一、參加本次考核的住院醫師寫(xiě)一份自我鑒定（鑒定表格見(jiàn)附件一），對第一階段的住院醫師規范化培訓進(jìn)行總結，在6月16日前交醫務(wù)科。

　　二、認真填寫(xiě)好《住院醫師規范化培訓登記手冊》及《住院醫師規范化培訓考核手冊》在6月16日前交醫務(wù)科。功能科、放射科等沒(méi)有這兩本手冊的人員需填寫(xiě)好科室相關(guān)的`培訓記錄表。

　　三、考核內容：分三部分進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┡R床技能實(shí)踐考核。分為臨床診斷思維分析能力和操作技能考核兩部分。分組進(jìn)行，安排見(jiàn)附件（附件二）。

　　考試內容：臨床專(zhuān)業(yè)的主要分兩部分，第一部分：病例分析，新收病人，寫(xiě)一份完整病歷提出診斷、鑒別診斷、診療計劃；第二部分：考一個(gè)基本操作，內容由各組考官自定。非臨床專(zhuān)業(yè)的操作考試內容由相應專(zhuān)業(yè)的考官自定。

　�。ǘ�）理論水平考核

　　理論考核由醫務(wù)科統一組織

　　考試時(shí)間：X月X日下午2：30分行政樓六樓二室

　　考核內容：以三基理論為主。

　�。ㄈ�）醫學(xué)英語(yǔ)考核：與理論考核同時(shí)進(jìn)行，把英語(yǔ)短文翻譯成中文（字數約500字）。

　　四、參加考核人員分組安排（分8組進(jìn)行）

　　內科考核組（7人）：z

　　外科考核組（5人）：z

　　婦科考核組（3人）：z

　　兒科考核組（2人）：z

　　麻醉考核組（3人）：z

　　眼耳鼻喉、口腔考核組（3人）：z

　　中醫考核組（4人）：z

　　影像考核組（3人）：z

醫院培訓方案5

　　根據醫院繼續教育規定和工作需要，為使20xx年保衛科新進(jìn)人員充分了解醫院的文化發(fā)展建設過(guò)程及辦院理念，熟悉工作崗位特點(diǎn)和要求，增強團隊意識以及集體榮譽(yù)感和自豪感。特制定此新進(jìn)工作人員培訓方案，具體內容如下：

　　一、培訓目的：

　　通過(guò)有效的培訓，提高保衛科員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。

　　二、培訓時(shí)間：

　　7月22日—7月28日

　　三、培訓地點(diǎn)：

　　Xxx醫院保衛科辦公室

　　四、培訓人：

　　保衛科科長(cháng)：xxx

　　五、培訓內容：

　�。�1）消防安全知識培訓

　�。�2）工作崗位注意事項

　�。�3）安全教育制度

　�。�4）巡防隊員職責

　�。�5）交接班制度

　�。�6）巡邏隊員工作職責（7）急救知識與技能培訓

　　首先通過(guò)本次培訓課程，把相關(guān)的治安、消防知識結合身邊發(fā)生的案例和事件進(jìn)行講解，內容包括常見(jiàn)火災類(lèi)型、燃燒特點(diǎn)、火滅撲救技術(shù)、逃生方法，滅火器的類(lèi)型、結構、適用范圍、使用方法及注意事項等。要求大家要將防范當做重點(diǎn)，熟練掌握基本的`消防技能。深入淺出、簡(jiǎn)明扼要、使提高新入職工的消防安全意識和自防自救能力，為今后杜絕消防隱患，維護醫院財產(chǎn)安全，從思想上筑起堤壩。同時(shí)，告訴大家日常工作中還要樹(shù)立起法制觀(guān)念，增強責任感和使命感，針對人員密集場(chǎng)所特點(diǎn)，要善于察言觀(guān)色，觀(guān)察可疑人員的行蹤，提高警惕，敢于盤(pán)問(wèn)，確保醫院、病人財產(chǎn)不受損失。

　　其次，帶領(lǐng)保衛科新進(jìn)員工在模擬起火點(diǎn)，讓新員工們使用手提式滅火器進(jìn)行撲滅，要求每人均要進(jìn)行現場(chǎng)操作，直至掌握為止。進(jìn)一步加強員工使用滅火器的操作技術(shù)。

　　六、20xx年新進(jìn)人員崗前培訓日程安排表：

　　見(jiàn)附件

　　保衛科：xxx

　　20xx年7月20日

　　附件：20xx

　　年新進(jìn)人員崗前培訓日程安排表

醫院培訓方案6

　　一、 培訓目的：

　　為了幫助新畢業(yè)的.護士盡快適應醫院護理工作，有利于醫院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。為此，對新畢業(yè)護士進(jìn)行上崗前培訓，特制定崗前培訓計劃。

　　二、 培訓對象：20xx年新進(jìn)護士

　　三、 培訓時(shí)間：9月23日——9月30日

　　四、 培訓地點(diǎn)：理論課：行政二樓1號會(huì )議室

　　操 作：各輪轉科室培訓

　　五、培訓內容及安排

　　日期 時(shí)間 內 容 授課人 職稱(chēng)職務(wù)

