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名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字（精選12篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字，歡迎閱讀與收藏。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 1
暑期老師要求我們看名著(zhù)《傅雷家書(shū)》，老實(shí)說(shuō)，我并不喜歡名著(zhù)，在我的印象里，名著(zhù)里的語(yǔ)言是枯燥而乏味的�？墒恰陡道准視�(shū)》顛覆了我對名著(zhù)的看法。
我認為家屬無(wú)非就是表達對遠渡重洋的子女的依依不舍，而《傅雷家書(shū)》不僅僅如此，家書(shū)中所充斥的，是對自由的向往，是對真理的追尋。它像一面玲瓏剔透的鏡子，反映著(zhù)人們內心的道德觀(guān)念。它是父親對兒子的諄諄教誨，是父親時(shí)時(shí)刻刻提醒兒子的警鐘。它也是母親對兒子辛車(chē)勞頓的理解，是母親對兒子永不改變的'支持。
父親會(huì )對兒子談理想，同時(shí)也會(huì )端正兒子的道德思想。父子之間似乎是四目相對的坦誠，談古論今，討論音樂(lè )，說(shuō)國家大事，更是會(huì )一一指出兒子的優(yōu)缺點(diǎn)。母親會(huì )對遠隔萬(wàn)里的兒子訴思念，互相告訴近來(lái)發(fā)生的事情。但是我的父母卻不像書(shū)中的一樣，他們文化程度不高，也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字，更不會(huì )給我寫(xiě)信。他們有時(shí)會(huì )日夜不停的工作，有時(shí)每晚才會(huì )跑到這邊來(lái)，爸爸看電影，媽媽看電視，偶爾也會(huì )和我們寒暄幾句，等到第二天，我起床的時(shí)候，早已不見(jiàn)他們的蹤影。
以前，以前他們不這樣的，在我們一家人住在瓦房的時(shí)候，還能時(shí)常得看見(jiàn)他們，因為那個(gè)時(shí)候工作的地方就在家里。但由于以前的家離學(xué)校有5里多的路，有時(shí)我會(huì )騎自行車(chē)去學(xué)校，有時(shí)走路，弄得經(jīng)常磨出水泡，而且成績(jì)也直線(xiàn)下落。慢慢地，我們就住進(jìn)了新房，面對干凈冰冷的大房子，再也不見(jiàn)一家人在一起的笑臉。以前爸爸總喜歡在餐桌上說(shuō)長(cháng)論短，也會(huì )和我們討論學(xué)習的問(wèn)題，我也時(shí)常抓著(zhù)爸爸說(shuō)歷史，道如今。我喜歡在餐桌上眉飛色舞的描述學(xué)校里的事，而爸爸通常在桌上放一碗白酒，吃著(zhù)炒熟的咸花生，那是他認為最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
《傅雷家書(shū)》里有一句我最喜歡的話(huà)——“送君千里，終須一別。人生不就是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去的嗎？”
隱忍，這兩個(gè)字深深印在我的腦海里。
我還記得那個(gè)有微風(fēng)拂過(guò)的夜晚，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)∶“潔潔，你知道嗎？人生有好多事都需要隱忍的。凡事要以兄弟朋友為先，就算他們對你不好，你也要視如己出地對他們，把自己的利益放在腦后�！蔽衣�(tīng)不懂似的眨了眨眼睛，爸爸笑了，前面禿頂了的額頭，在昏暗的燈光照射下分外光潔。很多年后，我才明白爸爸說(shuō)的是嬸嬸。每當過(guò)年我們會(huì )邀請叔叔一家來(lái)吃飯，而嬸嬸嫌我們家太臟，用各種理由搪塞我們，盡管爸爸給錢(qián)他們還款，而我們家依舊欠著(zhù)款，也不要嬸嬸還。而爸爸依舊一如既往地請嬸嬸過(guò)來(lái)吃飯，一如既往的去叔叔家拜年。
因為隱忍，因為寬容。
而這句話(huà)像是被時(shí)光深深鐫刻一般，刻在我的腦海里，揮之不去。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 2
在做人方面，傅雷的見(jiàn)解很深刻也很獨道，像“自己責備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現，我是最不贊成的，這是做人的基本作風(fēng)……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡�！薄安唤�(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心�！�
不僅是做人，傅雷也嘔心瀝血的教了孩子很多做事的方法和準則，“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心�！薄奥膶W(xué)會(huì )控制，這也是人生修養的一個(gè)大項目�！薄耙粋�(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開(kāi)老路，換走新路的時(shí)候，一定要把自己的'立志做一個(gè)天平，把老路與新路放在兩個(gè)盤(pán)里很精密的秤過(guò)�！薄耙粋�(gè)人往往對有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時(shí)候再去后悔這是人之常情但我們不能因為是人之常情而寬恕我們自己的這種愚蠢，不想法去改正�！�
