟潈热菟幍匚�，與前后知識的內在聯(lián)系如何?這部分內容是學(xué)生學(xué)習了哪部分知識的基礎上學(xué)習的?是對哪些知識的運用，又是后面學(xué)習哪些知識的基礎?
�、蹖W(xué)生知識能力方面的培養有什么作用?對學(xué)生將來(lái)的學(xué)習又有什么影響?
(2)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立
�、僬n程標準的具體要求;
�、趯W(xué)生的實(shí)際和社會(huì )實(shí)際;
�、劢滩牡倪壿嫿Y構和教學(xué)體系。
2.說(shuō)教法與學(xué)法教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在設計，貴在創(chuàng )新。
(1)教學(xué)目標，教學(xué)重、難點(diǎn);
(2)學(xué)生認識活動(dòng)的規律和學(xué)生實(shí)際水平狀況;
(3)教師實(shí)際水平。目的：掌握知識，培養能力，開(kāi)發(fā)潛能。為什么要采用這種教學(xué)方法?在具體課堂教學(xué)中如何有效運用這種方法?預計達到什么效果?選擇教學(xué)手段，如多媒體：目的性、實(shí)用性、可操作性、新穎性。
3.說(shuō)教學(xué)程序(說(shuō)教學(xué)設計)說(shuō)教學(xué)程序包括：新課程導入，新課講解，評價(jià)教學(xué)效果，鞏固新課。
(1)導入故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)(換位思考)。用什么方法導入?有什么好處?能有什么效果?
(2)講解
�、俳處熗ㄟ^(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題?如何促進(jìn)學(xué)生積極思考?教師起到什么作用?學(xué)生參與哪些內容?學(xué)生獨立完成什么?
�、谠谛抡n講解過(guò)程中，要培養學(xué)生哪些方面的能力?達到什么目標?學(xué)生在學(xué)習時(shí)可能會(huì )出現哪幾種思維定勢須克服?如果學(xué)生沒(méi)有按教師的思路去做，有什么補救措施?
�、廴绾问箤W(xué)生真正變成學(xué)習的主人，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )，而且會(huì )學(xué)。這是教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)的精華。
(3)評價(jià)教學(xué)效果(反饋)評價(jià)教學(xué)效果包括提問(wèn)和課堂練習。練習要有針對性、系統性。(4)歸納總結重在把本課知識納入已有的知識系統中，加強知識之間的聯(lián)系，還可提出一些帶思考性的問(wèn)題。
4.說(shuō)板書(shū)設計好的板書(shū)設計，要根據教學(xué)的思想、學(xué)習的思路、教材意圖，對原教材的順序進(jìn)行調整、重新組合，產(chǎn)生一種暗示效應，使信息得到濃縮。優(yōu)秀的板書(shū)設計，不是文字與線(xiàn)條的簡(jiǎn)單結合，而是教材中的重要內容通過(guò)教師有目的的構思按一定規則畫(huà)出的圖形，是老師心血的結晶，它要求教師必須根據教材特點(diǎn)，講究藝術(shù)構思，做到形式多樣化、內容系列化、表達情境化，同時(shí)它要求教師根據教學(xué)實(shí)際，遵循板書(shū)的基本原則，具有明確的目的性、鮮明的針對性、高度的概括性、周密的計劃性、適當的靈活性、布局的美觀(guān)性、內容的科學(xué)性、形式的直觀(guān)性。這樣，才能給學(xué)生以清晰、順暢、整潔、明快的感受。
設計方案 篇4
設計思路：
大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習數的組成和十以?xún)鹊募訙p法，將數學(xué)學(xué)習融入圖片、游戲、生活中，讓孩子在這種學(xué)習氛圍中學(xué)得輕松自如、教學(xué)目標在不知不覺(jué)中完成。通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們要和它們友好相處并保護好它們。
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒學(xué)習按物體的特征分解畫(huà)面，并能根據物體的不同特征學(xué)習編減法應用題，列減法算式。
