2025思修社會(huì )實(shí)踐報告（通用10篇）
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐嗎？為此需要認真地寫(xiě)實(shí)踐報告了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的思修社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 1
在寒假里我為了打發(fā)時(shí)間，我去了一家我一位同學(xué)家開(kāi)的手機店里實(shí)習。這次實(shí)習的目的是為了讓我通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助我在以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。
一， 實(shí)習內容：
先通過(guò)自己查閱資料以及和經(jīng)理，同事溝通，了解手機行業(yè)的發(fā)展歷史和基本情況，再通過(guò)查閱相關(guān)資料及閱讀相關(guān)手機產(chǎn)品信息的期刊，了解手機產(chǎn)品的性能比較及各種手機的市場(chǎng)前景。最后，在公司的銷(xiāo)售部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面的實(shí)習培訓。學(xué)習銷(xiāo)售注意事項，報價(jià)技巧。并在銷(xiāo)售環(huán)節具體操作，向公司專(zhuān)業(yè)人員討教，積累經(jīng)驗。
二， 實(shí)習的心得和體會(huì )：
1、知道了規章制度的重要性。
這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的紀律，在那里我們處處可以感受得到什么紀律，在工司上班時(shí)，員工是不給坐的，不小心觸犯了紀律，免不了受罰，哪怕你是經(jīng)理還是其它高層，而我們那時(shí)候根本不知道這回事，也許是那里的人員對我們實(shí)習生寬宏大量，幾次都放過(guò)了我們，否則我們可能要大出血了，我也明白，如果一個(gè)商場(chǎng)沒(méi)有自己的紀律，那么不知道會(huì )成什么樣，正所謂無(wú)規矩不成方圓，甚至我們可以想像一個(gè)國家沒(méi)有紀律會(huì )成什么樣子。
2、精神狀態(tài)的準備。
在銷(xiāo)售的過(guò)程中，如果銷(xiāo)售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì )給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì )影響到客戶(hù)，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門(mén)店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的手機。精神狀態(tài)的表現還從我們的儀容儀表表現出來(lái)，具備一定禮儀知識的銷(xiāo)售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因為在看一個(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷(xiāo)售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷(xiāo)售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標志。精神狀態(tài)好的好的銷(xiāo)售人員，成交的機率大很多。
3、身體的準備，
如果我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在店里的站立服務(wù)，讓我感覺(jué)到很疲憊，所以我才更能體會(huì )到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團隊所必備的。
4、 專(zhuān)業(yè)知識的準備。
在接待顧客的時(shí)候，由于我對產(chǎn)品的知識的不熟悉，往往不能很好的回答顧客的提出的有關(guān)手機性能的問(wèn)題，在我手忙腳亂的時(shí)候，同事回答了顧客問(wèn)題。銷(xiāo)售結束后，同事告訴我回答顧客的詢(xún)問(wèn)能體現的就是你的素質(zhì)，如果你不能很好的回答顧客的詢(xún)問(wèn)，顧客就可能不會(huì )和你購買(mǎi)。因為你不能把滿(mǎn)足他的要求。所以產(chǎn)品知識在銷(xiāo)售中是很關(guān)鍵的。
5、對顧客的準備。
當我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時(shí)候，就是我們掌握銷(xiāo)售的第一部，讓自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)提升還需要我們對顧客的性格的了解，只有我們對顧客掌握的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng )造一種輕松休閑的購物環(huán)境，善于傾聽(tīng)顧客的每一句話(huà)，然后分析顧客是否有購買(mǎi)的意向，推薦適合他性格的商品。
6、虛心學(xué)習
在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
7、自主學(xué)習。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的'機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路
8、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
9、為人處事。
作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我明白我還有很多要學(xué)習的地方。我比以前更珍惜校園生活了。明白了工作的難度，相比之下也懂得了該珍惜自己在象牙塔的日子。在實(shí)習的這段時(shí)間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，還有寶貴的經(jīng)驗。我相信我會(huì )更加努力的做好今后的事情，不論是學(xué)習還是以后的工作。
結束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì )所需的要求，因為現在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì )，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧�？偨Y我的這次時(shí)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的一次社會(huì )實(shí)踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì )實(shí)踐這將會(huì )對我的以后學(xué)習起很大的幫助的。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 2
一、實(shí)踐目的
本次社會(huì )實(shí)踐旨在深入了解社會(huì )環(huán)境中思想道德修養的現狀，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的思想道德修養水平，增強社會(huì )責任感和使命感，同時(shí)為推動(dòng)社會(huì )思想道德建設提供參考依據。
二、實(shí)踐內容
社區服務(wù)活動(dòng)
參與社區的志愿者服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)孤寡老人、義務(wù)家教、環(huán)保宣傳等。在與社區居民的互動(dòng)中，了解他們對于思想道德觀(guān)念的認知和實(shí)踐情況。
社會(huì )調查
設計問(wèn)卷并進(jìn)行實(shí)地調查，了解不同年齡段、職業(yè)、教育背景的人群對于思想道德修養的看法、態(tài)度和行為表現。
文化活動(dòng)參與
參加各類(lèi)文化活動(dòng)，如道德講座、文化展覽、公益演出等，感受文化氛圍對思想道德修養的熏陶和影響。
三、實(shí)踐結果與分析
社區服務(wù)活動(dòng)結果
通過(guò)與孤寡老人的交流和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，發(fā)現部分老人存在孤獨感和生活困難，需要更多的關(guān)愛(ài)和幫助；義務(wù)家教活動(dòng)中，看到了學(xué)生對于知識的渴望和家庭教育在思想道德培養方面的重要性；環(huán)保宣傳活動(dòng)提高了社區居民的.環(huán)保意識，但仍有部分居民存在環(huán)保行為不規范的現象。
社會(huì )調查結果
調查結果顯示，大多數人認為思想道德修養對個(gè)人和社會(huì )發(fā)展具有重要意義，但在實(shí)際行為中，存在知行不一的情況。例如，在公共場(chǎng)合遵守秩序方面，雖然大家普遍認同其重要性，但仍有少數人存在插隊、亂扔垃圾等不文明行為。
文化活動(dòng)參與結果
參加道德講座和文化展覽等活動(dòng)，使我深刻認識到文化對于思想道德修養的引領(lǐng)作用。優(yōu)秀的文化作品和活動(dòng)能夠激發(fā)人們內心的善良和道德情感，促進(jìn)思想道德修養的提升。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，我深刻認識到思想道德修養的重要性以及在社會(huì )中的現實(shí)狀況。在實(shí)踐過(guò)程中，不僅提高了自己的組織能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，還增強了自身的社會(huì )責任感和使命感。
同時(shí)，我也意識到思想道德建設是一個(gè)長(cháng)期而系統的工程，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面的共同努力。作為一名大學(xué)生，應該在今后的學(xué)習和生活中，不斷提高自身的思想道德修養水平，積極傳播正能量，為社會(huì )的思想道德建設貢獻自己的一份力量。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 3