當然還有處世之道，“成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強就不怕失敗，不怕打擊”“對別人就得防一著(zhù)，別再那樣天真，老是‘以君子之心度小人之腹’……年輕人不比中年人純潔多少，一切都要慢慢地觀(guān)察，‘日久見(jiàn)人心’‘知人知面不知心’這幾句老話(huà)真有道理！”——嗯，確實(shí)是真有道理呵！
家書(shū)中還流露出了父親對孩子的無(wú)限愛(ài)意和期盼，讓人不得不聯(lián)想到“可憐天下父母心”這個(gè)詞，——“你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕修得這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你，人畢竟是感情動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛(ài)的！”“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’……我做父親的只想做你的影子，既隨時(shí)隨地幫助你、保護你，有要不讓你對這個(gè)影子覺(jué)得厭煩”“但我這許多心意，盡管我在過(guò)去的三十多封信中說(shuō)了又說(shuō)，你都似乎沒(méi)有深刻的體會(huì )……”——則可見(jiàn)父親為兒子費盡心思，為兒子著(zhù)想且不厭其煩！家書(shū)中，傅雷和兒子分享了想法，還有時(shí)加上“你說(shuō)我說(shuō)的對不對”“你說(shuō)對不對對�！敝�(lèi)的話(huà)，這里體現出了一個(gè)當父親的嚴謹、謙虛的態(tài)度。
除了對兒子教導，還在音樂(lè )上，感情上對其做了指導，真可謂是無(wú)微不至，不一一舉例了，傅雷在家書(shū)里的經(jīng)典語(yǔ)句層出不窮，都讓人感受非凡，這不僅僅是家書(shū)了而是做人處事的“圣經(jīng)”！
沒(méi)看這本書(shū)時(shí)，我還想，這傅雷家的家書(shū)怎么還讓別人看，他們自己的家事讓人看有什么意思！現在明白，雖是傅雷家書(shū)，但我們也要學(xué)會(huì )從別人那里吸取我們平常得不到的經(jīng)驗和教訓，從而使自己變得更加強大。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 3
傅雷家書(shū)是一部很好的藝術(shù)修養讀物，它可以對我們中學(xué)生有很好的啟發(fā)。我們可以從這本書(shū)中更好的了解父母對我們孩子的苦心和嘔心瀝血地培養我們新一代祖國的花朵。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，讓我做父親的得到新鮮養料。同時(shí)也可以傳給別的青年；
第二，極想激出你一些年輕人的感想討論音樂(lè )的對手；
第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論是做人還是其他方面。
在那么多封家書(shū)中，我看到最多的除了父親對兒子傅聰的教導，還有是傅雷先生在藝術(shù)，音樂(lè )方面的造詣很深。幾乎，每一封信中都向孩子談音樂(lè )作品，談表現技巧，藝術(shù)修養等，而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節制的訓練，而是講究技巧，從事物中領(lǐng)悟情感，才能不做它們的奴隸，用心書(shū)寫(xiě)自己的創(chuàng )作。
在家書(shū)中，不管是聰去波蘭留學(xué)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著(zhù)兒子在音樂(lè )藝術(shù)道路上的成長(cháng)，不時(shí)給予指點(diǎn)，還不時(shí)寄給中國古典的文學(xué)名著(zhù)及藝術(shù)方面的畫(huà)，書(shū)籍。在傅雷先生教導孩子中，還有是怎樣叫孩子面對壓力，如何正確處理生活中的問(wèn)題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長(cháng)道路上的'發(fā)展，所遇的困阻，同時(shí)細心的給出自己以往的經(jīng)驗，拳拳愛(ài)子之心，更是溢于言表。
讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。他不僅談藝術(shù)學(xué)習，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養，甚至于兒子寫(xiě)錯字，父親也會(huì )“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，著(zhù)名文藝評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細致、嚴謹、認真的態(tài)度和作風(fēng)。讀了此書(shū)，我知道，傅雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。
他要傅聰知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長(cháng)道路。這也是我要做的，不管有什么困難，有多么艱辛，只要我有勇氣，只要我有信心，我一定會(huì )成功的。學(xué)習是乏味的，是辛苦的。但我讀了此書(shū)之后，我了解到這些我都能夠承受的，為了我自己的理想，我必須奮斗，我必須努力。傅雷對孩子的教育，也是他對我們這代，甚至下下代，不，是對今后的青少年都有了很好的教育。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 4
