鄭州晚報記者張勤報道：近日，鄭州的彭幫懷老師在閱讀2013年秋季上市的初中七年級上冊語(yǔ)文課本（人民教育出版社出版，以下簡(jiǎn)稱(chēng)新版課本）后，將書(shū)店和人民教育出版社告上了法庭，因為他在書(shū)中發(fā)現了許多值得商榷的地方，有的是錯誤，有的與課標不符，歸結起來(lái)有30余處。目前金水區人民法院已經(jīng)立案。
因為教科書(shū)上出現錯誤，書(shū)商和出版社被告上法庭，而且人民法院已經(jīng)立案，這樣的事情很少聽(tīng)說(shuō)。其中折射出來(lái)的依法辦事的法律意識自是不必說(shuō)。更多想說(shuō)的是關(guān)于教科書(shū)編寫(xiě)我們該有的態(tài)度層面和技術(shù)層面的問(wèn)題。
教材，特別是像人民教育出版社出版的統編教材，是學(xué)校教師用于傳授知識、培養能力的主要依據。雖說(shuō)這年頭鼓勵進(jìn)行校本教材和地方教材的研發(fā)，可是畢竟人教教材是教師們“抓綱務(wù)本”的本。在教學(xué)過(guò)程中，是最具有權威力量的教學(xué)依據。它關(guān)系到知識的傳播，關(guān)系學(xué)生的健康成長(cháng)�？汕f(wàn)不可等閑視之。
我們在編寫(xiě)教材的時(shí)候一定要抱著(zhù)嚴謹治學(xué)的態(tài)度，不放過(guò)任何一個(gè)細節�？墒强纯�，教材中的那些硬傷，是很讓人汗顏的：如將“沐浴”寫(xiě)成“沭浴”。彭老師說(shuō)，他在新版課本中發(fā)現了一些錯字和別字，這些都可以在字典和詞典中得到證實(shí)。例如，課本第20頁(yè)第4課《散文詩(shī)兩首》一文的課后“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”中，有“沐浴”一詞，“沐”字書(shū)寫(xiě)成左邊為“氵”，右邊則是“術(shù)”�！艾F代漢語(yǔ)中沒(méi)有這個(gè)字，同時(shí)與前面的課文《金色花》中出現的‘沐浴’相沖突，到底哪個(gè)對？這分明是一個(gè)無(wú)中生有的錯字�！苯�(jīng)過(guò)證實(shí)后的彭老師這樣說(shuō)道。如果我們的編選人員多點(diǎn)小心，關(guān)注一下細節，這個(gè)錯誤是不應該有的吧！
我們在編寫(xiě)教材的時(shí)候還應該不斷提高編輯的素養�？纯唇滩闹械某ＷR性錯誤吧：例如課本第187頁(yè)《過(guò)故人莊》一文的注釋8為“【重陽(yáng)日】九月九日重陽(yáng)節”。他認為，此處應當清楚地標注農歷的九月初九，因為陽(yáng)歷九月九日并不一定是重陽(yáng)節，這樣標注會(huì )誤導讀者。
簡(jiǎn)單的知識出現錯誤，只能說(shuō)明我們的編輯素質(zhì)亟待提高。不能讓我們教師學(xué)生心目中神圣的教材出現笑談哦！
易書(shū)
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