一、引言
思想道德修養是個(gè)體綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于個(gè)人的成長(cháng)、社會(huì )的和諧發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。為了深入了解思想道德修養在社會(huì )中的實(shí)際狀況和作用，我進(jìn)行了此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、實(shí)踐方法
文獻研究
查閱相關(guān)的書(shū)籍、期刊、報紙以及網(wǎng)絡(luò )資料，了解思想道德修養的理論基礎和研究現狀。
實(shí)地觀(guān)察
深入社區、學(xué)校、企業(yè)等場(chǎng)所，觀(guān)察人們的言行舉止，了解他們在日常生活和工作中的思想道德表現。
訪(fǎng)談?wù){查
選取不同年齡段、職業(yè)、文化程度的人群進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們對于思想道德修養的認識、態(tài)度和實(shí)踐經(jīng)驗。
三、實(shí)踐結果
思想道德認知方面
大多數被調查者都認識到思想道德修養的重要性，但對于具體的道德規范和價(jià)值觀(guān)念的理解存在一定的差異。例如，在誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )等方面，大家的認識較為一致，但在個(gè)人利益與集體利益、競爭與合作等關(guān)系的處理上，觀(guān)點(diǎn)存在分歧。
行為實(shí)踐方面
在實(shí)際行為中，部分人能夠將思想道德觀(guān)念轉化為具體的行動(dòng)，但也有一些人存在知行脫節的現象。比如，在公共場(chǎng)合遵守秩序、愛(ài)護公共設施、文明用語(yǔ)等方面，仍有一些不文明行為發(fā)生。
教育與環(huán)境影響
學(xué)校教育和家庭環(huán)境對思想道德修養的形成起著(zhù)重要的'作用。然而，社會(huì )輿論和文化氛圍對思想道德修養的影響也不容忽視。一些不良的社會(huì )現象和網(wǎng)絡(luò )文化對人們的思想道德觀(guān)念產(chǎn)生了一定的沖擊。
四、實(shí)踐分析與討論
個(gè)體因素
個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)念、意志品質(zhì)等因素直接影響著(zhù)思想道德修養的水平。一些人缺乏自律意識和自我約束能力，容易受到外界不良因素的影響。
教育因素
學(xué)校和家庭在思想道德教育方面存在著(zhù)教育內容單一、方法陳舊、缺乏針對性等問(wèn)題，導致教育效果不夠理想。
社會(huì )環(huán)境因素
社會(huì )轉型期，各種利益關(guān)系錯綜復雜，一些不良的社會(huì )風(fēng)氣和文化現象對人們的思想道德觀(guān)念產(chǎn)生了負面影響。
五、實(shí)踐建議
加強個(gè)體自我教育
提高個(gè)人的自律意識和自我約束能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念，不斷反思和改進(jìn)自己的行為。
改進(jìn)教育方式
學(xué)校和家庭應創(chuàng )新思想道德教育的內容和方法，注重實(shí)踐教育和體驗教育，增強教育的針對性和實(shí)效性。
優(yōu)化社會(huì )環(huán)境
政府和社會(huì )各界應加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳和引導，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍和文化環(huán)境，弘揚正能量，抑制不良風(fēng)氣。
六、結論
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，我對思想道德修養的現狀有了較為全面的了解，也深刻認識到提高思想道德修養水平的重要性和緊迫性。希望本次實(shí)踐能夠為加強思想道德建設提供有益的參考，為促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展貢獻一份力量。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 4
一、實(shí)踐規劃：
社會(huì )誠信現在看來(lái)是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誠信是每個(gè)人立足社會(huì )不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴(lài)和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì )的機遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì )之前，都應該認真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀(guān)和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當我們對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì )的棟梁之材�？墒请S著(zhù)社會(huì )主義道德價(jià)值觀(guān)的缺失，誠信受到了極大的挑戰，這才是目前最值得去我們去注意的事情。誠信開(kāi)始在社會(huì )上出現了很大的裂痕，在不斷的成長(cháng)中得到更大的發(fā)展，這才是最的重要的，將誠信進(jìn)行下去。誠信即誠實(shí)守信，是民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統美德。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )誠信度在逐漸下降。這種現象也不同程度地到了青少年一代。為了了解大學(xué)生的誠信現狀，現對本學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，希望從中可以發(fā)現問(wèn)題，并找出有效解決問(wèn)題的方法。
二、實(shí)踐過(guò)程：
為進(jìn)行這次社會(huì )實(shí)踐調查，五月三日下午在沁園廣場(chǎng)特意對全校學(xué)生進(jìn)了這次問(wèn)卷調查，旨在更加詳細地對當今大學(xué)生的誠信問(wèn)題做以了解。從調查問(wèn)卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要是由于代社會(huì )風(fēng)氣不正，虛假事物過(guò)多，嚴重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會(huì )事物的誠信度逐漸下降�，F從中學(xué)生對社會(huì )、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現狀進(jìn)行歸納總結。
1.大學(xué)生對社會(huì )的誠信現狀：
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì )的誠信問(wèn)題，共提出了五個(gè)小問(wèn)題，問(wèn)題及結果如下：
�。�1）如果你走在街上，發(fā)現乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián)，你會(huì )不會(huì )向他（她）投錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占50％，認為“不會(huì )”的占50％。
�。�2）如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì )不會(huì )幫他（她）照看？認為結果“會(huì )”的占37％，認為“不會(huì )”的占63％。
�。�3）如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠在外省，錢(qián)都用光了，不能回家，要你資助他（她）車(chē)費，你會(huì )不會(huì )給他（她）錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占15％，認為“不會(huì )”的占85％。
�。�4）你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。
�。�5）你認為你是個(gè)守信用的人？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％
2、中學(xué)生對學(xué)誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問(wèn)題，共了提出4個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
�。�1）你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。
�。�2）如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí)，你會(huì )不會(huì )相信他（她）一定會(huì )還給你？結果認為“會(huì )”的占88％，認為“不會(huì )”的占12％。
�。�3）你相不相信學(xué)校的收費是嚴格按照物價(jià)部門(mén)核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。
�。�4）你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％
3、中學(xué)生對家庭的`誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問(wèn)題，共了提出3個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
