有關(guān)小班美術(shù)教案匯編十篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.認識紅、黃、藍3種顏色，學(xué)習正確的握筆姿勢。

　　2.大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫(huà)出短線(xiàn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)等不同線(xiàn)條。

　　3.喜歡繪畫(huà)，萌發(fā)對教師的信任、喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備

　　紅黃藍大蠟筆一套，紅黃藍小蠟筆若干。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對蠟筆名稱(chēng)的認識。

　　2.鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話(huà)，認識紅、黃、藍3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。

　�。�1）教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。

　�。�2）幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。

　　以提問(wèn)的形式引導幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友？應該怎樣拿小蠟筆？

　　3.幼兒繪畫(huà)，教師引導。

　�。�1）請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫(huà)出不同顏色的線(xiàn)條。

　　教師邊念兒歌邊示范繪畫(huà)：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來(lái)跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉轉轉，轉成小餅干。

　　請幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì )變出什么顏色的圖畫(huà)。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，注意不要畫(huà)到桌子上，衣服上。

　　用童趣的語(yǔ)言糾正幼兒的握筆姿勢，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說(shuō)你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來(lái)捏住筆�！�

　�。�3）請幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫(huà)的樂(lè )趣提問(wèn)：你畫(huà)的是什么？你想把它變成什么？

　　請幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫(huà)出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。

　�。�4）把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。

　　4.展示作品，鼓勵幼兒把作品內容講給大家聽(tīng)。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對紅？黃？藍？紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當的搭配。

　　2、感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂(lè )。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

　　2、幼兒用書(shū)，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞花朵圖片導入。

　　2、討論演示，學(xué)習撕貼方法。

　�。�1）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？

　�。�2）請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況，適時(shí)地指導演示撕貼的正確方法。

　　3、動(dòng)手操作，體驗種花的樂(lè )趣。

　�。�1）撕花瓣。

　　重點(diǎn)指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。

　�。�2）粘貼小花。

　　指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

　　4、交流分享，欣賞評價(jià)作品。

　　賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡��！謝謝你們讓我的花園開(kāi)滿(mǎn)無(wú)顏六色的花�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　將“美麗的花園”投放在角色區，供幼兒做表演的背景。

　　教學(xué)反思：

　　在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì )動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時(shí)出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)會(huì )用三角形和正方形拼畫(huà)出房子的輪廓。

　　2.體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導入，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

　　師：寶寶，你們在圖片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

　　師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

　　二、教師示范畫(huà)

　　1.教師出示示范畫(huà)

　　師：看，丁老師今天也帶來(lái)了一座好看的房子。寶貝們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰(shuí)的小眼睛最亮呢?

　　師總結：對的，丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。

　　2.教師示范畫(huà)。(三角形和正方形要緊緊靠著(zhù)，他們是好朋友哦!)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　四、欣賞幼兒作品。

　　活動(dòng)反思：

　　三角形和正方形我們之前都有學(xué)習過(guò)，所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好，所以直線(xiàn)還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫(huà)直線(xiàn)上還需要加強練習�？傮w來(lái)說(shuō)，孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識圓形，能辨別生活中圓形的物體。

　　2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫(huà)，初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫(huà)面效果。

　　3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知體驗

　　1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

　　2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂(lè )趣.

　　教師播放吹泡泡的音樂(lè ),鼓勵幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

　　3.引導幼兒觀(guān)察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

　　4.播放課件并欣賞名畫(huà)《無(wú)題》中豐富的色彩。

　　二、探索發(fā)現

　　1.出示范創(chuàng )意畫(huà)紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

　　2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規。

　　3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。

　　三、創(chuàng )作表現

　　1.教師提示印畫(huà)要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng )意畫(huà)紙上大膽印畫(huà)。

　　2.幼兒印畫(huà)，教師巡回指導。

　　指導要點(diǎn)：引導幼兒注意畫(huà)畫(huà)的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。

　　四、欣賞評議

　　1.將幼兒的作品集中展示，引導大家共同欣賞。

　　2.鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

　　3.播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒繼續玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng )作成功的樂(lè )趣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著(zhù)幼兒的熱情參與，發(fā)展著(zhù)幼兒的個(gè)性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