　　9.23 13:00-14:30 醫院規章制度 趙靜雅 婦科護士長(cháng)、護師

　　14:30-15:30 禮貌禮儀 李彤 骨科護士長(cháng)、護師

　　9.24 13:00-15:30 護理文件書(shū)寫(xiě)要求

　　護士條例 薛春煥 護理部副主任

　　護師

　　9.25 13:00-14:30

　　14:30-15:30 護患溝通

　　護理風(fēng)險防范 劉連敏

　　徐媛媛 內二科護士長(cháng)、護師

　　腫瘤外科護士長(cháng)、

　　護師

　　9.26 13:00-15:00 消毒、滅菌技術(shù) 張慧玲 感染科科長(cháng)、

　　主管護師

　　護理操作培訓內容：心肺復蘇、鼻導管吸氧、靜脈輸液、吸痰法、

　　無(wú)菌操作、口腔護理

醫院培訓方案7

　　為加強愛(ài)嬰醫院管理工作，提高全院?jiǎn)T工對愛(ài)嬰知識的認識，使全院醫務(wù)人員及新上崗人員正確掌握母乳喂養政策和知識，特制定本院愛(ài)嬰醫院知識培訓方案。

　　一、 培訓材料

　　《世界衛生組織促進(jìn)母乳喂養成功十條標準》、《國際母乳代用品銷(xiāo)售守則》、《母乳代用品銷(xiāo)售管理辦法》、《醫療機構新生兒安全管理規定》等。

　　二、 授課成員本院

　　婦產(chǎn)科主任

　　婦產(chǎn)科護士長(cháng)

　　兒科主任

　　三、 培訓方式及要求

　　1、 對全體醫務(wù)人員每年開(kāi)展形式不同的.母乳喂養政策及愛(ài)嬰知識的培訓，安排在今年的8月進(jìn)行，分兩批進(jìn)行，地點(diǎn)在醫院對過(guò)農村信用社4樓會(huì )議室，由醫務(wù)科負責安排；

　　2、 今年8月對產(chǎn)科、兒科、行政、后勤等職能科室人員進(jìn)行母乳喂養政策和知識、技術(shù)培訓，時(shí)間不少于3小時(shí)。對產(chǎn)科、兒科、兒�？频戎攸c(diǎn)科室進(jìn)行母乳喂養知識及操作技巧的強化培訓，由醫務(wù)科統一負責；

　　3、今年11月份對新上崗和新入職人員進(jìn)行集中崗前培訓，其中母乳喂養 政策及知識、技術(shù)培訓時(shí)間不少于8小時(shí)，培訓考核合格后上崗。

　　4、 以上每次培訓均須有考核，80分以上為合格。

醫院培訓方案8

　　　摘要：

　　目的探討醫院多種管理培訓方案對醫院管理者管理技能的影響。方法隨機抽取河大附院中高層管理人員107名，根據職務(wù)的不同分為護士長(cháng)組、科主任組和行政部門(mén)負責人組，參照Kirkpatrick評價(jià)模型制定基本衛生管理、醫院管理、衛生信息管理、全面質(zhì)量管理和變更管理等五種培訓方案，在培訓結束后以問(wèn)卷調查及座談會(huì )的形式分析培管理人員的管理技能是否得到改善及改善的原因。結果培訓后，所有管理人員的管理技能均得到一定程度的改善，其中組織日�；顒�(dòng)、激勵和指導下屬、監督他人工作、小組討論和形式分析等方面改善較顯著(zhù)。

　　與管理技能改善可能有關(guān)的`因素包括管理者的管理年限、職務(wù)類(lèi)型、口語(yǔ)交際、監督他人工作、循證決策等。結論五種培訓方案的實(shí)施對管理人員管理技能的改善均有一定的影響，尤其是衛生信息管理和變革管理培訓方案的實(shí)施有助于充分利用管理資源，提升醫院管理效率；并且本研究方案容易實(shí)施值得廣泛推廣。

　　關(guān)鍵詞：

　　醫院管理；管理技能；知識；管理培訓

　　隨著(zhù)衛生保健體系的不斷改革，醫院面臨著(zhù)來(lái)自外部和內部環(huán)境的挑戰日益嚴峻，要在無(wú)數環(huán)境挑戰中具有競爭力，醫療保健機構必須打破舊體制，運用現代思維方式和管理技能，開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)、適應形勢的領(lǐng)導和組織行為，而醫院管理者通常來(lái)自臨床一線(xiàn)科室，極少接受過(guò)正規醫院管理培訓，對多學(xué)科的管理方法及團隊合作價(jià)值關(guān)注較少或無(wú)關(guān)注，不利于醫療機構的發(fā)展，并且相關(guān)研究已經(jīng)指出醫療衛生機構管理的改革勢在必行，以不斷完善醫院管理結構，提升戰略管理技能[1]。

　　1研究對象

　　于20xx年10月至12月采用隨機數字表法抽取我院中層管理人員107名，根據職務(wù)不同分為三組：其中科主任組34人（占31.8%）、護士長(cháng)組37人（占34.6%）、行政部門(mén)負責人組36人（占33.6%）。所有研究對象的管理年限為9.05±1.12年，均未取得管理學(xué)位。

　　2研究方法

　　2.1培訓內容及要求。

　　采用的培訓方案包括5項內容：基本衛生管理、醫院管理、衛生信息管理、全面質(zhì)量管理和變更管理。設定每項學(xué)習內容的學(xué)習時(shí)長(cháng)為60h，其中課堂理論學(xué)習20h、工作實(shí)踐40h。學(xué)習方法以問(wèn)題或任務(wù)為基礎，在顧問(wèn)的指導下以小組討論的形式進(jìn)行，學(xué)習結束后測試理論知識和實(shí)踐技能。在培訓6個(gè)月后，研究對象必須呈交適用于醫院的戰略規劃、商業(yè)案例及TQM結果。

