名著(zhù)的讀后感 (集合15篇)
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的名著(zhù)的讀后感 ，希望對大家有所幫助。
名著(zhù)的讀后感 1
關(guān)于《簡(jiǎn)愛(ài)》，腦海中浮現出的第一個(gè)問(wèn)題便是——簡(jiǎn)愛(ài)，為什么叫簡(jiǎn)愛(ài)?簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)堅強、獨立、剛柔并濟的女性的象征。簡(jiǎn)愛(ài)既是平凡真摯的愛(ài)，又是那一時(shí)代背景下勇于反抗，追求平等自由的人們尊嚴的體現。
要說(shuō)作者夏洛蒂勃朗特，她的作品洋溢著(zhù)濃郁的女性色彩，在那充滿(mǎn)性別偏見(jiàn)所帶來(lái)阻礙的時(shí)代，她對邪惡的義憤，對真理的追求，她的勇敢、純真，富有同情心是那么令人欽佩。
正所謂小人物反映大世界，或許簡(jiǎn)愛(ài)就是那個(gè)對于地位尊卑，性別身份充滿(mǎn)階級意識的時(shí)代里，特別的一類(lèi)人吧!
當小簡(jiǎn)愛(ài)作為孤兒被寄養在舅媽家中，無(wú)依無(wú)靠，飽受欺負，但她從小就沒(méi)有屈服于現實(shí)，反抗意識在小簡(jiǎn)愛(ài)心里萌發(fā);即使被送入“洛伍德”——所謂的慈善學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)的心理和生理受到打擊，以及好友海倫的離世，她依舊堅韌地生活著(zhù);甚至是后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)作為一名家庭教師與羅切斯特先生的邂逅，她也從未因為自己的“貧窮、低微、不美、矮小”而覺(jué)得卑微。在簡(jiǎn)愛(ài)看來(lái)，人本來(lái)就是這樣——彼此平等，在血肉之軀和心靈上同樣平等。
這就是簡(jiǎn)愛(ài)的魅力所在，也是這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )，每個(gè)人所需要的，那一份平等。簡(jiǎn)愛(ài)，無(wú)疑是在男權社會(huì )里的一束光，與當時(shí)的大多數女性背道而馳，她追求獨立與平等。簡(jiǎn)愛(ài)始終追求獨立，經(jīng)濟獨立在她看來(lái)才是人格獨立的支柱。她拒絕羅切斯特先生為她準備的昂貴服飾，執著(zhù)堅持家庭教師這份工作;離開(kāi)莊園后，她通過(guò)當鄉村女教師養活自己，不依附任何人……這是簡(jiǎn)愛(ài)始終追求著(zhù)的，也是羅切斯特所認為的簡(jiǎn)愛(ài)與其他女性所不同之處。
回看中華民族幾千年來(lái)，過(guò)去的女子在封建制度的束縛下，只能依附于男子，唯命是從的度過(guò)一生。而現在，女性在各行各業(yè)嶄露頭角。從“身不得男兒列，心卻比男兒烈”的巾幗英雄秋瑾，作為中國第一位女革命烈士，這位鑒湖女俠用鮮血喚醒麻木的民眾，照亮中國近代化路程，讓婦女地位大大提高;再到從基層業(yè)務(wù)員開(kāi)始做起，獨立創(chuàng )業(yè)的“鐵娘子”——格力集團董事長(cháng)董明珠，現代女性成功創(chuàng )業(yè)的典范;再看，近日熱門(mén)話(huà)題“女足奪冠”，時(shí)隔十六年，中國女足再次奪冠，這些鏗鏘玫瑰們在異國的賽場(chǎng)上告訴我們“誰(shuí)說(shuō)女子不如男!”