�。�1）你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。
�。�2）你認為你父母會(huì )不會(huì )對你說(shuō)謊？結果認為“會(huì )”的占18％，認為“不會(huì )”的占82％。
�。�3）你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％
三、實(shí)踐效果：
從調查問(wèn)卷結果來(lái)看，中學(xué)生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì )，其對社會(huì )的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點(diǎn)。
1、父母愛(ài)——人類(lèi)的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。
家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無(wú)微不至的。在父母眼里兒女永遠是長(cháng)不大的，好象山中的小樹(shù)苗長(cháng)得再高大，也永遠離不開(kāi)那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來(lái)的一塊肉，怎么會(huì )不心疼呢？
2、社會(huì )不良思想的入侵。
由于中學(xué)生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會(huì )事物較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當行為具有的強烈的模仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會(huì )使他們走進(jìn)思想的誤區。
3、學(xué)校內部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結果。
有些學(xué)校內部管理制度不完善，沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習、生活，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規律，肆意增加學(xué)生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。
四、實(shí)踐感受：
提高中學(xué)生的道德意識，培養中學(xué)生的社會(huì )責任感，是全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心的話(huà)題。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養大學(xué)生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校樹(shù)立以誠信為本的觀(guān)念，進(jìn)一步加強管理，杜絕種種不誠信現象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。大學(xué)生是社會(huì )高素質(zhì)人才，將擔當社會(huì )重任。而面對另人擔憂(yōu)的大學(xué)生誠信問(wèn)題，解決大學(xué)生誠信問(wèn)題迫不及待。
五、結語(yǔ)：
調查中反映出種種誠信缺失問(wèn)題，讓我們擔心，大學(xué)生是國家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會(huì )的道德建設呢？國家還能有什么發(fā)展呢？誠信對創(chuàng )業(yè)如此重要，我會(huì )讓它伴我永遠！
思修社會(huì )實(shí)踐報告 5
【社會(huì )實(shí)踐目的】
在當代市場(chǎng)經(jīng)濟的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經(jīng)成為了人們日益思索的一個(gè)問(wèn)題。我們大學(xué)生作為一個(gè)龐大而特殊的消費群體，更是對這個(gè)問(wèn)題有著(zhù)自己特殊的見(jiàn)解與體會(huì )。自從我們踏入大學(xué)校門(mén)的那一天起，我們離開(kāi)了父母，開(kāi)始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會(huì )消費群體的消費心理和行為以及消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，這些都對大學(xué)生的消費觀(guān)念產(chǎn)生了很大的影響。其中個(gè)人消費作為日常生活中的一個(gè)重要組成部分，自然也就成了人們所關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地了解和分析當代大學(xué)生的消費情況，我們選取了這一主題展開(kāi)了問(wèn)卷調查。
【社會(huì )實(shí)踐時(shí)間】
20xx.11.20至20xx.11.27
【社會(huì )實(shí)踐內容與收獲】
隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我國的經(jīng)濟實(shí)力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問(wèn)題顯得尤為重要。伴隨著(zhù)高校的不斷擴招，從1998到xx年，短短7年，中國大學(xué)生僅總數就從108萬(wàn)激增到xx多萬(wàn)。大學(xué)生人數大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費群體出現。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質(zhì)相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀(guān)的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀(guān)。重視大學(xué)生消費的新變化，引導大學(xué)生樹(shù)立正確消費觀(guān)，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(cháng)，也將會(huì )對社會(huì )消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學(xué)生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學(xué)生的消費觀(guān)則成為用社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育大學(xué)生的重點(diǎn)。
當代大學(xué)生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習消費外，當代大學(xué)生會(huì )選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò )通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。針對在校大學(xué)生消費較高的現象，太原師范學(xué)院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項“在校大學(xué)生月生活費多少”的調查，調查發(fā)現，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當中，超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò )與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據了更大的份額。
調查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢(qián)給錢(qián)，要物買(mǎi)物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢(qián)、貪圖享樂(lè )的壞習慣。他的研究發(fā)現：大學(xué)生消費中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費心理由于所處的`環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人相一致的消費行為，多數同學(xué)在消費過(guò)程中“從眾”性較強，這也就是大學(xué)生消費時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現為消費者看到別人購買(mǎi)某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì )隨大流購買(mǎi)，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會(huì )發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構，表現在對物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(lèi)名牌（而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本！
總結：
我們發(fā)現目前同學(xué)們的消費重點(diǎn)較過(guò)去發(fā)生了很大的變化，在整個(gè)消費結構中人際消費戀愛(ài)消費所占比重過(guò)大，成為消費大頭，電子產(chǎn)品消費也逐步上升。而學(xué)習之初伙食費支出相對下降，雖然同學(xué)總體消費偏低，但是消費結構內部出現不平衡，根據問(wèn)卷調查情況有以下各項消費支出總額與其所說(shuō)的總消費支出兩者并不一致，從側面反映出同學(xué)對自己平日開(kāi)支沒(méi)有數。