家書(shū)，即寄往遠方的家信。里面承載著(zhù)深深的思念，或殷切的希望，又或者諄諄的教誨�！陡道准視�(shū)》不在僅是傅雷教育自己兒子的信，而是傳遍萬(wàn)家的智慧結晶。
這本書(shū)那濃濃的“親情之韻”讓人讀起來(lái)似云游世間的那份真情，直白又易懂，是一本值得我們好好欣賞的書(shū)籍。傅雷對兒子說(shuō)：“只要你能堅強，我就一輩子放了心！”可見(jiàn)堅強對人生的重要意義。堅強有兩個(gè)方面的表現，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習上的——打擊”，“即使孤獨也不怕”（見(jiàn)第二封信），并且“敢于正視現實(shí)、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng )傷，要“當做心靈的灰燼看”（見(jiàn)第一封信）。二是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠保持“對藝術(shù)的謙卑”。這兩方面合起來(lái)，用通俗的話(huà)說(shuō)，就是“勝不驕，敗不餒”，就是寵辱不驚，得失泰然。第一封信里所講的“心理相當平衡，不至于受傷”，“高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢”；第二封信所說(shuō)的不怕矛盾，相信“有矛盾正是生機蓬勃的'明證”。也都是這個(gè)道理。但“堅強”的最高境界，可以說(shuō)還在于葆有一顆“赤子之心”�！俺嘧颖闶遣恢拦陋毜�。赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，創(chuàng )造許多心靈的朋友赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無(wú)懼孤獨，才是人性中最可貴的無(wú)堅不摧的堅強�！�
傅雷說(shuō)“最折磨人的不是腦力勞動(dòng)，也不是體力勞動(dòng)。而是操心”，他就這么的操心，從孩子呱呱落地開(kāi)始，直到孩子擁有了自己的天空。他仍期盼著(zhù)自己能更了解這片天空，更希望能盡自己綿薄之力，讓這片天空更具色彩，或者更清澈。他做到了，不管環(huán)境如何改變，自己的處境多艱難，他那一份愛(ài)子的心仍在家書(shū)中對生活充滿(mǎn)希望。他愛(ài)自己的兒子，這是他的工作，也是他畢生最偉大的藝術(shù)，流傳至今，誰(shuí)能說(shuō)父愛(ài)都是沉默的呢。傅雷表現的那么的淋漓盡致，那么的真。因為真，所以這些家書(shū)是那么的動(dòng)人；因為真，每一句話(huà)都那么的循循善誘：因為真，每一句語(yǔ)言，都直擊我們的心。
“我們一輩子的追求，有史以來(lái)有多少世代的人追求的無(wú)非是完美。但完美永遠是追求不到的，因為人的理想、幻想永無(wú)止境。所謂完美像水中花、鏡中月，始終可望不可及�！彼@么教導兒子。人人都說(shuō)望子成龍，不假，傅雷也有此心。但，超越自己便可。不需做的太完美，也不需追求的太多，只要盡自己最大的付出，得到的，便是最好的。
“人畢竟是有感情的動(dòng)物，偶爾流露一下不是可恥的事”。而我想說(shuō)的事，不需偶爾，思念了便告訴你；犯錯了便教導你；驕傲了便贊美你。流露出最真實(shí)的情感，就好。
父愛(ài)的韻味如此的伸長(cháng)。所以，你要認真且細心去品才好。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 5
一封封樸實(shí)無(wú)華的紙信，日積月累，便鑄就一本情意綿綿的——《傅雷家書(shū)》。
起初接觸這本書(shū)時(shí)，心中生疑：作者為什么會(huì )寫(xiě)下這么多封信呢？這一切只謂“恒”。
傅雷的恒，在于他對兒子悉心指導，嘔心瀝血。
“多少過(guò)分的諛詞與夸獎，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費，你二十年的折磨沒(méi)有白受！”傅雷的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，他對兒子真誠的指導與贊許，給予了兒子前進(jìn)的力量。傅雷夸獎兒子不要被成功沖昏頭腦，冷靜對待贊美和榮譽(yù)，也意在讓兒子不僅要低調做人，更要有始終如一的恒心和意志，奮力前行。
父母是孩子最好的老師，傅雷雖不是兒子的音樂(lè )老師，但他在兒子面前樹(shù)立了好的榜樣。即使彼此相隔甚遠，天各一方，傅雷也能使兒子的心靈有了溫暖的.歸宿。日日夜夜，在父與子對音樂(lè )、藝術(shù)的探討中，父子的心靈碰撞中，摩擦出思維的火花�！凹记膳c音樂(lè )的賓主關(guān)系，你我都是早已肯定了的……藝術(shù)是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會(huì )忘記了他的目的�！薄拔沂冀K認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人。要把一個(gè)人字盡量發(fā)展，沒(méi)成為某某家之前，先要學(xué)做人……”傅雷與兒子的交流，猶如清泉滋潤兒子的心田；猶如明燈，指引兒子前進(jìn)的方向。