簡(jiǎn)愛(ài)，只是獨立堅強的女性的象征。但某一刻，我們會(huì )發(fā)現，這世上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)簡(jiǎn)愛(ài)……
名著(zhù)的讀后感 2
放寒假了，難道這又是一個(gè)漫長(cháng)而孤獨的假期嗎不，我是不會(huì )讓這個(gè)假期無(wú)聊的！這次我與我的好朋友------“書(shū)”一齊并肩作戰，我在書(shū)的世界里暢游，讓我的生活變得更加精彩。我讀了不少書(shū)，其中《格蘭特船長(cháng)的兒女》深深地迷住了我，這是一本有關(guān)探險的書(shū)，故事情節跌蕩起伏，引人入勝。
故事主要講了：在1864年，蘇格蘭貴族“鄧肯好”游船的船主格雷凡爵士無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)海上漂流瓶，并從文件上得知兩年前遇難失蹤的蘇格蘭航海家尚在人間。于是申請營(yíng)救權，卻遭到無(wú)情的拒絕。之后，憑著(zhù)他們堅強的毅力，經(jīng)過(guò)無(wú)數艱辛，實(shí)現了夢(mèng)想。這是一段充滿(mǎn)艱辛而坎坷的旅程，也是一段伸張正義，追尋夢(mèng)想的旅程。在環(huán)繞地球一圈后，最終在一座孤島上找到了格蘭特船長(cháng)……凡爾納用生動(dòng)幽默的故事，妙趣橫生的語(yǔ)言，描繪了一次驚險曲折，雄奇壯麗，充滿(mǎn)異國情調的探險之旅。他讓我們跟隨格雷凡爵士一齊暢游神奇而美麗的南半球世界，領(lǐng)略那里神奇美妙的自然風(fēng)光，欣賞那里千奇百怪的動(dòng)物，植物……讓他帶領(lǐng)你走進(jìn)不一樣的世界和生活，讓你活得很精彩。
小說(shuō)中，最令我敬畏的是“克服困難的勇氣”和“戰勝挫折的毅力”，其中“毅力“這個(gè)詞最讓人難以忘懷，它讓我想起了在賽場(chǎng)上飛奔的運動(dòng)員，當你跑了幾圈，腳下像灌了鉛一樣的時(shí)候，當別人追上你，甚至于超越你的時(shí)候，你是放棄比賽還是堅持到底勇敢者堅持，懦弱者放棄。我們的人生也是如此，人生的道路上有許多的挫折，有的人因為這些小小的絆腳石而不堪一擊，躲進(jìn)了自我小小的“蝸牛殼”中，不敢去應對現實(shí)，他們逃避現實(shí)，怨天憂(yōu)人地說(shuō)自我活得太累了，為自我的懦弱找個(gè)理由。就好比是賽場(chǎng)放棄比賽的運動(dòng)員，如果一個(gè)運動(dòng)員不再為自我的夢(mèng)想去拼搏，那么夢(mèng)想最終就會(huì )拋棄他們。人生最艱難的時(shí)候就如同比賽中的最終幾圈；如果在那一刻我們超越了自我，綻放出自我的光華，我們再努力一點(diǎn)點(diǎn)，成功就在眼前，我們就會(huì )夢(mèng)想成真。在追求成功的道路了，我們體會(huì )到了艱辛的滋味，所以我們會(huì )更加珍惜此刻的生活。
《格蘭特船長(cháng)的兒女》一書(shū)中，主人公為生命搏擊，創(chuàng )造人生的精彩。俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”，人生的道路上，幾次失敗沒(méi)關(guān)系，我們要勇敢應對，吸取經(jīng)驗教訓，命運掌握在自我的手中，讓我們創(chuàng )造屬于自我的精彩！
名著(zhù)的讀后感 3
說(shuō)實(shí)在的，一月中旬時(shí)，我才真正將《平凡的世界》這本書(shū)讀完。合上書(shū)的那一刻，心中五味雜陳，雖然書(shū)名是平凡的世界，但我卻讀出了人生的不平凡。
就從主人公孫少平來(lái)說(shuō)吧，他本來(lái)是一個(gè)農民子弟，高中畢業(yè)后就回家務(wù)農，可他的腳步并沒(méi)有從此停止不前，在家中光景逐漸起色時(shí)，他選擇離家闖蕩。剛來(lái)到黃原城時(shí)，他很迷茫，可再苦再累他也沒(méi)有放棄。最后，他成了一名煤炭工人。并且，一有閑暇時(shí)間，他就會(huì )讀書(shū)看報，以至于不讓自己的思想停滯。最后，為了救人，少平的容貌盡毀，而當他可以選擇安逸的生活的時(shí)候，他還是義無(wú)反顧地回去，做他的煤炭工人。
而在感情上，少平也不像他的哥哥少安，因為自己是農家子弟而不敢直面自己與曉霞的感情。
從孫少平身上，我看到了一種精神——一種努力拼搏，不甘于命運的精神。正如路遙在書(shū)中所說(shuō)的："生活不能等待別人來(lái)安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。"
看這本書(shū)的時(shí)候，正是我迷茫的時(shí)期，因為自己努力了卻沒(méi)有回報而感到十分糾結。
而這本書(shū)就像一束光，照進(jìn)了我內心最無(wú)助的地方，給我勇氣；它像一縷柔和的春風(fēng)，將縈繞在我心頭的愁緒通通吹走。我豁然開(kāi)朗，雖然我處在一個(gè)平凡的世界，可能我只是蕓蕓眾生中最渺小的一個(gè)，但于我自己而言，我就是這場(chǎng)電影的主角。你也許認為我很渺小，但我的內心是一個(gè)宇宙�！坝肋h不要小瞧你自己，你的努力終會(huì )有一天得到回報，這只是時(shí)間的先后問(wèn)題！”這是老師常說(shuō)的一句話(huà)，起初我并不太懂，但現在卻深深體會(huì )到其中的含義。
少平的經(jīng)歷也告訴我這么一個(gè)道理：按照自己的意愿活得頭破血流，也好過(guò)聽(tīng)從別人的安排，虛張聲勢地膚淺生活。
很多時(shí)候我都會(huì )抱怨命運的不公，為什么別人成績(jì)比我好？為什么別人過(guò)得那么瀟灑自在？漸漸的，我明白，抱怨是沒(méi)有用的，唯有努力去改變，調整好心態(tài)，整裝待發(fā)，才有可能過(guò)上自己想過(guò)的生活！有能力的人就是硬氣，不是嗎？
名著(zhù)的讀后感 4
服刑19年的重刑犯，為什么能在一瞬間洗凈了他罪惡的靈魂？當他的死對頭面臨死刑的危險時(shí)，他為什么會(huì )寬厚地救了他一命？為了一個(gè)可憐的小女孩，他是如何逃過(guò)警方的重重追緝，代她找到終身的幸福的？一切的疑問(wèn)正是《悲慘世界》為你留下的謎題。