　　2.2調查方法。

　　本研究采用問(wèn)卷調查的形式對研究對象培訓前和培訓結束6個(gè)月后的管理技能進(jìn)行評估。管理技能評估問(wèn)卷的內容是參照Kirkpatrick培訓評估模型制定的，包括形式分析、戰略規劃、業(yè)務(wù)規劃、循證決策、方案策劃、組織及監督、組織日�；顒�(dòng)、時(shí)間管理、口語(yǔ)交際、書(shū)面溝通、小組討論、與同事協(xié)作、激勵和引導他人、監督他人工作、營(yíng)造積極氛圍、運用創(chuàng )新技術(shù)、變革管理以及專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展等項目。各項評分采用5分制，得分越高表明管理技能改善越大。同時(shí)以座談會(huì )的形式讓培訓對象討論各培訓方案在日程管理中是否能夠發(fā)揮有益的作用。

　　2.3統計分析。應用SPSS18.0進(jìn)行統計分析。描述連續變量采用均數±標準差，分類(lèi)變量采用頻數/百分比，測試培訓前后管理技能得分變化采用配對樣本t檢驗，組間比較采用單因素方差分析，采用多元線(xiàn)性回歸分析找出管理技能改善的相關(guān)性因素。P<0.05具有統計學(xué)意義。

　　3結果

　　3.1培訓結束后管理技能回歸分析。培訓結束后管理技能回歸分析顯示：戰略規劃、小組討論、與同事協(xié)作、監督他人工作、激勵和引導他人、運用創(chuàng )新技術(shù)6項管理技能改善明顯。與管理技能改善有關(guān)的因素包括管理者的管理年限、職務(wù)類(lèi)型、口語(yǔ)交際、監督他人工作、循證決策等。

　　4討論

　　本研究顯示經(jīng)過(guò)5項培訓方案的培訓后，管理人員的管理技能有不同程度的改善，其中改善明顯的方面包括組織日�；顒�(dòng)、激勵和指導下屬、監督他人工作、小組討論、形式分析等方面。經(jīng)過(guò)調查分析，我們發(fā)現醫院經(jīng)營(yíng)管理在培訓結束后得到明顯改善的原因與頻繁應用各項技能、并希望看到立竿見(jiàn)影的效果有關(guān)。

　　綜上所述，衛生管理培訓方案的實(shí)施與評價(jià)，尤其是衛生信息管理和變革管理培訓方案的實(shí)施對醫療機構充分利用管理資源、提升醫院管理效率具有積極的作用；并且本研究方案容易實(shí)施、問(wèn)卷調查大約15min即可完成，值得廣泛推廣應用。

醫院培訓方案9

　　一、目的：

　　為進(jìn)一步提高我院護理工作的整體服務(wù)水平，促進(jìn)護理事業(yè)的可持續發(fā)展，增強醫院的核心競爭力，提升社會(huì )人群對護理服務(wù)質(zhì)量及人性化技術(shù)服務(wù)的滿(mǎn)意度，提升護士的職業(yè)形象和地位，護理部組織開(kāi)展本院護士職業(yè)禮儀培訓活動(dòng)，特制定本方案。

　　二、實(shí)施方法

　　1、參加人員：本院在職護士，屬于訓練和參賽對象。

　　2、培訓時(shí)間：定于6月16日開(kāi)始進(jìn)行培訓，

　　3、培訓方式：全院集中及科室自行組織培訓相結合，條件許可請專(zhuān)家指導。

　　4、內容包括：護士行為規范如著(zhù)裝、面部表情、立姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤(pán)、持治療夾、推治療車(chē)、拾物等內容。背景音樂(lè )：《把心照亮》。護士文明用語(yǔ)（包括平時(shí)服務(wù)流程用語(yǔ)，科室按實(shí)際情況自行定）

　　5、培訓效果檢查：于6月23日下午科室選派2名以上護理人員參加表演，全院護理人員參與評分，評選先進(jìn)個(gè)人及集體，給予精神及物質(zhì)獎勵。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為了加強護士職業(yè)禮儀培訓工作，成立“護士職業(yè)禮儀培訓”活動(dòng)工作小組。

　　組長(cháng)：李艷明

　　副組長(cháng)：區燕玲

　　成員：馮月霞、曾梅、麥婉婷、蔣文君、徐嘉寧、張歆鈺、郭麗珊、陳華容、陳銀英、唐艷紅、黃俏莉、蘇煥嫻

　　四、工作要求

　　高度重視，加強領(lǐng)導。各科室要高度重視，統一思想，積極參與，形成合力，把“護士職業(yè)禮儀培訓”納入科室工作計劃內，認真完成培訓工作任務(wù)。

　　獎優(yōu)激勵先進(jìn)。培訓過(guò)程，進(jìn)行階段性總結，每半年進(jìn)行一次評選，選出一個(gè)先進(jìn)集體，2~3名先進(jìn)個(gè)人。（總費用2100元）

　　愿護士們養成優(yōu)雅的儀姿，培養良好的職業(yè)素養，展示新時(shí)代護士的風(fēng)采，全面提高綜合素質(zhì)。

　　五、附件

　　護士禮儀比賽評分標準

　　化龍醫院護理部

　　20xx年6月8日

　　附件：

　　護士禮儀檢查評分標準

　　護士?jì)x表

　　1、淡妝修飾自然大方，恰到好處。不戴粗重項鏈、耳環(huán)、手鏈、戒指，不留長(cháng)指甲，不涂指甲油。4’

　　2、帽子平整無(wú)折挺立，戴正戴穩，高低適中，用白色發(fā)卡固定燕帽。

　　3、頭發(fā)前不遮眉、后不搭肩、側不掩耳，梳理整齊盤(pán)于腦后，發(fā)飾俗雅端莊

　　4、工作服腰帶平整，松緊適度，衣扣扣齊。內衣的.領(lǐng)邊、袖邊和裙邊不外露于護士服外。

　　5、鞋和襪平跟或淺坡跟、軟底鞋，鞋色為白色或乳白色；襪色為肉色或淺色，襪口不露在裙擺或褲腳的外面。

　　站姿

　　1、站立時(shí)，頭正頸直，嘴角微微上翹，雙眼平視，下頜微向后收。2’