2、 培養幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力及積極思維能力。
活動(dòng)準備：
實(shí)物圖（一棵大樹(shù)，樹(shù)上有7只鳥(niǎo)，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹(shù)上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1-7的數字卡片，運算符號若干、毛毛蟲(chóng)圖片若干。
活 動(dòng) 過(guò) 程一、小鳥(niǎo)來(lái)做客出示圖片，今天鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)小鳥(niǎo)飛到我們班來(lái)做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋�(gè)節目吧！
二、為鳥(niǎo)兒們表演節目1、 教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1-7的'數字卡片中找出正確答案并舉起。
2、 游戲進(jìn)行若干次。
三、鳥(niǎo)媽媽出難題小朋友真能干，現在鳥(niǎo)媽媽出難題要考考你們。
1、 引導幼兒仔細看圖，分解畫(huà)面。
問(wèn)：圖上有誰(shuí)？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說(shuō)出顏色、動(dòng)態(tài)不一樣）2、 引導幼兒根據物體的不同特征編減法應用題。
�、�、 幼兒相互討論小朋友都看見(jiàn)了樹(shù)上有1只大鳥(niǎo)、6只小鳥(niǎo)；有2只白色的鳥(niǎo)、5只黃色的鳥(niǎo)；有3只停在樹(shù)上、4只剛起飛；你能根據這些特征編出減法應用題嗎？（幼兒討論）⑵、 集中討論①、 教師根據鳥(niǎo)大小不同編減法應用題：樹(shù)上有7只鳥(niǎo)，有1只是大的，幾只是小的呢？然后請幼兒列式計算，并說(shuō)說(shuō)各數表示什么。
�、�、 誰(shuí)能根據鳥(niǎo)顏色不同編減法應用題呢？（請能力強的幼兒示范編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說(shuō)說(shuō)算式中各數及各符號所表示的實(shí)際意義。）③、 用同樣方法根據鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)編減法應用題，為什么要問(wèn)還剩下多少只？
幼兒講述，教師在黑板上寫(xiě)出算式�！翄尅吝洹翋�(ài)×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道
3、 帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。
四、與鳥(niǎo)兒們玩捉迷藏鳥(niǎo)媽媽對我們小朋友的表現很滿(mǎn)意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？
1、 教師遮住若干只小鳥(niǎo)，讓幼兒看圖并列出減法算式。
2、 請個(gè)別幼兒講述自己列的算式題中各數所表示的含義。
設計方案 篇5
養成良好的衛生習慣，促進(jìn)學(xué)校管理正規化，學(xué)校決定開(kāi)展文明禮貌周活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)的安排通知如下：
組織機構：
活動(dòng)時(shí)間：9月19日（星期一）——9月25日（星期日）
形式與內容：
1、各班的基數分為100分。
2、獎勵分：
�、鍌�(gè)人活動(dòng)：有拾金不昧，助人為樂(lè )等好人好事的，每人次本班加1分。
�、婕w活動(dòng)：班級集體參加公益活動(dòng)的，每次為本班加3分。
3、扣分：
�、鍌�(gè)人活動(dòng)：
�、儆邢铝鞋F象之一的，每人次本班扣1分。
遲到、曠課、上課睡覺(jué)、上課做小動(dòng)作、穿拖鞋進(jìn)教室、穿奇裝異服、課間顛打、損壞公物、推靠欄桿、打飯插隊、敲打飯盆、亂丟果皮紙屑、亂倒剩飯剩菜、從樓上向下潑倒雜物、打水插隊、浪費水、浪費糧食、休息期間亂跑、影響他人休息等不文明行為。
�、谟邢铝星闆r之一的.，每人次本班扣3分。
同學(xué)之間口角、打架（沒(méi)有還手的不扣分） 、 小偷等影響壞的現象。
�、塾邢铝星闆r之一的，每人次本班扣5分。
有組織和計劃的打群架、偷盜、敲詐勒索等影響極壞的現象。