生存在“善與惡”的永恒主題中，《悲慘世界》以其獨特的魅力贏(yíng)得了一代又一代人們的喜愛(ài)，成為世界文學(xué)殿堂中一道絢麗多彩的風(fēng)景。在這部作品中，作者將同情的眼光投向在社會(huì )底層苦苦求生的人們，對資本主義社會(huì )的黑暗進(jìn)行了有 力的揭露和批判。雨果以他細膩的文筆，淋漓盡致地描繪了處于水深火熱的人們地獄般的生活。雖然他們的命運是悲慘的，但是他們的心靈是高尚的，他們心里都有一個(gè)強有力的信念——愛(ài)。有了這種愛(ài)，一切都變得美好；有了這種愛(ài)就能抵抗痛苦，消滅痛苦。米里哀主教就是一位博愛(ài)的化身，他的寬容、仁慈，使冉阿讓重新燃起對生活的希望，一心向善。那位冉阿讓救過(guò)的老人不也是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)嗎？他知恩圖報，當冉阿讓身處絕境時(shí)，幫助他度過(guò)了危險。這正是作者想告訴我們的：“只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸�！痹诂F實(shí)生活中，愛(ài)也是到處可見(jiàn)的。博大的母愛(ài)，慈祥的父愛(ài)，同學(xué)們之間的友愛(ài)……
曾經(jīng)有一則小故事令我深深震撼。故事發(fā)生在越美戰爭時(shí)期。一位美國記者正得意洋洋地欣賞他所拍攝的照片，猛然間，他發(fā)現有一個(gè)女人倒地的姿勢不同于大多數人順著(zhù)腳步的慣性往前栽倒的，而是往下蹲。這位記者在驚訝之余仔細端詳辨別后，發(fā)現她懷里抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰兒；如果她往前撲倒，就會(huì )壓傷嬰兒；往下蹲則不但壓不著(zhù)孩子，而且還能以自己的血肉之軀作為遮擋身后飛彈的屏障。這位母親在中彈倒地的一瞬，竟能超越物理的慣性，收住狂奔的腳步，做出保護孩子的最佳姿勢——這是多么悲壯的母愛(ài)��！當她的孩子遭受肉體或靈魂的滅頂之災時(shí)，她卻可以義無(wú)反顧地獻出自己的生命。
我歌唱母愛(ài)，歌唱這無(wú)與倫比的至愛(ài)！愛(ài)或是一句親切的問(wèn)候，或是嚴厲的責罵，或是人們之間的互幫互助，愛(ài)或許還是一個(gè)微小的動(dòng)作……冉阿讓死了，他安詳地閉上了他的雙眼，然而在他身后，卻留下了一曲曲用愛(ài)編織的篇章，久久流傳……
名著(zhù)的讀后感 5
我用了四天的時(shí)間拜讀了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。細細品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。雖然僅僅是匆匆一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數經(jīng)驗教訓而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕馭，使我能夠更美好地經(jīng)營(yíng)自己的生活。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì )其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地。
在書(shū)中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠地贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！笔前�!卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話(huà)我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做得不好時(shí)，是否自己做得就完美無(wú)暇呢?當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好地完善自己�；蛟S古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這個(gè)道理吧。
名著(zhù)的讀后感 6
“愛(ài)滿(mǎn)天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)青少年，而且熱愛(ài)教育、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)真理、熱愛(ài)祖國人民、熱愛(ài)全人類(lèi)�！皭�(ài)”是陶先生一生獻身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力，也是他崇高人格的表現�！皭�(ài)學(xué)生”是教師人格的靈魂。愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛(ài)為孩子們的世界添抹一蔟繽紛。
播下愛(ài)的種子。
作為一名耕耘者，自己心中充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。
陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蔽覀儺斀處煹�，在教育中若能始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重，學(xué)生內心那顆愛(ài)的種子便會(huì )在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。
澆灌愛(ài)的雨露。
愛(ài)是雨露，她能滋潤人；愛(ài)是夏日，她能溫暖人；愛(ài)是奉獻，她的無(wú)私能讓幼苗茁壯地成長(cháng)。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤，愛(ài)的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。
滴水，可以穿頑石；清泉，可以潤心田；愛(ài)心，可以撥心弦。
伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但我想，我們老師可以把愛(ài)的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石。