　　2、兩肩外展，雙臂自然，挺胸收腹，收臀并膝。3’

　　3、兩腳腳尖距離10—15公分，腳跟距離3—5公分。2’

　　4、上身自然挺拔。兩臂自然下垂，處于身體兩側，虎口向前，手指自然彎曲，中指對準褲縫，或兩手相握于腹部，右手四指在上，握左手食指。3’

　　坐姿

　　1、入座輕緩，坐姿端正，左進(jìn)左出，右腳后移半步，稍微側頭，順眼余光，抬手從腰間往后下理順白大褂下擺，緩緩落座。3’

　　2、臀部不應坐滿(mǎn)座位，約占據椅面的1／2至2／3的位置。2’

　　3、入座后雙膝靠攏，或向一側傾斜；兩臂自然彎曲，兩手心向下，雙手交叉，疊放于大腿上、椅子扶手上或桌面上。3’

　　4、坐定后上身正直而稍前傾，頭平直而臂貼身，端莊優(yōu)美，自然舒展。2’

　　走姿

　　1、眼平視，步履自然輕盈，抬頭、挺胸收腹、肩放松，有節奏。3’

　　2、在行進(jìn)過(guò)程中，雙肩保持平穩，避免搖晃，兩手臂自然擺動(dòng)，擺動(dòng)的幅度約30°。 2’

　　3、雙腳各自落地在一條直線(xiàn)，不扭動(dòng)臀部；抬足有力，柔步無(wú)聲。3’

　　4、靠右行，與上級、就診者相遇，點(diǎn)頭示意致禮2’

　　護士持物

　　1、身體站直，挺胸收腹，雙眼平視前方，雙肩放松，上臂下垂。5’

　　2、持治療盤(pán)肘關(guān)節呈90°，拇指和食指掌住治療盤(pán)中間的兩側，其余三指分開(kāi)托于盤(pán)的底部，與手臂一起用力。不觸及盤(pán)的內緣，需要開(kāi)門(mén)時(shí)不用腳踹門(mén)，用后背開(kāi)門(mén)。5’

　　3、持病歷夾一手持夾輕放同側胸前，稍外展，另一手自然下垂或輕托病歷夾下方。5’

　　下蹲拾物

　　1、下蹲時(shí)左腳在前，右腳稍后，雙腳平行。2’

　　2、左腳完全著(zhù)地，小腿基本與地面垂直；右腳腳掌著(zhù)地，腳跟提起。3’

　　3、右膝內側緊靠于左小腿的內側，形成左膝高右膝低的姿勢。3’

　　4、女性應靠緊兩腿，男性則可適度分開(kāi)兩腿。臀部向下，右腿支撐身體。2’

　　推車(chē)

　　1、按照行姿的要求行走。3’

　　2、抬頭、面向前方，雙眼平視，保持上體正直，挺胸收腹。腰部挺直避免彎曲，身體形成一條直線(xiàn)。4’

　　3、雙肩應保持平穩，兩手扶住治療車(chē)的兩側推車(chē)。3’

　　整體效果

　　禮儀展示自成一體，有創(chuàng )意；動(dòng)作整齊協(xié)調、優(yōu)美、流暢；表情自然，面帶微笑。

　　時(shí)間

　　在規定時(shí)間內完成以上動(dòng)作。

　　總分100

醫院培訓方案10

　　為了更好地提高護士應急救治能力和水平，及時(shí)、有效地搶救急、危、重傷病員，結合醫院實(shí)際情況提出20xx年度護理應急援助小組年度培訓計劃如下：

　　一、培訓時(shí)間

　　常規：每年培訓兩次。

　　臨時(shí)：根據臨時(shí)要求通知。

　　二、培訓地點(diǎn)

　　根據臨時(shí)要求通知。

　　三、組織結構

　　1、應急援助培訓領(lǐng)導小組組長(cháng)：xx、xx。

　　2、培訓老師x；xx、xx。

　　應急援助小組培訓組成員：xx、xx、xx。

　　四、培訓項目

　　1、心肺復蘇術(shù)及團隊配合。

　　2、電除顫術(shù)。

　　3、心電監護。

　　4、吸痰。

　　5、氧氣吸入。

　　6、靜脈通道建立。

　　7、簡(jiǎn)易呼吸器的使用。

　　8、輸液泵的使用。

　　9、微量泵的使用。

　　10、心電圖機的使用。

　　11、20個(gè)應急預案。

　　五、培訓形式

　　講課、操作、自學(xué)、現場(chǎng)演練。

　　第一階段：6項急救設備的使用和心肺復蘇技術(shù)培訓：

　�、偻绞中姆螐吞K、②非同步電除顫、③心電圖描記、④吸痰、⑤呼吸氣囊輔助呼吸、⑥氧氣吸入。

　　第二階段：急救現場(chǎng)情境模擬培訓： 心肺腦復蘇團隊配合。

　　火災、停電、停氧應急演練。

　　緊急狀況下護理人員調配現場(chǎng)演練。 六、培訓評價(jià)