�、婕w活動(dòng)：
�、儆邢铝鞋F象之一的，每次扣班級3分。
上操行動(dòng)慢、上操紀律渙散、課堂紀律差、午休紀律差、晚寢紀律差、教室打掃不干凈、寢室打掃不干凈、電器不按時(shí)關(guān)閉等現象。
�、谟邢铝鞋F象之一的，每次扣班級5分。
不按時(shí)出操、教室沒(méi)有打掃、寢室沒(méi)有打掃、大型集體活動(dòng)紀律差等現象。
4、衛生檢查：
每天由值班教師檢查教室和寢室衛生情況，按前述要求扣分。
9月24日（星期六）第七節課全校組織衛生大檢查。由組長(cháng)帶領(lǐng)副組長(cháng)及各班班長(cháng)（共15人），到教室和寢室檢查。教室基數分5分，寢室基數分10分。具體評選細則見(jiàn)附表。每班有14個(gè)評分，取平均值，本班班長(cháng)不對本班打分。
5、總評：本次活動(dòng)的班級最后得分=100分—扣分+獎分+衛生檢查分
6、頒獎：9月25日（星期日）第七節課，全校集中總結本次活動(dòng)。以本次活動(dòng)的得分為主，參考班級日常表現，評選3個(gè)文明班。為文明班發(fā)紅旗。
外國語(yǔ)中學(xué)
20xx年9月17日
設計方案 篇6
摘要：物聯(lián)網(wǎng)給人們的社會(huì )生活方式帶來(lái)了深刻的影響和便捷，本文分別對物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的應用進(jìn)行了詳細闡述，為物聯(lián)網(wǎng)研究提供了理論參考和借鑒。
關(guān)鍵字：物聯(lián)網(wǎng)；關(guān)鍵技術(shù)；應用領(lǐng)域
1物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)
1.1物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)包括各種信息的傳感設備，作用是讓網(wǎng)絡(luò )終端同其檢測對象連接，對檢測對象進(jìn)行識別、控制、跟蹤等。傳感器技術(shù)是自動(dòng)化和信息技術(shù)的重要支撐，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。傳感器技術(shù)廣泛應用在各個(gè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域、醫療衛生領(lǐng)域、家用電氣領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域等。
1.2物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)通信形式分為：“人與人”、“物與物”、“人與物”三種形式，物聯(lián)網(wǎng)給每一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)提供一個(gè)IPv6地址進(jìn)行通信，IPv6是針對固定有線(xiàn)網(wǎng)設計，在無(wú)線(xiàn)移動(dòng)設備的環(huán)境下應用比較困難。要想實(shí)現物聯(lián)網(wǎng)通信，高效率的通信方式，應著(zhù)重研究多頻率射頻前端和協(xié)議模式；頻譜分配、物聯(lián)網(wǎng)擴頻通信；基于認知無(wú)線(xiàn)電、軟件無(wú)線(xiàn)電的物聯(lián)網(wǎng)通信體系。
1.3物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面要求無(wú)線(xiàn)和有線(xiàn)傳輸技術(shù)、web3.0的應用和分配技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動(dòng)力是網(wǎng)絡(luò )、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，本文主要對MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技術(shù)做一下介紹。
�。�1）MMDS的組成系統由MMDS和用戶(hù)端射頻系統。首先，MMDS發(fā)射系統將接受到的衛星信號、錄像機等外來(lái)信號進(jìn)行處理在發(fā)送到發(fā)射塔，再由天線(xiàn)進(jìn)行發(fā)射，用戶(hù)設備接受到MMDS信號，經(jīng)過(guò)處理后供用戶(hù)使用。