雖然從我們現實(shí)的消費層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但不代表以后沒(méi)有，畢竟目前得消費方式極大程度上受到客觀(guān)經(jīng)濟條件制約，作為一沒(méi)有獨立經(jīng)濟來(lái)源的特殊消費群體我們大學(xué)生應該更多的追求一種精神上舒適物質(zhì)上合適的生活，無(wú)計劃的消費方式，不平橫的消費結構不利于我們形成比較規律，健康的生活和學(xué)習狀態(tài)。
在被調查對象中34.6%的同學(xué)說(shuō)不清楚自己屬于哪種消費類(lèi)型，33.9%的同學(xué)是超前消費型，“今朝有酒今朝醉”形的消費方式，不考慮長(cháng)久，他對我們得生活影響就更加嚴重了，我們反對超前消費，也反對鋪張浪費和攀比性消費提“量入為出，合理消費”。發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，樹(shù)立了健康的消費觀(guān)念，同時(shí)我們也建議，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作中加強對同學(xué)們的理財教育提高我們的財商，通過(guò)不斷努力使我們大學(xué)生能夠合情消費。更好的去適應社會(huì ).
思修社會(huì )實(shí)踐報告 6
目的：
為了了解現代大學(xué)生思想道德修養境界，本小組特組織此調研大學(xué)生思想道德修養調查問(wèn)卷
問(wèn)卷：
同學(xué)們；為了更好的了解現代大學(xué)生的生活學(xué)習能力，此次調查主要三想通過(guò)問(wèn)卷的形式來(lái)了解在校大學(xué)生的思想道德修養的現狀，此問(wèn)卷僅 供 作為學(xué)習研究使用，我們對您的配合表示深切的感謝！
1.調查報告單100份，在校園內部分發(fā)。
2.收回問(wèn)卷，整理結果。
3.根據問(wèn)卷結果，得出結論。
結論：
1.先從大學(xué)生道德修養的現狀方面談起，根據對調查問(wèn)卷的研究分析，當代大學(xué)生的思想道德修養的現狀的主流是好的，其中絕大多數人是思維活躍、目光遠大、樂(lè )于助人，廉潔自愛(ài)的，他們對當前我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟在新道德倫理建構中的作用有清楚的認識，努力地養成良好的思想道德品質(zhì)，做一個(gè)知榮辱、講道理的大學(xué)生。
2.有部分當代大學(xué)生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向，與主流形成了鮮明的對比，主要表現在：
第一，在學(xué)習上，缺乏學(xué)習熱情，上課經(jīng)常遲到早退，課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)課，睡覺(jué)，敷衍完成學(xué)習任務(wù)，甚至出現隨便逃課現象，這對任課老師極不尊重，不識尊師重道之禮。
第二，社會(huì )公德意識較差。有部分大學(xué)生在公共場(chǎng)所中，隨地吐痰，亂扔垃圾，不愛(ài)護公共財產(chǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布一些不雅信息，在公眾場(chǎng)合行為舉止不得體，特別是一些大學(xué)生情侶，他們毫無(wú)顧忌地在大街小巷里親熱，一幅幅異常令人肉麻的畫(huà)面真是不堪入目，以上種種行為，都直接破壞了大學(xué)生的形象。因為在公眾的眼里，一個(gè)人的道德修養是與其所受的文化教育層次成正比的。那些在公眾面前表現得道德如此低下的大學(xué)生，真的讓所有的大學(xué)生蒙羞��！
第三，勤儉節約意識淡化。勤儉節約是中華民族的傳統美德，但是在社會(huì )生活水平快速提升的今天，有些大學(xué)生的生活便開(kāi)始奢侈了，他們生活不節儉，鋪張浪費，穿名牌衣服，買(mǎi)高檔手機，根本就把他們的父母當作自己的私人取款機。
第四，缺乏應有的誠信。有的大學(xué)生在考試時(shí)作弊，例如，傳紙條、發(fā)短信等，這些已經(jīng)不是什么新奇的事情了，就算是拖欠助學(xué)貸款等違反國家法規的現象，也屢見(jiàn)不鮮了。由此可見(jiàn)，當代大學(xué)生的道德修養還需要進(jìn)一步加強。
3.在如今這個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭、弱肉強食的社會(huì )里，部分大學(xué)生已經(jīng)看透了社會(huì )競爭的殘酷性，一旦出現了有利于自己切身利益的事情，他們都會(huì )想方設法去辦妥事情，從而獲取相關(guān)利益。他們只顧著(zhù)自己的感受與享樂(lè )，思想觀(guān)念和行為方式自然也就變了。
大學(xué)生是促使國家未來(lái)能夠繁榮發(fā)展的生力軍，面對著(zhù)當代大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的`現狀，我們應該采取什么辦法去改善它呢？我們大學(xué)生應該怎么做才能加強自身的道德修養，從而為社會(huì )主義道德建設作出應有的貢獻呢？這不得不讓我們深思。
4.另外我們也應注意到學(xué)校思想道德教育的部分脫節。在學(xué)校所受的教育，不能跟上時(shí)代的步伐，有的知識老舊，陳腐，不能接收到新知識，新觀(guān)點(diǎn)，新思想。形式比較單一，安排課時(shí)較少，學(xué)生很難通過(guò)課堂學(xué)習受到很好很深刻的教育。
調查意見(jiàn)和建議：
1.當代大學(xué)生應加強對社會(huì )主義榮辱觀(guān)的理解，從而形成正確的榮辱觀(guān)，引導自己能明辨是非，樹(shù)立正確的行為導向，推進(jìn)自身全面發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步。加強對榮辱觀(guān)的理解和認識，能夠讓大學(xué)生知道做什么事是光榮的和做什么事是恥辱的，通過(guò)自身不斷地反省、批判與激勵，使榮辱觀(guān) 逐漸轉化為自己內在的道德品質(zhì)，從而提升自己的道德境界。
2.加強法制教育，積極宣傳法律知識。大學(xué)生應自覺(jué)加強自身的法律素質(zhì)，努力掌握法律知識，適當地參加一些相關(guān)的法律知識講座、模擬法庭、辯論會(huì )等活動(dòng)，自覺(jué)地做到遵紀守法。大學(xué)生在自己學(xué)習、掌握相關(guān)法律知識的同時(shí)，還應該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點(diǎn)了解、熟悉我國的法律法規，在社會(huì )上形成良好的遵紀守法風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì )主義法治社會(huì )的發(fā)展。
3.大學(xué)生不斷完善自身道德修養，弘揚中華民族優(yōu)良傳統，汲取世界各民族文化精華，做一個(gè)高尚的人、做一個(gè)擺脫低級趣味的人、做一個(gè)使之實(shí)現自我新境界的人、做一個(gè)能確立正確的的人生態(tài)度、人生目的和人生價(jià)值的人，從而為自己的成才撥正航向。
寄語(yǔ)：
思想道德修養是非常之重要。無(wú)論是在與人交往或為人處事上都有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，因此注重思想道德修養的培訓是十分有必要的。思想道德修養也在一定程度上決定了一個(gè)人的人生高度，它更是駐扎著(zhù)一個(gè)人的靈魂所在。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 7
一、課題的提出
為了更好發(fā)的適應當今社會(huì )的發(fā)展和形勢的變化，培養出跨世紀的一代新人，近年來(lái)，我校堅持德育為首，把育人工作放在一切工作的首位。從小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)學(xué)校的德育工作，取得了一些令人滿(mǎn)意的成效。在此基礎上，為了建立和完善新時(shí)期的符合教育現代化的學(xué)校德育工作體系，以課堂素質(zhì)化為主陣地，將德育滲透到各科教學(xué)之中，以小學(xué)生日常行為規范的分解訓練、小學(xué)思品課的情景教學(xué)為契機，從而探索小學(xué)德育目標，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。因此，我們提出德育工作的新思路，旨在培養小學(xué)生如何做人，為跨世紀培養合格人才奠定堅實(shí)的基礎。
二、課題的理論依據
葉圣陶認為，現代社會(huì )所要求學(xué)校的，必須是以各種知識為基礎，重于真實(shí)的人生觀(guān)上的教育，更是怎樣做人的教育。教育的意義和目的就是使受教育者學(xué)會(huì )“做社會(huì )的合格成員、做國家合格的公民�！北菊n題依據小學(xué)生教育心理學(xué)的基本原理，遵循小學(xué)生心理發(fā)展規律，分階段搞好德育實(shí)施要點(diǎn)，從小學(xué)生的認知到行為，通過(guò)學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育，從不自覺(jué)到自覺(jué)，促使學(xué)生從小培養良好的心理品質(zhì)和行為習慣，有利于形成現代化社會(huì )所需要的整體素質(zhì)，有利于他們適應今后社會(huì )生活和經(jīng)濟生活。
思想品德課的情景教學(xué)在教師主導作用下，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高他們的理解、判斷、分析和表達方面的能力，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。同時(shí)也符合心理學(xué)中的認識發(fā)展規律，運用情景教學(xué)法正是把抽象的東西具體化，一般的東西形象化�？傊�，我們運用情景教學(xué)法作為全面發(fā)展的基本理論構建的一種教育模式。
三、課題工作的實(shí)施
1、通過(guò)各科教育，進(jìn)行思想品德教育