　　理論考試、操作抽考。

　　七、組織與實(shí)施流程

　　1、護理部負責制定年度培訓計劃、制作《宣城地區人民醫院護理應急援助小組年度培訓計劃》。

　　2、護理應急援助小組培訓組負責制定復訓安排表，制作課件、錄像或練習題，實(shí)施培訓、復訓項目，完成教學(xué)記錄和登記培訓卡。

　　3、護理部負責準備培訓物品：急救設備、模擬人、培訓登記表等，護理部協(xié)調解決相關(guān)問(wèn)題。

　　4、各護士長(cháng)督促本部門(mén)人員按時(shí)參加培訓，本科室人員出勤率列入護士長(cháng)年度考核項目。

　　5、附護理應急援助小組組成名單及聯(lián)系方式，并發(fā)放到各科。 6、附護理應急援助小組啟用流程表，并發(fā)放至各科。 醫院培訓計劃方案20xx字（五）

　　一、年度培訓計劃

　　包括以下項目：

　　1、培訓的內容。

　　2、培訓的對象。

　　3、培訓的形式。

　　4、培訓的完成時(shí)間：分周、分月份、分季度詳細安排進(jìn)度。 5、相應的'培訓記錄、考核評估和結果。 二、培訓的主管部門(mén)及分工

　�。ㄒ唬┡嘤栐瓌t

　　1、全員培訓與重點(diǎn)提高相結合的原則。 2、學(xué)以致用，講求實(shí)效的原則。

　　3、目前需求與長(cháng)遠需要相結合的原則。

　　在上述原則的指導下，整個(gè)培訓過(guò)程應堅持：分工明確、一級抓一級。

　　1、院領(lǐng)導分工專(zhuān)人抓。

　　2、職能部門(mén)協(xié)同抓。

　　3、各專(zhuān)業(yè)科室具體抓。

　�。ǘ�）主管部門(mén)及分工

　　1、醫務(wù)處：負責臨床醫務(wù)人員的培訓。 2、護理部：負責臨床護理人員的培訓。 3、檢驗科：負責檢驗人員的培訓。 4、藥劑科：負責藥劑人員的培訓。

　　5、管理人員培訓的主管內容及分工：相關(guān)管理理論及管理制度；相關(guān)政策法規；相關(guān)實(shí)務(wù)操作技術(shù)。

　�。�1）應用文寫(xiě)作、文書(shū)檔案管理，由院辦負責。

　�。�2）計算機操作實(shí)務(wù)、病案管理、質(zhì)量控制，由質(zhì)量信息管理員負責。

　�。�3）財會(huì )統計人員的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論和實(shí)務(wù)，由財會(huì )處負責。 （4）全院的公共課程：有關(guān)政治、政策法規和職業(yè)道德、精神文明的培訓納入公共課程，由院辦負責。

　　三、培訓的具體方法

　　全院培訓可以采取靈活、多變的方式，對醫務(wù)人員，工勤人員進(jìn)行培訓。

　�。ㄒ唬┽t療人員培訓

　　1、制定培訓規劃：

　�。�1）按照“衛生技術(shù)人員培訓實(shí)施辦法”的要求，對各級專(zhuān)業(yè)人員提出具體的培訓內容、標準與要求。

　�。�2）按照“住院醫師規范化培訓暫行辦法”的要求，實(shí)行考核評估辦法。

　　2、采取多渠道進(jìn)行培訓：

　�。�1）派往外院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)科進(jìn)修。 （2）舉辦院內外專(zhuān)題講座。

　�。�3）實(shí)行住院醫師規范化培訓，有計劃地組織住院醫師到各有關(guān)科室輪轉。

　�。�4）實(shí)行三級醫師負責制，進(jìn)行傳幫帶。 （5）支持職工參加專(zhuān)業(yè)對口的業(yè)余業(yè)務(wù)學(xué)習。 （二）工勤管理人員的培訓

　　1、培訓相關(guān)管理理論。

　　2、貫徹相關(guān)政策法規。

　　3、實(shí)務(wù)操作技術(shù)培訓。

醫院培訓方案11

　　為全面提高醫院中層干部綜合素質(zhì)，提升醫院整體管理水平，實(shí)現醫院持續、快速、健康發(fā)展，特成立中層干部培訓班。培訓計劃如下：

　　一、培訓范圍

　　新提拔的職能科室正、副科長(cháng)，主任、副主任科員；新提拔的業(yè)務(wù)科室副主任、副護士長(cháng)、主任助理。

　　二、培訓時(shí)間

　　擬定于每周一、三、五下午4：00-5：30為集中學(xué)習時(shí)間，共計學(xué)習三個(gè)月（xx年xx月xx日—xx年xx月中旬）。

　　三、培訓形式

　　院領(lǐng)導現場(chǎng)授課、觀(guān)看光盤(pán)、自學(xué)書(shū)籍、聘請專(zhuān)家授課、外出參觀(guān)學(xué)習。

　　四、培訓地點(diǎn)

　　醫院六樓會(huì )議室。

　　五、培訓要求

　　1、嚴格培訓紀律：實(shí)行簽到考勤考核制度，參加人員提前10分鐘到場(chǎng)，親自簽名不許代簽；嚴格課堂紀律，不得無(wú)故遲到、早退、中間離場(chǎng)、曠課等。

　　2、請假流程：確因工作需要或個(gè)人原因不能參加者，由個(gè)人書(shū)面申請，經(jīng)科室負責人簽字，報請主席批準方可休假。無(wú)故不請假者按曠課處理。

　　3、認真學(xué)習，做好課堂筆記；每堂課后須寫(xiě)心得體會(huì )一次，字數不限；學(xué)習期間不定期檢查學(xué)習筆記，并擇期進(jìn)行學(xué)習交流會(huì )；學(xué)習結束時(shí)進(jìn)行結業(yè)考試。根據學(xué)習的綜合考核分數擇優(yōu)外出參觀(guān)學(xué)習。