傅雷的恒，還在于他對兒子綿延不息的愛(ài)。在這一百多封信中，父愛(ài)是線(xiàn)，串起了一句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)。傅雷以自己親身的經(jīng)歷告訴兒子正確對待生活中的各種困難，可謂言傳身教，毫無(wú)保留。傅雷揮灑他父愛(ài)的泉水，不吝嗇，讓傅聰沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光。
信中一個(gè)個(gè)送給兒子的問(wèn)號，便是父愛(ài)最好的見(jiàn)證。傅雷幾乎在每封信中都會(huì )問(wèn)一些生活瑣事。這對父子被國界相隔，幾年不見(jiàn)面，但心與心相連，永不分離。
即使傅雷年紀已大，身體不如以前，他仍不輟耕耘。他認為：只要還有力氣，就要關(guān)心兒子，目送兒子在音樂(lè )的道路上越走越遠。
傅雷對兒子的愛(ài)是細膩的，永恒的；兒子眼中的父親，是嚴厲的，慈愛(ài)的。
而傅聰的恒，在于他舍得孤獨。
“赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界�！�
在我印象里的傅聰，話(huà)不多。做為一個(gè)游子，他將所有想說(shuō)的話(huà)都積存在心底，卻沒(méi)有太多流露。傅聰選擇音樂(lè )這一行，便用恒心將音樂(lè )鉆研到底，他舍小我，想家時(shí)便用書(shū)信減輕思鄉的念頭。他孤身在外，心懷祖國，心知唯一能讓父母欣慰的便是提高自己在音樂(lè )上的造詣，為祖國爭光。于是，這位有著(zhù)拳拳報國之心的赤子，憑借著(zhù)“恒”創(chuàng )造了中國音樂(lè )界的奇跡。
嚴父變?yōu)榇雀�，親父變?yōu)榕笥�，鑄就了赤子之心；慈愛(ài)嚴父，孤獨赤子終凝聚成一個(gè)“恒”字。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 6
空閑時(shí)無(wú)意中找到了這本書(shū)，細看之下卻發(fā)現《傅雷家書(shū)》告訴我們的，不只是他跟他兒子的生活瑣事，那一字一句，都是在教會(huì )我們做人的道理�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，我們每個(gè)人都有疼愛(ài)自己的父母，從他們身上，我們可以感受到他們對我們的關(guān)懷和愛(ài)護，但是，讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我感受到的卻是另一番的感情，沒(méi)有責罵，沒(méi)有抱怨，有的只是對一個(gè)兒子真真切切的諄諄教誨，充滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)父親對兒子的愛(ài)護和深深地愛(ài)�？粗�(zhù)那一封封家書(shū)，就像是自己的父親在跟自己談話(huà)一樣，仿佛經(jīng)歷了一次次交心的促膝長(cháng)談，使我與作者的距離也一步步的拉近，那一字一句，教會(huì )我如何做事和做人。
傅雷在給兒子傅聰的信里，這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手;
第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。
第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其它各方面�！弊鲆粋�(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。面對一個(gè)遠在他鄉的兒子，一個(gè)父親用他自己的經(jīng)歷和人生閱歷，不斷地給在異鄉漂泊的兒子鼓勵和信心，時(shí)時(shí)給他指導前進(jìn)的方向，我想，這也是為什么傅聰會(huì )成為一個(gè)如此出色的人地重要原因，因為有這么一個(gè)好父親，總是在默默地給他支持下去的力量，以至于他能在異鄉站穩腳跟，并且勇敢的戰勝一切困難，不斷地取得進(jìn)步和成功。
在傅雷的家書(shū)中，有談修養的，談藝術(shù)的，談人生的`，談生活的。其中他對傅聰在音樂(lè )方面的教導更是讓我深有感觸。最令我記憶深刻的是，在傅聰在音樂(lè )會(huì )上的成功演出后，傅雷在家書(shū)中毫不掩飾地表達了他內心的喜悅和自豪感：“世界上最高的最純潔的歡樂(lè )，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)”，“我們也因為你替祖國增光而快樂(lè )!更因為你能借音樂(lè )而使多少人歡笑而快樂(lè )!”
傅雷和傅聰對藝術(shù)的喜愛(ài)，都已經(jīng)深深地融入他們的生命當中，甚至提升到了國家的高度。一場(chǎng)國外的成功演出，竟然也能夠心系祖國，把它稱(chēng)為一種祖國的光榮。另外，傅雷對兒子藝術(shù)成就的這種喜悅，也讓我想起我的父親。當我興高采烈的把我剛剛學(xué)會(huì )的還略顯生疏幼稚的小曲子彈給父親聽(tīng)時(shí)，他眼中的那種贊賞和喜悅是深深觸動(dòng)著(zhù)我的內心的，我想，這就是父母對兒女的愛(ài)吧。
《傅雷家書(shū)》不僅是一部最好的藝術(shù)修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，更是一本適合父母和子女一起觀(guān)看的讀物�！陡道准視�(shū)》，一封封內心獨白的不平凡的信件，彰顯著(zhù)一個(gè)愛(ài)兒子的優(yōu)秀父親，更加孕育出了一個(gè)愛(ài)國家的出色兒子。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 7