收獲愛(ài)的回報。
以真誠對待學(xué)生，必將收獲豐碩果實(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這里，我想說(shuō)的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛(ài)，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會(huì )很滿(mǎn)足，很滿(mǎn)足，他們也會(huì )特別感激你。
實(shí)踐證明，“愛(ài)”是教育的基礎，教育是“愛(ài)”的事業(yè)。教師要以廣博的愛(ài)教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。讓我們學(xué)習陶行知先生的教育思想，堅定自己心中“以愛(ài)育人”的信念，在教育旅程中抒寫(xiě)最為壯麗的詩(shī)篇，奏響一曲激昂的人生凱歌！
名著(zhù)的讀后感 7
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)。
名著(zhù)的讀后感 8
讀完《三國演義》后，腦海里就一直回放著(zhù)書(shū)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本演繹了三國時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨的名著(zhù)不僅刻畫(huà)了200多名人物形象，這些栩栩如生的人物給了我們很多為人處事的啟示。
劉備就是第一個(gè)讓我敬佩的一個(gè)人，桃園三結義后，我就最這個(gè)人物產(chǎn)生了極大的興趣，感想頗多，這個(gè)重情重義的人每次遇到事都會(huì )站在全局上。
比如請諸葛亮出山的典故《三顧茅廬》，為了廣納賢才，劉備不惜三次前來(lái)真誠請諸葛先生，這不僅僅是為了自己，更是為了亂世的統一。
他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的話(huà)，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話(huà)，就一定能聯(lián)吳抗曹。
然后是關(guān)羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì )合，便不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見(jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。
于是關(guān)羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì )合，想象著(zhù)那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興!在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話(huà)是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵!
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統一魏國時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無(wú)不可以統一天下。
但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個(gè)小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識破龐統為他提供的連環(huán)計，結果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。
通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待;關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(cháng)補短，就能戰勝一切困難。
名著(zhù)的讀后感 9
受《三國演義》的影響，談起三國，人們會(huì )不由自主地想到足智多謀的諸葛亮，我原來(lái)也非常崇拜諸葛亮，認為曹操是壞人，可是在看了陳壽寫(xiě)的《三國志》后，我卻開(kāi)始成了曹操的超級粉絲，三國志的讀后感。
因為他是個(gè)杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人，還是一個(gè)很好的喜劇演員。他可稱(chēng)得上是一個(gè)有雄才大略的全才。
說(shuō)到三國時(shí)期最杰出的政治家，那非曹操莫屬。早期董卓作亂，是曹操先起義討伐，各地紛紛響應，后組成了一支盟軍，可大家誰(shuí)也不愿當先鋒，怕打戰會(huì )損失自己的兵力，削弱自己的勢力。各官僚整天沉迷于聲色，甚至還在內部?jì)扔�，發(fā)生火并的丑事。此時(shí)，只有曹操膽識過(guò)人，帶著(zhù)自己微弱的部隊追擊董卓，雖然因寡不敵眾而敗，但也不失大將風(fēng)度。并使他由本“名微而眾寡”而逐漸 “名揚諸侯”。
曹操還具有遠見(jiàn)卓識。在其他軍閥都忙著(zhù)打戰時(shí)，只有曹操采用謀士的建議開(kāi)始命令軍隊屯田。因而后來(lái)袁紹軍在吃桑葚，袁術(shù)軍在吃河蚌，而更慘的是還發(fā)生了人吃人的現象時(shí)，只有曹操的軍隊豐衣足食。我想：那些挨餓的士兵正想著(zhù)怎么逃出去，投奔曹操的大軍吧。這也是曹操軍能不滅的原因。
曹操的遠見(jiàn)卓識，還體現在：漢獻帝出逃，狼狽之極，袁紹等拒絕迎接時(shí)，只有曹操去救皇帝，抓住這個(gè)好機會(huì )逢迎來(lái)天子�！皰短熳右粤钪T侯”，名正言順地利用朝廷名義行事，不斷擴充地盤(pán)，壯大實(shí)力。后來(lái)，當袁紹等悟出了迎奉天子的好處，想與曹操共享這張王牌，你說(shuō)袁紹天不天真，曹操怎么可能答應呢?