　　六、培訓考核

　　培訓考核實(shí)行百分制，考核結果記入繼續教育檔案，作為晉升、聘任和評先的依據，參與績(jì)效考核，與優(yōu)質(zhì)管理獎掛鉤。

　　七、組織實(shí)施

　　1、帶班領(lǐng)導：本次學(xué)習培訓由主席帶班，督導組、黨群工作部、院務(wù)部和人力資源部協(xié)助管理。

　　2、督導考核：成立由主席、督導組、黨群工作部、院務(wù)部和人力資源部組成的監督考核小組，負責對學(xué)習培訓的監督考核與管理。

　　3、科室分工：人力資源部作為牽頭科室，重點(diǎn)負責學(xué)習計劃的擬定、學(xué)習資料的籌備、培訓全過(guò)程的'監督和培訓效果的考核；院辦重點(diǎn)負責培訓場(chǎng)地和培訓工具的準備等相關(guān)工作；宣傳策劃科重點(diǎn)負責學(xué)習光盤(pán)的截取、播放等相關(guān)工作；督導組負責對培訓全過(guò)程和培訓效果的全程督導。

醫院培訓方案12

　　為了適應新時(shí)期農村衛生發(fā)展的需要，加強我鄉村衛生職員隊伍建設，進(jìn)步村衛生室技術(shù)職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力，依照衛生局《鄉鎮衛生院衛生技術(shù)職員培訓暫行規定》的精神，我院20xx年度村衛生室工作職員在職培訓工作計劃以下：

　　一、衛生技術(shù)職員

　　在職培訓領(lǐng)導小組以下：

　　組長(cháng)：xx。

　　副組長(cháng)：xx。

　　成員：xx（防疫專(zhuān)干）、xx（防疫員）、xx（婦幼保健專(zhuān)干）、xx（婦幼保健員）、xx（公共衛生專(zhuān)干）、xx（護士長(cháng)）。

　　二、培訓的目標和任務(wù)

　　1、全面進(jìn)步我院在職衛生職員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力，為保證我鄉新型農村合作醫療工作的健康發(fā)展及基本公共衛生提供延續性衛生人力智力保障。

　　2、通過(guò)加強我院衛生職員培訓，進(jìn)步我院在職職員婦女保健知識技能水平和服務(wù)能力。

　　三、培訓時(shí)間

　　20xx年xx月xx日前報市衛生局業(yè)務(wù)辦，全部培訓工作于20xx年xx月底之前完成。培訓內容17種知識，共14天培訓時(shí)間。

　　四、培訓職員范圍

　　我在職職員具有參加國家組織的各類(lèi)衛生執業(yè)資歷考試的能力，獲得相應的衛生職業(yè)資歷的村衛生室職員。共有20名在職工作職員。

　　五、培訓要求和規定

　　1、接受培訓是村衛生是職員應有的權利和應盡的義務(wù)。

　　2、培訓成績(jì)合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參考條件。

　　3、為了保障在職培訓工作的順利進(jìn)行，我院教學(xué)點(diǎn)的教室，裝備不得以任何人任何借口在上課時(shí)間占用教室，設配等。在職職員按時(shí)培訓，嚴謹遲到、早退。

　　4、重視考核：我院要研究制定培訓工作考核辦法，引進(jìn)績(jì)效考核機制，經(jīng)費補助要與培訓效果掛鉤；對培訓計劃實(shí)施進(jìn)行考核、評估和總結。加強培訓資料管理，具體包括：上級或本級項目實(shí)施方案、財政和衛生部分下?lián)芙?jīng)費的文件、培訓時(shí)間表、培訓地點(diǎn)、培訓教材、教案、課程安排、考試（考核）成績(jì)、試卷、學(xué)員和教師名單、有關(guān)圖片資料、進(jìn)修鑒定、經(jīng)費使用憑證等。職員培訓考核結果記進(jìn)本人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。

　　即報到的第一天起培訓。 四、培訓地點(diǎn)