什么樣的教育方式是積極的呢？
倘若等級化地將其分為三六九等，評判標準定有千千萬(wàn)種，但大概我們總要承認，以愛(ài)為底色，學(xué)做人為基礎的方式算得上上乘。不敢談各種教育的孰對孰錯，只是在居家期間看過(guò)太多大大小小的爭吵、打罵、無(wú)奈不妨與家長(cháng)共讀一經(jīng)出版暢銷(xiāo)幾十年不衰的《傅雷家書(shū)》，照照鏡子反觀(guān)反觀(guān)自己。
傅雷一家對于愛(ài)的表達是直白的。
車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都哭成了淚人兒，呆呆地直立在月臺上，等到那冗長(cháng)的列車(chē)全部出了站才回身。家書(shū)一開(kāi)篇便是離別聰前往波蘭留學(xué)。傅雷在信中傾訴牽掛與想念，有多少父母卻是在背后默默哭泣？只要看見(jiàn)你寫(xiě)著(zhù)‘親愛(ài)的爸爸媽媽’我就滿(mǎn)足了。沒(méi)有一天不想念著(zhù)你，沒(méi)有一天不祝福你！這樣直白而飽含愛(ài)意的表達在傅雷的信中隨處可見(jiàn)，而我們與父母卻講究含蓄的愛(ài)意，咽在嘴里的我愛(ài)你、表達掛念時(shí)翻來(lái)覆去的你放心、本是關(guān)心卻說(shuō)出口的責怪本是骨肉至親，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻隔著(zhù)山路十八彎。傅雷倒常常敞開(kāi)胸懷地向兒子表達贊美我完全信任你表示接納爸爸還有足夠的勇氣擔受你的苦悶，相信我吧！包括不滿(mǎn)對別人同情前，先對你的父母同情一下吧！這樣動(dòng)人而明了的表達不正是省去了許多不必要的誤會(huì )嗎？人畢竟是感情動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的。向兒女表達情感訴求不也正是培養了兒女關(guān)心父母乃至旁人的習慣嗎？我相信當兩代人開(kāi)始互相傾聽(tīng)而不是單向道時(shí)，我想要一個(gè)梨，你卻給了我一筐蘋(píng)果和白眼狼的情況會(huì )大大減少的。
傅雷與朱梅馥夫人對孩子的教育是人性化的。
我多次看見(jiàn)傅雷在家時(shí)，聰敏二兄弟鴉雀無(wú)聲；傅雷一出門(mén)，聰便帶頭大鬧天宮的故事，也多次聽(tīng)見(jiàn)我才不想要傅雷這樣的爸爸。的'確，傅雷對聰敏二人兒時(shí)的教育似乎過(guò)于嚴苛，但我記得他一次次地談到第一做人，第二做藝術(shù)家。該怎樣做人？學(xué)會(huì )交往是很重要的希望你以后一輩子記得大小事都對人家有交代學(xué)會(huì )自我反思時(shí)時(shí)刻刻要提醒你，想著(zhù)過(guò)去的苦難自我和解時(shí)時(shí)刻刻要承認自己是笨伯，不怕做笨功夫就不會(huì )期待太切，稍不進(jìn)步就慌了還有婚姻、理財傅雷不僅是聰的監督天使，更是廣大讀者們的燈塔。傅雷與聰談人生，聊藝術(shù)，既是父，亦是友兒子變了朋友，世上還有什么事比這更幸福！傅雷將自己的人生思考傾心灑在聰身上，可以說(shuō)沒(méi)有傅雷這樣一位學(xué)識淵博的父親，朱梅馥這樣一位溫和寬厚的母親便沒(méi)有聰。孩子更像是父母身上開(kāi)出的花朵，怎樣的教育決定了怎樣的人格。父母是否用心看孩子便知。
樓適夷先生說(shuō)讀家書(shū)，想傅雷。我想是讀家書(shū)，思自己。
想想傅雷先生令人動(dòng)容的教誨，想想自己是否懂得父母含蓄之下不少于傅雷先生的愛(ài)，想想多久也來(lái)寫(xiě)一封家書(shū)
我想，多年以后我也會(huì )與孩子一起重讀《傅雷家書(shū)》。敬仰傅雷先生的同時(shí)打量自己。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 8
一本好的書(shū)講究一個(gè)“真”字，家書(shū)則更是如此。傅雷兩個(gè)孩子的成就，便是讓這本家書(shū)擔起了這個(gè)“真”字。
《傅雷家書(shū)》在國際間的聲譽(yù)很高，所依靠的不僅僅是傅雷在磨難中歷練出的深厚筆法，更打動(dòng)人心的是家書(shū)中每一個(gè)字都凝結了一個(gè)父親對孩子的苦心孤詣。家書(shū)中的父親形象不是一個(gè)板著(zhù)臉的霸道形象，他的話(huà)語(yǔ)更像是一個(gè)兄弟一個(gè)朋友平等的問(wèn)候叮嚀。只有在表現出對孩子的思念時(shí)，幾絲無(wú)力才使人記起，這已經(jīng)是一位兩鬢斑白的老父親。
《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。它更像是一本成年人，尤其是父親所不得不研讀的名著(zhù)。傅雷對孩子獨特的教育方式，他那感人的平等對話(huà)。成為幾代父親的楷模。他不是憑著(zhù)父親的權威讓孩子明白他的苦心，更不是試圖讓孩子成為一個(gè)百毒不侵的鋼鐵。傅雷教導出的孩子是真正“人”。一個(gè)大寫(xiě)的有血有肉的人�！叭水吘故怯懈星榈膭�(dòng)物，偶爾流露一下不是可恥的事�！边@是傅雷在家書(shū)中對傅聰說(shuō)的話(huà)。我的天啊，他真是深深的感染了我。我無(wú)法想象一個(gè)身在異國的孩子看到這樣一句話(huà)，會(huì )感動(dòng)到何種地步�；蛟S還要有幾滴眼淚來(lái)表現自己的心情吧。
