http://www.sina.com.cn 2001/07/26 15:32 北京日報
今年的高考作文，出了這樣一個(gè)題目：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(cháng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可渡過(guò)難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì )兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里�？碱}要求考生以“誠信”為題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和感受，也可
以編寫(xiě)故事或寓言。
聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)題目之后，當天下午我就考問(wèn)機關(guān)的同事：“要是你遇到了這種情況，會(huì )丟掉什么呢？”結果，有的說(shuō)應該丟掉“金錢(qián)”，有的說(shuō)應該丟掉“榮譽(yù)”，也有的說(shuō)可以丟掉“才學(xué)”或“機敏”，但沒(méi)有一個(gè)人認為應該丟掉“誠信”。這也難怪，因為每個(gè)人心里都非常清楚，“誠信”是做人的“資本”，“自古修身在信誠，一言為重百金輕”。
所以我斷定，盡管有人寫(xiě)感想，有人寫(xiě)故事，有人寫(xiě)論說(shuō)文，有人寫(xiě)記敘文，但全國的453萬(wàn)考生，沒(méi)有一個(gè)會(huì )“跑題”，也沒(méi)有一個(gè)會(huì )贊成寓言中那個(gè)年輕人的做法。因為道理就在那兒明擺著(zhù)，金錢(qián)沒(méi)了可以再掙，榮譽(yù)沒(méi)了可以再得，就是“機敏”和“才學(xué)”丟了，也還可以再修養，再學(xué)習，再鍛煉。而拋棄了“誠信”，則會(huì )被人嗤之以鼻。
幾天后，在北京上大學(xué)的兒子暑假回來(lái)，我又和他談起這個(gè)話(huà)題，他說(shuō)：“如果要把這篇作文寫(xiě)出新意，重點(diǎn)應該分析那個(gè)年輕人為什么要丟掉‘誠信’，而不是丟掉‘誠信’對與不對�！眱鹤拥拈啔v，當然不如老爸，但他的一席話(huà)，卻引起了我對這個(gè)問(wèn)題的極大興趣。
那個(gè)乘船的年輕人之所以?huà)仐墶罢\信”，有兩個(gè)明顯的前提。一個(gè)是艄公告訴他：“有棄有取，有失有得�！绷硪粋�(gè)是他曾認真地“思索了一會(huì )兒”。這些情況說(shuō)明，他在作出這個(gè)決定之前，是經(jīng)過(guò)了慎重考慮的。但他當時(shí)的心理活動(dòng)，就只能由我們來(lái)猜測了。
是不是他的那些“金錢(qián)”和“榮譽(yù)”，都不是靠“誠信”所得？甚至在他看來(lái)，如果丟掉了“誠信”之后，還可以獲得更多的“金錢(qián)”和“榮譽(yù)”？因為在現實(shí)生活中，確有一些人在丟掉了“誠信”以后，不僅不費吹灰之力就發(fā)了大財，而且成為當地人見(jiàn)人羨、人見(jiàn)人敬、人見(jiàn)人懼的“巨富”。
是不是他看到一些不講“誠信”的人反而能連連升官？這也是一種“示范效應”，有一個(gè)人“拍馬得馬”，便有一群人跟著(zhù)去“拍”；有一個(gè)人“吹牛得�！�，便有一群人跟著(zhù)去“吹”。同樣，有一個(gè)人因拋棄“誠信”而升官，那也會(huì )有一群人跟著(zhù)拋棄。更何況，因此而得官者，可能永遠不止一個(gè)人。
是不是他發(fā)現保留“誠信”的人經(jīng)常吃虧？最近報上就介紹一個(gè)叫馮勇的人，1999年9月，他因詐騙罪被判處有期徒刑一年，去年9月釋放出獄。此后，他憑著(zhù)自己的知識和技術(shù)，先后60次找到工作，又先后60次被拒絕接收。原因就是他按照《刑法》的有關(guān)規定，在上崗前向用工單位坦白了自己曾受刑事處罰的經(jīng)歷。為此有人寫(xiě)了這樣一篇文章，題目就叫：《60次坦白，60次失敗》。既然“坦白”就會(huì )失敗，“誠信”就會(huì )碰壁，那么，誰(shuí)還愿意把“誠信”留在身邊？
不知那位年輕人當初是怎樣考慮的，但這些“負面”的典型，確實(shí)給人們的“錯誤決策”提供了一定的依據。(汪金友)
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