�。�2）WLAN是利用計算機網(wǎng)絡(luò )和無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，它的傳輸媒介是無(wú)線(xiàn)多址信道，可以為客戶(hù)提供不限時(shí)間、地點(diǎn)、設備要求的寬帶網(wǎng)絡(luò )接入。WLAN在網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型上分為對等網(wǎng)絡(luò )和基礎結構網(wǎng)絡(luò )，對等網(wǎng)絡(luò )是在WLAN的覆蓋范圍內，點(diǎn)對點(diǎn)和點(diǎn)對多點(diǎn)的通信同由一組有無(wú)線(xiàn)接口卡的計算機組成。
�。�3）WiMax可以實(shí)現50公里的遠距離傳輸，網(wǎng)絡(luò )的`覆蓋面積近3G發(fā)射塔的10倍，接入速度是70M，是3G速度的30倍，與WiFi相比WiMax擁有更好的安全性和擴展性，它也可以將WiFi熱點(diǎn)連接到網(wǎng)絡(luò )上，實(shí)現50公里線(xiàn)性地區內的網(wǎng)絡(luò )覆蓋。
�。�4）UWB是無(wú)載波的通信技術(shù)，常用于有效傳輸距離在10m以?xún)鹊慕嚯x和高速的無(wú)線(xiàn)通信，UMB技術(shù)可以滿(mǎn)足客戶(hù)不同覆蓋率和容量的需求，對網(wǎng)絡(luò )容易進(jìn)行擴展，其采用分布式網(wǎng)絡(luò )構架將負載分散到各個(gè)網(wǎng)元。
1.4物聯(lián)網(wǎng)數據處理技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)的數據處理的方案為：海量的數據存儲和訪(fǎng)問(wèn)以及數據庫的處理技術(shù)，存儲設備中常用的仍然是磁盤(pán)陣列和光盤(pán)庫等，但其應用環(huán)境和信息的存儲特點(diǎn)各不相同。對于原始的人工處理海量數據訪(fǎng)問(wèn)的方法來(lái)講，對未來(lái)的訪(fǎng)問(wèn)機制是獨立于其生產(chǎn)系統之外的查詢(xún)系統和歷史數據的歸檔，自動(dòng)的對原始數據進(jìn)行歸檔，并且與主機分離，減輕主機的負擔，在脫離主機的同時(shí)客戶(hù)依然可以訪(fǎng)問(wèn)數據。
2物聯(lián)網(wǎng)應用
2.1智能電網(wǎng)
智能電網(wǎng)采用先進(jìn)的設備技術(shù)、控制方法、傳感技術(shù)、測量技術(shù)達到安全、經(jīng)濟、可靠、無(wú)污染的目標。物聯(lián)網(wǎng)在微網(wǎng)中可以解決公共電網(wǎng)的雙向傳輸問(wèn)題、電能過(guò)剩和新能源并網(wǎng)穩定性等問(wèn)題。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)對供電系統故障的定位和恢復也起到至關(guān)重要的作用，其快速性的診斷和恢復，保證為用戶(hù)提供穩定的電能。
2.2智能交通
物聯(lián)網(wǎng)在城市交通中，結合交通信號控制系統、公路車(chē)輛監測記錄、道路交通管理信息系統、交通誘導系統等，實(shí)時(shí)集成整合車(chē)輛的走向、運貨信息，方便警務(wù)人員對交通事故的快速處理，保證交通通暢，智能交通可以實(shí)時(shí)監控交通情況，城市上下班高峰期時(shí)，正確疏導交通車(chē)輛避免交通擁堵。
2.3智能物流
現代物流和物聯(lián)網(wǎng)的結合，為物流行業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化、信息化帶來(lái)了極大的便利。將物聯(lián)網(wǎng)傳感器安裝在河流中，實(shí)時(shí)檢測水流情況，以獲取準確信息，防止事故的發(fā)生。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用在發(fā)貨、入閘、出港、運輸、到港、出閘、收貨等每個(gè)環(huán)節上減少工作人員的工作量，也可避免人為出錯。
2.4智能家居
智能家居是以網(wǎng)絡(luò )通信、設備自動(dòng)化、信息家電集服務(wù)、管理于一身的提供舒適、安全、便利的生活環(huán)境。美國、法國、韓國、日本等發(fā)達國家是制定智能家居行業(yè)標準和業(yè)務(wù)探索的領(lǐng)頭羊，目前這些國家智能家居已經(jīng)得到了廣泛應用，物聯(lián)網(wǎng)家居在我國主要集中在北京、上海、深圳等城市，集中在物聯(lián)網(wǎng)智能家電的研發(fā)。
