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職場(chǎng)日記:回眸一笑萬(wàn)事輕

著(zhù)名日記 時(shí)間:2017-10-28 我要投稿
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  6:38,離寄宿生起床還有12分鐘,我進(jìn)入辦公室。Q上收到白開(kāi)水的話(huà):“昨天在教育局遇到的是你嗎,潘校長(cháng)?”我知道白開(kāi)水是市教育局的,2010年10月他曾隨同余大倫副局長(cháng)到過(guò)云溪學(xué)校。我有些愕然:昨天我沒(méi)有去縣教育局,也沒(méi)有去市教育局啊!我試著(zhù)問(wèn),市局嗎?白開(kāi)水回答說(shuō)是市教育局。白開(kāi)水說(shuō):“昨天我在市教育局碰到一個(gè)通城人,感覺(jué)有些像你,一口喊上潘校長(cháng),可對方姓潘,卻不是你。有些可惜。”白開(kāi)水還說(shuō),他每天都在仔細閱讀我的文章和日記,給他很多啟發(fā)。我內心涌起了深深的溫暖。我很感謝年輕有為的他僅僅一次照面后仍然記得我,持續關(guān)注我。我們就教育的一些事情,交談了很多。

  6:57,我看了何主席10月9日的札記后,知道咸寧新聞網(wǎng)的朱總今天將來(lái)通城協(xié)商筆會(huì )的事情。咸寧日報社主辦筆會(huì )活動(dòng)已經(jīng)多年了,我接到過(guò)副刊部的好幾次邀請,但都因故沒(méi)有去。這次我突然決定要參加,便馬上給何主席發(fā)去信息:“主席,今年筆會(huì )有名額的話(huà),我想出去玩下。”何主席回:“名額肯定有。你也應該出去次把。抱歉的是作協(xié)不能經(jīng)費。不過(guò)咸寧日報培訓可以入賬。上午朱封金來(lái)雋,能否陪他午飯?”何主席還提到,這是最后一次筆會(huì ),市作協(xié)出那本書(shū)截稿。我越發(fā)感到能抓住最后的機會(huì )出去學(xué)習培訓體驗,真是幸運。

  快9點(diǎn)時(shí),總支一行五人突然來(lái)到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)督導。他們沒(méi)有休息,茶也沒(méi)喝一口,直接到不同的教室隨堂聽(tīng)課。我隨同杜督學(xué)進(jìn)了一(2)班教室,聽(tīng)石康康老師的語(yǔ)文課。聽(tīng)課之后,按計劃在大課間開(kāi)小學(xué)部全體教師的教學(xué)會(huì )議。吳校主持。譚娟主任宣讀月查通報,好與不足都點(diǎn)到了人。吳校就教學(xué)教研提一些建議。我講了四個(gè)意思:感謝總支領(lǐng)導到校督導教學(xué);檢查組長(cháng)要和被檢查人及時(shí)進(jìn)行溝通;抽查側重在作業(yè)批改和測試分析上;就各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提一些建議。我最后請首長(cháng)作指示。首長(cháng)肯定了學(xué)校的教學(xué)管理。

  10點(diǎn)多,我騎摩托下縣城。11點(diǎn)多接到縣作協(xié)黃副秘書(shū)長(cháng)電話(huà),請我過(guò)東閣橋到某莊。我趕過(guò)去,朱總還沒(méi)有來(lái)。我和黃坐在大廳的桌子邊交流關(guān)于均衡教育迎檢的一些想法。不久,何主席、文聯(lián)劉主席以及吳、徐兩位美女陪著(zhù)朱總等到了。和朱總打招呼時(shí),朱總提到他認得我,還說(shuō)和李專(zhuān)主席到過(guò)云溪學(xué)校。我記起了兩年前柯主席一行到云溪瑞騰莊園出任某個(gè)征文評委時(shí),李專(zhuān)副主席特意來(lái)云溪學(xué)?赐B(niǎo)兒,還為此寫(xiě)了《這里是云的故鄉嗎》。隨同李副主席到達學(xué)校的有柯、楊、謝等市作協(xié)領(lǐng)導,里面就有朱副主席。飯前客氣,席上笑談。當我對膚白笑溫言健的朱總說(shuō)起我這個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話(huà)膽子又小時(shí),何主席接過(guò)話(huà)講起了一個(gè)細節,引得大家浮想聯(lián)翩,笑聲不斷。

  吃過(guò)飯徑直回學(xué)校。寒露以來(lái),秋陽(yáng)如夏日。約50分鐘,我回到了學(xué)校辦公室。躺下休息一陣。睡前搬了厚厚的《我們》,隨手一翻是《陳風(fēng)光》一文。何主席寫(xiě)到時(shí)任教育局局長(cháng)的陳從學(xué)習考察從政策從師資從土地規劃等方面對雋水寄宿小學(xué)的引導和支持。我想,要是我也能遇到這樣的領(lǐng)導多好啊。

  晚飯后,我到臥室里,妻子主動(dòng)談起了學(xué)校的一件麻煩事。我簡(jiǎn)單介紹了情況,結合昨夜和老湯的交流,談了自己的一些想法。出房門(mén),看到寄宿的孩子們在干凈而彌漫著(zhù)桂花芬芳的校園里歡樂(lè )地玩耍,心中生了陣痛,但也越發(fā)冷靜自然輕松起來(lái)。

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