　　醫教科辦公室。

　　五、培訓內容

　�。ㄒ唬┽t院概況

　　1、院訓（團結、誠信、求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新）。

　　2、服務(wù)承諾：“心貼心的服務(wù)、手握手的承諾”。 3、醫院的基本概況（發(fā)展史及遠景）。

　　4、醫院的`行政組織結架。

　　5、醫院獎罰制度。

　　6、學(xué)習員工手冊。

　�。ǘ�）醫教科培訓內容

　　1、《中華人民共和國執業(yè)醫師法》。

　　2、《醫療機構管理條例》。

　　3、《醫療機構管理條例實(shí)施細則》。

　�。ㄈ�）質(zhì)控科培訓內容

　　1、府城醫院核心制度手冊（發(fā)放至個(gè)人）。

　　2、醫療機構藥事管理法規匯編。

　　3、住院病歷質(zhì)量管理實(shí)施細則。

　　4、府城醫院醫療文書(shū)獎懲補充條例。

　　5、運行病歷考核標準（發(fā)放至個(gè)人）。

　　6、終末病歷考核標準。

　　7、新版《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》。

　　8、中醫、中西醫結合病歷書(shū)寫(xiě)基本規范。

　　9、常見(jiàn)手術(shù)預防用抗菌藥物表（發(fā)放至個(gè)人）。

　　10、處方評價(jià)標準（發(fā)放至個(gè)人）。

　　11、府城醫院抗菌藥物分級目錄（發(fā)放至個(gè)人）。

　　12、藥品臨床應用指導原則。

　　13、國家基本藥物目錄（發(fā)放至個(gè)人）。

　　14、藥品臨床使用培訓后進(jìn)行考核習題。

　　15、《抗生素管理制度》。

　　16、《抗生素類(lèi)藥物分級使用管理實(shí)施方案》（試行）。

　�。ㄋ模┰焊信嘤杻热�

　　醫院感染知識培訓：

　　1、醫院感染相關(guān)概念。

　　2、手衛生。

　　3、醫療廢物管理制度。

　　4、職業(yè)暴露。

　　5、無(wú)菌操作基本常識。

　　6、醫院感染報告報告制度。

　　7、醫院感染暴發(fā)報告流程。

　　8、醫院感染診斷標準。

　　9、多重耐藥菌醫院感染管理制度。

　　10、多重耐藥菌報告流程。

　　傳染病防控知識培訓。

　　1、傳染病報告組織機構職責。

　　2、傳染病的報告制度及報告流程。

　　3、傳染病信息報告。

　　4、傳染病報告卡填寫(xiě)要求。

　　5、常見(jiàn)傳染病的診斷。

　　6、考核與評估。

　�。ㄎ澹┽t務(wù)科培訓內容

　　1、《中華人民共和國傳染病防治法》。

　　2、《中華人民共和國藥品管理法》。

　　3、《醫療事故分級標準》（試行）。

　　4、《醫療事故處理條例》。

　　5、《首診科室與首診醫生負責制度》。

　　6、《三級醫師負責制度》。

　　7、《值班、交接班制度》。

　　8、《處方制度》。

　　9、《轉院、轉科制度》。

　�。�六）急救知識培訓（重癥醫學(xué)科）

　　1、心肺復蘇。

　　2、輸液反應。

　　六、授課形式

　　幻燈片形式進(jìn)行授課。

　　通過(guò)學(xué)習以上內容，以書(shū)面形式，談?wù)劥舜螎徢芭嘤柕男牡�，并融入到今后工作中，如何體現我院的院訓精神及服務(wù)承諾，期望在今后的培訓中不斷優(yōu)化培訓內容。

醫院培訓方案13

　　第一章總則

　　第一條為使新員工深入了解醫院歷史、文化和各項規章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養新員工的團隊協(xié)作精神，盡快適應工作環(huán)境，勝任未來(lái)工作，特制訂本制度。

　　第二條所有新進(jìn)員工均須在規定時(shí)間內完成醫院和部門(mén)的崗前培訓。

　　第二章培訓內容

　　第三條對于新進(jìn)人員的崗前培訓分為二個(gè)部分：院級崗前培訓和部門(mén)崗前培訓。

　　第四條院級崗前培訓由人事科組織，事先制定崗前培訓計劃，經(jīng)院領(lǐng)導批準后實(shí)施。

　　第五條院級崗前培訓的內容包括以下幾個(gè)方面：

　　1、醫院總體介紹；

　　2、醫院文化教育、規章制度和主要工作流程介紹；

　　3、醫院工作人員職業(yè)道德及禮儀教育和以顧客為中心的服務(wù)理念教育；

　　4、安全保衛、消防知識教育；

　　5、感染控制、醫療質(zhì)量要求教育；

　　6、員工福利簡(jiǎn)介；

　　7、病人權利介紹。

　　第六條部門(mén)崗前培訓由部門(mén)負責人組織，確保本部門(mén)新員工完成崗前培訓的全部要求，崗前培訓完成后，新員工所在部門(mén)負責人對新員工工作能力進(jìn)行評價(jià)。

　　第七條部門(mén)崗前培訓的內容，由各部門(mén)自行組織安排，但必須具備下列三項：

　　1、對新員工的要求及工作人員崗位職責介紹；

　　2、基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能的教育培訓；

　　3、實(shí)際操作技術(shù)的培訓

　　第三章培訓要求

　　第八條新員工應認真參加崗前培訓，并填寫(xiě)新員工崗前培訓表，個(gè)人院級及部門(mén)培訓記錄存放在員工個(gè)人檔案中。

　　第九條新員工培訓完畢，將其培訓成績(jì)記錄在案。院級崗前培訓的資料應保存在人事科，并負責請相應部門(mén)進(jìn)行定期修改。部門(mén)崗前培訓資料各部門(mén)負責人統一管理，定期修改。

　　第十條各部門(mén)應配合人事科對新員工的培訓工作。凡涉及介紹本部門(mén)職責、功能的，均應認真準備、準時(shí)到崗。

　　第十一條培訓形式：講座和報告、座談交流、小組討論、現場(chǎng)見(jiàn)習等。

　　第十二條培訓考評

　　1、理論考試和培訓效果考核的`方法相結合進(jìn)行考評。

　　2、每名參加培訓人員均應寫(xiě)一篇學(xué)習心得，心得在分組座談會(huì )上交流。

　　3、培訓考評結果作為正式聘用的依據之一，對在培訓中表現極差的，醫院可以予以辭退。

　　第十三條臨時(shí)工、進(jìn)修生和實(shí)習生崗前培訓工作由各部門(mén)負責安排，內容包括醫院總體介紹、規章制度、和主要工作程序介紹、工作職責、感染控制和安全保衛教育。

　　第十四條當年調入、借用新上崗的職工，參照本制度執行。

　　第四章附則

　　第十五條本制度由人事科解釋、補充。

醫院培訓方案14

　　為使新入職員工盡快熟悉、適應公司環(huán)境，明確自身崗位職責以及本崗位必備的知識和技能，逐漸發(fā)揮自己的才能。為實(shí)現公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略，打造出一支高素質(zhì)能打硬仗的職業(yè)化隊伍，特制定新入職員工崗前培訓方案。