3結語(yǔ)
本文對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用進(jìn)行綜述，分別對感知、通信、網(wǎng)絡(luò )、數據處理等關(guān)鍵技術(shù)上進(jìn)行了詳細的闡述，列舉了物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物業(yè)、智能家居中的應用為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用研究提供了理論依據。
參考文獻
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作者：魏立明 呂雪瑩 單位：吉林建筑大學(xué)電氣與計算機學(xué)院
設計方案 篇7
1、建筑裝飾設計的概念
建筑裝飾設計是指：設計師根據建筑物的所處環(huán)境、其使用性質(zhì)和行業(yè)的相關(guān)標準，綜合運用各種材料與技術(shù)工藝，創(chuàng )作出使用功能合理，便于學(xué)習、工作、生活和休息；整體具有藝術(shù)觀(guān)感，讓人看著(zhù)覺(jué)得舒適、優(yōu)美、溫馨、心情愉悅地室內外環(huán)境設計。
2、建筑裝飾設計的意義
建筑裝飾設計的意義表現在以下這兩方面：①體現了物質(zhì)的使用功能。合理的應用各種材料與技術(shù)工藝，裝飾的室內外空間環(huán)境滿(mǎn)足了人們的各種生活條件，讓人們的物質(zhì)生活水準得以提高了。②滿(mǎn)足了人們精神品位的追求。實(shí)現了人們在環(huán)境方面精神審美形式的追求，營(yíng)造出了不同情調內涵的氛圍，有益于人們的身心健康。
3、建筑裝飾設計的原則
�、乓哉w的環(huán)境效果為主導，比如室內設計：頂棚、墻面、基面三個(gè)空間層次共同組成室內空間，三者必須協(xié)調統一體現整體效果，但在協(xié)調的基礎上又必須要各具特色。
�、茖τ谑覂瓤臻g的設計效果，一般是下重上輕的原。所以頂面的裝飾在滿(mǎn)足適用美觀(guān)的同時(shí)要盡量完整簡(jiǎn)捷，突出重點(diǎn)，造型應具有輕快感與藝術(shù)感。
�、琼斆嫜b飾不能只談造型而不考慮安全性，一定要確保頂面結構的安全性能，任何裝飾設計，前提都必須要在功能安全的情況下進(jìn)行。
�、倨秸巾斉锏难b飾。平整式頂棚構造簡(jiǎn)單，便于裝飾，一般教室、辦公室、醫院、展覽廳等會(huì )選用這種頂棚，它的裝飾主就就是靠頂面的形狀與燈具進(jìn)行有機配置來(lái)形成。
�、诎纪故巾斉锏难b飾。凹凸式頂棚立體感強，可謂是造型華美富麗，通常舞廳、餐廳、門(mén)廳等會(huì )采用這種頂棚，在裝飾時(shí)必須考慮各凹凸層的主次與高差關(guān)系，不宜有太多變化，要體現其自身節奏韻律感與整體空間的藝術(shù)感。
�、蹜业跏巾斉锏难b飾。這種頂棚的裝飾要么是為了滿(mǎn)足聲學(xué)與照明方面的要求，要么是為了追求某種特殊的裝飾效果。一般只有體育館、電影院等會(huì )選用，不過(guò)近年來(lái)有些餐廳與酒吧用這種形式的頂棚。
�、芫袷巾斉镅b飾。井格式頂棚樸實(shí)大方，節奏感強，是結合結構梁主次交錯以及井字形狀的關(guān)系，再配上燈具與石膏花飾圖案裝飾的一種頂棚。
�、莶Ａы斉镅b飾。在現代很多大型公共建筑的門(mén)廳與中廳中�？梢�(jiàn)到這種頂棚，其主要是滿(mǎn)足了大空間采光與室內綠化要求，通常有圓頂形、錐形和折線(xiàn)形三種形勢。
4、裝飾設計的要素
�、趴臻g的協(xié)調�？臻g協(xié)調讓人感覺(jué)舒服、安逸、并很美是設計的根本與追求，作為設計師更要勇于創(chuàng )新，要勇于結合各地的各種習俗與風(fēng)格設計出空間的獨特感，而不要拘泥于一成不變的空間形象。
�、粕蚀钆湟獏f(xié)調。一個(gè)環(huán)境中的色彩不僅僅是給人直接的視覺(jué)感觀(guān)，還能表達各種意境，影響到人地情緒、讓人產(chǎn)生心理變化。一個(gè)好的裝飾設計，色彩的搭配必須要協(xié)調，必須要適合主題環(huán)境，符合功能要求，又讓人覺(jué)得身心愉悅、舒適。在進(jìn)行室內設計時(shí)，設計師在色彩的搭配上要遵尋一般的色彩搭配規律，但也要隨著(zhù)時(shí)代審美觀(guān)的變化去不斷的創(chuàng )新。
�、菍τ诠庥暗囊�。人類(lèi)脫離不了大自然的美景，脫離不了陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光的空間哪怕再明亮，也會(huì )給人以陰暗的感覺(jué)。在設計時(shí)對于光影的要求一定是要重視的，光影的設計可以影響整個(gè)室內設計。
