中國教育報   2003-09-17  張濤

 　　據報道，在�？�，不少家長(cháng)在孩子入大學(xué)報到前辦起了“生活自理速成班”。家長(cháng)們利用學(xué)生臨行前的時(shí)間，教孩子疊被子、洗衣服等生活技能，以使其順利應對4年大學(xué)生活。 

　　看到這篇報道，筆者的反應是喜憂(yōu)參半。喜的是，這表明家長(cháng)已經(jīng)注意到孩子生活自理能力差的現實(shí)問(wèn)題，通過(guò)幾天學(xué)習，基本上可以保證學(xué)生能夠在校獨立生活，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。憂(yōu)的是，速成班只是臨陣磨槍?zhuān)�其目的僅僅是為了使孩子在離開(kāi)父母的這段時(shí)間內學(xué)會(huì )生活。家長(cháng)呵護孩子的觀(guān)念并沒(méi)有改變。許多大學(xué)生寒暑假回到家，還是一切都由父母大包大攬，并未真正做到生活自理。 

　　科學(xué)研究表明，一定的體力勞動(dòng)是對腦力勞動(dòng)的有益補充，適當的家務(wù)活有助于孩子智力發(fā)育。然而，許多學(xué)校和家長(cháng)一味強調書(shū)本知識的學(xué)習，忽視了生活技能教育。在他們眼里，孩子的惟一任務(wù)就是學(xué)習，其他的一切都不要孩子操心。望子成龍、望女成鳳的心理使他們忘記“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡墓庞�，忘記了要給孩子上生活自理這一課。盡管教育專(zhuān)家一再呼吁，這種狀況卻始終沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變。 

　　�？诔霈F的“生活自理速成班”是一件好事，但如果把“速成班”辦成“長(cháng)期班”，并把時(shí)間提前，從中小學(xué)階段就逐步讓子女學(xué)會(huì )自理；把范圍擴大，增加有關(guān)社會(huì )交際的內容，豈不是更好？畢竟，孩子獨立生活不只是上大學(xué)的短短幾年，面對的也不僅僅是洗衣做飯等家務(wù)�！八俪砂唷敝粚�學(xué)生的大學(xué)負責，“長(cháng)期班”則是對學(xué)生的一生負責；生活自理學(xué)習讓孩子學(xué)會(huì )怎樣獨立生存，社會(huì )交際教育讓孩子懂得如何為人處事。  

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