　　總之要認真對待每一次教研活動(dòng)，認真做好每一次教育活動(dòng)的準備工作包括備課、教具準備等。努力學(xué)習新方法、新理念，共同提高音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

　　2.大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。

　　3.體驗自制玩具的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種表情的圖片；油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

　　2.學(xué)習單《小花貓》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒認識五官，導入活動(dòng)

　　1.請幼兒觀(guān)察學(xué)習單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

　　2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

　　二、出示表情圖片，幼兒觀(guān)察臉部不同的表情。

　　1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀(guān)察：

　�、艌D片上有什么樣的表情？

　�、飘斠粋�(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

　�、钱斠粋�(gè)人傷心的時(shí)候，會(huì )有怎樣的表情？

　　2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

　　三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

　　1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉，請個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。

　　3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著(zhù)轉動(dòng)，觀(guān)察兩面圖片中表情的變換。

　　四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 引導幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫(huà)小圓圈在線(xiàn)上，表現項鏈的比本特征。

　　2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。

　　3、 激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　4、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　5、 能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 珠子項鏈一條。

　　2、 油畫(huà)棒、畫(huà)紙（上繪線(xiàn)條呈圓形）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 媽媽的節日

　　1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎？媽媽的節日就要到了，你們想怎

　　么給媽媽?xiě)c祝節日呢？

　　2、 幼兒自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

　　3、 教師小結幼兒觀(guān)點(diǎn)，老師也想了一個(gè)好點(diǎn)子，（出示項鏈）我們送媽

　　媽一條好看的珍珠項鏈怎么樣？

　　4、我們小朋友都還小，不會(huì )賺錢(qián)，怎么送媽媽項鏈呢？好，今天我們就來(lái)動(dòng)手為媽媽們畫(huà)一條漂亮的珍珠項鏈。

　　二、講解示范作畫(huà)方法

　　1、小朋友你們看看珍珠項鏈是什么樣子的？（用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來(lái)，要串在珠子中間。）這些珍珠是什么形狀的？我們學(xué)過(guò)哪些方法畫(huà)圓圈？（復習畫(huà)圓圈的兩種方法：圈涂和畫(huà)好圓形在里面圖顏色。）

　　2、老師為大家準備好了串珍珠的繩子，我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去，就像這樣。（教師示范作畫(huà)）

　　3、強調作畫(huà)要點(diǎn)：繩子一定要從珍珠的中間穿過(guò)，要用各種顏色的珠子串在一起會(huì )更漂亮。

　　三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導

　　1、發(fā)放作畫(huà)工具，幼兒作畫(huà)。

　　2、教師巡回指導幼兒作畫(huà)：鼓勵平時(shí)不太愿意動(dòng)手和繪畫(huà)能力不是很好的孩子積極大膽動(dòng)手作畫(huà)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。珍珠要畫(huà)得圓，涂色的時(shí)候不要涂到外面。

　　四、評價(jià)展示幼兒作品

　　1、集中展示幾幅總體繪畫(huà)效果比較好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿(mǎn)、串接整齊、畫(huà)面整潔等放方面欣賞作品。

　　2、拓展幼兒經(jīng)驗：除了珍珠項鏈，你們還看過(guò)什么項鏈，它是怎么樣子的？

　　五、祝福好媽媽

　　小朋友們畫(huà)的項鏈真漂亮呀！小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫(huà)一串漂亮的項鏈，祝愿她們天天開(kāi)心，永遠漂亮�，F在一起來(lái)說(shuō)出對她們的祝福。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、知道彩虹的色彩規律并學(xué)會(huì )有規律的涂出顏色的變換。

　　2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )用對比色來(lái)涂色。

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　范畫(huà)、蠟筆

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道彩虹的色彩并有規律的涂色

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)

　　“有座大橋鎮稀奇，七種顏色在一起，要問(wèn)它是誰(shuí)造的，太陽(yáng)公公笑瞇瞇�！�

　　S:你們知道是什么嗎？為什么？

　　小結：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽(yáng)公公的光使彩虹有了7色。

　　二、觀(guān)賞與討論

　　1、S：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來(lái)看看彩虹有哪些顏色。

　　小結：彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。

　　2、那我們來(lái)看看老師畫(huà)的畫(huà)，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來(lái)涂色的？