　　一、適用范圍：

　　所有新入職員工

　　二、培訓的兩個(gè)階段

　　1、第一階段：集中培訓階段；

　　2、第二階段：跟崗學(xué)習階段；

　　三、培訓周期設定

　　1、集中培訓階段：?jiǎn)T工入職后第一周內安排；

　　2、跟崗學(xué)習階段：入職后1-2個(gè)月內。

　　四、培訓操作要點(diǎn)

　　1、集中培訓

　�。�1）培訓方式：以?xún)炔渴谡n形式為主。

　�。�2）培訓內容：在充分分析新員工能力與素質(zhì)的基礎上，為每一批新入職員工制定不同的培訓計劃。

　�。�3）培訓考核：

　　培訓結束后二個(gè)工作日內進(jìn)行筆試閉卷考核，由集團人力資源部及相應培訓老師共同制定筆試考核內容�？己朔謹颠_到80分（含80分）的`新員工方可進(jìn)入到下一項的跟崗學(xué)習培訓。不合格將給予一次補考機會(huì )，若仍不合格將終止試用（原則上在試用期內解除勞動(dòng)合同）。

　　新員工應積極配合參加公司組織的入職培訓，對無(wú)故不參加新員工培訓者不能如期辦理轉正，并在試用期滿(mǎn)前終止試用。

　　2、跟崗學(xué)習階段

　�。�1）培訓方式：部門(mén)經(jīng)理或項目經(jīng)理為每一位新員工指定一名指導老師，進(jìn)行“一帶一”跟崗培訓，幫助員工更快進(jìn)入工作角色。

　�。�2）培訓內容：在進(jìn)入跟崗學(xué)習階段后，由指導人及新員工共同制定《崗位培訓計劃表》，對新員工進(jìn)行有計劃、有步驟的培訓，并于兩個(gè)工作日內遞交至人力資源部備檔。跟崗培訓包括但不限于以下內容：新員工崗位職責、工作內容、崗位必備知識及技能、工作流程等。

　�。�3）培訓考核：

　　跟崗學(xué)習期間，公司將對新員工與新員工指導人進(jìn)行相應考核。新員工跟崗學(xué)習期間每月由指導人填寫(xiě)《新員工月度評估表》遞交至集團人力資源部，以此作為轉正依據；同時(shí)，新員工填寫(xiě)《新員工對指導人評價(jià)表》遞交至集團人力資源部，作為對指導人的考核，如《新員工對指導人評價(jià)表》綜合評價(jià)為差，則對指導人處于100元-200元罰款；如新員工在試用期間，為公司作出突出貢獻，得到集團通報表?yè)P，則根據實(shí)際情況對指導人進(jìn)行現金獎勵。

　　五、執行要求

　　本方案自公布之日起實(shí)施，如公司其他制度中有相關(guān)規定與本方案不一致的均以本方案為準。本方案在執行過(guò)程中，根據集團不同階段發(fā)展要求，人力資源部及時(shí)予以修改，逐級報批。

醫院培訓方案15

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)政府統一領(lǐng)導、部門(mén)依法監管、單位全面負責、公民積極參與的消防工作原則，通過(guò)多渠道培訓、新手段施教，推動(dòng)各級、各部門(mén)強化安全發(fā)展理念，建立健全社會(huì )化的消防工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)消防安全責任制，提高我院廣大職工的消防安全素質(zhì)，有效預防和減少火災事故發(fā)生。

　　二、工作目標

　　通過(guò)分級分期培訓，使受訓對象普遍受到一次系統的.消防法規和消防知識教育。著(zhù)力提高消防安全監管人員的業(yè)務(wù)水平，提高消防設施操作基本技能，著(zhù)力提高廣大員工的自防自救能力，切實(shí)促進(jìn)消防安全兩個(gè)主體責任的落實(shí)。

　　三、培訓安排

　　(一)參訓對象

　　醫院全體人員、新進(jìn)員工

　　(二)培訓方式

　　培訓采取理論授課、現場(chǎng)參觀(guān)、實(shí)地操作、考試考核等方式進(jìn)行。

　　(三)培訓時(shí)間及內容

　　1.四月份，邀請市消防支隊防火處的專(zhuān)業(yè)人員到我院對全體中層干部進(jìn)行消防安全培訓，加強其消防安全意識。

　　2.五至六月份，到各病區，對該病區的全體醫護人員進(jìn)行消防四個(gè)能力的培訓，重點(diǎn)培訓兩個(gè)力量和應急疏散;

　　3.八月份，配合人力資源部對全體新進(jìn)員工進(jìn)行消防安全培訓，新員工必須接受消防知識及實(shí)用技能的培訓，做到一懂、二知、三會(huì )。新員工須經(jīng)過(guò)保衛科消防安全考核后，方可上崗。

　　(1)一懂:即緊急情況下懂安全疏散。

　　(2)二知:即知道火警電話(huà)號碼119、滅火器材的放置地點(diǎn)和位置。

　　(3)三會(huì ):即會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )撲救初起火。

　　4.九月份對全院重點(diǎn)要害部位逐個(gè)培訓，針對其不同的崗位特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的培訓。

　　(1)熟悉醫院特點(diǎn)，消防通道位置及消防重點(diǎn)部位。

　　(2)消防知識培訓包括:報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。

　　(3)實(shí)際技能包括:滅火器材的使用方法，火場(chǎng)逃生法及火災發(fā)生后的處理等。

　　(4)觀(guān)看火災教育錄像，加強重點(diǎn)要害部位員工防火安全意識。

　　5.全年組織全院性的消防演習兩次(上下半年各一次)及一次消防知識的再培訓。屆時(shí)將邀請消防支隊防火處的專(zhuān)業(yè)人員到現場(chǎng)進(jìn)行指導和培訓。

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