曹操本人又是一個(gè)杰出的軍事家，凡是謀士想到的，曹操也基本可以想到，這是沒(méi)謀士時(shí)，他還能勝的原因。在延津，得勝的曹軍返回途中突然遇見(jiàn)文丑軍，部下都認為應拋棄輜重撤退，而曹操下令等敵軍搶輜重時(shí)出擊，把輜重當誘餌，結果袁軍敗，文丑陣亡。
據記載，就連赤壁大戰，功勞也不全歸周瑜、諸葛亮。主要還是曹操軍中出了疫病，曹操的損失非常大，再加上赤壁大火，曹操只得把剩下的船燒了撤退。
曹操還是偉大的文學(xué)家，有許多詩(shī)作大氣磅礴，流傳千古。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”這些膾炙人口的名句激勵了古今中外多少人，生命不止，奮斗不息呀!
曹操在生活是個(gè)很好的戲劇演員，他有一個(gè)招牌——“笑”!不管遇到什么難事，都大笑面對，不管悲傷還是高興，可見(jiàn)他對待生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，這也是我們應該向他學(xué)習的地方。
總之，《三國志》向我們介紹了一個(gè)全新的曹操，我們一定要看哦!
名著(zhù)的讀后感 10
終于利用假期趕在今天把這本大部頭讀完了，接下來(lái)可能就沒(méi)有大段時(shí)間讀書(shū)了，過(guò)完年了，一切都正常了，忙碌的一年又開(kāi)始了，真好。
讀這本書(shū)還是頗有些費神的，隨著(zhù)故事的進(jìn)展心情也跟著(zhù)跌宕起伏，喜悅，開(kāi)心，佩服，理解，揪心，憤怒，反思。各種情緒下，也留下了不少彼時(shí)彼刻的一些感悟。
對于少年時(shí)期的斯佳麗，她漂亮、活潑充滿(mǎn)了活力，雖然未免有些輕浮和浮夸，雖然也感嘆過(guò)她讀書(shū)太少、缺少內涵，但畢竟少不更事，還是可以理解的。
自從她賭氣嫁給自己并不愛(ài)的查爾斯起，開(kāi)始發(fā)現她行事的魯莽，再后來(lái)到了亞特蘭大，雖然反叛不守規矩，但倒也不讓人生厭。
最最喜歡和佩服的是戰爭中她所表現出來(lái)的勇敢、堅韌、責任感以及強大的執行力，整本書(shū)中，只有在這里看到了她的成長(cháng)、蛻變，和擔當。
再次回亞特蘭大，岀于對于饑餓的恐懼，對塔拉和親人的拯救，她開(kāi)“喪心病狂”地成為金錢(qián)的奴隸，在這個(gè)過(guò)程中不斷地丟掉了很多珍貴的東西。在這一段中，很多時(shí)候讓人氣憤，她的優(yōu)點(diǎn)很明顯，同樣，缺點(diǎn)更是“招搖過(guò)市”。個(gè)人認為，斯佳麗最大的問(wèn)題在于她不善于思考和反思，不能及時(shí)修正自己，沒(méi)有在這么的坎坷中真正成熟起來(lái)，所以，到最后她也失去了很多。即使她再次回到塔拉汲取力量，如果還是不能很好地思考，不能真正的成熟，性格決定命運，將來(lái)的一切也還真難說(shuō)。
瑞特和蘭妮，我喜歡的另外兩個(gè)人物。瑞特，不管在什么時(shí)代，他都能掌握時(shí)局，在社會(huì )上混得風(fēng)聲水起，只要他愿意。但是，愛(ài)上斯佳麗，不知是他的幸還是不幸，長(cháng)久的消耗和傷害后，無(wú)所不能的船長(cháng)累了，他愛(ài)不動(dòng)了！只希望他離開(kāi)后，可以真正找回心靈的寧靜和快樂(lè )。
外柔內剛的蘭妮，最容易被忽視的柔弱女子，卻一直象是某種精神的存在，她給很多人帶來(lái)了溫暖、快樂(lè )和信心，她的離去，總感覺(jué)過(guò)去的時(shí)代真的是曲終人散了。
最后，雖然排版總岀現“院“、“野”的一些錯誤，但是翻譯的文筆還是不錯，讀來(lái)非常有趣。
以史為鑒，以書(shū)為鏡，學(xué)習，自勉。
名著(zhù)的讀后感 11
《西游記》是四大名著(zhù)之一，大多數人都讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)、看過(guò)，它甚至還拍成電影、動(dòng)畫(huà)、電視劇，可以說(shuō)家喻戶(hù)曉。這本書(shū)講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人一路斬妖魔、降鬼怪，歷經(jīng)了九九八十一難，最后因堅持不懈而成功到達西天取得真經(jīng)的故事。