被生活磨礪出的滄桑和行萬(wàn)里路表現出的滄桑。是完全不能相提并論的。因為建立在生活方面的成熟，多為瑣事煩惱，一點(diǎn)小事就會(huì )心煩意亂。而路走得多了，人也會(huì )見(jiàn)得多，性格也會(huì )變得從容淡定，做到“泰山崩于前而心不跳”。這就是二者的差距。
其實(shí)與其說(shuō)傅雷成就了傅聰，倒不如說(shuō)父愛(ài)，創(chuàng )造了一個(gè)杰出的藝術(shù)家和一個(gè)偉大的藝術(shù)家之父。有人說(shuō)父愛(ài)像一座大山，雄偉有力�？筛道椎膼�(ài)，卻如潺潺清泉，緩緩流入人心，滋潤那片心靈的土地，這正如魯迅先生所言“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。那飽含著(zhù)殷殷父愛(ài)的諄諄教導，那穿透靈魂的人生和藝術(shù)體驗，如源頭活水注入兒子的內心，拓寬了傅聰有限的人生閱歷，加深了對藝術(shù)的體味和把握。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有堅強的`男人傅聰;沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有藝術(shù)家傅聰。
中學(xué)課本，節選了傅雷與傅聰的藝術(shù)對話(huà)，傅雷的一句話(huà)讓我感觸很深“你的脈搏與莫扎特一樣，你真正理解了莫扎特”�！懊}搏一樣”。多么恰當形象的比喻。脈搏一樣，這是對音樂(lè )何等的理解。沒(méi)有幾十年的文學(xué)經(jīng)歷，是無(wú)論如何說(shuō)不出這種話(huà)的。這是對孩子最高的贊譽(yù)。按照常理父親的角色應該是“糟糕透了”�？筛道琢肀俳輳揭蝗朔诛梼山�。在角色轉換方面如魚(yú)得水。孩子也爭氣，這父子兩可真是羨煞旁人。
也許再過(guò)十幾年，我們這一代人也會(huì )為人父為人母。我們之中有幾人能打到傅雷的境界，我們無(wú)從知曉，但能夠與子與女產(chǎn)生共鳴，脈搏一致體會(huì )到為人父母的快樂(lè )，這也就足夠了。這也就是我從《傅雷家書(shū)》中學(xué)到的。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 9
這怕是對現在的我最為受益的一本書(shū)了，一封封家書(shū)事無(wú)巨細，從彈琴到藝術(shù)，從從柴米油鹽到做人，父親傅雷說(shuō)的每一句話(huà)都是自己的經(jīng)驗之談，這無(wú)疑是給兒子的一筆巨大的財富，同時(shí)也是給我們讀者的一筆巨大的財富。下面我想分享幾句自己特別特別贊同也也特別特別喜歡的幾句話(huà)："日常生活一亂，精神絕不可能平靜"這對于初二的我來(lái)說(shuō)是深有同感，卻表達不出，現在看到，才猛然間被點(diǎn)醒。因為每次計劃的不妥當，考試前為復習沒(méi)充分擔憂(yōu)，開(kāi)學(xué)前為作業(yè)擔憂(yōu)，使自己的內心常處于焦慮和不安之中，心里充斥的也都是負面的情緒，亦是恐慌亦是暴戾，從而影響到了我對父母、朋友的態(tài)度，同時(shí)手上又戴滿(mǎn)了許許多多的"戒指"，這樣一來(lái)，如何能解決問(wèn)題？又像傅雷先生對兒子說(shuō)的那樣"唯有冷靜與客觀(guān)，終能想出最好的辦法。"所以啊，又聯(lián)想起影片《三傻大鬧寶萊塢》中蘭徹遇到困難時(shí)常對自己說(shuō)的"Alliswell"不正是這個(gè)道理嘛，只有一個(gè)人的內心平靜了下來(lái)，才能夠理性、客觀(guān)地去看待一個(gè)問(wèn)題，才不會(huì )被自己的主觀(guān)感受所左右，這樣才能找出一個(gè)最佳解決方案或是一個(gè)成熟的抉擇。書(shū)中還有一句話(huà)，讓我滿(mǎn)面羞愧，即是"責人太嚴，責己太寬"。這句話(huà)仿佛是在我耳邊對我大聲說(shuō)出的。能夠意識到這點(diǎn)的并改掉這點(diǎn)的人，實(shí)在是讓我太為贊佩，因為我平時(shí)在生活中與人探討一個(gè)問(wèn)題，也是近日由老師家長(cháng)提醒，才意識到，我從來(lái)都是站在所謂的"上帝視角"來(lái)看問(wèn)題的，把問(wèn)題想得簡(jiǎn)單、片面，又總以絕對的好和壞、對和錯去論述。再來(lái)說(shuō)與人相處方面，我總是將他人的一些細小失誤，冒犯地毫無(wú)禮貌地拿來(lái)侃侃而談，無(wú)限放大他人的.缺點(diǎn)，對生活習慣邋遢，有驕傲自大的自己則是無(wú)限寬恕�，F今總算是認識到這點(diǎn)了，也算是對我現在以后做人的一個(gè)進(jìn)步吧。好多句子都太太喜歡，因為手速不夠哈，再拿最后一句來(lái)分享一些自己的看法，這句是傅聰的話(huà)，也是很有共鳴，"經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，什托姆卡先生的方法也有缺點(diǎn)，而且所有的先生都不夠客觀(guān)，不夠"對癥下藥"。因此我的看法，最好是自己盡量觀(guān)察，吸收對我有益的方法及意見(jiàn)。"這不正合學(xué)習是一個(gè)道理嘛，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數的老師的物理課，但從未找到真正一個(gè)完全滿(mǎn)意的，都有不足和缺點(diǎn)，但最重要的其實(shí)是老師和家長(cháng)都在主張的要自主學(xué)習，自己找到對自己有益的方法，自己對癥下藥才是最重要的也是最有效的。
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 10