　　3、那這些彩虹寶寶是按照什么來(lái)涂色的？你怎么看出來(lái)的？

　　4、那我們來(lái)玩玩說(shuō)一個(gè)顏色、接2個(gè)顏色的游戲。

　　例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍）、橙（黃綠）

　　5、那我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了彩虹的顏色，那你們覺(jué)得彩虹的顏色用在畫(huà)面上給你什么感覺(jué)？

　　小結：彩虹的顏色讓我們覺(jué)得很鮮艷，因為有漸漸的變化，所以畫(huà)面變的很好看。

　　三、創(chuàng )作要求

　　今天，彩虹寶寶又要過(guò)橋了，畫(huà)一張會(huì )發(fā)光的畫(huà)。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　五、引導評價(jià)

小班美術(shù)教案 篇8

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認知目標：通過(guò)欣賞、觀(guān)察與交流，使學(xué)生了解自己的基本

　　特點(diǎn)及其表現方法；

　　2、操作目標：并能在觀(guān)察和回憶的基礎上抓住人物的形象特點(diǎn)，

　　用比較自由的方法進(jìn)行表現活動(dòng)。

　　3、情感目標：通過(guò)觀(guān)察、討論交流與表現活動(dòng)，提高學(xué)生的審

　　美表現力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓

　　學(xué)生通過(guò)作品的表現進(jìn)一步加深對自己的認識，

　　并提高審美的觀(guān)察能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生觀(guān)察自己、發(fā)現自己，能夠運用美術(shù)語(yǔ)言表現自我形象，從而達到培養學(xué)生審美能力和審美情趣的目的。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫(huà)方法進(jìn)行表現。

　　四、教學(xué)時(shí)數：

　　2課時(shí)

　　五、教學(xué)方法：

　　激趣導入法、欣賞評析法、問(wèn)答法、示范法、自評法。

　　六、教學(xué)用具：

　　小鏡子、畫(huà)紙或者色卡紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）組織教學(xué)

　　穩定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準備情況。

　　（二）激趣導入

　　1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人�？捎幸粋�(gè)人，如果不借助其他東西，就永遠看不到模樣，這人是誰(shuí)呢？（是我自己）

　　2、這節課我們就來(lái)好好地看看自己，畫(huà)畫(huà)自己好

　　嗎？——這是我呀�。ò鍟�(shū)）

　　（三）講授新課

　　1、每個(gè)人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋

　　友利用鏡子好好觀(guān)察一下自己。說(shuō)出自己的形象特征和個(gè)性特點(diǎn)，請同學(xué)們評價(jià)，覺(jué)得他說(shuō)的到位的，掌聲表?yè)P，覺(jué)得不夠準確，同學(xué)們再補充。

　　2、我們自己到底長(cháng)的什么樣？觀(guān)察一個(gè)人往往可以從他的什么地方進(jìn)行？

　　教師總結：五官（眼、鼻、口、耳）、臉型、發(fā)型、身材，穿著(zhù)等。

　　3、出示范畫(huà)（教師自畫(huà)像），示范作畫(huà)步驟。

　�。�1）老師這里有一張畫(huà)，請同學(xué)們看看這畫(huà)上畫(huà)的誰(shuí)呀？學(xué)生觀(guān)察后回答：“這是老師！”

　�。�2）請小朋友談?wù)勗趺凑J出是老師的呢？（學(xué)生討論后回答），教師講解演示作畫(huà)方法：根據學(xué)生發(fā)言，教師在大畫(huà)紙上分步畫(huà)自己。邊畫(huà)邊講作畫(huà)方法：a.根據臉型勾畫(huà)輪廓；b.添畫(huà)頭發(fā)和五官（抓特點(diǎn)、添表情）；c.上色（可線(xiàn)描）；d.可用夸張手法畫(huà)自己。

　　4、欣賞大師作品和小朋友的作品。（出示課件）

　　有不少畫(huà)家為自己畫(huà)了像，也有很多小朋友為自己畫(huà)像，

　　請同學(xué)們欣賞作品。

　　5、同學(xué)們，你們想不想也為自己畫(huà)一張自畫(huà)像呢？接下

　　來(lái)，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己吧！可用小鏡子觀(guān)察自己，運用適合自己的作畫(huà)工具和方法進(jìn)行大膽表現。