看完這本驚險又刺激的書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千，也明白了只有團結一心，才能戰勝困難�，F在社會(huì )上很多人就缺少團隊意識，有些人認為自己能力強，沒(méi)必要尋求幫助，最終卻以失敗告終。孫悟空神通廣大，不僅會(huì )七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能分辨出是人還是妖怪，但他沒(méi)有辦法時(shí)，也會(huì )上天庭尋求幫助，事情就迎刃而解了。這說(shuō)明共同努力、互相協(xié)作很重要。孫悟空為人勇敢果斷，一心幫助唐僧，妖怪來(lái)了，他總是第一個(gè)沖在前面�，F在生活中，就需要孫悟空這種義無(wú)反顧、勇往直前的人。我們千萬(wàn)不要做躲在墻角的膽小鬼，更不要做馬后炮。路見(jiàn)不平，就應該“拔刀相助”。
唐僧有一顆菩薩心腸，樂(lè )善好施，就算是妖怪他也會(huì )施于援手�，F在社會(huì )中，大家都互相猜疑，人與人之間缺乏信任�？吹狡蜇ど踔習�(huì )想這個(gè)人是不是個(gè)騙子。那你為何不想想，如果你幫助了他，社會(huì )上不就是又少了個(gè)貧窮的人嗎？
豬八戒貪吃貪睡，有妖精打就來(lái)精神，但本領(lǐng)不夠高強，在取經(jīng)的路上經(jīng)常打退堂鼓。每次一遇到情況，還總會(huì )誤事 ，害師傅被妖怪捉去。這從反面教育我們：做人一定要恪守本分，不要做豬八戒這樣的人�，F在社會(huì )中，有不少像豬八戒這樣的人，好吃懶做、膽小怕事，還總是輕言放棄。遇到這種人，我們就應該勸他“改邪歸正”。
沙和尚為人憨厚老實(shí)，吃苦耐勞，處處為師傅著(zhù)想，能聽(tīng)從師傅和大師兄的話(huà)�，F在的家庭中，有些孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，反而向家長(cháng)索要更多的東西，家長(cháng)成了他們的金庫，可孩子卻不回報父母。我覺(jué)得，我們要學(xué)會(huì )為父母著(zhù)想，感謝父母的養育之恩，做一個(gè)像沙和尚那樣為別人著(zhù)想、不求回報的人。
《西游記》教會(huì )了我們許多道理，它是我們巨大的精神財富，更是教會(huì )我們?yōu)槿颂幨赖拿胤健?/p>
名著(zhù)的讀后感 12
“白龍馬，蹄朝夕......”這首歌是動(dòng)畫(huà)片《西游記》的主題曲，相信小朋友們都會(huì )唱，電視劇就更熟悉了，可是你讀過(guò)吳承恩寫(xiě)的原版小說(shuō)嗎？今年寒假，我就細細品味了這本書(shū)，而且受益匪淺。
西游記，顧名思義，就是師徒四人前往西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于到達西天，取得真經(jīng)。三打白骨精、三借芭蕉扇、大戰紅孩兒……這些故事都是膾炙人口的。迂腐老實(shí)的唐僧，機智勇敢的孫悟空，好吃憨厚的豬八戒，忠厚本分的沙和尚，這些人物雖然各有各的缺點(diǎn)，卻又誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，少不了誰(shuí)。
孫悟空，每次遇到兇惡殘忍的妖怪是，他總是第一個(gè)沖上去，為師傅師弟、也為老百姓消除妖魔鬼怪，他憑借自己的機智勇敢，驍勇善戰保護師傅西天取經(jīng)。豬八戒，在眾人眼里，他好吃懶做，貪圖美色，但人們沒(méi)有發(fā)現，在悟空遇到強者時(shí)，他總是該出手時(shí)就出，為悟空拔刀相助，協(xié)助師兄打敗妖怪，正是悟能正直善良的.品質(zhì)，才可以贏(yíng)得師傅的信賴(lài)。沙和尚，也許是徒弟三人中最不起眼的一個(gè)法術(shù)不高，智商也一般，但在師兄們出去打妖怪的時(shí)候，只有他一直守護在唐僧身邊，不離不棄。唐僧，許多人都說(shuō)他偏聽(tīng)偏信，冤枉好人，可是如果沒(méi)有他，孫悟空還在五行山下壓著(zhù)，豬八戒還在高老莊當萬(wàn)人嫌，沙和尚也還在流沙河興風(fēng)作浪，更重要的是，他為理想不怕吃苦，執著(zhù)的精神也感染了大眾。正是有著(zhù)師徒四人的團結有愛(ài)，互相幫助，才能到達西天，取得真經(jīng)。