《傅留家書(shū)》，它收錄了傅雷在傅聰海外留學(xué)期間寄給他的一百多封信，這些信中蘊含著(zhù)一個(gè)普通普通通的父親對兒子的關(guān)懷與愛(ài)，它如潺潺流水，細膩而又深沉。傅雷時(shí)時(shí)刻刻擔心和關(guān)注著(zhù)傅聰的方方面面，無(wú)論是讀書(shū)求學(xué)、人際交往、生活細節還是感情處理等都盡力運用自己的畢生經(jīng)驗與知識，指引著(zhù)年少、涉世未深的傅聰繞過(guò)人生道路上一個(gè)又一個(gè)的圈套與陷井。
在讀書(shū)求學(xué)這一方面，傅雷対傅聰的學(xué)業(yè)煞費苦心！他以自己的親身經(jīng)歷——在法國留學(xué)時(shí)與之前的自己作對比，言傳身教，說(shuō)明了“語(yǔ)言以隨時(shí)隨地應用的關(guān)系”；以煦良雖在談翻譯上極有見(jiàn)解，但真正落筆譯稿時(shí)的一塌糊涂為例子，論證了空談理論是設用的，主要是自己動(dòng)手。他會(huì )為兒子的成功而高興——當傅聰通過(guò)數月練琴最后取得國際樂(lè )壇競賽中的第三名時(shí)，他深深地為傅聰感到驕傲，感到自豪，感到喜悅！但大喜過(guò)后，他也不忘教導傅聰“永遠保持赤子之心”——傅雷的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)；他也會(huì )為兒子感到的矛盾與困難而憂(yōu)心，去思考，他這樣鼓勵傅聰：“沒(méi)有矛盾不會(huì )進(jìn)步，不會(huì )演變，不會(huì )深入。有矛盾正是生機蓮勃的明證�！�
傅雷是一個(gè)偉大的父親，更是一個(gè)偉大的教育家。他自身便有著(zhù)極高的文學(xué)素養和知識底蘊，也正是如此，傅雷從小便對子女要求嚴厲，直至長(cháng)大，在傅聰國外留學(xué)期間，他也希望能盡自己的力量為兒女提供更多幫助。在信里，他會(huì )特地查閱各種資料，拜訪(fǎng)許多專(zhuān)家在樂(lè )理知識上為傅聰非常細致地分析、解說(shuō)，如在彈琴的技術(shù)上——不能機械的把“手”孤立起來(lái)。在對藝術(shù)的理解上，他說(shuō)“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙”。當傅雷得知傅聰最近在研究莫扎特和舒伯特，便給他仔仔細細地整理了莫扎特和舒伯特的`各種寶貴資料，有他們的生平事跡、樂(lè )曲風(fēng)格以及作曲特點(diǎn)，還有深遠的意義等等，有時(shí)，他還會(huì )附上其它音樂(lè )家的資料，如貝多芬的作曲風(fēng)格及經(jīng)歷，用作對比，以便傅聰更加方便、迅捷地理解。從那一篇篇音樂(lè )筆記中，能讓我們深刻地感受到傅雷對于孩子的愛(ài)與用心。
傅雷在傅聰的生活中擔當著(zhù)“親人”“老師”，有時(shí)也會(huì )成為“朋友”“知己”，他從不在對待孩子時(shí)端著(zhù)父親的架子，更多的是謙虛和藹的態(tài)度，從他與兒子的交談便能屢屢感受到，他經(jīng)常在交代完一些事情或感受和看法后，都會(huì )寫(xiě)“你覺(jué)得呢？”“關(guān)于上述各點(diǎn)，我很想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)”“你覺(jué)得如何？”……
傅雷用自己的耐心、細心、虛心與畢生所得的經(jīng)驗和知識數導著(zhù)傅聰，最終他成功了，以他獨有的方式，培養出了一枚冉冉升起的新星！
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 11
有人把母愛(ài)比喻成一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香；而父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著(zhù)它那獨有的清新芬芳。就如《傅雷家書(shū)》中的那位父親。
在一封封或長(cháng)或短的書(shū)信中，傅雷作為一名父親，對于兒子的關(guān)心與想念溢于言表�！坝H愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事�！蹦憧�，字里行間都飽含著(zhù)傅雷的愛(ài)子情深。
傅雷作為一位長(cháng)者，對兒子的教導與叮嚀更是時(shí)時(shí)刻刻�！澳┝�，以后你再不能自費航空來(lái)回；為國家著(zhù)想，航空票開(kāi)支也太大，而火車(chē)來(lái)回對你的學(xué)習時(shí)間又有妨礙�？偠灾�，希望你全面想問(wèn)題，要分出你目前的任務(wù)何者主要、何者次要；不要單從一個(gè)角度看問(wèn)題�！薄拔覀兟�(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養，將來(lái)一定能攀蹬峰頂�！倍颊f(shuō)千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住。你說(shuō)，傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養，教育兒子先做人，后做事，怎能不讓我們感動(dòng)？
而傅雷也扮演著(zhù)他兒子的知心朋友。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè )的各個(gè)領(lǐng)域，都有極淵博的知識。在信中，他以相當多的篇幅與自己的兒子談美術(shù)，談音樂(lè )作品，談表現技巧，談藝術(shù)修養；當兒子遇到煩惱，他以自己的親身經(jīng)歷，用細致而深刻的言語(yǔ)與兒子交流溝通。