�、瓤臻g里面各種固定物件的裝飾。裝飾是在建筑毛坯的基礎上進(jìn)行的，一個(gè)室內空間中不可或缺的建筑構件，比如柱子、地面、墻面、梁等，是必須要結合他們的功能去加以裝飾。如何充分運用各種裝飾材料，使得建筑毛坯獲得不同風(fēng)格的藝術(shù)效果，甚至可以展現與代表不同地方的歷史文化是設計師所追求的。
�、申愒O軟裝的裝飾設計。室內的家具、各種擺件、地毯、窗簾、壁畫(huà)等都稱(chēng)之為室內陳設軟裝。室內的陳設軟裝不僅起著(zhù)裝飾作用，還有其不可替代的實(shí)用功能。室內軟裝的裝飾效果極強，材料多種多樣，可營(yíng)造和變換各種不同格調的裝飾風(fēng)格，是設計師發(fā)揮能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。設計師要結合實(shí)用與裝飾效果，使整個(gè)室內空間讓人住著(zhù)舒適、方便，又富有個(gè)性。
�、士臻g綠化要素。一個(gè)室內設計中不能忽視了綠化，綠化不僅僅是一個(gè)裝飾，也是改善室內環(huán)境的一個(gè)手段，還是業(yè)主陶冶情超的一種方式。室內養花栽木，不僅構筑人和自然的共生的環(huán)境空間，還擴大了室內空間感。
5、建筑裝飾的發(fā)展
建筑裝飾中的空間造型、墻面、地面、照明與建筑結構處的各種藝術(shù)處理，是依附于建筑實(shí)體；而像家具、燈具、窗簾、裝飾擺件、電器、衛生器皿、櫥柜等是依托于建筑實(shí)體的。托于建筑實(shí)體的相對來(lái)說(shuō)移動(dòng)或更換比較自由，難度不大，而依附于建筑實(shí)體不好更換，如果更換容易破壞建筑結構。裝飾能改善空間環(huán)境，即通過(guò)裝飾裝修，使空間更加美化，通過(guò)室內家具、陳設品的設計擺放，可以創(chuàng )造一種家的氛圍，讓人覺(jué)得溫馨。裝飾可以說(shuō)是歷史悠久了，每一代人都在追求，早在古埃及，人們就懂得用各種色彩與各種飾物把自己的居室布置得鮮艷亮麗；在公元四世紀時(shí)，基督教堂內就出現了拜占庭藝術(shù)裝飾；在十二世紀后期，歐洲哥特式教堂又出現了玻璃鑲嵌畫(huà)裝飾；再到十七 世紀時(shí)，凡爾賽宮的內部裝飾體現出了法國曾盛行的豪華氣派，莊嚴典雅，極致的顯示出皇族的高貴的.巴洛克藝術(shù)風(fēng)格裝飾；而中國的古代裝飾風(fēng)格是以色彩豐富大膽、紋飾雕刻華美、家具古樸典雅形成了獨特的中式風(fēng)格聞名于世界，中國古代的殿式建筑中，講究雕梁畫(huà)棟并且用色鮮明，用莊重又嚴肅的對稱(chēng)式格局擺放家具與陳設品，這種風(fēng)格淋漓盡致地展現了富麗堂皇地皇家氣派；而對于官員文人的宅院，為展現含蓄而高雅的境界，一般都喜歡用色調沉著(zhù)單一的古玩、古樸的家具與淡雅地水墨字畫(huà)來(lái)裝飾室內環(huán)境；到現代的中國室內裝飾設計與古代有很大的不同了，現在裝飾設計強調人性化，以人為中心�？梢源笾碌姆譃橐韵聝煞N方向：一種是注重使用功能，如科學(xué)地通風(fēng)、采光、色彩選擇等，追求舒適性和實(shí)用性；另一種是要求展現與眾不同的個(gè)性化設計，顯于出個(gè)人的風(fēng)格與自己獨特新穎的審美特點(diǎn)。
裝飾設計就是為了滿(mǎn)足人們的對生活工作環(huán)境的基木需求與精神享受。所以設計應該將藝術(shù)、科學(xué)與生活整體性結合，把功能、形式與技術(shù)進(jìn)行協(xié)調，創(chuàng )造人性化的生活環(huán)境作為最終的目標。建筑裝飾設計是對于知識的綜合性要求很高，需要對工程學(xué)、美學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等多種的學(xué)科知識都有所了解，所以設計師要不斷去豐富自己的知識，了解時(shí)代的審美特征、地域的風(fēng)俗文化以及新材料、新技術(shù)的使用與可行性，然后結合自己的知識與靈感，設計出一個(gè)個(gè)既有藝術(shù)感染力又能滿(mǎn)足人們生活工作需要地功能的作品。
設計方案 篇8
春煦柔風(fēng)拂面來(lái),正是發(fā)奮讀書(shū)時(shí).伴隨著(zhù)美麗春天的到來(lái),許多同學(xué)亦完成了英語(yǔ)四六級這一大型考試.隨著(zhù)考試的緩緩落幕,許多同學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)四六級考試的困惑與迷茫.
隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快,國際范圍內的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)作為世界上應用范圍最廣的一種語(yǔ)言,在我們的學(xué)習與工作中起著(zhù)不可或缺的作用.掌握英語(yǔ)這門(mén)重要的語(yǔ)言,通過(guò)英語(yǔ)四六級考試,對我們日后的學(xué)習和工作更是有著(zhù)莫大的幫助.為了幫助同學(xué)們解除困惑,掃去迷茫,為下一次四六級做足充分準備,人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )學(xué)習部特此舉辦英語(yǔ)四六級系列活動(dòng),詣在使同學(xué)們充分了解和感受英語(yǔ)四六級,汲取他人寶貴的經(jīng)驗教訓,為即將到來(lái)的6月份的考試做好充分準備.
一、活動(dòng)目的:
為幫助同學(xué)們熟悉英語(yǔ)四六級考試的流程,使同學(xué)們對考試有更清晰的認識,適應考場(chǎng)氣氛,增強自信心,通過(guò)總結本次英語(yǔ)四六級模擬考試的經(jīng)驗,提前做好應對考試的準備,提高考試通過(guò)率.
二、活動(dòng)名稱(chēng):
英語(yǔ)四六級系列活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月11日至4月18日
四、活動(dòng)對象:
人文院全體同學(xué)
五、主辦單位:
人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
承辦單位：
人文社會(huì )科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
六、活動(dòng)流程:
活動(dòng)一:英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
（一）前期準備
1.時(shí)間:20xx年3月22日至4月11日；
2.學(xué)習部干事負責前期調研工作,收集并匯總各專(zhuān)業(yè)同學(xué)急需解決英語(yǔ)學(xué)習以及四六級考試方面的問(wèn)題,以確立學(xué)習交流的中心思想；
3.與辦公室協(xié)調工作,審批教室,設計展板,繪制海報,布置教室,準備小禮品,排練節目,調配工作人員、禮儀、主持；
4.通知各班負責人為本次活動(dòng)做前期宣傳；
5.邀請嘉賓.