各科教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行德育最基本、最經(jīng)常的途徑，因為學(xué)校工作以教學(xué)為主，而教學(xué)永遠具有教育性，因此各科教學(xué)都具有德育因素，在各科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育是各科教學(xué)義不容辭的職責。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：在《風(fēng)景名勝》一課中，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義的教育；在《農活》一課中，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的.教育；在《快樂(lè )的節日》一課中，進(jìn)行集體主義教育；在《奇妙的眼睛》一課中，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的教育……總之，在具體的教學(xué)過(guò)程中，要深挖學(xué)科內在的德育目標，有機地、恰當地進(jìn)行教育。
2、通過(guò)思想品德課，進(jìn)行思想品德教育
思想品德課是德育的專(zhuān)門(mén)學(xué)科，通過(guò)思想品德課能有目的、有計劃、集中而系統地使學(xué)生獲得思想政治道德方面的理論知識，在思想品德課中，我們采用多種教育方法，在教師主導作用下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，提高他們的認識、判斷、分析、表達方面的能力，使他們曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、練之以行，從而產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，進(jìn)行思想品德教育。
通過(guò)組織學(xué)生參加各類(lèi)有益的課外活動(dòng)，參加社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)，從而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、國情教育。在課余，我們經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，培養學(xué)生的開(kāi)拓精神和創(chuàng )新精神。好動(dòng)愛(ài)玩是少年兒童的天性，但大部分學(xué)生不會(huì )玩，有時(shí)隨意奔跑，大聲喧嘩，因此，我們把學(xué)生組織起來(lái)，教給他們一些游戲的規則，漸漸地他們學(xué)會(huì )了玩，也學(xué)會(huì )了遵守課間秩序，并從中學(xué)會(huì )了交往，受到了集體主義教育。
各種形式的例會(huì )是向學(xué)生進(jìn)行日常德育的有效途徑，通過(guò)各種例會(huì )有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行常規教育，及時(shí)進(jìn)行針對性較強的思想品德教育。我們根據小學(xué)階段的“兩綱一規范”，制訂了行之有效，便于操作的小學(xué)生日常行為規范的分解訓練細則，實(shí)施一周一重點(diǎn)、一項一訓練，扎實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。同時(shí)結合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各種豐富多彩的少先隊活動(dòng)，如：班星評比、流動(dòng)紅旗競賽、故事比賽、朗讀比賽、寫(xiě)字競賽、文娛聯(lián)歡等，通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生自我管理、相互交往的能力。
4、“學(xué)校、社會(huì )、家庭”三結合，進(jìn)行思想品德教育。
跨世紀對人才的需求呼喚我們把素質(zhì)教育提到突出的位置。在研究過(guò)程中， 我們主動(dòng)溝通與社會(huì )、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)掘地區教育資源，發(fā)揮社區的教育力量，構成各層次的延伸教育網(wǎng)絡(luò )，為了豐富學(xué)校德育內容，我們在鎮敬老院、布廠(chǎng)建立了校外德育基地，聘請校外輔導員定期在基地舉行主題活動(dòng)，使同學(xué)們受到了深刻的教育。家庭教育在整個(gè)教育體系中起著(zhù)不可忽視的作用，家長(cháng)的言傳身教和嚴格要求，對孩子的品德形成起著(zhù)重要的作用。為了更好的發(fā)揮家庭教育的作用，我們建立了家長(cháng)委員會(huì )，定期開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，使學(xué)生受到了良好的家庭教育。
四、研究結果
本課題通過(guò)三年來(lái)的探索、實(shí)踐，現已基本完成預定的實(shí)驗研究任務(wù)，收到了良好的研究成果。
1、培養了學(xué)生良好的日常行為規范，大部分學(xué)生在校是好學(xué)生，在家是好兒童，在社會(huì )上是好孩子。
立體化教育網(wǎng)絡(luò )的建立和德育基地的活動(dòng)，使同學(xué)們在豐富多彩的活動(dòng)中潛移默化地接受教育，陶冶了學(xué)生良好的道德情操，培養了學(xué)生規范的日常行為，提高了學(xué)生自理、自學(xué)、自治、自律、自強的能力。學(xué)生在家勤動(dòng)手，能做好孩子，講禮貌，守社會(huì )公德，在社會(huì )上能做個(gè)好孩子。促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成，三年來(lái)，實(shí)驗班多次被評為校文明班。
2、全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。
由于學(xué)生養成了良好的行為習慣，對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此各科成績(jì)和課堂教學(xué)效率均明顯優(yōu)于對照班，實(shí)驗班學(xué)生中有2名曾被評為市級三好學(xué)生，27人次在市、鎮各類(lèi)競賽中獲獎。
3、帶動(dòng)了學(xué)校教科研工作展開(kāi)。
通過(guò)三年扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，目前已有10多篇論文在市級以上有關(guān)會(huì )議交流，其中有3篇獲獎，有一項活動(dòng)獲市班隊活動(dòng)設計一等獎。有一堂思品評優(yōu)課獲市級三等獎。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 8
一、實(shí)踐目的
1、通過(guò)實(shí)踐，培養獨立發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力；
2、通過(guò)實(shí)踐，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結合，鞏固知識，發(fā)現不足，以求積累經(jīng)驗、指導學(xué)習；
3、通過(guò)實(shí)踐，樹(shù)立正確的法律人觀(guān)念和法律人思維；
4、通過(guò)實(shí)踐，培養社會(huì )適應潛力和人際交往潛力。
二、實(shí)踐計劃
1、不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識；
2、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源執業(yè)范圍和執業(yè)環(huán)境；
3、協(xié)助律師接待當事人，組織證據，開(kāi)庭；
4、整理卷宗資料查詢(xún)法律文書(shū)撰寫(xiě)；
5、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規及律師執業(yè)紀律；
6、熟悉律師事務(wù)所的各項管理制度；
7、掌握一般辦公技能；
8、與律師接觸和溝通，虛心理解指導；
9、請實(shí)踐單位出具實(shí)踐鑒定；整理實(shí)踐記錄，撰寫(xiě)實(shí)踐報告。
三、實(shí)踐經(jīng)過(guò)
由于實(shí)踐之前我就已經(jīng)明確實(shí)踐目的和制定了實(shí)踐計劃，這使得我在實(shí)踐過(guò)程中有的放矢，積極主動(dòng)尋找鍛煉機會(huì )，并有得于許多律師的指點(diǎn)幫忙，我的實(shí)踐資料豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種潛力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎上，我注重以下實(shí)踐資料：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)整理卷宗熟悉律師整個(gè)辦案流程和司法程序
整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應的司法程序相對應。
以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當事人簽訂委托代理協(xié)議，取得授權委托書(shū)；然后是根據案情所撰寫(xiě)的起訴書(shū)、上訴書(shū)或者答辯狀；接下來(lái)是組織調查材料以構成的證據，包括談話(huà)筆錄、證人證言和書(shū)證物證；最后再綜合構成律師代理詞。如果這個(gè)案件是法院已受理或者已結案，就還有出庭通知書(shū)、舉證通知書(shū)、判決書(shū)、裁定書(shū)等法院材料。
因此，只要你認真和細心，通過(guò)整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒(méi)有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)協(xié)助律師咨詢(xún)和律師開(kāi)庭獲得實(shí)務(wù)技巧