正如傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事
之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
這看似平常的一張張書(shū)信，卻又不平常。因為那背后是滿(mǎn)載著(zhù)的是父親對孩子的摯愛(ài)、期望，那是父愛(ài)！
這時(shí)，我如夢(mèng)初醒，在生活中被我忽視的就是父親的`愛(ài)啊。去年的生日，我邀請了幾位好朋友到家來(lái)聚會(huì )。她們都都說(shuō)阿姨的手藝真好，做的菜很好吃。其實(shí)為了招待客人，看似是媽媽在廚房與餐廳之間忙前忙后，而我卻不知道的是，之前的絞盡腦汁想菜譜，菜市場(chǎng)精心挑選蔬菜，到最后一盤(pán)盤(pán)美味的佳肴擺在面前，這一切一直都是背后的父親付出的辛苦與設計最多��！
向來(lái)只有贊頌母愛(ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道藏在背后的是那含蓄而又的父愛(ài)！
名著(zhù)《傅雷家書(shū)》讀后感1000字 12
曾經(jīng)讀到過(guò)一篇讓我十分感動(dòng)的文章，名字叫做《母愛(ài)如Q》。文章講的是不會(huì )寫(xiě)字的母親，每次簽字都在上面寫(xiě)個(gè)Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺(jué)得十分丟臉，待到長(cháng)大以后，到了最后“我”才明白母親的用意，“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永遠放不下的那頭。
其實(shí)細細想來(lái)，很多時(shí)候你也會(huì )發(fā)現父母的喋喋不休其實(shí)是擔心，父母的嚴厲指責其實(shí)是關(guān)愛(ài)，父母的高標準其實(shí)是放不下。因為他們認為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自己、自覺(jué)的學(xué)習。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養我們的父母。其實(shí)，不只是母愛(ài)如Q，父愛(ài)亦是如此，正如《傅雷家書(shū)》當中的那位嚴厲而慈愛(ài)的父親一樣，不是嗎？
傅聰還年少時(shí)，就只身到國外留學(xué)，面對著(zhù)語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及風(fēng)俗習慣，為人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見(jiàn)和鼓勵，那一封封充滿(mǎn)著(zhù)期待和愛(ài)的家書(shū)，漂洋過(guò)海，將父母的牽掛和思念送達到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，在那么多的歲月里，這么多封的家書(shū)難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎？期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔憂(yōu)嗎？
信中，傅雷先生對孩子事無(wú)巨細的.的關(guān)愛(ài)表露無(wú)疑，有對孩子的鼓勵、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書(shū)當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì )回想起父母那嚴肅的臉呢？現在是否能夠理解父母的良苦用心了呢？
信中有一句話(huà)讓我看到就淚盈于睫，“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給�！边@句話(huà)你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō)，“只要是有關(guān)學(xué)習的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣(mài)鐵都要供你讀書(shū)�！�，其實(shí)你可以在《傅雷家書(shū)》里面找到你父母的影子，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。
或許很多時(shí)候我們應該站在父母的立場(chǎng)上想想，嚴厲并不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進(jìn)�；蛟S你認為你獨立了，長(cháng)大了，可是在成長(cháng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。
成長(cháng)，是我們是一段我們必經(jīng)的人生歷程，在這段路途中，我們懵懵懂懂，慢慢摸索著(zhù)前進(jìn)，這就需要一座為我們指引方向的燈塔，而父母不就是我們成長(cháng)道路中的燈塔嗎？如果你還處在和父母的爭吵、糾結當中，那么請你仔細地，帶著(zhù)感情和長(cháng)大的決心去閱讀《傅雷家書(shū)》，相信我，它會(huì )讓你受益匪淺。
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