大班美術(shù)教案《橋》
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案《橋》，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案《橋》1
目標：
1、樂(lè )意與同伴交流自己認識的橋；了解家鄉的橋，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
2、嘗試用繪畫(huà)形式表現自己認識的橋準備：事先了解哪些地方有橋與家長(cháng)一起觀(guān)察 尋找橋 掛圖《各種各樣的橋》。
3、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
過(guò)程：
一、猜謎導入，激發(fā)興趣。
二、組織幼兒互相介紹自己見(jiàn)過(guò)的橋。
三、引導幼兒除了家鄉見(jiàn)過(guò)的橋，還認識哪些橋。
四、啟發(fā)幼兒想一想畫(huà)一畫(huà)"我認識的橋"。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
大班美術(shù)教案《橋》2
活動(dòng)目標：
1、初步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀(guān)察能力
2、欣賞橋的造型美，體驗寫(xiě)生的樂(lè )趣
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
選擇幼兒園附近安全的便于幼兒觀(guān)察的橋，畫(huà)板、圖畫(huà)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題激趣
二、提出去附近觀(guān)察橋的要求
三、實(shí)地觀(guān)察橋的形狀結構及組成部分
四、引導幼兒選擇角度參與寫(xiě)生
五、與橋合影延伸：引導幼兒完成學(xué)習包有內容
小百科：橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構造物。
大班美術(shù)教案《橋》3
活動(dòng)目標
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式，設計、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。
3.鼓勵大膽創(chuàng )新，體驗動(dòng)手創(chuàng )意的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意與同伴交流自己認識的橋。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備
(1)幼兒有在日常生活中，關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。
(2)提前通知家長(cháng)，帶孩子參觀(guān)各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱(chēng)。
(3)幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫(huà)的經(jīng)驗。
2.材料準備
(1)教師使用材料
各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂(lè )。
(2)幼兒使用材料
繪畫(huà)使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤(pán)、抹布，人手各一份。
布置創(chuàng )意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動(dòng)手操作、設計、創(chuàng )意使用。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引出主題
激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。
師：駝背公公，力大無(wú)窮;汽車(chē)走過(guò)，一動(dòng)不動(dòng)。(引導幼兒說(shuō)出謎底—橋)
二、欣賞觀(guān)察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒觀(guān)察，引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。
師：圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些橋?你能叫出它的名字來(lái)嗎?你能說(shuō)出他的樣子來(lái)嗎?
(1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線(xiàn)橋、立交橋的特征和用途。
(2)討論，你能說(shuō)出這些橋的名稱(chēng)、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)
小結：橋的設計樣式、材質(zhì)、名稱(chēng)，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀(guān)，還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。
2.觀(guān)看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀(guān)賞性的彩虹橋等，來(lái)開(kāi)闊幼兒的.視野，激發(fā)創(chuàng )意設計的欲望。
(1)師：你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫(huà)下來(lái)嗎?
(2)討論，說(shuō)說(shuō)自己想設計一個(gè)什么樣的橋。(重點(diǎn)引導幼兒設計別具一格的橋，具有個(gè)性的橋)
小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來(lái)便利，造型美觀(guān)，還給人以美的享受。
三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng )意
師：今天你們作為一名小小設計師，也來(lái)設計一座和別人不一樣的橋吧!我相信，你設計的橋，不僅美觀(guān)而且有很大的用途。
四、幼兒作畫(huà)
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作構想。(如果你是設計師，打算怎樣來(lái)設計?可以和小伙伴結伴完成，也可獨立來(lái)完成。)
2.幼兒自由選擇繪畫(huà)材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作)
3.幼兒開(kāi)始作畫(huà)(播放背景音樂(lè )，注重提醒幼兒，良好的操作習慣和正確的作畫(huà)姿勢。)
五、相互欣賞作品，感受成功體驗。(背景音樂(lè )聲音稍微低些)
1.將畫(huà)好的作品布置在“創(chuàng )意空間”的合適位置，體驗創(chuàng )意快樂(lè )。
2.師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗。
六、活動(dòng)延伸鞏固加深對橋的印象
師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創(chuàng )意空間去動(dòng)手搭建吧!
1.幼兒到布置好的創(chuàng )意空間自由選擇材料，(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng )意搭建。
2.重點(diǎn)引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案《橋》4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現出家鄉的橋、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
2、欣賞家鄉的橋，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幻燈片、范畫(huà)。炫彩棒、鉛畫(huà)紙、餐巾紙、粉筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞實(shí)景圖片，引導幼兒發(fā)現橋的特征
1、出示圖片：你們知道，這是哪里呀？
2、介紹家鄉的橋：xxx橋是什么樣子的？那這一座呢？有什么不一樣？這座橋看起來(lái)怎么樣？這座橋很特別的，特別在什么地方？這座橋給你什么樣的感覺(jué)？
二、欣賞大師的畫(huà)，尋找畫(huà)橋的方法
1、出示兩張圖片，有的是拱拱的橋身，高高的橋洞；有的是平平的橋身，每座橋的造型都不一樣。
2、再出示兩張圖片，有的橋是用一塊一塊的磚和石頭造起來(lái)。在橋的上面還有人，有草，橋邊有房子、有樹(shù)，橋的下面有小船。
三、示范講解橋的畫(huà)法。
1、你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)橋？今天我給你們準備的材料有一些不一樣哦！
2、念兒歌示范：一條弧線(xiàn)畫(huà)橋身，下面半圓是橋洞，再畫(huà)短線(xiàn)是欄桿，橫橫豎豎畫(huà)石頭，一座小橋真牢固。
3、介紹紙巾的用法：怎樣讓橋看起來(lái)更古老一些呢？
4、出示完整范畫(huà)進(jìn)行小結。橋畫(huà)好了，還可以用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)上橋上的人、草、花，在橋邊上種上樹(shù)、造上房子。
介紹新材料：粉筆，添上背景。
幼兒繪畫(huà)，教師個(gè)別指導
5、相互欣賞并評價(jià)。
師：你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
結束語(yǔ)：今天，我們學(xué)會(huì )了畫(huà)家鄉的橋，下次我們再來(lái)畫(huà)一畫(huà)其他東西，好嗎？
大班美術(shù)教案《橋》5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴交流自己認識的橋;了解家鄉的橋，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感
2、嘗試用繪畫(huà)形式表現自己認識的橋
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
事先了解哪些地方有橋與家長(cháng)一起觀(guān)察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入，激發(fā)興趣
二、組織幼兒互相介紹自己見(jiàn)過(guò)的橋
三、引導幼兒除了家鄉見(jiàn)過(guò)的橋，還認識哪些橋
四、啟發(fā)幼兒想一想畫(huà)一畫(huà)"我認識的橋"
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
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