法律知識方面的欠缺，由于這兩年來(lái)的鍛煉，我能在較短時(shí)間內掌握，所以我覺(jué)得自己的差距和不足便是實(shí)務(wù)技巧，因為律師需要的是信手拈來(lái)，應付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實(shí)踐中跟隨律師辦案的機會(huì )不多，但我還是盡量把握。通過(guò)旁聽(tīng)律師咨詢(xún)過(guò)程學(xué)習律師接待當事人的方式和分析問(wèn)題的思維特點(diǎn)；通過(guò)旁聽(tīng)庭審了解案件的審理過(guò)程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時(shí)我也學(xué)學(xué)組織證據和記錄要點(diǎn)，有問(wèn)題也隨時(shí)請教。
�。ㄈ┓窃V訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景
律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類(lèi)型，而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速和多元化的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來(lái)越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場(chǎng)發(fā)展方向。卓凡律師事務(wù)所與金融機構和大中型企業(yè)集團建立了長(cháng)效的合作機制，為其帶給合同起草與審查、土地轉讓、國有資產(chǎn)管理、股票證券、銀行業(yè)務(wù)、企業(yè)破產(chǎn)、法律顧問(wèn)等非訴訟服務(wù)。這些項目的標的往往很大，它證明非訴訟業(yè)務(wù)市場(chǎng)之大。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)化在行業(yè)競爭中的重要性
卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手，可根據需要隨時(shí)組成不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的律師工作團隊，為客戶(hù)帶給特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化法律服務(wù)。這提醒學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，對未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的選取要盡早明確，因為只有明確目標，通過(guò)努力學(xué)習過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，才能在未來(lái)的競爭和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐對加強和指導學(xué)習的作用
1、嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中起著(zhù)重要的`作用，而只有以堅持的心態(tài)才能樹(shù)立信心，取得成功；
2、發(fā)現不足，彌補欠缺。實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論碰到的是專(zhuān)業(yè)還是非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我都用心查找資料，虛心請教律師。同樣這個(gè)方法也就應運用到今后的學(xué)習上，這對提高自己是十分必要的；
3、不要急功近利。雖然意識到學(xué)識上與經(jīng)驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問(wèn)題始終找不到解決途徑。我想學(xué)習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個(gè)過(guò)程。
我決定在今后的學(xué)習中根據這次實(shí)踐所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以及理論知識與實(shí)踐資料的關(guān)系。
五、結語(yǔ)
通過(guò)各項實(shí)踐工作及時(shí)記錄實(shí)踐心得，樹(shù)立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴謹和實(shí)事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。應對案件，律師根據自身知識和經(jīng)驗往往很快便能著(zhù)手解決。而應對問(wèn)題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀(guān)察律師的臨場(chǎng)發(fā)揮，通過(guò)討論獲取知識、更新知識。
“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動(dòng)筆潛力和保存有益信息，我習慣將所見(jiàn)所聞所思記下來(lái)，有時(shí)也展開(kāi)分析，這是為了樹(shù)立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維。比如實(shí)踐期間我寫(xiě)了《律師在和諧惠州建設中的地位和作用》、《物權法與和諧社區建設》兩法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報告范文論文，又比如對證據規定、審判委員會(huì )、法院開(kāi)庭等問(wèn)題的思考，我都寫(xiě)下了不短的分析。我發(fā)覺(jué)法律的掌握和運用確實(shí)很搞笑。
這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對我接下來(lái)的學(xué)習和今后走向社會(huì )參加工作無(wú)疑是很有幫忙的。這一點(diǎn)在實(shí)踐之前和實(shí)踐之后都得到了肯定。這次實(shí)踐還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當肯定自己。我要感謝卓凡律師事務(wù)所，感謝實(shí)踐期間幫忙過(guò)我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所面臨的法律現狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問(wèn)題也很多，但實(shí)踐帶給我的啟迪讓我繼續堅定了法律信仰和職業(yè)追求。既然我熱愛(ài)法律，那么我沒(méi)有理由不學(xué)好。我相信自己！
思修社會(huì )實(shí)踐報告 9
調查目的：
通過(guò)對大學(xué)生政治思想狀況的調查，了解目前大學(xué)生的思想狀況，通過(guò)分析從而了解大學(xué)生所存在的一些政治思想的認識的不足甚至一些對政治思想的歪曲的現象。在此基礎上制定一系列的方案和措施對大學(xué)生進(jìn)行糾正和教育，從而使大學(xué)生的政治思想達到一個(gè)較好的程度。
一、調查結果
�。ㄒ唬┱斡^(guān)點(diǎn)基本正確，對黨和國家有著(zhù)較深的感情
結果顯示，有85%的學(xué)生認為社會(huì )主義核心價(jià)值體系是社會(huì )主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現，這體現出了大學(xué)生對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的理解的這卻認識。而當聽(tīng)到國歌或看到升國旗時(shí)，有37%的學(xué)生會(huì )感到無(wú)比自豪，又有60%的學(xué)生會(huì )感到自豪感，這一現象說(shuō)明了當代大學(xué)生有著(zhù)較好的愛(ài)國熱情。在對加入中國共產(chǎn)黨的動(dòng)機的問(wèn)題上，有26%的學(xué)生是為了更好的為社會(huì )為人民做貢獻，40%的學(xué)生示為了追求政治上的上進(jìn)，還有33%的學(xué)生是為了找一份更好的工作。入黨動(dòng)機也較為符合大學(xué)生的特點(diǎn)。在對中國特色社會(huì )主義的認同的問(wèn)題上，基本上所有的同學(xué)都表示是政治認同，從此處看出大學(xué)生對中國特色社會(huì )主義的信心和認同。
�。ǘ⿲︸R克思主義的態(tài)度與認識
調查結果顯示，在對馬克思主義的認識程度上，18%的學(xué)生表示對馬克思主義有著(zhù)深入的了解，而47%的學(xué)生表示對馬克思主義比較了解，這說(shuō)明大學(xué)生仍需進(jìn)行馬克思主義的學(xué)習，以達到對馬克思主義有著(zhù)較為深入的了解，進(jìn)行思想上的學(xué)習。同時(shí)，在回答馬克思主義對日常生活的影響時(shí)，僅有12%的學(xué)生認為有著(zhù)很大的影響，通過(guò)這一問(wèn)題的回答情況來(lái)看，目前大學(xué)生需要正確認識馬克思主義的影響。而更多的學(xué)生信仰的是實(shí)用主義，信仰馬克思主義的學(xué)生較少。
�。ㄈ⿲ψ陨砝嬉约皟r(jià)值意義的認識
在調查問(wèn)卷中，當自身利益與他人利益產(chǎn)生沖突時(shí)，在處理態(tài)度上23%的學(xué)生選擇先人后己，而49%的學(xué)生則選擇看情況而定，同時(shí)也有很少的學(xué)生會(huì )選擇先利己后利人，這說(shuō)明大學(xué)生的利益觀(guān)基本準確，但還是需要進(jìn)行一定程度的改正，爭取做一個(gè)具有先人后己品質(zhì)的良好學(xué)生。當代大學(xué)生受到社會(huì )的影響，在擇業(yè)標準上19%的學(xué)生選擇對社會(huì )的貢獻大，37%的學(xué)生是選擇發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，而39%的學(xué)生則是選擇收入地位高。另外，對于積極的采取行動(dòng)，比如提升能力、努力工作、抓住機遇來(lái)改變自身命運的學(xué)生占到了95%，另有少數的學(xué)生則采取的消極的利用關(guān)系來(lái)改變命運的。這表明大學(xué)生對于改變自身命運基本上都是采取的積極向上的態(tài)度的，用努力取得成功。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生的道德品質(zhì)及社會(huì )責任