在生活中，我們也要學(xué)習悟空一行人的精神，團結有愛(ài)，互相幫助，才能獲得成功。上學(xué)期，學(xué)校舉行長(cháng)繩比賽，同學(xué)與同學(xué)之間團結友愛(ài)，每天都刻苦練習，甩繩人，就算甩得手臂都伸不出了，也要盡心盡力與同學(xué)們配合好，從不抱怨。隊員們呢？不知疲倦地配合好甩繩人的節奏的同時(shí)，也配合好前后同學(xué)的腳步與要求，在操場(chǎng)上忘記時(shí)間地揮灑汗水。終于，我們的團結與付出得到了回報，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。成功里，有著(zhù)同學(xué)們的汗水，更有著(zhù)同學(xué)們團結互助的精神！
《西游記》讓我明白了團結的重要性，對于即將分別的我們來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。
名著(zhù)的讀后感 13
提起《西游記》，大家并不陌生，每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情，小時(shí)候讀它，為其人物的形象所吸引，有趣，搞笑�，F在在翻讀，其中真情的流露和色彩斑斕的童話(huà)世界亦是不變。
這是一部舉世聞名的經(jīng)典大作，每個(gè)人在解讀西游記都有不一樣的收獲。有的人喜歡里面的人物形象，有的人研究其寫(xiě)作的背景，有的人喜歡它瑰麗的整體形象，但現在細讀以后，我覺(jué)得更多的是里面的每一個(gè)細節，每一個(gè)故事。那種渴望不可及的自由生活讓我感觸頗深。
《西游記》塑造了四個(gè)人的人物形象，唐僧_誠心向佛，頑固執著(zhù)；孫悟空-正義大膽，本領(lǐng)高超，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧-心地善良，安于天命。每個(gè)人物形象形成鮮明的對比，這也是作者的技藝高超之處，這也讓我佩服不已。
《西游記》講述了師徒四人西天取經(jīng)的神話(huà)故事。寫(xiě)他們經(jīng)歷了八十一難最后修成正果，而印象最深的是孫悟空形象貫穿于整體故事之中，孫悟空這個(gè)形象激發(fā)了我內心潛在的，但根深蒂固的向往-對徹底的自由的向往，他辨清人妖，不受人間王位的約束，闖龍宮，在花果山稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達到人生擺脫一切束縛的完全自由的狀態(tài)。在我看來(lái)孫悟空就是自由的化身他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)是向往自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予我們向往自由，追求自由的勇氣！
當下，對于大多數年輕人來(lái)講，安于現狀的精神磨滅了人的斗志，這種精神很可怕。她們沒(méi)有奮斗的目標，不知道自己追求什么，每天過(guò)著(zhù)無(wú)所事是的生活，不能做到孫悟空的那種自由的向往，長(cháng)期處于拘泥一個(gè)點(diǎn)的狀態(tài)，太滿(mǎn)足于當下的一切，遇到挫折就逃脫，躲避。
就取最貼切的例子來(lái)說(shuō)，我們大學(xué)生，從小學(xué)到高中拘泥于各種考試，以分數論天下，排名定成敗一直沉浸于腦海之中，我們的個(gè)性，自由得不到發(fā)展。來(lái)到了大學(xué)，很多很多都不一樣，聽(tīng)過(guò)的最多的一句話(huà)就是一切靠自己，這樣我們的個(gè)性可以發(fā)展，因為大學(xué)的平臺是很廣闊的。我們可以有著(zhù)悟空追求自由的那種精神，對自由的向往，而并不是拘泥于高中的那種約束的生活，我們可以發(fā)展自己的個(gè)性。