（二）活動(dòng)流程
1.時(shí)間:4月11日19:00—20:30
2.地點(diǎn):新圖書(shū)館教室
3.流程:17:30——19:00布置會(huì )場(chǎng)
19:00——英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )開(kāi)始
�。�1）主持人致歡迎詞,介紹到場(chǎng)嘉賓及其英語(yǔ)學(xué)習中所獲得的.出色成績(jì)；
�。�2）有請第一二嘉賓講述自己在四六級考試中的復習經(jīng)驗和應試技巧；
�。�3）有請第三位嘉賓為大家演唱一首英文歌曲,并在演唱結束后主持人對其進(jìn)行采訪(fǎng)；
�。�4）互動(dòng)環(huán)節——請現場(chǎng)觀(guān)眾在游戲“whatisthemeaninginchinese？和“whatisthisenglishsong‘sname”中自由選擇其中一種,對主持人所說(shuō)的英文諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯或聽(tīng)英文歌曲猜名字,答對者均有精美禮品奉上；
�。�5）有請第四五位嘉賓與大家分享自己在英語(yǔ)學(xué)習之路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣；
�。�6）英文演講；
�。�7）有請六七八位嘉賓為大家講解英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的神奇奧妙與迷人之處,鼓勵大家真正熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)；
�。�8）互動(dòng)環(huán)節——現場(chǎng)觀(guān)眾自由結對進(jìn)行猜詞游戲,一方用英語(yǔ)描述單詞,另一方進(jìn)行猜解,正確率達百分之五十的會(huì )有精美禮品送上；
�。�9）自由提問(wèn)環(huán)節——嘉賓對事先搜集和整理的具有針對性的問(wèn)題進(jìn)行解答,并回答現場(chǎng)同學(xué)們的提問(wèn)；
�。�10）英文小品；
�。�11）主持人宣布英語(yǔ)四六級學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )結束,感謝各位嘉賓和同學(xué)們的到來(lái).播放閉幕英文歌曲；
�。�12）請嘉賓同學(xué)退場(chǎng),工作人員清整教室.
活動(dòng)二:英語(yǔ)四級模擬考試
（一）前期準備
1.時(shí)間:20xx年4月11日至4月18日；
2.與外聯(lián)部協(xié)商,爭取四六級培訓班贊助；
3.設計并印制試卷(注意保密性),
4.通知各班負責人統計報名人數、收取考試費用并轉達注意事項；
5.與辦公室協(xié)調工作,審批教室,調配工作人員；
（二）活動(dòng)流程
1.時(shí)間:4月18日
2.地點(diǎn):c座教室
3.流程:四級考試
�。�1）8:45前入場(chǎng),檢驗證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準考證備齊)
�。�2）8:50---9:00試音時(shí)間(調節頻率與音量,嚴禁使用mp3等)
特別提醒:嚴禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話(huà)、尋呼機)、電子存儲、記憶錄放設備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.
�。�3）9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷
�。�4）9:10取下耳機,開(kāi)始作文考試
�。�5）9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(但9:40才允許開(kāi)始做)
�。�6）9:40---9:55做快速閱讀
�。�7）9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
�。�8）9:55---10:00重新戴上耳機,試音尋臺,準備聽(tīng)力考試
�。�9）10:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺開(kāi)始放音
�。�10）聽(tīng)力結束后完成剩余考項.
�。�11）11:20全部考試結束.
六級考試
�。�1）14:45前入場(chǎng),檢驗證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準考證備齊)
�。�2）14:50---15:00試音尋臺時(shí)間(調節頻率與音量,嚴禁使用mp3等)
特別提醒:嚴禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話(huà)、尋呼機)、電子存儲、記憶錄放設備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.
�。�3）15:00---15:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷
�。�4）15:10取下耳機,開(kāi)始作文考試
�。�5）15:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(但15:40才允許開(kāi)始做)
�。�6）15:40---15:55做快速閱讀部分
�。�7）15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
�。�8）15:55---16:00重新戴上耳機,試音尋臺,準備聽(tīng)力考試
�。�9）16:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺開(kāi)始放音
�。�10）聽(tīng)力結束后完成剩余考項.
�。�11）17:20全部考試結束
4．后期工作
�。�1）與辦公室協(xié)調做好后期評閱評獎工作
�。�2）將成績(jì)優(yōu)秀人員名單貼在一餐及二餐展板并頒發(fā)獎品,以資鼓勵.
備注:活動(dòng)一
�。�1）禮品:筆記本、筆等精美小禮品38份,共計36元；
�。�2）節目準備:英文小品敬請曲藝俱樂(lè )部大力支持；
�。�3）現場(chǎng)布置以及音響配備敬請辦公室與文藝部相協(xié)調；
�。�4）人員調度:禮儀2名,會(huì )議記錄員1名,攝像人員1名,維持秩序人員6名.（所有工作人員正裝出席,注意言談舉止）
活動(dòng)二
�。�1）每間教室監考3名；閱卷人員若干名.
�。�3）提前一周統計報名人數,根據報名人數申請教室；
�。�4）提前調試好放音設備,避免出現問(wèn)題；
�。�5）在沒(méi)有贊助的情況下,每位報考考生須交納試卷費1元.
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