數據表明，大學(xué)生在對社會(huì )理想問(wèn)題的態(tài)度上，有26%的學(xué)生認為是肩負振興中華的責任，有30%的學(xué)生認為是為了解決社會(huì )問(wèn)題而共同努力，同時(shí)有27%的學(xué)生認為是為了實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值，從結果上看，當代大學(xué)生都有著(zhù)較為明確的社會(huì )理想，但是對社會(huì )理想的選擇和確立時(shí)則要進(jìn)行慎重考慮。而從調查結果上可以看出，當國家或同學(xué)需要幫助時(shí)，很多的同學(xué)都表示愿意給予幫助。當做一件事情時(shí)，有26%的學(xué)生表示一定會(huì )堅持到底，而51%的學(xué)生則表示通常情況下會(huì )堅持到底的，另有少數的學(xué)生則是很少會(huì )堅持到底。從中不難看出，當代大學(xué)生具備的良好的品質(zhì)。在當遇到挫折時(shí)，很多的學(xué)生會(huì )在很多時(shí)間內走出陰影并積極總結教訓并努力進(jìn)取。對于考試作弊這一問(wèn)題，當遇到作弊問(wèn)題時(shí)，有9%的學(xué)生會(huì )及時(shí)阻止，有7%的學(xué)生則會(huì )告訴老師，而又47%的學(xué)生則會(huì )善意提醒，另外也有少部分的同學(xué)會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)。這一問(wèn)題是當代大學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，應該給予糾正。
二、原因分析
通過(guò)對大學(xué)生思想狀況的調查，可以看出絕大多數大學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取，有較強的責任感和社會(huì )公德意識，有正確的政治態(tài)度和行為方式，但也存在很多問(wèn)題。致使大學(xué)生思想政治狀況出現前述問(wèn)題的因素主要有以下幾方面：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )方面的因素
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和社會(huì )環(huán)境的變化，大學(xué)生獲取信息的渠道越來(lái)越多，影響其思想認識形成的'因素也越來(lái)越復雜。
1、市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響。由于市場(chǎng)經(jīng)濟條件下社會(huì )群體利益分配的差別和價(jià)
值觀(guān)念的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀(guān)念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受正面教育，另一方面看到某些消極腐敗現象又感到無(wú)所適從。在價(jià)值判斷與選擇上有關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認同與失落交錯的心態(tài)。
2、社會(huì )不良思潮的滲透侵蝕。共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，社會(huì )主義、共產(chǎn)主義的理想信念在少數大學(xué)生心目中發(fā)生動(dòng)搖。同時(shí)，西方敵對勢力一直未放棄對我國意識形態(tài)的滲透，高校是他們爭奪的重要陣地，他們通過(guò)各種傳媒渠道，利用各種機會(huì )，將西方資產(chǎn)階級腐朽的思想、文化和生活方式傳播進(jìn)來(lái)。個(gè)別大學(xué)生在紛繁復雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我。
3、社會(huì )用人機制產(chǎn)生的影響。在招聘會(huì )上，誘人的優(yōu)越條件后的要求卻只是：英語(yǔ)熟練；計算機操作熟練，使得部分大學(xué)生認為，只要學(xué)習計算機和英語(yǔ)，就可以打遍天下無(wú)敵手，而無(wú)須去學(xué)其他的東西，不需要社會(huì )實(shí)踐，不需要理論培養，不需要思想政治教育。
�。ǘ⿲W(xué)校方面的因素
一個(gè)時(shí)期以來(lái)，由于種種緣故，高校思想政治教育工作體系表現出程度不同的不能完全應對新形勢發(fā)展需要情形，而適應新時(shí)代的科學(xué)的高校思想政治教育工作體系目前尚未完全建立起來(lái)，對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，又往往存在著(zhù)形式單調、內容僵化、針對性不強的情況。此外，缺乏從根本上解決深層次問(wèn)題的有效機制，這一切，均不利于當代大學(xué)生正確人生價(jià)值觀(guān)的形成。
�。ㄈ┐髮W(xué)生自身方面的因素
大學(xué)生自身特點(diǎn)是影響其思想政治狀況的內在因素。由于大學(xué)生身心發(fā)展的不確定性，當代大學(xué)生自身也存在著(zhù)明顯的弱點(diǎn)。當代大學(xué)生雖大多成長(cháng)在改革開(kāi)放的重大變革時(shí)期，但長(cháng)期的安寧生活和繁重的學(xué)習壓力卻使其產(chǎn)生了與現實(shí)社會(huì )之間的距離感，對于社會(huì )的理解趨于表面、幻想或停留于理論，對社會(huì )的實(shí)質(zhì)內涵理解不夠，造成了雖身處變革，但形成了追求虛華，不尚務(wù)實(shí)的心理特征。同時(shí)，大學(xué)生由于其年齡、知識構造、社會(huì )閱歷以及法律常識等方面的欠缺，在價(jià)值觀(guān)念形成過(guò)程中必然會(huì )受到某些錯誤觀(guān)點(diǎn)的影響，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少數人完全從個(gè)人私利角度出發(fā)考慮問(wèn)題，從而產(chǎn)生了一些錯誤的政治觀(guān)點(diǎn)和政治態(tài)度，進(jìn)而也影響到了當代大學(xué)生主流政治傾向的正常發(fā)展。
三、建議與對策
1、加強正面引導，提高大學(xué)生的思想道德水平
要貼近大學(xué)生的思想實(shí)際，有針對性地開(kāi)展思想道德教育，堅持正面引導，應當注意思想教育方式上的平等性，建立心理上的平等感、親切感，然后想方設法實(shí)現雙方認識的逐漸統一；應當勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習不斷引向深入，用改革開(kāi)放的偉大成就教育引導廣大青年學(xué)生，在形式上對思想內容進(jìn)行包裝，以新穎的設計、有趣的方式吸引青年們的注意，盡可能消除青年的抵觸情緒，是指在生動(dòng)的教育中體驗輕松，在輕松中更好地感悟思想；應當認識到思想政治工作的互動(dòng)性，重視網(wǎng)絡(luò )等現代信息手段的運用和管理，有效跟蹤大學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，用健康向上的科學(xué)文化內容教育影響青年學(xué)生，讓更多的青年參與進(jìn)來(lái)；應當針對大學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮志愿者活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為青年思想教育工作有效載體的作用。
2、大力開(kāi)展素質(zhì)教育，提高大學(xué)生人文素質(zhì)和心理素質(zhì)
面對日益激烈的人才競爭，大學(xué)生已不滿(mǎn)足于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高個(gè)人的全面素質(zhì)已成為主流要求。要注重課內外的結合、第一與第二課堂的結合、學(xué)習和實(shí)踐的結合，通過(guò)教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)等形式帶動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)施；要根據學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)，對其進(jìn)行有針對性的職業(yè)設計指導，幫助學(xué)生建立成才目標，引導他們有意識、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，與此同時(shí)廣泛開(kāi)展校園文化科技活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的支持。針對當代校園越來(lái)越突出的學(xué)生心理問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應采取有針對性的措施，比如邀請專(zhuān)家為大學(xué)生做心理輔導、設立心理咨詢(xún)診所、開(kāi)設心理衛生課等，為健康大學(xué)生的心理提供保證。高校要不斷加強心理健康教育制度化和體系化建設，加強心理健康教育隊伍的建設；要充分利用各種媒介對大學(xué)生進(jìn)行正面的教育和引導，緩解和排除各種心理問(wèn)題發(fā)生的可能性。
3、完善交際規則，建立誠信機制