　　（四）學(xué)生作畫(huà)，教師輔導

　　1、繪畫(huà)要求：

　�。�1）盡量把自己畫(huà)大，占滿(mǎn)整張紙；

　�。�2）抓住自己面部特征，盡量把細節描繪出來(lái)；

　�。�3）繪畫(huà)時(shí)仔細觀(guān)察自己，善于發(fā)現自己，豐富自的畫(huà)面。

　�。�4）人物周邊用不同顏色的油畫(huà)棒裝飾

　�。�5）人物繪畫(huà)完畢之后，空白處學(xué)生自行設計。

　　2、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導，對畫(huà)得好的學(xué)生，及時(shí)提出表?yè)P；鼓勵學(xué)生大膽作畫(huà)，只要能描繪出自己的某一個(gè)特征，就是好的。

　　（五）總結展評

　　1、誰(shuí)想做老師的好朋友？那么就請你把畫(huà)好的自己剪下來(lái)貼在老師畫(huà)像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？

　　2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？

小班美術(shù)教案 篇9

　　課時(shí):第1課時(shí)

　　課型:欣賞課

　　授課對象:初中一年級

　　教材分析:本課的課程內容要求學(xué)生通過(guò)對點(diǎn).線(xiàn).面造型藝術(shù)的

　　欣賞體驗與感受：能對點(diǎn).線(xiàn).面有進(jìn)一步的了解，并學(xué)會(huì )用點(diǎn)線(xiàn)面進(jìn)行造型設計來(lái)表達自己的“感覺(jué)”，但“感覺(jué)”能否表現呢？又如何表現呢？這一系列問(wèn)題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結合本課程內容及作業(yè)要求，針對一年級學(xué)生具有好奇心強，思維活躍，富于想象力的特點(diǎn)，教師精心設計教學(xué)環(huán)節，以學(xué)生為主體，在《美術(shù)課程標準》新理念的指導下開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標；

　通過(guò)自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設計的范例，提高學(xué)生的審美能力，設計能力，表現能力，形成基本的學(xué)術(shù)素養。

　　1.知識和技能目標：通過(guò)點(diǎn).線(xiàn).面的心理感受，視覺(jué)美感.形式美感的賞析，引導學(xué)生認識點(diǎn).線(xiàn).面是基本的造型藝術(shù)語(yǔ)言之一。并學(xué)會(huì )用各種工具和表現手段.形式及心理情感表現的美感。

　　2.過(guò)程和方法目標:相關(guān)圖片賞析，啟發(fā)引導，自主創(chuàng )作。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現出來(lái)，同樣用幾何形體也能表現我們的內心世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用點(diǎn).線(xiàn).面進(jìn)行造型設計，感受聯(lián)想來(lái)表達內心的情感，以及學(xué)會(huì )用點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)設計出精美的圖片。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對點(diǎn)線(xiàn)面的了解并不是絕對的嘗試用點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)表現抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導。

　　教學(xué)方法：欣賞.解讀.演示.練習.

　　1.教法：放映關(guān)于點(diǎn).線(xiàn).面的相關(guān)圖片請學(xué)生們欣賞并思考。結束后，在黑板上做示范，運用點(diǎn).線(xiàn).面.色塊來(lái)表達某一情感或事物，并請同學(xué)進(jìn)行設計構思創(chuàng )作。

　　2.學(xué)法：通過(guò)對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運用點(diǎn)線(xiàn)面等在畫(huà)紙上進(jìn)行大膽嘗試。

　　教具準備:多媒體課件.相關(guān)圖片

　　學(xué)具準備：圖畫(huà)紙.各種筆.尺.圓規等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：組織教學(xué)：（1分鐘）請同學(xué)們準備好學(xué)具，先思考有關(guān)用點(diǎn).線(xiàn).面等做成的`畫(huà)面，并在紙上表現出來(lái)。

　　二：引入新課：（2分鐘）開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們面對自然界.生活中的各種現象，可以用最概括的繪畫(huà)語(yǔ)言.最簡(jiǎn)練的表現手段表達，你們想過(guò)沒(méi)有？是什么？那你們嘗試過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體來(lái)表現過(guò)自己的內心世界嗎？你們在網(wǎng)上看到過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體做的圖形會(huì )運動(dòng)嗎？

　　三：講授新課：（25分鐘）

　　（一）：相關(guān)圖片賞析

�。保和ㄟ^(guò)欣賞夜晚“星座”構成來(lái)揭示課題。

　　引：在一個(gè)寧靜的夜晚，天空里正在上演一個(gè)精彩的表演，在觀(guān)看的同時(shí)讓我們一起來(lái)找3個(gè)神奇的寶貝�？�；舞臺的銀幕徐徐拉開(kāi)了，第一場(chǎng)表演是?