合上此書(shū)，腦海中浮現出許多各具特色的人物形象，但是孫悟空的形象依舊是那樣記憶猶新。追求自由，向往自由的這種精神是我們做事情的動(dòng)力。
名著(zhù)的讀后感 14
《西游記》是一部家喻戶(hù)曉的名著(zhù)。在我小的時(shí)候，家里就有兩本古文版的。以前我是看不懂的，而上初一時(shí)，因為需要，所以拿出來(lái)閱讀。發(fā)現，《西游記》太好看了。
每個(gè)人都喜歡孫悟空，我也不例外，不過(guò)，我也喜歡的一個(gè)人物豬八戒，大家就不一定喜歡了。沒(méi)錯，豬八戒是貪婪好色，總愛(ài)貪小便宜。遇到什么有人嫁女兒啦，又好吃的啦，他是絕不會(huì )錯過(guò)的。但是，這次我發(fā)現了它的不同。
有一次，唐僧被黃袍怪抓了，孫悟空又因三打白骨精被趕走了，所以他與師弟挺身而出，保護師傅。不管是生是死,他們都不后退。實(shí)在戰不過(guò)時(shí)，又是他，去花果山請回孫悟空。他即使戰敗，也毫不退縮。即是妖怪要吃他，他也會(huì )用別樣的方式使緊張的氛圍變得緩和。他還是個(gè)不折不扣的受氣包。
因為貪生，總免不了孫悟空的罵，孫悟空常常罵他“呆子”。因為貪財好色，腦子又簡(jiǎn)單，所以總被孫悟空給騙了。比如，在烏雞國那次。孫悟空需要烏雞國王的尸體，騙了他去烏雞國國王掉下去的那口井那，還打開(kāi)井蓋跳下去。得知是死人時(shí)，他硬是不馱，結果威脅他才將國王尸體馱上。當然了，豬八戒會(huì )不滿(mǎn)，于是在唐僧面前說(shuō)什么“師傅，你莫被他瞞了。他有些夾腦風(fēng)，你只念念那話(huà)，管他還你一個(gè)活人�！�;“師傅莫信他。他原說(shuō)不用過(guò)陰司，陽(yáng)世間就能醫活，方見(jiàn)手段哩！”逼得孫悟空只好去要仙丹。但是，他也會(huì )按照孫悟空的要求哭的涕泗橫流的。
再說(shuō)那蜘蛛精那段，行者化鷹叼來(lái)衣服，他借口打妖怪，跑去濯垢泉，充分展示了他的好色。還因憐香惜玉，沒(méi)殺了妖怪，反而被妖怪戲弄了一番，真是又好氣又好笑。
《西游記》真的很好看，同時(shí)它給了我許多。因為孫悟空，我學(xué)到了要勇于拼搏，敢于戰斗，善于戰斗，不被惡勢力給壓倒。因為唐僧，我學(xué)到了要從善如流，救人一命勝造七級浮屠。從八戒身上，我學(xué)到了任何時(shí)候都要努力。從沙僧身上，我學(xué)到了任勞任怨，積極奉獻。從《西游記》的所有正面人物中，我都學(xué)到了要嫉惡如仇�！段饔斡洝氛娴慕o了我很多，很多，那些精神是我們不可或缺的。
名著(zhù)的讀后感 15
《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，用身邊所有的武器，包括魚(yú)叉，木棍，小刀，甚至舵把，擊敗了一條又一條前來(lái)進(jìn)犯的鯊魚(yú)，結果大馬林魚(yú)還是被眾多鯊魚(yú)分吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
然而令我感動(dòng)的是，老人并沒(méi)有因自己的失敗而感到悲傷�；丶抑�，他總結了自己失敗的原因，滿(mǎn)懷憧憬和希望地面對未來(lái)。
讀罷此文，我的腦海中浮現了一個(gè)疑問(wèn)。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？ 用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。無(wú)可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因為他已經(jīng)戰勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
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