大學(xué)生時(shí)期正處于人生需要的高峰時(shí)期，尤其是對歸屬和愛(ài)的需要。因此，幫助大學(xué)生順利渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，實(shí)現從低層次需要向高層需要的過(guò)渡，對于大學(xué)生良好人際關(guān)系和人格的形成非常重要。這就要求高校思想政治工作人員要促進(jìn)大學(xué)生交際的社會(huì )化，幫助其學(xué)會(huì )為其生存環(huán)境所認可的社會(huì )行為，學(xué)會(huì )對其生存于其間的社會(huì )環(huán)境給予合適的穩定的反應，加深對社會(huì )的了解和認識，了解和接受社會(huì )規范，最終成為合格的社會(huì )成員；要幫助大學(xué)生發(fā)展健全的自我意識，尤其建立完善的自我評價(jià)體系，通過(guò)積極的與人接觸、溝通、交流，達到自我意識的不斷健全發(fā)展；要幫助大學(xué)生形成健康的個(gè)性品質(zhì)，引導大學(xué)生與集體、同學(xué)、教師、朋友、家人維持良好的人際交往，保持良好的人際關(guān)系，形成團結友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，帶動(dòng)大學(xué)生發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。進(jìn)一步倡導誠信理念，建立大學(xué)生的誠信機制。
思修社會(huì )實(shí)踐報告 10
一、實(shí)踐方案
1.活動(dòng)背景
自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，亂丟生活垃圾的現象無(wú)處不在，對環(huán)境造成了嚴重的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見(jiàn)各種生活垃圾，更為嚴重的是這些生活垃圾多由一些無(wú)法或很難分解的物質(zhì)組成，對土壤、地下水、大氣造成的現實(shí)危害和潛在危害更是在不斷增加，會(huì )產(chǎn)生多種有害氣體包括二惡英之類(lèi)的劇毒物質(zhì)，污染空氣，同時(shí)產(chǎn)生大量的殘渣。垃圾處理方法多不理想。生活垃圾數量大、增長(cháng)速度快，組成成份越來(lái)越復雜，給人們帶來(lái)的危害越來(lái)越大，這已是不容爭議的事實(shí)。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢？
1、人們對垃圾危害認識不夠，人們多忽視了垃圾的危害。
2、生活垃圾處理方法不當。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)……對空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀的小主人，首先應該行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)清除身邊的垃圾，創(chuàng )造一個(gè)干凈而美麗的生活環(huán)境。
2.活動(dòng)目的
�。�1）鼓勵同學(xué)從社會(huì )、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。通過(guò)同學(xué)的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習體驗和個(gè)性化的創(chuàng )造表現，發(fā)揮同學(xué)的自主性，培養同學(xué)樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、敢于實(shí)踐的精神。通過(guò)活動(dòng)，培養同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì )生活的意識，培養同學(xué)正確的價(jià)值觀(guān)，培養資源意識。
�。�2）培養收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng )新能力。培養同學(xué)在生活中發(fā)現問(wèn)題、處理問(wèn)題的.能力，促進(jìn)同學(xué)綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。經(jīng)過(guò)小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣。
�。�3）通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現實(shí)世界生活，提高同學(xué)對自然、社會(huì )和自我之間的聯(lián)系的整體認識，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境、節約資源的意識和能力，并身體力行。
3.實(shí)踐意義
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解環(huán)境保護的重要性，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護身邊的環(huán)境，領(lǐng)會(huì )國家的相關(guān)政策對社會(huì )的積極影響；作為大學(xué)生，我們感到自己的責任重大，在努力學(xué)習的同時(shí)，要主動(dòng)擔負起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷成長(cháng)，為祖國建設貢獻自己的青春和力量。
4.實(shí)踐內容
�。�1）環(huán)境保護相關(guān)知識的專(zhuān)題培訓
�。�2）在星海公園義務(wù)清掃
�。�3）留意游客對垃圾箱的標識的認知
�。�4）問(wèn)卷調查
�。�5）自制宣傳板展示，環(huán)境保護宣言收集
�。�6）實(shí)踐心得
5.實(shí)踐流程
�。�1）借用多媒體教室，舉行環(huán)境保護專(zhuān)題班會(huì )，向同學(xué)介紹環(huán)境保護的相關(guān)知識，讓同學(xué)們粗略掌握一定的知識基礎。
�。�2）提前制作宣傳板。主題為“環(huán)境保護，從我做起”。
�。�3）以班為單位，集體到星海公園進(jìn)行義務(wù)清掃。出發(fā)前要分為5個(gè)小組，選出小組長(cháng)。準備好清掃工具，宣傳板，班旗等相關(guān)物品，并進(jìn)行安全教育！要保證本次實(shí)踐活動(dòng)的安全性。各小組長(cháng)需管理好本組成員及清掃工具，如遇緊急情況，立即與班長(cháng)聯(lián)系。
�。�4）5組同學(xué)中3組進(jìn)行義務(wù)清掃，1組同學(xué)進(jìn)行環(huán)境保護相關(guān)知識宣傳，并收集環(huán)境保護宣言，黏貼于展板上。最后一組同學(xué)負責調查問(wèn)卷及對游客對垃圾箱的標識的認知的調查，并對結果進(jìn)行記錄分析，本組同學(xué)要保證數據的真實(shí)性，會(huì )有攝像機全程錄像！活動(dòng)從下午2點(diǎn)開(kāi)始至下午4點(diǎn)�；顒�(dòng)結束后，由班長(cháng)帶隊返校。
�。�5）每個(gè)小組寫(xiě)一份實(shí)踐過(guò)程報告，至少1000字。
�。�6）每人寫(xiě)一份不少于100字的實(shí)踐心得。
�。�7）匯總調查數據、圖片、錄像和實(shí)踐心得，制作實(shí)踐報告。
6.實(shí)踐分工
參與實(shí)踐活動(dòng)人數：31人（31人）
班長(cháng)：曹xx，負責協(xié)調整體，本次實(shí)踐活動(dòng)的設計以及環(huán)境保護相關(guān)知識培訓的主持，對大家進(jìn)行監督、照相和錄像。
二、實(shí)踐過(guò)程
《環(huán)境保護知識――垃圾分類(lèi)》宣傳講座
時(shí)間：12月2日星期五
地點(diǎn)：西部校區化工綜合樓B103
出席人數：28人（31人） 注：3人因創(chuàng )新實(shí)驗課請假
過(guò)程：
本次講座由班長(cháng)主持，目的在于讓大家知道什么是垃圾分類(lèi)？為什么要垃圾分類(lèi)？怎樣可以更好的做到垃圾分類(lèi)？
講座由水污染、汽車(chē)尾氣污染和工業(yè)污染引入正題：生活垃圾。
緊接著(zhù)，班長(cháng)為大家解釋了什么是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是把可回收垃圾和不可回收垃圾分開(kāi)投放，廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開(kāi)動(dòng)腦筋，它們都應該有回收和利用的價(jià)值。
本次講座大家收獲了許多有關(guān)環(huán)保的知識，例如：4月22日是“世界地球日”；垃圾分類(lèi)可以回收再生資源，減少環(huán)境污染，節約資源；生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)；人類(lèi)對垃圾處理的方法具體分為四種.它們分別是綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥等等。
講座的第二個(gè)環(huán)節是知識競答環(huán)節。我們讓同學(xué)按排分組，每一排為一組，回答問(wèn)題。
此環(huán)節是為了了解大家對本次講座知識的吸收情況，回答問(wèn)題時(shí)，大家積極踴躍的回答，雖然有個(gè)別題目大家給的答案不是很確切，但是大家已經(jīng)基本了解了垃圾分類(lèi)的基礎知識。從這一環(huán)節中同學(xué)們的表現可以充分看出環(huán)保已經(jīng)深入人心，緊接著(zhù)，我們的講座也在同學(xué)們的高漲情緒中進(jìn)入了尾聲。
最后一個(gè)環(huán)節是宣誓環(huán)節。由班長(cháng)帶領(lǐng)大家鄭重宣誓：
我們以共青團團員的名義宣誓：
一定把身邊的垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱；
并進(jìn)行廢舊電池的回收；
對廢舊材料進(jìn)行分類(lèi)資源化處理處置；
自覺(jué)學(xué)習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；
并帶動(dòng)身邊的朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì )宣傳環(huán)保知識！
【思修社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
思修社會(huì )實(shí)踐報告08-07
2016思修社會(huì )實(shí)踐報告模板09-11
思修社會(huì )實(shí)踐報告（通用15篇）08-07
2016大一思修社會(huì )實(shí)踐報告08-03
思修實(shí)踐報告范文03-08
思修的實(shí)驗報告12-31