　　它是怎么變化來(lái)的？

　�。ㄐ切鞘屈c(diǎn)，星星有連成線(xiàn)，天空是面。）

　�。玻豪蠋熖釂�(wèn)；現在我們都認識點(diǎn)線(xiàn)面了嗎？

　　請同學(xué)看我們的地球，是點(diǎn)還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀(guān)察，通過(guò)對比，讓學(xué)生了解點(diǎn)線(xiàn)面的相對性。揭示今天的學(xué)習主題——《點(diǎn).線(xiàn).面》

　�。ㄎ�引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣）

　　（二）觀(guān)察生活，深入了解

1；師：你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的點(diǎn)？在我們生活中能找到嗎（教師引導學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點(diǎn)線(xiàn)面有所了解，并引入到下一環(huán)節中去。）

　　2；欣賞書(shū)本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹(shù)，讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線(xiàn)面的存在。師；點(diǎn)線(xiàn)面不僅在生活中隨處可見(jiàn)，在一些美術(shù)作品中也隨處可見(jiàn)。

　　3；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品，出示一幅點(diǎn)線(xiàn)面的范畫(huà)。

　�。ń處熃Y合生活中的動(dòng)物，服裝，陶罐，自然界，美術(shù)作品等等，請同學(xué)們找一找點(diǎn)線(xiàn)面，觀(guān)察分析點(diǎn)線(xiàn)面的形狀特點(diǎn)等，學(xué)生體會(huì )到生活中處處充滿(mǎn)了點(diǎn)線(xiàn)面，呈現各種形態(tài)，很美麗，裝飾著(zhù)我們的生活）

　　4；出示克利作品，學(xué)生欣賞

　　這些作品里的點(diǎn)線(xiàn)面是雜亂無(wú)章的還是有一定的變化的？師；我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線(xiàn)面。

　　5；欣賞學(xué)生作品

　　你們想不想也來(lái)試一試，創(chuàng )作一幅點(diǎn)線(xiàn)面的作品。生；想

　　(三)；學(xué)生創(chuàng )作，教師指導

　　要求；1；點(diǎn)線(xiàn)面巧妙地結合，2；畫(huà)面美觀(guān)，注意色彩搭配。

　　(四)；展示評價(jià)

　　坐好，請做好的小組上來(lái)展示一下自己的作品，誰(shuí)來(lái)？

　　四：課堂總結：（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會(huì )了用對點(diǎn).線(xiàn).面來(lái)創(chuàng )作作品，以后我們可以更好的運用這三件法寶來(lái)裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節課所學(xué)的內容。

　　五：作業(yè)布置（2分鐘練習）：

　　1.指導學(xué)生用不同的手法表現抽象情感

　　2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng )作

　　課題（板書(shū)設計）

　　一、認識點(diǎn).線(xiàn).面的特點(diǎn)

　　1.點(diǎn)——復雜.3.線(xiàn)——優(yōu)美.

　　2.面——整體.

　　二、點(diǎn)線(xiàn)面在生活中的應用

小班美術(shù)教案 篇10

　　設計意圖

　　水拓畫(huà)是一種在水上點(diǎn)顏色，使其在水中自然流動(dòng)或運用工具，形成花紋。最后把橡皮泥輕鋪水面，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創(chuàng )作出炫彩棒棒糖。

　　我們中國人是水上作畫(huà)的鼻祖，清澈透明的水面，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩游走，紅色、藍色、黃色花瓣躍然而出，一朵燦爛的太陽(yáng)花浮出水面。如此獨特的繪畫(huà)形式，定能激起孩子的探索欲望，在作畫(huà)過(guò)程中，顏色間的碰撞，顏色間的融合，讓孩子體驗五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細胞到宏大的宇宙，都能在水拓畫(huà)中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步感受水拓畫(huà)的奇妙和美

　　2、學(xué)會(huì )水拓畫(huà)的方法，并創(chuàng )新出不同的花紋

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )水拓畫(huà)的方法

　　難點(diǎn)：創(chuàng )新出不同的花紋

　　活動(dòng)準備

　　顏料、滴管、盤(pán)子、小棍、白色膠泥、梳子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　　教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖？今天老師帶來(lái)了好多漂亮的棒棒糖。

　　教師出示成品棒棒糖，孩子欣賞

　　提問(wèn)：棒棒糖漂亮嗎？你喜歡它哪里？顏色怎么樣？

　　2、欣賞更多的水拓畫(huà)的圖案

　　教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案，分享給小朋友們看一看。

　　提問(wèn)：你看到了些什么花紋？都有些什么顏色？你看到這些花紋你覺(jué)得像什么？

　　介紹水拓畫(huà)的畫(huà)法

　　教師：那么多漂亮的花紋，你們想不想知道是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　3、幼兒觀(guān)看操作視頻

　　4、幼兒進(jìn)行嘗試作畫(huà)

　�。�1）教師邊示范邊講技巧

　�。�2）幼兒自己嘗試作畫(huà)，教師巡回指導

　　5、小結

　�。�1）互相欣賞作品

　�。�2）教師總結制作過(guò)程中的問(wèn)題和鼓勵小朋友的創(chuàng )意。

　　活動(dòng)反思

　　本節課選擇了很新穎的一種繪畫(huà)方式——水拓畫(huà)，它是在調好的水上點(diǎn)顏色，然后運用工具讓顏色在水里形成花紋，最后拓印在干了的橡皮泥上，從而裝飾出漂亮的花紋。這個(gè)選材固然新穎，但畫(huà)起來(lái)很講究技能技巧的，我在上課前試驗了很多很多次，首先調水就非常難，要按照比例調配，還需要溫度，水調輕了、稠了，顏料暈染的就不好，最后效果也就不好。

　　孩子們之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)水拓畫(huà)，當看到成品棒棒糖后都很驚訝，于是對提供給他們的材料開(kāi)始無(wú)限的猜想，有的孩子認為是用顏料直接點(diǎn)上去的，有的是覺(jué)得小棍點(diǎn)上去的，這一環(huán)節大大提高了他們的興趣，之后緊接著(zhù)給他們看了視頻，驗證了他們之前的各種猜測，同時(shí)也學(xué)習了正確的操作過(guò)程，看完視頻后，我沒(méi)有問(wèn)他們你在視頻里看到了什么？或者作畫(huà)的步驟是什么？而是問(wèn)：看完視頻，你打算怎么做？這樣孩子就能回憶視頻內容，把自己操作步驟理一遍，只是我找的視頻可能播放速度有些快，也沒(méi)有語(yǔ)言解說(shuō)，孩子看了一遍下來(lái)，只學(xué)會(huì )了把顏料滴在水里，有的甚至是擠在水里，在用小棍隨意攪一通，就完成了，這一環(huán)節其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn)、稍詳細一點(diǎn)可能更好。之后，我用投屏的方式，親自現場(chǎng)操作了一次，因為水拓畫(huà)和其他課程不一樣是它沒(méi)有辦法將操作材料立起來(lái)或是在黑板是展示，但是只在桌子上操作，孩子不一定能觀(guān)察到，所以用了投屏的方法，將我操作的實(shí)況，同步投到教室的一體機屏幕上，這樣全部孩子都能清晰、詳細的看到我的每一個(gè)步驟是怎么操作的，再加上我一邊操作一邊解說(shuō)，并把需要注意的事項都講解清楚，這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí)，等到實(shí)際操作的時(shí)候，效果就要好的多，只是花紋都比較單一，因為是小班，只教授了最簡(jiǎn)單的畫(huà)法，等他們再熟練些，我打算可以再豐富花紋的畫(huà)法，讓孩子們畫(huà)出更漂亮的水拓畫(huà)。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)的教案04-06

小班美術(shù)教案11-27

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-03

小班美術(shù)教案06-08

小班教案小魚(yú)美術(shù)教案05-14

小班美術(shù)教案泡泡教案03-22

小班美術(shù)教案手絹教案03-22

小班美術(shù)教案小魚(yú)教案03-22

小班美術(shù)教案花瓶教案03-21